生物微格教学教案

微格教学教案（10分钟）

设计者：木岗镇中学：熊文

教学对象：八年级学生

科目：生物学

课题：八年级生物（下）第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第三节基因的显性和隐性

教学目标：

知识与技能：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；举例说明近亲结婚的危害。

过程与方法：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现

实生活中的生命现象。

情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生

命科学的有关问题。

教学重点：

1、控制相对性状的一对基因的传递特点。

2、禁止近亲结婚的道理。

教学难点：

控制相对性状的一对基因的传递特点。

教学过程：