数一数填一填
小学一年级数学填数练习题
小学一年级数学填数练习题一、数形综合1. 请填写合适的数字，使等式成立：12 + 45 + __ = 80解答：12 + 45 + 23 = 802. 用相同的数字补充下面的算式，使其成立：48 ÷ __ = 8解答：48 ÷ 6 = 83. 请根据规律填写合适的数字，使等式成立：15 + 7 = 2222 + 7 = __解答：294. 用不同的数字填充下面的错位算式，使其成立：6 + 3 = 914 + __ ≠ 15解答：14 + 1 ≠ 155. 请填写合适的数字，使等式成立：17 - 9 = __解答：86. 请找出下列数字中的规律，并填写缺失的数字：4, 7, 10, __, 167. 请根据规律填写合适的数字，使等式成立：5 × 8 = 40__ × 8 = 56解答：78. 假设一个数字是5的倍数并且小于25，将它乘以2，得到的结果是__。
解答：20二、简单运算1. 请计算：8 + 4 - 5 = __解答：72. 请计算：3 × 5 - 2 = __解答：133. 请计算：18 ÷ 2 + 4 = __解答：134. 请计算：7 × 4 ÷ 2 = __解答：145. 请计算：12 - 9 + 6 = __6. 请计算：5 + 3 × 2 = __解答：117. 请计算：15 ÷ 3 - 2 = __解答：38. 请计算：9 - 3 × 2 = __解答：3三、排序问题请将下列数字从大到小进行排序：82, 36, 57, 44解答：82, 57, 44, 36四、填空题1. 在20和30之间插入一个合适的数字，使得序列变成从大到小排列：30, __, 20解答：252. 将以下数字从小到大进行排序：7, 3, 9, 2, 5解答：2, 3, 5, 7, 93. 在15和25之间插入一个合适的数字，使得序列变成从小到大排列：15, __, 25解答：204. 将以下数字从大到小进行排序：11, 8, 14, 6, 10解答：14, 11, 10, 8, 6五、找规律1. 请找出下列数字序列中的规律，并填写缺失的数字：1, 4, 7, __, 13解答：102. 请找出下列数字序列中的规律，并填写缺失的数字：2, 6, 10, __, 18解答：143. 请找出下列数字序列中的规律，并填写缺失的数字：3, 9, 15, __, 27解答：214. 请找出下列数字序列中的规律，并填写缺失的数字：5, 9, 13, __, 21解答：17六、找多样性1. 将下列数字按照奇数和偶数进行分类，写在对应的集合中：2, 5, 12, 9, 10, 7, 6, 15, 13解答：偶数集合：2, 12, 10, 6奇数集合：5, 9, 7, 15, 132. 将下列数字按照10的倍数和非10的倍数进行分类，写在对应的集合中：20, 12, 33, 40, 18, 51, 24, 27, 50解答：10的倍数集合：20, 40, 50非10的倍数集合：12, 33, 18, 51, 24, 27以上是小学一年级数学填数练习题的一些例子，通过这些练习题，学生可以巩固对数字的认识、数形综合能力的培养以及简单运算和排序的训练。
一年级数学数表规律--按要求填数(2)
22．把 1～5 这五个数字填入下面方格中，使横行、竖列的数字的和都相等。(写出两种方法) 23．每个空格只能填 1，2，3 中的一个，每一横行、每一竖行的数字不能重复。
24．在○里填上 1、2、3、4、5，使得每条线上的三个数相加都得 10。 25．把 1，2，3，5，6 分别填入○里，使每条线上一三个数相加的得数都相等。
18．在下图中填入 3、4、6、7，使横行、竖行的三个数的和都是 14。
第 1 页，总 8 页
19．在表格中填数，使横行、竖行和斜行上的三个数相加都是 18。
20．在正方形的空格里填上合适的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数相加的和都等于指 定的数。 21．在表格中填数，使横行、竖行和斜行上的三个数相加都是 15。
一年级数字数表规律－按要求填数（2）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
16．在下面的表格里填上合适的数，使横行、竖行、斜行的和都等于 15。
17．把数字 1——8 分别填入下图的小圆圈内，使每个五边形上 5 个数的和都等于 20。
第 5 页，总 8 页
16．8 1 7 4 9 2
参考答案
17．
18．
19．2 7 4 8 3 20．
6
1
8
7
5
3
2
9
4
9
4
5
第 6 页，总 8 页
2
6
10
7
8
3
21．1 5 1 9 1 22．
23． 132 213 321
24．
（答案不唯一）
25． (答案不唯一)
一 找规律填数
一找规律填数小朋友，我们在数数时，可以一个一个地数，也可以两个两个地数、五个五个地数。
请你观察下面数的排列规律，继续数，并写下来。
（1）1,2,3，（），（），（）……（2）2,4,6，（），（），（）……（3）5,10,15，（），（），（）……这里每道题的数都是按照一定的规律排列的，小朋友，你找到规律了吗？其实，我们经常会看到按一定规律排列起来的一组数，如果要接着写下去，首先要仔细观察已经给出的数，找到排列的规律，然后按规律接着写。
小朋友，让我们一起来填数吧！例1 找出下面每组数的排列规律，在（）里填上合适的数。
(1)19,28,37,46,( ),( ),……(2)1,1,2,3,5,8,13,21,( ),( )……(3)11,95,22,85,33,75,（），（）……分析：先看第（1）组数，这组数中，后面一个数比前面一个数多9，所以填55和64.再看第（2）组数，如果只注意前、后两个数之间的关系，就很难发现规律。
如果把3个数连起来看，就会发现：从第3个数开始，每个数都是它们前面两个数的和。
所以应该填34和55.最后看第（3）组数，如果只注意前、后两个数，看它们大小的变化，也不容易发现规律。
但是，如果隔一个数看，就会发现，这组数是由两组数间隔排列起来的。
原来的两组数是：11,22,33……95,85,75……这样就很容易填出44和65.解：(1)19,28,37,46,( 55 ),( 64 ),……(2)1,1,2,3,5,8,13,21,( 34 ),( 55 )……(3)11,95,22,85,33,75,（ 44 ），（ 65 ）……例2 根据给出的算式，推算出每个图形各代表一个什么数字。
☆ 3＋2 △☆＝（）△＝（）7 9分析：根据加法的计算方法，我们先看个位，想：3+（）=9,3+6=9，因此△代表的数是6；在看十位，想：（）＋2＝7,5＋2＝7，因此☆代表的数是5。
解：☆＝（ 5 ）△＝（ 6 ）例3在空格里填数，使橫行、竖行和对角线上的三个数的和都等于45。
一年级数学填数专项练习题
一年级数学填数专项练习题题目一: 填入合适的数字1. 下一个数字是什么？ 1，2，3，4，5，__2. 填入适当的数字： 6，__，8，9，103. 请填写下一个缺失的数字序列： 2，4，6，__，104. 请在方框中填入适当的数字： 7，8，9，__，115. 请填写合适的数字： 15，14，13，__，11题目二: 按顺序填入适当的数字1. 请你按照数字的顺序填空： 1，__，3，__，5，__，72. 请在横线上按顺序写上适当的数字： __，6，__，8，__，103. 请按照递增顺序填写数字： __，__，4，5，__，7，84. 请按照递减顺序填写数字： 9，__，7，__，5，__，35. 请按照递增顺序在空格中填写数字： __，__，__，4，__，__，__题目三: 数字填写1. 方框中的数字： 1，2，3，__，5，6，72. 数字填空： __，__，3，4，5，__，73. 填写适当的数字： __，12，__，14，15，__，174. 请填写适当的数字： 21，22，__，24，__，26，275. 请填写下一个数字： 2，4，8，16，__解答与答案：题目一:1. 62. 73. 84. 105. 12题目二:1. 2，4，62. 4，6，83. 3，4，5，7，84. 9，7，5，35. 1，2，3，4，5，6，7题目三:1. 42. 2，63. 13，154. 23，255. 32这是一组专门针对一年级学生的数学填数练习题，旨在帮助学生熟悉数字序列以及填入适当的数字。
通过这些题目的练习，学生可以提高对数字的认知能力，加强数字的排序和填写技巧。
我们鼓励学生根据每道题目的要求，仔细观察已有的数字序列，并根据规律填写适当的数字。
这将帮助他们发展逻辑思维和数学推理能力。
为了更好地提高解题效果，在每次练习前，我们建议学生先复习数字的顺序以及递增和递减的规律。
以上是一年级数学填数专项练习题的答案。
一年级《填数游戏》评课稿
一年级《填数游戏》评课稿一年级《填数游戏》评课稿本节课的教学设计，能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用了学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习。
让学生在实际中运用所学知识，体现了数学来源于生活，生活离不开数学。
整节课以活动为主线，把教学内容清晰有趣地串了起来，设计新颖。
教学过程科学合理，层次分明，层层递进，高潮迭起，教师科学有效地引导，给人一种渐入佳境、耳目一新的感觉。
整节课的设计和课堂教学的实施主要体现了以下特点:1．小学生学习数学是一个思考的过程。
“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学学习的本质特征。
没有思考就没有真正的数学学习。
有效的学习就是激励学生动手实践、自主探索与合作交流。
本课教学中，教师注意把思考贯穿教学的全过程，将操作与思考有机地结合，让学生在玩、操作、交流中思考，在思考中探索，获取新知。
尤其是特别注重为学生创设独立思考的空间，教学中，无论是学生“观察、发现”“探索创新”“巩固深化”还是“联系实际”都是先让学生独立思考，再进行小组合作或再组织讨论交流。
这样的交流讨论，是在学生独立思考之后进行的，因而学生有话可说，有话想说，有话能说，充分发挥了每个学生的积极性。
这样的教学，不仅有利于培养学生独立思考的习惯和自主探索的能力，也大大提高了合作学习的效率。
2．注重学生数学学习与现实生活的联系，教学中注意创设生活情境，使数学更贴近学生。
注意引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物，学会从生活中发现数学问题、提出问题和解决问题。
3．强调数学学习的实践性、探索性。
教学中设置了许多新颖有趣的实践活动内容，注重学生的情感体验和个性发展，增强数学内容的趣味性、开放性，强调学生数学学习的过程。
在整个教学过程中，教师和学生分享彼此的见解，交流彼此的情感，求得新的发展。
凡是学生能独立思考、合作探究发现的，老师决不包办代替。
让学生多思考、多动手、多实践，自主探索、合作学习。
小学一年级数学 《填数游戏》
1、2、3 填哪个格 先呢？
第二关
游戏 规则
每个空格中只能填1、2、3中的一个； 每一行、每一列的数字不能重复。
规则是一 样的。
1 32
3 12 12
21 3
第三关
游戏 规则 每个空格中只 能填1、2、3中的一 个； 每一行、每一列的数 字不能来自复。给你们增 加点难度
512 43 1 3524 4 2 315 25431 34152
北师大版 一年级下册 数学好玩
填数游戏
游戏规则： 将光头强和熊大熊二带到每个格子中； 每一行、每一列的人物不能重复。
先填我，同 学们知道为 什么吗？
也可以先填 我，我比较 好填。
第一关
游戏 规则
每个空格中只能填1、2、3中的一个； 每一行、每一列的数字不能重复。
1 3 2 2 1 3 3 2 1
第四关
游戏 规则 在空格中填入1、 2、3、4中的一个。 使 每 一 行 、每一列、 的数字都不能重复。
每个小框中也要同时 有1、2、3、4，且不 能重复。
2 41 3 13 24 32 4 1 41 32
奇特的九宫格
九宫格起源于中国古代的河图、洛书
492
357
816
古代九宫格
现代九宫格
作业布置
1、完成课本P67页的“数字迷宫”。
2、自己画一个九宫格，将1到9这9个数字分别填在空格里， 使得横看、竖看、斜着看三个数加起来都等于15。 你能做到吗？
3、了解数独，寻找一个数独游戏，并试着玩一玩。
谢谢！下课！
找规律填数一年级下册五宫格
找规律填数一年级下册五宫格
其中，每一行只能填入1到5之间的整数。
这种填写方法叫做“找规律填数”，即在两个或三个相邻的宫格内填上与它们有某种关系的1、2、3、4、5等几个数字，使其成为一组排列。
如：1-2、2-3、3-4……依次填写可得到24、36、56、72、76、90、105、120七组数字。
每一行都是由不重复的奇数组合而成，因此我们又称其为“奇数宫”。
其中第二层左右两边的宫格里填上数字1、2、3、4、5；中间两层分别填上7、9、11；下面两层左右两边各自填上数字6、8、10、12；中间两层各自填上数字0、5、4、9；最后一层左右两边各自填上数字1、2、3、4、5、6、7，则得到了以下13组排列：
五宫格的难度在于找规律填数时需要思考、推理、判断、猜测和验证，经过一番尝试终于解决问题，很有意义！
- 1 -。
小学一年级数学填空题
一、填一填。
1、在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6这些数中，一共有()个数，最大的数是()，最小的数是()，比7大的数有()，比3小的数有()，从右数第6个数是()。
2、写出7后面连续的6个数()、()、()、()、()、()。
3、3()912()184、2连续加2是(4)()()()()()()()()5、15()9()()6、18()()12()()()()7、16中的“6”在()位上，表示()个()。
8、写出下面各数十六()十一()十九()十四()十七()二十()十二()十八()9、从14数起，第6个数是()。
10、与14相邻的两个数是()和()。
11、①比7大而又比11小的数有()，共()个。
②1个十和5个一合起来是()，再去掉5就是()。
③16在()和()中间，19的前面是()，11的后面是()。
二、我会算。
2+3= 2—2= 4+8= 2+0=14—3= 3+12= 6+8=15+2=0+3= 5—3= 2—0= 13—2=15—1= 5+7= 2—1= 2+11=10+1= 9+3= 14+4= 17—10=1、6个一和1个十合起来是()。
2、18是由()个十和()个一组成的3、1个十和3个一组成的数是()，4、2个十组成的数是();20个一是()。
5、20是由()个十组成的。
6、14里面有()个十和()个一。
7、17的十位上是()，个位上是()8、个位是0，十位是1，这个数是()。
个位和十位的数相同，这个数是()。
9、17在()和()的中间。
10、写出比8大，比14小的所有数()11、12前面的数是()，后面的数是()。
12、17前面的第4个数是()，后面的第3个数是()。
13、与19相邻的两个数分别是()和()。
14、15左边的数是()，17右边的数是()。
15、写出18前面的3个数分别是()、()、()。
16、右边数第()位是十位，个位是从()边数第()位。
17、比20少2的数是()。
一年级数学题填一填练习题
一年级数学题填一填练习题题目一：填一填1. 在方框内填上适当的数字，使等式成立。
a) 6 + □ = 9b) □ + 5 = 10c) 8 - □ = 5d) □ - 2 = 32. 填上适当的运算符（+、-、×、÷），使等式成立。
a) 6 □ 2 □ 3 = 12b) 8 □ 4 □ 2 = 2c) 9 □ 3 □ 2 = 27d) 16 □ 4 □ 2 = 323. 填上适当的数字，使每组数字的和等于20。
a) 5 + □ + 7 + 3 = 20b) 10 + □ + 2 + 5 = 20c) □ + 8 + 6 + 1 + 3 = 20d) 9 + □ + 5 + 2 + 4 = 20题目二：解一解1. 小明有10个苹果，他分给小红和小李，每人分得的苹果数是相等的。
请你帮小明计算一下，每人分到几个苹果？2. 青蛙从井底往上跳，第一次跳出井口高3米，接下来每次跳的高度都比前一次的高出2米。
请问，青蛙跳了几次才能跳出井口？3. 小明买了3本数学书，每本书的价格是15元。
请你帮小明算一下，他总共花了多少钱？题目三：连一连请你根据图示，连连看，将相应的数学图形与其名称连起来。
（图示）题目四：填一填，计算结果1. 从10开始连续数5个偶数，写出这5个偶数。
2. 小明在书店花17元买了一本书，还剩下23元。
请你帮小明算一下，他一开始有多少钱？3. 小明家有8个苹果，他分给了小红3个苹果，还剩下几个苹果？题目五：判断对错请你判断下列数学等式是否正确，正确的用“√”标记，错误的用“×”标记。
1. 8 + 5 = 132. 14 - 6 = 93. 7 × 3 = 214. 12 ÷ 4 = 25. 10 + 10 = 20小结：通过以上一年级数学题填一填练习题，我们可以提高孩子们的计算能力和对数学知识的理解。
同时，这些题目也能培养孩子们的逻辑思维和分析问题的能力。