高一数学函数与方程练习题及答案
高一数学函数试题答案及解析
高一数学函数试题答案及解析1.若自然数使得作竖式加法时均不产生进位现象，便称为“好数”．如因为12+13+14不产生进位现象，所以12是“好数”；但13+14+15产生进位现象，所以13不是“好数”，则不超过100的“好数”共有（）A．9个B．11个C．12个D．15个【答案】C.【解析】根据题意分别求出个位数和十位数需要满足的条件，即个位数需要满足要求：，所以，所以个位数可取0,1,2三个数；又因为十位数需要满足：，所以，所以十位可以取0,1,2,3四个数，故四个数的“好数”共有个，故应选C.【考点】数的十进制；新定义.2.设,的整数部分用表示，则的值是 .【答案】1546【解析】，，，，所以.【考点】信息给予题，要善于捕捉信息，灵活运用3.关于函数，有以下命题：①函数的图像关于轴对称；②当时是增函数，当时，是减函数；③函数的最小值为；④当或时，是增函数；⑤无最大值，也无最小值。
其中正确的命题是：__________.【答案】①③④【解析】函数的定义域为，且，∴该函数为偶函数，故①正确；当时，，在上单调递减，在单调递增，故函数在单调递减，在单调递增，故②错误；因为在单调递减，在单调递增，∴在时，函数取最小值，故③正确；∵在单调递减，故在内单调递增，故④正确；有最小值，故⑤错误．【考点】1.命题的真假判断；2.函数的性质．4.已知函数，满足．(1)求常数c的值；(2)解关于的不等式．【答案】(1) ;(2) .【解析】(1)代入解析式，列出关于c的方程，解出c,注意范围;(2)根据分段函数通过分类讨论列出不等式，解出的范围，解不等式时不要忘记分类条件.试题解析：(1)∵，即，解得． 5分(2)由(1)得，由，得当时，，解得； 9分当时，，解得． 12分∴不等式的解集为． 13分【考点】1.函数求值；2.利用指数函数性质解简单指数不等式；3.分类整合思想.5.若函数对于上的任意都有，则实数的取值范围是．【答案】【解析】由函数对于上的任意都有，可知在上单调递增，因此有，解得.【考点】函数的单调性.6.函数.满足,则的值为（）A．B．C．D．【答案】B【解析】因为，函数.满足,所以，解得，，故选B。
高一数学函数试题答案及解析
高一数学函数试题答案及解析1.设,的整数部分用表示，则的值是 .【答案】1546【解析】，，，，所以.【考点】信息给予题，要善于捕捉信息，灵活运用2.在R上定义运算，若不等式成立，则实数a的取值范围是()．A．{a|}B．{a|}C．{a|}D．{a|}【答案】C【解析】由题知∴不等式对任意实数x都成立转化为对任意实数x都成立，即恒成立，解可得．故选A．【考点】本题考查了在新定义下对函数恒成立问题的应用．关于新定义型的题，关键是理解定义，并会用定义来解题．3.已知点是直线上的任意一点，则的最小值为（）A．B．C．D．【答案】A【解析】点是直线上的任意一点，则有，即，所以有，显然当时，有最小值．【考点】消元法,二次函数中配方法求最值．4.一次函数的图像过点和，则下列各点在函数的图像上的是( ) A．B．C．D．【答案】C【解析】法一：设，由该函数的图像过点及，可得，求解得，所以，依次将A、B、C、D中的横坐标代入计算可知，只有点符合要求，故选C；法二：一次函数的图像是一条直线，由该函数的图像过点及可知，，所以直线的方程为：即，依次将各点的纵坐标减去横坐标，看是否为1，是1的点就在直线上，即该点在函数的图像上，最后确定只有C答案满足要求.【考点】1.一次函数的解析式；2.直线的方程.5.下列函数在上单调递增的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】：对于A选项，函数在递减，故A不正确；对于B选项，函数在递减，在递增，故B不正确；对于C选项，函数在递减，故C不正确；对于D选项，函数在上单调递增，合题意综上知，D选项是正确选项【考点】本题考查指数函数、对数函数、幂函数、反比例函数等常见函数的单调性.6.函数的最小值是【答案】【解析】，则函数的最小值为。
【考点】函数的性质点评：本题通过构造形式用基本不等式求最值，训练答题都观察、化归的能力．7.已知f(x)是实数集上的偶函数，且在区间上是增函数，则的大小关系是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】因为，f(x)是实数集上的偶函数，且在区间上是增函数，所以，函数的图象关于y 轴对称，在区间是减函数。
高一数学函数试题答案及解析
高一数学函数试题答案及解析1.若自然数使得作竖式加法时均不产生进位现象，便称为“好数”．如因为12+13+14不产生进位现象，所以12是“好数”；但13+14+15产生进位现象，所以13不是“好数”，则不超过100的“好数”共有（）A．9个B．11个C．12个D．15个【答案】C.【解析】根据题意分别求出个位数和十位数需要满足的条件，即个位数需要满足要求：，所以，所以个位数可取0,1,2三个数；又因为十位数需要满足：，所以，所以十位可以取0,1,2,3四个数，故四个数的“好数”共有个，故应选C.【考点】数的十进制；新定义.2.一次函数的图像过点和，则下列各点在函数的图像上的是( ) A．B．C．D．【答案】C【解析】法一：设，由该函数的图像过点及，可得，求解得，所以，依次将A、B、C、D中的横坐标代入计算可知，只有点符合要求，故选C；法二：一次函数的图像是一条直线，由该函数的图像过点及可知，，所以直线的方程为：即，依次将各点的纵坐标减去横坐标，看是否为1，是1的点就在直线上，即该点在函数的图像上，最后确定只有C答案满足要求.【考点】1.一次函数的解析式；2.直线的方程.3.函数的一个零点是，则另一个零点是_________．【答案】【解析】本题要注意零点的概念，零点是指函数的解，并非点的坐标.依题意可知，所以，令或，所以另一个零点是1.【考点】函数的零点.4.已知是定义在上的奇函数，当时，．（1）求；（2）求的解析式；（3）若，求区间．【答案】（1）6；（2）；（3）.【解析】（1）利用奇函数的性质进行转化计算即可；（2）因为当时，，利用奇函数的性质先求出时的解析式，最后写出函数的解析式即可；（3）根据函数的单调性，求解不等式即分别求解不等式组与，最后取并集即可.试题解析：（1）∵是奇函数∴ 3分（2）设，则，∴∵为奇函数，∴ 5分∴ 6分（3）根据函数图像可得在上单调递增 7分当时，解得 9分当时，解得 11分∴区间为 12分.【考点】1.函数的奇偶性；2.函数的解析式；3.指数函数的性质.5.下列函数在上单调递增的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】：对于A选项，函数在递减，故A不正确；对于B选项，函数在递减，在递增，故B不正确；对于C选项，函数在递减，故C不正确；对于D选项，函数在上单调递增，合题意综上知，D选项是正确选项【考点】本题考查指数函数、对数函数、幂函数、反比例函数等常见函数的单调性.6.若函数对于上的任意都有，则实数的取值范围是．【答案】【解析】由函数对于上的任意都有，可知在上单调递增，因此有，解得.【考点】函数的单调性.7.已知定义在R上的奇函数满足＝(x≥0)，若，则实数的取值范围是________．【答案】(-3,1)【解析】∵函数f（x）=x2+2x（x≥0），是增函数，且f（0）=0，f（x）是奇函数，f（x）是R上的增函数．由f（3-a2）＞f（2a），，于是3-a2＞2a，因此，解得-3＜a＜1．【考点】奇函数；函数单调性的性质．点评：本题属于函数性质的综合性题目，考生必须具有综合运用知识分析和解决问题的能力．8.关于函数，有下面四个结论：（1）是奇函数；（2）恒成立；（3）的最大值是； (4) 的最小值是.其中正确结论的是_______________________________________．【答案】（2）（4）【解析】根据题意，由于函数，，那么利用奇偶性定义可知，函数为偶函数因此(1)错误。
高一数学第2章 一元二次函数、方程和不等式 章末测试(提升)(解析版)
第2章 一元二次函数、方程和不等式 章末测试（提升）第I 卷（选择题）一、单选题(每题5分，8题共40分)1．（2022·全国·专题练习）“不等式20x x m -+>在R 上恒成立”的充要条件是（ ） A ．14m >B ．14m <C ．1m <D ． 1m【答案】A【解析】∵不等式20x x m -+>在R 上恒成立， ∵24(10)m ∆--<＝ ，解得14m >， 又∵14m >，∵140m ∆=-<，则不等式20x x m -+>在R 上恒成立， ∵“14m >”是“不等式20x x m -+>在R 上恒成立”的充要条件,故选:A. 2．（2022·四川成都）下列函数中，最小值为2的函数是（ ） A ．()10y x x x=+≠ B ．222y x x -=+C ．()230y x x x =+≥D ．2211y x x =++【答案】D【解析】A.当0x <时，()()1122⎛⎫=--+≤--⋅=- ⎪--⎝⎭y x x x x ，当且仅当1x x-=-，即1x =-时，等号成立；当0x >时，112y x x x x=+≥⋅=，当且仅当1x x =，即1x =时，等号成立；故错误；B. ()2222111y x x x =-+=-+≥，故错误； C. ())223023123=+≥=+=+≥y x x x xx x ，故错误；D. 22221121211y x x x x +≥+⋅=++2211x x ++0x =时，等号成立，故正确故选：D3．（2022·安徽·合肥已知正数x ，y 满足21133x y x y+=++，则x y +的最小值（ ）A 322+B ．324C 322+D ．328+【答案】A【解析】令3x y m +=，3x y n +=，则211m n+=， 即()()()334m n x y x y x y +=+++=+，∵211212324442444444m n m n m n m n x y m n n m n m +⎛⎫⎛⎫+==++=+++≥⋅ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭ 322324422==， 当且仅当244m n n m=，即22m =21n =时，等号成立， 故选：A.4．（2021·江苏·高一专题练习）下列说法正确的是（ ） A ．若2x >，则函数11y x x =+-的最小值为3 B ．若0x >，0y >，315x y +=，则54x y +的最小值为5C ．若0x >，0y >，3x y xy ++=，则xy 的最小值为1D ．若1x >，0y >，2x y +=，则12y+的最小值为322+【答案】D【解析】选项A ：1111121?13111y x x x x x x =+=-++-=---，当且仅当()211x -=时可以取等号， 但题设条件中2x >，故函数最小值取不到3，故A 错误；选项B ：若0x >，0y >，315x y+=，则()1311512151219415545419192?555x y x y x y x y x y y x y x ⎛⎛⎫⎛⎫++=++=+++= ⎪ ⎪ ⎝⎭⎝⎭⎝512x y y x =时不等式可取等号，故B 错误；选项C ：32230xy x y xy xy xy -=+⇒+-当且仅当x y =时取等号，()0xy t t =，2230t t +-，解得31t -，即01xy ，故xy 的最大值为1，故C 错误； 选项D ：2x y +=，()11x y -+=，()()()21211212·11232?3221111x x y y x y x y x y x y x y --⎛⎫⎡⎤+=+-+=++++=+ ⎪⎣⎦----⎝⎭ 当且仅当22y x =又因为2x y +=，故222x y ⎧=⎪⎨=⎪⎩即121x y+-最小值可取到322+， 故D 正确． 故选：D ．5．（2022·北京·101）已知某产品的总成本C （单位：元）与年产量Q （单位：件）之间的关系为23300010C Q =+．设该产品年产量为Q 时的平均成本为f （Q ）（单位：元/件），则f （Q ）的最小值是（ ） A ．30 B ．60C ．900D ．1800【答案】B【解析】23300010()Q C f Q Q Q+==，3300010Q Q =+ ，3300022306010Q Q ≥⋅⨯=，当且仅当3300010Q Q =，即当100Q =时等号成立.所以f （Q ）的最小值是60.故选：B.6．（2022·山西现代双语学校南校）已知关于x 的不等式()()()2233100,0a m x b m x a b +--->>>的解集为1(,1)(,)2-∞-+∞，则下列结论错误的是（ ）A ．21a b +=B ．ab 的最大值为18C ．12a b+的最小值为4D ．11a b+的最小值为322+【答案】C【解析】由题意，不等式()()223310a m x b m x +--->的解集为(]1,1,2⎡⎫-∞-⋃+∞⎪⎢⎣⎭，可得230a m +>，且方程()()223310a m x b m x +---=的两根为1-和12，所以131223111223b m a m a m -⎧-+=⎪⎪+⎨⎪-⨯=-⎪+⎩，所以232a m +=，31b m -=-，所以21a b +=，所以A 正确；因为0a >，0b >，所以2122a b ab +=≥18ab ≤，当且仅当122a b ==时取等号，所以ab 的最大值为18，所以B 正确； 由121244()(2)44448b a b aa b a b a b a b a b+=++=++≥+⋅+=， 当且仅当4b a a b =时，即122a b ==时取等号，所以12a b+的最小值为8，所以C 错误； 由()111122233232b a b a a b a b a b a b a b⎛⎫+=++=++≥+⋅ ⎪⎝⎭ 当且仅当2b aa b=时，即2b a 时，等号成立， 所以11a b+的最小值为322+D 正确． 故选：C ．7．（2022·广东深圳·高一期末）设a ，b ∈R ，0a b <<，则（ ） A ．22a b < B ．b aa b> C ．11a b a>- D ．2ab b >【答案】D【解析】因为0a b <<，则0a b ->->，所以()()22a b ->-，即22a b >，故A 错误； 因为0a b <<，所以0ab >，则10ab>， 所以11a b ab ab⋅<⋅，即11b a <，∵1a a b a >=，1b b b a =>，即b aa b<，故B 错误； ∵由()()()11a a b b a b a a b a a b a---==---，因为0,0a b a -<<，所以()0a b a ->，又因为0b <，所以110a b a -<-，即11a b a<-，故C 错误； 由0a b <<可得，2ab b >，故D 正确. 故选：D.8．（2022·福建·厦门一中高一期中）已知关于x 的不等式20ax bx c ++<的解集为{|1x x <-或4}x >，则下列说法正确的是（ ） A ．0a > B ．不等式20ax cx b ++>的解集为{|2727}x x < C ．0a b c ++< D ．不等式0ax b +>的解集为{}|3x x >【答案】B【解析】因为关于x 的不等式20ax bx c ++<的解集为{|1x x <-或4}x >，所以0a <，所以选项A 错误；由题得014,3,414a b b a c a a c a ⎧⎪<⎪⎪-+=-∴=-=-⎨⎪⎪-⨯=⎪⎩，所以20ax cx b ++>为2430,2727x x x --<∴<+所以选项B正确；设2()f x ax bx c =++，则(1)0f a b c =++>，所以选项C 错误； 不等式0ax b +>为30,3ax a x ->∴<，所以选项D 错误. 故选：B二、多选题（每题至少有两个选项为正确答案，少选且正确得2分，每题5分。
高中数学必修一函数大题(含详细解答)
高中函数大题专练１、已知关于x 的不等式2(4)(4)0kx k x --->，其中k R ∈。
⑴试求不等式的解集A ；⑵对于不等式的解集A ，若满足A ZB =（其中Z 为整数集）。
试探究集合B 能否为有限集？若能，求出使得集合B 中元素个数最少的k 的所有取值，并用列举法表示集合B ；若不能，请说明理由。
２、对定义在[0,1]上，并且同时满足以下两个条件的函数()f x 称为G 函数。
① 对任意的[0,1]x ∈，总有()0f x ≥；② 当12120,0,1x x x x ≥≥+≤时，总有1212()()()f x x f x f x +≥+成立。
已知函数2()g x x =与()21xh x a =⋅-是定义在[0,1]上的函数。
（1）试问函数()g x 是否为G 函数？并说明理由； （2）若函数()h x 是G 函数，求实数a 的值；（3）在（2）的条件下，讨论方程(21)()xg h x m -+=()m R ∈解的个数情况。
3.已知函数||212)(x x x f -=. （1）若2)(=x f ，求x 的值；（2）若0)()2(2≥+t mf t f t对于[2,3]t ∈恒成立，求实数m 的取值范围.4.设函数)(x f 是定义在R 上的偶函数.若当0x ≥时，11,()0,f x x⎧-⎪=⎨⎪⎩0;0.x x >= （1）求)(x f 在(,0)-∞上的解析式.（2）请你作出函数)(x f 的大致图像. （3）当0a b <<时，若()()f a f b =，求ab 的取值范围. （4）若关于x 的方程0)()(2=++c x bf x f 有7个不同实数解，求,b c 满足的条件.5．已知函数()(0)||bf x a x x =-≠。
（1）若函数()f x 是(0,)+∞上的增函数，求实数b 的取值范围；（2）当2b =时，若不等式()f x x <在区间(1,)+∞上恒成立，求实数a 的取值范围；（3）对于函数()g x 若存在区间[,]()m n m n <，使[,]x m n ∈时，函数()g x 的值域也是[,]m n ，则称()g x 是[,]m n 上的闭函数。
人教A版高一数学必修第一册《一元二次函数、方程和不等式》单元练习题卷含答案解析(29)
人教A 版高一数学必修第一册《一元二次函数、方程和不等式》单元练习题卷（共22题）一、选择题（共10题）1. 设 a >1>b >−1，则下列不等式中恒成立的是 ( ) A ．1a<1bB ．1a>1bC ． a 2>2bD ． a >b 22. “x ≥1”是“x +1x ≥2”的 ( )A ．充分非必要条件B ．必要非充分条件C ．充要条件D ．既非充分也非必要条件3. 不等式组 {−2(x −3)>10,x 2+7x +12≤0的解集为 ( )A ． {x∣ −4≤x ≤−3}B ． {x∣ −4≤x ≤−2}C ． {x∣ −3≤x ≤−2}D ． ∅4. 若正数 x ，y 满足 x +3y =5xy ，则 3x +4y 的最小值是 ( ) A ．245B ．285C ． 5D ． 65. 设 a ，b 为正数，且 2a +b =1，则 ab 的最大值为 ( ) A ． 4 B ． 8C ． 14D ． 186. 如果 a ，b ，c 满足 c <b <a ，且 ac <0，那么下列选项中不一定成立的是 ( ) A ． ab >ac B ． bc >acC ． cb 2<ab 2D ． ac (a −c )<07. 实数 m 不超过 √2，是指 ( ) A ． m >√2 B ． m ≥√2 C ． m <√2 D ． m ≤√28. 将代数式 x 2+4x −5 因式分解的结果为 ( )A ． (x +5)(x −1)B ． (x −5)(x +1)C ． (x +5)(x +1)D ． (x −5)(x −1)9. 已知 2x +y =2，且 x ，y 都为正实数，则 xy +1xy 的最小值为 ( )A ． 2B ．3√22C ． 98D ． 5210.设0<a<b，且a+b=1，在下列四个数中最大的是( )A．12B．b C．2ab D．a2+b2二、填空题（共6题）11.下列命题中：①若a2+b2=2，则a+b的最大值为2；②当a>0，b>0时，1a +1b+2√ab≥4；③函数y=2√x2+4的最小值为2；④当且仅当a，b均为正数时，ab +ba≥2恒成立．其中是真命题的是．（填上所有真命题的序号）12.设0<x<32，则函数y=4x(3−2x)的最大值为．13.若把总长为20m的篱笆围成一个矩形场地，则矩形场地的最大面积是m2．14.等式的两边同时乘一个的实数，等式仍然成立．15.一元二次不等式恒成立问题．（1）x∈R，ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立的充要条件是：且．（2）x∈R，ax2+bx+c≥0(a≠0)恒成立的充要条件是：且．（3）x∈R，ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立的充要条件是：且．（4）x∈R，ax2+bx+c≤0(a≠0)恒成立的充要条件是：且．（5）x∈R，ax2+bx+c>0恒成立的充要条件是：a=b=0且c>0或且．（6）x∈R，ax2+bx+c<0恒成立的充要条件是：a=b=0且c<0或且．16.若实数x，y满足x2+y2=1，则xy的取值范围是．三、解答题（共6题）17.相等关系和不等关系之间具有对应关系；即只要将一个相等关系的命题中的等号改为不等号就可得到一个相应的不等关系的命题．请你用类比的方法探索相等关系和不等关系的对应性质，仿照如表列出尽可能多的有关对应关系的命题；指出所列的对应不等关系的命题是否正确，并说明理由．18.已知正数a，b，c，且a+b+c=1．求证：(1a −1)(1b−1)(1c−1)≥8．19.求函数y=2x(1−2x)(0<x<12)的最大值．20.已知−1≤x≤1，求1−x2的最大值．21.求下列不等式的解集：(1) 14−4x2≥x；(2) x2−14x+45≤0；(3) x2+6x+10>0；(4) x(x+2)>x(3−x)+1．22.已知函数f(x)=∣x−m∣+∣∣x+1m∣∣(m>1)．(1) 当m=2时，求不等式f(x)>3的解集；(2) 证明：f(x)+1m(m−1)≥3．答案一、选择题（共10题）1. 【答案】D【知识点】不等式的性质2. 【答案】A【解析】x+1x≥2⇔x>0，所以“x≥1”是“x+1x≥2”的充分非必要条件，故选A．【知识点】充分条件与必要条件、均值不等式的应用3. 【答案】A【知识点】二次不等式的解法4. 【答案】C【解析】因为x+3y=5xy，所以1y +3x=5，所以3x+4y=15(1y+3x)(3x+4y)=15(3xy+12yx)+135≥15×2×√36+135=5,当且仅当3xy =12yx，即x=1，y=12时，等号成立．故3x+4y的最小值是5．【知识点】均值不等式的应用5. 【答案】D【知识点】均值不等式的含义6. 【答案】C【知识点】不等式的性质7. 【答案】D【解析】“不超过”就是“小于或等于”．【知识点】不等式的性质8. 【答案】A【解析】由十字相乘法可得x2+4x−5=(x+5)(x−1)，故选A．【知识点】二次不等式的解法9. 【答案】D【知识点】均值不等式的应用10. 【答案】B【解析】方法一：因为ab<(a+b2)2，所以ab<14，2ab<12，因为√a2+b22>a+b2>0，所以√a2+b22>12，所以a2+b2>12，因为b−(a2+b2)=(b−b2)−a2=b(1−b)−a2=ab−a2=a(b−a)>0，所以b>a2+b2，综上所述，b>a2+b2>12>2ab．故b最大．方法二：不妨取a=13,b=23，则2ab=2×13×23=49，a2+b2=19+49=59，故b=23最大．【知识点】均值不等式的应用二、填空题（共6题）11. 【答案】①②【解析】① a2+b2=2，设a=√2cosα，b=√2sinα，则a+b=√2(sinα+cosα)= 2sin(α+π4)≤2，所以①正确；②当a>0，b>0时，1a +1b+2√ab≥√ab+2√ab≥2√√ab⋅2√ab=4，当且仅当a=b=1时等号成立，所以②正确；③函数y=2√x2+4=2√x2+4=√x2+4+√x2+4≥2√√x2+4⋅√x2+4= 2.当且仅当x2+4=1，即x2=−3<0时等号成立，故③不正确；④当且仅当 a ，b 同号时，a b >0，b a >0，a b +b a ≥2√a b ⋅ba =2 恒成立，所以 a ，b 可以同时为负，故④不正确．【知识点】均值不等式的应用12. 【答案】 92【解析】 y =4x (3−2x )=2[2x (3−2x )]≤2[2x+(3−2x )2]2=92，当且仅当“2x =3−2x ，即 x =34”时，等号成立． 因为 34∈(0,32)，所以函数 y =4x (3−2x )（0<x <32）的最大值为 92． 【知识点】均值不等式的应用13. 【答案】25【解析】设一边长为 x m ，则另一边长可表示为 (10−x )m ， 由题知 0<x <10，则面积 S =x (10−x )≤(x+10−x 2)2=25，当且仅当 x =10−x ，即 x =5 时等号成立，故当矩形的长与宽相等，都为 5 m 时面积取到最大值 25 m 2． 【知识点】均值不等式的实际应用问题14. 【答案】不为零【知识点】不等式的性质15. 【答案】 a >0 ； b 2−4ac <0 ； a >0 ； b 2−4ac ≤0 ； a <0 ； b 2−4ac <0 ； a <0 ； b 2−4ac ≤0 ； a >0 ； b 2−4ac <0 ； a <0 ； b 2−4ac <0【知识点】二次不等式的解法16. 【答案】[−12,1 2 ]【知识点】均值不等式的应用三、解答题（共6题）17. 【答案】【知识点】命题的概念与真假判断18. 【答案】略．【知识点】均值不等式的应用19. 【答案】当0<x<12时，y=2x(1−2x)≤[2x+(1−2x)2]2=14，当且仅当2x=1−2x，即x=14时上式取等号，所以函数的最大值为14．【知识点】均值不等式的应用20. 【答案】1．【知识点】均值不等式的应用21. 【答案】(1) −2≤x≤74(2) 5≤x≤9．(3) R．(4) x<−12或x>1．【知识点】二次不等式的解法22. 【答案】(1) 当m=2时，f(x)=∣x−2∣+∣∣x+12∣∣；①当x≤−12时，原不等式等价于(2−x)−(x+12)>3，解得x<−34；②当 −12<x <2 时，原不等式等价于 52>3，不等式无解；③当 x ≥2 时，原不等式等价于 (x −2)+(x +12)>3，解得 x >94， 综上，不等式 f (x )>3 的解集为 (−∞,−34)∪(94,+∞)．(2) 由题 f (x )=∣x −m ∣+∣∣x +1m ∣∣，因为 m >0，所以 ∣∣m +1m ∣∣=m +1m ，所以 f (x )≥m +1m ，当且仅当 x ∈[−1m ,m] 时等号成立，所以 f (x )+1m (m−1)≥m +1m +1m (m−1)=m +1m−1=(m −1)+1m−1+1， 因为 m >1，m −1>0， 所以 (m −1)+1m−1+1≥2√(m −1)⋅1m−1+1=3，所以 f (x )+1m (m−1)≥3，当 m =2，且 x ∈[−12,2] 时等号成立． 【知识点】均值不等式的应用、绝对值不等式的求解。
高一数学函数经典题目及答案
1函数解析式的特殊求法例1 已知f(x)是一次函数, 且f[f(x)]=4x -1, 求f(x)的解析式例2 若x x x f 21(+=+）,求f(x)例3 已知x x x f 2)1(+=+，求)1(+x f例4已知：函数)(2x g y x x y =+=与的图象关于点)3,2(-对称，求)(x g 的解析式例5 已知f(x)满足x xf x f 3)1()(2=+，求)(x f2函数值域的特殊求法例1. 求函数]2,1[x ,5x 2x y 2-∈+-=的值域。
例2. 求函数22x 1x x 1y +++=的值域。
例3求函数y=(x+1)/(x+2)的值域例4. 求函数1e 1e y x x +-=的值域。
例1下列各组中的两个函数是否为相同的函数？ ①3)5)(3(1+-+=x x x y 52-=x y ②111-+=x x y )1)(1(2-+=x x y③21)52()(-=x x f 52)(2-=x x f2若函数)(x f 的图象经过)1,0(-，那么)4(+x f 的反函数图象经过点(A))1,4(-(B))4,1(-- (C))1,4(-- (D))4,1(-例3已知函数)(x f 对任意的a b R ∈、满足：()()()6,f a b f a f b +=+-0,()6a f a ><当时；(2)12f -=。
（1）求：(2)f 的值；（2）求证：()f x 是R 上的减函数；（3）若(2)(2)3f k f k -<-，求实数k 的取值范围。
例4已知{(,)|,,A x y x n y an b n ===+∈Z }，2{(,)|,315,B x y x m y m m ===+∈Z }，22{(,)|C x y x y =+≤14}，问是否存在实数,a b ，使得(1)A B ≠∅，(2)(,)a b C ∈同时成立.证明题1.已知二次函数2()f x ax bx c =++对于x 1、x 2∈R ，且x 1＜x 2时12()()f x f x ≠，求证：方程()f x ＝121[()()]2f x f x +有不等实根，且必有一根属于区间（x 1，x 2）.答案1解：设f(x)=kx+b 则 k(kx+b)+b=4x -1 则⎪⎩⎪⎨⎧-==⇒⎩⎨⎧-=+=3121)1(42b k b k k 或 ⎩⎨⎧=-=12b k ∴312)(-=x x f 或12)(+-=x x f 2换元法：已知复合函数[()]f g x 的表达式时，还可以用换元法求()f x 的解析式。
高中函数练习题及答案
高中函数练习题及答案【篇一：高一数学函数经典习题及答案】班级姓名一、求函数的定义域1、求下列函数的定义域：⑴y?⑵y?⑶y?11?x?1?(2x?1)0?2、设函数f(x)的定义域为[0，1]，则函数f(x)的定义域为_ __；函数f(?2)的定义域为________；23、若函数f(x?1)的定义域为[?2，3]，则函数f(2x?1)的定义域是；函数f(?2)的定义域为。
4、知函数f(x)的定义域为[?1, 1]，且函数f(x)?f(x?m)?f(x?m)的定义域存在，求实数m的取值范围。
1x二、求函数的值域5、求下列函数的值域：22⑴y?x?2x?3 (x?r) ⑵y?x?2x?3 x?[1,2] ⑶y?3x?13x?1⑷y? (x?5) x?1x?15x2＋9x?4⑸y? ⑹ y? ⑺y?x?3?x? ⑻y?x2?x 2x?1⑼y? ⑽y?4⑾y?x2x2?ax?b6、已知函数f(x)?的值域为[1，3]，求a,b的值。
2x?1三、求函数的解析式1、已知函数f(x?1)?x2?4x，求函数f(x)，f(2x?1)的解析式。
2、已知f(x)是二次函数，且f(x?1)?f(x?1)?2x2?4x，求f(x)的解析式。
3、已知函数f(x)满足2f(x)?f(?x)?3x?4，则f(x)= 。
4、设f(x)是r上的奇函数，且当x?[0,??)时，f(x)?x(1，则当x?(??,0)时f(x)=____ _ f(x)在r上的解析式为5、设f(x)与g(x)的定义域是{x|x?r,且x??1}，f(x) 是偶函数，g(x)是奇函数，且f(x)?g(x)?求f(x)与g(x) 的解析表达式1，x?1四、求函数的单调区间6、求下列函数的单调区间：⑴ y?x?2x?3⑵y? ⑶ y?x?6x?17、函数f(x)在[0,??)上是单调递减函数，则f(1?x2)的单调递增区间是228、函数y?2?x的递减区间是；函数y? 3x?6五、综合题9、判断下列各组中的两个函数是同一函数的为（ c ）⑴y1?(x?3)(x?5)， y2?x?5；⑵y1?x?1x?1 ， y2?(x?1)(x?1) ；x?3⑶f(x)?x， g(x)?2x2 ；⑷f(x)?x，g(x)?；⑸f1(x)?(2x?5)， f2(x)?2x?5。
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高一数学函数与方程练习题及答案
1. 题目：已知函数f(x) = 2x - 3，求f(4)的值。
解答：将x = 4代入函数f(x)，得到f(4) = 2(4) - 3 = 8 - 3 = 5。
答案：f(4) = 5。
2. 题目：已知函数g(x) = x^2 - 4x + 3，求g(2)的值。
解答：将x = 2代入函数g(x)，得到g(2) = (2)^2 - 4(2) + 3 = 4 - 8 + 3 = -1。
答案：g(2) = -1。
3. 题目：已知函数h(x) = 3x + 2，求满足h(x) = 10的x的值。
解答：将h(x) = 10转化为方程3x + 2 = 10，然后解方程得到x = (10 - 2) / 3 = 8 / 3。
答案：x = 8 / 3。
4. 题目：已知函数k(x) = x^2 - 6x + 8，求满足k(x) = 0的x的值。
解答：将k(x) = 0转化为方程x^2 - 6x + 8 = 0，然后解方程得到x = 2 或 x = 4。
答案：x = 2或 x = 4。
5. 题目：已知函数m(x) = 2x^2 - 3x + 1，求m(3)的值。
解答：将x = 3代入函数m(x)，得到m(3) = 2(3)^2 - 3(3) + 1 = 18 - 9 + 1 = 10。
答案：m(3) = 10。
通过以上练习题的解答，我们巩固了高一数学中关于函数与方程的
知识。
在解题过程中，我们学会了如何代入特定的x值来求函数的值，以及如何解方程来求满足特定条件的x值。
这些知识将在数学学习中
起到重要的作用，为我们解决实际问题提供了基础。
通过不断的练习
和实践，我们将更加熟练地运用这些知识。