人教版三年级数学下册 第十四讲 数学广角一一搭配(二) 精讲精练 提升版
人教版三年级数学下册 数学广角--搭配(二) 名师教学PPT课件

每条连线表示1种穿法。
A1
A2
B1
B2
B3
一共有6种穿法。
搭配--探索新知
搭配要( 有序 ),才能 不重复、不遗漏。
A1
A2
B1
一共有6种穿法。
B2
B3
搭配--学以致用
例1. 下面的早餐有( 8 )种不同的搭配。 饮料和点心只 能各选1种。
搭配--学以致用
用
表示上装,
用 表示下装。
搭配--探索新知
问:一共有多少种穿法? 每件上装可以与3件下装搭 配,这样就有3种穿法……
答:一共有6种穿法。
搭配--探索新知
问:一共有多少种穿法?
每次用实物并不方便,能 用图形符号表示!
用A表示上装,B表 示下装。
A1
A2
B1
B2
B3
搭配--探索新知
一共有多少种穿法?
问:一共有多少种穿法?
每次上装和下装个穿一件!
搭配--探索新知
问:一共有多少种穿法?
先选定上装, 再搭配不同 的下装。
答:一共有6种穿法。
搭配--探索新知
问:一共有多少种穿法?
先选定下装, 再搭配不同 上装。
答:同样一共有6种穿法。
搭配--探索新知
问:一共有多少种穿法?
每次用实物并不方便,能 用图形符号表示?
例2. 妈妈的生日快到了,小华打算在妈妈生日那天 送妈妈一束鲜花和一个蛋糕,有( )种搭配方法。
6
搭配--课堂小结
今天你都收获了什么?
搭配--布置作业
作业:第104页练习二十二,第5题; 第105页练习二十二,第6题。
感谢你的聆听!
三年级数学下册《数学广角+搭配二》课件

固定数量的搭配也可以通过组合公式 进行求解,即C(n, k) = n! / (k!(n-k)!) ,其中n是总数量,k是选取的数量。
固定数量的搭配可以通过列举法进行 求解,即一一列出所有可能的组合情 况。
自由数量的搭配
自由数量的搭配是指给定一定范围内的元素数量,要求从中选取任意数量的元素进 行组合。
与家长一起探讨生活中的排列组合问题,记录讨论结果并带到课堂分享 。
THANKS。
培养逻辑思维
通过学习搭配,可以培养学生的 逻辑思维和推理能力,有助于解
决复杂的问题。
实际应用
搭配在实际生活中有广泛的应用, 如服装搭配、食物搭配、旅行路线 规划等。
数学基础
学习搭配是学习数学的基础,为后 续学习排列组合、概率论等数学分 支打下基础。
03
搭配的方法
固定数量的搭配
固定数量的搭配是指给定一定数量的 元素,要求从中选取一定数量的元素 进行组合。
等因素。
搭配在数学中的应用
排列组合
学习基本的排列组合原理,理解不同元素之间的 搭配方式。
组合数学
探究组合数学中的一些基本概念和定理,如加法 原理、乘法原理等。
概率论
通过搭配问题了解概率的基本概念,如独立事件 、互斥事件等。
搭配与其他学科的联系
计算机科学
在计算机科学中,算法的优化和选择问题常常涉及到搭配的思想 。
在数学中,搭配通常 用于排列组合的问题 ,涉及到不同的选择 方式。
搭配的种类
固定数量的搭配
指在一定数量的元素中选 取一定数量的元素进行组 合,数量是固定的。
可重复的搭配
指在一定数量的元素中可 以重复选取元素进行组合 。
无限制的搭配
指在一定数量的元素中可 以自由选取元素进行组合 ,没有数量限制。
2024年三年级数学下册《数学广角搭配》完整精彩课件

2024年三年级数学下册《数学广角搭配》完整精彩课件一、教学内容本节课选自2024年三年级数学下册教材《数学广角搭配》章节,详细内容包括:认识搭配问题,掌握排列组合的基本方法,解决实际生活中的搭配问题。
二、教学目标1. 知识与技能:理解搭配问题的概念,掌握排列组合的基本方法,能够解决简单的搭配问题。
2. 过程与方法:通过实践情景引入,培养学生观察、分析、解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,感受数学与生活的紧密联系,培养学生的合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解排列组合的概念,解决实际问题。
2. 教学重点:掌握搭配问题的解决方法,运用排列组合知识。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示学生熟悉的穿衣搭配、早餐搭配等生活场景,引导学生发现搭配问题。
2. 例题讲解(1)讲解搭配问题的概念,引导学生理解排列与组合的区别。
(2)通过例题,展示排列组合的解决方法,让学生学会用数学方法解决搭配问题。
3. 随堂练习设计具有代表性的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
4. 小组讨论将学生分成小组,讨论生活中的搭配问题,分享解题思路。
六、板书设计1. 数学广角——搭配2. 内容:(1)搭配问题概念(2)排列与组合的区别(3)搭配问题解决方法七、作业设计1. 作业题目:(1)小明有3件上衣和2条裤子,共有多少种不同的搭配方法?(2)小华有4个不同的玩具,每次拿2个,有多少种不同的组合方式?2. 答案:(1)3×2=6种(2)4×3÷2=6种八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课的学习,学生是否掌握了搭配问题的解决方法,能否将所学知识运用到实际生活中。
2. 拓展延伸:引导学生思考更复杂的搭配问题,如多件衣服的搭配、多人组合等,培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
人教版三年级数学下册《数学广角—搭配二》课件上课讲义

情景导入
2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。
每2个球队踢 一场,一共要 踢多少场?
卡塔尔 中国
科威特 乌兹别克斯坦
探索新知
①
⑤
④
②
把4个球队摆成正方形, 可以把任意2个球队直 接连上线。
⑥ ③
想一想两队之间要连 几条线?为什么?
每2个球队踢一场,一共要踢6场。
探索新知
每场比赛只与哪两个队有 关,与两个队的顺序无关。
(2)大于7而小数部分是三位的小数。
7.056 7.506 7.605 7.065 7.560 7.650
巩固应用
从100到300的数中,有多少个十位和个位相同的数?
百十个 百十个 百十个
10 0 11 22 33 44 55 66 77 88 99
20 0 11 22 33 44 55 66 77 88 99
第八单元 · 数学广角——搭配(二)
简单的搭配问题
情景引入
一共有多少种穿法?
每次上装和下装只能各穿1件。
探索新知
一共有多少种穿法?
先选定上装,再 搭配不同的下装。
一共有6种穿法。
探索新知
一共有多少种穿法?
先选定下装,再搭 配不同的上装。
一共有6种穿法。
探索新知
我用 表示上装, 表示下装。
探索新知
我用A表示上装,B表示下装。
A1
A2
B1
B2
B3
拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来。
3
2
6
4
8
9
拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来。
2
3
23
4
6
人教版三年级下册数学课件-第8单元复习提升 数学广角-搭配(二)

二、典型知识点梳理
易错点 1 没有掌握0组数时不能放在首位。
填空: 用0、1、2可以组成( )个没有重复数字的三位数。
错误答案:6 正确答案:4 错点警示:此题错在忽略了“0”不能放在首位。 规避策略:用数字组数时,不要忘记“0”不能放在首位。
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数,为什么结果不同呢?
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
三、简单的组合问题
解决稍复杂的组合问题可以用图示连线的 方法来完成,组合中不计算事物的先后顺序,只 需注意不同组合中的元素。
二、典型知识点梳理
【对应训练3】
1.
每两个人进行一场比赛, 一共要比几场?
小华—小青 小华—小明 小青—小明
每两个人进行一场比赛,一共要比3场。
二、典型知识点梳理
2. 下面5个人每2个人通一次电话,一共要通多少次电话?
豆浆
牛奶
各选1种。
蛋糕
油条 饼干 面包
二、典型知识点梳理
妈妈的生日快到了,小华打算在妈妈生日那天送妈妈 一束鲜花和一个蛋糕,有( 6 )种搭配方法。
二、典型知识点梳理
妈妈的生日快到了,小华打算在妈妈生日那天送妈妈 一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡,有(12)种搭 配方法。
返回
二、典型知识点梳理
6
9
3
1
1
0
3
二、典型知识点梳理
十个 十个 十个 十个 十个 十个 十个
13 31 61 91 16 36 63 93 19 39 69 97
2021-2022学年三年级下册数学数学广角——搭配(二)(教案)

20212022学年三年级下册数学数学广角——搭配(二)(教案)在三年级下册数学广角——搭配(二)这一单元,我希望通过本节课的教学,让学生掌握简单的排列组合知识,培养他们的逻辑思维能力和创造力。
一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的《数学》三年级下册。
本节课的主要内容是第107页至第108页的“搭配(二)”。
这部分内容主要包括两个方面:一是学习简单的排列组合,如两个物品的搭配、三个物品的排列等;二是通过实际例子,让学生学会用排列组合知识解决问题。
二、教学目标1. 让学生掌握简单的排列组合知识,能够进行两个物品的搭配和三个物品的排列。
2. 培养学生的逻辑思维能力和创造力,使他们能够运用排列组合知识解决实际问题。
3. 培养学生合作学习的精神,提高他们的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解排列组合的概念,能够运用排列组合知识解决实际问题。
2. 教学重点:掌握简单的排列组合知识,能够进行两个物品的搭配和三个物品的排列。
四、教具与学具准备1. 教具:课件、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具:学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过生活中的实际例子,如穿衣搭配、菜品搭配等,让学生感受排列组合的应用,引发学生的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)讲解排列组合的概念,引导学生学习两个物品的搭配和三个物品的排列。
通过示例和练习,让学生掌握排列组合的方法。
3. 课堂练习(10分钟)让学生独立完成教材第107页的“做一做”,并进行讲解和点评。
然后让学生分组进行实践活动,运用排列组合知识解决问题。
4. 例题讲解(10分钟)通过具体的例题,让学生学会如何运用排列组合知识解决问题。
引导学生进行思考和讨论,培养他们的逻辑思维能力和创造力。
5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计板书设计要清晰、简洁,突出本节课的重点知识。
主要包括排列组合的概念、两个物品的搭配方法、三个物品的排列方法等。
人教版三年级数学下册第八单元《数学广角——搭配(二)》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
9
8
28
2
3
4
6
9
8
23 43 26 46 28 48
2
4
3
9
6
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
2. 下面的早餐有( 8 )种不同的搭配。
饮料和点心只能各选1种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
四、课堂小结
可以用图示法找出简单事物的组合,按一定 的顺序把要组合的事物两两相连,再数一数连了 几条线,就得到了组合数。
10×10=100 这个密码箱可以设置100种不同的密码。
用0、2、4、6可以组成多少个 没有重复数字的两位数?
十个 十个 十个
20 24 26
40 42 46
60 62 64
能组成9个没有重复数字的两位数。
小丽 小明 小红
分法一 1块 2块 2块
分法二 2块 2块 1块
分法三 2块 1块 2块
分法四 1块 1块 3块
分法五 1块 3块 1块
分法六 3块 1块 1块
四、课堂小结
解决简单的排列问题,关键要做到不重复不遗 漏,可以采用列举法,先考虑高位,再考虑低位, 有顺序地依次排列,一一列举出所有可能的数。
谢谢观看
Thank You!
数学广角——搭配(二)
人教版小学三年级数学下册
第 8 单元 数学广角——搭配(二)
人教版小学三年级数学下册
第八单元
全套教学课件【PPT完整版】
数学广角——搭配(二)
人教版小学三年级数学下册
第 8 单元 数学广角——搭配(二)
第 1 课时 搭配(1)
一、创设情境
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人教版三年级数学下册第十四讲数学广角—搭配(二)提高篇知识点一.解决搭配问题的方法一般有以下两种:(1)一一列举法:按一定的顺序将所有情况一一列举,再数一数一共列了多少种,就有多少种方法。
(2)连线法:按一定的顺序把要搭配的事物两两连线,再数一数连了多少条线,就有多少种方法。
典例精讲考点1:列举法解决搭配问题【典例1】(2020秋•济南期末)今年“国庆七日长假”,陆老师想参加“千岛湖双日游”,哪两天去呢,陆老师共有多少种不同的选择?()A.5种B.6种C.4种【典例2】(2020秋•登封市期中)小李有5元和2元面值的人民币各5张。
如果要买一本20元的书,有几种恰好付给20元的方式?()A.1种B.2种C.3种D.4种【典例3】(2020秋•富裕县期末)小欣一家三口到影楼照全家福,摄影师有()种排列方法.A.3B.1C.6考点2:连线法解决搭配问题【典例1】(2019秋•府谷县期末)如图,娜娜要从摩天轮经过石山到水上乐园,一共有( )条路可以走.A.3B.5C.6D.9【典例2】(2019秋•深圳期末)麦当劳新推出了下午茶套餐,一种饮料可以搭配一种小食,请你用连线或画图等方法列出下面的饮料和小食一共有几种套餐搭配方法?一共有种套餐搭配方法.综合练习一.选择题(共6小题)1.(2020秋•德江县期末)用2、6、0三个数字组成的两位数有()个。
A.2B.4C.62.(2019•岳阳模拟)有一把磨损严重的直尺,能看清的只有5个刻度(如图),那么,用这把直尺能量出()种不同的长度.A.4B.6C.9D.113.(2016秋•曹县期中)小华从学校到少年宫有2条路线,从少年宫到公园有3条路线,那么小华从学校到公园一共有()条路线可以走.A.3B.4C.5D.6二.填空题4.(2020秋•德江县期末)用2、4、6三个数可以写出个不同的两位数。
5.(2020•泰安)用写有1、2、3、4的四张数字卡片可以摆出个不同的四位数.6.(2019春•晋州市校级期末)用0、3、6可以组成个没有重复数字的两位小数,最大的是,最小的数是.7.(2019•莘县)有三把锁和三把钥匙,现在用三把钥匙去打开三把锁,最多要试次.8.(2019•长沙县)在一块并排10垄的田地中,选择2垄种植A、B两种作物,每种作物种植一垄.为有利于作物生长,要求A、B两种作物的间隔不小于6垄,则不同的选垄种植方法有种.9.(2018•岳麓区)有长度分别是1cm、2cm、3cm…9cm的小木棒各1根,用它们中的若干根围成正方形,共有种不同的方法。
10.(2020秋•沁阳市期中)三(3)班有28名同学去天鹅湖划船,如果每条船都坐满,需要租条大船,条小船。
大船限坐:8人小船限坐:6人11.一头母牛,它每年年初生一头小牛,每头小牛从第四年年初开始,每年年初也生一头小牛,到第10年时,共有头牛.12.现有1克、2克、4克、16克的砝码各一个,放在天平上,最多可以称出种不同的物体.三.应用题13.(2020秋•拜泉县期末)小红从下面的书中买了2套不同的书。
她可能买了多少本书?14.(2019•北京模拟)口袋中有20个形状、大小相同,颜色不同的球,其中白球9个,红球5个,黑球6个.现从中任取10个球,使得白球不少于2个但不多于8个,红球不少于2个,黑球不多于3个,那么上述取法的种数有多少种?15.(2018•长沙)A、B、C、D、E五个盒子中依次放有9、5、3、2、1个小球。
第一个小朋友找到放球最少的盒子,然后从其它盒子中各取一个球放入这个盒子;第二个小朋友也先找到放球最少的盒子,然后也从其它的盒子中各取一个放入这个盒子…当1000位小朋友放完后,A、B、C、D、E五个盒子中各放有几个球?四.解答题16.(2020秋•武侯区期中)把6块糖分给3个小朋友,要求每个小朋友分到的块数都不一样多,能做到吗?答:(能不能),3个小朋友分别分到□、□、□块。
17.(2019•衡阳模拟)想一想,试一试.用2、0、3、5、8这五张数字卡片组成最大的五位数和最小的五位数,然后用计算器算一算他们的差与和各是多少?18.(2019•益阳模拟)张华有1元和2元的人民币若干张,他要拿出15元(不能只拿一种面值的人民币),有多少种不同的拿法?(用列表法解答)第十四讲数学广角—搭配(二)知识点一.解决搭配问题的方法一般有以下两种:(1)一一列举法:按一定的顺序将所有情况一一列举,再数一数一共列了多少种,就有多少种方法。
(2)连线法:按一定的顺序把要搭配的事物两两连线,再数一数连了多少条线,就有多少种方法。
典例精讲考点1:列举法解决搭配问题【典例1】(2020秋•济南期末)今年“国庆七日长假”,陆老师想参加“千岛湖双日游”,哪两天去呢,陆老师共有多少种不同的选择?()A.5种B.6种C.4种【分析】度假的这两天是相邻的两天,只要不把第一天放在10月7日(最后一天)即可.【解答】解:陆老师可以选择以下的两天去旅游:10月1日和10月2日;10月2日和10月3日;10月3日和0月4日;10月4日和10月5日;10月5日和10月6日;10月6日和10月7日.共6种选择.故选:B.【点评】本题只要理解这两天是相邻的两天,问题不难解决.【典例2】(2020秋•登封市期中)小李有5元和2元面值的人民币各5张。
如果要买一本20元的书,有几种恰好付给20元的方式?()A.1种B.2种C.3种D.4种【分析】2元面值的人民币最多可以付:2×5=10(元),5元面值的人民币最多可以付:5×5=25(元),现在要买一本20元的字典,所以,至少要用5元面值的人民币支付:20﹣10=10(元),最多可以用5元面值的人民币支付20元,据此讨论即可。
【解答】解:2元面值的人民币最多可以付:2×5=10(元)5元面值的人民币最多可以付:5×5=25(元)要买一本20元的字典,至少要用5元面值的人民币支付:20﹣10=10(元)最多可以用5元面值的人民币支付20元,10÷5=220÷5=4所以,5元面值的人民币至少用2张,最多用4张,①当5元面值的用2张时,2元面值需要支付:20﹣5×2=20﹣10=10(元)需要2元面值的张数:10÷2=5(张)②当5元面值的用3张时,2元面值需要支付:20﹣5×3=20﹣15=5(元)需要2元面值的张数:5÷2=2.5(张)不是整数,不符合题意;③当5元面值的用4张时,5×4=20刚好够。
答:一共有2种恰好付20元的方式。
故选:B。
【点评】本题主要考查了钱币问题,根据2元面值的最大支付能力,求出5元面值最少使用的张数,是本题解题的关键。
【典例3】(2020秋•富裕县期末)小欣一家三口到影楼照全家福,摄影师有()种排列方法.A.3B.1C.6【分析】可以设小欣一家三口为a,b,c,则排列方法可以分为三类有(1)abc,acb;(2)bac,bca;(3)cab,cba。
一共有6种。
【解答】解:设小欣一家三口为a,b,c,则排列方法有 (1)abc ,acb ; (2)bac ,bca ; (3)cab ,cba 。
一共6种。
故选:C 。
【点评】本题考查简单的排列、组合。
按照分类的方式不重不漏数全即可。
考点2:连线法解决搭配问题【典例1】(2019秋•府谷县期末)如图,娜娜要从摩天轮经过石山到水上乐园,一共有( )条路可以走.A .3B .5C .6D .9【分析】一共分两步完成,先从摩天轮到石山有2条路可走;从石山到水上乐园有3条路,根据乘法原理解答即可.【解答】解:一共有:236⨯=(条). 答:一共有6条路可以走. 故选:C .【点评】乘法原理:如果完成一件任务需要分成n 个步骤进行,做第1步有1m 种方法,不管第1步用哪一种方法,第2步总有2m 种方法⋯不管前面1n -步用哪种方法,第n 步总有n m 种方法,那么完成这件任务共有:12n m m m ⨯⋯⨯种不同的方法.【典例2】(2019秋•深圳期末)麦当劳新推出了下午茶套餐,一种饮料可以搭配一种小食,请你用连线或画图等方法列出下面的饮料和小食一共有几种套餐搭配方法?一共有 8 种套餐搭配方法.【分析】饮料有2种选择,小食有4种选择,因此根据乘法原理,用2乘4即可求出搭配的种类.先连线再计算即可. 【解答】解:如图:428⨯=(种)答:所以一共有8种套餐搭配方法. 故答案为:8.【点评】本题考查了乘法原理:做一件事,完成它需要分成n 个步骤,做第一步有1m 种不同的方法,做第二步有2m 种不同的方法,⋯,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有123n N m m m m =⨯⨯⨯⋯⨯种不同的方法.综合练习一.选择题(共6小题)1.(2020秋•德江县期末)用2、6、0三个数字组成的两位数有()个。
A.2B.4C.6【分析】用2、6、0三个数字组成的两位数有20;22;26;60;62;66。
一共有6个。
【解答】解:用2、6、0三个数字组成的两位数有20;22;26;60;62;66。
一共有6个。
故选:C。
【点评】考查简单的排列、组合。
用列举法一一罗列即可。
2.(2019•岳阳模拟)有一把磨损严重的直尺,能看清的只有5个刻度(如图),那么,用这把直尺能量出()种不同的长度.A.4B.6C.9D.11【分析】根据已知的数据,和每两个数作差的得数即可得出结论.只要进行列举即可得出结论:能量1厘米,4厘米,10厘米,(4﹣1)厘米,(10﹣4)厘米,(10﹣1)厘米;【解答】解:1厘米,2厘米,6厘米,9厘米,6﹣2=4(厘米),6﹣1=5(厘米),9﹣6=3(厘米),9﹣1=8(厘米),9﹣2=7(厘米);共9种不同的长度;答:用这把直尺能量出9种不同的长度;故选:C.【点评】此题较简单,只要进行列举,然后根据列举的数字进行计算,即可得出答案.类比于数线段解决问题也可.3.(2016秋•曹县期中)小华从学校到少年宫有2条路线,从少年宫到公园有3条路线,那么小华从学校到公园一共有()条路线可以走.A.3B.4C.5D.6【分析】小华从学校到公园分两个步骤完成,第一步小华从学校到少年宫有2条路线即有两种方法,第二步从少年宫到公园有3条路线即有3种方法,根据乘法原理,即可得解.【解答】解:2×3=6,答:小华从学校到少年宫有2条路线,从小年宫到公园有3条路线,那么小华从学校到公园一共有6条路线可以走;故选:D.【点评】此题考查了简单的排列组合,分步完成用乘法原理.二.填空题4.(2020秋•德江县期末)用2、4、6三个数可以写出9个不同的两位数。
【分析】用2、4、6三个数可以写出不同的两位数有:22,24,26;42,44,46;62,64,66。