幼儿园中班美术活动和纸做游戏教案反思

幼儿园中班美术活动和纸做游戏教案反思
幼儿园中班美术活动和纸做游戏教案反思

中班美术活动和纸做游戏教案反思

中班美术活动和纸做游戏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏法国画家伊卡尔斯》,尝试使用各种质地的纸张做剪纸贴画,在制作过程中有意识的进行色彩及形状的搭配,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看和纸做游戏教案吧。

活动目标:

1、欣赏法国画家伊卡尔斯》,尝试使用各种质地的纸张做剪纸贴画。

2、在制作过程中有意识的进行色彩及形状的搭配。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、各色卡纸、剪刀、胶水、等

2、教学挂图

活动过程:

1、出示挂图,引导欣赏作品,调动幼儿欣赏兴趣。

1)教:你和纸玩过游戏吗?玩过什么游戏?

2)教:有一位画家也和纸玩起了游戏,看看她是怎么玩的

2、出示作品《伊卡尔斯》,引导幼儿从内容呵形式两个方面进行欣赏。

1)引导幼儿观察图片上所表现的内容美。

教:画上可能是什么?还像什么?

这个人可能是谁?你为什么这么觉得? 他这有可能在干什么?我们学学他

的动作

他做这件事的时候心情会怎么样?又会说些什么?

这个人的周围还有什么?像什么?

2)引导幼儿欣赏作品中的形式美

教:画家是用什么方法表现这个人的?

教:这个人是什么颜色的?后面是什么颜色的背景?周围的闪光是什么颜色的?

教:在这样蓝色的背景上有个颜色深深的人,周围还有很亮的光,这些颜色搭配在意张画面上感觉怎样?

画家表现这样个人和周围的世界对比起来有什么不痛?

小结:一张画上有深有浅,物体有大有小,这样搭配起来很好看。

3、鼓励幼儿大胆运用各色卡纸剪贴画。

4、展示幼儿作品,引导幼儿进行欣赏和交流。

活动反思:

幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分,它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣,促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心,打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力,激发幼儿对绘画的兴趣,用绘画表达自己内心的感受。

中班数学教学反思

中班数学《10的守恒》教学反思 活动目标: 1、在操作活动中理解10的守恒。 2、能根据操作结果作记录,大胆表述自己的想法。 3、在游戏中体验数学活动的乐趣,感受数学在生活中的运用。 活动重点: 数量不因物体形状大小、空间距离变化而受到影响。 活动难点: 用自己喜欢的方式记录队形。 活动过程: 首先是导入活动:幼儿唱歌《十个印第安小朋友》,激发活动的兴趣。接下来是集体活动:玩变队形游戏,并能用自己的方式记录下来。接着是探索发现:幼儿操作:种子排队和穿项链。目的是让孩子进一步理解相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。用长短不同的10根吸管分别穿两条项链,观察项链长短的差异。再接着是反省互动:你用10颗花生和10颗黄豆排的队发现了什么?有什么不同呢?(一队长一队短)为什么他们的长短不一样呢?(因为花生大黄豆小)你用了几根长吸管、几根短吸管?(10根)穿出的项链一样吗?(不一样)哪里不一样?(一个长,一个短)最后是教师评价总结:今天,印第安小朋友和我们玩变队形的游戏和给花朵摆队形,还用了种子、吸管来排队和穿项链,相同数量都是10的物体,不管队形、排列的长短怎么样,它们的数目都不会变。在今

天的操作活动中,小朋友能有序取放材料,桌面干净整洁,还学会用自己的方式记录。 反思: 上完这节课,我也自我反思了一下:觉得在整节活动中我与孩子的互动是很不错的。尤其是在导入活动这一环节,我与孩子一起唱歌《十个印第安小朋友》,孩子的兴趣一下子就激发起来了。在探索发现这一环节,我觉得我做得不够好,是我在安排孩子操作。在讲解操作要求时,引导得不够明确,而导致孩子在操作:种子排队和穿项链时,有的孩子出现长短吸管一起穿项链,有的孩子在给种子排队时出现种子之间有空隙。虽然我有讲解示范,但我在表达时语言不够简练,导致孩子没兴趣听,只想快点操作。 通过这节课,让我意识到,我们老师的引导语要简单明了,语速要放慢,这样才会引起孩子的兴趣,整个活动才会有意外的收获。

大班体育教学反思

大班体育教学反思 大班体育教学反思一:大班体育游戏《快乐做运动》活动设计教学反思 一、设计意图:到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?导入学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”,发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力,培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。 二、活动目标 1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力,提高动作的协调性和灵活性。 2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。 3、遵守游戏规则。 三、活动重难点 活动重点:学习两人不直接用手夹一个球向前走。 活动难点:培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力

四、活动准备 1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。 2、场地布置: 五、活动过程 (一)在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。 教师扮蚂蚁妈妈,带领幼儿(扮小蚂蚁),随音乐做热身操《蚂蚁操》。 教师指导语:孩子们,今天天气真不错呀!我们来锻炼锻炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。 (二)小蚂蚁练本领 教师指导语:冬天就到了我们要准备过冬的粮食,请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。 1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球,怎样夹,球不会掉下。重点强调“不直接用手,两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。

幼儿园美术教案反思

幼儿园美术教案反思 在这次教学活动中,融入了对幼儿热爱祖国传统文化的教育,增加了幼儿爱护动物的情感。下面是幼儿园美术教案反思,欢迎阅读。 幼儿园美术教案反思:向日葵(国画活动) 活动目标: ⒈掌握向日葵的画法,尝试添画花瓶、装饰边框,丰富画面。 ⒉能够合理布局,表现出前后的遮挡关系,并大胆表现向日葵的不同姿态。 活动准备: 颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。 活动过程: 一、向日葵实物图片导入。 ⒈师:小朋友你们看这是什么?(向日葵)向日葵是什么样子的? ⒉为什么我们叫它向日葵呢? 小结:因为向日葵的脸总是一直向着太阳,太阳到哪里,它的脸就向哪里。所以叫向日葵。 二、出示梵高作品《向日葵》,引出课题。 ⒈师:今天,老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画,这是外国的一位画家画的,世界上许多人都喜欢他画的向日葵,我们一起来看看吧!

⒉这些向日葵一样吗?是不是都朝着一个方向?那都有哪些方向呢?请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态(个别表演,集体模仿)? ⒊我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的?它们好像在干什么? ⒋对了,向日葵好像在舞蹈,有的低下头,有的仰起头,有的扭动身体,漂不漂亮?你们喜欢吗? ⒌小朋友,我们再来看看,这幅画除了向日葵,还有什么?向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。 ⒍你们喜欢这幅画吗?为什么? ⒎那么这幅画是谁画的呢?我们一起来认识一下。(师介绍梵高及其他向日葵作品) 三、创作《向日葵》,激发幼儿作画灵感。 ⒈刚才我们欣赏了大画家的作品,你们想成为一名大画家吗?今天,我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵,画的时候要大胆,色彩要亮丽。 ⒉向日葵该怎么画呢?(幼儿自由讲述向日葵画法) ⒊老师讲解绘画步骤 ⑴故事引出向日葵的绘画方法:有一天,老师去散步,走了一大圈(向日葵的花盘外形),这块地真不错,我决定开垦一下,横着开了一条条沟,又竖着开了一条条沟……“哇,变成了一个个小格子。”“这么好的地,我要种上一颗颗种子,

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思

中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思 中班数学游戏教案《有趣的数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿发现生活中的数字,知道数字无处不在,激发幼儿对数字的兴趣,运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣,快来看看幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》含反思教案吧。 设计意图: 数字对幼儿来说是枯燥的,为了激发幼儿对数字的兴趣,我设计这堂以游戏为主的课,并通过对实物的观察,让幼儿了解数字在生活中是无处不在的,以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。 活动目标: 1.激发幼儿对数字的兴趣 2.发现生活中的数字,知道数字无处不在。 3.运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。 4.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 5.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 活动准备: 1.两行五列表格一张,藏有数字的表格一张。 2.数字排列图若干. 3.数字连线画、笔人手一份. 活动过程: 一:猜想数字,激发兴趣1. 出示空表格,让幼儿数数有几个格子。(10个)”小朋友你们喜欢捉迷藏吗?喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏,你们想不想玩?(想)” 2.出示藏有数字的表格”你们看每个格子里都躲着一个不同的数字,它要小朋友的亮眼睛给

找出来,谁来找一找。” 3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字. 4.幼儿完整地读数字两遍。 二:用不同的方法给数字排队 1. 让小朋友找出最大和最小的数字。 “小朋友这10个数字中谁最大,谁最小?(9最大,0最小)” 2.让小朋友给数字从小到大排序”小朋友我们来给数字排排队,要求从小到大排,谁来排一排?” 3.让小朋友给数字从大到小排”刚才小朋友真能干,把数字从小到大排队,现在谁能它倒过来排一排?” 4.让小朋友想想还有什么不同的排法”小朋友你们还想到什么排法吗?”老师出示几张排列图标,问幼儿像什么? 三:在日常生活中数字的用处 1. 让小朋友找出平时接触的数字”小朋友你们平时在家里或其它位子看到过,用到过这些数字吗?谁来讲一件。” 2. 老师出示相关的数字实物”小朋友你们看这些是什么?上面有数字吗?你知道这些数字有什么用吗?”小朋友逐一回答后老师总结(有些数字是告诉我们时间的,比如说闹钟上的数字,日历上的数字.有些数字是告诉我们位子的,比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子,书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的,比如说药瓶上的数字,饮料上的数字.) 四、玩一玩,体验数字的有趣 1.如果老师把数字用一种画画的方式画下来,会发生什么情况? 2.小朋友们看看,这是什么东西?(小鸡)找找小鸡身上有数字吗?看3又跑到别的地方去了,找一找(冰淇淋)我们再来看一个,这次数字娃娃多起来了,小朋友仔细找找。 3.用数字来画画竟然能画出这么多好玩的东西,看,这幅图上画的是什么?。 4.老师也用这些数字宝宝画了一幅画,不过,我每个数字只用了一次。

大班体育游戏教学反思3篇

大班体育游戏教学反思3篇 大班体育游戏教学反思篇1 本次幼儿园教学观摩活动以”教授新操”的主题,为了贴合主题,我参考了许多文字和影象资料,最后选取了一个趣味性较强的。本操操节都是以模仿动物动作为主,不再是单调的进行身体运动,而且所模仿的动物是幼儿熟悉的”十二生肖”,动作非常有趣,既能引起幼儿兴趣,又能达到锻炼幼儿身体的灵活性和协调性目的,从选材方面来说比较好,但是美中不足的是操节里有部分动作过于简单,不太适合大大班幼儿发展水平,在组织活动前我也有思考过这个问题,并细心的请教了几位有经验的教师,结合了一些好的意见后我对操节进行了一个小的整改,希望能适当的增加一些难度,可是最后效果不理想,这给我留下了一个很好的教训,在以后的教学活动选材时要多方面考虑,活动内容,活动对象都是一个整体,要二者皆顾,才能在活动中取得最好的效果。 在活动前,虽然我认真的做好了准备,操节动作也已经多次练习,但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中,有些动作还是跟不上,说明对动作的熟悉程度不够,在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问题。 教操过程中自己还犯了个错误,幼儿学习动作通常都要先左后右,教师面对幼儿教操,动作应为先右后左才符合规律;在教授操节时对动作的讲解示范要详细而具体更利于幼儿学习。

本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的”剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。 大班体育游戏教学反思篇2 本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路线呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法,进而有效激发幼儿的学习兴趣。 成功之二在于本次活动以游戏的’形式贯穿始终,用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法,同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习,真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。 成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,游戏进行三次:第一次夹球走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长,且加大跨跳宽度,在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行,到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

中班体育游戏教案及活动反思:板凳游戏

中班体育游戏教案及活动反思:板凳游 戏 1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。 2 、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。 3 、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。 活动准备: 1 、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)。 2 、长2 米,宽1、5 米的较厚体育运动软垫2 个。 3 、进行曲音乐、动物模仿操音乐。 4 、活动得到本班其他配班老师的支持。 活动过程:

1 、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。 2 、组织幼儿复习小动物模仿操。 师:小动物模仿操小朋友还记得吗? 幼:记得。 幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操! 幼:噢,我也想。 师:大家觉得他的主意怎么样? 幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……师:好,我 们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎

么办呢? 幼: 可以再站上来。 幼 :不能太紧张要不也会掉下来的幼:只脚站 的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。 (教师倾听、微笑、默许……)师:我们一起听着音 乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉? 我很咼兴的! 幼 : 幼 我觉得自己又长大了。 : 幼 :感觉腿有点酸酸的。 纵开始有一点点的害怕,后来不害怕了 幼:我觉得自己比以前高了…

3 、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。 师:刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以 和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。有新的玩法要记得 告诉老师和小朋友。 幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。 幼:我让小凳子当我的小舞台。 幼:我绕着小凳子转圈玩。 幼:我可以从小凳子的这边跳到那边去。 幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。 幼:我把小椅凳放到头上练习平衡幼:我拉着小椅凳在地上 走,象开车一样师:小 朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋

中班美术《我妈妈》教案与反思

中班美术《我妈妈》教案与反思 设计思路: 妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人,是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈,于是我设计了这个活动,希望孩子在观察图片的同时,理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义,并能感受到母爱的伟大,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述,但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度,所以我设计了三个环节:环节一,谈话引出身边有爱心的人——妈妈,激发孩子的兴趣;环节二,观察图片,理解其深刻含义;环节三,大胆讲述,感受母爱的伟大。三个环节层层递进,逐步深化,让孩子感受到母爱。 活动目标: 1.观察图片,理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大胆表达。 2.感受母爱的伟大,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,并乐意表达对妈妈的爱。 活动准备: 课件,背景音乐,录像。 活动过程: 一、谈话导入,激发兴趣 1、(示爱心图片)这是什么?(爱心) 对,这是一颗用花布做的爱心,在你的身边,谁是有爱心的人呢?

小结:原来在我们的身边有很多有爱心的人。 过渡:今天我们就来讲讲十分有爱心的妈妈。 二、观察图片,理解内容 1、第1页(封面) 提问: (1)这是一位小朋友的妈妈,她长得什么样?(头发长长卷卷的,穿了一件花衣服) (2)她在干什么?她是怎么做的我们一起来学一学。 过渡:会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢,我们一起往下看。 2、第2页(厨师) 提问: (1)妈妈变成了谁?(厨师) (2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕:桃子样、爱心样、草莓味、橘子味) 小结:哇!她会做各种各样的蛋糕,闻一闻,好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。

中班数学活动走迷宫教案反思

中班数学活动走迷宫教案反思 中班数学活动走迷宫教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏中感知左、右,以自身为中心区分自己身体的左右。分清自己的左边和右边,通过游戏,让幼儿充分感受到数学就在身边,并从中获得积极的情感,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看走迷宫教案吧。 目标: 1、在游戏中感知左、右,以自身为中心区分自己身体的左右。分清自己的左边和右边。 2、通过游戏,让幼儿充分感受到数学就在身边,并从中获得积极的情感。 3、在游戏中激发幼儿的活动兴趣,培养幼儿动手动脑的能力。 准备:音乐磁带《健康歌》、小动物贴绒教具及活动器具贴绒教具若干、金牌,银牌,铜牌各一枚、游戏操作题每位幼儿各一份。 过程: 一、激情导入,感知左右。 1、(放录音健康歌)这首歌好听吗?喜欢这首歌的小朋友请举手。 2、请不要把手放下,看一看你举的是左手还是右手?(给举右手的粘上爱心)一起做右手游戏(如:举起你的右手摆一摆……) 3、认识左手并一起做游戏。(贴上苹果) 2、区别左右脚。 (1)交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的? (摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏脚) (2)竞赛游戏:点鼻子。(游戏中增加难度,说相反:我说左眼,你点右眼等二、探索交流,熟悉左右。 师:说左、右。其实,不管什么时候在我们的左、右两边,都有人或东西,比如现在:×××的左边是×××,×××的右边是×××……你们说说你的左边是谁右边是谁? 师:小朋友真聪明!你们知道吗?今天森林里要开运动会了。瞧!运动员进场了。谁

是运动员?幼:小猫、小狗、小兔、小猴师:它们要比赛什么? 幼:羊角球、绳子、乒乓球、皮球。 师;今天,老师请小朋友当裁判员,把小动物的比赛器具摆好。 师:请把羊角球放在小猫的左边。(请一幼儿上来演示)师:把绳子放在小狗的右边。(请一幼儿上来演示)师:小兔的右边放乒乓球。(请一幼儿上来演示)师:小猴左边放皮球。(请一幼儿上来演示)师:比赛开始了,我们一起给它们喊“加油”。 师:比赛结束了,谁是第一名?(幼儿猜测)站在左边第二个的小动物是第一名。 幼:小狗是第一名。 师:请小朋友给小狗带上金牌。(请一幼儿上来演示)师:第二名的小动物站在右边第一个。 幼:第二名是小猴。(教师给小猴带上银牌)师:第三名小动物站在左边第三个,请小朋友给它带上铜牌。 (三)进一步区分左右。 师:现在小动物饿了,你们可以帮他们找吃的吗? 师:(出示操作题)现在每个人都有一个小楼子,篓子里小动物喜欢吃的东西,请小朋友把苹果放在左边的盘子里,把橘子放在右边的盘子里。 幼:全体幼儿操作。教师指导巡视,帮助个别幼儿。 师:讲评幼儿的作品。 (四)加深对左右的区别。 师:小朋友真聪明,下面我请你们再来玩一个游戏。请小朋友在地上随便找一个圆点站好。 师:请小朋友听老师喊口令,你们跟着口令做动作。(向左转、向右转)幼:听口令做左、右、不同方位的动作。 (五)教师带幼儿跳出活动室。 教学反思: 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园户外游戏教学反思

幼儿园户外游戏教学反思 游戏是孩子们最喜欢的活动,而体育游戏孩子们似乎更加钟爱,在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放,可以任意的活动身体的每一部位。但是在“安全”这一背景下,我们总是不能大胆的放开让孩子们活动,所以情感释放与宣泄的程度没有达到很好的效果,总是不能尽兴。例如从高处往下跳,有好多孩子们都很喜欢,但是我们总是制止这种行为,确实有危险。但是这样的后果就是:孩子们不敢从稍高一点的地方往下跳,有时下台阶都会扶着墙壁慢慢下来,更别说“跳”了。 每天我带孩子们去散步,有的孩子喜欢在台阶上跳来跳去,身体那样灵活,而有的孩子不敢靠近半步,就这样孩子之间的差距越来越大。这天我设计了一个体育游戏《跳水》,让幼儿从高20cm的小椅子上跳下来,提出这个游戏时有的孩子很兴奋,有的孩子则表现出不敢。活动开始了,老师先做示范:双手举到头顶,像跳水运动员的预备姿势,1、2、3……喊完口令后轻轻地从椅子上跳下来,双后后摆,小腿微弯然后慢慢蹲下。演示完后,孩子们跃跃欲试,都想在椅子上大显身手,就连胆小的孩子脸上也露出满意的表情,原来孩子“爱刺激”。老师说明要求之后,一个个“跳水运动员”扶着椅子把手轻轻地迈到椅子上面慢慢转身,小手微微举过头顶,做好准备工作,那些胆大的孩子也改以往的莽撞,按照老师的要求与步骤进行动作。幼儿第一次进行游戏,所以老师抓着孩子的手,让他们轻轻地跳下椅子,那些胆子稍大的孩子圆满的完成了动作,胆子稍小的孩子看到其他同伴玩得这样开心,再加上有老师的鼓励也完成了动作。游戏结束,所有的孩子欢呼“老师,再来一次!”游戏反复进行,由老师扶到放手,由一个一个练习到集体比赛,孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。 活动过后进行反思,其实有些体育游戏不要以“安全”为由而不进行,给孩子们讲好规则以及活动要求,游戏会很安全、顺利的进行的。孩子喜欢玩,喜欢刺激,在今后的活动中多给孩子提供这样的机会,同样老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。

中班游戏活动《捉小鱼》教案及反思

【活动目标】 1、培养幼儿手眼协调能力。 2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。 3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。 【教学重难点】 能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。 【活动准备】 1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。 2、几十个夹子。 【活动过程】 一、导入。 1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫) 2、有谁知道小猫最喜欢吃什么?(鱼) 3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好? 二、基本环节。 (一)小猫捉鱼。 1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。 3、幼儿开始自由的捉鱼。 4、宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗? (二)捉活鱼 1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。 2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。 3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。 4、评出胜利者给予表扬。 5、活动课变换角色反复进行。 三、活动总结 1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。 2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。 四、延伸活动 在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。 【教学反思】 本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。

中班美术蝴蝶教案反思

对中半美术蝴蝶教学计划的思考 中班美术蝴蝶教学案例的反思主要包括教学目标,活动准备,教学过程,教学反思等内容。学习使用对称的剪纸方法将蝴蝶折叠起来,并开始学习简单的镂空方法,将蝴蝶身上的图案挖空,适合幼儿园老师去中班美术活动班,让我们看看蝴蝶课程计划。教学目标: 1.学会使用对称的剪纸方法折叠蝴蝶。 2.最初学习一种简单的挖空方法,以挖空蝴蝶身上的图案。 3.激发孩子对剪纸活动的兴趣。 4.培养孩子动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备: 1.制作幻灯片《蝴蝶》; 2,老师抽样两只蝴蝶; 3.剪刀,工作用纸和一些年幼的孩子; 4,《蝴蝶找花》歌曲。 教学过程: 一,结合经验:

美丽的春天来了,花园里有很多蝴蝶,让人想起了乡下寻找春天时看到的蝴蝶。蝴蝶变成了什么,将毛毛虫与蝴蝶的故事相结合,回想起已经看到的蝴蝶标本。 其次,播放教学课件,指导孩子们观察蝴蝶画。 有些蝴蝶有一对翅膀,有些蝴蝶有两对翅膀,并且翅膀上有许多美丽的图案以及美丽的色彩。请孩子们告诉老师:模式如何安排?它是什么形状的?它是什么颜色?重点是引导孩子观察蝴蝶的图案是否对称,由几种颜色组成,并且颜色也是对称的。 第三,以蝴蝶为例,老师的蝴蝶是用来制作的吗? 1.展示蝴蝶的折叠方法。(将矩形纸对折;画出半个蝴蝶的轮廓;沿着轮廓切开。) 2.演示一种简单的挖空方法。(展出的画比镂空的蝴蝶和未打开的蝴蝶更美丽;展示了简单的空心图案,例如圆形,三角形和月牙形。)第四,儿童剪贴簿。 1.提出折叠要求:用对称的剪纸方法将蝴蝶折叠并切出;切好的切碎的纸放在一个小篮子里。 2,老师的导游帮助有困难的孩子。 五,作品展览,对儿童作品进行评论。 6.播放课件,欣赏剪纸作品的蝴蝶。 七,学会放飞蝴蝶,节奏《蝴蝶找花》结束活动。

幼儿园中班数学教学反思范文

中班数学教学反思《五以内的相邻数》 河双镇中心幼儿园李秀琴 本学期,我园组织教师开展了三优课数学集体教学活动,从中我重新认识了数学教学活动。《纲要》指出:数学教育的价值取向更关注的是幼儿对数学的兴趣、情感和态度,数学教育应扎根于幼儿的生活与经验、从幼儿现实生活中去挖掘。 本次活动我开展了《五以内的相邻数》,在选材的过程中,我充分结合幼儿的对“邻居”关系非常感兴趣和幼儿对相邻数有初步了解但没有形成相邻数的概念的现状,结合本班幼儿形象思维占主体地位,抽象逻辑思维初步萌芽的年龄特点,通过以故事讲述和解决故事中问题来激发幼儿进行主动探索的形式运用较好,让幼儿在轻松地在故事中学习知识。 首先,我以游戏的形式导入活动,游戏是幼儿喜爱的活动形式,根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点,教师可以通过组织幼儿做多种新颖有趣的游戏导入学习内容。我让幼儿帮数字宝宝排列队伍,激发了对数字的兴趣。 其次,在活动过程中,我充分结合幼儿对动物的喜爱之情,以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题,让小朋友来为小动物找“邻居”,孩子们对找邻居非常感兴趣。一下子就为小动物找到了两个邻居。由于幼儿还没有形成相邻数的概念,所以这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索,让幼儿在轻松地在故事情节中自然将问题解决,为幼儿提供了主动探索的机会。 然后,小动物找到邻居后,以帮花儿找朋友的形式做游戏,请小朋友为数字宝宝也来找邻居的这一过程,实现从具体的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。其中,以学习2的相邻数为重点学习过程,在这个过程中让幼儿理解邻居之间的关系,每个数都有两个邻居,比它多1的数是大邻居,比它小的数是小邻居。从而为探索后面数的相邻数作好铺垫。在整个过程中,幼儿处于主动探索状态,以游戏的形式帮助幼儿掌握数的“邻居关系”。 最后运用人手一套的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探索的愿望,更有利于幼儿掌握知识,完成目标。孩子们也能自始至终认真参与活动,在难度上,也遵循有易到难的来进行挑战。让幼儿真正做到“玩中学,学中乐”。 但是突破难点的过程中,虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习,但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容,对幼儿来说难度较大,要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系,还需要老师的引导。 通过这次的活动,首先让我体验到更丰富的数学教学方法,故事讲述和故事中提出问题解决问题,为幼儿设置游戏化的情景,使幼儿参与到活动中来,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解对幼儿数学学习和数学思维训练都是非常有必要的。 本次活动若能再准备一些动物头饰让幼儿表演故事里的事情效果会更好。数量充足、色彩鲜艳的数学操作材料能最大限度地激发幼 儿主动探索的愿望,更有利于幼儿掌握知识,完成教学的目标。若表演让幼儿真正意义上做到“玩中学,学中乐”,从而达到“寓教于乐,寓教于生活”的目的。篇二:幼儿园数学教学反思 幼儿园数学教学反思 幼儿园数学教学反思 [幼儿园数学教学反思]幼儿园数学教学反思 数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务.同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展,幼儿园数学教学反思。

幼儿园体育活动反思

幼儿园体育活动反思 幼儿园体育活动过后的反思能帮助幼儿体育活动更好地进行开展。以下是橙子为大家精心整理的幼儿园体育活动反思,欢迎大家阅读。 幼儿园体育活动反思一一、加强组织领导,健全规章制度,用制度保证阳光体育活动顺利实施。 为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施,我校成立了阳光体育运动领导小组,由校长任组长,体育老师为副组长,班主任、其他任课教师组成的阳光体育活动领导小组,并且细化了各自的职责和具体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方案,并逐步逐项落实。 二、打造健康文化,传播健康理念,用理念引领阳关体育活动开展。 为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来,充分享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段,大力宣传阳关体育运动,广泛传播“健康第一”的思想,让“每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”,唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体育娱乐活动,用教室带动学生体育活动的开展,以此带动更多学生参与到阳光体育活动中。 三、强化规范管理,丰富活动内容,用内容彰显阳光体育活动的

魅力。 1.我校严格落实常规的要求,认真执行课程计划,真正做到了开齐、开足、开好每节体育课,确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按计划参加体育活动。 2.精心设计安排大课间活动,突出特色。 目前我校结合自身实际,充分调动、正和现有资源,利用大课间开展以空竹项目进行锻炼,保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中,班主任积极配合做好学生的运动辅导及安全监护,确保每天的锻炼安全、有序、高效。 四、遵循科学规律,明确活动主题,用主题催动阳光体育活动的全面发展。 为使我校阳光体育活动科学有序的进行,我们按照教育局的要求,结合我校实际情况,推行阳光体育主题月活动,如冬季阳光长跑、冬季三项运动和拔河比赛等活动。通过活动,提高了锻炼质量,同时也拍养了学生的集体主义观念,提高了学生的合作能力。 总之,通过系列阳光体育活动,我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵,进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下了良好的基础,而且极大地增强了学生团队协作意识,磨练了学生的意志,陶冶了学生的道德情操。

中班游戏教案及教学反思《积木》

中班游戏教案及教学反思《积木》 活动目标: 1.尝试在游戏情境中进行有目的的构建,探索发现积木因不同的 连接方法而呈现的奇妙变化。 2.发展幼儿的动手能力。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5.提高幼儿思维的敏捷性。 【中班教案/zhongban/】活动准备: 积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。 活动过程: 一、自由搭建 1.回忆与交流:你用积木搭过什么? 2.幼儿尝试用7块积木自由搭建。 3.欣赏作品。

教师分析 从自由搭建和作品展示引入,引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果,以此感受积木的多变性。 二、搭毛毛虫 (一)游戏一:搭一条毛毛虫 1.(教师出示毛毛虫图片,引导幼儿观察其特征,并提出搭建要 求)也用7块积木搭一条毛毛虫。 2.(幼儿交流)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体连接起 来? (二)游戏二:毛毛虫变长了 1.(教师引导幼儿相互比较,看看谁的毛毛虫最长) 2.(教师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。 3.(幼儿"修改作品"后,再次比较并交流)你的毛毛虫是怎样变长 的? 小结

积木连接的孔越少,毛毛虫就越长。 (三)游戏三:会扭动的毛毛虫 1.(教师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观察一下,积木搭出来的毛 毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样? 小结 积木搭出来的毛毛虫是直的,绒布毛毛虫是可以扭动的。 2.(教师引导并提出搭建要求)让你搭建的毛毛虫扭动起来。 3.(幼儿再次"修改作品"后交流搭建体会)你是怎样让毛毛虫扭动 起来的? 小结 两块积木只要各连接一个孔,毛毛虫就可以扭动了。 教师分析 先让幼儿尝试用7块积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫,目的在于引发幼儿搭积木的兴趣;然后再用幼儿自己搭建的作品,通过比较来发现积木不同的连接方法可以使毛毛虫变得更长的秘密;最

幼儿园中班美术教案《花》含反思

幼儿园中班美术教案《花》含反思 中班美术教案《花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿敢于表达自己的所思所想,感知花儿的千姿百态,并尝试表现,增加热爱大自然的情感,快来看看幼儿园中班美术《花》含反思教案吧。 设计意图: 幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验,也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节。本活动“美丽的花”教学设计正是按照这样的思路展现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。 感知与体验:春天是个春暖花开的季节,景色非常美丽,在组织高结构的集体教学活动前,带幼儿到大自然中去感受和体验美丽的花儿,美丽的景色,获得内在的体验,吸收和拓展相关经验,并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。 探究与发现:提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频,让幼儿在进一步体验、交流的基础上,探究和发现花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程,教师的指导主要体现在互动中的引导和提炼。 创造与表现:在幼儿对花儿有了一定内在感受和体验的基础上,引导大胆表达自己的经验、想法或情绪情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态,可以是自己想象和幻想的显现,也可以是情绪情感的表达。 欣赏与评议:这是教师引导幼儿对自己和同伴作品开展欣赏和评议的过程,是非常重要的一个环节。因此,提供一定的时间和条件,引导幼儿大胆表达自己画中的想法,达到互相交流、欣赏、共同提高的目的。 活动目标: 1、感知花儿的千姿百态,并尝试表现。 2、敢于表达自己的所思所想。 3、增加热爱大自然的情感。 4、培养幼儿的欣赏能力。

幼儿园中班数学游戏活动教案《花片排排队》含反思

幼儿园中班数学游戏活动教案《花片排排 队》含反思 中班数学游戏活动教案《花片排排队》含反思适用于 中班的数学主题教学活动当中,让幼儿积极探索、分析讨论,感知物体的数量与排列长短的关系,学习点算技巧, 学会不受物体排列方式和大小的影响,正确感知数量,初 步感知数的守恒概念,体验数学集体游戏的快乐,快来看 看幼儿园中班数学游戏活动《花片排排队》含反思教案吧。 【活动目标】 1、学习点算技巧,学会不受物体排列方式和大小的影响,正确感知数量,初步感知数的守恒概念。 2、积极探索、分析讨论,感知物体的数量与排列长短 的关系。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 【活动准备】 教具:花片的不同排列的图案两套。 学具:幼儿人手两份花片;纸板。 【活动过程】 一、导入活动,初步观察、比较数量是五,排的图案 都是不同的。 1、观察第一幅。 师:今天老师请来了花片朋友,它们喜欢变魔术,变 呀变,变出了两张图,你们看他们像什么呀? 师:请你们猜猜看,这两张图用的花片哪个多?哪个少? 幼:左边的多、右边的少…… 幼:一样多。 师:你是怎么看出来的?。 师:那我们一起来数一数,原来它们都用了五个花片。 2、观察第二幅。

师:它们变呀变,又变出了两张图,这一次请你们用 刚才的方法来看看这两张图片上的花片哪个多?哪个少? 教师小结:原来五个花片可以排出不同的图案。无论 怎么排,我们都可以用数一数的方法数出花片的数量是五个。 二、第一次操作活动:感知数量相同可以有多种排法。 分组操作,个别讨论。 1、师:我们也来玩一个变魔术的游戏吧,请小朋友听 清要求:先请你取出5个花片,几个花片?,然后轻轻打 开操作板,想想看你还能用5个花片摆出什么图案?在上 面试一试、排一排。 2、全体幼儿观看投影仪并请个别幼儿讲述自己的排法。 ①师:谁来介绍用花片拼出了什么图案? ②师:下面的小朋友来猜猜看,他拼的是什么?他们 猜的对不对呀? ③师:咦,这个小朋友排了几个花片? 教师小结:原来5个花片可以有许多不同的排法。无 论怎么排,它们的数量还是5。 ④把花片送回家。 三、第二次操作活动——排队 分组操作:感知数量是5的大小相同、大小不同的排 列的方式。 1、小朋友这么厉害,接下来可有新的任务啦,请你们 先看一看卡片上有什么?这一次要请你们给花片排排队, 排几排队伍呀?每排队伍排几个?排的时候要从小旗开始,让它们整齐地站在这两条线上。想一想:它们会不会排得 一样长? 2、幼儿分组操作: 从幼儿的作品中发现排的不同的进行讲评。 ①队伍一样长的:大小相同采取一一对应的方法。 师:你是怎么排的?你排的队伍是一样长的吗?像这 样一对一对,排的整齐的我们叫他一一对应。 ②队伍不一样长的:大小相同排的疏密不同,队伍不

中班户外体育活动反思

中班户外体育活动反思 游戏难度不够,需要加强难度,让少儿的动作能得到提升。如下是小编给大家整理的中班户外体育活动反思,希望对大家有所作用。 中班户外体育活动反思篇【一】中班少儿动作开展进入了一个快速开展的关键期,《纲要》中指出:综合性地开展各类体育活动,能促进少儿肢体的平衡开展和基本运动能力的全面开展。根据中班少儿的年龄特点和认知开展水平,我设计了本次体育活动――青蛙跳跳跳。《纲要》中指出:活动目的是活动的出发点和归宿,因此我为本次活动设计了两个活动目的⑴模仿青蛙的动作,学习青蛙跳。⑵学习双脚并拢向不同方向跳,训练少儿肌肉的耐力。为了到达以上两个活动目的,我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了一个大的池塘、并用皱纹纸制作了小虫子若干,考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快,所以在课前先教了孩子们动作,但练习的不太熟练。 本次活动以运动为载体,通过创设简单的游戏情景、使少儿主动参与活动,体验运动的快乐,掌握一些简单的运动技能。活动一开始,我以童话故事《小蝌蚪变青蛙》为切入口,通过情境导入,率领少儿随着音乐模仿小蝌蚪变青蛙等动作,孩子们对教师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣,调动了少儿学习的积极性。 活动的基本部分,我设计了让少儿探索小青蛙跳、学习青蛙跳、练习青蛙跳、帮助捉害虫四个主要环节,期间环环相扣,层层递进的活动设计力求更好的到达活动目的。在活动的结束部分,引导少儿跟

着教师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习青蛙跳,并学习双脚并拢地朝不同方向跳,训练肌肉的耐力。 整个活动紧紧围绕小青蛙“学本领、练本领、展本领”这一教学过程,使少儿在欢乐有趣的活动中,充分发挥少儿的主体作用,让少儿在愉快的气氛中获得运动技能,锻炼了身体,使体育游戏活动变得更加生动有趣 整个活动下来,就教学目的的达成来分析,孩子们在活动实验中学会了青蛙跳,同时稳固了少儿双脚并拢朝不同方向跳,训练了少儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析,孩子们主动的参与活动,在活动中积极性很高,兴趣很浓。在活动中虽然教师重点讲解了青蛙跳的动作要领,但教师没有重点强调动作,没有强调让孩子跟着教师一起多练习几遍,少儿在游戏中还是不注意动作的要领,随意跳的现象时有发生。假如在活动开始部分教师假如通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列,孩子们的积极性会更高,注意力会更集中,教师也不用太累。 中班户外体育活动反思篇【二】认真分析这一体育教育内容,似乎就比较随意,缺乏对每节课定位的深思熟虑,更缺乏对一周课程平衡的整体考虑。比如,这课程用到的教具、小孩的能力的教学活动,少儿在这方面的主习题经验和关键概念如何得到梳理。和课程背景下来思考,一定要有课程意识,要有课程平衡的自觉性。 本市新课程改革中生成的集体教学活动,与分科背景下的集体教

中班上学期角色游戏教案及反思

中班角色游戏阶段计划 第一学期 学期目标: 1、幼儿能按照意愿独立确定游戏主题的能力,能正确反映角色的社会职责和角色 相互之间的社会关系。 2、学会通过大胆的进行假想、模仿和扮演社会角色,使游戏情节更加丰富。 3、幼儿能够用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴们友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。 4、幼儿会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料,学会根据游戏的需要自制简单的玩具,培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。 5、幼儿能自觉地按要求归类,摆放和收拾游戏材料。 情况分析: 经过小班一学年的角色游戏指导,幼儿已能按自己的意愿选择游戏主题,对各角色有初一定的理解和兴趣。基于上学期的角色游戏情况,幼儿处于教师指定游戏,自由选择游戏阶段,还没有出现自行提出游戏主题,进行表演。因此,在这学期的游戏中,引导幼儿自行提出游戏主题,自行协商分配游戏角色是一个重点要求,以增进幼儿在游戏中的社交能力以及设计游戏和评价游戏的能力。 第一阶段(9月) 活动内容:医院、娃娃家、理发店、小汽车等 游戏目的: 1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为,反映他们的工作职责。 2、增强规则意识,懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。 3、运用礼貌用语和同伴进行交往。 4、初步学习自制简单的玩具。 活动准备: 1、知识准备:请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。 2、物质准备:听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。 第一次活动指导: 1、出示医疗器械,引导幼儿具体使用器械,组织幼儿讨论医院里医生的职责,护士的职责。 2、请个别幼儿演示使用器械的正确,并用职业性的语言来招呼病人。(礼貌语言、帽子、

2021中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》

中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》 【活动目标】 1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物,尝试用豆类进行装饰画。 2、运用豆类在即时贴上进行拼图,表现出简单的物体形象,感知豆类画的特殊装饰风格。 3、大胆想象创造,能根据自己的想法操作,不和别人一样【中班教案 /zhongban/】。【活动准备】 1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。 2、每人一张即时贴。【活动过程】 一、认识各种豆类。 1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。

问题:“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客,小朋友看看他们是谁?” 幼儿说出各种豆的名称。教师把相应的出示出来,幼儿认读。 2、比较各种豆的相同点和不同点。 师:“那现在请小朋友来摸一摸,看一看,比一比、玩一玩各种豆宝宝”。幼儿操作。 问题:“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆,感觉怎么样?”幼儿讲述。 二、欣赏豆类画,引起幼儿的兴趣。 引导幼儿欣赏豆类画,提出问题: (1)画面上有什么? (2)它与我们平时看过的画有什么不同? (3)仔细看图说说:它是用什么材料做成的?(豆类)

(4)你知道这幅画是怎样做的? (5)你想动手试试吗? 三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。 1、将即时贴撕开铺平。 2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上,拼成相应的图案。 四、讲解制作要求。 1、确立想用豆拼出什么图案。 2、放豆时一个接一个有序的摆放。 3、选择两——三种豆进行装饰。 五、幼儿操作,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。

六、活动评价。 请幼儿上来介绍自己的作品,其他幼儿进行评价。【活动反思】 黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中,幼儿接触的较少,在今天的活动中,一开始,我组织小朋友从已有的生活经验来找出自己认识的豆,结合汉字来区分和认识豆的名称,认识豆以后,在来玩一玩,在玩的过程中,我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识,幼儿十分感兴趣,通过观察和比较,都能说出豆的一些简单的外形特征,有的说摸上去软软的,有的说闻上去香香的,还有的说,有的大有的小,在欣赏豆类画的过程中,运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法,在操作的过程中,由于即时贴比较的粘,幼儿不是能很好的操作,有的小朋友在贴的过程中,衣服的袖子一碰,就容易掉下来,有的小朋友贴的画面,比较小,有的小朋友贴的比较单一,在操作的时候,有的小朋友不能很好的按照要求来完成。 模板,内容仅供参考

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