人教版初中教案美术字

人教版初中教案美术字
人教版初中教案美术字

美术字

一、教学课时: 1 课时

二、教学目标:

1、知识与技能:初步了解美术字的含义,学习用美术字写法来写“美术” ,培养学生的创新思维。

2、过程与方法:了解美术字书写的一般步骤,初步了解宋体、黑体字的基本笔画特征,了解变体的思路,学习创新。

3、情感态度与价值观:欣赏以前学生的美术封面设计,感受优秀作品的无限魅力,激发学生热爱民族文化,学习汉字美术字、运用美术字的兴趣,学习探索

创造变体美术字的方法。

三、教学重点与难点:

1、重点:书写美术字的一般步骤。

2、难点:创造变体美术字。

四、课前准备:学生:绘画工具;教师:教具。

五、教学步骤:

㈠导入新课

1、出示美术封面设计板书:“美术”——美术字写法

2、什么是美术字美术字是依据传统的书法艺术并结合印刷字体的组织结构进行艺

术加工的实用字体。(板书)

㈡新授

1、要写好美术字,首先要了解汉字的组织结构和基本笔画特点。

2、组织结构分内部与外部。

以“美术” 两字为例内部结构都是单独结构,外部结构一般是方形还可以设计成长方形图形、三角形、菱形、梯形以及不规则形等等。

3、基本笔画:美术字中最常用的是宋体和黑体。宋体:横细竖粗;黑体:

方头方尾

4、美术字书写的一般步骤。

①打格。确定文字大小及外部结构形状。

②布局。根据文字内部结构,划分各自地盘。

③定骨架。用单线满格写。

④双勾字形。根据确定的笔画,按骨架的位置勾出字形。

⑤填色。按选定的颜色,完成作品。

5、布局时的一般注意事项。

①横、竖,两头顶格,两侧与格子框紧贴时略向里缩。

②其它笔画紧贴格子框时要略向外伸。

③笔画上紧下松(变体字可以例外)

④左右平衡,重心在字的正中垂线上。

6、变体美术字。

①笔画变化

A、改变笔画形状,粗细、两头圆、三角……

B、改变笔画成装饰物

②结构变化

A、外部结构变化。长形、扁形、圆形、梯形、菱形、三角形

B、内部结构变化。减笔、加笔及夸张等方法,或者有意将某些笔画进行夸大、

缩小、移位等求得新颖的效果。

③装饰处理

A、平面装饰。

B、立体装饰。

㈢课堂练习根据你所学的知识,为“美术”两字写出美术字。

㈣小结。

本节课开课意图创新对于人类的作用、对于国家的意义、对于个人的重要性,我想许多人都了解,我在此也不多说了,但作为一个美术教师来说,如何培养学生的创造性思维是一种责任,在这片土地上耕耘许久的我,今天向大家汇报一下个人的心得

现代化

化黑体宇及其笔国

1

初一教案<<变体美术字>>

一、教学分析:变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用,例如出黑板报、办手抄报,及其进行宣传招贴等往往都需要美术字,有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象,既美化了版面,本身也给人以美的享受。变体美术字是在黑体和宋体的基础上,进行形

状、笔画、结构等方面的变化而形成的,具体的形式是采用字形与笔画的变化、象形、立体、字面装饰、全意、空心、重叠等手段。

初步掌握变体美术字的特点和书写方法,培养学习变体美术字的兴趣,提高审美素养,更能在日常生活中运用的动手能力。

二、教学思路:教师先展示自己对美术字的书写水平,让学生提高书写变体美术字的兴趣,在激昂的情绪之中,引导学生去比较变体美术字与美术字的差别,再同学生一起讨论变体美术字的变形方法,总结出类型,最后提出进一步要求希望。

三、教学目标:

1.知识目标:

①掌握变体美术字的特点②变体美术字的变化方法③变体美术字的类型

2.能力目标:

①充分的军想象能力②根据需要进行变化能力

3.情感目标:

①认识变体美术字的美感②创造美术变体字体的成就感③拓宽视觉的进取心

四、教学重点和难点:重点:变体美术字的变化特点和类型难点:根据所需选择变体美术字的进行变化

五、教具准备:范字(投影片式、大纸书写式)、毛笔、大号板刷、色彩、水等。

六、课时安排:2课时

七、教学方法:展示法、讨论法

八、教学过程:

㈠组织教学教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字,后用彩色粉笔勾出空心字,一方面让学生欣赏,提高其兴趣,一方面树立其信心,因为学生观察到写变体美术字也不是很难,只是不知其具体方法,增强求知欲。

㈡讲授新课

1.什么是变体美术字投影展示一些用不同方法书写的美术字和变体美术字,让学生自己比较美术字与变体美术字的差异,增加印象。

第一个问题:两者之间有哪些差异。(学生思考,比较回答)

①整体上美术字庄重严肃,变体美术字活泼多变。

②外形变化:把方形字体变长、扁或其它形状。

③笔划变化:主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化,主笔是基本不变。

④结构变化:有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移位,改变字的重心等。

最后由教师总结,投影展示变体美术字的概念。了解了什么是变体美术字及其同美术字的

差异,推导出了变体美术字的变化方法,由这

些方法变出的美术字形式多样,大体上有哪些特征,由这些特征可归划成哪些类型呢

第二个问题:根据变化特点可划分成哪些类型

2.变体美术字的类型(教师划分,由学生回答方法和特点)

①装饰美术字

特点:绚丽、富于诗情画意。

方法:装饰文字本身、背景。

展示范字,学生找特点、方法

②形象美术字

特点:含义形象化,既是文字又是图画。

方法:添加形象化物体,笔划形象、整体形象化、标记形象化。(展示范字)

③立体阴影美术字

特点:空间感强、厚重方法:用绘画透视的原理表现出字的立体效果,例如把平面字形通过透视关系或透明物体的覆盖及投影产生别具一格的艺术效果。

(展示范字)

④综合美术字

用两种以上的方法变化组合成的变体美术字

变体美术字大体有四种类型,每一种效果各不相同,根据版面需要和个人喜好,确定一个变体美术字的类型,后选择正确的表现方法,这是变体美术字的变化方法和规律。到这时有些同学开始构思,这时教师一定要提出要求,以使在书写时严格要求自己,掌握住整体方面。

第三个问题:书写美术字的要求。(提问)

3.写变体美术字的要求。

①字的形体明确

不管如何变化,这个字一眼看上去还知道是什么字。

②整个条幅变化要统一

以同一变化标准去要求每一个字

③变化要根据需要,要有根据,不能想怎么变就怎么变。

㈢小结

变体美术字是根据需要对标准字体进行变化,以标准字体为基础,希望同学们把标准字体写好,掌握变化的方法和范围,这样书写起来就能得心应手。

㈣作业

书写两条变体美术字,要求结构合理,笔画统一。

题目: 1.祖国万岁 2.学习园地

《有创意的字教学设计》

有创意的字

第1课有创意的字 中天中学余巍 教材版本:人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时: 1课时 一、教学目标 1.知识与技能 1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法; 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用,学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则,设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 2.过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析,归纳创意字的设计特点,探索创意字的设计方法,尝试对单或词字进行创意表现。 3.情感态度价值观 1、了解生活中设计无处不在,充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 2、从设计创意美术字的过程中,发展形象思维,体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣,也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力,对每天接触的美术字并不陌生,每一种美术字的特点是什么,学生并没有研究过,对于如何书写美术字没有一个系统的认识,但他们有强烈的好奇心与求知欲,善于表达自己的情感,有强烈的参与意识和合作意识,并已具备一定的感知能力,平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意美术字作为引导,能够激发学生的参与热情,这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体,与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能,随着社会发展的繁荣与进步,衍生出多种多样的装饰应用范围:报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、

包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代,基本字体早已不能满足,因此需要发挥巧妙的艺术构思,创作出意趣独特,富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法,创意字的种类及表现形式,阐明了生活中设计无处不在,并通过让学生自己动手设计创意字活动,从而达到学会独立绘写的能力。 四、重点难点分析 教学重点:创意美术字的种类和表现形式。 教学难点:创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解,使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则,从中发现创意美术字的特点,培养学生观察研究、解决问题的能力;其次,通过对西湖创意美术字的分析,掌握字体创作思路,自如地运用创意美术字的基本表现形式,设计出有创意的字。 六、教学环境 1.多媒体教学 七、教学过程 总结:图片中的人物叫仓颉,仓颉是汉字的发明者,从 仓颉造字开始,随着社会发展的繁荣与进步,文字也经

新课标 七年级美术 创意美术字教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 新课标《创意美术字》教案设计 教学目标 1、了解变体美术字的基本变化规律和方法;能够创作出富有 趣味性和深意的美术字。 2、通过观察分析、创作体验等形式,增强设计意识,提高表 现能力。 3、通过变体美术字的创作,视力健康积极的生活态度和审美 情趣。 教学重点 1、创作书写变体美术字。 教学难点 培养写生的分析能力,应变能力和形象是为能力,是他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 评价要点 1、能否掌握了变体美术字的基本变化规律和方法

2、是否积极尝试利用变化规律及方法去创作出富有趣味性或 深意的美术字。 教学准备 教具:多么媒体教学软件、卡纸、彩笔等 学具:卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等 教材分析 创意美术字一课安排了三个学习活动:搜集与交流---学习与探究---表现与创作,教师可据此脉络设计教学环节。可引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字,并通过与常用美术字的对比,适当进行知识回顾,同时总结提炼变体美术字的主要特点,从而导入本课的重点:变体美术字的变化规律和创意方法。教材第20页所提供的几组侧重于分变体美术字的基本变化规律和表现方法;第21页所提供的几组图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度,阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则与美化生活、服务生活的设计理念。变现与创作活动,教师可引导学生根据自己的兴趣爱好,从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计。 教学设计 一. 导入

通过动画片《喜羊羊与灰太狼》的标题文字导入,让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。 二. 新授 (一)变体美术字在生活中的运用。 1、提问:在生活中,变体美术字随处可见,你们都 在哪些地方见过? 2、小游戏---猜猜看,了解身边的变体美术字的. (二)变体美术字的基本变化规律。 1、展示字形变化、结构变化、字意变化有特点的几个 字让学生以小组为单位讨论交流。 2、总结出这些字的变化规律。 3、展示三组动画,让学生找出变化规律。 (实践小练习)请根据字形、结构、字义变化设计一下 几个字:胖、海、电、花、裂、震. (三)变体美术字常见的变化方法 1、利用“葡”“鹤”引导学生说出象形变化。

《创意美术字》教案设计

《变体美术字创意设计》 授课年级:六年级 授课课型:设计〃应用 设计思路: 教材分析: 本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》,属于“设计〃应用”学习领域。变体美术字千姿百态、妙趣横生,是一种艺术的创新,广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动,掌握变体美术字的变化规律和变化方法,并能根据字体的变化规律进行创意表现;培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力,以及积极健康的生活态度和审美情趣。 本课设计思路: 本课教学紧扣“创意”,突出趣味性。在设计时,为了能进一步调动学生学习的积极性,将游戏、动画融入教学环节之中,以激发学生的学习兴趣;通过各种教学环节,让学生在轻松愉快的氛围中,完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。 教学目标: 1.知识与技能:能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法;并创作出富有含义和趣味性的美术字。 2.过程与方法:通过观察、分析、创作、体验等形式,增

强设计意识,提高表现能力。 3.情感态度与价值观:通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点: 重点:了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法,试着自己创作变体美术字。 难点:根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教学准备: 多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。 教学设计: 一、组织教学,导入新课 通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入,让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处,说出变体美术字的特点。(板书:生动、有趣) 教师小结并导出课题:这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体,就是变体美术字。它具有生动有趣、新颖活泼等特点,具有极强的视觉冲击力。 【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片,片头文字创意十足,好玩又有趣,很容易激发学生的学习兴趣。通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。 二、变体美术字在生活中的运用 1、教师引导学生回顾并提问:在生活中,变体美术字随处

《变形美术字的设计》评课稿

《变形美术字的设计》评课稿许燕老师执教的《变形美术字的设计》一课是一节综合性很强的美术课。这节课从整体上看,无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念,教学思路清晰,目标明确,教学中突出学生的主体地位,注重培养学生各种能力,课堂开放而富有活力。应该说,这是一堂学生感兴趣的美术课,是一堂很有创意的美术课,让人感到耳目一新。 本节课的亮点具体表现在以下几个方面: 随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。我们的教学很多时候都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,许燕老师打破了传统的常规的课堂教学形式,采用开放的教学方式。首先,教学内容没有局限教材和书本,而是根据初一学生的学习要求和美术学科特点,许燕老师自己进行精心设计的,具有开放性;其二,独特新颖的舞台主持加竞赛的形式激发了学生活动的兴趣,营造了一个开放的良好学习环境和氛围;其三,本课教学中用到的许多艺术字、广告字是学生自带的、大量字画来自学生生活,教学资源具有开放性;其四,学生进行创作《变形美术字的设计》时,有的拿画笔画,有的用彩纸旧挂历纸去剪贴,每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现,学生的个性化得到了体现和展示,具有开放性。

在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,学生乐于尝试,学习到了美术的知识和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。 “互助互动”的学习,是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式,可以增进同学之间的信息交流,培养学生之间的团结合作,互相帮助的精神,促进学生自主学习的积极性。许燕老师在本节课的教学过程中,采用“生生、师生互助互动”的学习方式。 如果说教学思想决定着教学行为的方向,那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了许燕老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练。二是课堂表现沉着思路清晰,没有出现明显的教学遗漏等现象。三是目标明确、重难点把握得当,课堂结构合理,课堂练习先易后难,先个体后合作,循序渐进,层层深入,没有出现知识性错误等,这些说明执教者课前查阅了大量的资料,认真透彻地研究过教材,在课外下了不少的功夫。 教师教态自然,语言清晰,语言表述准确,操作演示熟练,学生参与率高,体现素质教育面向全体学生的要求。 当然,在赏评《变形美术字的设计》的同时,我们也有以下思考:好动、好问、好说是儿童的天性。教师要利用这

美术字的变形艺术

美术字的变形艺术----变体美术字 新集中学----韩志刚 一、教材分析 变体美术字,是在宋体美术字、黑体美术的基础上,把笔画、字形作了改变或夸张,使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容,运用,运用丰富的想象力,对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理,使之具有多样的自由变化,增加艺术感染力,从而达到强化文字精神含义的目的。它的特点是生动活泼、趣味性强,多用于广告招贴、商品包装装潢,报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多,如字体形状的变化(扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等)、字体的装饰变化(象形、寓意、阴影、立体等)。变体美术字虽然有自由活泼的优点,但应注意变化统一、完整、易于辨认,否则不能收到艺术效果。课本中列举的各种变体字,可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一原则加以审视,以提高学生对“变”的构思和审美的能力。 二、教学目标的确立 (一)培养能力 1、审美能力。 2、归纳、概括能力。 3、画面组织能力。 (二)认识、理解 1、变体美术字美在何处。 2、学习变体美术字的重要性。 3、变体美术字的特点。 4、变体美术字变化法则。 5、变体美术字的变化步骤。 (三)绘画表现 根据美的原则,设计一个或几个变体美术字,内容不限。 三、重点、难点

(一)重点:变体美术字的特点。 (二)难点:引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象,并能结合变体美术字变化法则,设计出醒目、美观、规范的变体美术字 来。 四、教学辅助: (一)教具:自备图片 (二)学具:铅笔、颜色、32开画纸一张。 五、教学过程: (一)组织教学: 师生问好,检查学生的学习用品。 (二)导入新课: 1、让学生欣赏变体美术字,教师结合上一节课的内容---黑体、宋体的特 点,引导学生回答这一节课学习的内容。 2、投影课题:“变体美术字”。 3、变体美术字的概念: 是在宋体和黑体的基础上进行装饰、变化、加工而成。 4、变体美术字的特点:生动活泼、轻松自如。 (通过黑体、宋体美术字与变体美术字在外形上的区别,引导学生回答变体美术字的特点,然后教师归纳:变体美术字在一定的程度上摆脱了字形和笔划的约束,可以根据文字的内容,运用丰富的想象力,灵活地重新组织字形,在艺术上有较大的自由变化,所以,变体美术字的特点是:生动活泼、轻松自如。 5、变体美术字在生活中的应用及学习的重要性。 (投影变体美术字让学生欣赏。) 师:大家看,这些字体看上去是否有熟悉和亲切的感觉? 学生:互相讨论。(表示有同感) 师:对。这些字体在我们日常生活中运用得非常广泛,特别是当前的商业设计,如:包装装潢、商业广告、商标图案、商店门面、店堂设计

创意美术字

创意美术字教学课例 莱阳开发区中心中学尉馨 一、教材分析 本单元属于“设计应用”学习领域,以校园板报、手抄报设计为载体,细分为美术字创意设计和版面设计两方面内容。教材在编写上,充分考虑了相关知识技能在小学阶段的分布情和知识体系的层次性:弱化了常用美术字的基本特点和书写方法;突出了变体美术字的变化和创意方法;弱化了平面设计中图文的独立搭配,突出了版面设计元素的整体编排。教师应跨学段解读教材,并根据学生的实际学习情况,灵活处理和使用教材。 二、学情分析 初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受,不利于学习活动的深入展开。但正因为了解不多,有一种新鲜感和神秘感,主要加以引导,以调动学生的学习兴趣。美术字的范畴很广,这是一种有图案或装饰意味的字体,它可以根据文字内容,运用丰富的想象力,灵活地重新组织字形,在一定程度上摆脱了字形和笔划的约束,它最显著的特征是美观、醒目、活泼、有趣,非常符合学生的个性书写特点。我让全班同学自己阅读经典,分享自己感兴趣的故事,指导他们制作读书计划表,填写读书卡,将自己的感受写成美术字。 三、教学目标: 知识目标:了解变体美术字的基本变化规律和方法;能够创作出富有趣味性或深意的美术字。能力目标:通过观察分析、创作体验等形式,增强设计意识,提高表现能力。 情感目标:通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和审美情趣。 四、教学重点、难点: 教学重点:创作书写变体美术字

教学难点:培养学生的分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 五、课前准备: 教师:多媒体课件 学生:水彩笔、作业纸 六、教学过程: 本节课教学由导入、讲授新课、巡回指导、作业展评与小结五个环节组成。 第一环节:新课导入 出示课件简要介绍竺仁岑事迹并引导学生欣赏她的作品,谈感受,让学生初步感受美术字的美,了解这种变化的字体是变体美术字,导入课题并板书:美术字(设计意图:激发学生对美术字的探究欲望,为下一环节做铺垫) 第二环节:讲授新课 教学过程要突出教学重点,本节课旨在通过教学使学生了解和掌握了变体美术字的变化方法及变化范围,从而使学生的分析、应变和形象思维等能力得到锻炼和培养——具体拟以下教学过程。 1、出示课件,让学生了解变体美术字在生活中的运用。(设计意图:让学生明白美术字变体的目的是为我们生活服务) 2、让学生了解变体美术字的变化规律

有创意的字

《有创意的字》说课稿 一、教材分析 1、教材地位: 《有创意的字》体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字,怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目,是本课学习的主要内容。通过本课学习,让学生能够了解字体设计的方法,掌握字体设计装饰手法,培养学生的创造力。 在字体设计中占有重要的地位,对以后的进一步学习标志、海报、封面等具有借鉴意义。 2、教材内容: 本节课以了解文字结构、字形之间的有机联系,并且根据文字的使用场所,针对对象和字体本身的词义强化加以修饰,变形,使文字造型实用并体现个性化为主要内容。 二、学情分析 学情分析知识层面思维能力见到过不少美术字,为本节课教学 1.有一定的观察能力和表现能力。 2.有较强的形象思维能力,探索能力和创新能力。有利因素提供了良好的前提条件对基本字体设计的知识掌握,创意独立绘与写的能力待加强。不利因素字体的构思及类型没有基础。

三、教学目标 【课程标准】了解有创意的字的创意过程,初步达到独立绘与写。 1.知识与能力目标 【知识层面】 学习字体设计的知识,了解黑体、宋体字,组合文字的创意方法。 【能力层面】 收集—归纳—探索—尝试由感性认识上升到理性认识。 理性认识—设计实践,自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。 2. 过程与方法目标 引导学生由感性认识上升到理性认识,最终由理性认识指导设计实践。通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式,探索创意字的设计方法,尝试对字,词或成语进行创意表现。 3.情感态度与价值观 感受字体设计的形态美和意蕴美;通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式,探索创意字的设计方法,尝试对字,词或成语进行创意表现。 四、教学重点难点

变体美术字创意设计

《变体美术字创意设计》课堂实录 设计思路: 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体,通过欣赏与分析,设计与制作,合作与交流等课堂教学活动,提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的: 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的书写方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点: 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程: 一、导入 师:同学们,看一下这是什么 生:喜羊羊与灰太狼 师:大家看着几个字体设计与黑体字有何区别(展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比)生:动画片片头设计显得更加生动有趣 师:这就是经过变体的美术字。像这种变体美术字在生活中随处可见,你都在什么地方见过呢(引入课题并为下一个环节进行了铺垫) 二、新授过程 (一)变体美术字的应用 1、了解变体美术字在生活中的运用 学生回答老师的问题:衣服商标、商品标志、、、、、 2、小游戏——猜猜看 师:咱们做个小游戏啊,请看家猜猜看这都是什么标志 (老师展示了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一部分,让学生猜一猜,学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。) 生:可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志 师:大家看一下变体美术字在生活中是不是应用范围很广 生:是 感受:这里也应该引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么创意的目的是为了更符合物品特征,更醒目、更容易深入人心,从而真正达到宣传的目的。 (二)变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 教师展示几个变体美术字——

人教版初中教案 美术字电子教案

美术字 一、教学课时:1课时 二、教学目标: 1、知识与技能: 初步了解美术字的含义,学习用美术字写法来写“美术”,培养学生的创新思维。 2、过程与方法: 了解美术字书写的一般步骤,初步了解宋体、黑体字的基本笔画特征,了解变体的思路,学习创新。 3、情感态度与价值观: 欣赏以前学生的美术封面设计,感受优秀作品的无限魅力,激发学生热爱民族文化,学习汉字美术字、运用美术字的兴趣,学习探索创造变体美术字的方法。 三、教学重点与难点: 1、重点:书写美术字的一般步骤。 2、难点:创造变体美术字。 四、课前准备:学生:绘画工具; 教师:教具。 五、教学步骤: ㈠导入新课 1、出示美术封面设计 板书:“美术”——美术字写法 2、什么是美术字?美术字是依据传统的书法艺术并结合印刷字体的组织结构 进行艺术加工的实用字体。(板书) ㈡新授 1、要写好美术字,首先要了解汉字的组织结构和基本笔画特点。 2、组织结构分内部与外部。 以“美术”两字为例内部结构都是单独结构,外部结构一般是方形还可以设计成长方形图形、三角形、菱形、梯形以及不规则形等等。 3、基本笔画:美术字中最常用的是宋体和黑体。宋体:横细竖粗;黑体:方头 方尾。

4、美术字书写的一般步骤。 ①打格。确定文字大小及外部结构形状。 ②布局。根据文字内部结构,划分各自地盘。 ③定骨架。用单线满格写。 ④双勾字形。根据确定的笔画,按骨架的位置勾出字形。 ⑤填色。按选定的颜色,完成作品。 5、布局时的一般注意事项。 ①横、竖,两头顶格,两侧与格子框紧贴时略向里缩。 ②其它笔画紧贴格子框时要略向外伸。 ③笔画上紧下松(变体字可以例外) ④左右平衡,重心在字的正中垂线上。 6、变体美术字。 ①笔画变化 A、改变笔画形状,粗细、两头圆、三角…… B、改变笔画成装饰物 ②结构变化 A、外部结构变化。长形、扁形、圆形、梯形、菱形、三角形 B、内部结构变化。减笔、加笔及夸张等方法,或者有意将某些笔画进行夸大、 缩小、移位等求得新颖的效果。 ③装饰处理 A、平面装饰。 B、立体装饰。 ㈢课堂练习 根据你所学的知识,为“美术”两字写出美术字。 ㈣小结。 本节课开课意图 创新对于人类的作用、对于国家的意义、对于个人的重要性,我想许多人都了解,我在此也不多说了,但作为一个美术教师来说,如何培养学生的创造性思维是一种责任,在这片土地上耕耘许久的我,今天向大家汇报一下个人的心得。

人教版初中教案美术字

美术字 一、教学课时:1 课时 二、教学目标: 1、知识与技能: 初步了解美术字的含义,学习用美术字写法来写“美术”,培养学生的创新思维。 2、过程与方法: 了解美术字书写的一般步骤,初步了解宋体、黑体字的基本笔画特征,了解变体的思路,学习创新。 3、情感态度与价值观:欣赏以前学生的美术封面设计,感受优秀作品的无限魅力,激发学生热爱民族文化,学习汉字美术字、运用美术字的兴趣,学习探索创造变体美术字的方法。 三、教学重点与难点: 1、重点:书写美术字的一般步骤。 2、难点:创造变体美术字。 四、课前准备:学生:绘画工具; 教师:教具。 五、教学步骤: ㈠导入新课 1、出示美术封面设计 板书:“美术”——美术字写法 2、什么是美术字?美术字是依据传统的书法艺术并结合印刷字体的组织结构进行艺术加工的实用字体。(板书)

㈡新授 1、要写好美术字,首先要了解汉字的组织结构和基本笔画特点。 2、组织结构分内部与外部。 以“美术”两字为例内部结构都是单独结构,外部结构一般是方形还可以设计成长方形图形、三角形、菱形、梯形以及不规则形等等。 3、基本笔画:美术字中最常用的是宋体和黑体。宋体:横细竖粗;黑体:方头 方尾。4、美术字书写的一般步骤。 ①打格。确定文字大小及外部结构形状。 ②布局。根据文字内部结构,划分各自地盘。 ③定骨架。用单线满格写。 ④双勾字形。根据确定的笔画,按骨架的位置勾出字形。 ⑤填色。按选定的颜色,完成作品。 5、布局时的一般注意事项。 ①横、竖,两头顶格,两侧与格子框紧贴时略向里缩。 ②其它笔画紧贴格子框时要略向外伸。 ③笔画上紧下松(变体字可以例外) ④左右平衡,重心在字的正中垂线上。 6、变体美术字。 ①笔画变化 A、改变笔画形状,粗细、两头圆、三角 B、改变笔画成装饰物 ②结构变化

初中美术《变体美术字》教学案例

初中美术《变体美术字》教学案例 一、教材分析: 美术字,是有图案意味或装饰意味的字体。它自成一个门类,广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和醒目等特性。变体美术字进行特殊艺术加工 的新型字体。美术字经过变体后,千姿百态,变化万千,是一种艺术的创新。 二、教学目标: 1、能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的变形,书写出美观形象的变体美术字。(了解) 2、从设计变体美术字的过程中,发展学生的形象思维,培养学生的再造想象力。(练习) 三、教学的重点: 从字体、字义及字的结构入手,进行美化加工,创造出更美观、形象、活泼的 新字体。 四、教学的难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。 五、教学的准备: 挂图、各种变形的字体。 六、教学过程: 一、组织教学,导入课题: 回忆黑体美术字的书写方法,请学生在黑板上书写”变“字,直接导入课题。 二、讲授新课: 1、讨论”花“的书写特点及规律,介绍笔画的变形。 几何体、圆形、椭圆形、方形、三角形、水滴形、扇形、曲面形…… 形象化处理,点变作花朵形、星光形、水珠形…… 2、欣赏一些变体美术字,找出其特点: (1)冲破方形的框架结构: a、其中一笔破框 b、其中两笔破框 c、改变框形:圆形、平行四边形、扇形(2)相连:平连、斜连、上下连 (3)立体化:平行透视、成角透视……

(4)形象化: 从字义出发,将本义作形象化处理:木:变体后绘成四截木料叠成。 冰天雪地:变成后绘成冰纹,画上积雪。尖:变体成上部小下部大。 曲:变体成曲线状。 三、布置作业,提出弹性作业要求。 四、巡视辅导。 五、作业展评。 六、课堂小结。

美术字教案(1)

美术字写法 一、课时安排:二课时 二、教学对象:初中一年级学生 三、教学目标: 1.学习美术字知识,汉字的结构,笔画与书写方法。 2.学习变体美术字的变化方法,并实行书写练习。 四、教学重、难点: 1.重点:美术字的笔画特点和书写的五个步骤。 2.难点:美术字的结构。 五、教学过程: (二)内容展开的线索: (1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字,能够说已经掌握的不错了,个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题,却不尽如人意。这原因何在呢?(组织学生讨论二到三分钟)(总结)。主要是你们还没有掌握这种技巧,我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。 (2)什么叫做美术字: 美术字是经过艺术加工的实用字体,字体整齐、醒目、美观、易认,是展开宣传、教育不可缺少的工具,如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢,各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。 (3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画) 1. 老宋体:端庄大方、笔划横细直粗,点上尖下圆,横划收笔有顿角,笔划转折时顿角明显。 2. 仿宋体:挺直、秀丽,笔划横直较细,起笔,收笔都有明显的顿迹 3. 黑体:笔划方头方尾,醒目有力。 ④变体美术字:是对宋体字和黑体字的字形、结构、笔画实行适当的加工、变化、装饰、美化而成的各种字体。特点是新颖别致、生动活泼、丰富多彩。笔画变化要简洁明朗、生动活泼、连贯一致,通常有装饰美术字、象形美术字、立体美术字和阴影美术字等 (4)美术字写法 1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。 一般学生容易忽视打格子,所以,此步骤应强调。 2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。 汉字的组合结构有单独结构,如“民”等;有左右结构,如“行”等;有左中右结构,如“做”等;有上下结构,如“春”等;有上中下结构,如“草”等;有里外封闭结构,如“国”等;有里外半封闭结构,如“区”等,还有“品”字形组合的,如“森”等。 布局时应根据每个字的组合结构,划分各部分的比例。 3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。 4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。 3.说明:

创意美术字 2

《光影的交响》《创意美术字》 一、课标解读: 结合新课标,本节课整体教学理念主要是培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体,通过欣赏与分析、设计与制作、体验与交流等课堂教学活动,提高学生对变体美术字的认识和创意能力。在教学中,我紧扣“创意”二字,通过学生的创意,学生不但能掌握变体美术字的设计方法,还培养了学生的想象力和创造力,使学生理解生活与美术的关系,更懂得观察生活,体会美术在生活中的作用。 二、教材分析: 《创意美术字》是属于“设计.应用”这一学习领域。本课通过引导学生了解基本字体的特征,创意字体的构思及类型,阐明了生活中设计无处不在,并通过让学生自己动手设计创意字的活动,从而达到让学生独自创意设计的能力,培养学生创造美的意识,提高学生的审美情趣。 三、学情分析: 初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受,不利于学习活动的深入展开。但正因为了解不多,有一种新鲜感和神秘感,主要加以引导,以调动学生的学习兴趣。 四、教学目标: 知识目标:了解变体美术字的基本变化规律和方法;能够创作出富有趣味性或深意的美术字。 能力目标:通过观察分析、创作体验等形式,增强设计意识,提高表现 能力。

情感目标:通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和审美情 趣。 五、教学重点、难点: 教学重点:创作书写变体美术字 教学难点:培养学生的分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 六、教法、学法分析: 新课标强调启发教学法,激发学生浓厚的学习兴趣。启发诱导,推动学生手脑并用,在主动学习中掌握知识技能。启发学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,体验美术设计的乐趣。我在本节课主要通过欣赏分析交流的方法来形成师生的互动,并通过练习法使学生获得基本知识技能。 在教学中我主要运用了以下方法:1.启发法2.交流法3、练习法 七、课前准备: 教师:多媒体课件 学生:水彩笔、作业纸 教学过程: 本节课教学由导入、讲授新课、巡回指导、作业展评与小结五个环节组成。 第一环节:新课导入 出示课件美术作品,谈感受,让学生初步感受美术字的美,了解这种变化的字体是变体美术字,导入课题并板书:美术字(设计意图:激发学生对美术字的探究欲望,为下一环节做铺垫) 第二环节:讲授新课

(初中美术教案)有创意的字教学设计.doc

有创意的字教学设计 初中美术教案 一、教学目标 1.知识目标 :文化背景 ,了解黑体、宋体美术字的特征和书写方法 2.能力目标 :学习和掌握创意美术字设计方法,让学生掌握美术字的实用性 3.情感态度价值观 :让学生在学习过程中体验到中国书法艺术的博大精深,体验到书写的快乐 ,增强民族的自豪感和自信心 二、教学重点 了解美术字的基本笔画特征和写法(宋体、黑体 ) 三、教学难点 通过学习找出变体美术字涉及的特点和方法 ,尝试对汉字 ,词语和成语进行创意设计 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动

设计意图 课前准备 讲授新知 组织教学 ,收集教具 (多媒体展示一组变体美术字的图片 )教师提问 :你们能看出这些是什么字吗 ? 对,它的结构和字形发生了变化 ,这就是我们今天要学习的“有创意的字”。 通过刚才多媒体展示的图片 ,不难看出 ,在我们平时书写中它并不常用 ,但在广告、标志和招牌总经常看到 ,这不由得使我想到了汉字的演变 (展示各种字体 “鱼”“鸟”字的变化 )。 汉字的演变 象形文字──甲骨文──金文──石鼓文──小篆──隶书──楷书──行书──草书 二、宋体黑体字特点 1.宋体 :源于宋朝雕版字 ,横平竖直 ,横细竖粗。撇如刀 ,点如瓜子 ,捺如扫 ,结构饱满,整齐美观 ,起笔及转折出有转折角 2.黑体 :字形方正 ,基本笔划的起笔和收都是方形的,简单、统一 ,黑白对比强烈、醒目

那么如何让方方正正的字变化 ,我给大家变个戏法 (多媒体展示图片 )引导学生说出变体 ,美术字的特征 一、变体美术字的特征 1.字形的变化 2.字义的变化 3.结构的变化 4.形象化字体设计 做好课前准备 认真观看图片思考 学生分享课前老师布置的作业,搜集生活中有创意的字。 同学们了解汉字的演变过程,体会中国汉字的博大精深。 宋体字黑体字是学习变体美术字的基础,同学们学习起来相当地认真。 学生通过教师讲解 ,认真聆听。 同学们积极参与认真聆听。 学生通过观察分析 ,自己尝试总结变体美术字的特征。 展示的变体美术字的图片,能够更吸引学生激发其学习的乐趣。

人教版初中教案美术字

美术字 一、教学课时: 1 课时 二、教学目标: 1、知识与技能:初步了解美术字的含义,学习用美术字写法来写“美术” ,培养学生的创新思维。 2、过程与方法:了解美术字书写的一般步骤,初步了解宋体、黑体字的基本笔画特征,了解变体的思路,学习创新。 3、情感态度与价值观:欣赏以前学生的美术封面设计,感受优秀作品的无限魅力,激发学生热爱民族文化,学习汉字美术字、运用美术字的兴趣,学习探索 创造变体美术字的方法。 三、教学重点与难点: 1、重点:书写美术字的一般步骤。 2、难点:创造变体美术字。 四、课前准备:学生:绘画工具;教师:教具。 五、教学步骤: ㈠导入新课 1、出示美术封面设计板书:“美术”——美术字写法 2、什么是美术字美术字是依据传统的书法艺术并结合印刷字体的组织结构进行艺 术加工的实用字体。(板书) ㈡新授 1、要写好美术字,首先要了解汉字的组织结构和基本笔画特点。 2、组织结构分内部与外部。 以“美术” 两字为例内部结构都是单独结构,外部结构一般是方形还可以设计成长方形图形、三角形、菱形、梯形以及不规则形等等。 3、基本笔画:美术字中最常用的是宋体和黑体。宋体:横细竖粗;黑体: 方头方尾 4、美术字书写的一般步骤。 ①打格。确定文字大小及外部结构形状。 ②布局。根据文字内部结构,划分各自地盘。 ③定骨架。用单线满格写。

④双勾字形。根据确定的笔画,按骨架的位置勾出字形。 ⑤填色。按选定的颜色,完成作品。 5、布局时的一般注意事项。 ①横、竖,两头顶格,两侧与格子框紧贴时略向里缩。 ②其它笔画紧贴格子框时要略向外伸。 ③笔画上紧下松(变体字可以例外) ④左右平衡,重心在字的正中垂线上。 6、变体美术字。 ①笔画变化 A、改变笔画形状,粗细、两头圆、三角…… B、改变笔画成装饰物 ②结构变化 A、外部结构变化。长形、扁形、圆形、梯形、菱形、三角形 B、内部结构变化。减笔、加笔及夸张等方法,或者有意将某些笔画进行夸大、 缩小、移位等求得新颖的效果。 ③装饰处理 A、平面装饰。 B、立体装饰。 ㈢课堂练习根据你所学的知识,为“美术”两字写出美术字。 ㈣小结。 本节课开课意图创新对于人类的作用、对于国家的意义、对于个人的重要性,我想许多人都了解,我在此也不多说了,但作为一个美术教师来说,如何培养学生的创造性思维是一种责任,在这片土地上耕耘许久的我,今天向大家汇报一下个人的心得

新课标《创意美术字》教案设计

新课标《创意美术字》教案设计 教学目标 1、了解变体美术字的基本变化规律和方法;能够创作出富有趣味性或深意的美术字。 2、通过观察分析、创作体验等形式,增强设计意识,提高表现能力。 3、通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和审美情趣。 教学重点 1、创作书写变体美术字。 教学难点 培养学生的分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 评价要点 1、是否掌握了变体美术字的基本变化规律和方法 2、是否积极尝试利用变化规律及方法去创作出富有趣味性或深意的美术字。教学准备 教具:多媒体教学软件、实物投影、卡纸、彩笔,有关版面设计的图片资料、报纸等。 学具:卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等。 教材分析 本单元属于“设计应用”学习领域,以校园板报、手抄报设计为载体,细分为美术字创意设计和版面设计两方面内容。教材在编写上,充分考虑了相关知识技能在小学阶段的分布情况和知识体系的层次性:弱化了常用美术字的基本特点和书写方法;突出了变体美术字的变化规律和创意方法;弱化了平面设计中图文的独立搭配,突出了版面设计元素的整体编排。教师应跨学段解读教材,并根据学生的实际学习情况,灵活处理和使用教材。 创意美术字一课安排了三个学习活动:收集与交流——学习与探究——表现与创作,教师可据此脉络设计教学环节。可引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字,并通过与常用美术字的对比,适当进行知识回顾,同时总结提炼变体美术字的主要特点,从而导入本课的重点:变体美术字的变化规律和创意方法。教材第20页所提供的几组侧重于分变体美术字的基本变化规律和表现方法;第21页所提供的几组图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度,阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则与美化生活、服务生活的设计理念。表现与创作活动,教师可引导学生根据自己的兴趣爱好,从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计。 教学设计 一、导入 通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入,让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。 二、新授 (一)变体美术字在生活中的运用。 1、提问:在生活中,变体美术字随处可见,你们都在哪些地方见过? 2、小游戏——猜猜看,了解身边的变体美术字。

变体美术字创意设计

设计思路: 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体,通过欣赏与分析,设计与制作,合作与交流等课堂教学活动,提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的: 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的书写方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点: 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程: 一、导入 师:同学们,看一下这是什么? 生:喜羊羊与灰太狼 师:大家看着几个字体设计与黑体字有何区别?(展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比)生:动画片片头设计显得更加生动有趣 师:这就是经过变体的美术字。像这种变体美术字在生活中随处可见,你都在什么地方见过呢?(引入课题并为下一个环节进行了铺垫) 二、新授过程 (一)变体美术字的应用

1、了解变体美术字在生活中的运用 学生回答老师的问题:衣服商标、商品标志、、、、、 2、小游戏——猜猜看 师:咱们做个小游戏啊,请看家猜猜看这都是什么标志? (老师展示了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一部分,让学生猜一猜,学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。) 生:可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志 师:大家看一下变体美术字在生活中是不是应用范围很广? 生:是 感受:这里也应该引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么?创意的目的是为了更符合物品特征,更醒目、更容易深入人心,从而真正达到宣传的目的。 (二)变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 教师展示几个变体美术字—— 问题:观察这些字的哪些部位发生了变化?球(字形)闷(规律)错(结构)雨(笔画)峰(形状) 师:这些字都是根据黑体字进行设计变化的,下面我再让大家看一组动画: 2、动画示范 老师展示三组动画,根据字的变化,让学生找出变化规律 歪(把上面的“不”字进行移动、错位)点(把右上边的一横变成圆点)高(把高字上半截拉长变形,变成跟长颈鹿一样的上半身特长) 学生了解了变化规律后老师安排了下面的小练习—— 3、实践练习

初中美术优质课教案有创意的字

第五届初中美术优质课教案 课题:第三单元传递我们的心声——有创意的字 教科书:人教版七年级美术上册 授课人:唐瑞芳 授课对象:七年级学生 教学时间:45分钟 教材分析: 本课是实用美术课程,它帮助学生了解基本字体的分类及特征,创意字体的构思及类型,课本中分别列举了大量变形文字供学生参考学习,通过学生自己动手设计创意文字,从而达成学会独立绘写的能力。培养学生创造美的意识,提高学生的审美情趣。 学情分析: 七年级学生首先从年龄特点上看好动、好奇,所以教学中应采用形象生动,形式多样的教学方法去激发学生的学习兴趣。其次从生理特点上看他们好动所以注意力易分散,爱发表见解,同时希望得到老师的表扬,所以应该抓住这一特点发挥调动学生的主动积极性。 教学目标: 知识与技能:1、了解中国文字的的美术文化背景,认识几种常用的书写字体。2、学习字体设计的基本方法并掌握。3、能运用设计理念独立设计出有创意的美术字,达到更引人注目的效果。 过程与方法:通过对生活中创意字体的收集与分析,归纳出创意

字的设计特点,探索创意字的设计方法。 情感、态度和价值观:1、体验书法艺术的博大,增强民族自豪感。2、开拓学胜的形象思维,学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。 教学重点: 了解和掌握变体美术字的变化方法和变化范围,并能独立书写出变体美术字。 教学难点: 对学生应变能力、分析能力和象形思维能力的培养,使他们能根据字体进行灵活合理、生动有趣的变形。 教学方法:讲授法、谈话法、练习法 教具:教科书、教案、PPT文档 学具:教科书、美术本、铅笔 教学过程: 一:导入(3分钟) 播放西游记动画视频(集中学生注意力,并引出所上课题) 师:同学们,刚才你们看的这个动画片叫什么名字啊? 生:西游记 师:对、可以说这是陪伴大家成长的一部动画片啊,当然也是陪伴老师成长的。(展示西游记人物形象的变体字体)那大家看一下老师这里几种字的外形都是哪个人物?你喜欢哪个呢?(提问)生:外形更加生动有趣些。

创意字体设计教案

创意字体设计教案 篇一:有创意的字教案 有创意的字 设计思路: 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体,通过欣赏与分析,设计与制作,合作与交流等课堂教学活动,提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的: 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的几种变化方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点: 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程: 一、视频导入 播放《喜羊羊与灰太狼》动画片开头 生:喜羊羊与灰太狼。

师:动画片好看,它的名字设计的也很有特点。请看展示片头这与我们以前认识到得宋体、黑体美术字有什么区别,展示宋体、黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比 生:动画片片头设计显得更加生动有趣板书生动有趣 师:这种字体是在宋体、黑体美术字的基础上变化而来一种字体,我们叫它变体美术字。这种变化就是变体字的创意设计。今天我们就共同来学习变体美术字的创意设计。板书课题 二、新授过程 (一)变体美术字的应用 1、了解变体美术字在生活中的运用 像这种变体美术字在生活中随处可见,你都在什么地方见过呢, 学生回答老师的问题:衣服商标、商品标志、宣传标语、、、、、师:同学们在实际生活中见到过这样的变体美术字吗,展示生活中的变体美术字 (二) 变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 师:老师这儿还有几个变体美术字,大家观察这些字的哪些部位发生了变化, 出示图片 学生说出相应的变化规律就可以了。 教师归纳变化规律 2、争当小设计家 请同学们选择下面的其中一、两个字根据字形、笔画、结构进行变化练习。设计完成以后说一说你的设计思路, 胖、高、电、花、裂、 (三)变体美术字的常见变化方法 1、象形变化

《创意美术字》教案

《创意美术字》教案 《创意美术字》教学设计 初一美术 设计思路: 本课旨在引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字,并通过与常用美术字的对比,总结提炼变体美术字的主要特点,从而导出重点:变体美术字的变化规律和创意方法。通过欣赏与分析,设计与创作,合作与交流等课堂教学活动,培养学生分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 三个学习活动:收集与交流——学习与探究——表现与创作。教学目标: 1、通过欣赏分析和讨论,掌握变体美术字的基本变化规律和方法。 2、通过观察分析、讨论交流,能够创作出富有趣味性的变体美术字。 3、通过变体美术字的创作,树立健康积极的生活态度和审美情趣。教学重点: 创作书写变体美术字。 教学难点: 培养学生分析能力,应变能力和形象思维能力,使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 教学准备: 教具:多媒体教学软件、实物投影、有关创意美术字的海报和作品范例图。学具:卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、彩铅、画纸等。 教学过程: 一、导入: 小游戏导入:猜一猜

师:咱们先来做一个小游戏呀,看谁能认出这是什么, 白板只出示香飘飘奶茶、可口可乐、梦幻游的一角,让学生猜是什么, 生:香飘飘奶茶、可口可乐、梦幻西游 师:同学们都好厉害,通过标志一角就能看出是什么,那这些都是我们生活中的变体美术字,可见我们生活中竟然有这么多的变体美术字,那我现在想请同学们说出你还从哪里看到过变体美术字呢,导出课题——创意美术字【设计意图】:引导变体美术字作为标志创意设计的意图是什么,创意设计的目的是为了更好的宣传,更醒目,更加深入人心。 二、新知探究 1、说一说:谁能准确说出这两个“学”字分别是什么字体。 生:黑体 宋体 师:为什么,你能试着说说从哪里你断定它是黑体而不是宋体,或者你能试着说说黑体和宋体的特征是什么吗, 生:黑体是横竖等粗,沉重醒目,常用在文章标题。 宋体是横细竖粗,简约大方,常用在文章正文。 师:在宋体上变化两个比划,很显然一下变成了创意美术字。 那么同学们认为写创意美术字难不难呀, 【设计意图】:因为变体美术字的定义就是在宋体和黑体的基础上进行装饰、变化、加工而成。所以有必要先来让同学们再巩固一下宋体和黑体的有关知识。 从而更好的去进行变化,创意。 2、变一变:白板出示“海洋”、“歪”、“电”三个字,请同学们试着变一变,能怎

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