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曹刿论战知识点整理
一．文学常识。
1. 作者：左丘明。
2. 选自：《左传》。
《左传》，我国古代第一部编年体史书（“编年体”，即按年代顺序记事）。叙述春秋时期各国的重要史实，相传是鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编的。又叫《左氏春秋》。
二、注意下列的注音：
刿（guì）间（jiàn）弗（fú）徧（biàn）帛（bó）孚（fú）辙（zhé）轼（shì）竭（jié）靡（mǐ）
三、重点词语解释：
1、既克，公问其故（克：战胜）
2、肉食者谋之，又何间焉（间：参与）
3、忠之属也。可以一战（可以：可凭借
4、肉食者鄙（鄙：浅陋，这里指目光浅短）
5、望其旗靡靡：倒下）
6、公将驰之（驰：（驱车）追赶）
7、弗敢专也（专：独自享有，独自专有）8、小信未孚（孚：为人所信服，信服）
四、重点语句翻译：
1、夫大国，难测也，惧有伏焉。
*大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会设下埋伏。
2、小信未孚，神弗福也。
*这只是小信用，不能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的。
3、可以一战。战则请从。
*可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。
4、小大之狱，虽不能察，必以情。
*大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情慎重处理。
5、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
*我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
6、肉食者谋之，又何间焉？
*掌权的人会谋划这件事的，你又何必去参与呢？
7、小惠未徧，民弗从也。
*小恩小惠惠遍及百姓，百姓不会听从您的。
8、彼竭我盈，故克之。
*敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。
9、一鼓作气，再而衰，三而竭。
*第一次击鼓能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经消失了。
10、肉食者鄙，未能远谋
*居高位享厚禄的人目光短浅，不能够深谋远虑。
11、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。
*已经战胜了，庄公问他取胜的原因，（曹刿）回答说：“作战，是靠勇气的。”
12、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
*祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的东西，我从来不敢虚报数目，必定做到诚实可信。
13、忠之属也。可以一战。战则请从
*（这是）尽了本职一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。
五、理解性默写：
1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：
小大之狱，虽不能察，必以情。
2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；
4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。
5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉。（限四个字）
6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？*小大之狱，虽不能察，必以情
7、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。
8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从。
9、文中“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。
10、曹刿请见的主要原因是肉食者鄙，未能远谋
11、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉（限4个字）
12、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉
六、朗读节奏：
1、可/以一战
2、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
3、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。
七、课文内容理解：
1、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。
*鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。
2、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。
*战前：鲁浅陋；曹有远谋。
战时：鲁不作调查，急躁冒进；曹实地调查，抓准时机。
战后：鲁茫然不知，曹细说原委。
通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。
3、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。
（1）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。
（2）军事方面：善于把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击）
4、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。
①为下文写庄公作铺垫。②衬托曹刿的远见卓识。
5、文章第2节主要内容是齐鲁两国长勺之战的概况。
6、文章第3节主要内容是战后曹刿论述战斗取胜的原因。
7、文章第2节通过曹刿的言行表现了他的品质或才能是胸有成竹、指挥从容、善于把握战机。
8、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？
*作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。
9、就曹刿和鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。
*只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件。
10、曹刿给你留下印象最深的一点是什么？请结合文章内容略作分析。
*（1）有爱国心与责任感。
祖国被侵伐时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求作战。
（2）对作战的条件有深刻的见解。
把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”
（3）有很高的说服他人的说话技巧。
与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑，简洁明快。与国君商讨问题，循循善诱，启发、分析，促其领悟。
八、开放性试题：
1、学习这篇文章之后，你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章说理由）（4分）
*从曹刿身上获得启示：可从远见、爱国、责任感等方面说
从鲁庄公身上获得启示主要是反面的、领导与人民的关系方面说。
2、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么?请结合上文略作分析。
*（1）有爱国心与责任感。祖国被侵伐时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。
（2）对作战的条件有深刻见解。把国君“忠”其事、取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”。
（3）有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑，简洁明快；与国君商讨问题，循循善诱，启发、分析，促其领悟。
（答案不限于以上所列三点；答出一点，信之成理，语言通顺，就可得满分）
3、你是否赞同曹刿“夫战，勇气也”这一观点？请谈谈你的理由。
*开放性试题，谈出自己的看法，并对自己的观点作简要阐述，言之成理即可。
4、有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？
*本题是开放题，可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结合起来答。
5、读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。
*鲁国获胜的主要启示有：
（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。
（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。
（3）统治者应善于听取并采纳群众的意见……
（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可）
6、学习这篇文章后，你能从曹刿、鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章内容说明理由）
*从曹刿身上获得启示：可以从远见、爱国、责任感等方面说。
从鲁庄公身上获得启示主要是反面的、领导与人民的关系方面说。
九、知识点归类：
（一）通假字：1、小惠未徧，民弗从也徧：同“遍”，遍及、普遍
（二）古今异义词：
1、小大之狱狱：古义：官司、案件今义：监狱
2、牺牲玉帛牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品今义：为正义事业献出自
己的生命。
3、齐师伐我伐：古义：讨伐，攻打今义：砍伐
4、又何间焉间：古义：参与今义：中间，隔开，不连接，空间，时间
5、肉食者鄙鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起
6、弗敢加也加：古义：虚夸，以少报多今义：增加
7、虽不能察虽：古义：即使今义：虽然
8、再而衰再：古义：第二次今义：表示事情或行为重复，又一次
9、必以信信：古义：信实、诚实今义：书信
10、忠之属也忠：古义：尽力做好本分的事今义：忠诚
（三）词类活用：1、神弗福也福：名词用作动词，赐福
2、一鼓作气鼓：名词用作动词，击鼓（进军）
（四）一词多义：
1、间：①肉食者谋之，又何间焉（）②挑拨离间（）③亲密无间（）
2、师：①遂逐齐师（）②三人行，必有我师焉（）
3、属：①忠之属也（）②属予作文以记之（）
4、牺牲：①牺牲玉帛（）②为国牺牲（）
5、故：①故克之（因此，所以）②公问其故（缘故，原因）
6、请：①曹刿请见（请求）②战则请从（请让我）
7、从：①战则请从（跟随）②民弗从也（服从，听从您的命令拼死作战）
8、以：①何以战（凭，靠，凭借）②必以分人（把）
9、之：①肉食者谋之（代词，代这件事）②小大之狱（结构助词，的）
③公与之乘（代词，他）
（五）特殊句式：
1、判断句：夫战，勇气也
2、省略句：再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭
3、省略句：（曹刿）下视其辙，登轼而望之，曰：“可（驰）矣。”（鲁军）遂逐齐师。
4、省略句：夫大国，难测也，（我）惧（齐军）有伏焉
5、倒装句：何以战，以何战
选择题：
1、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）
A、肉食者谋之，又何间焉？
B、忠之属也，可以一战。
C、公将驰之。
D、彼竭我盈，故克之。
2、选出下列说法有误的一项，将字母填入括号中。（）
A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。
B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。
C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。
3、第二段内容可概括为（）
A、写追击齐师的时机
B、写齐师败绩的情况
C、写长勺之战的概况
D、写曹刿的军事才能
4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿（）
A、忠君报国的思想
B、勇于牺牲的决心
C、冲锋陷阵的精神
D、胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。
5、第三段内容可以概括为（）
A、曹刿论述战争取胜的原因
B、叙述长勺之战的全过程
C、论述作战要靠勇气
D、交代鲁国战胜了齐国
6、下列对句子停顿的分析正确的一项是（）
A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭
B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭
C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭
D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭
7 “小大之狱，虽不能察，必以情。”译句正确的一项是（）
Ａ．那些小小大大的监狱，即使不能都去察看，也必定要有爱憎之情。
Ｂ．大大小小的案件，虽然不能逐一审察，但也一定要凭感情办事。
Ｃ．大大小小的监狱，虽然不能一一视察，必定因为有特殊的情况。
Ｄ．大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要处理得合乎情理。
8、下列说法中不正确的是哪一项？（）
A. “夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。
B. “彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。
C. 选文第二段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。
D. 选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的特点。
9..下面是对句子停顿的分析，正确的一项是（）
A.一鼓作/气，再/而衰，三而/竭。
B.一/鼓作气，再/而衰，三/而竭。
C.一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
D.一鼓/作气，再而/衰，三而/竭。
10．下列加点字意思相同的一项是（2分）（）C
A.衣食所安安然无恙
B.小信未孚难以置信
C.公问其故无缘无故
D.弗敢加也变本加厉
11．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）【】例句：公与之乘。战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
12.下列四个选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．何以战不以物喜，不以己悲。
B．战于长勺客之美我者，欲有求于我也。
C．登轼而望之然后知生于忧患，而死于安乐也。
D．小大之狱四时之景不同，而乐也无穷也
１4、下列句中加点的词解释错误的一项是（）（２分）
Ａ、又何间（参与）焉Ｂ、肉食者鄙（地位低）
Ｃ、战则请从（跟随）Ｄ、便要（通“邀”，邀请）还家
１5、下列句中加点的词之相当于“的”的一项是（）
Ａ、肉食者谋之Ｂ、长跪而谢之曰Ｃ、辍耕之垄上Ｄ、小大之狱
6．下列词语中加点字意思相同的一项是（）（2分）A
A．肉食者谋之肉食者鄙，未能远谋B．又何间焉数月之后，时时而间进C．弗敢加也万钟于我何加焉D．忠之属也属予作文以记之
17..下列句中加点词语意思相同的一项是（）。
A．①肉食者谋之，又何间焉②数月之后，时时而间进
B．①弗敢加也，必以信②小信未孚，神弗福也
C．①可以一战。战则请从②择其善者而从之
D．①公与之乘，战于长勺②于是为长安君约车百乘
18、下列各组句子中加点词意义相同的一项是（）
A、十年春，齐师伐我三人行，必有我师焉（《论语》）
B、忠之属也。可以一战常有高猿长啸，属引凄异（郦道元《三峡》）
C、衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌（《木兰诗》）
D、肉食者鄙，未能远谋先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》)
19．下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分） B
A．何以战/ 不以物喜，不以已悲
B．小大之狱/ 四时之景不同，而乐亦无穷也
C．战于长勺/ 客之美我者，欲有求于我也
D．登轼而望之/ 然后知生于忧患，而死于安乐也
20、下列句中“之”相当于“的”的一项是（）
Ａ、肉食者谋之Ｂ、长跪而谢之曰Ｃ、辍耕之垄上Ｄ、小大之狱
21．下列加点词的意义、用法相同的一组是（）。（2分）
A．忠之属也属予作文以记之 B.公问其故并驱如故
C．何以战域民不以封疆之界D. 必以信愿陛下亲之信之
22、下面语境中“故”字与“故逐之”的“故”意思相同的是( )
A. 既克，公问其故。
B. 温故知新
C. 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
D. 欲擒故纵
23.选出与例句中加点字意思相同的一项，把序号写在例句后面的括号里。
（1）例：战于长勺（）
A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
B.苛政猛于虎也
C.三顾臣于草庐之中
D.刻唐贤人诗赋于其上
（2）例：肉食者谋之（）
A.属予作文以记之
B.事无大小，悉以咨之
C.登轼而望之
D.公与之乘
24、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（）
A. 有良田美池桑竹之属
B. 神情与苏、黄不属
C. 在骨髓，司命之所属
D. 属予作文以记之
25、选出说法正确的一项是（）D
A.《曹刿论战》一文选自《史记?庄公十年》。
B. 曹刿是我国古代著名的政治家、军事家。
C.《曹刿论战》一文的作者是曹刿。
D.《曹刿论战》一文中所记叙的战争发生在鲁庄公十年，公元前684年。
26、选出下列说法有误的一项是（）A
A.《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
B. 《曹刿论战》有的选本题作《齐鲁长勺之战》。
C. 用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。
D. “长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。
27、下列句子中加点词含义相同的一项是（）D
A. 又何间焉立有间
B. 公问其故并驱如故
C. 肉食者鄙顾不如蜀鄙之僧哉
D. 何以战域民不以封疆之界
答案：1C 2C 3C 4 D 5 A 6 C 7D 8 A 9C‘12D 23（1）D （2）A
【教育学习文章】九年级语文下册《曹刿论战》知识点整理
九年级语文下册《曹刿论战》知识点整 理 课 件www.5yk https://www.360docs.net/doc/d912978825.html, 一、文学常识 、《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。 2、出处：选自《左传•庄公十年》 二、注释 伐：攻打间：参与。鄙：鄙陋，。这里指目光短浅。 何以战：即“以何战”，凭借什么作战。以：凭，靠。 衣食所安，弗敢专也：衣服食物这类养生的东西，不敢独自享用。安，这里是“养”的意思。弗，不。专，个人专有。 必以分人：就是“必以之分人”，一定把它分给别人。 彳扁：通“遍”，遍及，普遍。 牺牲玉帛：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器;帛，丝织品。 加：虚报。信：实情。 小信未孚：小信用，未能让神灵信服。孚，为人所信服。 福：名词作动词，赐福，保佑。
狱：案件。察：明察情：实情。 忠之属也：这是尽了职分的事情。忠，尽力做好分内的事。 可以一战：就是“可以之一战",可以凭借这个条件打一仗。 战则请从：作战，就请允许跟随着去。 公与之乘：鲁庄公和他同乘一辆战车。之，指曹刿。 鼓：名词作动词，击鼓进军。 驰：追赶。辙：车轮轧出的痕迹。 轼：古代车厢前边的横木，供乘车人扶手用。此指车前的横木 既克：已经战胜。既，已经。盈：满，充满。这里指士气旺盛。 测：估计，预料。靡：倒下。虽：即使。 一鼓作气：第一次击鼓振作勇气。作：振作。 遂：于是，就。败绩：大败属：类 三、课文理解 、的题目是《曹刿论战》，论战的双方是曹刿和鲁庄公，但开头却写写了曹刿与其乡人的对话，目的何在? 用乡人对肉食者和国事的冷淡与曹刚形成鲜明对比，反衬曹刿的爱国热情和责任感，同时用民不愿与官谋说明当时的统治者不得民心。曹刿的答话是全文的总纲，下文就是围
曹刿论战知识点归纳
内容主题 本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁战胜强齐的史实，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。 编辑本段本文重点 重点写曹刿“论战”，而不是战争经过。并通过对比体现曹刿的政治远见和军事才能。与鲁庄王的愚昧形成对比。 编辑本段成语 一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。（一鼓作气，再而衰，三而竭。——《曹刿论战》）再衰三竭：形容士气低落,不能再振作——（《曹刿论战》） 辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败——《曹刿论战》 彼竭我盈:他们的士气已丧尽，我们的士气正旺盛。——（《曹刿论战》） 编辑本段作者简介 《左传》相传是春秋末期的鲁国史官左丘明所著。左丘明，中国春秋时史学家。鲁国人， 古今异义 1．又何<间>焉 (古义：参与今义：隔开不连接） 2．小大之<狱> (古义：案件今义：监狱 ) 3．弗敢<加>也 (古义：虚报夸大今义：增加) 4。必以<信>(古义：言语真实今义：诚信） 5．<牺牲>玉帛 (古义：祭祀用的牛、羊、猪等今义：为正义献出生命 ) 6．肉食者<鄙>，未能远谋（古义：目光短浅今义：语言、品行恶劣，不道德） 7．<可以>一战 (古义：可以凭借今义：能，行） 8．<再>而衰(古义：第二次今义：事情进行重复，再一次) 9..必以<情>（古义：实情今义：感情） 10.<忠>之属也（古义：尽力做好本分的事今义：忠诚、忠心） 11.忠之<属>也 (古义：类今义：同一家族的人） 12.衣食所<安>（古义：养今义：安稳） 13.弗敢<专>也（古义：个人专有今义：独自掌握或占有） 14.神弗<福>也（古义：赐福，保佑今义：幸运）
人教版一年级上册语文知识点整理
人教版一年级上册语文知识点整理 一、反义词 大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚 远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火 开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后 黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近 外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直 降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公 熟——生歪——正虚心——骄傲 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险 二、多音字组词 长zhǎnɡ(长大) 乐yuè(音乐) 行xínɡ(飞行) chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业) 少shǎo(多少) 着zhe (看着) 都dōu(都是) 只zhī(一只) Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要)
三、同音字练习 1、公,工 ( )园( )人( )正手( ) ( )开 (1)我家有只大( )鸡。(2 )小明的爸爸是木( ) 。 2、升，生，声 ( )日( )旗上( ) 花( ) 笑( ) 大( ) (1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。(2) 今天是妈妈的( )日。 3、做，坐，座，作 工( ) ( ) 业( )下( ) 位事( ) 让( ) (1) 我家门前有一( ) 桥。(2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让( ) 位。 4、木，目 耳( ) ( )光( )头( )耳树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥(cí xiánɡ )。 5、字，子，自 写( ) ( )己孩( ) 舍( ) 为人汉( ) 猴( ) 爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。” 6、金，今，巾，进，近 毛( ) ( )天远( ) ( )入黄( ) 纸( ) (1).妈妈给我买了一条( ) 黄色的头( ) 。 (2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) ( ) 步了。
第一章运动的描述知识点归纳专题总结典型例题分析整理
第一章.运动的描述 基础知识点归纳 1.质点（A ）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。 （2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。 （3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的 形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。 2.参考系（A ）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。 （2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。 对参考系应明确以下几点： ①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。 ②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。 ③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系 3.路程和位移（A ） （1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。 （2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体 的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路 程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。 （ 4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。路程不能用来表达物体的确切位 置。比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。 4、速度、平均速度和瞬时速度（A ） （1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。即v=s/t 。速度 是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。 （2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。 （3 ）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一 时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率 5、匀速直线运动（A ） （1） 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。 根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。 （2） 匀速直线运动的x —t 图象和v-t 图象（A ） （1）位移图象（x-t 图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。 B A B C 图1-1
《曹刿论战》中考复习知识点.pdf
《曹刿论战》中考复习知识点 一、文学常识 本文选自《左传》。《左传》相传是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。所以 课文中的“我”指鲁国一方。 二、语音 刿（guì）孚（fú）辙（zhé）轼（shì）遂（suì）盈（yíng）靡（mǐ）玉帛（bó）鄙（bǐ）又何间（jiàn）焉小惠未徧（biàn）弗（fú）敢专也 三、通假字 小惠未徧，民弗从也徧：同“遍”，遍及、普遍 四、古今异义词 1、小大之狱狱：案件——监狱2．必以情实情——感情 3．又何间焉间：古义：参与今义：中间，隔开，不连接，空间，时间 4．肉食者鄙鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起 5．牺牲玉帛古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品——为正义事业献出自己的生命。 6．忠之属也忠：古义：尽力做好本分的事今义：忠诚 7．弗敢加也加：古义：虚夸，以少报多今义：增加 8．再而衰再：古义：第二次今义：表示事情或行为重复，又一次 9．可以一战可以凭借——能愿动词 五、词类活用 神弗福也福：名词用作动词，赐福，保佑。 六、一词多义 1、师：遂逐齐师（）三人行，必有我师焉（） 2、属：忠之属也（）属予作文以记之（） 3、故：故克之（因此，所以）公问其故（缘故，原因） 4、请：曹刿请见（请求）战则请从（请让我） 5、从：战则请从（跟随）民弗从也（服从，听从您的命令拼死作战） 6、以：何以战（凭，靠，凭借）必以分人（把）必以信（用）必以情（根据）可以一战（凭借） 7、之：肉食者谋之（代词，代这件事）小大之狱（结构助词，的）公与之乘（代词，他）公将鼓之（助词，凑足音节）公将驰之（代词，齐师） 七、重点词语解释 1、既克，公问其故（克：战胜） 2、望其旗靡靡：倒下 3、公将驰之驰：（驱车）追赶 初三语文第 1 页共 2 页
《曹刿论战》中考知识点归纳
《曹刿论战》中考知识点归纳 胡善山 一、词语理解 ①遂逐齐师（驱车追赶）②公问其故（缘故）③望其旗靡（倒下）④肉食者鄙（目光短浅）⑤牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等祭品）⑥小大之狱（案件）⑦齐师败绩（）⑧又何间焉（参与）⑨忠之属（类）也有良田美池桑竹之属（类）神情于苏黄不属（zhu 相类似）⑩神弗福也（保佑）（11）既克（战胜）（12）公将鼓（击鼓）（13）彼竭我盈（满这里指士气旺盛）（14）(1)弗敢专也( 独自享有) （15）小惠未徧（同“遍”遍及） 二、重点句子翻译。 (1)夫大国，难测也。大国，是难以测度的。 （2）小信未孚，神弗福也。（这只是）小信用，未能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑你的。 （3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们 （4）小惠未徧，民弗从也。这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的 （5）小大之狱，虽不能察，必以情。大小的案件即使不能一一明察，一定按照实情判断。 （6）下视其辙，登轼而望之。（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军。（7）一鼓作气，再而衰，三而竭第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓勇气衰退，第三次击鼓勇气已经消失了。 （8）衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人 （9）忠之属也。可以一战。这是做好本职一类的事情，可以凭借这个打一仗。 （10）肉食者鄙，未能远谋。居高位、享厚禄的官僚们目光短浅，不能深谋远虑。 内容理解 【1】曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？（用原文回答） 小大之狱，虽不能察，必以情。 【2】有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。 【3】阅读全文，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？ 表现曹刿“远谋”的地方有：①战前：曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”；政治上懂得取信于民②在实战过程中能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，表现了他在战略上的深谋远虑。 阅读全文，说说曹刿的智慧表现在哪些方面？ ①能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，显示了他卓越的军事才能。②说话要注意对象，要讲究方式方法。③政治上懂得取信于民； 【4】选文写乡人对战争的冷漠态度何鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的爱国热情和深谋远虑。 【5】曹刿的主要战略思想是什么？
人教版一年级上册知识点汇总(详细总结)
人教版一年级上册知识点汇总 第一单元： 数10以内的数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 一一对应法比较物体的多少：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 第二单元： 用上下描述物体的相对位置：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 用前后描述物体的相对位置：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 用左右描述物体的相对位置：以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 第三单元： 1～5的认识：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 比较5以内数的大小：前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
认识5以内数的顺序：确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 5以内数的分与合：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1。把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 5以内数的加法的含义与计算：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 5以内数的减法的含义与计算：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。 0的意义：表示一个也没有。 0与5以内数的加减：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。 第四单元： 认识长方体、正方体、圆柱、球：长方体的特征是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小；正方体的特征是四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样；圆柱的特征是直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动立在桌子上不能滚动；球的特征是圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
第一章丰富的图形世界知识点总结
第一章丰富的图形世界知识点总结 本章可分为三大板块 第一大板块常见几何体的性质与分类 1、常见几何体：圆柱、棱柱（长方体、正方体）、棱锥、圆锥、球体。 2、性质：底面的个数与形状、侧面的个数与形状、是否含有曲面。 3、分类依据：底面数（柱体、椎体、球体）；是否含有曲面；是否含有顶点等。总结时注意类比与对比。 4、棱体（棱锥）的命名以及N棱柱棱数、面数、顶点数求法（尝试总结N棱锥的棱数、面数、顶点数）。简单逆向思维应用，根据棱数、面数、顶点数判断是何种几何体（注意数学思想之分类讨论）。 第二大板块常见几何体的组成与形成 1、组成：点、线、面。 面与面相交得到线，线与线相交得到点。点动成线，线动成面，面动成体。 能说出常见几何体中侧面与底面相交得到几条线，分别是什么形状。顶点处有几条棱，几个面。 2、形成：面的旋转。常见几何体可以看作哪些平面图形旋转得到。 第三大板块体与面之间的转化关系（体会数学思想之转化化归思想）。 1、展开与折叠： 一般几何体的展开与折叠，展开时注重动手操作到空间想象的转变，折叠时注意结合几何体的性质来判断。 正方体的展开与折叠，对展开图的观察总结，掌握对面、邻面以及有共同顶点的几个面在展开图中的关系，并能利用逆向思维还原。 截面：截面的形成（面截体），截面的本质（面截面所得线围成的平面）。 正方体、圆柱、圆锥等所能得到的截面类型并能通过空间想象做出截面，逆向思维通过截面判断是由什么几何体截得。 2、三视图：主视图（长与高）、左视图（宽与高）、俯视图（长与宽） 会画单独几何体和简单组合体的三视图（长对正、宽相等、高平齐）。简单应用之求组合体面积。 根据数字俯视图画出主视图与俯视图（答案唯一），体会三视图之间的联系。 逆向思维根据三视图还原几何体（理解答案不唯一），从而得到简单应用之根据三视图推测组合体中小方块数目。 本章贯穿的几大思维： 逆向思维 形象思维到抽象思维 转化的思维 学习方法 通过动手操作培养空间想象‘
(完整版)《曹刿论战》知识点梳理
《曹刿论战》 一、文学常识 1、本文选自《左传》 2、《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。 二、语音 刿（guì）孚（fú）辙（zhé）轼（shì）遂（suì）盈（yíng）靡（mǐ） 公与之乘（chéng）玉帛（bó）鄙（bǐ）又何间（jiàn）焉弗（fú）敢专也 三、古今异义词 1、小大之狱狱：古义：案件今义：监狱 2、牺牲玉帛牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品今义：为正义事业献出自己的生命。 3、可以一战可以：古义：可以凭借今义：能够或允许 4、又何间焉间：古义：参与今义：隔开、不连接，如间断、间隔等 5、衣食所安安：古义：养生今义：安全、安定 6、齐师伐我师：古义：军队今义：师长 7、再而衰再：古义：第二次今义：表示事情或行为重复，又一次 8、必以情情：古义：实情今义：感情 9、忠之属也忠：古义：尽力做好本分的事今义：忠诚 四、词类活用 1、神弗福也福：名词用作动词，赐福 2、一鼓作气鼓：名词用作动词，击鼓（进军） 五、一词多义 1、故：故克之（因此，所以）公问其故（缘故，原因） 2、间：又何间焉（参与）中间力拉崩倒之声（夹杂） 3、从：战则请从（跟随）民弗从也（服从，听从您的命令拼死作战） 4、以：何以战（凭，靠，凭借）必以分人（把）必以情（按照）必以信（用） 5、之：肉食者谋之（代词，代这件事）小大之狱（结构助词，的）故克之（它，代齐军） 公与之乘（代词，他）公将鼓之（助词，无意义） 六、理解性默写 1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡； 4、本文中出现的成语有：一鼓作气、再衰三竭、辙乱旗靡。 5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是：惧有伏焉。（限四个字） 6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情 7、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。 8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从。 9、文中“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。 10、曹刿请见的主要原因是：肉食者鄙，未能远谋。 七、重点语句翻译 1、忠之属也。可以一战。战则请从
(完整版)初中数学第一章有理数知识点归纳总结
第一章有理数 思维路径： 有理数 数轴 运算 （数） （形） 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且分数形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. ▲注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数；▲ a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：
(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ； a-b 的相反数是b-a ； a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ???≤-≥=)0()0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a
曹刿论战 考点
曹刿论战考点 一、作家作品： 《左传》是我国古代第一部编年体史书。这是一部非常珍贵的史书，当中保存了我国春秋时期许多重要的史料。这部书特别长于记述战争，本篇记述的是春秋时期齐国、鲁国在长勺进行的一次战争。这次战争，弱小的鲁国打败了强大的齐国。 二、注意下列的注音： 刿（guì）间（jiàn）弗（fú）徧（biàn）帛（bó）孚（fú）辙（zh é）轼（shì）竭（jié）靡（mǐ） 三、重点词语解释： 1、既克，公问其故 （克：战胜） 2、肉食者谋之，又何间焉。 间：参与 3、忠之属也。可以一战。 可以：可凭借 4、肉食者鄙。 鄙：浅陋，这里指目光浅短 5、望其旗靡。 靡：倒下 6、公将驰之。 驰：（驱车）追赶
7、弗敢专也。 专：独自享有，独自专有 8、小信未孚。 孚：为人所信服，信服 四、重点语句翻译： 1、夫大国，难测也，惧有伏焉。 *大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会设下埋伏。 2、小信未孚，神弗福也。 *这只是小信用，不能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的。 3、可以一战。战则请从。 *可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。 4、小大之狱，虽不能察，必以情。 *大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情慎重处理。 5、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 *我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 6、肉食者谋之，又何间焉？ *掌权的人会谋划这件事的，你又何必去参与呢？ 7、小惠未徧，民弗从也。 *小恩小惠惠遍及百姓，百姓不会听从您的。 8、彼竭我盈，故克之。
*敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。 9、一鼓作气，再而衰，三而竭。 *第一次击鼓能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经消失了。 10、肉食者鄙，未能远谋 *居高位享厚禄的人目光短浅，不能够深谋远虑。 11、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 *已经战胜了，庄公问他取胜的原因，（曹刿）回答说：“作战，是靠勇气的。” 12、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 *祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的东西，我从来不敢虚报数目，必定做到诚实可信。 13、忠之属也。可以一战。战则请从 *（这是）尽了本职一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。 五、理解性默写： 1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： 小大之狱，虽不能察，必以情。 2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 肉食者鄙，未能远谋。
曹刿论战知识点归纳
曹刿论战知识点归纳 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
曹刿论战知识点归纳 一、文学常识 本文选自《左传》，传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。记载春秋时期各诸侯国的政治.经济.军事.外交.文化等方面的情况。书名原为《左氏春秋》，后人称为《春秋左氏传》，简称《左传》。 二．重点字词解释 师：军队。伐（fá）：讨伐，攻打。肉食者：吃肉的人，这里指居高位、得厚禄的人。 间（jiàn）：参与。鄙：鄙陋。这里指目光短浅。乃：于是，就。见：觐见。 何以战：即“以何战”，宾语前置。凭什么作战。以：介词，用，凭，靠。 安：养。弗，不。专，独自专有。对：应答。一般用于下对上的回答。 徧：通“遍”遍及、普及。牺牲：用来祭祀的猪、牛、羊等。玉帛，玉器和丝 织品。 加：虚夸，这里指以少报多。信，信实，意思是对神说实话。孚，为人所信服。 福：名词作动词，赐福，保佑。狱：案件。虽：即使。察：明察。 情：（以）实情判断。忠，尽力做好分内的事。属，一类事。 可以一战：可以之一战，可凭借（这个条件)打一仗。 战则请从：（如果）打仗，就请允许我跟随着去。 鼓：名词作动词，击鼓进军。之，凑足音节，无实在意义。 败绩：大败。驰：驱车（追赶）。辙（zhé）：车轮轧出的痕迹。 轼：此指车前的横木。逐：追赶、追击。既克：已经战胜。既，已经。克，战胜，攻下。 故：原因，缘故。 夫战，勇气也：作战是靠勇气的，“夫”，发语词，议论或说明时，用在句子开头，无实义。 一鼓作气：第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气。作，振作。鼓，击鼓。 再：第二次。竭：（士气）枯竭。测：估计，推测。伏：埋伏。靡（mǐ）：倒下。 盈：充满。这里指士气正旺盛。 三．古今异义 1．又何<间>焉 (古义：参与今义：隔开不连接） 2．小大之<狱> (古义：案件今义：监狱 ) 3．弗敢<加>也 (古义：虚报夸大今义：增加) 4．必以<信>(古义：言语真实今义：诚信） 5．<牺牲>玉帛 (古义：祭祀用的牛、羊、猪等今义：为正义献出生命 ) 6．肉食者<鄙>，未能远谋（古义：目光短浅今义：语言、品行恶劣，不道德） 7．<可以>一战 (古义：可以凭借今义：能，行）
一年级数学上册概念知识点整理
一年级数学上册概念知识点整理 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 、11、13、15、17、19 双数：2、4、6、8、10 、12、14、16、18、20 2、两位数 （1）十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。 如： 11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一 ······ 19里有（1）个十和（9）个一；或者说,19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 （2）在计数器上,从右边起第一位是什么位？（个位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一） 第二位是什么位？（十位）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。 如：14,读作：十四,写作：14。 个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。（注意:写一个数字,划去一个,做到不重不漏。） 20 2 、任意取 以内的两个数 能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 , 如：16比15大,写出来就是16＞15 读作：16大于15 9比13小,写出来就是9＜13 读作：9小于13（开口朝左> 是“大于”,开口朝右是“小于”) 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁,比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1。 如：比5小2的数是（3）, 比4多3的数是（7）。 4、几和第几 △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
2019-2020学年语文部编版九年级文言文：《曹刿论战》知识梳理
《曹刿论战》知识梳理 一、作者作品。 课文选自《左传·庄公十年》。是一部史学和文学名著。也是我国古代第一部编年体史书。儒家经典之一，叙述春秋时期各国的重要史实，相传是鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编的。又称《春秋左氏传》《左氏春秋》。《左传》和《公羊传》、《谷梁传》合称为“春秋三传”。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争,因战场在长勺,又称“长勺之战”。 二、字音字形 曹刿（ɡuì）又何间（jiàn）焉弗（fú）小信未孚（fú）玉帛（bó）下视其辙（zhé） 登轼（shì）败绩（jì）遂（suì）逐（zhú）齐师旗靡（mǐ） 三、词语汇总 （一）重点词语释义 1.齐师．伐我师:军队 2.肉食者 ．．．谋之肉食者:吃肉的人。这里指当权者。 3.肉食者鄙．鄙:浅陋。这里指目光短浅 4.衣食所安．,弗敢专．也安:安身专:独自享有 5.对．曰对:回答。一般用于下对上的回答 6.小惠未徧．遍:遍及、普遍 7.虽不能察．察:明察 8.必以情．情:实情 9.忠．之属．也忠:尽力做好分内的事属:类 10.战则请从．从:跟随 11.齐师败绩 ．．败绩:大败 12.公将驰．之驰:驱车追赶 13.既．克既:已经 14.一鼓作．气作:振作 15.彼竭．我盈．竭:衰竭盈:充满,这里指士气正旺盛 16.难测．也测:推测,估计 17.惧有伏．焉伏:埋伏
18.望其旗靡．靡:倒下 （二）通假字 1.小惠未徧．徧同遍，遍及、普遍。 （三）古今异义 1.小大之狱．古义:诉讼事件今义:监狱 2.牺牲 ．．玉帛古义:祭祀用的牛、羊、猪等今义:为了正义的目的舍弃自己的生命 3.又何间．焉古义:参与今义:中间 4.弗敢加．也古义:虚夸,夸大今义:增加 5.再．而衰古义:第二次今义:又一次 6.必以信．古义:实情今义:书信 7.忠．之属也古义：尽力做好分内的事今义：忠诚。 （四）词类活用 1.神弗福．也福：名词作动词,赐福,保佑 2.公将鼓．之鼓：名词作动词，击鼓进军。 3.小信未孚．孚：使动用法,使……信服 4.忠．之属也忠：形容词作动词，尽力做好分内的事。 5.下．视其辙下：名词作状语，向下。 （五）一词多义 1.师：①遂逐齐师（军队）②三人行，必有我师焉（老师） 2.故：①故克之（因此，所以）②公问其故（缘故，原因） 3.从：①战则请从（跟随）②民弗从也（服从、听从） 4．请：①曹刿请见（请求）②战则请从（请让我） 5.信：必以信（实情）②小信未孚（信用） （六）虚词归纳 1.其：其乡人曰代词，他，这里指曹刿 吾视其辙乱代词，他们，指齐军 2.以：可以一战凭借 必以信按照 必以分人把
一年级上册语文知识点归纳总结
一年级上册语文知识点归纳总结 一，汉语拼音 声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 前鼻韵母an en in un ün 后鼻韵母ang eng ing ong 平舌音z c s 翘舌音zh ch sh r 二，偏旁部首及代表字 氵三点水（江河沙）日日字旁（明晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢） 雨雨字头（雪霜）冫两点水（次冷） 犭反犬旁（猪狗猫）扌提手旁（打把拉）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁( 往）目目字旁（眼睛）
足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体住）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）宀宝盖头（字家宁）土提土旁（地场城）王王字旁（球玩）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近）禾禾字旁（秋秒）八八字头（谷分公）饣食字旁（饱饭馒）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）三、量词的使用 一条鱼一条路一条毛巾一条小河 一条尾巴一条（架）彩虹一座桥一座山一座房一座城市一座天安门一只猫 一只猴子一只鹅一只耳朵一只鸡 一个家一个果子一个人一个故事 一个影子一个西瓜一个肚子一个朋友 一颗星星一颗宝石一颗心一群人 一群鹅一群猴子一块田一块面包一块草地一块西瓜一本书一本作业本一朵白云一朵花一片叶子一片风光一双手一双耳朵一双鞋一把尺子 一把扇子一头牛一匹马一阵风
高一数学必修1第一章知识点总结
高一数学必修1第一章知识点总结 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性： (1)元素的确定性, (2)元素的互异性, (3)元素的无序性, 3.集合的表示：{ …} 如：{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印 度洋,北冰洋} (1)用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法：列举法与描述法。 注意：常用数集及其记法： 非负整数集（即自然数集）记作：N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1）列举法：{a,b,c……} 2）描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。{x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3）语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形} 4）Venn图: 4、集合的分类： (1)有限集含有有限个元素的集合 (2)无限集含有无限个元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合例：{x|x2=－5｝ 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 A?有两种可能（1）A是B的一部分，；（2）A与B是注意：B 同一集合。 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A?/B或B?/A 2．“相等”关系：A=B(5≥5，且5≤5，则5=5) 实例：设A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等”即：①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠B那就说集合A是集合B的真子集，记
作A B(或B A) ③如果A?B, B?C ,那么A?C ④如果A?B 同时B?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。 有n个元素的集合，含有2n个子集，2n-1个真子集 运算 类型 交集并集补集 定义由所有属于A且属 于B的元素所组成 的集合,叫做A,B的 交集．记作A B （读作‘A交B’）， 即A B=｛x|x∈A， 且x∈B｝． 由所有属于集合A或 属于集合B的元素所 组成的集合，叫做A,B 的并集．记作：A B （读作‘A并B’）， 即A B ={x|x∈A， 或x∈B})． 设S是一个集合，A是 S的一个子集，由S中 所有不属于A的元素 组成的集合，叫做S中 子集A的补集（或余 集） 记作A C S ，即 C S A=} , |{A x S x x? ∈且 韦恩图示A B 图1 A B 图2 S A
曹刿论战知识点总结
《曹刿论战》知识点梳理 一.读音 刿（guì）孚（fú）辙（zhé）轼（shì）遂（suì）盈（yíng）靡（mǐ）玉帛（bó）鄙（bǐ）又何间（jiàn）焉小惠未徧（biàn）弗（fú）敢专也 二.通假字 1、小惠未徧，民弗从也徧：同“遍”，遍及、普遍 三.古今异义词 1、小大之狱狱：古义：官司、案件今义：监狱 2、牺牲玉帛牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品今义：为正义事业献出自己的生命。 3、齐师伐我伐：古义：讨伐，攻打今义：砍伐 4、又何间焉间：古义：参与今义：中间，隔开，不连接，空间，时间 5、肉食者鄙鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起 6、弗敢加也加：古义：虚夸，以少报多今义：增加 7、虽不能察虽：古义：即使今义：虽然 8、再而衰再：古义：第二次今义：表示事情或行为重复，又一次 9、必以信信：古义：信实、诚实今义：书信 10、忠之属也忠：古义：尽力做好本分的事今义：忠诚 四、词类活用 1、神弗福也福：名词用作动词，赐福
2、一鼓作气鼓：名词用作动词，击鼓（进军） 五、一词多义 1、间：①肉食者谋之，又何间焉（）②挑拨离间（）亲密无间（） 2、师：①遂逐齐师（）②三人行，必有我师焉（） 3、属：①忠之属也（）②属予作文以记之（） 4、牺牲：牺牲玉帛（）为国牺牲（） 5、故：故克之（因此，所以）公问其故（缘故，原因） 6、请：曹刿请见（请求）战则请从（请让我） 7、从：战则请从（跟随）民弗从也（服从，听从您的命令拼死作战） 8、以：何以战（凭，靠，凭借）必以分人（把） 9、之：肉食者谋之（代词，代这件事）小大之狱（结构助词，的）公与之乘（代词，他） 六、重点词语解释 1、既克，公问其故（克：战胜） 2、肉食者谋之，又何间焉间：参与 3、忠之属也。可以一战可以：可凭借 4、肉食者鄙鄙：浅陋，这里指目光浅短 5、望其旗靡靡：倒下 6、公将驰之驰：（驱车）追赶 7、弗敢专也专：独自享有，独自专有 8、小信未孚孚：为人所信服，信服
小学一年级上册数学知识点整理
小学一年级上册数学知识点整理 一、读数、写数。 1、读20以内的数 顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920 倒数：从大到小的顺序20191817······ 单数：1、3、5、7、9······ 双数：2、4、6、8、10······ （注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。） 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······ 19里有（1）个十和（9）个一； 或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十） （3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、给数字娃娃排队 5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）
物理选修31第一章知识点总结
第一章 电场基本知识点总结 （一）电荷间的相互作用 1．电荷间有相互作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引，两电荷间的相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 2．库仑定律：在真空中两个点电荷间的作用力大小为F= kQ1Q2/r2， 静电力常量k=9.0×109N ·m2/C2。 （二）电场强度 1．定义式：E=F/q ，该式适用于任何电场. E 与 F 、q 无关只取决于电场本身，与密度ρ类似，密度ρ定义为V m =ρ ，而ρ与m 和V 均无关，只与物质本身的性质有关． （1）场强E 与电场线的关系：电场线越密的地方表示场强越大，电场线上每点的切线方向表示该点的场强方向，电场线的方向与场强E 的大小无直接关系。 （2）场强的合成：场强E 是矢量，求合场强时应遵守矢量合成的平行四边形法则。 （3）电场力：F=qE ，F 与q 、E 都有关。 2．决定式 （1）E=kQ/ r2，仅适用于在真空中点电荷Q 形成的电场，E 的大小与Q 成正比， 与r2成反比。 （2）E=U/d ，仅适用于匀强电场。 d 是沿场强方向的距离，或初末两个位置等势面 间的距离。 3.电场强度是矢量，其大小等于F 与q 的比值，反映电场的强弱； 其方向规定为正电荷受力的方向． 4. 电场强度的叠加是矢量的叠加 空间中若存在着几个电荷，它们在P 点都激发电场，则P 点的电场为这几个电荷单独 在P 点产生电场的场强的矢量合． （三）电势能 1．电场力做功的特点：电场力对移动电荷做功与路径无关，只与始末位的电势差有关，Wab=qUab 2．判断电势能变化的方法 （1）根据电场力做功的正负来判断，不管正负电荷，电场力对电荷做正功，该电荷的 电势能一定减少；电场力对电荷做负功，该电荷的电势能一定增加。 （2）根据电势的定义式U=ε/q 来确定。 （3）利用W=q(Ua-Ub)来确定电势的高低 （四）电势与电势差 1.电场中两点间的电势差公式（两个）：U AB =W AB /q ;U AB = 2、电场中某点的电势公式： =W A ∞/q = E A （电势能）/ q （五）静电平衡 把金属导体放入电场中时，导体中的电荷重新分布，当感应电荷产生的附加电场E '与原场强E0叠加后合场强E 为零时，即E= E0 +E '=0，金属中的自由电子停止定向移B A ??-A ?A ?
统编版语文一年级上册知识点(考点)归纳汇总
统编版语文一年级上册知识点（考点）归纳汇总 第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 三． （sān √ shān ）月 四． （sì √ shì）个 上． （shàng √ sàng ） 天 小手．（shǒu √ sǒu ） 足． （zú √ zhú）球 站． （zhàn √ zàn ） 立 坐． （zuò √ zhuò）下 水． （shuǐ √ suǐ）火 虫． （chón ɡ √ cónɡ）子 二、易写错的字 口：第二笔是横折。 耳：第三笔是竖。 手：第一笔是撇，第四笔是弯钩。 火：注意笔顺是点、撇、撇、捺，先写两边后写中间，中间是“人”。 云：第二横要比第一横长一点。 禾：最后一笔是捺。 虫：第五笔是提。 三、会写的词语 一二 三人 上下 人口 耳目 小手 日光 田地 禾苗 大火 虫子 云朵 山上 八十 四、形近字 ? ????一（一人）（一个）（一只）二（二十）（二月）（二人）?????三（三个）（三月）（三天）王（大王）（帝王）（王府） ?????上（上天）（上去）（上来）土（土地）（泥土）（尘土）?????口（人口）（入口）（出口）日（日子）（日月）（生日）
?????虫（虫子）（小虫）（飞虫）中（中国）（中间）（中午）?????田（水田）（田地）（田里）四（四方）（四个）（四年） ?????手（双手）（小手）（大手）毛（毛衣）（毛皮）（毛发）?????人（大人）（人们）（三人）天（白天）（天上）（一天） ? ????耳（耳目）（耳朵）（耳边）目（目光）（目的）（双目）?????禾（禾苗）（锄禾）木（木头）（树木）（木桌） ?????火（水火）（大火）（火苗）头（头目）（头上）（低头）?????云（云朵）（白云）（云彩）去（去年）（过去）（来去） ? ????山（上山）（小山）（山头）凶（凶手）（凶恶）（行凶） 五、多音字 地?????d ì（土地）de （轻轻地） 行? ????x íng （行人）h áng （银行） 六、近义词 站—立 行—走 卧—躺 七、反义词 上—下 大—小 今—古 天—地 分—合 八、佳句积累 1. 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2. 云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3. 一二三四五，金木水火土。天地分上下， 日月照今古。 4. 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。（雪花） 5. 咏鹅 ［唐］骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。