数据库课程设计报告
数据库学生成绩管理系统课程设计报告

02
系统需求分析
功能需求
用户管理
系统需要提供用户注册、登录、权限 管理等基本功能,以确保不同用户能 够安全、有效地使用系统。
报表生成与打印
系统需要支持生成各类报表,如学生 成绩单、成绩统计表等,并提供打印 功能。
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学生信息管理
系统需要支持对学生基本信息的录入 、修改、查询和删除等操作,包括学 生姓名、学号、班级等。
性能测试
在压力测试下,系统能够保持稳定的性能表现, 响应时间、吞吐量等指标均满足设计要求。
3
安全测试
系统具有一定的安全防护能力,如用户身份验证 、权限控制等,但仍需加强数据安全保护措施。
系统性能评估
响应时间
系统响应时间较快,用户操 作流畅,无明显延迟现象。
吞吐量
系统能够处理较大的数据量 ,满足多用户同时使用的需 求。
定性和可靠性。
数据表设计
根据系统需求,设计合理的数 据表结构,包括学生表、课程 表、成绩表等,并建立表之间 的关系。
数据完整性保障
通过设定主键、外键、约束等 机制,确保数据的完整性和一 致性。
数据安全性
采用密码加密、权限控制等手 段,保障数据库的安全性。
界面设计
用户界面
设计简洁、直观的用户界面,提供友 好的用户操作体验。
界面风格
采用统一的界面风格,保持整体美观 和一致性。
交互设计
通过合理的交互设计,引导用户完成 操作流程,减少错误操作的可能性。
响应式设计
界面支持响应式布局,适应不同设备 和屏幕尺寸的显示需求。
04
系统实现
开发环境搭建
开发工具
Visual Studio Code
运行环境
数据库课程设计报告-银行储蓄管理系统数据库设计[2018年整理]
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数据库原理及应用课程设计报告组号:小组成员:学院:专业班级:指导老师:2017/1/10目录第1章概述 (1)1.1设计题目: (1)1.2要求完成的主要任务: (1)第2章需求分析 (6)2.1定义 (6)2.2需求规格说明概览 (6)2.3产品的一般性描述 (7)2.4产品功能 (7)2.5用户特征 (7)2.6功能划分 (7)2.7用户界面 (8)2.8可维护性 (9)2.9可理解性 (9)2.10可移植性 (9)第3章数据库表结构图 (9)3.1实体联系图 (10)3.2程序流程图 (10)第4章功能与实现 (11)4.1客户端登录功能 (11)4.2客户端主界面功能 (12)4.3客户端开户功能 (12)4.4客户端存款功能 (13)4.5客户端取款功能 (13)4.6客户端转账功能 (14)4.7客户端余额查询功能 (14)4.8客户端修改密码功能 (14)4.9客户端销户功能 (15)4.10服务器端用户注册功能 (15)4.11服务器端修改用户登密码功能 (15)第5章实现及测试 (16)5.1系统开发环境 (16)5.2主要功能模块的实现及测试 (16)5.2.1数据表的建立 (16)5.2.2数据库连接与数据提供 (16)第6章总结 (17)第7章参考文献 (17)第1章概述本软件实现银行的活期储蓄存款业务。
整套软件由客户端程序和服务器端程序构成,客户端运行在面向个人业务的银行柜台的电脑上,银行职员输入相关信息并通过网络通讯向服务器发送请求,并接受服务器端程序的应答显示处理的结果。
服务器端处理客户端的各种业务请求。
主要实现银行开户、销户、取款、存款、余额查询、转账、修改密码、打印账户明细记录等功能。
1.1 设计题目:题目:银行储蓄管理系统数据库设计本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历数据库设计开发的全过程和受到一次综合训练,以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。
结合具体的开发案例,理解并初步掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力。
数据库课程设计个人总结8篇

数据库课程设计个人总结8篇篇1一、引言经过一个学期的学习与实践,本次数据库课程设计任务终于圆满完成。
这段经历让我深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性,以及数据库设计在实际项目中的关键作用。
接下来,我将对本次课程设计进行总结,分享学习心得和成长体验。
二、课程背景与目标本次数据库课程设计旨在通过实践项目,使学生掌握数据库设计的基本原理和方法,提高数据库应用系统的开发能力。
课程的主要目标包括:掌握数据库设计流程、理解数据模型概念、熟悉SQL语言及数据库管理系统的应用等。
三、项目内容在课程设计的实践环节中,我们选择了“图书管理系统”作为项目主题。
具体工作内容包括:需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计以及系统实现。
在需求分析阶段,我们对系统用户、功能、性能等进行了详细分析。
概念设计阶段主要完成了实体关系图(E-R图)的绘制。
逻辑设计则涉及数据表的创建和关系的定义。
物理设计则关注数据库文件的存储和管理。
最后,系统实现阶段通过编程实现了各项功能。
四、实施过程在课程设计的实施过程中,我首先进行了充分的需求分析,明确了系统的功能需求和性能需求。
然后,根据需求进行了概念设计,绘制了实体关系图。
在逻辑设计阶段,我仔细设计了数据表的结构,确保数据的完整性和关联性。
物理设计阶段,我选择了合适的存储介质和存储方式,优化了数据库的性能。
最后,在系统实现阶段,我运用所学知识,通过编程实现了各项功能。
五、重点成果本次课程设计的重点成果包括:完成了图书管理系统的数据库设计,掌握了数据库设计的基本原理和方法,熟悉了SQL语言及数据库管理系统的应用。
此外,我还学会了如何进行团队协作,提高了解决实际问题的能力。
六、遇到的问题与解决方案在课程设计中,我遇到了一些问题,如数据表之间的关系定义不清晰、数据冗余等。
针对这些问题,我通过查阅相关资料和请教老师,逐渐找到了解决方案。
例如,通过优化数据表结构,消除了数据冗余;通过明确数据表之间的关系,保证了数据的完整性。
数据库课程设计实验报告-火车票售票管理系统

数据库课程设计报告 -------火车售票管理信息系统软件学院软件工程2013级x班姓名: xx学号:2013xxxxxxxx目录一、系统开发平台 (1)四、需求分析 (2)4.1 用户需求说明 (2)4.1.1 数据需求 (2)4.1.2 事务需求 (3)4.2 系统需求说明 (4)五、数据库逻辑设计 (4)5.1 ER图 (4)5.2 数据字典 (5)5.3 关系表 (7)六、数据库物理设计 (7)6.1 索引 (7)6.2 视图本节可选 (8)6.3 安全机制 (8)七、应用程序设计 (8)7.1 功能模块 (8)7.2 界面设计 (15)7.3 事务设计 (15)八、测试和运行 (16)九、总结 (16)一、系统开发平台题目:对火车站的售票进行管理。
主要功能:车次管理(车次、起止地点、到达时间、开车时间)、每一车次的车票管理(车厢号、座位号)、售票、退票、查询、异常处理。
开发工具:eclipse数据库:mysql操作系统:windows8.1二、数据库规划2.1 任务陈述:做一个火车票售票管理系统:对火车站的售票进行管理。
主要功能:车次管理(车次、起止地点、到达时间、开车时间)、每一车次的车票管理(车厢号、座位号)、售票、退票、查询、异常处理。
2.2 任务目标完成一个火车票售票管理系统,要实现管理员对车票的增添以及删改功能,同时需要实现用户对车票的查询购买,以及出现调整之后的退票服务。
三、系统定义3.1 系统边界管理员:可以对车票以及车次进行删改操作。
用户:可以买票,但是不可以对火车票进行添加操作3.2 用户视图3.2.1 管理员视图(1)列车管理:包括列车的录入、查询、修改和删除。
(2)用户管理:包括系统使用用户的添加、查询、修改、删除等。
在线支付用户身份信息用户注册车次设置管理员车次信息录入用户信息管理票务系统车站实际情况(3)系统数据处理:数据查询,根据关键字过滤,查看当前车次信息,车票信息,用户信息以及处理历史。
《sqlserver数据库》课程设计范例

《sqlserver数据库》课程设计范例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL Server数据库的基本理论、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习,学生将能够:1.知识目标:理解数据库的基本概念、原理和SQL Server数据库的特点;掌握SQL语言的基本语法和用法,包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制;了解数据库设计和建立的基本步骤。
2.技能目标:能够使用SQL Server数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理;能够编写简单的SQL查询语句进行数据的增、删、改、查操作;能够进行数据库的安全性和完整性设置。
3.情感态度价值观目标:培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心,提高学生的问题解决能力和创新意识;培养学生的团队协作精神和良好的编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.SQL Server数据库的基本概念和特点:数据库的概念、发展历程、数据模型、SQL Server的特点。
2.SQL语言的基本语法和用法:数据定义语言(DDL)、数据查询语言(DQL)、数据更新语言(DML)、数据控制语言(DCL)。
3.数据库的创建和管理:数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.数据的增、删、改、查操作:使用SQL语句进行数据的添加、删除、修改和查询。
5.数据库的安全性和完整性设置:用户管理、权限分配、约束设置等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解SQL Server数据库的基本概念、原理和SQL语言的语法。
2.案例分析法:通过实际案例让学生掌握数据库的创建、维护和管理方法。
3.实验法:让学生动手实践,进行数据库的创建、数据的增、删、改、查操作以及安全性和完整性设置。
4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,提高团队协作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括:1.教材:《SQL Server数据库教程》。
数据库课程设计(小区物业管理系统)实验报告【范本模板】

1数据库课程设计题目:小区物业管理系统班级: 1305班2016年4月20日一、系统介绍(一)项目开发背景1。
随着我国经济发展和城市开发,住宅小区越来越成为居住的主流,小区物业管理是针对当代社会这一市场需要应运而生的。
用计算机操作的小区物业管理系统是为小区管理者和小区用户更好的维护各项物业管理业务处理工作而开发的管理软件,根据需求分析,实现小区管理业务,效益已越来越明显。
因此,开发这样一套小区物业管理系统软件成为很有必要的事情,在本文中将就本次毕业设计我所开发的小区物业管理系统,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法.2.物业管理常常要把本小区业主的基本情况(身份证号、姓名、联系方式,房屋号、房屋面积等)存放在数据库中,有了这个“数据仓库”我们就可以根据需要随时查询某业主的基本情况,也可以查询该业主对物业管理的支持程度等等。
这些工作如果都能在计算机上自动进行,那我们的管理就可以达到极高的水平。
此外,在缴费管理、权限管理、维修管理中也需要建立众多的这种“数据库”,使其可以利用计算机实现财务、维修等的自动化管理。
(二)研究目标1。
研究目标是利用JavaEE开发基于B/S结构的小区物业管理系统,实现小区物业管理的全部功能且便于维护更新。
主要功能概括为:2。
对小区内住房的详细资料的管理,包括增、删、改、查功能。
3.在具有了所有的基本资料信息后,需要实现实质性的物业管理.主要的管理业务包括:车位管理、数据管理、收费管理、住户意见管理、住户报修管理等.供小区业主和租户访问登录,报修、查看消息功能。
(三)相关技术介绍1.B/S模式B/S(Browser/Server)结构,即浏览器和服务器结构。
它是对C/S结构的一种变化或者改进的结构。
在这种结构下,用户工作界面是通过WWW浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端(Browser)实现,主要事务逻辑在服务器端(Server)实现,server端访问数据库,形成所谓三层3—tier结构.B/S结构使用的http协议,就是针对超级文本的,而超级文本自身就带着多媒体的韵味。
数据库原理及应用课程设计报告
目录1背景 (2)2软件概述 (2)2.1软件范围定义 (2)2.2系统特性概述 (4)3需求规格 (6)3.1图书采购/入库 (6)3.1.1系统特性说明 (6)3.1.2功能需求 (6)3.1.3性能需求 (8)3.1.4安全性需求 (8)3.2教材发放、结算和其他业务模块 (9)3.2.1系统特性说明 (9)3.2.2功能需求 (9)3.2.3性能需求 (11)3.2.4安全性需求 (11)3.3网站管理 (11)3.3.1系统特性说明 (11)3.3.2功能需求 (11)3.3.3性能需求 (12)3.3.4安全性需求 (12)3.4用户管理 (12)3.4.1系统特性说明 (12)3.4.2功能需求 (12)3.4.3性能需求 (12)3.4.4安全性需求 (12)3.5信息维护 (12)3.5.1系统特性说明 (12)3.5.2功能需求 (12)3.5.3性能需求 (13)3.5.4安全性需求 (13)4其他非功能需求 (13)4.1一般性性能需求 (13)4.2一般性安全性需求 (13)4.3用户文档需求 (14)5其他需求 (14)6数据库设计 (14)6.1数据字典 (14)6.1.1 信息表 (16)6.1.2 功能内容表 (16)6.1.3 功能视图 (16)6.2概念模型 (19)7应用程序设计 (20)7.1教材管理系统DEMO的处理流程图 (20)7.2总体结构和外部模块设计 (20)7.3程序UI图 (21)8本人负责模块 (23)8.1综述 (23)8.2主界面&首页 (23)8.3教师订书单管理 (26)8.4订书单查询 (27)8.5班级购书意向管理 (28)8.6订书计划单管理 (29)8.7外订教材入库管理 (30)8.8班级领书管理 (31)8.9个人领书管理 (32)8.10其他功能维护 (33)8.10.1公告管理 (33)8.10.2供应商管理 (34)8.10.3书目管理 (35)9小结 (35)1 背景上海海事大学校园内各个部门多多少少都有自己的单机版的计算机应用软件,但数据不共享,为了解决由此带来的各种问题,上海海事大学立项建校园网,作为其中的一部分,海事大学教材科也要建设网络版的教材管理系统,并和其它系统实现信息共享,并解决原有软件的不足之处:●所有的信息处理和信息查询系统都只能同时由一人进行,校内信息不能共享;●只能以班级为单位,不能以学生个人为单位,进行教材的预定、发放和统计,每学年财务结算时还需要手工统计个人用书情况;●不能做到动态地反映学生书费账户上的余额,因而会导致没钱也可以领书的情况;●各类校内基本信息,如:院系、年级、专业、班级、课程、助教名单、教师等信息必须手工在系统中维护,不能共享校内的公共信息,以致教材科的工作量非常大,且信息与校内其他系统不能同步;●不能做到自动将采购单通过email发送给供应商,只能产生采购单打印报表;●不能独立处理助教领书还书;●查询途径比较粗放,统计报表比较简单;●与教师以及学生的互动不理想。
数据库课程设计报告模板
信息工程学院数据库课程设计报告题目:学生选课管理系统指导老师:张银玲学号:姓名:班级:软工1001B 时间:2012-12 分数:目录第一章需求分析 (2)1.1 系统需求 (2)1.2 数据需求 (2)1.3 处理需求 (3)1.4安全性需求 (3)1.5完整性需求 (4)1.6数据流图 (4)1.6.1 系统顶层数据流图 (4)1.6.2第0层数据流图 (5)1.6.3 数据流程图一层分解图 (5)1.6.3 数据流程图二层分解图 (9)1.7 数据字典 (11)1.7.1 数据流条目 (11)1.7.2 数据处理 (13)1.7.3 数据存储 (14)第二章概念设计 (15)2.1 实体之间的联系 (15)2.2 E-R图 (15)2.2.1 局部E-R图 (15)第三章逻辑设计 (19)3.1 概念模型向关系模型的转换 (19)3.1.1 1:N联系的转化的关系模式 (19)3.1.2 M:N联系的转化的关系模式 (19)3.2 概念模型的优化 (20)3.2.1 确定范式级别 (20)3.2.2 实施规范化处理 (20)3.3 数据库的表设计 (21)3.3 数据库视图的创建 (23)第四章物理设计 (24)4.1存储结构 (24)4.2关系模式的存取方法 (24)第五章数据库实施、运行与维护 (25)5.1 实现 (25)5.1.1 数据库和表的建立 (25)5.1.2 视图的实现 (26)5.1.3 数据的录入 (27)5.2建立触发器,存储过程 (28)GO (29)5.3 利用JSP连接数据库的代码 (30)5.4 用户登陆界面 (31)5.5 运行维护 (32)总结 (33)第一章需求分析需求分析阶段是数据库应用系统开发的最重要阶段。
需求分析要求应用系统的开发人员按照系统的思想,根据收集的资料,对系统目标进行分析,对业务的数据需求、处理需求以及管理中存在的问题等进行分析,抽取本质的、整体的需求,为设计一个结构良好的数据库应用系统的逻辑模型奠定坚实的基础。
数据库课程设计(图书管理系统)实验报告
海南大学应用科技学院 数据库系统原理课程设计报告
————图书管理系统
组 长: 学 号:
组 员: 学 号:
组 员: 学 号:
组 员: 学 号:
指导老师:
起始时间: 起始时间: 2 目录 第一章 概述 …………………………………………3 1.1 项目背景……………………………………………3 1.2 软件定义………………………………………………3 1.3 编写目的………………………………………………3 1.4 开发环境………………………………………………3 第二章 需求分析………………………………………4 2.1 信息要求……………………………………………4 2.2 处理要求……………………………………………7 2.3 安全性与完整性要求……………………………8 第三章 概念结构设计…………………………………21 3.1 流程图及数据字典…………………………………21 3.2 全局E-R图…………………………………………23 第四章 逻辑结构设计…………………………………24 4.1 关系模式……………………………………………24
4.2 基本表………………………………………………25
4.3 视 图………………………………………………30 4.4 索 引………………………………………………32
第五章 数据库与表的创建与实施……………………33 第六章 主要模块设计及代码…………………………38 第七章 总结……………………………………………41 第八章 参考文献………………………………………41 3 第一章 概述 1.1 项目背景 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书管理的效率,也是图书馆的科学化、正规化管理,是与世界接轨的重要条件。
数据库课程设计报告教师工资管理系统
数据库课程设计报告教师工资管理系统一、引言教师工资管理是教育机构中的一项重要工作,是保障教师合法权益的基础。
然而,由于工资管理涉及数据量大且多变的复杂问题,传统的手动计算已经不能满足教育机构管理的需要。
为此,应该开发一款便捷、高效、精确的教师工资管理系统。
二、系统需求分析教师工资管理系统主要涉及以下几个方面:1. 教师个人信息管理:记录教师的基本资料,并按照年度、学期、月份等进行归档管理。
2. 工资统计计算:根据教师的工龄、职称、工作量等因素,计算教师的工资,并记录在系统中。
3. 工资奖惩管理:根据教师的表现,对教师进行奖惩,并进行自动生成或手动录入。
4. 统计查询功能:提供多种方式的查询功能,以便教育机构管理者实时查询教师的工资情况。
三、系统设计方案1.系统结构系统采用B/S结构,即浏览器(Browser)/服务器(Server)结构。
教育机构管理者可通过浏览器打开系统界面,进行相应的教师工资管理。
2.数据库设计为了提高系统的数据存取效率,保证教师工资管理的可靠性,数据库采用MySQL。
设计数据库主要涉及以下几个表格:(1)教师表格:记录教师基本信息,包括姓名、性别、工号、职称、教龄等。
(2)薪资表格:记录教师每月的工资情况,包括基本工资、津贴、扣减项、实发工资等。
(3)奖惩表格:记录教师的奖惩情况,包括奖金、罚款、奖项等。
3.系统模块设计系统由以下模块所组成:(1)登录模块:输入用户账号和密码进行登录。
(2)个人信息管理模块:对教师基本信息进行新增、修改、删除、查询等操作。
(3)工资统计计算模块:根据教龄、职称、工作量等因素,计算教师工资,并记录在系统中。
(4)工资奖惩管理模块:通过录入奖惩信息,实现奖惩情况对工资的影响。
(5)工资查询模块:提供多种基本查询方式,如按照学期、年度、职称、教龄、工龄等查询。
(6)统计分析模块:根据不同的查询条件,对数据进行分析,帮助教育机构管理者对教师工资情况有清晰的认识。
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数据库课程设计报告 1 / 11 数据库课程设计报告 -------图书管理信息系统
专业:计算机科学与技术 班级:B1101 姓名:胡俊婷: 1125829003 方菲: 1125829030
数据库课程设计报告
1 / 11 一.系统概述 在图书管理系统中,管理员要为每个读者建立借阅账户,并給读者发放不同类别的借阅卡,账户内存储读者的个人信息和借阅记录信息。持有借阅卡的读者可以通过管理员借阅、归还图书,不同类别的读者可借阅图书的范围、数量和期限不同,可通过互联网或图书馆内查询终端查询图书信息和个人借阅情况,以及续借图书借阅图书时,先输入读者的借阅卡号,系统验证借阅卡的有效性和读者是否可继续借阅图书,无效则提示其原因,有效则显示读者的基本信息,供管理员人工核对。然后输入要借阅的书号,系统查阅图书信息数据库,显示图书的基本信息,供管理员人工核对。最后提交借阅请求,若被系统接受则存储借阅纪录,并修改可借阅图书的数量。归还图书时,输入读者借阅卡号和图书号,系统验证是否有此借阅纪录以及是否超期借阅,无则提示,有则显示读者和图书的基本信息供管理员人工审核。如果有超期借阅或丢失情况,先转入过期罚款或图书丢失处理。然后提交还书请求,系统接受后删除借阅纪录,并登记并修改可借阅图书的数量。
二.数据库规划 2.1 任务陈述 图书馆在正常运营中面对大量书籍、读者信息以及两者间相互联系产生的借书信息、还书信息。现有的人工记录方法既效率低又错误过多,大大影响了图书馆的正常管理工作。因此需要对书籍资源、读者资源、借书信息、还书信息进行管理,及时了解各个环节中信息的变更,有利于管理效率的提高。
2.2 任务目标 控制(添加,更新,删除)有关读者信息 控制(添加,更新,删除)有关书籍信息 控制(添加,更新,删除)有关借书信息 数据库课程设计报告 2 / 11 控制(添加,更新,删除)有关还书信息 查询有关学生信息 查询有关书籍信息 查询有关借书记录信息 查询有关还书记录信息 提供续借功能 提供异常情况的提示、处理 对所有读者信息提供报表 对所有书籍信息提供报表 自动计算相关费用(超期) 对不同用户拥有权限的设定 细则: (1)读者信息的制定、输入、修改、查询,包括种类、性别、借书数量、借书期限、备注。 (2)书籍基本信息制定、输入、修改、查询,包括书籍编号、类别、关键词、备注。 (3)借书信息制定、输入、修改、查询,包括书籍编号、读者编号、借书日期、借书期限、备注。 (4)还书信息制定、输入、修改、查询,包括书籍编号、读者编号、还书日期、还书期限、备注。 (5)意外处理(续借、超期赔偿、丢失赔偿、损坏赔偿等) (6)多条件查询各种信息. (7)用户权限(普通读者和图书管理员) (8)异常处理
三.需求分析 3.1数据需求 (1)普通读者用户视图: 基本信息:读者编号(reader_id),姓名(reader_name),性别(sex),办证日数据库课程设计报告 3 / 11 期(build_date),读者类别(reader_type), 联系方式(tel),最大可借书数(max_num),可借天数(days_num),备注(remark) 借书记录:借阅编号(borrow_id),读者编号(reader_id),图书编号(book_id),管理员编号(manager_id),借出时间(borrow_date),到期时间(back_data), 图书状态(Bosituation),罚款金额(fine),备注(remark) 图书信息:图书编号(book_id),图书名称(book_name),图书类型(book_type),作者(author),出版社(publisher),出版时间(publish_time),可借数量(number),价格(price),书库总数(stock),图书状态(situation),关键词(keyword),备注(remark) (2)图书管理员用户视图: 读者信息:读者编号(reader_id),姓名(reader_name),性别(sex),办证日期(build_date),读者类别(reader_type),联系方式(tel),最大可借书数(max_num),可借天数(days_num),备注(remark) 管理员信息:管理员编号(manager_id),管理员名称(manager_name),管理员联系方式(manager_tel),备注(remark) 注释: 读者编号唯一,可决定多条借书信息; 每条读者信息中包含多条借书信息; 借阅编号唯一,每条借阅记录中读者编号、图书编号、管理员编号为外键; 图书编号唯一,决定一条图书信息; 管理员编号唯一,决定一条管理员信息; 管理员可对管理员信息、读者信息、借阅记录、书籍信息进行制定、修改、删除和查询。
3.2 数据字典 3.2.1实体和联系属性 读者reader:编号RId,姓名RName,性别RSex,办证日期RDate,类别RType,联系方式RTel,最大可借书数Max_num,可借天数Day_num,备注RRemark; 书籍book:编号BId,名称BName,类型BType,作者Author,出版社Publisher,出数据库课程设计报告 4 / 11 版时间Publish_time,可借数量Number,价格Price,书库总数Stock,图书状态Situation,关键词Keyword,备注BRemark; 借书记录borrow:编号BoId,读者编号RId,图书编号BId,管理员编号MId,借出时间Borrow_date,到期时间Back_data,图书状态BoSituation,罚款金额Fine,备注BoRemark; 管理员manager:编号MId,姓名MName,联系方式MTel,备注MRemark; 3.2.2 实体 属性 类型及大小 空/非空 主码 外码 说明
reader RId varchar(32) not null √ 编号 RName Varchar(50) null 姓名 RSex char(2) null 性别 RDate date null 办证日期 RType varchar(20) null 类别 RTel varchar(50) null 联系方式 Max_num int(3) null 最大可借书数 Day_num int(11) null 可借天数 RRemark varchar(100) null 备注
book BId varchar(32) not null √ 编号 BName varchar(100) null 名称 BType varchar(50) null 类型 Author varchar(50) null 作者 Publisher varchar(500) null 出版社 Publish_time date null 出版时间 Number int(11) null 可借数量 Price double null 价格 Stock int(11) null 书库总数 Situation varchar(6) null 图书状态 Keyword varchar(100) null 关键词 BRemark varchar(100) null 备注 数据库课程设计报告 5 / 11 borrow BoId int(11) not null √ 编号 RId varchar(32) null √ 读者编号 BId varchar(32) null √ 图书编号 Mid int(11) null √ 管理员编号 Borrow_date data null 借出时间 Back_data date null 到期时间 BoSituation varchar(6) null 图书状态 Fine double null 罚款金额 BoRemark varchar(100) null 备注
manager MId int(11) not null √ 编号 MName varchar(50) null 姓名 MTel varchar(50) null 联系方式 MRemark varchar(50) null 备注
四.数据库概念设计及逻辑设计 4.1 ER图 图书信息管理系统整体的E-R图: N n
1 1 1 n n 1 n 1
图书 借书记录 管理员 读者 登记 记录 管理
管理
管理 数据库课程设计报告
6 / 11 读者实体的属性:
图书实体的属性: 借书记录实体的属性:
读者 姓名 编号 性别 备注 办证日期
类别 联系方式 可借书数 可借天数
图书 名称 编号 类别
可借数量 作者 出版社 出版日期 价格 图书状态
书库总数
备注 关键词
借书记录 读者编号 编号 图书编号 借出时间 到期时间 图书状态 罚款金额 备注
图书状态