《父亲和鸟》教学4PPT课件
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《父亲、树木和鸟》PPT课件
亮晶晶 绿油油 热腾腾
一群一群：一伙一伙 一座一座
一个一个 一朵一朵
这些鸟可爱吗？ 你喜欢鸟吗？
父亲和鸟
“父亲和鸟”之间发生了怎样的故 事呢？快读读课文吧！
要求：先自己读通课文，不认识的字借助拼音 读准，把难读的句子多读几遍，然后标出课文 有几个自然段。
（ 童年 ）的时候，一天（清晨）， （父亲 ）带（ 我 ）从（ 一片树林）
走过，边走边谈，使我懂得了很多 （ 鸟）的知识。
辨析句子，看看这两句话有什么不同？
父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上下地 望了望，用鼻子闻了闻。
听，鸟要唱 歌了。
父亲又说：“听，鸟要唱歌了。” 我们刚坐下，鸟就唱了起来。 父亲说：“这是树林和鸟最快活的 时刻。” 我知道父亲这时也最快活。
中
zhòng: 打中、命中 zhōng：中间、中心
快速读文，边读边找一找：这一路上，父亲 跟“我”都谈了什么？请用“——”画出父 亲的话，用“~~~~”画出“我”说的话。
１、林子有不少鸟。
２、看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟 味。
3、鸟也有气味？
有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热 腾腾的。
4、听，鸟要唱歌了。
5、这是树林和鸟最快活的时刻。
6、 在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最 容易被猎人打中。
7、 为什么？
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
父亲一生最喜欢树林， 还有爱唱歌的鸟。
知鸟动
闻鸟味
知鸟唱
鸟最容易受伤的时候 下一页
父亲是怎么知道林中有鸟？而且还判断 出有不少的？
父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他 喃喃地说：“林中有不少鸟。”
一群一群：一伙一伙 一座一座
一个一个 一朵一朵
这些鸟可爱吗？ 你喜欢鸟吗？
父亲和鸟
“父亲和鸟”之间发生了怎样的故 事呢？快读读课文吧！
要求：先自己读通课文，不认识的字借助拼音 读准，把难读的句子多读几遍，然后标出课文 有几个自然段。
（ 童年 ）的时候，一天（清晨）， （父亲 ）带（ 我 ）从（ 一片树林）
走过，边走边谈，使我懂得了很多 （ 鸟）的知识。
辨析句子，看看这两句话有什么不同？
父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上下地 望了望，用鼻子闻了闻。
听，鸟要唱 歌了。
父亲又说：“听，鸟要唱歌了。” 我们刚坐下，鸟就唱了起来。 父亲说：“这是树林和鸟最快活的 时刻。” 我知道父亲这时也最快活。
中
zhòng: 打中、命中 zhōng：中间、中心
快速读文，边读边找一找：这一路上，父亲 跟“我”都谈了什么？请用“——”画出父 亲的话，用“~~~~”画出“我”说的话。
１、林子有不少鸟。
２、看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟 味。
3、鸟也有气味？
有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热 腾腾的。
4、听，鸟要唱歌了。
5、这是树林和鸟最快活的时刻。
6、 在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最 容易被猎人打中。
7、 为什么？
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
父亲一生最喜欢树林， 还有爱唱歌的鸟。
知鸟动
闻鸟味
知鸟唱
鸟最容易受伤的时候 下一页
父亲是怎么知道林中有鸟？而且还判断 出有不少的？
父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他 喃喃地说：“林中有不少鸟。”
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我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲熟悉鸟的习性，甚 至知道鸟被打中的秘密，如果他 是猎人的话，小鸟们的生命就会 有危险，所以“我”很高兴父亲 不是猎人。因此可见父子俩都是 爱鸟、护鸟的。
如何理解 这句话？
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1. 父亲突然站定，朝幽·深·的·雾·蒙·蒙·的树林, 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
2. 我茫茫然地望着凝·神·静·气·的·像··树一··般兀··立 的父亲。
3. 我只闻到浓··浓·的苦··苦的·草木气息，没有闻 到什么鸟的气味。
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父亲和“我”
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时间长
父亲一生最喜欢__树__林__和_歌__唱__的__鸟__。
程度深 总起句：这句话既总领全文又揭示 了主题。
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【译文】谁说这群 小鸟的生命微小，它们 与所有的生命一样都有 血有肉。劝你不要打枝 头的鸟，幼鸟正在巢中 等候着母鸟回来。
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课后习题参考答案 默读课文，想一想：为什么说“我真高兴， 父亲不是猎人”？
参考答案：因为父亲对鸟的习性十分 了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他 是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险， 所以“我”很高兴父亲不是猎人。
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我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲熟悉鸟的习性，甚 至知道鸟被打中的秘密，如果他 是猎人的话，小鸟们的生命就会 有危险，所以“我”很高兴父亲 不是猎人。因此可见父子俩都是 爱鸟、护鸟的。
如何理解 这句话？
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1. 父亲突然站定，朝幽·深·的·雾·蒙·蒙·的树林, 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
2. 我茫茫然地望着凝·神·静·气·的·像··树一··般兀··立 的父亲。
3. 我只闻到浓··浓·的苦··苦的·草木气息，没有闻 到什么鸟的气味。
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父亲和“我”
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时间长
父亲一生最喜欢__树__林__和_歌__唱__的__鸟__。
程度深 总起句：这句话既总领全文又揭示 了主题。
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【译文】谁说这群 小鸟的生命微小，它们 与所有的生命一样都有 血有肉。劝你不要打枝 头的鸟，幼鸟正在巢中 等候着母鸟回来。
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课后习题参考答案 默读课文，想一想：为什么说“我真高兴， 父亲不是猎人”？
参考答案：因为父亲对鸟的习性十分 了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他 是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险， 所以“我”很高兴父亲不是猎人。
《父亲和鸟》ppt课件__鞠继国__安丘市兴安街道白芬子小学
你认为父亲是一个怎样的 人？你想他说些什么话？
六、课后拓展：
同学们，通过这节课的学习，你们有什么 样的收获？
同学们，爱鸟吧，让 我们行动起来，保护我 们身边的小动物。 你们有什么办法？
小结：父亲真是鸟的知音。
3、“有。在树林里过夜的鸟总是
6、
“在鸟最快活的时刻，在鸟 飞离树枝的那一瞬间，最容易 被猎人打中。” 7、 “黎明时的鸟，翅膀潮湿， 飞起来重。”
6、
“在鸟最快活的时刻，在鸟 飞离树枝的那一瞬间，最容易 被猎人打中。” 7、 “黎明时的鸟，翅膀潮湿， 飞起来重。”
2
一群一群的，羽毛焐得热腾腾 的。” 4、父亲又说：“听，鸟要唱歌 了。”我们刚坐下，鸟就唱了 起来。 5、父亲说:“这是树林和鸟最快 活的时刻。”
3、“有。在树林里过夜的鸟总是
一群一群的，羽毛焐得热腾腾 的。” 4、父亲又说：“听，鸟要唱歌 了。”我们刚坐下，鸟就唱了 起来。 5、父亲说:“这是树林和鸟最快 活的时刻。”
小结：父亲真是鸟的专家
啦！
三：汇报展示
讨论交流: 如果父亲是猎人，会怎 样？
爸爸，我恨死了你的猎枪
爸爸，我恨死了你的猎枪， 爸爸，你知道吗？ 当我亲眼看见 你击中了一只美丽的翅膀 我的梦 就再也不能飞翔 一到冬天 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的 逃过你的目光 让你的猎枪不响
四 、有效训练：
1
他喃喃地说：“林 子里有不少鸟。”
变换：他（ ）地说：“林 小声
子里有不少鸟。” 他（轻声 ）地说：“林子里 有不少鸟。” 自言自语 他（ ）地说：“林子 里有少鸟。”
“看那里，没有风，叶子 为什么在动？嗯，还有鸟 味。”父亲的话音很轻， 生怕惊动了鸟。 生怕 小结：父亲真是鸟的爱护者。
《父亲和鸟》课件27页PPT
《父亲和鸟》课件
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《父亲和鸟》第二课时4精品PPT课件
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
Байду номын сангаас
我真高兴，父 亲不是猎人。
为什么说“我真高兴， 父亲不是猎人”？
如果父亲是猎人，会 怎样？
课文中的“我”爱 鸟吗?为什么?
wèi
qīng
kè
qún
气味 味道 美味 味觉 轻声 轻重 轻轻 时刻 立刻 刻苦 群众 群体 羊群
爸爸，我恨死了你的猎枪
爸爸，我恨死了你的猎枪， 爸爸，你知道吗？ 当我亲眼看见 你击中了一只美丽的翅膀 我的梦 就再也不能飞翔 一到冬天 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的 逃过你的目光 让你的猎枪不响
父亲 惊动 潮湿
猎人 快活 时刻
黎明 雾蒙蒙 容易 热腾腾 浓浓的 气味
我能用“快活”说句子。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
雾蒙蒙 热腾腾 黎明 打猎 浓浓的气味 喃喃地说
蒙 喃味浓 腾 猎黎
嗯 一瞬间 焐
父亲一生最喜欢树林，还 有爱唱歌的鸟。
童年的时候，一天清晨，父 亲带着我从一片树林边走过。
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上 上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。 他喃喃喃喃地说：“林子里有不少鸟。”
想一想
父亲望到了什么，又闻到了 什么？认真读课文3—8自然段， 边读边想，找一找答案。
Байду номын сангаас
我真高兴，父 亲不是猎人。
为什么说“我真高兴， 父亲不是猎人”？
如果父亲是猎人，会 怎样？
课文中的“我”爱 鸟吗?为什么?
wèi
qīng
kè
qún
气味 味道 美味 味觉 轻声 轻重 轻轻 时刻 立刻 刻苦 群众 群体 羊群
爸爸，我恨死了你的猎枪
爸爸，我恨死了你的猎枪， 爸爸，你知道吗？ 当我亲眼看见 你击中了一只美丽的翅膀 我的梦 就再也不能飞翔 一到冬天 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的 逃过你的目光 让你的猎枪不响
父亲 惊动 潮湿
猎人 快活 时刻
黎明 雾蒙蒙 容易 热腾腾 浓浓的 气味
我能用“快活”说句子。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
雾蒙蒙 热腾腾 黎明 打猎 浓浓的气味 喃喃地说
蒙 喃味浓 腾 猎黎
嗯 一瞬间 焐
父亲一生最喜欢树林，还 有爱唱歌的鸟。
童年的时候，一天清晨，父 亲带着我从一片树林边走过。
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上 上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。 他喃喃喃喃地说：“林子里有不少鸟。”
想一想
父亲望到了什么，又闻到了 什么？认真读课文3—8自然段， 边读边想，找一找答案。
【小学语文】《父亲和鸟》ppt课件
• 他自（言自语 ）地说： “林子里有不少鸟。”
• “看那里,没有风,叶子为什 么在动？嗯,还有鸟味。” 父亲的话音很轻,生很怕轻惊 生动怕了鸟。
小结：父亲很爱护鸟。
• 父亲又说：“听,鸟要唱歌了。” • 我们刚坐下,鸟就唱了起来。
小结：父亲很了解鸟。
父亲说：“这是树林和鸟最快活 的时刻。”
学习目标： 1 、复习生字词。 2、有感情地朗读课文,体会父亲的爱 鸟之情和我的护鸟心愿。 3、通过学习课文,树立保护鸟类,保护 动物的意识。
我会读
蒙 夜并刻 腾 味黎 喜重 猎 喃 浓轻 群
我能行：
父亲 猎人 黎明 浓浓的 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 气味 雾蒙蒙
雾蒙蒙
齐读第一自然段 你知道了什么？
四、学了我会做：
同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我
们身边的小动物。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
父亲知鸟、爱鸟
自读二~八自然段 从哪些地方可以看出父 亲了解鸟?
—树父—林亲—,上突—上然—下站—下定—地,—朝—望—雾了——蒙又——蒙望——的,
用—说鼻—：子—“闻林—了子—又里—闻有—。不他少喃鸟喃。”地 没风,—叶—子—在—动—— 鸟味
•他喃喃地说：“林子 里有不少鸟。”
• 变换：小他声（ ）地 说鸟：。轻“”声林子里有不少
听了父亲的话“我”今后 会怎么做?
一、学了我知道：
从哪几个地方可以看出 父亲了解鸟？ 1、望了望闻了闻就知道有鸟 2、知道鸟什么时候唱歌 3、知道鸟什么时候容易受伤
二、学了我会写：
望了又望 闻了又闻 （）了又（）（）了又（）
三、见了我能认：
重 zchhòónngg:：重重量新、、重重要来中zzhhòōnngg:：打中中间、、命中中心
• “看那里,没有风,叶子为什 么在动？嗯,还有鸟味。” 父亲的话音很轻,生很怕轻惊 生动怕了鸟。
小结：父亲很爱护鸟。
• 父亲又说：“听,鸟要唱歌了。” • 我们刚坐下,鸟就唱了起来。
小结：父亲很了解鸟。
父亲说：“这是树林和鸟最快活 的时刻。”
学习目标： 1 、复习生字词。 2、有感情地朗读课文,体会父亲的爱 鸟之情和我的护鸟心愿。 3、通过学习课文,树立保护鸟类,保护 动物的意识。
我会读
蒙 夜并刻 腾 味黎 喜重 猎 喃 浓轻 群
我能行：
父亲 猎人 黎明 浓浓的 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 气味 雾蒙蒙
雾蒙蒙
齐读第一自然段 你知道了什么？
四、学了我会做：
同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我
们身边的小动物。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
父亲知鸟、爱鸟
自读二~八自然段 从哪些地方可以看出父 亲了解鸟?
—树父—林亲—,上突—上然—下站—下定—地,—朝—望—雾了——蒙又——蒙望——的,
用—说鼻—：子—“闻林—了子—又里—闻有—。不他少喃鸟喃。”地 没风,—叶—子—在—动—— 鸟味
•他喃喃地说：“林子 里有不少鸟。”
• 变换：小他声（ ）地 说鸟：。轻“”声林子里有不少
听了父亲的话“我”今后 会怎么做?
一、学了我知道：
从哪几个地方可以看出 父亲了解鸟？ 1、望了望闻了闻就知道有鸟 2、知道鸟什么时候唱歌 3、知道鸟什么时候容易受伤
二、学了我会写：
望了又望 闻了又闻 （）了又（）（）了又（）
三、见了我能认：
重 zchhòónngg:：重重量新、、重重要来中zzhhòōnngg:：打中中间、、命中中心
《父亲和鸟》PPT
“为什么？”我好奇地问。 父亲说：“黎明时的鸟，
课 翅膀潮湿，飞起来重。”
文
思
考
为什么在鸟最快活 的时刻最容易被猎
人打中？
因为黎明时的鸟，翅膀潮 湿，飞起来重。
⑤等级在两端之间的：～等 ～学 ～型
“鸟也有气味？” 从这一段的哪里可以看出父亲爱鸟？ “为什么？”我好奇地问。 ①奔跑或跳跃：奔～ 欢～
那些小鸟小兽们
想像我是一只小兔
跑得远远的
这样，我的好爸爸
逃过你的目光
你的心里就充满了善良
让你的猎枪不响
爱护小鸟，从我做起
2.“喃喃”是什么意思？
拟声词。指连续不断地小 声说话的声音。
我并没有看见一 只鸟飞，也没有听到 一声鸟叫。
课 文
体会
没有看见一只鸟飞 也没有听到一声鸟叫
父亲指着一棵树的树枝 对我说：“看那里，没有 风，叶子为什么在动？嗯， 还有鸟味。”父亲的话音 很轻，生怕惊到了鸟。
课
文
思
从这一段的哪里可
练 习
父亲（喜了爱欢解护）鸟
爸 爸， 我 恨 死 了 你 的 猎 枪
爸爸，你知道吗
爸爸，你要真是枪瘾来了
当我亲眼看见
手发痒痒
你击伤了一支美丽的翅膀 那就把我当成猎枪扛你讲一个
从那时起
刚刚学会的故事
我恨死了你的猎枪
直到你把
一到冬天
打猎的事儿忘了
我就希望
想像我是一只小鸟
腾
①奔跑或跳跃：奔～ 欢～ ②升（到空中）：升～ 飞～ ③使空：～地方 ～出时间 ④用在某些动词后面，表示动作 反复、连续：翻～ 折～ ⑤姓。
我会认
shùn
瞬
眼珠儿一动；一眨 眼：转～ ～间 一～即逝
课 翅膀潮湿，飞起来重。”
文
思
考
为什么在鸟最快活 的时刻最容易被猎
人打中？
因为黎明时的鸟，翅膀潮 湿，飞起来重。
⑤等级在两端之间的：～等 ～学 ～型
“鸟也有气味？” 从这一段的哪里可以看出父亲爱鸟？ “为什么？”我好奇地问。 ①奔跑或跳跃：奔～ 欢～
那些小鸟小兽们
想像我是一只小兔
跑得远远的
这样，我的好爸爸
逃过你的目光
你的心里就充满了善良
让你的猎枪不响
爱护小鸟，从我做起
2.“喃喃”是什么意思？
拟声词。指连续不断地小 声说话的声音。
我并没有看见一 只鸟飞，也没有听到 一声鸟叫。
课 文
体会
没有看见一只鸟飞 也没有听到一声鸟叫
父亲指着一棵树的树枝 对我说：“看那里，没有 风，叶子为什么在动？嗯， 还有鸟味。”父亲的话音 很轻，生怕惊到了鸟。
课
文
思
从这一段的哪里可
练 习
父亲（喜了爱欢解护）鸟
爸 爸， 我 恨 死 了 你 的 猎 枪
爸爸，你知道吗
爸爸，你要真是枪瘾来了
当我亲眼看见
手发痒痒
你击伤了一支美丽的翅膀 那就把我当成猎枪扛你讲一个
从那时起
刚刚学会的故事
我恨死了你的猎枪
直到你把
一到冬天
打猎的事儿忘了
我就希望
想像我是一只小鸟
腾
①奔跑或跳跃：奔～ 欢～ ②升（到空中）：升～ 飞～ ③使空：～地方 ～出时间 ④用在某些动词后面，表示动作 反复、连续：翻～ 折～ ⑤姓。
我会认
shùn
瞬
眼珠儿一动；一眨 眼：转～ ～间 一～即逝