小白船
初二想象小白船的故事
小白船的故事一个又高又瘦的小男孩在一张纸上写上“你好！”，并且把纸折成小船，在小船底下粘上胶布。
小男孩叫它小白船。
小男孩把小白船放进一条清澈的小河里，小白船浮了起来。
小白船一直顺着小河漂走了。
小白船漂到一座城市里。
一只大黄狗到河里喝水，看见小白船，就把它叼起来。
小白船生气地说：“你弄痛我了，快放开我！”大黄狗很惊讶，就把小白船放在地上，问：“你，你怎么会说话！”小白船说：“谁说我不会说话，你都会说，我怎么不会！”大黄狗一听，想：对啊！小白船见大黄狗不说话，就说：“我叫小白船，你叫什么？”大黄狗楞了愣，小声地说：“我是流浪狗，没有名字。
”小白船听了之后说：“对不起，让你伤心了。
那我叫你蛋黄吧？”大黄狗一听有名字了很高兴激动得说不出说，大黄狗高兴地说：“好啊！我就叫蛋黄。
耶！我有名字了！”小白船见大黄狗，不对，是蛋黄了。
那么高兴，自己也很开心。
蛋黄把小白船叼起来朝它的窝走去，蛋黄的窝是一个箱子，已经很破了。
蛋黄把小白船放进箱子里，自己也进去。
小白船问蛋黄：“你的家呢？”蛋黄说：“是我的妈妈的家的人把我丢弃的。
一只流浪大黄狗喜欢上了我的妈妈，我的妈妈也喜欢他，可是我的妈妈的家的人不喜欢流浪大黄狗，老是把他赶走。
我的妈妈已经有了我，我出生后，他们就把我扔了出去。
他们中有一个可爱的小女孩，她看见我被扔了出来，就把我抱了回去。
”小白船说：“后来呢？”蛋黄说：“故事太长了，明天说吧！”小白船睡不着，想得都是蛋黄的故事。
终于后半夜小白船睡了。
小白船正梦到自己在大海里，刚才风平浪静，现在狂风大作，就惊醒来。
看见自己是在一个面盆里，周围都是水。
小白船以为这还是在做梦，就四处看看。
突然，一个小男孩走了过来，小白船知道这不是做梦。
小白船的读后感
小白船的读后感《小白船》是一本让人感动的儿童文学作品，作者通过一个小小的白色小船，讲述了一个充满温情和友爱的故事。
这本书让我深受感动，让我对生活和友情有了更深刻的理解。
故事的主人公是一艘小小的白色小船，它在大海上航行，一路上遇到了很多不同的船只和动物。
小白船和它的朋友们一起度过了许多有趣的时光，它们相互帮助、相互关心，共同克服了许多困难和挑战。
小白船的善良和友爱感染了周围的每一个人，让他们感到温馨和幸福。
通过小白船的故事，我深刻地体会到了友情的重要性。
在生活中，我们都需要朋友的陪伴和帮助，而真正的友情是无私的、关心的、包容的。
就像小白船和它的朋友们一样，他们彼此之间相互帮助，共同度过了许多难关，这种友情让人感到温暖和感动。
除了友情，小白船的故事还让我明白了生活中的困难和挑战是不可避免的。
在面对困难时，我们需要勇气和毅力去克服，同时也需要朋友的支持和鼓励。
小白船和它的朋友们在面对困难时，总是鼓励和支持彼此，共同克服了许多挑战，这种精神让我深受感动。
通过阅读《小白船》，我还学会了关爱和保护环境的重要性。
小白船和它的朋友们生活在大海上，他们共同呵护着这片美丽的海洋，保护着海洋中的生物。
这让我明白了环境保护是每个人的责任，我们应该珍惜大自然的恩赐，保护我们共同的家园。
总的来说，《小白船》是一本温馨感人的儿童文学作品，它让我明白了友情的重要性，学会了勇敢面对困难，也让我意识到了环境保护的重要性。
这本书不仅适合孩子阅读，也能让成年人在阅读中得到启发和感动。
我相信，《小白船》的故事会一直陪伴着我，让我在生活中更加坚强和温暖。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《小白船》这首歌曲的基本知识和技巧。
2. 通过学习《小白船》，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 培养学生集体合作的精神，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《小白船》的旋律、歌词及其意义。
2. 教学难点：歌曲中的音高、节奏和唱腔。
三、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、集体唱练法等多种教学方法，让学生在听、说、唱、演中感受音乐的魅力。
2. 分组讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教学课件：《小白船》歌曲、图片、文字等。
2. 教学器材：钢琴、音响设备、乐谱、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《小白船》这首歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：a. 教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意音高、节奏和唱腔的准确性。
b. 分段教学，对歌曲的每个部分进行详细讲解，帮助学生掌握旋律。
c. 讲解歌曲中的难点，如音高、节奏等，引导学生克服困难，提高演唱水平。
3. 实践练习：a. 分组练习，让学生在小组内互相交流、互相纠正，提高集体协作能力。
b. 选取优秀学生进行示范，激发学生的学习积极性。
c. 全班学生集体演唱，检查学习效果。
4. 拓展活动：a. 引导学生发挥想象，创作关于“小白船”的舞蹈或戏剧作品。
b. 组织学生进行表演，展示自己的才华。
c. 评选优秀作品，给予表扬和奖励。
六、教学拓展1. 组织学生进行音乐游戏，如“小白船接力赛”，增强学生的团队精神和合作能力。
2. 引导学生欣赏其他经典的儿童歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。
七、课堂评价1. 采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生在课堂上的表现进行评价。
2. 关注学生在音乐学习中的进步，注重培养学生的自信心和兴趣。
八、课后作业1. 让学生回家后练习演唱《小白船》，加强音乐技巧的掌握。
2. 鼓励学生参加家庭音乐会，分享自己在学校学到的音乐知识。
《小白船》课件
《小白船》课件教案：《小白船》一、教学内容人教版小学语文第一册《小白船》这篇课文。
课文描绘了小学生在中秋节期间，通过观察小白船的动态，引发出对团圆的感悟和对家人的思念。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会作者对团圆的渴望和对家人的思念。
3. 学习生字词，提高学生的词汇量。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：生字词的学习，对团圆和思念情感的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示中秋节的相关图片，引导学生谈论关于中秋节的知识和习俗，引发学生的兴趣。
2. 课文朗读（5分钟）学生自读课文，教师巡视指导，纠正发音和朗读节奏。
3. 内容讲解（10分钟）教师引导学生分析课文内容，讲解生字词，解释团圆和思念的含义。
4. 例题讲解（10分钟）利用例题，讲解课文中的句子结构和修辞手法，引导学生进行思考和讨论。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，完成练习题，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书课题：“小白船”板书内容：中秋节小白船团圆思念七、作业设计1. 请学生熟读课文，巩固生字词。
2. 请学生根据课文内容，画一画中秋节的小白船，并写上一句关于团圆和思念的话。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、课文朗读、内容讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了课文内容，提高了朗读和理解能力。
在教学过程中，要注意引导学生体会作者的情感，激发学生的学习兴趣。
拓展延伸：引导学生了解其他传统节日的习俗，如春节、端午节等，通过对比了解中华民族丰富的传统文化。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：1. 教材的章节和详细内容：本节课的教学内容为人教版小学语文第一册《小白船》这篇课文。
课文描绘了小学生在中秋节期间，通过观察小白船的动态，引发出对团圆的感悟和对家人的思念。
小白船教案（通用5篇）
小白船教案小白船教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小白船教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小白船教案1一、教学目标：1、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
2、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学准备：投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。
四、教学过程：（一）导入新课：1、播放一段美妙音乐。
（选自一年级《闪烁的小星》前的朗诵配乐）提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲《小小的船》学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
（二）新授：1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题《小白船》）2、教师范唱：学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）3、欣赏歌曲，感受歌曲情绪。
学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲：我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。
5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。
7、随伴奏音乐朗诵歌词。
音乐《小白船》教学反思简短(3篇)
最新音乐《小白船》教学反思简短(3篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。
音乐《小白船》教学反思简短篇一在教学中，我为了契合来跳舞的单元主题，在教唱歌曲《小白船》的教学设计中采用了以舞蹈为主的引导手段，如：教学三拍子强弱规律用“荡船”的的律动来感受；歌词玲听到了什么内容用舞姿表现出来；歌曲的情绪用表情和动作示意；但是，由于过分的强调了舞蹈的作用，在教学中把欣赏朝鲜族的民族舞蹈安排在导入歌曲的'缓解就显得不妥，因为它与歌曲《小白船》的意境、内容相去甚远，假设把此内容安排在拓展的环节中就比拟恰当，这样不但能表达音乐教学的人文性，还能起到弘扬民族文化的作用。
在整个课堂教学过程中，每一步骤的设计都应该具有目的性，而我在教学设计时，过多的考虑学生复习稳固的内容，而忽略了与主题内容――朝鲜童谣《小白船》的联络，如复习土家族歌曲《乃哟乃》就可以略去，因为它的设置没有任何目的，如同一件摆设一般毫无目的，这样也争取时间让学生们在理论与拓展的环节中自主创新，课堂教学也显得严密有序了；再如在歌曲教学中反复屡次的歌唱显得有些多余，老师应该注意观察学生的学习进程，已经学会了，就应该进一步进步音乐性的要求，使学生把歌曲唱得更加生动优美富有感染力。
本堂课在律动和舞蹈教学中，学生一味地模拟老师的舞蹈和律动，没有自己的创编，虽然我在不断地用各种表扬的方式鼓励学生大胆创新，但是收效甚微，我想假设在家常课中经常教授与学生一些舞蹈或律动的根底动作，并经常结合歌曲乐曲提供时机和舞台让学生大胆理论给予温固，舞蹈创编时就不会出现“千篇一律”的现象。
音乐《小白船》教学反思简短篇二1、本课在研究和落实小专题的同时，还是以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感和体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续开展的才能。
一年级下册音乐教案 第六单元 唱歌《小白船》人教版
一年级下册音乐教案第六单元唱歌《小白船》人教版一. 教材分析《小白船》是人教版一年级下册音乐教科书中的第六单元，歌曲内容简洁易懂，旋律优美，富有儿童特色。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时感受到集体合作演唱的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇心，喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐鉴赏力和集体协作方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的曲调和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3.提高学生对音乐的鉴赏力，培养音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲《小白船》的节奏和音准。
2.学生集体协作，做到整齐划一。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：创设相关情境，引导学生进入歌曲意境。
六. 教学准备1.准备歌曲《小白船》的曲谱和歌词。
2.准备教学音响设备。
3.准备小白船道具，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用小白船道具，创设情境，引导学生想象自己在湖面上划船的场景。
教师提问：“你们在小白船上看到了什么？”学生回答：“我看到了美丽的月亮、星星和云彩。
”2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《小白船》的曲谱和歌词，引导学生初步感知歌曲内容。
教师讲解歌曲的节奏和音准，让学生跟随教师一起演唱歌曲。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
教师邀请表现优秀的小组进行展示，给予表扬和鼓励。
4.巩固（10分钟）学生再次集体演唱歌曲，确保每个人都能熟练掌握。
教师随机抽取学生进行单独演唱，检验学习效果。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小白船的其他歌曲。
学生可以自由组合，进行创作和演唱。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小白船》的节奏和音准，鼓励学生在课后继续练习。
小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
中班音乐教案《小白船》(通用15篇)
中班音乐教案《小白船》〔通用15篇〕中班音乐教案《小白船》〔通用15篇〕中班音乐教案《小白船》篇1活动目的：1、感受三拍子乐曲的旋律，充分表达乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗读歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：1、丰富幼儿有关宇宙天空的知识。
2、音乐录音带。
活动过程：1、老师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、得意的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞。
我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗？《小星星》2、老师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
〔1〕听第一遍音乐。
老师：小朋友，这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？〔2〕第二遍欣赏。
老师：谁听出来这是几拍子的音乐呢？三拍子的节奏有什么不一样啊？老师：小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听一遍。
〔3〕第三遍欣赏。
老师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢？〔没有浆，没有帆〕[老师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]老师：小白船不停地飘啊飘，到底飘到哪里呢？[老师：飘呀飘呀，飘向西天]4、听老师边打节奏边念歌词。
〔1〕老师：小精灵真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗？可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声、打出最好听的节奏，它就会带着我们到夜空中去，可是我们如今还没有学会那个本领呢？怎么办呢？〔2〕老师：如今先听老师来边念歌词边打节奏好吗？〔3〕如今我们一起用老师刚刚的方法试试吧！〔4〕老师：小星星都排起了队伍，我们。
〔节奏图〕每一个小格子里有几颗小星星？〔让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲〕〔5〕老师：每一颗小星星就是一个音符，他们希望你们在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟你们做朋友，带你们去玩了。
《小白船》PPT课件
二、欣赏歌曲：小红帽
三、跟读歌词
+ 歌词：
÷ 我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。 她家住在又远又僻静的地方， 我要当心附近是否有大灰狼 。 当太阳下山岗 ，我要赶回家， 同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
四、跟随伴奏演唱
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
什么力度来演奏？
作业
+ 1、练习儿歌右手旋律 + 要求：编配指法、节奏均匀、呼吸正确、用柔和的连奏。熟练之后加
唱词。
+ 2、练习儿歌左手伴奏 + 要求：手指动作放松，节奏均匀，指法正确，和弦运用准确，手指不
要离键过高。熟练后加唱旋律，熟练后加唱词。
+ 3、双手对位 + 要求：对位的前提是左右手熟练之后。一小节一小节对位，一句一句
练习。注意对位准确、左右手协调、动作放松、手型指法正确、句子 流畅。熟练后加唱词。
小学二年级音乐
小红帽
一、发声练习
１＝c ２∕４
１２３４|５５５０|１２３４|５５５０| 我的小鸡叽叽叽， 跟着妈妈 做游戏
２３４６|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 || 我爱我的小 鸡 ，叽叽叽叽叽
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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中班音乐活动：《小白船》
班级：宝宝2班
活动目标：
1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；
2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；
3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。
活动过程：
1、初步欣赏感受音乐：
2、教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：
《小星星》
师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回
答，教师小结：
天上有星星，月亮、太阳。。。等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！
不信？一起
看看吧！播放《小白船》动画版
2、感受乐曲旋律节奏特性：
师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？
再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：
师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？
教师示范三拍子的节奏：强 弱 弱
（幼儿用拍手表示）。
3、进一步理解歌曲内容：
师：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）
师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？
延伸：播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
结束：
今天的音乐好听吗？我们也来
“乘船”
去太空游玩吧！
（幼儿排好队做乘船动作出门）