excel与数据处理-结课教学教材
《EXCEL中数据计算及处理》教案

《EXCEL中数据计算及处理》教案教案标题:《EXCEL中数据计算及处理》教学目标:1. 了解Excel中常见的数据计算和处理方法;2. 掌握Excel中常用的函数和公式;3. 能够灵活运用Excel进行数据计算和处理。
教学内容:1. Excel数据计算和处理的概述;2. 常用的Excel函数和公式;3. 利用Excel进行数据计算和处理的案例分析。
教学步骤:第一步:导入和介绍Excel数据计算和处理的概述(10分钟)1. 引入Excel数据计算和处理的重要性;2. 介绍Excel中常见的数据计算和处理方法;3. 解释Excel函数和公式的作用和常见用途。
第二步:讲解常用的Excel函数和公式(30分钟)1.SUM函数:用于对一段数据求和;2.AVERAGE函数:用于求一段数据的平均值;3.MAX函数和MIN函数:用于求一段数据的最大值和最小值;4.COUNT函数:用于统计一列数据中的非空值数量;5.IF函数:用于根据条件判断给出相应的结果;6.VLOOKUP函数:用于在一列数据中查找一些值,并返回其对应的值;7.CONCATENATE函数:用于将多个文本字符串合并成一个。
第三步:案例分析和练习(40分钟)1.实例一:统计一些城市各区的人口总量,并计算平均值;2.实例二:根据一些条件判断一些产品是否超出了销售额的目标;3.实例三:根据一些值在一列数据中查找相应的描述信息;4.实例四:将多个文本字符串合并成一个。
第四步:总结和作业布置(10分钟)1. 小结Excel中的常用函数和公式;2. 布置作业,要求学生使用Excel进行数据计算和处理,并总结自己的体会和问题。
教学评价:1.通过学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的理解和掌握程度;2. 在课后可进行小测验,检查学生对Excel中函数和公式的理解。
教学反思:1. 教学中可加入更多的实例分析,增加学生对Excel数据计算和处理的实际运用能力;2. 考虑安排实际操作的时间,帮助学生更好地理解Excel的使用方法。
EXCEL数据处理教案

教学对象是大学一年级的学生。这个年龄阶段的学生有一定的基础,但根据任务需要来解决实际问题,以及对问题进行分析、整体规划和输出表达还是欠缺的,对同类问题解决方法的概括也是薄弱的。
教学方法设计
本课采用任务驱动、自主探究、协作学习、分层教学的教学模式,在教学的各个阶段注意设计不同层次和难度的“任务”,环环相扣,层层渐进,逐步深化,教师适当启发,正确引导学生,学生运用旧知识去解决新问题,让学生在掌握新知识与技能的同时,增强成就感,培养了学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高自主学习的能力,培养学生利用信息技术进行学习的能力、探索创新的精神以及团结合作的意识。
本课采用任务驱动、自主探究、协作学习、分层教学的教学模式,通过设计不同的任务,进行分层教学,因材施教,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,取得良好的课堂教学效果。
15分钟
课
堂
小
结
让学生回顾本节的内容,并让学生总结出自己在实践过程中的制作技巧和遇到的问题,加深印象。
回答问题
讨论心得
强调重点、难点
5分钟
课后作业
给一些操作练习给学生进行课后操作和练习
加深知识的理解和巩固
课后
教
学
后
记
学生在学习中最大的难点就是:明白完全明白教学内容,独立完成练习任务,正确引导学生,深入分析,总结经验,上升到理性认识,真正掌握操作要领。
激发学生动手的兴趣
50分钟
教
学
反
馈
选择正确的图表类型有利于你进行数据分析。如何对图表进行分析呢?一般可以套用以下的格式:1.亮出你的观点2.用图表证明你的观点3.说说你的感想,提出你的建议。
Excel与数据处理课程设计 (2)

Excel与数据处理课程设计简介数据处理是如今商业领域中最受欢迎的技能之一,因为它是在组织和分析数据时使商业决策更可靠的关键。
Microsoft Excel被广泛地应用于数据处理的领域中,因为它是一种相对容易上手的软件。
Excel 在大量的任务中都可发挥其作用,例如整理出数据、分析数据和制作报告等。
本课程旨在通过实践,加强学生对Excel数据处理技能的掌握。
课程目标1.掌握Excel中常见的数据处理技能,如排序、筛选、数据透视表等。
2.掌握一些高级技能,如条件格式化、复杂公式、VLOOKUP等。
3.学会如何应用数据处理技巧解决真实商业问题。
课程大纲第一周:入门级技能1.Excel基础知识及界面介绍•Excel的标签页组织和结构•快捷键和工具栏2.基本算数操作•常见的加、减、乘、除、百分数3.基本的数据表格格式•列和行的增加/删除/调整第二周:数据排序和筛选1.利用筛选功能查找特定的数据条目•筛选功能的界面介绍•筛选功能的应用2.数据排序•按升序或降序排序•多条件排序3.自定义筛选条件4.统计表格中数据的数量和比例第三周:基本Excel函数1.基本函数,如SUM, AVERAGE, MAX, MIN等。
2.如何应用函数进行简单的统计和核算。
3.常见的函数的使用规则和注意事项。
第四周:数据透视表1.数据透视表介绍•数据透视表的界面介绍•数据透视表的应用2.透视表数据的组装方法•行信息的组装•列信息的组装•值的组装3.数据透视表的筛选,排序和调整。
4.创建简单的透视图第五周:高级技能1.条件格式化•创建条件格式•使用条件格式化规则2.复杂公式•IF函数的使用•SUMIF•COUNTIF3.VLOOKUP第六周:课程实践项目1.项目实践介绍2.学生根据项目要求设计解决实际商业难题的Excel解决方案。
课程总结本课程旨在向学生介绍Excel的基本技能和高级技能,并通过实践项目应用这些技能解决真实商业问题。
《EXCEL数据处理》教学案例

《EXCEL数据处理》教学案例江苏省高淳高级中学赵芸蓉[背景材料]案例主题:普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》的一节复习课地点:江苏省高淳高级中学时间:2008年12月课的性质:省淳中信息技术教研组活动的一节公开课教材分析:本课是高二年级的一节复习课,主要内容为EXCEL数据的排序,图表的创建和图表类型的修改。
这节内容是在学生复习了电子表格的输入和编辑、数据的处理之后复习的内容,教学内容包括两部分:EXCEL自定义排序,图表的建立和表类型的修改。
通过本课的复习,除了能巩固各种排序操作和掌握建立图表、修改图表类型的方法外,还能引导学生从如何分析问题或任务需求着手,学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略,从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题,表达意图,从而提高学生的信息素养。
学生分析:教学对象是高二年级的学生。
这个年龄阶段的学生有一定的基础,但根据任务需要来解决实际问题,以及对问题进行分析、整体规划和输出表达还是欠缺的,对同类问题解决方法的概括也是薄弱的。
[教学设计目标及思路]1.教学目标:知识技能:1. 理解自定义排序的功能,掌握自定义排序的操作方法。
2. 理解什么是Excel中的图表,掌握在excel中插入图表的方法,了解常见的图表类型并能够根据实际需要选择合适的图表类型;3.学会根据图表进行简单的数据分析;过程方法:通过探索、尝试、比较,体会自定义排序和图表的功能;通过自主探究、循序渐进的方法,在解决实际问题过程中掌握excel中的数据处理方法,培养学生初步的根据数据来分析问题的能力。
情感态度价值观:在探索一些和本课有关的实际问题的过程中,学会根据事实客观地看待问题,从而培养学生的主人翁精神。
2.教学设计思路:中学信息技术课程强调“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”、“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。
excel数据运算与处理课件

本课件适用于需要使用Excel进行数据处理和分析的各类人 群,如学生、职场人士、数据分析师等。
内容概述
本课件将涵盖Excel的基本操作、公式和函数的使用、数据 处理和分析等内容,通过实际案例和练习题帮助学习者掌 握相关技能。
学习目标
01
02
03
04
掌握Excel的基本操作和常用 功能;
学会使用公式和函数进行数据 处理和计算;
值。
MAX函数
用于找出最大值,可以引用一 个单元格区域,也可以使用具 体的数值。
AVERAGE函数
用于求平均值,可以引用一个 单元格区域,也可以使用具体 的数值。
MIN函数
用于找出最小值,可以引用一 个单元格区域,也可以使用具
体的数值。
运算符和优先级
运算符类型
Excel支持多种运算符,包括算术运算符(如+、-、*、/)、比 较运算符(如=、>、<、>=、<=、<>)和逻辑运算符(如 AND、OR、NOT)。
Excel未来的发展趋势和展望
数据可视化
智能化
随着大数据时代的到来,Excel将进一步发 展数据可视化功能,提供更加丰富、个性 化的图表类型和展示方式。
借助人工智能技术,Excel将实现智能化数 据分析,自动识别数据特征,提供更准确 的预测和建议。
云端化
数据安全
随着云计算的普及,Excel将进一步整合云 端功能,实现多终端同步和协作办公。
excel数据运算与处理课件
• 引言 • Excel基础操作 • 数据输入与格式化 • 数据运算 • 数据处理和分析 • 高级数据处理技巧 • 实际应用案例 • 总结与展望
01
《用Excel进行数据处理》教案

《用Excel进行数据处理》教案第一章:Excel 2010 简介1.1 了解Excel 2010 的功能1.2 熟悉Excel 2010 的界面1.3 掌握Excel 2010 的基本操作第二章:数据录入与编辑2.1 数据录入2.1.1 手动输入数据2.1.2 自动填充数据2.1.3 从外部数据源导入数据2.2 数据编辑2.2.1 选择单元格2.2.2 修改数据2.2.3 删除数据2.2.4 复制粘贴数据第三章:公式与函数3.1 公式3.1.1 公式的基本操作3.1.2 单元格引用3.1.3 绝对引用与相对引用3.2 函数3.2.1 常用函数3.2.2 函数的输入与编辑3.2.3 函数的帮助信息第四章:数据分析与管理4.1 数据排序4.1.1 单列排序4.1.2 多列排序4.1.3 自定义排序4.2 数据筛选4.2.1 自动筛选4.2.2 高级筛选4.3 数据透视表4.3.1 创建数据透视表4.3.2 数据透视表的编辑与格式化第五章:图表的应用5.1 图表的类型5.1.1 柱状图5.1.2 折线图5.1.3 饼图5.1.4 其他图表类型5.2 创建图表5.2.1 快速创建图表5.2.2 手动创建图表5.3 图表的编辑与格式化5.3.1 修改图表类型5.3.2 调整图表大小5.3.3 格式化图表元素第六章:条件格式与数据验证6.1 条件格式6.1.1 应用条件格式6.1.2 自定义条件格式规则6.1.3 管理条件格式规则6.2 数据验证6.2.1 设置数据验证规则6.2.2 设置数据验证的输入信息6.2.3 管理数据验证规则第七章:工作表的格式化7.1 单元格格式化7.1.1 设置字体、颜色和大小7.1.2 设置边框和填充7.1.3 设置数字格式7.2 工作表格式化7.2.1 设置工作表背景7.2.2 设置工作表主题7.2.3 调整行高和列宽第八章:宏与VBA 编程8.1 宏的基本概念8.1.1 了解宏的作用8.1.2 创建宏8.1.3 运行宏8.2 VBA 编程基础8.2.1 VBA 编程环境8.2.2 变量、数据类型和运算符8.2.3 常用VBA 编程语句第九章:数据共享与协作9.1 文件共享9.1.1 保存到网络位置9.1.2 创建共享工作簿9.1.3 管理共享工作簿的权限9.2 数据透视图9.2.1 创建数据透视图9.2.2 数据透视图的编辑与格式化9.3 宏和VBA 的共享9.3.1 宏的共享9.3.2 VBA 模块的共享第十章:案例分析与实践10.1 案例一:销售数据统计与分析10.1.1 数据录入与整理10.1.2 应用公式和函数计算数据10.1.3 创建图表展示销售趋势10.2 案例二:员工信息管理10.2.1 设计员工信息表10.2.2 应用数据验证确保数据准确性10.2.3 创建宏自动处理员工信息10.3 案例三:预算编制与审计10.3.1 创建预算工作簿10.3.2 使用条件格式高亮显示关键数据10.3.3 分享工作簿与协作审计重点和难点解析重点一:Excel 2010 功能及界面熟悉解析:由于学生是初次接触Excel 2010,需要重点熟悉其功能和界面,以便于后续的学习。
Excel高级数据处理与分析(微课版)电子教案
Excel高级数据处理与分析(微课版)第一章:Excel高级数据处理与分析概述1.1 学习目标了解Excel高级数据处理与分析的概念及应用领域掌握Excel高级数据处理与分析的基本方法掌握Excel高级数据处理与分析的工具和功能1.2 教学内容Excel高级数据处理与分析的概念及应用领域Excel高级数据处理与分析的基本方法Excel高级数据处理与分析的工具和功能1.3 教学过程引入案例:分析一家公司的销售数据讲解Excel高级数据处理与分析的概念及应用领域演示Excel高级数据处理与分析的基本方法演示Excel高级数据处理与分析的工具和功能1.4 课后作业分析自己所在班级的成绩数据,使用Excel进行高级数据处理与分析第二章:数据清洗与整理2.1 学习目标掌握数据清洗与整理的概念和方法掌握使用Excel进行数据清洗与整理的技巧2.2 教学内容数据清洗与整理的概念和方法使用Excel进行数据清洗与整理的技巧2.3 教学过程引入案例:分析一家公司的销售数据,需要先进行数据清洗和整理讲解数据清洗与整理的概念和方法演示使用Excel进行数据清洗与整理的技巧2.4 课后作业分析一组杂乱无章的销售数据,使用Excel进行数据清洗与整理第三章:数据排序与筛选3.1 学习目标掌握数据排序与筛选的概念和方法掌握使用Excel进行数据排序与筛选的技巧3.2 教学内容数据排序与筛选的概念和方法使用Excel进行数据排序与筛选的技巧3.3 教学过程引入案例:分析一家公司的销售数据,需要对数据进行排序和筛选讲解数据排序与筛选的概念和方法演示使用Excel进行数据排序与筛选的技巧3.4 课后作业分析一家公司的销售数据,使用Excel进行数据排序和筛选第四章:数据透视表与数据透视图4.1 学习目标掌握数据透视表与数据透视图的概念和方法掌握使用Excel进行数据透视表与数据透视图的技巧4.2 教学内容数据透视表与数据透视图的概念和方法使用Excel进行数据透视表与数据透视图的技巧4.3 教学过程引入案例:分析一家公司的销售数据,需要使用数据透视表和数据透视图讲解数据透视表与数据透视图的概念和方法演示使用Excel进行数据透视表与数据透视图的技巧4.4 课后作业分析一家公司的销售数据,使用Excel创建数据透视表和数据透视图第五章:条件格式与高级筛选5.1 学习目标掌握条件格式与高级筛选的概念和方法掌握使用Excel进行条件格式与高级筛选的技巧5.2 教学内容条件格式与高级筛选的概念和方法使用Excel进行条件格式与高级筛选的技巧5.3 教学过程引入案例:分析一家公司的销售数据,需要使用条件格式和高第六章:函数和公式在数据处理中的应用6.1 学习目标掌握常用函数在数据处理中的应用学会使用公式对数据进行复杂计算6.2 教学内容常用函数:SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等公式:绝对引用、相对引用、混合引用名称管理器:定义单元格名称,简化公式编写6.3 教学过程引入案例:计算一家公司销售团队的业绩总额和平均业绩讲解常用函数在数据处理中的应用演示公式和名称管理器的使用6.4 课后作业使用SUM、AVERAGE等函数计算班级成绩的总分和平均分第七章:图表制作与数据可视化7.1 学习目标掌握Excel图表的基本类型及其适用场景学会使用Excel制作图表并进行美化7.2 教学内容图表基本类型:柱状图、折线图、饼图、条形图等图表设计:更改图表样式、颜色、添加图表元素等数据序列:添加和删除数据序列、更改数据序列类型等7.3 教学过程引入案例:分析一家公司的销售数据,需要制作相应的图表讲解图表的基本类型及其适用场景演示图表的制作和美化过程7.4 课后作业根据给定的数据,制作并美化一个柱状图和折线图第八章:宏和VBA在Excel中的应用8.1 学习目标了解宏和VBA的概念及其在Excel中的应用掌握简单的宏和VBA代码编写8.2 教学内容宏的概念:宏的录制、运行和编辑VBA概述:VBA编程环境、变量、函数、过程等VBA代码编写:简单的VBA代码示例8.3 教学过程引入案例:自动化处理大量数据,提高工作效率讲解宏和VBA的概念及其在Excel中的应用演示宏的录制和VBA代码的编写8.4 课后作业编写一个简单的VBA代码,实现批量替换单元格内容的功能第九章:数据与外部数据9.1 学习目标掌握外部数据源的导入方法学会使用数据更新外部数据9.2 教学内容外部数据源:Excel文件、文本文件、数据库等数据:创建数据、更新外部数据数据透视表与外部数据:使用数据透视表分析外部数据9.3 教学过程引入案例:分析多个Excel文件中的销售数据讲解外部数据源的导入方法演示数据的创建和更新9.4 课后作业导入一个外部文本文件,并使用数据更新数据第十章:Excel高级技巧与实践应用10.1 学习目标掌握Excel的高级技巧学会将Excel应用于实际工作中10.2 教学内容高级筛选:高级筛选功能的使用数据分类:分类汇总、数据排序等实践应用:制作一份完整的销售数据分析报告10.3 教学过程引入案例:完成一份销售数据分析报告讲解高级筛选和数据分类的功能和使用方法演示实践应用:制作销售数据分析报告10.4 课后作业应用所学的Excel高级技巧,完成一份个人财务报表的分析第十一章:Excel在数据分析和报告中的最佳实践11.1 学习目标学习如何在Excel中实施最佳实践以提高数据分析的准确性和效率。
数据处理(Excel)教案
Excel2003教案一、初识数据处理是对数据的分析、整理、计算、编辑等的加工和处理。
二、数据处理分析的一般过程确定主题——收集数据——统计数据——结合图表——交流评价三、认识Excel20031、主要功能:数据统计功能、图表功能、数据库功能、网络功能2、启动与退出3、窗口界面各个部分的名称和作用(常用到的工具按钮对比图)4、工作簿与工作表的概念工作簿:由一张或多张工作表组成(1)扩展名为xls(2)默认的工作簿名称:Book1(3)一张工作簿最多可有256张工作表(默认有3张:Sheet1、Sheet2、Sheet3)工作表:由若干单元格构成,一张工作表最多可以有256列、65536行。
5、单元格:行、列交叉的方格相对地址:表示方法A1绝对地址:表示方法$A$16、数据区域的概念数据区域的表示如:A1:A8(代表A1、A2……A8八个单元格)A1,A8(代表A1和A8两个单元格)四、输入数据1、不同类型数据的输入与修改输入:双击单元格后直接输入修改格式:选定单元格——单击“格式”菜单——单元格——数字(选类型)2、系列数据的的输入(1)相同数据填充(只选一个单元格)(2)不同数据填充(选两个或两个以上单元格)五、格式设置1、设置数据的字体、字号、字形、颜色选定数据——单击格式工具栏对应按钮进行设置2、设置数据的对齐方式单击格式菜单——单元格——对齐3、设置数字的小数位数单击格式菜单——单元格——数字——数值4、合并单元格单击格式菜单——单元格——对齐——合并单元格打钩5、添加表格边框选定单元格——单击格式菜单——单元格——边框——选线型——再选内/外框6、根据内容调整行高和列宽选所在行/列的单元格——单击格式菜单——行/列——行高/列宽六、编辑数据1、选定数据区域连续按Shift不连续按Ctrl2、插入、删除(行/列)(1)插入选所在行/列的单元格——单击插入菜单——行/列(2)删除选所在行/列的单元格——单击编辑菜单——行/列3、数据的复制、粘贴和移动4、数据的查找与替换(注:在“编辑”菜单)七、公式和函数1、运算符+加-减*乘/除2、公式表达式如:=(A1+B1-C1)*30%3、函数格式如:=SUM(A3:D3)4、常用函数:SUM(求和)、MAX(求最大值)、MIN(求最小值)、A VERAGE(求平均分)七、数据的筛选与排序1、自动筛选单击表格中的任一单元格——单击“数据”菜单——筛选——自动筛选2、排序:升序和降序排序选定单元格——单击“数据”菜单——排序八、图表创建的步骤1、选中数据源2、单击“插入”菜单——图表3、选图表类型4、改行或列5、改图表标题。
《用Excel进行数据处理》教案
《用Excel进行数据处理》教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 培养学生掌握在Excel中输入、编辑、格式化数据的能力。
3. 让学生学会使用Excel进行简单的数据处理和分析。
二、教学内容1. Excel的基本功能和操作界面2. 在Excel中输入数据3. 在Excel中编辑数据4. 在Excel中格式化数据5. 使用Excel进行数据处理和分析三、教学重点与难点1. 教学重点:Excel的基本功能和操作界面,输入、编辑、格式化数据的方法。
2. 教学难点:使用Excel进行数据处理和分析。
四、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 采用演示法,教授输入、编辑、格式化数据的方法。
3. 采用实践法,让学生动手操作,掌握Excel的使用技巧。
五、教学准备1. 准备一台计算机,安装好Excel软件。
2. 准备相关教学PPT。
3. 准备一些实际的数据案例,用于讲解和练习。
六、教学过程1. 导入新课:通过展示一个实际的数据处理案例,让学生了解本节课的学习目标。
2. 讲解Excel的基本功能和操作界面:介绍Excel的工作界面、单元格的概念等。
3. 输入数据:讲解如何在Excel中输入数据,包括手动输入、导入数据等。
4. 编辑数据:讲解如何在Excel中编辑数据,包括修改、删除、复制粘贴等操作。
5. 格式化数据:讲解如何在Excel中格式化数据,包括调整字体、颜色、单元格大小等。
6. 数据处理和分析:讲解如何使用Excel进行数据处理和分析,包括排序、筛选、公式函数等。
7. 课堂练习:布置一些实际操作题目,让学生动手实践,巩固所学知识。
8. 总结与拓展:对本节课所学内容进行总结,并提出一些拓展性的问题,激发学生的学习兴趣。
七、教学反思在课后对教学效果进行反思,看看是否达到了预期的教学目标,学生是否掌握了Excel的基本操作和数据处理方法。
如有需要,对教学方法和教学内容进行调整。
教学大纲:Excel数据处理与分析教学大纲
《Excel数据处理与分析》实训教学大纲一、课程基本信息二、课程目标课程目标1:理解并掌握Excel数据处理与分析的基本操作、公式与函数、图表与数据分析等专业知识,掌握Excel软件的基础操作,具有进行一般数据的处理和分析能力。
课程目标2:熟练使用Excel软件,收集数据、利用Excel的公式、函数、图表、数据分析和汇总等方式进行数据的处理,提炼出有价值的信息,具有搜集、处理、使用调查信息的能力,能够解决电子商务项目开展中的实际问题。
课程目标3:具备制作数据报告的能力;具有分析和处理实际操作软件过程中遇到的一般问题的能力;培养独立学习、撰写数据报告的职业素养。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系四、实训项目名称与学时分配五、实训报告的写作要求每个项目实训结束一周以内提交相应的实训报告。
实训报告应包括:实训名称、实训目的、实训内容、实训工具和设备、实训原理及实训步骤和讨论等。
六、场所及相关设施要求课堂环境:投影仪、幕布、运行正常的影响系统、安装教学平台的教师机、通畅的局域网、多媒体课件。
实验环境:学生笔记本电脑或台式机、通畅的校园网环境、投影仪、幕布、运行正常的音响系统、安装教学平台的教师机。
七、考核与成绩评定(一)考核方式考试();考查(√)。
(二)考核形式闭卷();开卷();开闭卷结合();在线测试();课程论文();实操(√ );作品设计();答辩();口试();调研报告()。
(三)成绩评定1.总评成绩构成:平时考核(40)%;结课考核(60)%。
2.平时考核成绩构成:考勤(20)%;课堂表现(30)%;实训报告(50%)。
3.结课考核成绩为期末综合实训成绩。
成绩标准:成绩实行五级制:优秀、良好、中等、及格、不及格。
优秀(90 分及以上):能很好地完成实习、实训教学任务,达到实习、实训教学大纲中规定的全部要求;实习、实训报告能对实践内容进行全面、系统总结;并能运用学过的理论对某些问题加以分析;在考核时能比较圆满地回答问题,并有某些独到见解;实习、实训学习态度端正,实习、实训教学过程中无违纪行为。
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Excel与数据处理-结课论文 精品资料
仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢2 毕业设计-文献翻译 姓名:樊世克 专业:金属12-1 学号:311206001111 学院:材料学院 指导老师:许磊 精品资料
仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢- 0 - EXCEL与数据处理结课论文
1.摘要 Office Excel的功能非常强大,也非常好用,一般的文字排版、表格、计算、函数的应用等都用EXCEL来解决,它能够方便的制作出各种电子表格,使用公式和函数对数据进行复杂的运算;用各种图表来表示数据直观明了;利用超级链接功能,用户可以快速打开局域网或Internet上的文件,与世界上任何位置的互联网用户共享工作薄文件。本文为学习完excel课程后的相关心得体会。
2.关键词 Excel 数据处理 心得体会 3.背景
在知识大爆炸,数据日益庞大的当今时代;在会计电算化日益普及,企业日益发展;交易日益扩大和复杂的今天,传统的手工审计已越来越不能适应现代审计的需要;会计电算化对传统的会计理论和实务产生了重大影响,当然也会影响到为达到有效的内部控制而采取的组织结构和业务程序,必然对传统的审计产生很大的影响。所以,必须制定与新情况相适应的计算机审计准则以及计算机审计方法,以利开展计算机审计工作。与此同时,计算机审计准则的制定和计算机审计工作的开展将会对会计电算化的发展产生积极的推动作用。会计师事务所借助计算机技术来解决会计电算化所出现的问题,已成为审计发展的方精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢- 1 - 向。会计电算化给审计提出了许多新问题和新要求,传统的手工审计已不能适应电算化的新情况和新要求。 因此,开展计算机审计势在必行。Excel作为电算化审计的重要部分,excel在审计中的应用将越来越多。它能够方便的制作出各种电子表格,使用公式和函数对数据进行复杂的运算;用各种图表来表示数据直观明了;利用超级链接功能,用户可以快速打开局域网或Internet上的文件,与世界上任何位置的互联网用户共享工作薄文件 EXCEL具备强大的数据分析工具和数据处理功能,基于EXCEL的财务分析数据库具有灵活、简便的特性,可以满足个性化、多层次、多维度的财务分析需求,从而弥补通用财务软件和管理信息系统财务分析功能薄弱的现状,提高财务分析的作用和效率。
4.Excel的作用及优势 Excel是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一,也是Microsoft Windows平台下最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力,事实上,在很多公司,Excel已经完全成为了一种生产工具,在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统,只要需要和数据打交道,Excel几乎是不二的选择。 Excel之所以有这样的普及性,是因为它被设计成为一个数据计算与分析的平台,集成了最优秀的数据计算与分析功能,用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格,并在Excel的帮助下出色的完成工作任务。 如果能熟练使用精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢- 2 - Excel,就能做到"一招鲜,吃遍天",无论在哪个行业哪家公司,高超的Excel水平都能在职场上助您成功。 在电子表格软件领域,Excel软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位,Excel已经成为事实上的行业标准。因此,您大可不必花时间去关注别的电子表格软件。即使需要,以Excel的功底去学习其他同类软件,学习成本会非常低。如此,学习Excel的综合优势就很明显了。 Excel能够方便的制作出各种电子表格,使用公式和函数对数据进行复杂的运算;用各种图表来表示数据直观明了;利用超级链接功能,用户可以快速打开局域网或Internet上的文件,与世界上任何位置的互联网用户共享工作薄文件。它能够方便的制作出各种电子表格,使用公式和函数对数据进行复杂的运算;用各种图表来表示数据直观明了;利用超级链接功能,用户可以快速打开局域网或Internet上的文件,与世界上任何位置的互联网用户共享工作薄文件。它能够方便的制作出各种电子表格,使用公式和函数对数据进行复杂的运算;用各种图表来表示数据直观明了;利用超级链接功能,用户可以快速打开局域网或Internet上的文件,与世界上任何位置的互联网用户共享工作薄文件。 Excel一向具有良好的向下兼容特性,特别是自从进入97版本的成熟期以来,历经9年时间中3个版本的升级,每一次升级都能带来新的功能,但却几乎可以不费力的掌握这些新功能并同时沿用原有的功能。而且,这4个版本的功能有99%的部分都是通用的,文件格式也可以完全通用。
5.Excel的学习方法 1.正确的学习方法 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢- 3 - 学习任何知识都是讲究方法的,学习Excel也不例外。正确的学习方法能使人不断进步,而且是以最快的速度进步。错误的方法则会使人止步不前,甚至失去学习的兴趣。没有人天生就是Excel专家,只有运用正确的方法不断的努力才会有提高。 2.善用资源,学以致用 大部分人学习Excel的目的是为了解决自己工作中的问题和提升工作效率的问题。但总会有遇到问题的时候,带着问题学习,不但进步快,而且很容易对Excel产生更多的兴趣,从而获得持续的成长。 3.多阅读多实践 多阅读Excel技巧或案例方面的文章与书籍,能够拓宽你的视野,并从中学到许多对自己有帮助的知识。在互联网上,介绍Excel应用的文章很多,而且可以免费阅读,有些甚至是视频文件或者动画教程,这些都是非常好的学习资源。在图书市场上也有许多Excel书,所以多花点时间在书店,也是个好主意。对于朋友推荐或者经过试读以后认为确实对自己有帮助的书,可以买回家去仔细研读。
6.心得体会 通过这几周的学习,深入的学习Excel。而且老师还向我们展示了Excel宏的巨大功能,真是不看不知道,一看吓一跳,以前还真不知道Excel还有这个强大的功能,本来以为Excel也就是能处理点小数据,看来以前确实是自己认识太浅薄了。要想学好excel,首先要有一颗坚毅的心,有恒心,有信心,在学习过程中,坎坷是避免不了的,但千万不要灰心,不要气馁,要继续努力。 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢- 4 - 经过此次学习,我提高了自学的能力,同时与教师有着良好的沟通互动,达到了很好的教学效果。通过课程的学习,我对Excel的认识更加深刻,尤其更加关注Excel在教学与管理工作中的应用。在平时的工作中我自觉地加以应用练习,受益匪浅。对工作帮助很大,使我的工作更加科学。 在课程的学习中,我逐渐树立了“工作中进行继续教育学习,及时充电”的观念。学习永远都不是一劳永逸的事!世界在变,自己在变,知识在变,要不断具体问题具体分析,不断进行学习,才能始终站在时代的前沿,永远掌握在新的动态。既提高了自身水平和工作能力,又使工作想着科学化的方向发展。 通过Excel的多次实验,不仅培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离,对实际的财务工作的有了一个新的开始。老师向我们展示了Excel宏的巨大功能,真是不看不知道,一看吓一跳,以前还真不知道Excel还有这个强大的功能,本来以为Excel也就是能处理点小数据,看来以前确实是自己认识太浅薄了。 每做一次实践,感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高,学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力。在实训的过程中,我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及,所以我就没有去研究过,做的时候突然间觉得自己真的有点无知,虽所现在去看依然可以解决问题,但还是浪费了许多时间,这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方,同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分,就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷,旁观者清”,有些东西感觉自己做的是时候明明没什精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢- 5 - 么错误,偏偏对账的时候就是有错误,让其同学帮忙看了一下,发现其实是个很小的错误。 所以说,相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说:“要想为事业多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性。在着当中我们遇到了不少难题,但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导,问题得到了解决。 Excel课程结束了,我感觉学到很多东西,初步认识了解了Excel的强大功能,但也有遗憾,有很多东西只是做了却不明白为何那样做,有些东西甚至没有完成。但我想现在只是了解阶段,以后要学习的还有很多,所以在以后的学习中我会更加努力和认真,学会更深的内容。要想学好excel,首先要有一颗坚毅的心,有恒心,有信心,在学习过程中,坎坷是避免不了的,但千万不要灰心,不要气馁,要继续努力。另外我深深地发现,如果你学了一样东西,而不去使用它的话,那不用多久就会被遗忘。