对于社会不良现象我的看法

新中国已成立六十多周年，在改革开放三十多年后的今天，我国政治文明、精神文明、社会文明以及生态文明都发展到前所未有的高度，中国人民在中国共产党的领导下呈现出崭新的面貌，我们民族发展的自信心、凝聚力、幸福感大大增强。

然而，我们应该深刻地意识到，我国社会的发展不是一蹴而就的，当今社会在发展中各种不文明现象屡见不鲜，作为一个入党积极分子，特别是在近期的党课学习中，我深深地明白自己的责任，我们入党积极分子更要身体力行改变这些社会上的不良现象，为实现社会主义现代化建设贡献自己的力量，故此，我认为：

（1）保护公共设施，重在实践。例如学校、医院、体育设施、社会福利与保障设施、商业设施、交通设施、通信设施以及环卫设施等基础的公共设施，我们要带头爱护。

（2）节约无小事，坚决反对浪费。因此我们在日常生活中要严格要求自己，力争以一个党员的标准要求自己，做到身未入党思想已入党。发挥革命先烈艰苦奋斗的精神，以自己的实际行动去影响别人，在生活中发现有浪费的行为及时制止，让以“光盘活动”系列的活动不只是一个口号，更落实到实际生活中去。可以在平时的吃饭过程中做到“光盘”，平时注意节约水电资源。

对中国社会现象的分析

对中国社会现象的看法自90年代迄今，中国转向市场经济，工业化城市化高速起飞，物质欲望得到充分释放，道德淡化：社会正义、社会公德、社会公平、社会关怀被视作幼稚而弃。其中，中国的官僚腐败就已经是非常普遍的事情了。在官员行使行政权力的同时，受到行政权力约束的一方想方设法避免被约束，希望通过手中拥有的钱财等物质条件换取官员的权力，或者避免被其约束。而官员或百姓又希望通过手中的钱或权来得到自己想要的某种利益，于是权钱交易就有了可能性，但是这种交易无疑是违反法律和道德的。官员触犯法律的时候也会受到某种制约，从而希望通过手中的钱或权来逃过法律的制裁，有些官员怯于权力，恐于遭到报复，于是有了官官相护。久而久之，这种腐败作风深入人心，在百姓看来通过正当途径已不能保障自己的权益，于是助长了这种权钱交易的风气。目前中国的现状是，在经过了200年的半殖民半封建统治之后，中国古代传下来的很多好的道德，悉数被破坏，有些是被殖民者所剥夺，更多的是被这200年中频繁的改朝换代者为了自己的政权稳固为出发点进行有针对性的筛选，去掉那些不利于自己统治的文化，加入一些有利于自身统治需要的文化，使得中国传统文化被这一系列统治者们改造成一部分是统治百姓的工具，而不是以加强大众素质，加强道德修养，加强自我约束为出发点的传统意义的道德。另一方面，我国的政府长期都是人治政府，而非法治政府。依法治国的口号也是近几年才提出来的，更何况即使是这个口号的推行者也有很多时候并不是按照法律的办法来办事，很多时候仅仅是依靠自己的意志来决定怎么做，这种践踏法律的行为，那就别提在下面落实的时候法律能起到的作用了，各级政府或者其他有权阶级践踏法律的例子比比皆是。所以，在我国现在这个阶段，法律和道德上的约束并不强，这更加加大了官员和商人权钱交易的可能性，各种滥用权力的现象，商人为达目的进行各种行贿，各种有权阶级利用权力换取金钱的行为，有时候一开始也只是一小部分人，但是当其他立场不坚定的人看到这些人利用不义之财买了名车，买了别墅，发家致富之后，并没有收到法律和社会道德的制裁，于是，其中立场不坚定的人自然就动摇了，自然也就以这些道德败坏，践踏法律的腐败分子靠拢。于是，这些那些有权阶层就像沙子流进了漏斗一样，越来越多的掉进了腐败这个无底深渊中。当很多很多的官，开始腐败之后，为了保全既得果实，各种腐败行为，各种腐败官员就开始权权相报，官官相护，从而成了一种更加难以被打破的利益共同体。于是在现在这种社会风气的情况下，官员的腐败问题不是偶然，而近乎是必然你的事情了。这是由于人性内在的固有需求和社会上道德和法律缺少必要的约束力所觉得的，谁叫中国的现状就是人治社会，权力能够超越法律呢？所以在现有的社会结构上，想要解除腐败的问题。我认为可以从两方面考虑。首先是要弱化权利，限制权力的扩张，还权于民，重大问题要集体协商，民主决策，不能一个人说了算，可否考虑如何切实加强各级人大（代表）的监督制约作用或各级工会组织的监督制约作用，除此之外可否考虑建立相应的委员会（民间组织，不纳入干部编制），赋予相应的监督制约权利。没有监督和制约的权利，必然会产生腐败！于此同时，法律对于腐败的惩戒力度要大，绝对不能因为某人的权力滔天，就能够漠视法律。必须要做到有人贪腐，就必然会受到法律的制裁，而不是因为这个贪污的人权力很大，法律就对其睁一只眼闭一只眼，或者就是触犯法律，也能够通过其权力搞定检察院，搞定法院，从而避开法律的制裁。法律必须要做到：一旦有人触犯，则必须无法逃脱制裁，法律的威慑力全在于惩罚的不可逃避性，若是法律的不可践踏性真正得到体现的话，很多的以权谋私的人是没有这个胆量的，很多人之所以以权谋私完全在于看到别人以权谋私没有被制裁从而跟风的。其次，要加强思想道德建设，当人们真正的看重道德的时候，才会自觉去维护社会建设，然而这种方式又是漫长的，存在

大学生存在的不良现象及解决办法

大学生不文明行为归因分析时间：2010-4-28 来源: 现状扫描这是刊登在《大学生》杂志上的一则真实事情：武汉某铁路客运售票处，数十名举着小册子的人空前紧密地在售票窗口前挤作一团，每从最前沿挤出一人，这个被严重挤压变形的“人团”就重新分化组合一番，呼喝之声不绝于耳。那一张张涨红的脸、扭曲的脸显示着他们正忙于一件特别重大的事，而全然不顾身后一支由男女老少普通百姓排成的队伍。“是大学生的站出来！”队伍中突然传出一声愤怒的吼声。“团”中的人惊异的回头望去，却见一位六十开外的老人对他们怒目而视。发现不是维持秩序的工作人员，这怪状的“人团”又毛毛虫似地蠕动起来。老人愤然离去。没人知道他在此已等多久，也没人知道他何时才能买到车票。而在场的人却都知道那“团”人中的大多数是在校大学生。类似这样的事时有发生，人们明显地感到，今天的大学生，其整体形象就像那“人团”一样，已经扭曲变形。昔日知书达理、文质彬彬、温文尔雅、质朴谦和的读书人少见了，取而代之的是一些目空一切、粗言秽语、横冲直撞、不懂规矩的“倩女俊男”。文明教养正远离天之骄子而去。这与近年来各高校相继出台的各类《文明公约》“相映成辉”：如华东理工大学的《校园文明“十不”规范》、南昌航空工业学院的《大学生基础文明道德公约》、清华大学的《清华学生文明公约》以及杭州师范学院《杭师院学生文明行为规范》等，都对诸如“不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公物，不破坏绿化，不乱穿马路，不影响正当的学习生活秩序；使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语，讲话注意场合，不在教室、图书馆、楼道等公共场所喊叫、喧哗，不讲粗话、脏话；不乱踩草坪，不攀摘树木花卉，不乱泼水、乱倒饭菜；不在黑板、课桌、墙壁以及厕所乱涂画、踩脚印、打球印……”等基础文明行为作了规范。看着这些大学生文明公约，可能有人会说，这些都是起码的做人规矩，难道大学生还不懂么？一些大学生对此也颇有微词：什么“十不”、“八不”，这简直是幼儿园老师对小朋友的要求，要我们大学生来做，这未免太小题大做了。但是，正如我们在文章开头提到的：现实生活中，我们的大学生的确存在着这样那样的不文明行为。形形色色的文明公约的出现，正说明高等学校的举动是不得已而为之，大学生在文明教养方面亟需补课。归因分析这些不文明行为产生的原因何在呢？归纳起来有四方面：其一，由于近年来极端利己主义的人生目的影响。它宣扬以“自我”为中心，宣扬以追求个人的绝对自由为人生目的。萨特认为人可以“自由选择自己的本质”，既无客观根据，也无道德规则，并且认为个人的自由必然要排斥他人的自由。一个人只有完全无视他人时，才是完全自由的。因此，“他人即地狱”，人与人的关系是冷漠的、讨厌的、互相监视、互相盘算的关系。抱有这种极端利己主义的、一切以个人为本位的道德价值观念的大学生，凡事从个人意愿出发，势必反对规章制度对个人行为的约束。他们认为，只要自己觉得舒服就可以了，而全然不顾及别人，不顾及公众，自然更加无视于必要的规章制度。于是就出现了许多像文章开头描述的一幕。但他们却没有看到：资本主义社会中以提倡个性解放、追求个

普通话测试说话例文《谈谈自己对某一社会现象的看法》

普通话测试说话例文《谈谈自己对某一社会现象的看法》当今社会上，现象万千，近期人们谈论最多的就是关于一些当官的利用手中的权利贪污受贿。人民的利益受到损害，经济建设遭到阻碍，国家的发展也受到了很大程度的影响。广西第一大案的犯罪嫌疑人李乘龙，从一个的副市长沦为阶下囚，据有关资料记载李乘龙24岁就当上地区团委副书记，39岁就当上县级市玉林市委书记，44岁当上地市级贵港副市长。可以说他是年轻有为，但是他并不利用自己手中的权利为人民办实事，而是干了一些有损人民利益的坏事。检察机关初步查明李乘龙涉嫌犯有以下罪行事实，在1991年1996年，李乘龙任中共广西玉林市委书记期间，利用职务之便涉嫌受贿400多万元，涉嫌贪污巨额财产来源不明600多万元，累计涉嫌犯罪金额1000多万元，是建国以来广西个人涉嫌犯罪金额最大的一起，李乘龙作为一个共产党员，但他不是一名真正的好党员。我们党的宗旨是全心全意为人民服务。记得毛泽东同志曾经指出，“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众，一切从人民的利益出发，而不是以个人或小集体的利益出发，而向人民负责和向党的领导机关负责的一致性，这些就是我们的出发点，”这段话，非常深刻地阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。李乘龙作为一名共产党员，他没有全心全意地为人民服务，而是利用人们给予他们权利去办有损人们利益的事，把个人利益放在首位，享乐为首，作为一名共产党员应该向范仲淹所说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 鲁讯先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神品质是值得大家学习的，我们的国家还处于发展中的阶段，还需要更多像他这样的人，全心全意为人民服务，把人民的利益，国家的利益放在首位，做一名真正的好党员.

青少年如何抵社会不良现象(讲稿)

《青少年如何抵御社会不良现象》讲稿团县委韩鸿儒同学们，今天我们这节课的主题是：青少年如何抵御社会不良现象。看到这个题目，我们要问三个问题：一是什么是社会不良现象？二是为什么要抵御社会不良现象？三是如何抵御社会不良现象？一、什么是社会不良现象？同学们，这个问题牵扯到一个定义的问题。就像我们在定义什么是好人一样。什么是好人？首先要定义什么是人。只有搞清楚什么是人，才可以探讨什么是好人。现在也是一样，我们要弄清楚什么是社会不良现象，就必须搞清楚什么是社会现象？社会现象是指所有与人类共同体有关的活动。在这里，我举个例子来说明。大家都看过穿越剧，就是一个现代的人，一不留神，回到了古代，她手里还拿着MP3。于是，在那个时候的社会中，只有她一个人有MP3，这个就算不上当时的社会现象。而在现代社会，特别是之前的一段时间，你们的哥哥姐姐们，甚至你们自己也有很多人有MP3，用一句话来说就是，年轻人几乎人手一台MP3。这就是现在的社会现象。也就是说，必须是与当前的人类群体相关的现象才能称之为社会现象。那么接下来，我们就要问了，什么是社会不良现象呢？我举几个例子大家就明白了。第一种社会不良现象叫做贫富差距不断扩大。北京师范大学的一项长期研究显示，收入最高10%人群和收入最低10%人群的收入差距，已从1988年的7.3 倍上升到2007年的23倍。这三张图片是我国贫困山区的孩子，第一个小男孩的父母都在打工中意外去世了，他只能跟着爷爷生活；第二个小女孩的父亲因病去世后，母亲因过度劳卧床不起，她不但要照顾母亲，还要带着弟弟生活；第三张照片中的人是罗桂红，2 3岁的罗桂红是湘潭大学广播电视新闻系的学生，由于母亲生病，她毅然把母亲接到学校，母女二人只能依靠她在课余时间打工挣的钱生活，她们一个月的生活费只有200元…… 第二种社会不良社会现象是公民道德严重滑坡。我给大家讲一件最近发生的事情。10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名捡垃

社会上的不文明的现象

社会上的不文明的现象各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境，严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢？为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。于是我行动起来，来到了观音岩，准备边爬山边调查，想用自己的行动来唤起人们保护环境的意识。果然我路过的地方到处都是垃圾，什么都有：塑料

纸袋、电池、果冻壳还有酸奶…………数之不尽。让大家来看看它们的危害吧！塑料袋：他会破坏环境，以前就有过白色污染，相信大家都不会忘记吧！电池的危害就更大了，请听我慢慢道来：第1，一颗电池就能让一平方米的土地给绝收；第2，一颗电池可以污染60万公升水，相当于一个人一生的引用水；第3，电池金属对人体和环境造成伤害。损害人的神经系统，造血功能和骨骼，等等。果冻壳的危害也是一样。酸奶就更不用说了，把地上弄的粘乎乎的，给人的感觉就是不文明。我一边走去一边捡着这些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已经有了三大袋，提起来都重。但是我希望大家都能来捡垃圾，共同来保护我们环境，也许是我的行动让有的人觉得他们也应该为这个大家所共同生活的环境做点事情，我只听到他们说：“我们也应该为大自然做一点贡献啊！”这点话真的让我感动啊，没想到就这样的行动竟然让那么多

人一起行动来捡垃圾，这就是人间的行为传递吗？？？我想是吧！到了山顶就更脏了，就在这时，前面有一位大哥哥，只见他一只手拿香蕉吃，另一只手则将香蕉皮往地上扔，如果这时有人一不小心没看见，踩在上面，那还不摔一个跟头啊，这样的不讲卫生的人怎么行呢？我正想鼓起勇气走上去跟他说，就在这时我看见一个小姐姐，她走上前，对那位大哥哥说，显得理直气壮，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他们讲了什么，不一会儿，那位哥哥好像意识到自己错了低着头深思了片刻，然后就主动加入到捡垃圾的行列中。不一会儿我们就捡了4大袋垃圾。地上变得干净了，似乎山变得更绿了、水更清了、天更蓝了、大自然更美了。是啊，大自然赐予我们的美丽的环境，是需要大家维护的，我真的是很希望大家能共同维护我们的大家园，来保护它吧。保护环境！

最全的哲学观点认识一些社会现象

哲学原理一、用哲学观点认识一些社会现象 1、“拔苗助长”，结合实际谈谈对你有什么启发？夸大主观能动性，不遵守客观规律，必然导致失败。 2、小孩被毒蛇咬伤，医生先按小孩减壮大的经验开药，病情没有好转，后来加倍。不能犯经验主义，不能静止、孤立、片面看问题，犯形而上错误，要具体问题具体分析。 3、牵牛牵牛鼻子，不能过牵角或牵脚，牛才会乖乖跟你走。这是主要矛盾与次要矛盾的关系，办事要抓主要矛盾。 4、齐备给他儿子阿斗的遗嘱中有一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。谈谈你对这句话的理解。量变到一定程度会引起质变。如“千里之堤，溃于蚁穴”，也是这个道理。 5、“没有天生的罪犯”，说说你对罪犯之所以成为罪犯的看法？内因与外因的关系 A内因是事物变化发展的依据，外因是事物变化的重要条件，二者缺一不可。 B外因通过内因起作用，有时罪犯是在不良刺激的影响下养成的。 6、“熟知不等于真知“，怎样理解，请用实际体会说说。感性认识有待于上升到理性认识，看问题由表及里的过程。“真知“即彻底理解理性认识的东西。“熟知”即经常看到、碰到的一些事。如：树上的苹果会掉到地上，手里的东西一松手就掉在地上。大家都知道，这是熟知。但对为什么会掉到地上而不往上跑呢？牛顿探究原因是地心引力的作用。平时我们看问题，要多问为什么，才能从感性上升到理性。 7、“塞翁失马，焉知非福”，老翁认为丢马不一是祸，没马不一定是福，请谈谈看法。矛盾可以互相转化的观点。在一定条件下坏事可以变好事，好事可以变坏事。 8、“没有调查就没有发言权”。请结合实际谈看法。存在决定意识。只有调查研究，从实际出发，才能实事求是地认识问题，解决问题。 9、古希腊哲学家克拉特利特说：“我们不能两次踏入同一条河流。”请谈看法。运动是绝对的，静止是相对的。事物总是在变化发展中的，要用发展的眼光看问题。 10、内容形式的关系形式是为内容服务的，形式搞得过头就会出现形式主义。如我们热爱领袖，宣传学习毛泽东思想，这是对的。但如果像文化大革命期间，把毛主席当神进行崇拜，搞早请示，晚汇报，就成了形式主义。 11、生产工具和生产力的关系。磨刀不误砍柴工，讲的就是改进和发展生产工具就会促进生产力的发展，提高工作效率。二、生活中的哲学原理本文来自网上，帮助你理解哲学原理。看事物要用发展的眼光,应用到生活中可以就是说看一个人的时候要看到他以后,而不仅仅是看现在. 一、马克思主义哲学的辩证思维方式：有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑

以现在的社会现象写一篇议论文

以现在的社会现象写一篇议论文社会现象作文写作近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” 无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。而今年，与低俗文化有关的事件接二连三：电视的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优 __访问上海时受到热捧…… 你是怎样看待这类现象，请谈谈你的看法。请写一篇不少于800字的作文（不要写成诗歌）。 ? 一、感受社会现象类作文

社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型。如：xx 年辽宁卷的“明星代言”，江西卷的“圆明园铜兽首拍卖”事件；xx 年课标卷的对“中国变化”所见所思所闻所感，大纲卷的“彩票最诚信业主”等。我们必须明白：这种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，我们必须面对；这种充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“社会现象类”作文模式，我们必须掌握！二、社会现象类作文特点社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。 ? 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； ? 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；

怎样看待当前的社会热点问题

怎样看待当前的社会热点问题? 科学对待当前的社会热点问题,正确面对当前的社会热点问题,从根本上反映社会热点问题的重要性和迫切性,从实质上体现了人们对过上美好生活的热切期盼. 问题就是时代的口号。任何社会都不可能没有问题，人类社会正是在不断解决问题的过程中前进的。社会热点问题凸显及其新特点表明，我国改革发展又到了一个新的关口，科学对待当前的社会热点问题，已经成为关系改革发展稳定全局的重大课题，成为摆在当前的突出任务之一。而科学对待当前的社会热点问题，归结起来不外乎正确认识和有效解决，也就是要弄清“怎么看”，明确“怎么办”。认识是行动的先导，认识清才能方向明。我国当前的社会热点问题十分复杂，正确认识并不容易，特别需要坚持正确的立场、观点、方法。立场、观点、方法正确，才能透过现象看本质，形成正确认识；立场、观点、方法不对，必然陷入主观和片面，造成认识偏差。面对当前的社会热点问题，我们应运用马克思主义的立场、观点、方法特别是唯物辩证法这一锐利思想武器来加以认识。这样才能不断增进共识，为有效解决问题奠定坚实的思想认识基础。从这个前提出发，我们应该怎样看待当前的社会热点问题呢？理性地看。就是客观承认、积极面对。问题作为一种客观存在，是不以人们的主观意志为转移的，不会因为人们不承认而消

失。因此，面对当前的社会热点问题，我们应当客观承认、积极面对。那种对问题视而不见、漠然置之的态度，那种闻问题而色变、视问题为洪水猛兽的态度，是不理性、不可取的，既不利于正确认识问题，更不利于有效解决问题。严肃地看。就是高度重视、认真对待。看问题应坚持实事求是，不放大，也不缩小；不言重，也不看轻。当前的社会热点问题都是大问题而不是小问题，切不可掉以轻心。然而在现实生活中，有些同志包括一些领导干部却把当前的社会热点问题看小了、看轻了、看淡了：或者认为它们同其他社会问题一样都是“问题”，没什么了不起；或者认为它们既然是经济社会发展过程中必然出现的现象，就是“正常的”；这些认识需要及时改变。全面地看。就是系统分析、整体把握。同其他事物一样，问题都是普遍联系而不是孤立存在的，复杂问题更是如此。要正确认识问题，就要对它全面地看：既要瞻前顾后，也要左顾右盼；既要总体把握，也要分清主次。如果“抓住一点，不及其余”，就很容易导致“一叶障目，不见泰山”。只有坚持从总体上进行把握，才能认清事物的本质，进而推动问题的有效解决。具体地看。就是区别对待、“就事论事”。当前的社会热点问题在性质、成因、形态上有某种相同和类似的方面，但不可能完全一样；即使是同一个问题，在不同地区、不同领域、不同阶段也有不同的表现。这就要求具体问题具体分析，坚持是什么问题就说什么问题，有什么问题就解决什么问题，什么范围内的问题

【2016社会现象类作文

社会现象型材料作文 2015年全国新课标I卷“小陈举报父亲高速路开车接电话”材料作文，这个作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。 2014年高考，全国大纲卷“老王打工抵债”，选自上年的新闻报道；北京卷，“文学家与科学家对手机的认识”，取材于时事热点，贴近时代、贴近考生实际；安徽卷，“表演艺术家与剧作家的争论”的材料有2014年3月宋方金与宋丹丹之间的口水战的影子；湖南卷的“最美乡镇干部”原型为湖南省桃源县观音寺镇党委书记唐述林； 2013年全国课标2卷的“同学关系调查”，广西卷的“寻找手机”，山东卷的“莫言被咬”，广东卷的“富翁捐助”…… 这些都是来自现实生活，贴近考生的生活，跳动着时代的脉搏，体现了命题者引导学生关住现实生活，发表自己看法的用意。社会现象类作文题占三分之一。一、“社会现象类”材料作文的特点：

1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。二、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类： 1、正面材料。如全国课标Ⅱ卷18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分) 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

社会实例：生活中的不文明现象

生活中的不文明现象关注公交车上不文明现象公交车是城市的一个窗口，小小的公交车厢就犹如社会的缩影。都说，到一个城市，要看它的文明程度就看那里的公交车。的确，市民乘车时的一言一行，不仅体现了个人的素质，更代表了一个城市的形象。最近一段时间，记者上下班，或是外出办事，经常乘坐公交车，通过仔细观察，发现公交上车存在一些不文明现象，让人感到非常遗憾。现象一：公交车上吃东西，破坏公共环境卫生。公交车厢是大家的公共环境，由于一些乘客随地乱扔、乱吐，形象极为不雅，也为公交车厢和站台的保洁工作增加了不少难度。在一次中午乘公交车时，车上乘客非常少，只有三四个人乘坐，记者看到一位中年男子自顾自地坐在后排座位上吃山核桃，声音响亮，还把壳随口吐在干净的车厢地板上，被司机看到，并善意提醒这位乘客，告诉他车厢地板这么干净，请不要吃东西把壳丢在地上。谁知听到司机的提醒后，这位中年男子不仅吃个不停，还要跟司机吵嘴，申辩自己没有弄脏地板，最后还打开车窗把手上的山核桃壳往窗外一丢了事。其实车上有垃圾桶摆放在那，车上人也不多，这位中年男人完全可以走两步把山核桃壳丢到垃圾桶里，他非但没有这么做，还把壳往窗外一丢，那不仅影响环境卫生，说不定，山核桃壳渣随风飞到行人的眼睛里，那后果更是严重。据公交车司机介绍，常有乘客在车上吃东西，将塑料袋、瓜果壳

随手丢在座位底下，更有甚者，偷偷地藏在座位与车厢壁的一些缝隙里，影响卫生不说，还很难清理。另外，一些乘客在车上随意乱吐痰也会破坏车里的环境卫生。其实在公交车上吃任何东西都是一种不文明的行为，试想在乘车时，每个乘客都手拿包子油条在车厢里吃，特别是在冬天，封闭式的车厢里到处弥漫一股菜味、油味，这样的乘车环境又有那个乘客喜欢呢？再比如，有的乘客在公交车上吃羊肉串，万一车子急刹车或是颠簸一下，那尖尖的棍子戳到自己或是身边的乘客总归不是一件安全事。现象二：湿雨伞放在空座椅上，成为下雨天公交车上最普遍的坏习惯。下雨天，乘坐公交车时，经常会有乘客看到空位不坐，宁愿站着，那十有八九是因为空座位上湿漉漉的，不知是哪位乘客随手把自己的雨具放在上面而留下来的“杰作”。为此，下雨天，在公交车上经常会听到这样的对话，“哎呀，这座位上怎么那么湿啊！”“外面下雨，有人把伞放在座位上呗。”“是啊，不知道谁把雨伞放上面了，这么湿叫人家怎么坐？”也会经常看到这样的情景，外面下很大的雨，一些乘客一上来，顺手就把湿雨伞往身边空位子一放，好像空着的位置是理所当然用来放雨伞的。在公交车上，不仅经常看到有乘客把湿雨伞放在空位子上，在一次乘坐路公交车时，还还看到这样“雷人”的一幕，一位穿着时尚的女士把从菜市场买来的青菜放在身边的空座位上，小小的一袋青菜和几小包干豆腐放在座位上特别地显眼，当时正值下班高峰期，许多乘

2019年公务员面试模拟试题及答案：对网络社会热点问题的看法

2019年公务员面试模拟试题及答案：对网络社会热点问题的看法【试题内容】现在网络上会对一些社会热点问题实行讨论，对此现象你有什么看法? 【解析】社会现象类【此题考核核心】综合分析水平【答题主线】辩证两面看+综合总结【参考答案】网络的出现为人们参与社会生活，实行政治讨论提供了一个方便的途径，能够说是社会的一大进步，最近社会的一些热点问题，比如说三农问题、住房问题、医疗、教育等群众关心的热点问题在网上讨论的如火如荼。对于这种现象我们应该采取一分为二的方式来辩证全面的看待。我的看法如下：首先，我们应该肯定这种对社会热点的讨论有其有益的一面。它表现在：第一，国家允许对社会热点特别是关系国计民生问题的讨论说明了民众的参政热情高，是我们民主政治进步的表现。第二，对社会热点实行讨论能够调动广大民众的积极性，让他们对一些热点问题献言献策，对我们国家的政策制定提供参考。第三，对社会热点讨论还能够对我们地方政府的相关政策实行有效监督，如果出台的一些政策不符合实际情况，那么通过大家的讨论，能够即时发现问题，避免不必要的损失。第四，有一些社会热点讨论是从民间发起的，表达了部分群众的呼声，这些呼声里面有很多带有普遍性的问题。是我们政府了解民情民意的重要途径。其次，虽然网络讨论有其益处，但是也凸显出其弊端来。主要表现有：第一，很多热点讨论涉及我国的国家秘密，比如说我国的武器装备、性能参数这些涉及国家利益的问题被某些别有用心的人拿来热炒，其目的就是想刺探我们国家军事秘密。第二，一些所谓的社会热

点其实是一些人用来娱乐的工具，不但浪费大家的时间和精力，而且毫无意义，比如一些明星的花边新闻等。第三，在一些社会热点的讨论中，一些人无视网络文明，满天脏话，破坏了讨论的初衷，最后成了一些人“舌战”的场所。所以说网络社会热点讨论是一面双刃剑，用好了能够造福人民，用错了就可能伤人。我想我们应该采取以下措施实行积极引导。第一，增强引导。引导群众讨论那些具有现实意义的社会热点，防止一些不健康的东西的出现。第二，增强文明上网，教育广大人民群众上文明网，说文明话。第三，增强网络的相关立法。第四，对一些不文明的讨论实行处罚。我想社会热点讨论是社会发展的趋势，只要我们能够利用好，我们的网络讨论之路会越走越好，越走越宽。【专家点睛】社会现象类题目的答题一般都是用辩证的观点做全面的剖析，忽略任何一方面都会导致思维的不全面。同时也要注意多方面讨论后要实行最后的综合。分析各方面的时候一定要注意全面，不能够偏概全。

2017年公务员面试社会现象题10

1.目前一方面社会对取消重点班的呼声很高，但另一方面老百姓又希望把子女送入重点班，请问你如何看待这个问题？各位考官，考生就重点班现象来谈一下自己的一些看法：重点班作为一个普遍存在于学校的个体，他的存在可以提高学生之间的竞争能力，但是这样的一个个体却在社会上产生的很大影响。仔细探寻原因：一方面对于取消重点班而言，他们觉得重点班不是促进孩子学习的动力，而是变相的压力，也是变相的能力歧视。另一方面对于老百姓来说，进入重点班就是迈进良好学府的第一步，进入重点班也可以为孩子提供更好的学习环境。对于以上的种种看法，他们的出发点都是相同的，都是为了孩子。他们的不同之处只在于角度不同。所以我们应该要从客观理性的来看待这个问题。首先：家长在关注重点班的同时，应该更加的关注孩子的学习，自主的学习，应该教会孩子更多的学习方法，让孩子能够真正的想学习。其次：学校方面加强学生彼此之间的竞争，这样的好处是不言而喻的，但是在这过程中，应该多加强孩子的良好学习习惯，和学习意识。再次：政府应该多加强优势政策，为学校教育多投入资金，为学校教育提供更加齐全的基础教育设施。总之，不管是在重点班也好，不在重点班也好，我们都应该把更多的精力花在孩子的自主学习上，培养孩子良好的道德品质，正确的人生观和价值观。 2.对于珠江三角洲和长江三角洲来说，每到快过春节的时候，都会出现农民工的“退保”高潮，甚至退保率达到了９５％，对于这个现象，你是如何看待？各位考官，考生就退保现象来谈一下自己的一些看法：农民工的普遍收入都比较低，而且还多都是离土离乡，对于快到春节期间，出现退保现象我觉得是可以理解的。仔细探寻缘由：一方面有多年形成的“压岁钱”观念，使得很多农民工回家过年时，不得不带上自己的积蓄。另一方面在本身收入较低的情况下，还的回家准备年货，礼品等物资，使得农民工的低收入无法满足. 同时还有一些农民工，还乡过年之后，会选择留家工作。我们在诧异农民工退保高潮时，也应该意识到这种事请宜疏不宜堵，更应该将以下几个方面作为解决问题的切入点：首先：农民工自身上，应该提高消费观念，过春节不一定要重礼重金，只要心意到，我想亲朋还是会理解的。其次：就业单位应该多加大年终奖金，为农民工回家过年提供一个有利的经济保障：再次：政府方面应该多加大各个城市的就业机会，让更好的农民工不再离土离乡的打拼。总之：农民工作为一个社会发展不可或缺的一个个体，我们要给他们更多的关心和帮助。3. 南京出现部分小学生炒股、买基金等，你如何看待？各位考官，考生就小学生炒股、买基金的现象谈一下自己的一些看法随着股民范围的逐渐扩大，现在居然出现了小学生炒股、买基金，这真是一件不可想象的事。仔细的探寻原因：一方面家里父母的纵容，父母的工作压力大，给与孩子更多的不是关心，而是钱。另一方面学校的硬式教育，压迫孩子除了学习还是学习，让他们对学习产生的发自内心的排斥。

生活中的不良现象

生活中的不良现象时间：2019-04-12 12:07:17 | 作者：于天瑞镜头一：“叮铃铃，叮铃铃”。我在闹钟的叫喊中惊醒，抬头一看，妈呀！已经7时30分了。我赶紧从床上蹦了起来，脸也不洗，头发也不整理，赶快刷完牙，三步并两步地冲到了楼下。我往停车场一看，差点没有惊的把眼珠子掉下来。只见我家车的前面停了一辆车，把我们家车堵得死死的。爸爸看见这情境，急得像热锅上的蚂蚁，围着车转来转去。这时，他忽然想起堵在前面的那辆车上可能会留下电话号码，于是，他立刻冲上去，左顾顾，右盼盼，像一个无头苍蝇一样，围着车转了好几圈，竟然什么都没有找到。俗话说的好，有困难找警察。爸爸立刻拨打了110报警电话，虽然很着急，但我们只能耐心的等待警察的回电。在煎熬的等待中，终于等到了回电，可是警察却对我们说：“十分抱歉，我们已经联系车主，可他没有接电话，请您耐心等待。” 一听这话，我心中的火就直往上升。你说你们这些人，难道就不能考虑一下别人的感受吗？新闻里常有报道，为了这种乱停车而引起的打架斗殴事件多了去了，想到这，我就恨不得把车主暴揍一顿。还好十分钟后，车主终于来了，我们来不及与他争辩，急匆匆的钻进了车里，向学校飞奔而去。镜头二：“哧”，一个急刹车让我从睡梦中惊醒。我本能地问爸爸：“这是怎么了？”爸爸拍了拍方向盘，无可奈何地说：“还能怎么样啊，前面那辆车乱变道！”我心中默默想到：这些变道的人真是一点公德心都没有。要是刚才爸爸没有刹住车，那我们一定会撞上去的。如果人人都像他这样，那会给我们的社会带来多大的不便和损失啊！镜头三：一天，我放学回家，天气十分闷热，公交车来了，大家都争先恐后的往车上挤，早就把文明排队抛到九霄云对外了。历经千辛万苦，我终于挤上了公交车。到了省人民医院站，公交车停在了站台，一阵热浪迎面扑来。这时，一位老奶奶拄着拐杖，颤巍巍地走上了公交车。公家车上的乘客都装作一副看不见的样子。这时，一位阿姨对着坐在旁边的小伙子说：“你给这位奶奶让个座吧，这大热天的，奶奶都快站不住了。”小伙子斜了阿姨一眼，歪歪嘴说：“我好不容易抢到的座位，凭什么要让给别人。”“到我这边来坐吧”这时，一位热心的小学生主动给老奶奶让了座。顿时，车里一片寂静。文明、和谐的社会是要靠我们一起来创造，良好的美德要靠大家来传颂，让我们从我做起，向不良现象开战，做一个文明小卫士来维护我们美丽的大家园吧！

品德与社会新课堂教学中四种不良现象的透视与反思

品德与社会新课堂教学中四种不良现象的透视与反思品德与社会新课堂教学中四种不良现象的透视与反思气氛和教学环境，这是建立在师生之间相互平等、相互尊重、相互信任的基础上的。而在现实品德教育教学过程中，教师们过分的重视情景的作用，拿情景滥用： [现象] 1、情景一味追求趣味性。有的教师误认为在课堂上创设有趣的情景，就能使课上的活。曾听过一节公开课，教师在教学“欢迎来我家”时，是这样设计的：师：你们知道老师叫什么名字吗？你们观察一下老师有什么特征？（生回答，课堂气氛十分活跃，教师表扬）师：我们来做个游戏,我说一个词，你们做一个相反的动作好吗？（师说起立，生坐不动，师说向右转，生向左转……）师：这节课我还带来了一位小朋友，你们想不想认识？等会把他们请出来好不好？（板书课题）这个情境的确活跃了课堂气氛，调动了学生积极性，但细想学生究竟参与的是什么活动，他们的积极性都用来做什么？与学习“欢迎来我家”有联系吗？这样的空架子在教学中有作用吗？不妨把它放在课外活动上，倒可以愉悦身心、拉近师生之间的距离。 2、情景脱离生活实际。一位教师在教学“丰富多彩的社区活动”时，创设了多种活动方案，多媒体出示多种活动场

面，让学生参与活动。学生热情很高，好象去公园玩，说实在的，社区对于农村学生来说，还是比较陌生的。教师创设这个情境旨在让学生感受到教育来源于生活、生活中处处充满了德育，但这个情境的创设能达到这样的效果吗？ 3、情景失去了教学效果。在“我来做个小导游”中的情境创设：课件演示：阿笨猫一跳一跳地向大家介绍家乡，它用滑稽逗人的动作和可爱迷人的表情述说。小学生（特别是低年级的小学生）对于童话故事非常感兴趣，百听不厌。因此，结合教学内容把教材反映的问题情境编成简短的童话故事，制作成课件，容易调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到学习活动中去。可是面对上述情景，学生们只对“猫”感兴趣，而对教学内容却什么也不记得了，教学效果又从何谈起。 [反思] 在当前小学教育活动中，情境设计已引起普遍重视，特别是新知的引入，尤为重要，这是一种很好的趋势。使品德教育更贴近社会生活与儿童的实际，可以改变枯燥、抽象、说教的教育状况，也是现今课程改革的要求。但有时候我们对德育与生活联系的理解过于追求形式，为了情境而情境，上一堂课挖空心思，把简单的问题复杂化。若是按照上述做法，把形式和内容机械的割裂开来，非但不能“披文入境”，反而白白浪费了师生的时间和精力。教学情境的创设，是为了更好的为教学服务，应从学生现实生活情境出发作适当的理性加工，同时要兼顾学生的年龄特征。因此，情境创设应富有理性。教师在创设情境时，应注意内容与形式的统一。 [策略] 在具体的课堂教学中，根据教学目标要求，选取什么样的情境作为学习内容，是教师创设情境重点要考虑的两个问题。

一、用哲学观点认识一些社会现象

一、用哲学观点认识一些社会现象 1、“拔苗助长”，结合实际谈谈对你有什么启发? 夸大主观能动性，不遵守客观规律，必然导致失败。 2、小孩被毒蛇咬伤，医生先按小孩减壮大的经验开药，病情没有好转，后来加倍。不能犯经验主义，不能静止、孤立、片面看问题，犯形而上错误，要具体问题具体分析。 3、牵牛牵牛鼻子，不能过牵角或牵脚，牛才会乖乖跟你走。这是主要矛盾与次要矛盾的关系，办事要抓主要矛盾。 4、齐备给他儿子阿斗的遗嘱中有一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。谈谈你对这句话的理解。量变到一定程度会引起质变。如“千里之堤，溃于蚁穴”，也是这个道理。 5、“没有天生的罪犯”，说说你对罪犯之所以成为罪犯的看法? 内因与外因的关系 A内因是事物变化发展的依据，外因是事物变化的重要条件，二者缺一不可。B外因通过内因起作用，有时罪犯是在不良刺激的影响下养成的。 6、“熟知不等于真知“，怎样理解，请用实际体会说说。感性认识有待于上升到理性认识，看问题由表及里的过程。“真知“即彻底理解理性认识的东西。“熟知”即经常看到、碰到的一些事。如：树上的苹果会掉到地上，手里的东西一松手就掉在地上。大家都知道，这是熟知。但对为什么会掉到地上而不往上跑呢?牛顿探究原因是地心引力的作用。平时我们看问题，要多问为什么，才能从感性上升到理性。 7、“塞翁失马，焉知非福”，老翁认为丢马不一是祸，没马不一定是福，请谈谈看法。矛盾可以互相转化的观点。在一定条件下坏事可以变好事，好事可以变坏事。 8、“没有调查就没有发言权”。请结合实际谈看法。存在决定意识。只有调查研究，从实际出发，才能实事求是地认识问题，解决问题。 9、古希腊哲学家克拉特利特说：“我们不能两次踏入同一条河流。”请谈看法。运动是绝对的，静止是相对的。事物总是在变化发展中的，要用发展的眼光看问题。 10、内容形式的关系形式是为内容服务的，形式搞得过头就会出现形式主义。如我们热爱领袖，宣传学习毛泽东思想，这是对的。但如果像文化大革命期间，把毛主席当神进行崇拜，搞早请示，晚汇报，就成了形式主义。 11、生产工具和生产力的关系。磨刀不误砍柴工，讲的就是改进和发展生产工具就会促进生产力的发展，提高工作效率。二、生活中的哲学原理看事物要用发展的眼光,应用到生活中可以就是说看一个人的时候要看到他以后,而不仅仅是看现在。 1、马克思主义哲学的辩证思维方式有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些;倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗那? 是不是再返回，大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少;而且，我们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁，被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大影响了我们前进的速度。同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，我们这些年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工;而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的机会，试想：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。 1

小学生品德不良现象的分析与纠正

小学生品德不良现象的分析与纠正品德不良，是指学生经常违背道德准则或犯有严重的道德过错行为，它是道德范畴内的某种错误或过失行为。最近，有关专家指出，我们正经历建国以来的又一次犯罪高峰，这次犯罪中青少年犯罪十分突出，并呈现低龄化倾向。而品德不良现象同违法犯罪行为既有本质上的区别，又有一定的联系，品德不良是违法犯罪的前兆，违法犯罪常常是不良品德发展的结果。因而，对小学生品德不良现象进行分析研究，对于预防和减少青少年违法犯罪起到至关重要的作用。一、小学生品德不良现象的心理、行为表征由于社会影响，家庭背景以及学校教育对每个孩子都会产生不同的教育影响，小学生的品德不良现象则表现为不同的特征，主要有以下三种类型： 1沉默压抑型：其行为方式与特点为，一般情况下，能够遵守学校的规章制度，平时循规蹈矩，沉默寡言。但在学习交流或其他活动中，采取逃避，保守的方式，缺乏主动性与积极性，即便偶尔参加也表现消极，对自己悲观失望，缺乏信心，自暴自弃。上课时，不愿意回答老师的提问，也很少向同学问问题，老师问到他时，表现慌张，回答吞吞吐吐，对学习好的同学既羡慕又嫉妒。其气质类型多为弱型，性格内向，怯弱，抑郁者居多，自我评价过低，自卑感较强，这种类型的学生，道德意志薄弱，道德思维保守。 2冲动侵犯型：其行为方式与特点为，采用攻击，侵犯的方式对特定的对象，即他认为使他的某种需求得不到满足的人，物或事，做出对抗，报复，迁怒等行为，一般具有公开、爆发的特点。对待一般同学和和睦睦，无话不谈，而对老师则封闭心扉，守口如瓶，受到批评或被老师误会，则产生逆反心理，不愿向老师解释，不愿同老师和解，甚至对老师怀恨在心。其气质类型多为强型，性格外向，倔强，急躁者居多，缺乏道德思维的果断性和综合分析能力。对自我评价往往过高，很自负。这类学生道德意志薄弱，缺乏坚韧性和忍受性。 3散漫自由型：其行为方式与特点为，缺乏责任心，参与意识不强，不愿受纪律约束。如经常旷课、迟到、早退、打骂人、恶作剧等。或者自我感觉高高在上，谁也瞧不起，看不上，有缺点不让说，有毛病不让碰，老虎的屁股摸不得。遇到困难既不请教老师，也不与同学商量，怕丢面子，在班集体中不合群。其气质类型多为弱型。有些学生自我评价过高，以为谁也不能怎么样他;有些学生则自我评价过低，敏感、疑惧，对待事情采取逃避态度。这类学生缺乏道德意志的自制性和坚持性。各种类型的品德不良，在一定的条件下，既可以向健康状态转化，也可以导致犯罪。因此，教育者应根据具体情况，针对具体问题，积极对待并施以正面引导，促其向好的方面转化和发展。二、小学生品德不良现象的形成原因小学生品德不良的形成原因主要有两类，客观原因与主观原因。其中，客观原因可归纳为三方面：社会因素、家庭因素以及学校因素等。主观原因主要表现为道德认识缺乏，道德情感缺陷，道德意志薄弱等三个方面。

有关社会不良现象的英语作文

有关社会不良现象的英语作文 Refuse the incivilization behavior in public When we are in public, we can often see some incivilization behaviors, which cause severe bad influence.It can hurt our healthy body and mind.All in all,the incivilization behaviors can be divided into three sides. First of all,it's noise pollution.The noise is coming from car、big horn、construction site and ourself.The pollution can influence our mood and hearing.The next is enivoronment pollution.The behaviors that dropping litter、spitting and sticking leaflets everywhere have polluted our living quarters.It is harmful to our health and mind.The last but not least is that some people have lost their quality-oriented education.Someone destories communal facilities and plants.Someone is not in faith with others.What's more,some people don't obey the rules expecially traffic rules.The behavior has destoryed our life harmonious. As far as I'm concerned ,we must pay more attention to foster our civilized habit.First we can publicity the harm of the incivilization behavior to the public,then we can put up the signs that remind people of civilization.what's more,the government can devote greater effort to punish the incivilization behavior Immoral Behaviors in Public With the development of society, civilized behavior plays an increasingly important role in their lives. However, there are many uncivilized phenomena around us. Take a look around, we can find numerous examples. For example: in the bus, hospitals and other public places, smoking, talking loudly; say uncivil discourse, violence, etc. These uncivilized phenomena will arouse resentment, probably the best example we have of these students are located on campus. I often see some improper behaviour among us student: littering and scribbling. It not only makes our environment to dirty but also dose harm to the image of our school. I always feel ashamed whenever I see this. It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. These