2015年河南中考语文模拟卷及答案(六)

2015河南中考语文模拟卷(六)

一、积累与运用（共28分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）（2分）

A．栈．桥/实践．拂．晓/仿佛．骈．进/迸．发光彩炫．目/绚．丽多姿

B．附和．/应和．汲．取/吸．取发窘．/迥．然锲．而不舍/配合默契．

C．愤懑．/烦闷．差．使/出差．纯粹．/憔悴．略胜一筹．/踌．躇满志

D．馈赠．/憎．恶笃．信/驾．驭反省．/省．份苦心孤诣．/以逸．待劳

2.下列词语书写有误的一项是（）（2分）

A. 缜密黄粱梦纹丝不动抑扬顿挫

B. 署名照相机委屈求全迫不及待

C. 驾驭座右铭共商国是甘拜下风

D. 遐想紧箍咒按部就班受益匪浅

3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

有的人认为，在电脑时代，汉字是中国进入信息时代的瓶颈，说汉字这一古老的文化载体，有可能成为今日中国走向现代化的难关，应该抛弃汉字，而使用拼音文字。这些说法无疑是的，是没有进行认真研究而做出的结论。

A甚至阻挠因而武断B而且阻挡因此妄断

C甚至阻止故而妄断D所以阻拦那么武断

4.依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（）（2分）

“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 _________， _________，

_________，_________，_________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。

①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读

A、①②④⑤③

B、②①④③⑤

C、⑤④③①②

D、②⑤④③①

5．请根据提示填写相应的古诗文。（8分）

（1）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

（2），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（3），东风无力百花残。（李商隐《无题》）

（4）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑸龚自珍在《己亥杂诗》中借落红明志的句子是：“，。”

⑹漫步于古诗的艺术长廊，白居易《钱塘湖春行》中“，

”的花草初生景象令人着迷；李白《行路难》中“，”一句所体现的潇洒与自信使人叹服；王勃《送杜少府之任蜀州》“，”所表达的朋友间的豁达与真诚让人感动。

6.名著阅读.（4分）

（1）鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？(2分)

这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。

（2）阅读《水浒》选段，根据原著故事情节，回答问题。（2分）

那妇人道：“休要高声。却才一个黑大汉来家中，教我做饭，莫不正是他。如今在门前坐地，你去张一张看。若是他时，你去寻些麻药来，放在菜内，教那厮吃了，麻翻在地。我和你却对付了他，谋得他些金银，搬往县里住，去做些买卖，却不强似在这里剪径！”

李逵已听得了，便道：“叵耐这厮，我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我。这个正是情理难容。”

划线句中“他”是谁？请简述李逵给他银子的前因后果。

7.为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。

活动一：解读徽标（3分）

学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。

示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。

活动二：谈古论今（2分）

从下面材料二、三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。

材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。

材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。

材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。

示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。

我选择材料_______，探究的结论是：____________________________________ 活动三：喜送祝福（3分）

请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。二．现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，完成习题。（16分）

在心田种一畦黄瓜秧

①十三岁那年的夏天，酷热难耐。在城里读书的我，一放假便回到父母工作的小学度假。

②回到家时，看到门前的池塘干涸龟裂，池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机，几丛枯茎耷拉着脑袋，在炫目的阳光下泛着白光，先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向，好在池塘边的沙地上，一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着，一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞，茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜，仿

佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影——在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节，只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……

③清晨天刚亮，母亲便起床煮饭，我跟着起来晨读。推开房门，一眼就瞥见一个熟悉的身影，正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。“爸，有……”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜，

母亲却一把

．．把我拉回房里，轻轻

．．关上房门。爸爸忙问我们到底发生了什么事。

．．捂住了我的嘴，快速

“有贼！”我气愤愤地说，“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢，可妈妈却不让我喊，难道就任由那人偷我们的黄瓜吗？

④我见爸爸没有反应，就接着说：“我认得那人，是我同学小磊的爸爸阿根叔，哼，真丢人，这么大的人还干这事！”“嘘！小声点，别吓着人家了！”母亲边朝我打手势，边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹，示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么，心里还是气恼：刚回来，还没尝过鲜呢，现在可好，那几根大的肯定被偷了……

⑤我急得想哭，希望爸爸能出去制止那人的恶行。然而，爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋，轻声说：“孩子，你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜那是小事，让人家丢了面子那可是大事呀！你想想，要不是今年这样干旱的天气，往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊！人家如果不是实在没菜下饭了，怎么去干这种不光彩的事情呢？……”最后，父亲郑重地说：“记住，今后在任何人面前都不得提起这件事！决不能让你弟弟、妹妹知道。”

⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊！我们可都数过了，今天有十二根可以摘了，那等下怎么跟他们交代呢？”

⑦“这好办，等下发现瓜少了，我就告诉他们是给田鼠吃了吧！”母亲的话打消了我的几分顾虑。

⑧“没错，就按你妈说的办！”父亲边说边温和地看着我……

⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼，但想想阿根叔养活一家十口的不易，顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光，不禁感到有些惭愧：去年，阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会，当众数落身为校长的父亲，父亲也没多加辩解，而我……

⑩过了许久，母亲悄悄推开房门，看清菜地里的人已走了，才让我跟她一起出去……记忆中，这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭，父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆，派我给阿根叔家送去，好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿，父亲又改了主意，交代菜不要我送，叫我弟弟、妹妹送去……

⑾岁月如歌，往事如风。眨眼间二十多年过去了，每当酷暑来临时，每当餐桌摆上脆嫩可口的

凉拌黄瓜时，总会想起年少时的那个清晨，想起父母那一番质朴却让我终身受益的话，想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧……

8.根据提示，概括“我”在主要事件中情绪变化的过程。（3分）

气愤愤→ ______ _ →急得要哭→ ________ →觉得自己过分→ _______

9.请结合文章具体内容，分析文中的父亲是个怎样的人。（2分）

10.品析文中加点词语和划线句子。（4分）

⑴妈却一把

．．地关上房门。（品析加点词，2分）．．捂住了我的嘴，快速

．．把我拉回房里，轻轻

⑵一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。（从修辞角度品析句子，2分）

11.阅读第10段画“”的句子，简要说说父亲为什么“又改了主意”。（2分）

12.有首儿歌唱到：“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”请结合原文，说说文中的父亲在“我”心田种下了什么？（2分）

13.请根据文章内容展开合理想象，描写阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆时的心理活动。（3分）

（二）说明文阅读（12分）

在大数据中“精准”生活

①万物皆互联，无处不计算。因为互联网、手机、无线传感器的普及，实时监测、远程协作、SOHO工作、数据管理已成为平常之事，信息像水电一样通过网络供应汩汩传输，计算机上有形数据转化为无形的财富，深入并造福于现实生活。

②这标志着云计算与大数据时代的开启。智能管理、社交网站、物联网、IPv6，当新技术风驰电掣般地驶入生活，我们如同搭上高铁列车，还来不及看清楚窗外的风景，就已呼啸着越过下一个站台。大数据应用于健康管理，几乎表征了新媒体技术层面的全部特征：电子档案高度个性化;人工智能帮助我们细分信息;远程协同记录用户的行为模式;数据挖掘预测人们的未来需要。而智能终端与“可穿戴”计算设备的出现，更使得行为、位置、生理数据等细微变化成为可供记录和分析的精准对象。

③尽管大数据这个名词并不新鲜，但社会对于大数据价值的认识尚在深化。20世纪80年代，美国人首先提出了这个概念。雅虎的科学家发现，得益于计算机技术和海量数据库的发展，个人在真实世界的活动能够得到前所未有的记录。随着新媒体技术的更新，如今，大数据的概念逐渐拓

展，涵盖了从数字图像、新闻跟帖、文本记录、视频文档、社交平台互动所提供的所有信息。不仅如此，它还被视作一种能力，引发了社会和国家战略层面的深刻关注。

④大数据之“大”，不仅在于容量，更在于社会对其价值的洞悉：在大数据所重塑的后信息环境中，一个大规模生产、分享和应用数据的世界扑面而来。正如学者维克托·迈尔—舍恩伯格所说，它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到一角，绝大部分隐藏于表面之下。

⑤但即便如此，我们依然可以清楚察觉到大数据给社会带来的一些改变。从谷歌的流行病分析系统到沈阳浑南居民的数据查询终端，基于信息的创新成为服务的先导，连接民生，可以救助更广泛的普通大众;以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段，推动着数据的交换、整合和分析，可以帮助人们发现新知，创造新的价值;作为新发明和新服务的源泉，大数据也影响到传统学科研究的分化，改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。有学者将大数据比作观察人类自身社会行为的显微镜和仪表盘。而我们看到，这个新的测量工具，再一次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。

⑥作为发掘价值、征服数据的强大引擎，大数据所带来的更多改变蓄势待发。站在创新、竞争和生产率提高的前沿，思索大数据对于生活的意义，如何将数据、信息转化为知识，扩大人类的理性，实现技术与智能服务的跨越?如何规避风险、应对它对管理世界所提出的挑战?如何借助于大数据的力量将人类的观察和理解推向“精准”，并衍生出有效的解决方案?答案还存在于人类智慧的彼此交融之中。（选自《人民日报》2014年5月，有删改。）

14.简要概括第五段中大数据给社会带来了哪些改变？（3分）

15.第四段画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

16.第二段中加点的“几乎”一词能否删去？为什么？（3分）

17.下面的说法或推断符合原文意思的一项是（）（3分）

A、大数据这个名词早已出现，社会对于大数据价值的认识也早已深化。

B、我们已经进入大数据时代，可以“精准”规避风险，成功应对所有挑战。

C、大数据作为一种新的测量工具，将再次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。

D、大数据之“大”，仅仅是因为它的容量大，数据大。

三．古诗文阅读（14分）

(一)阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

18.解释下列句中的加点词语：(2分)

①可爱者甚蕃．②亭亭净植．

③可远观而不可亵．玩焉④陶后鲜．有闻

19. 将下列句子翻译成现代汉语(4分)

①出淤泥而不染，濯清涟而不妖

②莲之爱，同予者何人?

20.读文赏荷：(4分)

(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。(用原文填空)(2分)

(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(2分)

（二）赏析古诗

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

21.有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。

22.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？

四、作文（50分）

请从下面两道作文题中，任选一道写一篇文章。

文体不限（诗歌除外），不少于600字。

题一：以“成长比成功更重要”为题写一篇文章。

题二：以“我__________，我快乐”为题写一篇文章。先将题目补充完整，再作文。

试题答案

一.1C2B3A4D5略6（1）“磨难”：唐僧被红孩儿捉走（1分）；“人情世故”：利用和牛魔王的关系救师傅（若答：孙悟空遇到问题时想到与牛魔王是结拜兄弟的关系给1分）（2分）。（2）“他”是李鬼。李逵上梁山后，因想念母亲，欲回家接母亲上山享福。途中遇一人假冒李逵之名行凶打劫，被捉住之后，得知其名叫李鬼，家有90岁老母无人奉养，李逵念其孝顺，不但未杀他，反而送他10两银子，劝他改恶从善。随后李逵发觉受骗，怕他再坑害别人，才把他杀了。7综合性学习（8分）4．活动一：（3分）示例一：春节徽标，主体图案用了灯笼、毛笔书法“春”字作为标志性符号，构成灯笼高挂、喜迎新春的画面，寓意喜庆团圆、吉祥如意。活动二：（2分）示例一：我选材料二，中国传统节日内涵丰富，历史悠久。示例二：我选材料三，中国传统节日影响广泛深远。（中国传统节日走向世界，影响广泛。）活动三：（3分，修辞手法1分，语言表达2分）

示例一：春节——爆竹声声迎春到，喜气洋洋送祝福，恭祝敬爱的老师新春愉快，合家幸福！

示例二：中秋——“但愿人长久，千里共婵娟。”值此中秋佳节之际，老师，祝您节日快乐！

示例三：元宵——您是汤圆，让我感受生活的甜蜜；您是灯谜，为我打开知识的天窗。老师，元宵快乐！

二.（一）8.（3分）还是气恼仍有丝丝气恼有些惭愧9.父亲是个勤劳、细心、宽厚仁慈、善良、教子有方的人。例：勤劳的父亲种下黄瓜，面对偷黄瓜的人，善良的他表现得宽厚仁慈，教子有方的他及时教育愤愤不平的“我”，细心的他不让“我”去给阿根叔送茄子、豇豆。10．(1)（2分，意对即可）“一把”“快速”“轻轻”三个词语用得好，修饰动作，准确传神地写出母亲怕“我”惊动偷瓜人的心理，表现了母亲一心为别人着想，宽厚善良的品质。(2)（3分，修辞手法1分，作用2分）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出黄瓜长势良好，生机勃勃，烘托“我”当时喜悦的心情。11.（2分）父亲怕“我”还有情绪，送去茄子、豇豆时让阿根叔难堪，失了面子。12.（2分）父亲在“我”心田种下了宽厚仁慈、善良的品质。13.（2分）示例：“真是好人啊！我偷了他家黄瓜，还曾数落过他，他居然还送来这么多菜！唉，真是。。。真是太不好意思了。”（要点为惭愧和感激，符合情境即可。）（二）14.可以救助更广泛的普通大众；可以帮助人们发现新知，创造新的价值；改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。15.打比方。（1分）把大数据的真实价值比作“漂浮在海洋中的冰山”，具体形象地说明了它巨大的价值还未被发现，有待于进一步开发。（2分）。评分：共3分。16.不能删去。因为“几乎”是十分接近，差不多的意思，说明了“大数据应用于健康管理”差不多“表征了新媒体技术层面的全部特征”，删除后说法就太绝对了，不

符合事实，体现了说明文语言准确、严密的特点。评分：共3分。17.C

三. (一) 18.19.略20.(1)雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿

(2)例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……

(二)21.不同意，因为作者的意思是说自古以来英雄的成功都需要某种机遇，借此来表达诗人怀才不遇，有志不得伸展的感慨。22.不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄，耐人寻味。