2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
2018泰山版《信息技术》第一册全册教案
2018泰山版《信息技术》第一册全册教案教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。
教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备教学过程多媒体课件、计算机、课本等一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
1学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
不要太乱铺得太开，侧重指导学生说说身边的高科技产物）（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来讲电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再弥补，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
四）练一练：完成P7页的练一练。
2三、我来讲：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
五年级信息技术教案泰山版
五年级信息技术教案泰山版教案标题：五年级信息技术教案泰山版教学目标：1. 了解计算机硬件设备的基本组成和功能。
2. 掌握计算机操作系统的基本使用方法。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。
4. 了解网络的基本概念和使用方法。
5. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
教学内容：1. 计算机硬件设备的基本组成和功能：a. 中央处理器、内存、硬盘等硬件设备的作用和功能。
b. 输入设备（键盘、鼠标）和输出设备（显示器、打印机）的使用方法。
c. 存储设备（U盘、光盘）的使用方法。
2. 计算机操作系统的基本使用方法：a. 了解常见的操作系统（Windows、Mac OS等）。
b. 掌握桌面的基本操作，如文件和文件夹的创建、复制、粘贴等。
c. 学会使用文件管理器进行文件和文件夹的管理。
3. 办公软件的使用：a. 掌握文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落格式、插入图片等。
b. 学会使用简单的公式和函数进行数据计算和处理。
c. 制作简单的演示文稿，包括幻灯片的设计和切换。
4. 网络的基本概念和使用方法：a. 了解互联网的概念和发展历程。
b. 掌握常见的网络应用，如浏览器的使用、搜索引擎的运用等。
c. 学会使用电子邮件进行简单的邮件收发和附件操作。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟真实的计算机操作场景，让学生亲自操作并体验。
2. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同解决问题和完成任务。
3. 问题导向法：引导学生提出问题，激发学生的思考和探索能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体资源（图片、视频等）丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
教学过程：1. 导入：通过展示计算机硬件设备的图片，引导学生讨论计算机的组成部分和功能。
2. 探究：让学生亲自操作计算机，了解输入设备、输出设备和存储设备的使用方法。
3. 讲解：介绍常见的操作系统和其基本使用方法，让学生了解桌面的基本操作和文件管理。
4. 实践：引导学生使用文字处理软件进行文字编辑和格式设置，制作简单的演示文稿。
小学信息技术第二册全册教案(2018泰山版)
信息技术教案（第二册）2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
2018初中 新青岛版信息技术第五册教案
第1课初识Photoshop教学目标知识与技能掌握启动与退出photoshop 的基本操作.学会在photoshop 窗口中打开图像并复制图像.能够调整图像的显示比例,亮度和对比度,改变颜色模式等.过程与方法任务驱动法、演示讲解法,练习法、归纳总结法情感态度与价值观培养学生加工处理图片的能力让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣重点掌握启动与退出photoshop 的基本操作, 打开图像并复制图像操作.难点能够调整图像的显示比例,亮度和对比度,改变颜色模式等教学方法驱动方法,练习方法.教学过程讲授新课四、新建空白文件,打开图像文件：1、新建文件方法：•文件新建•Ctrl+N•Ctrl+双击工作区空白处2、打开文件•方法：•文件/打开•Ctrl+O•双击工作区空白处五、简单的编辑加工与保存操作编辑加工打开一个图象文件：编辑加工图像时，为了保护原图，一般要先为图像复制一个备份，然后在备份图像上调整图像的亮度，对比度，修改图像大小等编辑操作。
复制操作如下：执行“图像→复制”命令，单击“好”按钮调整图象大小：执行“图像→图象大小”命令，调整好了以后，按确定按扭。
每一个方式学生动手操作每一个方式学生动手操作第2课颜色调整与蒙版教学目标:1、掌握使用“色阶”命令调整图像高光区域和暗调区域的方法。
2、掌握利用“曲线”命令调整图像的亮度和色调范围。
3、掌握菜单[图像]→[调整]下的各项命令来调整图像的亮度、色彩范围。
4、蒙版使用。
教学的重点与难点: 掌握菜单[图像]→[调整]下的各项图像调整命令的应用。
讲课类型: 新课教学方法: 演示法、练习法、讲授法教具: 多媒体电教室课时分配: 9个课时教学过程：一、自动调整图像的命令1、自动色阶（Ctrl+Shift+L）此命令可让Photoshop自动调整图像的黑场和白场，即找到图像中的最暗点和最亮点，并将其分别映射为纯黑（最暗点）和纯白（最亮点），而两者之间的图像素也会按照比例进行重新分布，也正因为如此，在使用该命令调整图像时可能会出现颜色改变或色痕等情况。
泰山版小学信息技术第五册教学计划
2011—2012学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、指导思想根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
二、基本情况分析（一）学生情况五年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能创造一些电脑作品；对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。
这学期将近一步，培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒作品的初步认识，培养他们发现问题分析问题和解决问题的能力。
通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
（二）教学环境：1、学校现在拥有教师用机1台、学生用机22台，学生两人一机。
全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。
现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。
5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。
三、教材分析本册教材主要是学习多媒体作品和网站的建设，教学内容包括幻灯片的制作与播放，图片、文字和视频的插入与编辑动画、背景的设置；超级链接的应用以及演示文稿打包等；通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
其中，如何创作多媒体演示文稿是教学重点，如何灵活运用演示文稿解决问题是教学难点。
规划建设网站是重点。
2018最新泰山版五年级信息技术上册教案
第一课、闪亮登场打招呼一、教学目标1.知识与技能初步认识Scraino界面，了解Scraino舞台坐标的概念;掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法;体验通过堆积“积木”实现编程的过程和乐趣。
2.过程与方法视频导人，进行分析，初步了解程序运行的一般原理;引导探究，养成自主学习的良好习惯。
3.情感态度与价值观激发学习编程软件的兴趣，培养乐于接受和探究新知识的精神。
二、教学重点与难点教学重点:1.认识Scraino界面;2.掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法。
三、教学准备1.Scraino软件、计算机网络教室;2.结合任务设计，准备所需上课资料;3.教师演示用的开源硬件。
四、教学过程1、情景导入，引入新课同学们，大强的家里来了一个新成员，你们知道它是谁吗?播放《小度》的视频文件。
小度:“嗨，大家好!我是来自百度的智能机器人小度，我能够说话，就是由程序书制的。
大家想不想设计一个像我这样聪明的机器人啊!那就请大家跟我一起进Scaino编程世界吧!板书:闪亮登场打招呼初识Scraino。
Scraino的简单介绍: Scraino个非常能干的软件，它可以帮助我们实现很多为想。
比如:可以让小猫翻跟头，让小猫穿越迷官，等等。
通过进行“积木”搭建，实现相应的编程功能。
我们也可以将“搭建好”的程序输人到开源硬件里。
实现程序斯硬件的“控制”。
接下来让我们来看一看Scraino是怎样工作的，找一找Scraino的图标是什么样的，启动程序。
2、引导探究，学习新知（1）认识Scraino窗口的分区同学们，观察Scraino的窗口组成，看看跟以前学过的Word相比有什么相同和不同。
相同的是有标题栏、菜单栏，不同的是Sraino被分成了六大区城、这六大区城有什么奇妙之处呢?就让小猫带着我们一起解开它神秘的面纱。
现在小猫出场了，它将带领大家走向舞台。
出示任务:打开桌面上的《打招呼的小猫)（2）舞台区那咱们就从这一一区域开始认识Scraino吧!(教师利用课件中的小猫介绍“舞台区”并板书:舞台区一演员们演出的地方)（3）角色区舞台区下方也有演员呀!这是什么地方呢?(教师利用课件中的小猫介绍“角色区”并板书:角色区一显示所有角色的地方)。
泰山版五年级信息技术上册教案第8课：修复照片更完美
泰山版五年级信息技术上册教案第8课：修复照片更完美课程背景随着数码相机的普及，拍摄照片变得越来越容易。
而在照片后期处理方面，修复照片已经成为了一项很重要的技能。
本课程将重点介绍如何使用照片修复工具，使照片更加完美，提升照片后期处理的技能。
知识点•什么是照片修复•照片修复工具的选择•照片修复的具体步骤教学目标通过本课程的学习和实践，学生能够：•知道什么是照片修复，并且能够选择合适的照片修复工具；•熟练掌握照片修复的具体步骤，并且能够修复一张或几张照片；•提升照片后期处理的技能，使照片更加完美。
教学过程知识点讲解首先，我们需要知道什么是照片修复。
照片修复是一种修复已经损坏或存在瑕疵的照片的操作。
在修复照片的过程中，我们需要使用照片修复工具。
常用的照片修复工具有Photoshop和GIMP等。
然后，我们需要了解照片修复的具体步骤。
这里我们以Photoshop作为例子，来讲解照片修复的具体步骤。
照片修复的具体步骤1.打开照片在Photoshop中，我们需要先打开需要修复的照片。
使用快捷键Ctrl+O，或者点击文件-打开来打开照片。
打开照片后，我们需要先复制一份作为备份，防止后期误操作导致照片无法修复。
2.选择修复工具Photoshop中，常用的修复工具有修复画笔工具（Spot Healing Brush Tool）、克隆图章工具（Clone Stamp Tool）和修复刷工具（Healing Brush Tool）等。
学生可以根据需要选择合适的工具。
3.修复照片选择好修复工具之后，就可以开始修复照片了。
修复需要注意以下几点：•操作时需要放大照片，以便更清晰地看到需要修复的部分；•选择与需要修复部分相似的部分进行修复；•修复时需要细心，尽可能保留照片的原样式。
4.保存照片修复完照片之后，我们需要保存照片。
使用快捷键Ctrl+S，或者点击文件-保存，进行保存。
在保存时，需要注意保存格式、保存位置和文件名。
实践操作讲解完照片修复的具体步骤之后，我们将进行实践操作。
2018-泰山版信息技术-第4册全册教案
第一单元记录精彩瞬间第1课手机拍照记成长第2课秀秀美图更漂亮第3课美容瘦身变模样第二单元讲述家乡故事第4课家乡处处是景色第5课绿水青山欢笑多第6课花瓣飘落添秀丽第7课广场舞动醉人歌第三单元体验智能技术第8课声音图像变文字第9课生物识别巧利用第10课家庭卫生大扫除第1课手机拍照记成长课型：新授课课时：1课时教学目标：1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。
2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。
3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。
教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片，学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
教学过程：一、情境导入四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了也要逐渐学会拍照。
先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。
用生活中常见的照片导入，引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。
二、任务驱动1.了解手机相机的功能。
2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。
3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。
三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。
1.我用手机记成长如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出画面清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。
这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。
借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美学等多方面考虑。
泰山版初中信息技术教案
泰山版初中信息技术教案泰山版初中信息技术教案篇一：泰山版初中信息技术初一下备课(全)信息技术教学计划初一六年级信息技术教学计划（下）一、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析：本计划针对初中一年级全体学生，学生对计算机的基本操作有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的，教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析：本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第一册下，本册内容共分为四章，分别为文章的编排与修饰、图像的获取与加工、图文的混合编排、数据的编辑加工。
本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。
四、教学目标：1、利用计算机来提高写作效率。
2、为文字设置合理的文字格式。
3、了解数字化图像的获取方法。
4、体验利用图像表现主题的方法与特点。
5、合理编排图文格式，使版面美观规范。
6、使用电子表格输入、记录数据，对数据进行整理分类。
五、教学措施：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下：第一章文章的编排与修饰第一课时编辑文章第二课时修饰文章第三课时版式美化第四课时实践项目创作简历第二章图像的获取与加工第五课时获取图像第六课时编辑图像第七课时滤镜效果第八课时图像合成第九课时实践项目数码照相社区服务第三章图文的混合编排第十课时插入图像第十一课时图文混排第十二课时实践项目理想与未来第四章用电子表格加工数据第十三课时编辑数据第十四课时数据分析第十五课时制作图表第十六课时应用图表第十七课时综合实践心理健康状况调查与分析泰山版初中信息技术教案篇二：泰山版七年级信息技术下册教案泰山版七年级信息技术下册教案第一章文章的编排与修饰第一节编辑文章一、教材分析：本节的主要内容包括文字的查找与替换、修订文章等两部分，围绕写作需求，对基本的编辑、修饰和版式设计技术加以认识，从文化角度认识到不同的字体版式的特点和意义。
2018泰山版小学信息技术教案第一册第5课指法顺序要记清（最终版）
2018泰山版小学信息技术教案第一册第5课指法顺序要记清（最终版）第一篇：2018泰山版小学信息技术教案第一册第5课指法顺序要记清（最终版）第5课指法顺序要记清课型：新授课教学目标：1、知识目标：掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的键位分工。
能够认识基准键及其作用，并能正确使用。
2、能力目标：掌握正确的打字姿势，养成良好的打字坐姿及击键习惯。
3、德育目标：训练学生做事的耐心4、情感目标：初步感受打字的技巧和方法，培养盲打意识。
教学重点：掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的键位分工。
能够认识基准键及其作用，并能正确使用。
教学难点：掌握正确的打字姿势，能够认识基准键及其作用，并能正确使用。
教学方法:任务驱动课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：1．师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。
教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。
2．教师出示课题。
二、做中学1、寻找基准有导航你们知道什么是基准键么，基准键有什么作用呢？教师：手在基准键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。
练习基准键位的使用。
2、十个手指有分工每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。
教师出示一段字符，学生尝试输入。
教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。
3．同位互相检查一下，是否都完成了任务。
4．正确的打字姿势出示不正确的姿势图片教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。
出示正确的打字姿势图片，并指导：面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。
老师编了一首关于打字姿势的儿歌。
（投影出示）打字姿势歌身正脚平肩放松，上臂双手自然弓。
手放键盘基准键，眼离屏幕半米远。
一指击键快准轻，其余手指不许动。
我们边读边调整自己的姿势好吗？你知道保持正确的打字姿势有什么好处吗？（保护视力、有益健康、提高速度）三、练一练完成课后练一练1、2，尝试盲打练习。
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2018-泰山版信息技术-第5册全册教案 1 小学信息技术教案 （第五册） 2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
2 第1课 动听音乐大联放
教学目标： 1、知识目标与技能： 初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。 2、过程与方法： 学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。 3、情感态度与价值观： 通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。 4、德育目标： 提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。 重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。 教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。 教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。 预设教学过程：思考与修改。 一、导入： 平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我2018-泰山版信息技术-第5册全册教案 3 们的校园生活更加丰富。
二、新授内容： 1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。 2、寻找配乐练唱歌： 提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。 3、按演唱顺序播放音乐： 提出活动任务——让歌曲按顺序播放。借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。 4、汇报交流： 围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。 （1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的有没有遇到困难，是怎样解决的
（2）怎样新建播放列表还有没有其它方法 （3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？
然后各小组进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法作出评价，指出其中的优点和不足。展2018-泰山版信息技术-第5册全册教案 4 示时，其他同学有问题的可随时提问，由展示的同学进行演示和解说。
让歌曲按调整好的顺序进行播放，集体欣赏。 5、让学生自学“新视窗” 这一栏目从中华民族优秀传统文化的重要组成部分——民歌，引入用电脑或手机上网搜索、下载和播放的意义，体现了信息技术与传统文化的结合。 三、课堂小结： 2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
5 第2课 美妙声音自己录 教学目标： 1、知识目标与技能： 学会用手机和电脑录制声音，了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接，能够通过听声音获取更多的声音背后的信息。 2、过程与方法： 学生在活动下学习用手机和电脑进行录制声音的初步探索，比如不同环境中录音工具的选择、录音时的注意事项等，从而体验录音的乐趣和意义。 3、情感态度与价值观： 通过对用手机和电脑录音的实践，培养用信息技术手段解决生活或学习中的需要，增强运用信息技术解决问题的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的运用能力。 4、德育目标： 通过学习，让学生懂得无论做什么事，只有注重细节，才能起到事半功倍的效果。 重难点：用手机和电脑录制声音的方法，Audacity软件的使用。 教学准备：多媒体网络教室、Audacity软件及麦克风。 教学方法：谈话法演示法启发法。 预设教学过程：思考与修改。 2018-泰山版信息技术-第5册全册教案 6 一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都
希望干什么？ 生答：录音。 师：你们想不想把自己美妙的声音录下来？ 生：想。 师：这节课我们就学习怎么录音。 二、新授内容： 1、做中学： 随着科技的发展，录音工具越来越多，录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。在室外，首选携带方便、操作简便的手机或录音笔；在室内，可选择体积较大但录音质量较高的电脑。 任务1、寻找田野中的蟋蟀声。 现在越来越多的人使用手机录音，如果不是特别在乎录音质量，手机可以适用于各种场合，在手机上安装一款功能强大的录音软件就可以轻松录音。 小组一起完成任务1。 任务2、留住即将逝去的童声。 让我们认识一下录音软件——Audacity。 让学生自主学习录音方法。 小组一起完成任务2 2、练一练： （1）在父母的关爱下，我们一天天长大。你是否有感恩或祝福的话当面说不出口？好好想一想，录下来给父母听。 2018-泰山版信息技术-第5册全册教案 7 （2）开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。在老师或父母的陪伴下，
到户外去寻找。录制你认为最美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。 3、我来说： 你在录音中使用了哪些设备怎样使录音的效果最佳
4、新视窗： 自己看书自学。 这一栏目从麦克风的选择和使用角度，引导和教育学生只有选择合适的麦克风，才能使录制的声音更清晰，正确使用麦克风，才能使录制的声音品质更高。 三、课堂小结： 2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
8 第3课 剪除杂音细修复 教学目标： 1、知识目标与技能： 能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导入声音素材，裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片断降噪，生成一段录音作品，并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。 2、过程与方法： 通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录录音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力；通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。 3、情感态度与价值观： 初步体验运用信息技术美化录音的乐趣及在声音美化中的作用，初步培养和提高动手操作能力，激发学习热情和探究意识，提高信息处理能力。 4、德育目标： 通过本节的学习，教育学生无论在什么情况下，都要学会调整自己的情绪，以平和的心态和声音面对大家。 重难点：通过比较声音处理前后的效果，理解声音处理的意义和方法。 教学准备：多媒体网络教室、Audacity软件及相关的素材。 2018-泰山版信息技术-第5册全册教案 9 教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。 一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都发现了什么？ 生答：…… 师：你们想不想把自己录下来的声音进行美化处理？ 生：想。 师：这节课我们就学习如何对自己录下来的声音进行美化处理。 二、新授内容： 1、做中学： 在前期录音过程中，受条件的限制，声音中会留下一些瑕疵和缺陷，这需要通过后期的加工处理进行弥补和修复。Audacity不仅能录制声音，同时也是一款强大的声音编辑软件，利用它对声音进行剪辑和美化，能去除录音中的瑕疵，让声音变得更加清晰动听。 任务1、降低噪音的影响在正常环境下录音时，常常会存在各种不同程度的噪音而影响录音效果，因此消除噪音是后期加工中非常重要的操作。Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪音所产生的影响，让声音听起来更加清晰悦耳。 自己完成任务1。 任务2、剪除空白片断。 录音时，经常会因为停顿或操作不当，使所录制的声音含有一些多余的空白片断，只有剪除这些片断，才会让整段声音变得通顺流畅。裁剪时要反复试听、细心观察，明确好裁剪的起止时间后再动手，因为2018-泰山版信息技术-第5册全册教案 10 剪的太多了也会让声音变得短促而失去节奏感。
让学生自主学习操作方法。 自己完成任务2。 2、练一练： （1）选择一首喜欢的歌曲或录制的声音，给自己制作一段个性化手机铃声。 （2）自己录制一段诗朗诵，听一听录音中有哪些缺陷，然后用Audacity进行编辑，使录音更加清晰、流畅。 3、我来说： 你在剪辑声音时进行了哪些操作剪辑后的声音有了哪些变化
4、新视窗： 自己看书自学。 这一栏目从自己的声音引入，让学生明白生活中与人交流时，他人听到的自己的声音、录音中听到的声音与平时所听到的自己的声音是不同的，从而让学生拓展关于声音的更多的知识。 三、课堂小结： 2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
11 第4课 精彩视频细欣赏 教学目标： 1、知识目标与技能： 认识“暴风影音”，学会播放视频，控制播放进度、速度，调整视频画质，通过调整亮度、对比度等，让视频更清晰。 2、过程与方法： 能够自主探究视频的播放技巧、画质调节，能播放本地和网络视频。 3、情感态度与价值观： 通过观看视频，体会视频中的人物心情和故事。 4、德育目标： 体验视频表达的意义，通过观看升旗视频，体会升旗时的激动心情，培养爱国情怀；通过观看蹦极视频，培养勇于挑战、战胜自我的勇气。 重难点：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化，让视频更清晰。 教学准备：多媒体网络教室、“暴风影音”软件及相关的视频素材。 教学方法：谈话法演示法启发法。 预设教学过程：思考与修改。 一、导入：