2018年小学美术创作比赛活动方案
2018小学艺术节方案
山湖花园小学“水韵山湖”第十届校园文化艺术节活动方案一、指导思想为推进学校素质教育，践行社会主义核心价值观，培养学生健康的审美情趣和艺术修养,培养学生具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美力，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，促进学校美育改革发展，提高学校的办学品位，更好地为师生成长服务。
二、活动主题我自信我展示我挑战我最棒三、活动项目设置本次艺术节活动设置三个大项，分别为艺术作品类、艺术表演类、校园吉尼斯。
五、活动时间2018年5月4日～2018年6月1日六、内容安排（一）本届校园文化艺术节以班级为参赛（演）单位，活动内容包括四大篇章：第一篇章我们“展”才艺——艺术作品类评选1．书法作品（全校各年级）书法作品分硬笔书法和软笔书法两类，以中国传统文化为主题，硬笔书法可以古诗、名家散文为内容等，软笔书法可以经典古诗词为内容等，书法字体不限。
硬笔书法纸张将由学校将统一下发，软笔书法纸张尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm），纸张自备。
2.绘画作品（全校各年级）美术作品形式、内容、主题不限，要求题材健康正面，立意积极向上，体现我校学生良好的绘画技能和艺术修养。
国画、水彩、水粉画（丙烯画）、版画尺寸均不超过四尺宣纸（69cm*138cm），其他画种均不超过四开（40cm*60cm）。
3．环保服装秀（一、二年级）利用生活中常见的废旧物品，如报纸、塑料袋等材料，制作服装，家长拍摄学生穿着自己设计制作的环保服装,分别从正面、背面、侧面照片3张，以班级和姓名命名文件夹并压缩发送至邮箱，学校将组织评选，优秀作品进行展出。
（电子邮箱地址：*****************）4．手抄报展评（三至五年级）以“党的十九大精神我知道”等内容为主题，展示出十八大以来国家取得的历史性成就以及十九大主要成果，培养和践行社会主义核心价值观，为成为新时代新人做好全面准备。
手抄报作品统一用8开素描纸（26*37cm），要求主题突出，设计新颖，字迹工整，配图清晰，版面整洁、色彩协调，纸张要求用8开素描纸四边各留出适当的距离，作品背面用铅笔注明班级和姓名。
小学美术活动方案模板(5篇)
小学美术活动方案模板一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期三的下午第三节课至五点三十分进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动步骤：要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约____名左右。
活动固定，通常每周两次,活动制度化。
参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
激发学生的责任感和荣誉感。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体计划小组活动内容。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从刮蜡画方面着手，以刮蜡画为主，基础课程(素描、色彩等)为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：(1)重点辅导学生刮蜡画方面的学习;2)重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;(3)、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
小学美术活动方案格式版(四篇)
小学美术活动方案格式版一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周四下午课外活动时间进行活动，社团成员必须准时到达美术室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、欣赏佳作，提高欣赏水平。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、以基础素描画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点：时间：定期周四下午课外活动自习课地点：美术室(4)订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
五、教学内容安排：活动次序教学内容第一次组建美术社团，明确社团要求第二次了解简单的美术常识第三次欣赏儿童素描佳作第四次讲解简笔画的作用与意义及造型原理第五次简笔画画植物第六次简笔画画静物第七次简笔画画动物第八次简笔画独立创作第九次了解儿童画及分类、欣赏佳作、儿童画练习第十次线描风景画---美丽的海底世界第十一次各种各样的昆虫第十二次线描独立创作小学美术活动方案格式版（二）儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。
小学美术活动方案策划方案
小学美术活动方案策划方案方案一：彩色画比赛目标：通过彩色画比赛，激发小学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
活动流程：1. 组织筹备：确定比赛时间、地点和规则，准备比赛所需的彩色画纸、颜料、画笔等材料。
2. 宣传推广：通过校内海报、班级宣传等渠道，向学生宣传比赛的信息和奖励，并鼓励他们积极参与。
3. 参赛报名：在比赛前规定一个报名截止日期，学生通过填写报名表报名参赛，并提交自己的作品。
4. 比赛现场：比赛当天，在指定的教室或室外场地设置绘画区域，为每位参赛学生准备绘画材料和参赛画纸。
5. 比赛规则：比赛时间为两个小时，每位学生根据自己的主题和想法来创作彩色画作品。
评委根据作品的创意、色彩运用、构图和表达能力等方面进行评选。
6. 评选奖项：设立一、二、三等奖，并评选出优秀奖若干名。
颁奖时，可以要求获奖学生进行简短的作品介绍，并展示他们的作品。
7. 展览展示：将所有参赛作品收集整理后，在学校的展览区域进行展示，供全校师生观赏。
同时，可以组织学校美术团队进行作品展览，并邀请家长和社会人士参观。
8. 反馈总结：活动结束后，组织评委对参赛作品进行评选和点评，并向每位参赛学生发放评语和奖状，以激励他们继续努力。
方案二：手工制作比赛目标：通过手工制作比赛，培养小学生的动手能力和创造力，增强他们对美术活动的兴趣。
活动流程：1. 组织筹备：确定比赛的时间、地点和规则，准备比赛所需的材料和工具。
2. 宣传推广：通过校内海报、班级宣传等渠道，向学生宣传比赛的信息和奖励，并鼓励他们积极参与。
3. 参赛报名：在比赛前规定一个报名截止日期，学生通过填写报名表报名参赛，并提交自己的作品。
4. 比赛现场：比赛当天，在指定的教室或室外场地设置制作区域，为每位参赛学生准备材料和工具。
5. 比赛规则：每位学生根据指定主题或自由发挥，制作手工作品。
评委根据作品的创意、工艺技巧和美观程度等方面进行评选。
6. 评选奖项：设立一、二、三等奖，并评选出优秀奖若干名。
小学美术活动方案样本
小学美术活动方案样本一、活动主题“色彩斑斓的童年”二、活动目的1、培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
2、让学生在活动中体验美术创作的乐趣，增强自信心和团队合作精神。
3、丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、活动对象学校名称小学具体年级全体学生四、活动时间活动开展具体时间五、活动地点学校美术教室及校园内六、活动准备1、教师提前准备好活动所需的各种美术材料和工具，如绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2、收集相关的美术作品和图片，制作成展示板，供学生欣赏和参考。
3、通知学生准备好自己的美术用品，并告知活动的主题和要求。
4、布置活动场地，营造出浓厚的美术氛围。
七、活动内容1、美术知识讲座邀请专业的美术老师或艺术家为学生举办一场关于美术基础知识和创作技巧的讲座。
讲座内容可以包括色彩搭配、构图方法、线条运用等，让学生对美术创作有更深入的了解。
2、创意绘画比赛以“色彩斑斓的童年”为主题，让学生自由发挥，创作一幅绘画作品。
可以是水彩画、油画、素描、漫画等形式。
比赛结束后，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品和证书。
3、手工制作活动组织学生进行手工制作，如折纸、剪纸、陶艺、废旧物品再利用等。
让学生通过动手操作，发挥自己的想象力和创造力，制作出各种精美的手工艺品。
4、校园写生带领学生到校园内进行写生，让学生观察校园的美景，用画笔记录下来。
教师可以在现场进行指导，帮助学生掌握写生的技巧和方法。
5、美术作品展览将学生的优秀作品在学校的展览厅或走廊进行展示，让全校师生共同欣赏。
同时，也可以邀请家长前来参观，让家长了解学生的美术学习成果。
八、活动流程1、活动开场由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，激发学生的参与热情。
2、知识讲座按照预定时间进行美术知识讲座，学生认真听讲并做好笔记。
3、创作环节（1）学生根据自己选择的活动项目，分组进行创作。
（2）教师在现场巡回指导，及时解决学生遇到的问题。
4、作品展示与评选（1）学生完成作品后，将作品展示在指定区域。
小学美术活动方案（通用15篇）
小学美术活动方案 小学美术活动方案(通用15篇) 为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学美术活动方案，欢迎大家分享。 小学美术活动方案1 《我喜欢的鸟》： 一、教材分析 本节课属于“造型。表现”领域，同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。 二、教学目标 在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力;通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。 三、重点难点 重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。 难点：如何表现鸟的外形特点。 四、课时安排： 2课时 五、德育渗透 培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。 六、材料准备 有关鸟的'录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。 七、教学过程 1、组织教学 2、导入新课 播放鸟的录像片，提观察要求： (1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美? (2)鸟有什么共同特点和不同特点? 边看录像，边说出鸟的名称，边思考。 讨论： (1)鸟的外形美; 身上的羽毛的颜色美; 姿态美…… (2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉…… 3、探究式学习活动 组织小组讨论： 各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，准备向全班介绍。 各组代表介绍特点突出的鸟。 组织组际交流： 引导学生欣赏画家的作品，讨论： (1)这幅画是谁画的? (2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系? (3)鸽子画得怎样? 引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样? 讨论： 鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳…… 课件演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考) 4、造型训练活动 布置作业，教师巡视辅导。 小结。 提问：通过学习这节课，你有什么想法? 5、课后拓展 布置课后作业：了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。 小学美术活动方案2 （一）参赛对象：年龄在45周岁以下的`中小学在职在岗音乐、美术专兼职教师。专职教师必须参加。 （二）比赛时间：6月下旬 （三）比赛内容： 1、音乐 （1）声乐。演唱一首自选独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时5分钟。 （2）自弹自唱。根据指定的中小学教材歌曲，边演唱用钢琴作即兴伴奏。 （3）器乐或舞蹈：两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴等），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。限时6分钟。 2、美术 （1）设计制作。根据现场命题进行立体造型设计制作，工具、材料自备。要求利用乡土特色材料或废旧材料，所带材料不得预先做成具有造型意味的半成品。时间为120分钟。 （2）色彩静物写生。水粉画、水彩画、铅笔淡彩或钢笔淡彩画种任选，除画纸（四开）外，其他工具材料自备。时间为120分钟。 （3）动漫设计。根据现场命题进行动漫设计制作，要求选手画5幅分镜头草图，并附文字说明；作品尺寸为640*480像素、24帧/秒；电脑及制作软件由比赛现场提供，作品配乐素材由选手自备（是否配乐不作统一要求）。时间为120分。 （4）水墨画创作。根据现场命题进行创作，除宣纸（4尺3开）外，其他工具材料自备。时间为120分钟。 （四）比赛要求： 1、各教师须在6月1日前将比赛报名表报承办学校。另行通知。 2、已参加过市级及以上音乐、美术教师基本功比赛或参加往届区教师基本功比赛获得过综合一等奖的教师不再参加本次比赛。 （五）评奖： 评奖分设音乐、美术小学组和中学组并根据年龄段分设一、二、三等奖若干名。 小学美术活动方案3 教材分析： 本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。在这节课中引导学生采用旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，巧妙利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。 教学目标: 1.通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。 2.学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。 3.培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。 教学重点： 利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。 教学难点： 纸材的巧妙利用，创新的表现内容。 教具准备： 范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种辅助材料。 教学课时： 1课时 教学过程 一、欣赏导入 1.欣赏大师艺术作品。 欣赏毕加索的拼贴画《吉他》，分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。 设计意图：欣赏《吉他》，初步了解艺术形式的多样化，通过欣赏大师作品，初步感受拼贴画的艺术魅力。) 艺术家们用许多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物创造出独特的艺术作品——拼贴画。 2.出示课题：拼贴添画 二、观察探究 1.欣赏拼贴画作品图片。思考问题：这些拼贴画分别表现了什么主题? 设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作方法。 2.小组活动。 (1)将组员们收集来的旧报纸、广告图片放在一起，进行交流与筛选。 (2)集体讨论，根据筛选的图片给画面选定一个主题或者主要内容。 设计意图：通过小组活动，提高学生对资料的筛选能力。学生讨论交流，互相启发思路，使思路更开阔、画面构思更精巧。 3.播放课件，启发学生如何搭配画面。 (1)课件演示：首先选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片，摆放在画面显眼的位置;其次搭配其他图片，完善画面。 (2)小游戏：课件中提供一些小动物的'图片，请学生动手操作，怎样摆放才能使画面更美观、更协调。 设计意图：通过课件演示，进一步学习如何筛选图片。通过实践与比较，复习构图知识，开阔设计思路，激发学生创作兴趣。 4.教师演示。 拼贴部分做好之后，还要根据画面需求，用画笔添画，美化画面。 (1)可添加具体的景物，完成画面。 (2)也可只添加背景颜色，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。 设计意图：通过教师示范，学生更加直观了解各种添画的方法。 三、学生创作 提出作业要求： (1)以个人或小组的形式，完成一张拼贴添画作品。 欣赏书中学生作品，概括每幅画的主题。 辅导要点：拼贴图片选择恰当，画面和谐、有表现力。 (2)学生进行艺术实践。教师及时给予学生辅导和肯定，激发学生学习热情。 四、课堂评价 1.学生展示作品。 2.学生互评。 (1)画面和谐，具有表现力。 (2)有适当的添画内容。 3.按教师提出的评价标准进行评价。 设计意图：通过评价检测新知识的掌握情况，锻炼学生评价的语言表达能力和对艺术作品的审美能力。 五、课后延伸 欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。鼓励学生多收集生活中的废旧印刷品，用巧手变废为宝，让它们成为美化环境的艺术品。 小学美术活动方案4 新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下： 一、学生分析： 凡在美术兴趣小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，潘雨柔、耿诗琪等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。 二、活动奋斗目标： 在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生20-28名。 三、措施要求： （1）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （2）安排好活动时间和活动地点 根据学校的.统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。 （3）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。每次活动做到有目的、有任务、有展评，在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 四、活动安排 （略） 小学美术活动方案5 各中小学、幼儿园： 为进一步贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《云和县教育局关于在全县中小学、幼儿园开展读书节、艺术节、体育节、科技节等四节活动的实施意见》（云教办〔20xx〕116号）文件精神，充分展示我县中小学生的精神风貌和艺术才华，丰富学校文化氛围，经研究，决定于20xx年5月举办云和县中小学艺术节活动。 一、活动主题： 弘扬民族精神繁荣校园文化 二、活动时间： 20xx年5月 三、活动内容 （一）县级活动
小学美术活动方案范文（4篇）
小学美术活动方案范文教学目标1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。
2、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。
3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。
教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。
教学难点创造性地设计一个有特点的人脸器物。
课前准备橡皮泥(纸黏土)教学过程一、导入：你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗?有人脸的器物介绍给大家听听。
学生回答(略)二、新授：1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。
打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。
”提问：“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案;“人头形器口彩陶瓶。
”整体以人为造型。
)2、这样的设计给你什么感觉?学生回答(略)3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答有人脸的器物(略)4、“同桌相互观察彼此的脸。
”“你看到同学的表情有什么变化?”学生回答(笑)教师用简笔画画笑的表情。
“你还会表演其他表情吗?”学生表演，教师画5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!”6、欣赏范作。
“几件范作有什么不同?”(材料相同：紫沙泥。
制作方法有所不同，造型不同，人脸表情不同。
)7、“你想做一个什么样的人脸器物?”学生回答(略)三、学生练习，教师指导。
四、展评：1、介绍自己作品的独特之处。
2、教师总结。
小学美术活动方案范文（二）教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
小学美术活动方案范本
小学美术活动方案范本一、活动主题：拓展创意，发现美的奥秘二、活动目标：1.增强学生的美术创新能力，激发学生的艺术兴趣。
2.培养学生的观察、表达和想象能力。
3.提升学生的美术技巧和审美能力。
4.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动内容：1.绘画创意大赛：学生根据主题自由发挥创意，以绘画的形式表达自己的想法和情感。
评选出一、二、三等奖及优秀奖，并在学校美术展览中展示作品。
2.美术作品鉴赏：由老师选取一些有代表性的美术作品进行鉴赏和解析，引导学生了解艺术的多样性和创造力。
3.艺术实践活动：学生分组进行艺术实践活动，如折纸、绘制漫画、拼贴画等，通过手工制作能够培养学生的动手能力和创造力。
四、活动安排：1.第一周：宣布活动主题，介绍活动目标和内容，组织学生进行思维导图，明确思路。
2.第二周：以班级为单位进行绘画创意大赛，学生自主创作并提交作品。
3.第三周：举行班级评选，选出一、二、三等奖及优秀奖，组织学校美术展览。
4.第四周：进行美术作品鉴赏，让学生了解不同艺术风格和表现手法。
5.第五周：分组进行艺术实践活动，学生自己选择所感兴趣的项目进行实践。
6.第六周：展示学生的实践成果，并进行评价和总结。
五、活动评价：1.教师评价：通过观察和作品评选，对学生的创意和技术进行评价，给予积极的反馈和指导，鼓励学生继续努力。
2.学生评价：学生可以互相评价，鼓励和欣赏彼此的作品，提升学生的团队合作精神和社交能力。
3.家长评价：鼓励家长参观学生的作品展览，通过家长和学生的反馈，了解学生在美术活动中的表现和成长。
六、活动资源准备：1.优秀的美术作品集，供学生鉴赏和参考。
2.绘画工具和材料，如颜料、画笔、画布等。
3.活动所需的展览场地和展板。
4.活动所需的奖品和证书。
七、活动预期效果：通过这一系列的美术活动，学生将得到全面的艺术培养，提升了创造力和审美能力。
学生将在实践中感受到美术创作的乐趣，激发了他们对美好事物的热爱，培养了他们的情感和文化素养。
小学美术活动方案范本（3篇）
小学美术活动方案范本教学目标1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。
2、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。
3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。
教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。
教学难点创造性地设计一个有特点的人脸器物。
课前准备橡皮泥(纸黏土)教学过程一、导入：你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗?有人脸的器物介绍给大家听听。
学生回答(略)二、新授：1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。
打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。
”提问：“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案;“人头形器口彩陶瓶。
”整体以人为造型。
)2、这样的设计给你什么感觉?学生回答(略)3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答有人脸的器物(略)4、“同桌相互观察彼此的脸。
”“你看到同学的表情有什么变化?”学生回答(笑)教师用简笔画画笑的表情。
“你还会表演其他表情吗?”学生表演，教师画5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!”6、欣赏范作。
“几件范作有什么不同?”(材料相同：紫沙泥。
制作方法有所不同，造型不同，人脸表情不同。
)7、“你想做一个什么样的人脸器物?”学生回答(略)三、学生练习，教师指导。
四、展评：1、介绍自己作品的独特之处。
2、教师总结。
小学美术活动方案范本（2）____年小学美术活动方案范例一、方案背景在当今社会中，美术教育作为培养学生的审美能力、创造力以及表达能力的重要手段，受到了越来越多的关注和重视。
小学阶段是孩子们形成美术兴趣和基础的关键时期，因此开展丰富多样的美术活动对于促进学生的全面发展至关重要。
本方案旨在通过设计一系列富有创意和趣味性的美术活动，激发学生的艺术兴趣，培养学生的审美能力、创造力和表达能力，丰富学生的校园生活，开发他们的潜能，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 培养学生对美的感知能力，提升他们的审美水平；2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力；3. 丰富学生的校园生活，增强学生对学校的归属感；4. 培养学生团队合作精神，培养良好的艺术品味和审美能力；5. 激发学生对美术学科的兴趣，为发现和培养艺术特长学生打下基础。
创文档案-2018学年第二学期凤翔小学美育进校园活动方案
2018学年第二学期凤翔小学
美育进校园活动方案
为了丰富学生的校园文化生活，展示学生的综合素养，
积极践行“美育进校园”，现结合我校实际，制订绘画比赛
活动方案如下：
一、 活动时间：9月28日
二、 活动地点：各班教室
三、 活动主题：我向祖国献爱意
四、 参加人员：凤翔小学全体学生
五、 具体安排：
1． 40分钟，各班根据主题进行即兴绘画。
2． 邀请美术老师作为评委，评选特等奖5名、一等奖
5名，二等奖5名。
3． 利用周五班队课时间，由各班班主任对优秀画作进
行颁奖、表彰。
六、活动延伸
利用教室外墙，张贴、展示所有学生的绘画，让学生在
受到美育熏陶之时，也能深刻感受祖国的繁荣昌盛、风景秀
丽，增强民族自豪感，立下好好学习、报效祖国的远大志向。
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2018年**小学美术创作比赛活动方案
一、绘画比赛
（1）参赛对象：全校学生
（2）班主任在以班级为单位在全班发动学生进行创作 ，并且由班主任自行评
选优秀作品5件，并挑选其中2件美术作品上送进行全校美术作品大赛，获奖
作品将在校园楼梯的作品栏中进行展示。剩余3件美术作品由班主任在班中进
行作品展示。
（3）绘画要求：不限主题，不限形式，作品可用电脑画，也可用油画、国画、
水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不
同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；
一年级和二年级的参展作品尺寸为（8开纸）
三到六年级的参展作品尺寸为（4开纸）
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作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。(见附件)
（4）截稿时间：2018年3月30日前下午16:00前把作品上交。
二、美术大赛评委：
*** *** ****
三、奖项： 按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，余下均为三等奖 。
***小学
2018年3月
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作品名称
班 级
姓 名
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作品名称
班 级
姓 名
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作品名称
班 级
姓 名
作品名称
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班 级
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