小学六年级奥数专项-行程问题

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【奥数题】人教版小学数学六年级上册奥数思维拓展:行程问题(试题)含答案与解析

【奥数题】人教版小学数学六年级上册奥数思维拓展:行程问题(试题)含答案与解析

奥数思维拓展:行程问题(试题)一、选择题1.小张从家到单位有两条一样长的路。

一条是平路、另一条是一半上坡路,一半下坡路,小张上班走这两条路所用的时间一样多。

已知下坡的速度是平路的1.5倍,那么上坡的速度是平路的()倍。

A.35B.25C.14D.342.15辆车组成一列车队以速度v经过主席台,已知主席台长度为L,车长为S,每辆车之间的距离为车长的15倍,请问这列车队经过主席台需要多少时间?()。

A.225S LV+B.240S LV+C.2252S LV+D.2102S LV+3.已知A、B两地相距300米.甲、乙两人同时分别从A、B两地出发,相向而行,在距A地140米处相遇;如果乙每秒多行1米,则两人相遇处距B地180米.那么乙原来的速度是每秒()米.A.235B.245C.3D.315二、填空题4.甲、乙两人同时从A、B两地开车相向而行,经过2小时在距中点21千米处相遇。

甲的平均速度为x千米/小时,乙比甲的34少6千米,乙的平均速度为( )千米小时;已知60x=,那么A、B两地相距( )千米。

5.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,他们相遇时,甲比乙多行90米,相遇后乙的速度减少50%,甲到B地后立即调头,追上乙时离A地还有90米,那么A、B两地间的距离为( )米。

6.李阳和明明同时从公园的南、北门出发,相向而行,李阳每分钟行走100米,明明速度与李阳的速度比是4∶5,两人出发20分钟后相遇,公园南、北门相距( )米。

7.平时在微风吹送下,一帆船由甲地经3小时到达乙地.今天这船照例在微风中从甲地出发,行驶了全程的13;由于风向骤变,船继而以原速度的25行驶了8千米,接着风向又变得顺起来,而且风力加大,这时船以最初的速度的2倍行驶,到达乙地时比往常迟36分钟.则甲乙两地相距_______千米.8.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行,乙的速度是甲的2,二人相遇后继续3行进,甲到B地、乙到A地后立即返回.已知两人第二次相遇的地点距第三次相遇的地点是100千米,那么,A、B两地相距( )千米.9.(2003年迎春杯)甲、乙两人同时同地同向出发,沿环形跑道匀速跑步.如果出发时乙的速度是甲的2.5倍,当乙第一次追上甲时,甲的速度立即提高25%,而乙的速度立即减少20%,并且乙第一次追上甲的地点与第二次追上甲的地点相距100米,那么这条环形跑道的周长是_______米.三、解答题10.A、B两地相距840千米,甲、乙两车同时从两地相对开出,经过6时相遇,已知两车的速度比是3∶4,甲、乙两车每时分别行驶多少千米?11.甲、乙两车从相距900km的两地相向而行,乙车速度为每小时100km。

六年级奥数.行程问题.火车、行船、时钟问题(ABC级).学生版

六年级奥数.行程问题.火车、行船、时钟问题(ABC级).学生版

火车过桥、流水行船、时钟问题一、火车过桥常见题型及解题方法1、火车过桥(隧道):一个有长度、有速度,一个有长度、但没速度,解法:火车车长+桥(隧道)长度(总路程)=火车速度×通过的时间;2、火车+树(电线杆):一个有长度、有速度,一个没长度、没速度,解法:火车车长(总路程)=火车速度×通过时间;2、火车+人:一个有长度、有速度,一个没长度、但有速度,(1)、火车+迎面行走的人:相当于相遇问题,解法:火车车长(总路程)=(火车速度+人的速度)×迎面错过的时间;(2)火车+同向行走的人:相当于追及问题,解法:火车车长(总路程)=(火车速度—人的速度)×追及的时间;(3)火车+坐在火车上的人:火车与人(速度为所在火车速度)的相遇和追及问题解法:火车车长(总路程)=(火车速度 人的速度)×迎面错过的时间(追及的时间);4、火车+火车:一个有长度、有速度,一个也有长度、有速度,(1)错车问题:相当于相遇问题,解法:快车车长+慢车车长(总路程)= (快车速度+慢车速度)×错车时间;(2)超车问题:相当于追及问题,解法:快车车长+慢车车长(总路程)= (快车速度—慢车速度)×错车时间;二、流水行船知识要点在流水行船问题中,因为水本身也是在流动的,所以这里我们必须考虑水流速度对船只速度的影响,具体为:①水速度=船速+水速;②逆水速度=船速-水速。

(可理解为和差问题)由上述两个式子我们不难得出一个有用的结论:船速=(顺水速度+逆水速度)÷2;水速=(顺水速度-逆水速度)÷2此外,对于河流中的漂浮物,我们还会经常用到一个常识性性质,即:漂浮物速度=流水速度。

流水行船问题中的相遇与追及①两只船在河流中相遇问题,当甲、乙两船(甲在上游、乙在下游)在江河里相向开出:甲船顺水速度+乙船逆水速度=(甲船速+水速)+(乙船速-水速)=甲船船速+乙船船速②同样道理,如果两只船,同向运动,一只船追上另一只船所用的时间,与水速无关.甲船顺水速度-乙船顺水速度=(甲船速+水速)-(乙船速+水速)=甲船速-乙船速也有:甲船逆水速度-乙船逆水速度=(甲船速-水速)-(乙船速-水速)=甲船速-乙船速.说明:两船在水中的相遇与追及问题同静水中的及两车在陆地上的相遇与追及问题一样,与水速没有关系.三、时钟问题解题方法时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题,不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。

六年级奥数行程问题解题技巧

六年级奥数行程问题解题技巧

六年级奥数行程问题解题技巧一、行程问题解题技巧之相遇问题。

1. 题目。

甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,甲的速度是每小时15千米,乙的速度是每小时10千米,经过3小时两人相遇。

求A、B两地的距离。

解析。

根据相遇问题的公式:路程 = 速度和×相遇时间。

甲、乙的速度和为15 + 10=25(千米/小时),相遇时间是3小时,所以A、B两地的距离为25×3 = 75千米。

2. 题目。

A、B两地相距200千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时相向开出,甲车的速度为每小时30千米,乙车的速度为每小时20千米。

问几小时后两车相遇?解析。

速度和为30+20 = 50千米/小时,根据相遇时间 = 路程÷速度和,可得相遇时间为200÷50=4小时。

3. 题目。

甲、乙两人在周长为400米的环形跑道上跑步,甲的速度是每秒6米,乙的速度是每秒4米。

两人同时同地反向出发,经过多少秒两人第一次相遇?解析。

在环形跑道上反向出发,相遇时两人跑的路程和就是跑道的周长。

速度和为6 + 4=10米/秒,根据时间 = 路程÷速度和,可得相遇时间为400÷10 = 40秒。

二、行程问题解题技巧之追及问题。

4. 题目。

甲、乙两人同向而行,甲的速度是每小时8千米,乙的速度是每小时6千米,乙先走2小时后,甲才出发,问甲几小时后能追上乙?解析。

乙先走2小时,则先走的路程为6×2 = 12千米。

甲、乙的速度差为8 6 = 2千米/小时。

根据追及时间 = 路程差÷速度差,可得追及时间为12÷2 = 6小时。

5. 题目。

一辆汽车以每小时60千米的速度从A地开往B地,3小时后一辆摩托车以每小时90千米的速度也从A地开往B地,问摩托车出发后几小时能追上汽车?解析。

汽车先出发3小时,行驶的路程为60×3 = 180千米。

摩托车与汽车的速度差为90 60 = 30千米/小时。

完整版)六年级奥数题及答案:行程问题

完整版)六年级奥数题及答案:行程问题

完整版)六年级奥数题及答案:行程问题六年级奥数题及答案:行程问题一、填空题(共10小题,每小题3分,满分30分)1.两车同时从甲乙两地相对开出,甲每小时行48千米,乙车每小时行54千米,相遇时两车离中点36千米,甲乙两地相距216千米。

2.XXX从甲地到乙地,去时每小时走6公里,回来时每小时走9公里,来回共用5小时。

XXX来回共走了45公里。

3.一个人步行每小时走5公里,如果骑自行车每1公里比步行少用8分钟,那么他骑自行车的速度是步行速度的1.5倍。

4.一位少年短跑选手,顺风跑90米用了10秒钟,在同样的风速下,逆风跑70米,也用了10秒钟。

在无风的时候,他跑100米要用11.67秒。

5.A、B两城相距56千米。

有甲、乙、丙三人。

甲、乙从A城,丙从B城同时出发,相向而行。

甲、乙、丙分别以每小时6千米、5千米、4千米的速度行进。

求出发后经2小时,乙在甲丙之间的中点为20千米。

6.主人追他的狗,狗跑三步的时间主人跑两步,但主人的一步是狗的两步,狗跑出10步后,主人开始追,主人追上狗时,狗跑出了24步。

7.兄妹二人在周长30米的圆形水池边玩,从同一地点同时背向绕水池而行,兄每秒走1.3米,妹每秒走1.2米,他们第十次相遇时,妹妹还需走2.5米才能回到出发点。

8.骑车人以每分钟300米的速度,从102路电车始发站出发,沿102路电车线前进,骑车人离开出发地2100米时,一辆102路电车开出了始发站,这辆电车每分钟行500米,行5分钟到达一站并停车1分钟。

那么需要18分钟,电车追上骑车人。

9.一个自行车选手在相距950公里的甲、乙两地之间训练,从甲地出发,去时每90公里休息一次,到达乙地并休息一天后再沿原路返回,每100公里休息一次。

他发现恰好有一个休息的地点与去时的一个休息地点相同,那么这个休息地点距甲地有540公里。

10.如图,是一个边长为90米的正方形,甲从A出发,乙同时从B出发,甲每分钟行进65米,乙每分钟行进72米,当乙第一次追上甲时,乙在BC边上。

小学六年级奥数复杂行程问题例题10题详解

小学六年级奥数复杂行程问题例题10题详解

小学六年级奥数复杂行程问题1、甲、乙、丙三人沿着湖边散步,同时从湖边一固定点出发。

甲按顺序针方向行走,乙与丙按逆时针方向行走。

甲第一次遇到乙后411分遇到丙,再过433分钟第二次遇到乙。

已知乙的速度是甲的32,湖的周长为600米,求丙的速度。

武汉童老师分析:环形跑道的问题,相遇:合走1圈,相遇1次,合走几圈,相遇几次;反过来,相遇1次,合走1圈,相遇几次,合走几圈。

特别的地方:甲第一次遇到乙,之后又遇到了乙,这个很特别。

第一次遇到乙的时候,这个时候说明甲乙在同一个地方,之后他们两合走1圈就会第二次相遇,所以甲乙用:411+433=5分钟,所以得到,甲乙合走1圈用5分钟,所以甲乙5分钟合走600米,V 甲+V 乙=600÷5=120米/分又因为V 乙:V 甲=2:3,所以V 乙=48米/分钟,V 甲=72米/分钟。

甲乙同时出发,5分钟后甲乙第一次相遇,之后再过5/4分钟,甲丙相遇,即:甲和丙相遇1圈的时间为:5+5/4=25/4分钟所以,V 甲+V 丙=600÷25/4=96米/分钟因为V 甲=72米/分钟,所以V 丙=96-72=24米/分钟。

题目不是很难,但是关系要理清楚。

一个是甲乙第一次相遇,过5分钟甲乙第二次相遇,还有甲和丙是25/4分钟第一次相遇。

2、绕湖的一周是24千米,小张和小王在湖边某一地点同时出发反向而行。

小王以每小时4千米速度走1小时后休息5分钟,小张以每小时6千米速度每走50分钟后休息10分钟。

两人出发多少时间第一次相遇?武汉童老师分析:方法1:假设两个人都不休息,那么需要多少时间相遇?24÷(4+6)=2.4小时,再加上休息的时间,那么时间肯定大于2.4小时,所以两个人相遇时间一定需要行走2.4小时之后再继续走一段时间才可能相遇。

所以我们把2.4小时看成第一个阶段,先计算一下走2.4小时两个人还相距多少路程?(这里为实际时间2.4小时必须把休息时间计算在内。

小学六年级奥赛行程问题及解析三篇.doc

小学六年级奥赛行程问题及解析三篇.doc

小学六年级奥赛行程问题及解析三篇第1条小学六年级数学划题划题([知识点讲解)基本概念划题是研究物体的运动,它研究物体速度、时间、距离三者之间的关系.距离速度时间的基本公式;距离/时间速度;距离/速度/时间键决定移动过程中的位置和方向。

遇到问题的速度和遇到时间的距离请写出其他公式来追踪问题和时间与距离之间的差异速度与距离之间的差异写出其他公式主要方法是画一个线图基本问题类型是已知的遇到距离、遇到距离、遇到时间、时间相遇的时间、轨迹的时间、速度和速度差、并找到第三个量。

遇到问题的例子1、两辆车同时离开AB。

第一次见面后,两辆车将继续行驶,到达对方的起点后立即返回。

在第二次会议上,从AB到B的距离是AB总距离的51%。

众所周知,当第一辆车相遇时,短跑运动员花了1XX年的时间。

顺风跑90米需要10秒.时间,同样风速下逆风跑70米。

在没有风的情况下,他还花了10秒.的时间来询问他在购物中心跑100米需要多少秒。

小明从自动扶梯的顶部向上移动到年级的底部,XXXX 奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克奥林匹克运动每小时行驶48公里,b每小时行驶54公里。

当他们相遇时,两辆车距中点36公里。

当他们相遇时,a和b之间的距离是4+4+4+4+2公里。

小明从a到b每小时走6公里,回来时每小时走9公里,共用5个小时。

六年级奥数专题练习题:行程问题

六年级奥数专题练习题:行程问题

六年级奥数专题练习题:行程问题(一)1、东西两地长217.5千米,甲车以每小时25千米的速度从东地到西地;1.5小时后,乙车从西地出发到东地,再过3小时两车还相距15千米。

乙车每小时行多少千米?2、甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出,甲车每小时行6千米,乙车每小时行8千米,两车在离中点32千米处相遇。

求A、B两地间的距离是多少千米?3、甲、乙两辆旅游车同时从A、B两地出发,相向而行,4小时相遇.相遇后甲车继续行驶了3小时到达B地,乙车每小时行24千米。

问:A、B两地相距多少千米?4、两名运动员在湖的周围环形道上练习长跑,甲每分跑250米,乙每分跑200米,两人同时同地同向出发,经过45分甲追上乙,如果两人同时同地反向出发,经过多少分两人相遇?5、两名运动员在湖的周围环形跑道上练习长跑。

甲每分比乙多跑50米.如果两人同时同地同向出发,则经过45分甲追上乙.如果两人同时同地反向出发,则经过5分可以相遇。

求甲乙两人的速度.6、甲、乙两人以每分60米的速度同时、同地、同向步行出发,走15分后,甲返回原地取东西,而乙继续前进。

甲取东西用去5分时间,然后改骑自行车以每分360米的速度去追乙,骑车多少分才能追上乙?7、一艘轮船在河流的两个码头间航行,顺流需要6小时,逆流需要8小时,水流速度每小时为2.5千米。

求轮船在静水中的速度是多少?8、某人步行的速度为每秒2米,一列火车从后面开来,超过他用了10秒。

已知火车长90米。

求火车的速度?9、一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?10、一列货车共50节,每节车身长30米,两节车间隔长1.5米,这列货车平均每分钟前进1000米,要穿过1426.5米山洞,需要多少分钟?小学六年级奥数题——行程问题1。

甲、乙、丙三人进行200米赛跑,当甲到终点时,乙离终点还有20米,丙离终点还有25米,如果甲、乙、丙赛跑的速度都不变,那么当乙到达终点时,丙离终点还有多少米?2。

六年级上奥数之行程问题

六年级上奥数之行程问题

六年级上奥数之行程问题在六年级的奥数学习中,行程问题可是一个重要且有趣的部分。

它不仅能锻炼我们的逻辑思维能力,还能让我们更好地理解数学在实际生活中的应用。

行程问题主要涉及到速度、时间和路程这三个关键要素。

当我们在解决行程问题时,首先要明确这三者之间的关系,即路程=速度 ×时间。

比如说,有这样一道题:小明以每分钟50 米的速度从家走到学校,需要 20 分钟。

那么小明家到学校的距离是多少米?这道题就很直接地考查了路程、速度和时间的关系。

我们只需要用速度 50 米/分钟乘以时间 20 分钟,就能得出路程是 1000 米。

但行程问题可没这么简单,它还有很多变化和类型。

其中一种常见的是相遇问题。

比如,甲、乙两人分别从 A、B 两地同时出发,相向而行。

甲的速度是每分钟 40 米,乙的速度是每分钟 60 米,经过 10 分钟两人相遇。

问 A、B 两地的距离是多少?对于这种相遇问题,我们可以这样思考:甲 10 分钟走的路程是40×10 = 400 米,乙 10 分钟走的路程是 60×10 = 600 米。

因为两人是相向而行,所以 A、B 两地的距离就是他们两人 10 分钟走的路程之和,即 400 + 600 = 1000 米。

还有一种是追及问题。

假设甲在乙前面 100 米,甲的速度是每分钟30 米,乙的速度是每分钟 50 米,那么乙多久能追上甲?这时候,我们要先算出两人的速度差,即 50 30 = 20 米/分钟。

而乙要追上甲,就要比甲多走 100 米。

因为乙每分钟比甲多走 20 米,所以追上甲需要的时间就是 100÷20 = 5 分钟。

除了这些,行程问题中还有一些更复杂的情况。

比如,环形跑道上的行程问题。

甲、乙在周长为 400 米的环形跑道上跑步,甲的速度是每分钟 100 米,乙的速度是每分钟 80 米。

如果他们同时同地同向出发,那么经过多久甲能第一次追上乙?由于是环形跑道且同向而行,甲要追上乙,就必须比乙多跑一圈,也就是 400 米。

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模块一发车问题【例1】某停车场有10辆出租汽车,第一辆出租汽车出发后,每隔4分钟,有一辆出租汽车开出.在第一辆出租汽车开出2分钟后,有一辆出租汽车进场.以后每隔6分钟有一辆出租汽车回场.回场的出租汽车,在原有的10辆出租汽车之后又依次每隔4分钟开出一辆,问:从第一辆出租汽车开出后,经过多少时间,停车场就没有出租汽车了?【例2】某人沿着电车道旁的便道以每小时4.5千米的速度步行,每7.2分钟有一辆电车迎面开过,每12分钟有一辆电车从后面追过,如果电车按相等的时间间隔以同一速度不停地往返运行.问:电车的速度是多少?电车之间的时间间隔是多少?【巩固】某人以匀速行走在一条公路上,公路的前后两端每隔相同的时间发一辆公共汽车.他发现每隔15分钟有一辆公共汽车追上他;每隔10分钟有一辆公共汽车迎面驶来擦身而过.问公共汽车每隔多少分钟发车一辆?【巩固】某人沿电车线路行走,每12分钟有一辆电车从后面追上,每4分钟有一辆电车迎面开来.假设两个起点站的发车间隔是相同的,求这个发车间隔.【例3】一条公路上,有一个骑车人和一个步行人,骑车人速度是步行人速度的3倍,每隔6分钟有一辆公共汽车超过步行人,每隔10分钟有一辆公共汽车超过骑车人,如果公共汽车始发站发车的时间间隔保持不变,那么间隔几分钟发一辆公共汽车?【巩固】从电车总站每隔一定时间开出一辆电车。

甲与乙两人在一条街上沿着同一方向步行。

甲每分钟步行82米,每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车;乙每分钟步行60米,每隔10分15秒遇上迎面开来的一辆电车。

那么电车总站每隔多少分钟开出一辆电车?【例4】甲城的车站总是以20分钟的时间间隔向乙城发车,甲乙两城之间既有平路又有上坡和下坡,车辆(包括自行车)上坡和下坡的速度分别是平路上的80%和120%,有一名学生从乙城骑车去甲城,已知该学生平路上的骑车速度是汽车在平路上速度的四分之一,那么这位学生骑车的学生在平路、上坡、下坡时每隔多少分钟遇到一辆汽车?【例5】甲、乙两地是电车始发站,每隔一定时间两地同时各发出一辆电车,小张和小王分别骑车从甲、乙两地出发,相向而行.每辆电车都隔4分钟遇到迎面开来的一辆电车;小张每隔5分钟遇到迎面开来的一辆电车;小王每隔6分钟遇到迎面开来的一辆电车.已知电车行驶全程是56分钟,那么小张与小王在途中相遇时他们已行走了分钟.【例6】小峰骑自行车去小宝家聚会,一路上小峰注意到,每隔9分钟就有一辆公交车从后方超越小峰,小峰骑车到半路,车坏了,小峰只好打的去小宝家,这时小峰又发现出租车也是每隔9分钟超越一辆公交车,已知出租车的速度是小峰骑车速度的5倍,那么如果公交车的发车时间间隔和行驶速度固定的话,公交车的发车时间间隔为多少分钟?【例7】某人乘坐观光游船沿顺流方向从A港到B港。

发现每隔40分钟就有一艘货船从后面追上游船,每隔20分钟就会有一艘货船迎面开过,已知A、B两港间货船的发船间隔时间相同,且船在净水中的速度相同,均是水速的7倍,那么货船发出的时间间隔是__________分钟。

模块二火车过桥【例8】小李在铁路旁边沿铁路方向的公路上散步,他散步的速度是1.5米/秒,这时迎面开来一列火车,从车头到车尾经过他身旁共用了20秒.已知火车全长390米,求火车的速度.【例9】小英和小敏为了测量飞驶而过的火车速度和车身长,他们拿了两块跑表.小英用一块表记下了火车从她面前通过所花的时间是15秒;小敏用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是20秒.已知两电线杆之间的距离是100米.你能帮助小英和小敏算出火车的全长和时速吗?【例10】列车通过250米的隧道用25秒,通过210米长的隧道用23秒.又知列车的前方有一辆与它同向行驶的货车,货车车身长320米,速度为每秒17米.列车与货车从相遇到相离需要多少秒?【例11】某列车通过250米长的隧道用25秒,通过210米长的隧道用23秒,若该列车与另一列长150米.时速为72千米的列车相遇,错车而过需要几秒钟?【例12】李云靠窗坐在一列时速60千米的火车里,看到一辆有30节车厢的货车迎面驶来,当货车车头经过窗口时,他开始计时,直到最后一节车厢驶过窗口时,所计的时间是18秒.已知货车车厢长15.8米,车厢间距1.2米,货车车头长10米.问货车行驶的速度是多少?【例13】铁路旁的一条与铁路平行的小路上,有一行人与骑车人同时向南行进,行人速度为3.6千米/时,骑车人速度为10.8千米/时,这时有一列火车从他们背后开过来,火车通过行人用22秒,通过骑车人用26秒,这列火车的车身总长是多少?【例14】一列长110米的火车以每小时30千米的速度向北缓缓驶去,铁路旁一条小路上,一位工人也正向北步行。

14时10分时火车追上这位工人,15秒后离开。

14时16分迎面遇到一个向南走的学生,12秒后离开这个学生。

问:工人与学生将在何时相遇?【例15】同方向行驶的火车,快车每秒行30米,慢车每秒行22米。

如果从辆车头对齐开始算,则行24秒后快车超过慢车,如果从辆车尾对齐开始算,则行28秒后快车超过慢车。

快车长多少米,满车长多少米?【例16】两列火车相向而行,甲车每小时行36千米,乙车每小时行54千米.两车错车时,甲车上一乘客发现:从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了14秒,求乙车的车长.【例17】在双轨铁道上,速度为54千米/小时的货车10时到达铁桥,10时1分24秒完全通过铁桥,后来一列速度为72千米/小时的列车,10时12分到达铁桥,10时12分53秒完全通过铁桥,10时48分56秒列车完全超过在前面行使的货车.求货车、列车和铁桥的长度各是多少米?【例18】一条单线铁路上有A,B,C,D,E5个车站,它们之间的路程如图所示(单位:千米).两列火车同时从A,E两站相对开出,从A站开出的每小时行60千米,从E站开出的每小时行50千米.由于单线铁路上只有车站才铺有停车的轨道,要使对面开来的列车通过,必须在车站停车,才能让开行车轨道.因此,应安排哪个站相遇,才能使停车等候的时间最短.先到这一站的那一列火车至少需要停车多少分钟?模块三流水行船【例19】乙船顺水航行2小时,行了120千米,返回原地用了4小时.甲船顺水航行同一段水路,用了3小时.甲船返回原地比去时多用了几小时?【例20】船往返于相距180千米的两港之间,顺水而下需用10小时,逆水而上需用15小时。

由于暴雨后水速增加,该船顺水而行只需9小时,那么逆水而行需要几小时?【例21】(20XX年“学而思杯”六年级)甲、乙两艘游艇,静水中甲艇每小时行112千米,乙艇每小时行54千米.现在甲、乙两游艇于同一时刻相向出发,甲艇从下游上行,乙艇从相距27千米的上游下行,两艇于途中相遇后,又经过4小时,甲艇到达乙艇的出发地.水流速度是每小时千米..【例22】一艘轮船顺流航行120千米,逆流航行80千米共用16时;顺流航行60千米,逆流航行120千米也用16时。

求水流的速度。

【例23】一条河上有甲、乙两个码头,甲在乙的上游50千米处。

客船和货船分别从甲、乙两码头出发向上游行驶,两船的静水速度相同且始终保持不变。

客船出发时有一物品从船上落入水中,10分钟后此物距客船5千米。

客船在行驶20千米后折向下游追赶此物,追上时恰好和货船相遇。

求水流的速度。

【例24】江上有甲、乙两码头,相距15千米,甲码头在乙码头的上游,一艘货船和一艘游船同时从甲码头和乙码头出发向下游行驶,5小时后货船追上游船。

又行驶了1小时,货船上有一物品落入江中(该物品可以浮在水面上),6分钟后货船上的人发现了,便掉转船头去找,找到时恰好又和游船相遇。

则游船在静水中的速度为每小时多少千米?【例25】(20XX年三帆中学考题)一艘船往返于甲、乙两港之间,已知船在静水中的速度为每小时9千米,平时逆行与顺行所用的时间比是2:1.一天因下暴雨,水流速度为原来的2倍,这艘船往返共用10小时,问:甲、乙两港相距千米.【例26】一条小河流过A,B, C三镇.A,B两镇之间有汽船来往,汽船在静水中的速度为每小时11千米.B,C 两镇之间有木船摆渡,木船在静水中的速度为每小时3.5千米.已知A,C两镇水路相距50千米,水流速度为每小时1.5千米.某人从A镇上船顺流而下到B镇,吃午饭用去1小时,接着乘木船又顺流而下到C镇,共用8小时.那么A,B两镇间的距离是多少千米?【例27】河水是流动的,在B点处流入静止的湖中,一游泳者在河中顺流从A点到B点,然后穿过湖到C点,共用3小时;若他由C到B再到A,共需6小时.如果湖水也是流动的,速度等于河水速度,从B流向C,那么,这名游泳者从A到B再到C只需2.5小时;问在这样的条件下,他由C到B再到A,共需多少小时?模块四时钟问题【例28】现在是10点,再过多长时间,时针与分针将第一次在一条直线上?【例29】有一座时钟现在显示10时整.那么,经过多少分钟,分针与时针第一次重合;再经过多少分钟,分针与时针第二次重合?.【例30】某科学家设计了只怪钟,这只怪钟每昼夜10时,每时100分(如右图所示)。

当这只钟显示5点时,实际上是中午12点;当这只钟显示6点75分时,实际上是什么时间?【例31】手表比闹钟每时快60秒,闹钟比标准时间每时慢60秒。

8点整将手表对准,12点整手表显示的时间是几点几分几秒?【巩固】某人有一块手表和一个闹钟,手表比闹钟每时慢30秒,而闹钟比标准时间每时快30秒。

问:这块手表一昼夜比标准时间差多少秒?【例32】一个快钟每时比标准时间快1分,一个慢钟每时比标准时间慢3分。

将两个钟同时调到标准时间,结果在24时内,快钟显示9点整时,慢钟恰好显示8点整。

此时的标准时间是多少?课后练习:练习1.一条街上,一个骑车人与一个步行人同向而行,骑车人的速度是步行人速度的3倍,每隔10分钟有一辆公共汽车超过行人,每隔20分钟有一辆公共汽车超过骑车人.如果公共汽车从始发站每次间隔同样的时间发一辆车,那么间隔多少分钟发一辆公共汽车?练习2.甲、乙两地是电车始发站,每隔一定时间两地同时各发出一辆电车,小张和小王分别骑车从甲、乙两地出发,相向而行.每辆电车都隔6分钟遇到迎面开来的一辆电车;小张每隔8分钟遇到迎面开来的一辆电车;小王每隔9分钟遇到迎面开来的一辆电车.已知电车行驶全程是45分钟,那么小张与小王在途中相遇时他们已行走了分钟..练习3.慢车的车身长是142米,车速是每秒17米,快车车身长是173米,车速是每秒22,慢车在前面行驶,快车从后面追上到完全超过慢车需要多少时间?练习4.高山气象站上白天和夜间的气温相差很大,挂钟受气温的影响走的不正常,每个白天快30秒,每个夜晚慢20秒。

如果在10月一日清晨将挂钟对准,那么挂钟最早在什么时间恰好快3分?练习5.某河有相距45千米的上下两港,每天定时有甲乙两船速相同的客轮分别从两港同时出发相向而行,这天甲船从上港出发掉下一物,此物浮于水面顺水漂下,4分钟后与甲船相距1千米,预计乙船出发后几小时可与此物相遇。

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