重庆理工大学考试大纲
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 生产实习大纲(机械设计制造及其自动化)ok
生产实习大纲（机械设计制造及其自动化）开课单位：汽车学院开课学期：第3学年夏季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：机械设计制造及其自动化（0402）一、生产实习的目的与意义生产实习是一个重要的实践性教学环节，通过生产实习达到以下目的：1、了解和掌握与本专业有关的基本生产知识，印证、巩固已学过的专业课和相关技术基础课内容，培养学生理论联系实践、在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2、了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打下良好的基础。
3、了解与本专业相关的先进制造技术、现代企业的生产组织与管理。
4、学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
二、生产实习的内容1、典型零件的机械加工工艺通过对典型零件机械加工工艺的学习，掌握各类零件机械加工的特点，了解加工过程中所使用的机床、刀具、夹具、量具的工作原理和结构。
在此基础上，指定其中1-2个零件进行重点分析研究，要求如下：（1）阅读典型零件零件图，了解该零件在机器中的功用及工作条件、零件的结构特点及技术要求，并分析零件的结构工艺性。
（2）了解毛坯的制造工艺过程，找出铸（锻）件的分型（模）面。
（3）深入了解和分析现场加工工艺：工艺路线的安排、加工阶段的划分、工序集中和分散程度；工艺装备（机床、刀具、夹具、量具）的选择；机械加工工序余量及公差、切削用量及总余量；工时定额；零件加工质量的检测方法。
（4）对主要机械加工工序要完成如下工作：绘制工序简图。
工序图上应表示清楚：本工序的加工面、加工面的工序尺寸、加工面的表面粗糙度、定位基准面和夹紧点等方面的内容；绘制夹具草图，分析定位误差。
草图中应表示出夹具的定位元件、堆到导引元件、夹紧机构、夹具体以及夹具与机床联接的对定装置部分；了解刀具的结构并绘出刀具的结构草图，弄清各部分的名称和作用；了解量具的工作原理、结构特点及使用方法；了解机床的布局、主运动和进给运动系统，加工过程中的工作循环以及大致的控制方法。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03计算机控制技术综合.
《计算机控制技术综合应用设计》课程设计大纲开课单位:电子信息与自动化学院开课学期:第 4学年秋季学期学分:3学分学时:48学时(3周适用专业:自动化(0701一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《计算机控制技术》课程而开设的一门实践课程。
通过课程设计,学生较系统的完成电子系统设计(经过选题、方案论证、软硬件设计、软硬件实现、系统测试、总结报告等基本过程 ,加深对模拟电路、数字电路、微机原理、单片机(嵌入式、 DSP 、 PLC 等相关课程理论知识的理解;通过课程设计,引导学生把原理分析与工程设计结合,掌握软硬件系统设计的基本方法和一般规则,提高综合应用能力,培养学生的创新思维。
1、培养独立完成一个课题或解决实际问题的能力。
2、培养查阅资料文献的能力。
3、熟悉元器件类型,掌握合理选取元器件的规则。
4、锻炼撰写小论文和设计报告的能力。
二、课程设计的内容本课程设计的主要内容包括:自主选题、理论设计、调试与仿真、撰写设计报告、答辩等。
1、无论什么题目,最后完成的方案必须包含 MCU 模块。
除题目明确指定 MCU 之外, MCU 种类不加限制,可在 51单片机、 AVR 、 ARM 、可编程逻辑控制器、 FPGA\CPLD、 DSP 、 PLC 等范围内自行选择。
2、理论设计包括方案选择、硬件系统设计、软件系统设计等。
硬件设计包括单片机最小系统设计、单元电路设计、元器件选择(须选通用芯片及参数计算;软件设计包括模块化层次结构图、程序流程图等。
通过调试与仿真,进一步完善设计,达到课程设计要求,使其更接近于实际产品。
3、撰写设计报告,对理论设计内容,调试过程及性能指标的测试进行全面总结,把实践内容上升到理论高度,通过答辩过程展现课程设计所做的工作。
三、课程设计的方式1、课程设计采用相对集中方式,以班为单位集中在实验室进行实训。
2、每组学生 1-3人,鼓励学生个人独立完成。
四、课程设计的基本要求1、实验室配备计算机、相关软件,提供常见电子元器件、工具、设备,其他元器件应提前通知实验室采购或自行购买。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 电气工程综合设计 课程设计大纲 ok
《电气工程综合设计》课程设计大纲开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第4学年秋季学期学分：2学分学时：32学时（2周）适用专业：电气工程及其自动化（0704）一、课程设计的目的与意义电气工程综合设计是一门综合性极强的应用型设计课程，其先修课程包括《电路原理》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《微机原理及应用》、《单片机原理及应用》、《计算机控制》、《自动化仪表》、《电力工程》、《自动控制系统》、《电力电子装置与系统》、《现场总线技术》、《电气测试技术》、《电气系统计算机辅助设计》、《电力系统仿真》、《电力系统微机继电保护及应用技术》等。
通过综合设计，培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神；加深对所学电气工程专业知识的认识和理解；掌握综合设计方法，能应用所学理论解决实际系统的分析和设计问题。
二、课程设计的内容1、电力系统及其自动化。
包括微机继电保护，如输电线路保护、电力变压器保护、小电流接地系统自动选线、自动重合闸、发电机励磁及保护等；监视控制功能，如实时数据采集与处理、运行监视功能、控制及安全操作闭锁功能、人机联系功能等；自动控制装置的功能，如电压、无功综合控制、低频减负荷控制、备用电源自投控制、小电流接地选线控制等；电力系统仿真计算与规划设计，如电力系统各种潮流分析计算、故障分析计算、暂态稳定计算、负荷预测计算、网络及站所规划设计等。
2、高电压与绝缘技术。
包括电介质结构与材料绝缘特性综合实验、高频高压电源技术、材料放电特性实验等。
3、电力电子与电气传动。
包括控制电机类综合设计、直流电源系统、调速系统、电力电子装置类设计等。
三、课程设计的方式1、课程设计采用相对集中方式，以组为单位集中在实验室或教室进行。
2、每组学生3-4人。
四、课程设计的基本要求1、学生分组选定课题。
2、用相应的电子线路、电气系统辅助设计与分析或其它工具软件完成课题的模拟和数字电路的单元设计和混合电路设计。
3、进行系统的算法研究，利用电力系统仿真分析计算或其它工具软件完成仿真分析。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)02 认识实习大纲(车辆工程)ok
认识实习大纲（车辆工程）
开课单位：汽车学院开课学期：第1学年秋季学期
学分：0.5学分学时：16学时（1周）
适用专业：车辆工程（0405）
一、认识实习的目的与意义
认识实习是教学计划的重要组成部分，是学生理论联系实际、提高学生专业素质的实践性教学环节。
通过认识实习，学生可以了解汽车工业的现状及发展趋势，现代化汽车工业的生产组织、管理方法和新技术的应用现状，工程技术人员的工作职责等，并对车辆工程专业有一定的感性认识，为专业课程的学习明确方向。
二、认识实习的内容
1、参观大型汽车生产企业的整车装配线、发动机装配线等。
2、听取汽车工业发展专题报告。
3、小组讨论。
三、认识实习的方式
认识实习采用集中实习方式进行。
1、参观一些制造企业，了解企业总体概况。
2、听取报告和专题讲座。
3、校内外指导教师现场讲解。
四、认识实习的基本要求
1、树立安全第一的思想，杜绝事故发生。
2、实习期间，学生必须严格遵守学校和实习单位的各项规章制度，服从教师的安排。
3、尊重实习单位的指导教师，虚心学习。
4、认真做好实习笔记。
五、认识实习成绩的评定
1、实习成绩采用二级分制：合格、不合格。
2、根据考勤、纪律、实习态度、实习笔记等综合评定实习成绩。
专生本考试大纲
主讲教师：洪 雄
考试方式＋考试时间
考试方式
专 升 本 大 纲
笔试 ——闭卷
考试时间 考试内容
计算机科学与工程学院
主讲教师：洪 雄
120分钟
参考教材
谭世语等. 邓亚平等.
专 升 本 大 纲
谭浩强.
ห้องสมุดไป่ตู้
杨国才等.
计算机应用基础. 重庆大学出版社，2001 计算机网络技术基础. 重庆大学出版社，2002 C语言程序设计（第二版） 清华大学出版社，2002 Visual FoxPro程序设计. 重庆大学出版社，2002
计算机科学与工程学院
主讲教师：洪 雄
专 升 本 大 纲
计算机应用基础知识考点
——计算机网络
计算机网络的常用设备类 – 网络服务器 – 网络节点机 – 网络适配器 – 调制解调器 – 网间互连设备
计算机科学与工程学院
主讲教师：洪 雄
专 升 本 大 纲
计算机应用基础知识考点
——局域网基本知识 局域网的特点
计算机科学与工程学院
主讲教师：洪 雄
计算机应用基础知识考点
Internet 的基本知识
——Internet及其使用
– IP地址和域名 – Internet的常用协议
– TCP/IP – FTP – SMTP – HTTP
专 升 本 大 纲
– 统一资源定为器(URL)
计算机科学与工程学院
主讲教师：洪 雄
专 升 本 大 纲
计算机科学与工程学院
主讲教师：洪 雄
计算机应用基础知识考点
——网页制作 FrontPage 2000
专 升 本 大 纲
计算机硬件技术基础考试大纲 重庆大学
计算机硬件技术基础(III)考试大纲一、笔试部分笔试开卷考试，可以带课程的教材，实验教程，实验补充资料，手写的笔记，打印的课件资料（手写类笔记和打印类的资料必须装订成一本，不能是单页，可带平时作业，并将其装订。
）往届的试卷和硬件学习指导书绝对不能带。
考试范围：1、中断只考概念。
什么是中断？中断和查询的区别？什么叫中断向量表？中断向量表的填充不做要求。
2、考试重点考实模式下的工作。
但需要知道CPU的3种工作模式，在不同工作模式下，段寄存器中内容的区别，上电复位是哪种模式。
3、编程只考虑加、减、查表、数据传送等简单的程序编写。
4、接口部分的地址译码必须要掌握。
会根据电路的连线写出端口地址。
5、存储器只涉及单体的连接及地址译码，但应有多体的概念。
另有发散思维题，拉开差距。
试卷结构1.满分：60分2.题型结构a.单选题（10分）b.判断题（10分）c.简答题（25分）d.综合题（15分）3.内容结构a.基本概念（10分~15分）b.芯片初始化及应用（20分~30分）c.指令及程序设计（15分~25分）d.综合应用（10分~15分）二、上机考试部分：（20分）上机考试是开卷，可以带课程的教材，实验教程，实验补充资料和实验报告，其他的复印的资料都不能带。
考试涉及芯片：8254和8255（4）8254需掌握6种工作方式的初始化及工作过程，其端口地址通过CS1~CS8的片选信号来确定，要求学生掌握选择不同的片选，得到不同的端口地址；8255只涉及第4片8255的应用及其端口地址确定下来了。
外设考虑单色的6位8段LED显示器，小灯、开关和键盘。
不考虑多种颜色。
开关状态以“0”或“1”为准。
要求学生掌握开关扳动方向与开关状态“0”和“1”的关系。
键盘只涉及1-2个按键，并在同一列上。
所以不需要“逐列扫描”形成键的特征值。
上机基本环节：1、硬件连线2、初始化正确3、进入软件调试环境，“下载”按键有效4、实际应用。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 生产实习大纲(测控技术与仪器)ok
生产实习大纲（测控技术与仪器）开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第3学年夏季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：测控技术与仪器（0703）一、生产实习的目的与意义生产实习是本科教学的重要实践环节，测控技术与仪器专业的生产实习应达到以下目的：1、培养学生将所学理论知识用于生产实际，并在生产过程中发现问题、分析问题和解决问题。
2、初步了解第一线的生产环境，认识实际的生产设备、控制方法、处理过程等。
3、培养学生针对实际生产过程的思维、观察能力，达到知识点的融会贯通，扩大知识面。
4、了解测试技术、测控系统及现场仪器仪表的使用情况。
5、学习常规检测仪表和测控系统的设计、使用、校验和维护。
二、生产实习的内容根据专业特点并充分利用学校实验室资源，生产实习分别在校内、校外分两个阶段进行。
1、校内实习（2周）：实习动员教育，专题讲座；校内相关实验室轮岗实习；参观市内相关单位。
3、校外实习（2周）：消防、安全生产及现场管理知识讲座；多条生产线参观；生产体验实习；相关技术讲座；彩电维修实习等。
三、生产实习的方式1、集中实习：在本专业的实习基地（四川长虹电子集团、重庆川仪股份公司等）实习。
2、分散实习：由学生自行联系实习单位，分布在多个实习地点单独实习。
四、生产实习的基本要求1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。
2、服从工厂管理人员的指挥，遵守劳动纪律及安全操作技术规程。
3、严格遵守各项安全制度，注意安全，保证实习的顺利进行。
4、严格遵守国家的保密制度，注意资料的保密。
5、尊重工程技术人员和工人师傅，做到文明礼貌，虚心请教。
6、按实习计划的要求和规定认真完成实习任务，记好实习笔记，并按规定写好实习报告。
7、对分散实习的学生，指导老师要定期检查和指导。
实习结束后，实习单位要给学生出具实习证明与鉴定。
五、生产实习成绩的评定1、实习成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。
2、实习成绩构成：实习态度、表现；组织纪律；实习笔记；实习报告和实习单位鉴定等。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)01 专业实习大纲(数学与应用数学)ok
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）01 专业实习大纲（数学与应用数学）ok专业实习大纲（数学与应用数学）开课单位：数学与统计学院开课学期：第3学年夏季学期学分：4学分学时：64学时（4周）适用专业：数学与应用数学（0104）一、专业实习的目的与意义专业实习既是实现本专业培养目标的一个综合实践环节，也是提高学生综合素质的重要教学环节。
数学与应用数学专业（数理金融方向）的学生必须参加专业实习，通过专业实习，达到以下目的：1、对金融企业的组织结构、经营范围以及业务环节和技能要求等有一个感性认识，使金融企业由头脑里的抽象概念变成现实的具体，为以后进一步学习奠定实践基础，同时帮助学生更好地认识专业、热爱专业，激发学习专业知识的热情。
2、初步了解金融企业的内部管理制度和实际运作过程，熟悉金融业务种类和工作流程，加深对已学学科基础课的理解，巩固课堂所学知识，同时熟悉金融企业对应用数学专业学生的素质要求和选用标准。
3、通过实际操作金融企业的具体业务，协助或参与金融企业更高层次的金融管理活动，培养运用专业知识分析和解决实际金融问题的能力，锻炼学生的专业技能，加深对金融工作的认识，同时明确今后的学习和工作方向，并为毕业实习做好准备。
二、专业实习的内容经过三年的课程学习，实习学生已经对本专业知识有所了解，因此在此阶段的专业实习，要求围绕“我实习的企业在干什么”主题展开。
具体的实习内容包括（每位同学根据实际情况选择其中的一项进行实习）。
1、在商业银行实习的学生，要求了解实习单位的内部管理制度和实际运作过程，观察实习单位的主要业务，了解业务岗位设置及管理规程，理解各类业务流程及帐务处理和岗位技能要求。
商业银行的主要业务包括：个人金融业务（包括个人存款业务、个人理财业务、个人贷款业务、银行卡、电话银行、网上银行、手机银行等业务）；公司金融业务（包括公司存款业务、公司贷款业务、票据业务、国际业务、企业中间业务、投资银行业务、银证合作业务、银保合作业务、银行同业业务等）。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07操作系统原理及应用.
《操作系统原理及应用》课程设计大纲
开课单位:计算机科学与工程学院开课学期:第 3学年秋季学期
学分:1学分学时:16学时(1周
适用专业:计算机科学与技术(0307
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《操作系统原理及应用》课程而开设的一门实践课程,是培养与提高学生应用与创新能力的重要途径。
目的是让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法,加深对操作系统基础理论和重要算法的理解,加强学生的动手能力。
二、课程设计的内容
学生所做项目原则上不做硬性规定,可从课程设计任务书中任选一题,也可自拟设计题目,教师要对学生所定题目适当引导和调整。
三、课程设计的方式
课程设计开始后第一天主要为学生查找资料、选题并填写选题表,最后一天为答辩时间,其余时间由学生自主设计,教师考勤并辅导。
四、课程设计的基本要求
1、对设计实现的程序有正确的理解,程序能正常运行。
2、课程设计的分析设计文档要求打印,同时提交电子文档。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩构成:设计文档资料;具体实现设计方案的程序;课程设计考勤登记表。
其中平时成绩占总成绩的 20%。
3、课程设计基本雷同者,视情况扣分或记零分。
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）02认识实习大纲（应用化学）ok
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）02认识实习大纲（应用化学）ok第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)02 认识实习大纲(应用化学)ok认识实习大纲（应用化学）开课单位：化学化工学院开课学期：第1学年夏季学期学分：0.5学分学时：16学时（1周）适用专业：应用化学（1503）一、认识实习的目的与意义认识实习是在初步学习专业基础课程之后、系统学习主要专业课程之前，为帮助学生了解社会和提高其专业意识而组织的专业实践活动，是培养学生专业意识、增强学生实践能力的重要教学环节之一。
通过实习使学生加深对理论知识的理解和掌握，培养学生理论联系实际及解决实际问题的意识和能力，为后续专业课程的学习打下基础。
二、认识实习的内容1、了解化工生产的基本安全知识。
2、了解实习车间生产工艺的基本流程。
3、了解实习车间生产各步骤的基本原理。
4、了解实习车间各主要设备的基本结构。
5、了解实习车间生产工艺过程中能量综合利用情况。
三、认识实习的方式1、教师作必要的讲解分析，并深入实习现场指导。
2、聘请有关工程技术人员进行生产技术和生产管理的专题讲座。
3、学生分为若干实习小组，在不同的实习岗位（工段）进行现场考察、分析，并作实习记录。
四、认识实习的基本要求1、要求学生严格遵守纪律，按作息时间开展实习。
2、对实习内容作完整、翔实的纪录；完成指导教师布置的实习作业题（思考题）；实习记录本在实习结束后统一上交。
3、了解化工生产的基本方法；了解化工生产中的单元过程及流程组合；了解化工车间及管道布置；了解典型化工生产工艺；了解化工自动化及控制；了解公用工程设置及化工生产管理等方面的一般性知识。
4、认识实习结束，完成实习报告。
五、认识实习成绩的评定1、实习成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。
2、实习成绩构成：平时成绩；实习表现；现场考核或书面考核结果；实习报告。
第二篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)02 认识实习大纲(生物工程)ok认识实习大纲（生物工程）开课单位：药学与生物工程学院开课学期：第1学年夏季学期学分：0.5学分学时：16学时（1周）适用专业：生物工程（1001）一、认识实习的目的与意义生物工程专业的认识实习是在学生学习完公共基础课和部分专业课后，在进入系统的专业课学习之前组织的时间较短的实习活动。
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809 《管理学》考试大纲
一、参考书目：
1、《管理学》，周三多主编，高等教育出版社，2000年8月第1版；
2、《管理学原理》，杨文士，张雁主编，中国人民大学出版社，1994年；
3、《管理学》，周建临主编，上海财经大学出版社，1996年；
二、大纲内容：
第一篇总论
第一章管理活动与管理理论
第一节管理活动
第二节中外早期管理思想
第三节管理理论的形成与发展
第二章道德与社会责任
第一节道德概述
第二节影响管理者道德素质的因素
第三节提高员工道德素质的途径
第四节社会责任概述
第五节社会责任的具体体现
第三章信息获取
第一节信息概述
第二节信息系统
第三节其他信息技术
第四章决策
第一节决策的定义、原则与依据
第二节决策的类型
第三节决策的理论
第四节决策的过程
第五节决策的方法
第二篇计划
第五章计划与计划工作
第一节计划的概念及其性质
第二节计划的类型
第三节计划编制过程
第六章战略性计划
第一节远景和使命概述
第二节战略环境分析
第三节战略选择
第七章计划的组织实施
第一节目标管理
第二节滚动计划法
第三节网络计划技术
第三篇组织
第八章组织设计
第一节组织与组织设计
第二节组织的部门化
第三节组织的层级化
第九章人力资源管理
第一节人力资源计划
第二节员工的招聘
第三节人员的培训
第四节绩效评估
第五节职业计划与发展
第十章组织变革与组织文化
第一节组织变革的一般规律
第二节管理组织变革
第三节组织文化及其发展
第四篇领导
第十一章领导概论
第一节领导的内涵
第二节领导者的类型
第三节领导方式及其理论第十二章激励
第一节激励的原理
第二节激励的内容理论
第三节激励的过程理论
第四节激励的强化理论
第五节激励的一般形式和实务第十三章沟通
第一节沟通的原理
第二节管理组织沟通
第三节组织冲突与谈判
第五篇控制
第十四章控制与控制过程
第一节控制活动
第二节控制过程
第三节有效控制
第十五章控制方法
第一节预算控制
第二节生产控制
第三节其他控制方法
第六篇创新
第十六章管理的创新职能
第一节创新及其作用
第二节创新职能的基本内容
第三节创新的过程和组织
第十七章企业技术创新
第一节技术创新的内涵和贡献
第二节技术创新的源泉
第三节技术创新的战略及其选择
第十八章企业组织创新
第一节企业制度创新
第二节企业层级结构创新
第三节企业文化创新
三、大纲要求：
1．重点掌握的知识点：
第一章：第一、二、三节；第二章：第一、二、三、四、五节；第三章：第一节；第四章：第一、二、三、四、五节；第五章：第一、二、三节；第六章：第一、二、三节；第七章：第一、二、三节；第八章：第一、二、三节；第九章：第一节；第十章第一节、第二节、第三节；第十一章：第一、二、三节；第十二章第一、二、三、四、五节；第十三章：第一、二、三节；第十四章：第一、二、三节；第十五章：第一、二节；第十六章：第一、二、三节；第十八章第一、二、三节。
2．一般掌握的知识点：除上述章节以外的内容为一般掌握的知识点。