二年级美术下册美丽的花园教案
二年级下册美术教学设计-5. 美丽的花园 岭南版
二年级下册美术教学设计-5. 美丽的花园岭南版一、教学目标通过本次美术课的学习，学生应该能够：1.了解岭南地区的花园文化和特色；2.掌握利用色彩、线条和形状表现花卉的基本技巧；3.提高对美的观察力与表现力，增强创造性思维和动手能力。
二、教学重点与难点教学重点：1.让学生了解岭南地区的花园文化和特色；2.帮助学生掌握利用色彩、线条和形状表现花卉的基本技巧。
教学难点：1.如何让学生更直观地了解岭南花园文化；2.如何在有限的时间内突出表现花卉的特征和美感。
三、教学活动设计活动1：了解岭南地区的花园文化活动目的：通过多媒体教学方式，介绍岭南地区花园的类型、构造特点、庭园中主要的景观元素和与山水画的关系，让学生初步了解岭南花园文化的内涵。
活动步骤：1.教师先用多媒体投影仪向学生展示岭南地区具有代表性的花园形态。
2.让学生观看视频、图片等资料，教师向学生分别讲解花园的类型、构造特点、庭园中主要的景观元素和与山水画的关系。
3.通过互动问答、画板分析等方式，辅助学生理解花园文化的形成背景和意义。
活动2：欣赏名画和实物，领略花卉的美感活动目的：通过欣赏名画和实物，让学生更深刻地了解花卉的特征和美感。
活动步骤：1.教师通过投影仪先把一些著名名画中的花卉呈现出来。
2.让学生仔细观察每朵花的结构、线条和色彩，并用自己的话说出自己的感受和表达。
3.教师逐一地向学生详细介绍每种花卉，在讲解表现技巧的同时，鼓励学生谈谈他们的感受，引导他们关注美的表现和感悟。
同时，提供实物的观看和比较分析，进一步加深学生对花卉的了解和表现技巧的掌握。
活动3：绘制美丽的花园活动目的：通过实际动手绘画，让学生巩固对花卉的认识和掌握画花的基本技巧。
活动步骤：1.教师先拟定基础练习，如向学生介绍构图技巧，让学生尝试在画纸上布局花卉的位置和形态关系。
2.在学生熟练掌握基础技巧后，教师为学生呈现一张岭南花园的图纸模版。
让学生自己画出花园和花卉，调色、形状和线条等要求跟据课堂介绍的技巧进行使用，然后添加场景元素。
二年级下册美术教学设计-第5课(美丽的花园)｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第5课（美丽的花园）｜岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解花园的基本构成，掌握绘画花园的方法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线、形、色来表现花园的美，提高学生的绘画能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然美景的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 花园的构成：花、草、树木、小路、亭子等。
2. 绘画花园的方法和技巧：用线、形、色表现花园的美。
3. 花园的环保知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线、形、色来表现花园的美。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现花园的美，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花园图片、绘画工具等。
2. 学具：图画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花园图片，引导学生观察、发现花园的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解花园的构成、绘画方法和技巧，让学生了解如何用线、形、色来表现花园的美。
3. 示范：教师现场示范绘画花园，展示绘画过程，让学生学会如何运用所学知识进行创作。
4. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅花园绘画作品。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调绘画花园的方法和技巧。
六、板书设计1. 美丽的花园2. 课题：二年级下册美术第5课3. 课题内容：花园的构成、绘画方法和技巧4. 教学目标：培养学生观察力、想象力、创造力，提高绘画能力，激发学生对大自然美景的热爱，增强环保意识。
七、作业设计1. 作业内容：独立完成一幅花园绘画作品。
2. 要求：用线、形、色表现花园的美，构图合理，色彩丰富。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会了用线、形、色来表现花园的美，达到了预期的教学目标。
美丽的花园(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册
美丽的花园（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解花园中常见的花卉和植物，掌握基本的绘画技巧，能够运用线条和色彩表现花园的美。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象和创造能力，提高审美素养，学会用艺术的方式表达自己对花园的感受。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识，增强对美好生活的向往。
二、教学内容1. 花园中常见的花卉和植物，如玫瑰、郁金香、向日葵、牵牛花等。
2. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、透视的表现等。
3. 花园的美学特征：和谐、优美、生机勃勃等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画技巧，能够运用线条和色彩表现花园的美。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的花园画作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花园图片、绘画示范视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示花园图片，引导学生观察并分享对花园的感受。
2. 新课内容：讲解花园中常见的花卉和植物，教授绘画技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的创作思路和技巧。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 美丽的花园2. 插图：花园中常见的花卉和植物3. 绘画技巧：线条、色彩、透视等七、作业设计1. 课后练习：运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅花园画作。
2. 家长参与：邀请家长参与评价孩子的作品，共同感受艺术的魅力。
八、课后反思1. 教学效果：学生对花园的认识和绘画技巧有所提高，创作出富有想象力的作品。
2. 教学方法：通过观察、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 改进措施：针对教学难点，增加示范和指导，帮助学生更好地掌握绘画技巧。
总结：本节课通过教授花园中常见的花卉和植物，以及绘画技巧，让学生能够运用线条和色彩表现花园的美。
最新岭南版美术二年级下册 《美丽的花园》教案1
《美丽得花园》教案教学目得：1、感知画得基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中得鲜花。
教学重难点：1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先得不同种类及其美感作用。
2、难点：线性得感受与表达。
教学过程：一、激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬得内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们得计美丽得花园。
以此导入新课。
二、讲授新课。
（一）分析花得构成及其特征1、学生发言，描述花得结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶得形状及特点。
（1）学生讨论叶子得形状，屏幕显示天使咪咪得家，据说他喜欢收藏花得叶子，引发同学们得兴趣。
（2）欣赏咪咪得“天使花叶标本”，师生分析叶子得特点。
3、分析花瓣得特征及组合。
（1）学生猜猜，咪咪得花园里有什么样子得花。
（2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花得大小，外形特征，花瓣得区别。
4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球得花园设计，想到宇宙花园等。
( 二)教师演示并讲解制作步骤为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题花得聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面得手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意得局部，再重新添色，重新刮画。
三、学生设计，教师辅导。
同学们“我是小小设计家”美丽得花园设计比赛就要开始了，设计要注意1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面得构图合理。
即花得高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。
四、评讲作业。
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
1、出示：进入奇花园地
出示奇花图片引导学生联想。
师：你觉得这朵花奇特在哪里呢？它像什么？
2、举一反三
展示出不同的奇特花朵（造型、色彩、花纹）耳目一新。
三、深入花园：拓展思维发挥想象
1、出示：花园空地图片
用魔法棒撒下神奇的种子，撒进每一个人的心中
2、思考：你会开出什么样的花呢？
4、学生根据作品采用的材料、造型、色彩等方面发表各自看法。
5、学生说说自己的构思，与同桌进行交流。
通过欣赏研究花朵引导学生从进一步了解和分析花朵，启发学习绘制方法
三、
发挥创意，创作表现
黑板上展示四个小花园，里面还未开出花朵，请同学将心中的花朵开出来，贴在上面。
1、作业要求：分成四个小组比一比
评价标准：
在这一过程中感受美术学习带来的成就感与喜悦感，并学习了如何用语言去表述作品评价作品。
五、
小结、拓展
最后，我们看看花园里最奇特最珍贵的花，它像什么——嘴唇
介绍嘴唇花，濒临灭绝。
引导学生说出：保护大自然，爱护花草，不乱摘花。
体会环保意识
附
板书设计
美丽的花园
形状色彩花纹
二、
深入思考，欣赏探究
一、初入花园：认识花园里花朵的不同色彩，及不同形状。
1、出示第一张花园图片，你发现了什么颜色的花朵呢？
出示五颜六色的花朵图片
板书：色彩：五颜六色
2、放大观察花朵，了解花朵的形状。
出示不同形状的花朵，引导学生观察概括花朵的外形
板书：形状：圆形，椭圆形，星形、波纹形
常见的花朵，形状有规律，中间是花蕊，周围是花瓣。
教学目标
1、知识与技能：
1感受花朵“造型美，色彩美”的特点；2用绘画、剪贴等形式尝试创作“花朵”。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
二年级美术下册《美丽的花园》学习领域：造型·表现教学课时：1课时教学目标：1.学生通过观察，发现花朵的结构，并分析花瓣的形态特点。
2.引导学生进行想象，运用线描的方式，表现出美丽的花园。
重点：引导学生分析花朵的形态特点。
难点：运用线描的方式，表现花园。
教学过程一、情景引入，展示小精灵图片。
教师提问：你知道她是谁吗？（蝴蝶精灵）你知道她住在哪里吗？（花园）板书：美丽的花园教师：今天，小精灵邀请小朋友们到她的家游玩一下，你们想去吗？可是，我们必须要通过小精灵的一些考验，才能到达她的家去游玩，你们有信心通过吗？二、引导学生分析鲜花的主要结构1.教师举例说明观察方法。
2.学生观察讨论并汇报。
3.教师根据学生汇报总结：花朵有花瓣、花蕊、花托、花梗。
三、引导学生发现花朵不同的形态特征1、教师：同学们观察的真仔细，恭喜你通过了花仙子的第一个考验，花园里一年一次的选美比赛就要开始了，接下来，小精灵要请大家当当小评委，来选一选哪些花朵最美丽。
你们有没有信心选好呢？2、教师提问：花朵哪个部分最美？（花瓣和花蕊）3、教师提出选美规则：观察花瓣和花蕊的形状及动态的特点。
4、教师根据学生分析花瓣的特点进行绘画示范（简笔画）：圆形的、尖尖的、条状的、扇形的等。
四、引导学生对花园进行想象选美比赛太精彩了，花儿们争奇斗艳地真美，这时候花园里举行观赏会了，小蜗牛与小毛毛虫也来参加了，你最想邀请谁来参加呢？五、欣赏绘画作品同学们太厉害了，分析的真好，想象力也很丰富，现在我们就到小精灵的家去玩一玩吧，看看有些什么故事。
六、教师示范步骤：构图添加背景装饰七、学生自主创作，教师巡回辅导。
八、评价1.学生评价(自评、他评)2.教师评价九、拓展：鲜花虽然很美丽，可是它也有生命，我们不可以乱摘鲜花，希望同学们养成热爱自然，保护花草的好习惯。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
《美丽的花园之水上画花》教案学科美术课题《美丽的花园之水上画花》课时 1 课时执教班级二年级学校珠海市红旗镇三板小学执教人教材说明本课属于岭南美术出版社出版的美术二年级下册第二单元第5课《美丽的花园》。
设计理念这是一门古老而神奇的艺术，以一尾涟漪恣意勾勒出浓浓淡淡的色彩，让幻想与色彩在意想不到的邂逅中绵延交织。
当下我就决定要让孩子们也来感受感受这神奇的艺术。
对于没有接触过这么新奇有趣的水拓画的孩子来说，一直跟他说概念、由来是不可取的，所以本课对什么是水拓画的讲解只有简单的几句话，而是选择从简单的花朵入手加上微示范直观地来教孩子们从实践中学会水拓画的画法。
教学目标1、知识与技能：学会运用简单的水拓画技法画花。
2、过程与方法：从花的颜色中了解相识色和对比色的知识。
3、情感态度与价值观：感悟每一种花、每一幅画、每一个人都有它独特的美，在爱惜花的同时学会欣赏自己独特的一面。
教学重难点学会运用简单的水拓画技法画花。
教学准备1、教师：平板电脑、录播仪器、PPT课件、多媒体、白纸、水拓画工具、展示花架、磁铁、废报纸。
2、学生：按照小组为单位，选出组长，按区域分好座位，每个组长负责安排学生收拾卫生。
教学过程教学环节教师活动设计意图一、魔术导入激趣探秘1、提问：同学们你们知道水有什么作用吗？*人需要喝水，不然就口渴了。
*小狗需要喝水，不然就走不动。
小科普：同学们猜猜骆驼为什么在沙漠里走那么久都不渴，因为它的驼峰可以储存水分和养分,驼峰就是它的储水箱。
肖老师也发现了我们这也有几只小骆驼驼着背。
*花儿需要浇水，不然就枯萎了。
（小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。
同时它也是植物动物们重要的组成部分。
）2、小魔术：说到浇水，今天老师也给同学们带来一瓶神奇的水，老师可以把画出来的花儿浇水后动起来。
同学们想看吗？1、在美术课中科普自然知识，使得课程多元化。
2、本环节通过老师表演魔术，营造一个轻松有趣的教学环境，吸引学生注意力，激发学生兴趣和好奇心。
岭南版二年级下册美术教案《美丽的花园》
5. 美丽的花园一．教学目标1、知识与技能：认识花的各种形态，认识花的结构。
2、过程与方法：了解花的生长朝向，叶子的形状，欣赏花的美丽。
3、情感、态度、价值观：欣赏花，学会欣赏美的事物，热爱生活，热大自然，在生活中学会创作。
二．学情分析这是二年级的一篇教材，考虑到孩子年龄小，基于这一特点，我努力通过各种直观形象法，情景法，调动孩子的学习兴趣。
三．重点难点1、重点：学习花的形态，结构。
2、难点：绘画出各种各样的花，大胆想像和创作。
3、兴趣点：观看花的图片和录像。
四．教学过程活动1【导入】美丽的花园一、唱一唱说一说同学们，老师今天带来了一首音乐，大家一起来欣赏一下吧！（音乐引入《打花掌的》）你们会唱这首歌曲吗？（生：会。
）（师：那么，我们一起唱这首歌吧！大家唱得很好；这首歌曲里唱的是关于各种各样美丽的鲜花，歌里面让我们欣赏了各种各样的鲜花。
今天，老师带来了一朵花，你们认识这朵花吗？）（生：认识，这是七色花。
）师：同学们都听过七色花的故事吗？活动2【讲授】美丽的花园二、画一画两位同学比赛画画心中的七色花。
了解花的结构（生：花、花芯、花梗，叶子）出示课件，欣赏各种花的图片；（师：你们看过这些花吗？）（生：看过）（师：这是我们在日常生活中所见的花，那我们一起来看看艺术家在他们的艺术作品中是怎样表现心中的花的。
2-3幅。
这是艺术家表现花的一种技法，在你们心中花是什么样子的呢？今天我们一起来反你心中的花展示在大家的面前。
（出示西关大屋）这是新建成的新的西关小区，门前有庭院，还有最具特色的趟笼门，很多游客都会立足在西关大屋前摄影留念，庭院里还缺什么？加上什么会更美呢？（生：花）师：今天我们来做个小园丁吧，反我们心中最美的花献上，建造一个美丽的花园，使我们的西关大屋更加美丽，能吸引更多的游客来参观。
也为西关文化的传播奉献自己的一点心甘情愿意，好吗？（生：好）让我们一起建造我们心中美丽的花园。
（板书：美丽的花园）活动3【活动】美丽的花园三、画一画剪一剪，贴一贴发挥自己的想像，画出心中美丽的花。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版(10)
美丽的花园
造型表现
探究体验
科技素养：了解鲜花与大自然的联系，培养环保的意识。
审美素养：体会鲜花各式各样的造型特征，了解大自然不同种类花朵的美感。
学习目标：
1、了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花体验造型活动的乐趣。
2、尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创意造型，化验创作的乐趣。
3、为自己想象的美丽花园编写动人的故事，体验人与大自然和谐共处的乐趣。
教学重点：以基本形组合的方法创作鲜花的各种造型。
教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
重点：感知花的形态造型和色彩特征，并抓住基本的造型特征进行想象表现自己心目中的花园。
难点:感知花的形式美，拓展想象思维。
针对学生的接受能力讲解花的各种形状特征，用一些花的图片吸引学生的注意力和好奇心，从而能使学生认真听讲。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”-’”）
环节目标
教学设计表
一、基本信息
学校
课名
美丽的花园
教师姓名
学科（版本）
美术岭南版2011课标
章节
第五节
课时
第1课时
年级
二年级下册
二、教学目标
1.感知花的基本造型、特征。
2.能运用素材表现出自己心目中的花园。
三、学习者分析
二年级的学生，长时间的欣赏活动会比较疲惫，所以欣赏过程应尽量有趣。如看一些视频，图片等，可以使学生始终保持愉快的情绪，激发学生热爱身边美好的事物。通过欣赏，发现花朵的形状、颜色，引导孩子对花朵的某一特点产生兴趣，并将它表现下来，如：色彩鲜艳的花瓣、长长的花蕊、有趣的叶子等。
六、教学流程图
附表2：
教学反思表
学校
东骏学校
咏玲
学科
美术
年级
二年级下册
1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？
1.应用了ppt, flash动画等技术。
2.应用了ppt, flash动画等技术之后学生注意力集中，课堂积极性高，展示花朵特征更直观了。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
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5、美丽的花园
班级：二（2）班
执教：杨洁莹
教学目标：
1、了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花，体
验造型活动的乐趣。
2、尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创意造型，体验创作的
乐趣。
3、为自已想象的美丽的花园编写动人的故事，体验人与大自
然和谐共处的乐趣。
教学重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型。
教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园。
教学过程：
一、课堂导入：
1、故事导入《七色花的故事》。
2、揭示课题：《美丽的花园》，并出示板书。
二、课堂发展：
1、欣赏图片，并认识花朵。
2、回答问题：（1）这些花朵有什么一样？
（2）这些花朵有什么不一样？
（3）这些花朵可以怎么变？
3、欣赏借鉴。
4、作业：画出你心中美丽的花园或者花园中鲜花。
要求：构图饱
满，造型独特，颜色鲜艳。
5、教师巡视辅导。
三、展示评价
1、组织学生展示。