内科护理学病例分析

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[内科护理学试题及答案]血液系统作业习题

[内科护理学试题及答案]血液系统作业习题

血液系统作业习题一、名词解释1.缺铁性贫血2.再生障碍性贫血3.中枢神经白血病4.造血干细胞移植5.静脉冲注二、简答题1.缺铁性贫血的病因2.口服铁剂的注意事项3.再生障碍性贫血的骨髓象特点4.特发性血小板减少性紫癜的特点5.如何预防鼻腔出血6.慢粒白血病的分期,各期特点7.再障病人常见护理诊断8.血友病病人健康教育9.血液病常见症状有那些10.如何预防颅内出血三、论述题1.如何预防感染2.如何预防出血3.化疗的护理四、病例分析病例(一):张某女 46岁头晕、乏力2月余,近日加重而就诊,病人活动后气促,皮肤黏膜苍白,无发热、出血,既往患子宫肌瘤,月经量过多。

实验室:血象示低色素小细胞性贫血,骨髓象示增生性贫血,血清铁蛋白降低。

问:(1)医疗诊断?(2)常见护理诊断?(3)护理要点?病例(二):王某某男 40岁油漆厂工人病人主诉头晕乏力1年余,近日加重,牙龈出血1天而入院。

查体:贫血貌、皮肤苍白,口腔内牙龈有渗血,皮肤散在瘀斑,肝脾未触及,胸骨无压痛。

实验室:血象全血细胞减少,骨髓增生减低,造血细胞减少,淋巴细胞脂肪细胞增多。

问:(1)医疗诊断(2)常见护理诊断(3)护理要点病例(三):白某某女 20岁病人1周前因上感而出现发热,自服感冒药及先锋霉素未见好转而入院。

查体:轻度贫血貌,皮肤散在出血点,体温38℃,胸骨压痛明显,实验室:血象 Wbc9*109/L 幼稚细胞占65% Hb82g/L plt50*109/L 骨髓象增生活跃以粒系为主原始细胞占60%,红系巨系受抑。

问:(1)医疗诊断(2)常见护理诊断(3)护理要点五、单项选择题1.预防黏膜出血哪项是错误的?()A.不用指甲挖鼻腔B.不吃硬质食物C.用软毛牙刷刷牙D.禁止使用牙签E.保持鼻黏膜干燥2.下列哪项不见于慢性粒细胞白血病慢性期?()A.高尿酸血症B.基础代谢率降低C.体重降低D.出汗增多E.低热3.下列那项检查不符合急性白血病初诊时的改变?()A.贫血B.白细胞正常C.白细胞减少D.白细胞增多E.血小板增多4.播散性血管内凝血的最常见的原因是()A.急性白血病B.羊水栓塞C.严重感染D.系统性红斑狼疮E.毒蛇咬伤5.下列有关播散性血管凝血,错误的是()A.有高凝状态B.小血管中广泛血栓形成C.有原发性纤溶亢进存在D.有消耗性低凝状态E.有低纤维蛋白血症6.男性血友病患者,与正常女性结婚,遗传咨询哪项正确?()A.其子女只有男孩正常B.其生的女孩有50%患血友病C.其生的女孩有25%患血友病D.其子女只有男孩不正常E.其生的子女均为杂合子7.贫血患者最突出的体征是()A.淋巴结肿大B.皮肤瘀斑C.皮肤粘膜苍白D.心脏扩大E.反甲8.慢性贫血患者,查血红蛋白60g/l,但自觉症状轻,其原因是()A.慢性贫血,机体适应性强B.血流加速,呼吸加速致耐受性增强C.血红蛋白携氧能力代偿性增加D.红细胞内2、3-二磷酸甘油酸增加E.心排血量增加9.贫血的诊断步骤不包括()A.了解贫血程度B.判断贫血类型C.先用铁剂治疗D.了解贫血原因E.查明原发病10.能准确反映体内储存铁量的指标为()A.骨髓铁染色B.血清铁C.总铁结合力D.血清铁蛋白E.血清铁饱和度11.下列哪项不是注射铁剂的适应症?()A.慢性胃肠道疾患B.口服有严重胃肠道反应C.不易控制的慢性贫血D.妊娠晚期伴严重缺铁E.病人未按医嘱服药12.关于口服铁剂护理错误的是()A.饭后服用B.严禁与水果同服C.禁饮浓茶D.液体铁剂用吸管服用E.避免与咖啡同服13.鼻腔出血填塞物取出时间不超过()A.3天B.1天C.5天D.2天E.4天14.关于化疗护理哪项是错误的()A.注意自我防护B.加强饮食护理C.保护血管D.观察血象E.为保证药物吸收避免液体量过多15.血象正常值描述错误的是()A.Hb男 120~160克/升B.Hb女110~150克/升C.Wbc4~10*109/升D.Rbc女3~5.5*1012/升E.Plt100~300*109 /升五、多项选择题1.护理诊断“有损伤的危险:出血”常见下列那些疾病()A.急性白血病B.重型再障C.血友病D.缺铁性贫血E.弥散性血管内凝血2.缺铁性贫血护理措施正确的是()A.多食猪肝 B.多食水果 C.餐后禁喝浓茶 D.纠正偏食 E.多喝咖啡3.下列那些疾病影响铁吸收 ( )A.萎缩性胃炎B.胃、十二指肠切除术后C.胃溃疡D.小肠黏膜病变E.结肠炎4.再生障碍性贫血常见护理诊断是()A.活动无耐力B.皮肤黏膜完整性受损C.体温过高D.自我形象紊乱E.疼痛5.关于DIC实验室检查描述正确的是()A.血小板进行性下降B.抗凝血酶活性降低C.纤溶酶原含量降低D.3P实验阳性E.纤维蛋白原含量降低6.关于再障骨髓象描述正确的是()A.增生减低B.红系、粒系减少C.淋巴细胞减少D.巨核细胞明显减少E.脂肪细胞减少7.关于急性白血病描述正确的是()A.发热为感染所致B.贫血为红细胞生成减少所致C.出血为血小板减少所致D.肝脾肿大为浸润所致E.骨痛为缺钙所致8.血小板减少可见下列那些疾病()A.再障B.慢粒白血病C.血友病D.溶血性贫血E.急淋白血病9.白血病浸润的表现下列哪项正确()A.骨痛B.肝脾肿大C.淋巴结肿大D.皮肤结节E.头痛、呕吐10.化疗副作用防治措施正确的是()A.用药前静点对抗胃肠道反应的药物B.大量补液C.口服别嘌醇D.加强口腔护理E.应用碱性药物参考答案一、名词解释1.缺铁性贫血:是指体内用于制造血红蛋白的贮存铁缺乏,使血红蛋白合成减少而引起的一种小细胞低色素性贫血。

内科护理学病例讲稿

内科护理学病例讲稿

内科护理学病例讲稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢篇一:内科学题库呼吸系统一、选择题1、慢性支气管炎发生发展的重要而常见的因素是:(E)A、植物神经功能失调B、呼吸道局部免疫功能低落C、空气中二氧化硫长期刺激D、过敏因素E、感染2、慢性支气管炎继发感染时最重要的临床表现是:(D)A、发热B、白细胞增高C、呼吸困难D、咳脓痰E、发绀3、诊断慢性支气管炎的主要依据(A)A、临床症状B、肺部体征C、肺功能测定D、X线胸片E、痰细菌检查4、下列哪项不符合慢性支咳痰特点(D)A、多为白色粘痰B、可为浆液泡沫痰C、偶有痰中带血E、夜间痰量较多5、慢性肺心病形成肺动脉高压的主要机制(D)A、支气管感染B、红细胞增多C、血液粘稠度增加D、肺小动脉痉挛E、肺毛细血管床减少6、我国引起肺心病日子常见的病因是(C)A、重症肺结核B、肺间质纤维化C、慢性支气管炎、肺气肿D、支气管扩张E、原发性肺动脉高压症7、肺心病降低肺动脉高压的关键治疗是(A)A、氧疗B、支气管扩张剂C、利尿剂D、呼吸兴奋剂E、强心剂8、肺心病急性加重期最重要的矛盾是:(A)A、呼吸衰竭B、心力衰竭C、酸碱失调D、心律失常E、肺性脑病9、诊断支气管哮喘的主要依据是(C)A、血嗜酸性粒细胞增B、有阻塞性通气功能障碍C、反复发作的呼吸困难伴哮鸣音D、血清特异性IgE升高E、气道激发试验阳性10、哮喘重度发作病人首要的被动痰治疗是(D)A、应用祛痰剂B、应用皮质激素C、应用支气管扩张剂D、补液纠正失水E、应用抗生素11、支气管扩张大咯血的病理基础是(D)A、感染所致粘膜充血水肿B、病灶部位毛细血管通透性增高C、慢性溃疡侵刨肺小血管D、动脉终末支扩张形成动脉瘤E、支气管壁破坏12、支气管扩张最主要的临床表现是(D)A、咳嗽、胸痛B、发热C、呼吸困难D、咳大量脓痰或反复咯血E、肺不张13、下列哪项答合Ⅱ型呼吸衰竭(C)A、PaO2>,PaCO2>8kPaB、Pa O2>8kPa,PaC O2<C、Pa O2<8kPa,PaC O2>D、Pa O2<,PaC O2>E、Pa O2<8kPa,PaC O2<14、引起二氧化碳潴留的主要机制是(A)A、通气不足B、动静脉分流C、无效腔通气量D、通气/血流比例失调E、弥散障碍15、慢性肺源性心脏病,血气结果为,Pa O2是28mmHg,HCO332mEq/L,正确诊断是(C)A、正常B、失代偿性呼吸性中毒C、呼吸性碱中毒并发代谢性碱中毒D、失代偿性代谢性碱中毒E、以上都不是16、肺炎球菌致病力是由于(B)A、细菌产生内毒素B、荚膜对组织的侵袭作用C、细菌的大量繁殖D、细菌产一的溶血素E、细菌对组织的破坏作用17、诊断支原体肺炎的主要依据是(B)A、临床表现B、X线特异表现C、痰细菌培养阴性D、血清冷凝集试验阳性E、红霉素试验性治疗18、结核杆菌主要的感染途径是(A)A、呼吸道B、消化道C、泌尿道D、生殖道E皮肤外伤19、早期发现肺结核的首选方法是(A)A、胸部X线检查B、结核菌素试验C、血清酶联免疫试验D、纤维支气管镜检查E、痰结合杆菌检查20、下列哪项不是继发性肺结核的特点(C)A、病变多位于肺尖或锁骨下区B、局部反应剧烈,易发生空洞C、肺门淋巴结常受累D、多沿支气管播散E、愈合方式为消散、纤维化或钙化21、男,60岁,咳嗽咯痰20年。

《内科护理学》案例教学方法探析

《内科护理学》案例教学方法探析
的能力。
的生产 、 建 设、管理和服务 的第一线 的实用型人才 。中等职
业学校学生应在 具备 文化知识 与专业 知识的基础 上, 重点掌
握从事本专业领域的专业技 能。 突 出专业技能教育是职业技 术 教育 中重中之重 ,教师在教学 过程 中不 仅是知识 的传 授
者 、讲解者 ,而且是指 导者 、咨询者;学生不再是被动地接
助于提高学生分析问题和解 决问题 的能力, 是培养其综合职
为了使 《 内科护理 学》的教学案例具有针对性 , 富有 吸
引力,教师必须紧紧围绕 内科护理学的基础知识 、 重点内容
及学生所关注 的具有 普遍 性的 问题进行案例选择 。 案例必须 有真实来源 ,教师可根据教学 目的进行有针对性 的收集 。 应
学要求 ,精心设计 教学方案,选择 的案例 内容要具体 ,切合
实际 ,在教学过程中案例选择不同,教学效果可大相径庭 。
其次, 运 用案例 的时机 要恰 当, 课前要做好周密准备 , 整门
课程中所需案例 要循序渐 进,掌握层次的原则 , 就一堂课而
作者简介:
言 ,可酌情将案例 安排在课始 、课 中或课尾,出发点放在加 深学生对所 讲授 内容的理解和 掌握 上。 最后可就 临床工作中 容易出现的失误 、 容易忽略 的知识点和理论教学 中学生反映
中等职业教育是有别 于普通 教育的一种特殊 的教育模
式, 其特殊性在于它所 培养 的学生是社会主义市场经济需要
应用、实践的学生,所 以在护 理学 的专业课程教学过程 中, 根据学科特 点,采用案例教学法 , 根据不同的教学 目标来选
择不同的病 例,让学生身临实际教学中去摸索 , 学 习处理各 种临床 问题 的经验,从而高效、快捷地提高学生处理 问题 的 能力很有必要。而对 临床 实习前的学生进行 多方位的训练 , 不仅强化了学生 的理论知识 ,也锻炼 了学 生参与临床 实习

内科护理学教案模板范文

内科护理学教案模板范文

内科护理学教案模板范文
教案标题:内科护理学
适用对象:医学院护理专业学生
教学目标:
1. 了解内科护理学的基本概念和重要原则;
2. 掌握内科病患的常见疾病和护理要点;
3. 培养学生对内科疾病的综合护理能力;
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学内容:
1. 内科护理学的概念和基本原理;
2. 内科疾病的分类和常见病例分析;
3. 内科病患的综合护理要点;
4. 内科护理中的常见问题和应对措施;
5. 内科护理中的团队合作和沟通技巧。

教学方法:
1. 理论讲授:通过课堂讲解,介绍内科护理学的基本概念和原理;
2. 病例分析:通过分析真实病例,让学生了解内科疾病的护理要点;
3. 案例讨论:以小组为单位,讨论内科护理中的常见问题,并提出解决方法;
4. 观摩实习:安排学生到内科病房进行观摩实习,加强实践操
作能力;
5. 模拟演练:通过模拟内科护理场景,让学生实践综合护理技能;
6. 小组合作:安排小组合作项目,培养学生的团队合作和沟通能力。

教学评价:
1. 小组讨论成果和解决方法的报告;
2. 观摩实习和模拟演练的操作评价;
3. 期末考试,考查学生对内科护理学的掌握程度。

教学资源:
1. 内科护理学教材;
2. 内科病例材料;
3. 模拟内科护理场景设备。

教学时长:共计20个教学小时。

中专内科护理学教案

中专内科护理学教案

中专内科护理学教案教案标题:中专内科护理学教案教案目标:1. 了解内科护理学的基本理论知识和技能;2. 掌握常见内科疾病的危险因素、病因、临床表现、护理措施和预防措施;3. 提高学生的内科护理技能,培养学生对内科护理工作的热情和责任感。

教学内容:一、内科护理学基本理论1. 概述内科护理学的定义、发展历程和特点;2. 内科疾病的分类和常见内科疾病的病因、病程等概念;3. 内科疾病的临床表现和护理特点;4. 内科护理常用仪器设备的使用方法和注意事项;5. 内科护理中的常用药物及其作用与不良反应。

二、常见内科疾病的护理措施和预防措施1. 冠心病:危险因素、病因、临床表现、护理重点和方法;2. 高血压病:危险因素、病因、分类、临床表现、护理重点和方法;3. 糖尿病:危险因素、病因、分类、临床表现、护理重点和方法;4. 肝炎:危险因素、病因、分类、临床表现、护理重点和方法;5. 腹泻:危险因素、病因、分类、临床表现、护理重点和方法;6. 慢性阻塞性肺疾病:危险因素、病因、分类、临床表现、护理重点和方法。

三、内科护理技能训练1. 体温、脉搏、呼吸、血压的测量与记录;2. 置放留置导尿管和留置胃管的操作技术与护理;3. 静脉输液、静脉注射和皮下注射的操作技术与护理;4. 病人床位的转换、患者的卧床护理和床上活动训练;5. 常见内科疾病的护理计划和护理记录;6. 护理文书的书写与使用。

教学过程:一、内科护理学基本理论部分1. 向学生介绍内科护理学的定义、发展历程和特点;2. 讲解内科疾病的分类和常见内科疾病的概念、病因、病程等;3. 通过案例分析,引导学生对内科疾病的临床表现和护理特点的探讨;4. 演示常用仪器设备的使用方法和注意事项;5. 教授常用药物及其作用与不良反应。

二、常见内科疾病的护理措施和预防措施部分1. 以常见内科疾病为例,详细讲解其危险因素、病因、临床表现、护理重点和方法;2. 通过病例分析和角色扮演,让学生了解并掌握内科疾病的护理要点;3. 强调预防措施的重要性,并提供相关预防指导;4. 鼓励学生提出问题和意见,促进学生与教师之间的积极互动。

《内科护理学》教案整理

《内科护理学》教案整理

《内科护理学》教案整理一、教学目标:1.了解内科护理学的基本概念和理论基础;2.掌握内科病人的常见疾病、病因、发病机制等内容;3.学习内科护理技术和操作技能;4.培养学生的护理观念和团队合作精神。

二、教学内容:1.内科护理学的概念和发展历程;2.内科护理的基本原则和程序;3.内科常见疾病的临床表现、病因、发病机制和护理处理;4.内科护理技术和操作技巧;5.内科护理的常见问题和解决方法。

三、教学方法:1.讲授法:通过讲解内科护理学的基本概念、原理和技术要点,加深学生的理论知识;2.案例分析法:通过分析病例,让学生了解内科疾病的护理处理和操作技巧;3.实践操作法:通过实际操作,让学生掌握内科护理技术和操作技巧;4.讨论交流法:通过学生的互动讨论,促进学习效果的提高。

四、教学流程:1.第一讲:内科护理学的概念和发展历程-内科护理学的定义和作用;-内科护理学的发展历程和研究内容;-内科护理学的临床应用和发展前景。

2.第二讲:内科护理的基本原则和程序-内科护理的基本原则和核心价值观;-内科护理的程序和操作要点;-内科病人的观察和记录方法。

3.第三讲:内科常见疾病的临床表现、病因、发病机制和护理处理-心脑血管系统疾病的护理处理;-呼吸系统疾病的护理处理;-消化系统疾病的护理处理;-泌尿系统疾病的护理处理。

4.第四讲:内科护理技术和操作技巧-静脉输液和注射技术;-心电监测技术;-呼吸机操作技巧;-胃管插入和护理技巧。

5.第五讲:内科护理的常见问题和解决方法-发热病人的护理处理;-休克病人的护理处理;-疼痛病人的护理处理;-高血压病人的护理处理。

六、教学评价:1.学生课后作业的完成情况;2.学生参与课堂讨论和互动的情况;3.学生的实践操作技能的掌握情况;4.学生对内科护理学的理解和应用能力。

《内科护理学》课程思政案例教学设计——呼吸系统疾病病人的护理

《内科护理学》课程思政案例教学设计——呼吸系统疾病病人的护理
团队协作
帮助学生体验哮喘发作抢救过程的紧张感和分秒必争的紧迫感
在实施抢救的过程在,帮助学生体验到团队协作的重要性,优秀的团队需要过扎实过硬的技能、能谋善断的思维、团结一心的合作
思政教学反思
通过本次课学生的团队协作能力得到提升,愿意带着问题去思考,开始尝试自己检索文献学习新的知识,课程过程中发现学生们对于护理诊断理解较差,综合分析能力不够,不能正确选择相应的护理措施。故下次课教学中可选用思维导图,以提高护理评估,选用贴近临床的模拟教学演练提高学生临床思维,邀请校企合作教师参与教学,让学生更多的了解临床需求。
《内科护理学》课程思政案例教学设计——呼吸系统疾病病人的护理
系部
护理系
教师
刘*
授课班级
课程名称
学时
课程性质
专业核心课
案例名称
所在章节
第二章呼吸系统疾病病人的护理
知识点
支气管哮喘病人的身体状况及护理措施;掌握相关英语词汇、护士资格考试的考点(国际、国内)
(2)熟悉哮喘的临床表现、治疗
(3)了解哮喘的病因、发病机制
2.能力目标:能够正确判断哮喘发作、制定护理计划及实施哮喘的抢救措施
3.素质目标:在学习过程中,严谨认真,具有爱患护患意识和团队协作意识
教学内容
融入元素
思政元素切入点
1.护理评估:
通过视频展示哮喘发病机制,通过联系病理基础知识明确哮喘的危险性:缺氧(提出氧气对于人体的重要性)
展示病例,讲解课前已知的困惑。
求真探索
学生通过课前线上自学,制定哮喘患者护理计划,线下课堂中通过教师的指导解决自己的疑问,调整自己的护理计划,并在课堂中分享。学生能够善于发现自己问题,试着解决自己问题,带着问题的听,可以精准获得自己所需,提高学习效率。

内科护理学 上消化道大出血

内科护理学 上消化道大出血


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消化系统疾病护理
目前有无活动性出血
第六步
症状 头晕、出冷汗、心悸、口渴、呕血、便血。 体征 血压下降、心率增快、肠鸣音活跃。 实验室检查 红细胞及血红蛋白下降、粪隐血试
验持续阳性。 上消化道出血者,胃管抽吸有鲜红色血液。
消化系统疾病护理
治疗要点
(一) 迅速补充血容量,纠正休克 ——放在一切治疗措施之首
• 2.失血量的判断:病情严重度与失血量呈 正相关,因呕血与黑便混有胃内容物与粪便 ,而部分血液贮留在胃肠道内未排出,故难 以根据呕血或黑便量判断出血量;
消化系统疾病护理
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出血严重度与预后的判断
• 3. 根据临床综合指标判断:大量出血(急性 循环衰竭,需输血纠正者。一般出血量在 1000ml以上或血容量减少20%以上)、显性 出血(呕血或黑便,不伴循环衰竭)和隐性出 血(粪隐血试验阳性)。临床可以根据血容量 减少导致周围循环的改变(伴随症状、脉搏 和血压、化验检查)来判断失血量。
• 禁忌证:心率>120次/min,收缩压<90mmHg或 较基础收缩压降低>30mmHg、血红蛋白<50g/L 等,应先迅速纠正循环衰竭,血红蛋白上升至 7Og/L后再行检查。危重患者内镜检查时应进行 血氧饱和度和心电、血压监护。
消化系统疾病护理
• 应仔细检查贲门、胃底部、胃体垂直部、胃角小 弯、十二指肠球部后壁及球后处,这些部位是易 遗漏病变的区域。当检查至十二指肠球部未能发 现出血病变者,应深插内镜至乳头部检查。发现 有2个以上的病变,要判断哪个是出血性病灶。
消化系统疾病护理
既往史:3年前诊断为酒精性肝硬化,在医生指导下, 应用保肝利尿药物维持治疗。1年前做食管X线检查,显 示食管中、下端呈虫蚀样或蚯蚓状充盈缺损,纵行粘膜皱 裂增宽。
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一、呼吸系统疾病护理慢性支气管炎【病例】病人,女,55岁,咳嗽、咳痰10余年,每年秋冬季节明显,且持续3~4个月。

近1周咳嗽加重,伴发热。

查:T38℃,P116次/分,R32次/分,BP130/75mmHg,双肺可闻及湿啰音。

初步诊断为:慢性支气管炎(急性发作期)。

护理诊断/问题:①清理呼吸道无效或低效与无效咳嗽、痰液粘稠有关。

②体温过高与慢支并发感染有关。

【症状】慢性咳嗽、咳痰,部分病人可有喘息。

一般晨起、睡前咳嗽、咳痰较重,白天较轻。

痰为粘液或泡沫状痰。

伴感染时可咳脓痰。

【体征】慢支早期可无任何异常体征。

伴感染时双肺可闻及湿啰音。

喘息型病人可闻及哮鸣音。

【分型】单纯型、喘息型【分期】急性发作期、慢性迁延期、临床缓解期【实验室检查】早期胸部X片和呼吸功能等检查多无异常。

伴感染时白细胞和中性粒细胞计数增加。

痰涂片或培养可获得致病菌。

【诊断要点】咳、痰、喘每年发病持续三个月;连续两年或以上;排除其他心、肺疾患之后。

【治疗要点】急性发作期治疗——控制感染、止咳、祛痰、解痉、平喘、雾化治疗慢性迁延期治疗——与急性发作期的治疗相似临床缓解期治疗——同本节“日常护理”【护理诊断/问题】1.清理呼吸道无效或低效与无效咳嗽、痰液粘稠有关。

2.体温过高与慢支并发感染有关。

【护理措施】1.保持呼吸道通畅湿化痰液、配合药物治疗(雾化吸入、气管内滴入、注射、口服药物)、翻身、叩背、指导有效咳嗽、咳痰、体位引流、机械吸痰、环境舒适。

2.配合使用抗生素配合应用青霉素类药物、头孢菌素类、大环内酯类、氨基糖苷类、氟喹诺酮类等。

3.日常护理休息活动护理、饮食护理、环境护理。

【健康指导】宣传教育、适当休息和饮食、增强体质、避免寒冷和刺激性气体、戒烟。

阻塞性肺气肿【病例】病人,男,69岁,吸烟40年,反复咳嗽、咳痰30年,每年发作持续超过3个月。

近5年开始出现呼吸困难。

2天前开始发热,咳黄粘痰,痰不易咳出,喘息加重。

体检:体温38.6℃,脉搏102次/分,呼吸26次/分,血压130/70mmHg。

病人神志清楚,消瘦,口唇发绀,胸廓呈桶状胸,呼吸运动减弱,触觉语颤减低,叩诊过清音,呼吸音粗,双肺满布哮鸣音,肺底散在湿哕音。

血常规:白细胞12.2×109/L。

X线胸片:两肺透亮度增加。

初步诊断:慢性支气管炎(急性发作期),阻塞性肺气肿(急性加重期)。

护理诊断/问题:①气体交换受损与呼吸道阻塞、肺组织弹性降低、残气量增加引起通气和换气功能障碍有关。

②清理呼吸道无效或低效与呼吸道炎症、阻塞、痰液过多、痰液粘稠、无力咳嗽有关。

③营养失调:低于机体需要量与呼吸困难、疲乏等引起食欲下降、摄入不足、消耗量增加有关。

④知识缺乏:缺乏对疾病的基本知识与康复知识的了解与缺乏院前指导或缺少信息来源有关。

【症状】劳力性气促,在原有咳、痰、喘等慢支症状的基础上出现逐渐加重的呼吸困难。

【体征】早期体征不明显。

随着病情的发展,视诊可见桶状胸,呼吸运动减弱;触诊语颤减弱或消失;叩诊呈过清音,心浊音界缩小或不易叩出,肺下界和肝浊音界下移;听诊呼吸音普遍减弱,呼气延长,心音遥远。

出现上述典型体征者一般已经发展至COPD。

【分期】急性加重期、稳定期。

【实验室检查】X线检查——两肺野透亮度增加,胸腔前后径增大心电图检查——可见低电压、、肺型P波肺功能检查——指残气量增加,第一秒用力呼气容积减少动脉血气分析——早期可无变化。

随着病情发展至COPD后,可见PaO2降低,PaCO2升高【诊断要点】慢支病史,逐渐加重的呼吸困难、肺气肿体征、特征性的呼吸功能变化及X线改变【治疗要点】1、早期无明显症状者治疗重点在于避免致病因素,如戒烟等,加强锻炼,增强体质。

2、有慢支症状者同慢支治疗。

3、发展至COPD者(1)急性加重期治疗:控制性氧疗、控制感染、支气管舒张药、糖皮质激素、促进排痰、补充水、电解质、高热量高蛋白高维生素饮食,积极治疗并发症等。

(2)稳定期治疗:避免诱因、应用支气管舒张药及止咳、祛痰药、长期家庭氧疗(LTOT)、长期吸入糖皮质激素、康复治疗、免疫调节治疗。

【护理诊断/问题】1.气体交换受损与呼吸道阻塞、肺组织弹性降低、残气量增加引起通气和换气功能障碍有关。

2.清理呼吸道无效或低效与呼吸道炎症、阻塞、痰液过多、痰液粘稠、无力咳嗽有关。

3.营养失调:低于机体需要量与呼吸困难、疲乏等引起食欲下降、摄人不足、消耗量增加有关。

4.知识缺乏:缺乏对疾病的基本知识与康复知识的了解与缺乏院前指导或缺少信息来源有关。

【护理措施】1、早期无明显症状者护理见“COPD稳定期护理措施”。

2、有慢支症状者护理见“慢支护理措施”。

3、COPD急性加重期护理▲保持呼吸道通畅▲适当体位▲氧疗护理——避免吸氧浓度过高、持续低流量吸氧、注意观察氧疗效果、不可擅自变动氧流量▲用药护理▲病情观察——观察症状、体征、了解血液检查结果、注意有无并发症发生4、COPD稳定期护理呼吸功能锻炼——腹式呼吸、缩唇呼吸、缩唇腹式呼吸、呼吸操、全身运动5.日常护理营养支持、环境舒适、生活护理、心理护理。

【健康指导】避免寒冷和刺激性气体、戒烟、合理休息与活动、加强营养、坚持长期家庭氧疗、坚持呼吸功能锻炼、学会自我监测病情变化。

慢性肺源性心脏病【病例】病人,男,67岁,吸烟40余年,慢支病史20余年,气短5年。

体格检查:T36℃,P96次/分,R20次/分,BP130/85mmHg,桶状胸,双肺叩诊过清音,触觉语颤减弱,肺泡呼吸音减弱。

心尖搏动位于左侧第5肋间锁骨中线外1.0cm。

辅助检查:白细胞11.0×109/L,N78%,L22%。

X线胸片:双肺透亮度增加,肺动脉扩张。

初步诊断为:慢性肺心病(代偿期)。

护理诊断/问题:①气体交换受损与低氧血症、二氧化碳潴留、肺血管阻力增高有关。

②活动无耐力与心、肺功能减退有关。

③潜在并发症:肺性脑病. ④知识缺乏:缺乏对疾病的基本知识与康复知识的了解与缺乏院前指导或缺少信息来源有关。

(一)肺、心功能代偿期主要表现为表现为肺气肿和肺、胸基础疾病的症状和体征。

(二)肺、心功能失代偿期除表现为肺气肿和肺、胸基础疾病的症状和体征外,还可见肺动脉高压和右心室扩大的体征,如P2>A2,三尖瓣区出现收缩期杂音,剑突下心脏搏动增强。

【症状】1、呼吸衰竭症状呼吸困难加重,夜间为甚,常有头痛、失眠、食欲下降,但白天嗜睡,甚至表情淡漠、神志恍惚、谵妄等各种精神神经障碍症状,即肺性脑病的表现。

2、右心功能衰竭症状主要有心悸、腹胀、纳差、恶心等右心衰竭的表现。

【体征】1、呼吸衰竭体征紫绀、心悸、胸闷,严重时可有视网膜血管扩张、视乳头水肿等颅内压升高的表现。

二氧化碳潴留可出现呼吸浅慢、球结膜充血、水肿,面色及皮肤潮红、温暖、多汗等。

2、右心功能衰竭体征颈静脉怒张、心率增快。

肝大且有压痛,肝颈静脉返流征阳性,身体下垂部位及下肢水肿,重者有腹腔积液。

【实验室检查】X线检查——肺动脉高压和右心室肥大的征象血象检查——红细胞和血红蛋白可升高。

急性感染时白细胞总数增加或有核左移血气分析——呼吸衰竭时有低氧血症和/或高碳酸血症心电图检查——心室肥大、肺型P波等超声心动图检查——右室流出道内径增大,右心室内径增大,右心室前壁厚度增大【诊断要点】有慢支、肺气肿病史,或其他胸肺疾病病史。

肺动脉高压、右心室增大和/或右心衰竭。

X线、EKG、超声心动图有右心肥厚/大征象。

【治疗要点】1、呼吸衰竭治疗通畅气道、持续低流量吸氧、增加通气量、纠正酸碱失衡和电解质紊乱、积极控制感染、并发症的防治。

2.控制右心衰竭首先抗感染、吸氧,使用利尿剂、强心剂、血管扩张药等。

【护理诊断/问题】1.气体交换受损与低氧血症、二氧化碳潴留、肺血管阻力增高有关。

2.清理呼吸道无效与呼吸道感染、痰液过多、粘稠有关。

3.活动无耐力与心、肺功能减退有关。

4.知识缺乏:缺乏对疾病的基本知识与康复知识的了解与缺乏院前指导或缺少信息来源有关。

5.潜在并发症:肺性脑病。

【护理措施】1.呼吸衰竭护理氧疗护理、保持气道通畅、观察病情变化(询问、观测)、配合药物治疗、皮肤、口腔护理、心理护理。

2.右心衰竭护理休息、适当体位、饮食护理、观察病情。

3.肺性脑病护理休息、注意安全、观察病情、持续低流量吸氧、用药护理。

【健康指导】指导病人如何饮食、进行呼吸功能锻炼、提高体质、避免呼吸道感染等诱因、进行家庭氧疗等。

提醒病人发现病情加重立即就诊。

肺炎球菌肺炎【病例】病人,男,22岁,2天前淋雨后寒战,高热达40℃,伴咳嗽、胸痛,咳铁锈色痰。

担心本病预后不好。

检查:神志清楚,呈急性病容,面色潮红,呼吸急促,T39.7℃,P102次/分,R32次/分,BP100/70 mmHg,右下肺部闻及管状呼吸音;X线示右下肺大片状阴影,呈肺段分布;痰涂片可见肺炎球菌。

初步诊断为肺炎球菌性肺炎或大叶性肺炎。

护理诊断/问题:①体温升高与感染有关。

②气体交换受损与肺部感染引起呼吸面积减少有关。

③疼痛与胸膜反应有关。

④焦虑与病情重,病人对疾病不了解有关。

⑤潜在的并发症感染性休克。

【症状】突然起病,寒颤、高热(达39~400C),稽留热,咳铁锈色痰(红色肝变期)、胸痛为临床典型特征。

【体征】病人呈急性病容,呼吸困难、面色紫绀、鼻翼扇动,口周可有单纯疱疹,皮肤干燥,心率快;早期肺部体征无明显异常体征,实变时视诊呼吸运动减弱,触诊语颤增强,叩诊呈浊音,听诊有支气管呼吸音。

消散期可闻及湿啰音。

累及胸膜时可闻及胸膜摩擦音。

【实验室检查】血常规——白细胞计数多数在10×109/L~20×109/L,中性粒细胞多在80%以上,并有核左移或中毒颗粒出现痰液检查——痰涂片检查有大量中性粒细胞和革兰阳性、带夹膜的双球菌或链球菌。

痰培养24~48h可以确定病原体胸部X线检查——早期肺纹理增多或受累肺段、肺叶稍模糊。

实变期可见大片状均匀致密的阴影【诊断要点】典型症状和肺实变体征;胸部X线大片状均匀致密阴影;痰检测到肺炎球菌。

【治疗要点】抗菌药物治疗、对症治疗。

【护理诊断/问题】1.体温升高与感染有关。

2.气体交换受损与肺部感染引起呼吸面积减少有关。

3.疼痛与胸膜反应有关。

4.潜在的并发症感染性休克。

5.焦虑与病情重,病人对疾病不了解有关。

【护理措施】缓解不适、胸痛护理、改善呼吸,促进排痰、病情观察、心理护理。

【健康教育】帮助病人了解肺炎的病因和诱因,注意劳逸结合,生活有规律,避免受凉,不要吸烟、酗酒,防止过度疲劳,防止感冒,适量参加体育锻炼,增强体质,预防肺炎的发生。

支气管扩张【病例】病人,男,23岁,咳嗽、咳大量脓痰、反复咯血8年。

近2天因受凉后出现发热,咳嗽加剧,痰液增多,混有少量血液,恶臭味。

PE:T39.5℃,P102次/分,R32次/分,BP100/70 mmHg,消瘦,表情紧张不安,呼吸急促,WBC:12×109/L ,N:85%;X线检查:左下肺野纹理紊乱呈蜂窝状改变,可见小的液平面。

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