2017年福建省初中生物会考主题八-生物多样性

（河北）：（3）鸟类的主要特征：体表被覆羽毛、前肢变 成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸；长骨中空、内充气
体，胸肌发达；体温恒定
说明鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物与环
境相适应的主要特征 （人教）： （4）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生、 哺 乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 。
（北师）： （4）哺乳动物的主要特征：大多数体表长毛， 几乎所有种类都通过胎生直接产下幼崽，幼崽依靠母乳喂 养长大。
④意义：可以更好地研究利用和保护生 物，了解各种生物在生物界中所占的 地位及其进化的途径和过程。
⑤等级：界、门、纲、目、科、属、种。
• 分类单位越大，包含物种 越多 ，但物种间的相似程 度越小 ，共同特征越少 ， 亲缘关系越远 ；分类单位 越小，包含物种越少 ，而 共同特征越多 。
种
• 是最基本的分类单位；同种生物的 亲缘关系最近。
• 病毒种类多，分布广泛，营寄生生 活，给人类、饲养动物、栽培植物 带来极大危害。
• 人类在与有害病毒的斗争中可喜成 果: 设法治疗和预防病毒性疾病
利用病毒为人类造福
病毒、真菌和细菌与人类的关 系
• ①有害方面 ：引起人、动物和植物 患病，引起食品腐败。
• ②有利方面：食品的制作、疾病的 防治、环境的保护以及基因工程。
初二生物总复习之
主题八 生物的多样性
人教版七年级上册 人教版八年级上册 人教版八年级 下册
8-1 生物的多样性
说出生物分类的单位（等级） Ⅰ
依据一定特征对植物和动物进行分类 Ⅱ
描述细菌和真菌形态、结构的主要特征，主要营
养方式和生殖方式
Ⅰ
描述病毒结构和繁殖的主要特点 Ⅰ
举例说出细菌、真菌和病毒与人类生活的关系 Ⅰ
①细菌的形态：杆菌、螺旋菌、球菌
②细菌结构的特点；具有细胞壁，没有 细胞核、叶绿体。有遗传物质—— DNA。
③营养方式：由于细菌的细胞内没有 叶绿体，所以不能进行光合作用制造 有机物，只能依靠现成的有机物生活， 它的营养方式是异养型。
④细菌的生殖 在环境适宜时分裂生殖；在环境恶劣时 形成芽孢，芽孢将来能发育成细菌。芽 孢 是细菌的休眠体，它抵御能力最强， 几乎无处不在。
（2）蕨类 的主要特征
七上 ①具有根、茎、叶的分化，茎大多在地下。 ②有疏导组织； ③孢子生殖。
桫椤
（3） 种子植物的主要特征
七上
①单子叶植物主要特征： • 具有真正的花 • 果实包被种子 • 种子具有2片子叶 ②双子叶植物主要特征：
• 具有真正的花 • 果实包被种子 • 种子具有1片子叶
裸子植物
3)生物的各种特征是由基因 控制的。不同生 物的基因有较大差别，同种生物的个体之 间，在基因组成上也不尽相同，因此每种 生物都是一个丰富的基因库。
4)种类的多样性实质上是基因的多样性。
（2）细菌的主要特征八年级上册
• 17世纪后叶，荷兰人列文.虎克制作了能放大 200-300倍的显微镜，观察细菌。
主要特征： 靠种子繁殖 ; 没有花; 种子裸露（种子外没有果皮包被）.
（例如：松、杉、 柏、银杏、苏铁）
说出苔藓、蕨类和种子植物的主要特征及其生活环境 人教）:（ 1）裸子植物主要特征：种子是裸露的，没有皮
包被 （2）被子植物的主要特征：种子外面有果皮包被没 有介绍被子 植物可以分为单子叶植物和双子叶植物 （3）种子植物的主要特征：产生种子繁殖后代 （河北）：（1）裸子植物主要特征：根、茎、叶发达； 能产生裸露的种子，适应干旱、贫瘠的陆地生活。 （2)被子植物分为单子叶和双子叶植物，介绍了二者
• 每一个种里，只有一种生物（一个 物种 ）
• 物种之间有明确的界线:互不交配, 各自产下自己的后代.
植物的分类
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （单子叶） （双子叶）
有根
无根 （假根）
无根
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 藻类植物
七上
• （1）藻类的主要特征七上 （不考）
①藻类植物绝大多数生活于水中; ②能进行光合作用; ③植物体没有根、茎、叶的分化。 ④有单细胞也有多细胞； ⑤孢子生殖。
苔藓植物七上
• 植株矮小，大多数生活在潮湿的陆地上； • 具有茎和叶（茎中没有导管，叶中没有叶
脉。）； • 无真正的根，有假根； • 植物体没有疏导组织； • 孢子生殖。
（3）真菌的主要特征
八年级上册
1）单细胞或多细胞（由菌丝组成） 2）细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质 和细胞核
3）营养方式：异养 4）主要进行孢子繁殖 ，但是它们的繁 殖需要合适的环境。
单细胞酵母菌
芽体 细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 液泡
①酵母菌是单细胞真 菌。酵母菌是进行出 芽生殖和孢子生殖。
酵母菌在酿造、食品、 医药等工业上占有重要 的地位。
主要特征 （3）种子植物主要特征：根、茎、叶发达；用种子
（4）植物与人类的关系
• 自然界中的生产者； • 为人类提供食物和药品； • 有的可做空气污染的指示植物（苔藓植
物）； • 变成煤（蕨）
4、概述无脊椎动物（软体动物、
节肢动物）主要特征 人教版八年级上册
• （1）软体动物主要特征
• 身体柔软，大多有外壳（少数退化）
• 具有外套膜，能分泌形成贝壳 • 运动器官是足
• （2）环节动物主要特征
• 身体由很多相似的环状体节构成; • 靠湿润的体壁进行气体交换; • 体温不恒定.
补充：蚯蚓的饲 养、运动、生活 习性、作用
举例说出软体动物、节肢动物的生活环境和主要特征 （人教）：（1)软体动物主特要征：柔软的身体表面有外套
说出动植物进化的主要历程 Ⅰ 举例说明生物进化的总体趋势
Ⅰ
描述自然选择学说 Ⅰ
1、生物进化的总趋势：
简单→复杂，低等→ 高等，水生→ 陆生
2、生物进化的主要历程： （1）植物：藻类植物→ 苔藓植物 →蕨类植物
→裸子植物→ 被子植物
（2）动物：
单细胞动物 →腔肠动物→ 线形动物→ 环节动物 →软体动物 →节肢动物 →鱼类 → 两栖动物
鳍的协调作用游泳。
（北师）：（1）鱼类的主特要征：鱼终生生活在书中； 体表覆盖粘滑的鳞片；身体一般为流线型；用鳍游泳，；
用鳃呼吸。
（河北）：（1）鱼类的主特要征：生活在水中，体表大多 有鳞片覆盖，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。
两栖类 的主要特征
• 体温不恒定 • 卵生 • 幼体在水中生活，经变态后成体可适应
（河北）:（4）哺乳动物的主要特征：体表被毛；体腔内 有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。
举例说明生物多样性包括生物种类（物种）的多 样性、基因（遗传）的多样性、生态系统的多 样性 Ⅱ
举例说出建立自然保护区、法制教育是保护生物 多样性的措施 Ⅰ
举例说出日常生活中保护生物多样性的具体行动 Ⅱ
认同保护生物多样性的重要意义Ⅱ
②多细胞真菌：青霉 和曲霉、大型真菌
适宜的生活环境：
丰富的营养物质、温 暖、潮湿的环境。
描述细菌和真菌形态、结构的主要特征，主要 营养方式和生殖方式
（人教）：（1）细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质 和DNA。能形成休眠体（芽孢）。蘑菇结构包 括菌丝和子实体。
（北师）：（1）细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质 和遗传物质。没有介绍芽孢。蘑菇结构没有 介绍子实体。
补充:抗生素八上
寄生和共生八上
说出苔藓植物、蕨类植物和种子植 物的主要特征及其生活环境Ⅰ
举例说出苔藓植物、蕨类植物和种子植物与人类 生活的关系Ⅰ
说出无脊椎动物类群Ⅰ
举例说出软体动物、节肢动物的生活环
境和主要特征Ⅰ 举例说出软体动物、节肢动物与人类的关系 Ⅰ
3、概述藻类、蕨类和种子植物 的主要特征以及它们与人类的关系
（河北）：细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核
4、描述病毒、真菌和细菌的主要
特征以及它们与人类的关系
人教版七年级上、人教版八年级上册
• （1）病毒的主要特征
①病毒的结构：由蛋白质外壳和 内部的遗传物质组成，没有细胞 结构。只能寄生在活细胞里,离 开活细胞变成结晶体。各类病毒的
寄主有专一性。
描述病毒结构和繁殖的主要特点
描述保护生物多样性的重要 意义
（1）生物多样性面临威胁的原因（资料分析）： 乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵、 过度捕捞、过度利用、农林渔畜牧业品种结构单一、 工业化和城市发展、法律不健全、全球气候变化。
（2）保护生物多样性的方法：
就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的 措施。保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生 物多样性的根本措施。 迁地保护： 濒危物种的种资库 法律保护
（河北）：(2)爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或 骨质甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。
说明鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物与环 境相适应的主要特征
（人教）：（3）鸟类的主要特征：体表被覆羽毛、前肢变成 翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
（北师）： （3）鸟类的主要特征：身体被有羽毛、前肢变 成翼，适应飞行生活
说出脊椎动物的类群 Ⅰ
说明鱼类、两栖类、爬行类、
鸟类、哺乳类动物与环境相
适应的主要特征
Ⅱ
举例说出鱼类、两栖类、爬行
类、鸟类、哺乳类动物与人
类生活的关系
Ⅱ
说明鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物与环 境 相适应的主要特征
（人教）：（1）鱼类的主特要征：生活在水中；体表常 被有鳞片覆盖，；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部摆动以及
一、描述生物的多样性
人教版八年级上册 1、尝试根据一定的 特征对生物进行