写作命题趋势分析及教学案例 (1)

1 写作命题趋势分析及教学案例展示 临港经济开发区第一中学 陈为玲 李怀全 徐志燕 沈兰杰 随着高考的日益临近，复习备战也已进入了及其关键的二轮专题阶段。学生在一轮复习的基础上，重温基础知识，查缺补漏，形成了一定的知识框架。那么如何把基础知识转化为专项答题能力，最大程度地提高高考成绩，是二轮复习的主要内容。而英语写作是英语高考的重要组成部分,因此,有针对性的进行考前写作备考复习,已经成为英语高考二轮备考工作的重点之一。因为对于各种学习层次的学生，抓住二轮复习的黄金时期，写作都能取得不错的结果。 那么，我们在二轮备考过程中如何有效地提高学生这一方面的能力呢？我们备课组经过集体研究，群策群力，形成了一定的共识，摸索出一点规律，在此跟各位同仁们共同探讨，共同学习。 一．2019考纲解读 写作--writing要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： (1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;(2)有效运用所学语言知识 2019年考生尤其应加强语言知识的积累，强化书面表达的训练。“评分原则”由2018年内容要点、应用词汇和语法结构的数量和…… 改成：2019年……内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和…… 各档次的给分范围和要求——第二档和第一档 由2018年语法结构单调，词汇项目有限改成：语法结构单调，词汇知识有限 。由此可见2019年的《考试说明》变化的就是书面表达。考生不仅体现要自己的深厚语言功底，更要体现出自己的文化素养、内在品质和真正内在潜质。 二．命题规律及命题趋势 1．2013－2018年全国书面表达考查情况及考点分析 卷别 年度 文体 话题 2013 I卷 书信一请求信（综合） 叔叔去开会，询问是否可接机，带去中国

2014 I卷 书信一咨询信 询问英语课程情况 2015 I卷 书信一约稿信 给“外国文化”栏目约稿 2016 I卷 书信一求职+求助 暑假去外贸公司兼职，请外教帮助修改所附材料的文字和格式 2017 I卷 书信一告知信 告知上课内容是学习唐诗和了解唐朝的历史

2018 I卷 邮件一告知信 告知朋友中国餐桌礼仪 通过上表对书面表达六年高考的统计分析，可以清地看出，考查的文体非常固定，都是应用文，而且是生活中最常用的书信，涵盖了邀请信、求助信（请求信）、建议信、申请信、咨询信、约稿信。其目的是考查考生运用语言进行书面交际的能力。有三点尤其值得注意：一是从2016年开始，不再给出书信的开头和结尾，而是要求考生自己写格式；二是2014年不是纯文字提示，其中含有图片。 三是邀请信在全国三套试题六年内考查了三次。同时，同一篇作文不一定是单一目的的书信，可能是综合多种目的的普通书信。如2013年Ⅱ卷，既向对方提出请求，更是对某个物品的描述介绍。基本围绕英语学习、活动举办、中西文化交流等话题及相关情况进行设题。其中近三年趋向突出”中国传统文化这个方向，如2013年1卷的”中国画”、2013年Ⅱ卷的“中国结”、2015年Ⅱ卷的“重阳节”、2017年的学习唐诗和 2

2018年的餐桌礼仪。从这三点可以看出，写作题逐渐变得难起来，考生需要了解和掌国各种文体的写法和格式，未来的写作考查方式也有可能是着图写话。 2. 2018书面表达题特点： 1)、从文体上看，2018年仍然是沿用多年的书信式的文体，属于应用文的范畴，是考生非常熟悉的体裁。 2)、从内容上来看，所涉及的人物和事件，符合考生的生活实际，语境真实可信，考生要想表达地道，必须具有扎实的词汇和语法基础。 3)、从命题形式上来看，仍然是以多年常见的“提纲”的形式给出提示，而且给出的要点，既具体，又高度概括，十分简练，这也是近年来文字提纲形式书面表达的命题特点，给考生留下了足够的自主发挥的空间，也有效防止了考生“直译”要点的做法，但对表达的流利性和顺畅性要求较高。 高考写作部分主要考察学生基础的语言表达能力，话题与考生的学习和生活密不可分，这样就可以保证大部分同学都有话可说。近年来高考写作的命题常用的思想就是高起点低落点。高起点题目很高，中国文化，中国故事，中国礼仪等等，但最终都把它们落在应用文的框架里，这就是低落点。写这样的作文，一定要注意不能写过于具体的内容，要找最重要的，最熟悉的写，不要面面俱到，找重点，以点带面。因此，高考书面表达的要求实际上并不是非常高，只要我们总结命题规律，加强训练，勤于积累，在这一题型上一定会取得巨大突破的。 3书面表达题型特点与解题思路 .高考写作命题呈现出由情景写作向（半）开放性写作过渡的趋势，应用文是最常见的考查体裁。题材更加关注学生生活，关注社会。 情景写作（限制性写作）提示比较明确，对文章内容体和要求限制性强，对词汇、语法、语篇知识能力要求较高，而（半）开放性写作的提示比较简略，只提供大体框架或范围，需要考生在仔细审题的基础上，确定体裁、内容，并用准确的词汇、句型，布局谋篇，完成写作任务。具体写作步骤如下： 一. 审题立意，包括审文体、审人称、审时态、审要求。 二. 列出要点.①列提纲，写准词，要点全而不漏②巧拓展，组佳句，表达亮而不俗 三. 遣词造句:①开门见山，揭示主题;②确定要点，准确表达; ③自然过渡，行文流畅; ④句式多变，增加亮点;⑤首尾呼应，画龙点睛 四. 仔细检查:①格式、人称是否正确②内容要点是否齐全③语法点是否出现错误 五. 规范誉写 三 .学生在作文中反应出的问题 在一轮复习后，通过知识的积累，学生的写作水平和能力有了很大的提升，主要表现在以下三点：去除了对于写作的恐惧心理；学会使用部分句型结构，尤其是简单句的五种基本句型；基本能够涵盖所有的内容要点。 学生写作的主要问题： 1.词汇积累不够：学生词汇量少，.基本词汇太差，遇到要表达的内容找不到合适的语言支撑。 2.缺乏基本的语法知识。有的同学词性滥用，有的汉式英语，有的简单句都写不对，语法错误层出不穷，小错不绝，大错不断，找不到完全正确的句子；导致文章不好定档。 3.语言平淡，表达不够地道: 体现为中式英语，学生只是重视句子有没有语法错误，而不关注语言运用是否准确、地道。 4.句式单调、变化少，平淡无味。这类作文无法得到较高的分数。 5.学生审题不细致。抓不住写作要点，遗漏要点或要点重复。 3

四、二轮复习中的书面表达备考与训练策略 1.写作程序化和限时训练 写作需要遵循一定的步骤，这一点学生们都是知道的。但在实际的考试过程中，很多学生尤其是中等以及中等偏下的学生，在做到写作部分时剩下的时间不够多，所以根本就不按照写作步骤，只是匆匆写完而已。所以在二轮中，我们上好写作的限时训练课，要求学生在25分钟的时间之内完成写作任务。要求学生严格按照写作的步骤进行写作。 2.上好写作的微技能训练课 结合评分原则，上好以下的课型；1.如何拓展细节 2.如何应用高级词汇 3.如何应用高级句式 4.如何衔接过渡 5.如何分段并确定内容层次等。 3.进行重点话题写作，提升语言积累 近几年新课标高考书面表达的题材均与考生的日常生活密切相关，涉及中学生的学习、生活及中学生所熟悉的社会话题等，这样有利于考生在考场上的发挥。这些话题均避开了时政新闻或社会热点，体现了英语的语用性，同时具有“生活化”的气息。因此在二轮复习的过程中，我们可以从24个话题中精选和学生生活相关的话题进行训练，增加学生的语言积累。例如可以选取这些话题：语言学习类、学校生活与课外活动类、兴趣爱好类、饮食与健康类、人际关系类、活动安排类，传统文化与礼貌道德类等，在复习时给学生提供与话题相关的词汇、短语以及经典表达，并提供高考范例，然后在此基础上进行相关话题的写作，学生一定能够写出比较好的文章的。 4.将写作与其他部分的复习有机结合 （1）以单词记忆夯实写作基础，应用词汇归纳策略。话题复习就是这一策略的体现 （2）以语法复习夯实写作基础，掌握高级句型。在二轮复习中，要加强重点语法的复习：时态与语态、非谓语动词、三大从句以及特殊句式，熟练掌握这些语法项目是能够英语高级句型的基础。我们要给学生归纳清楚语法的难点以及这一语法项目形成的常见句型，尤其是要明确定语从句与分词作后置定语的关系以及时间、原因、条件和让步这四大状语从句与分词作状语之间的转化关系。 （3）以阅读提升写作，应用读写结合的策略。 （4）以短文改错促写作，将改错与写作相结合。 在二轮复习中，在老师批改完之后，可以将学生的范文设计成单句改错或者短文改错的形式让学生进行修改，或者将范文设计10处错误（也可以让学生去设计错误）进行修改；让学生进行互批互改，相互改错并且相互学习借鉴对方优秀的方面。 5.加强对今年全国卷高考作文的研究，大胆预测作文试题。 总之，在二轮复习的过程中，只要我们指导和训练到位，学生多背多记多练，相信我们在高考的作文中一定能取得优异的成绩，今年的高考作文也一定会是我们写过的作文。 附：写作案例 二轮复习写作训练课 ---如何写咨询信

写作--writing

2019考试大纲对书面表达的考查 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： (1)清楚、连贯地传递信息，表达意思; (2)有效运用所学语言知识 Ⅰ. Warming up 1. List the popular sports we usually take part in 4

walking, running, jogging, basketball, volleyball, ping pong/table tennis, football/soccer, tennis, badminton, hiking, cycling, swimming, mountain climbing, jumping rope, high jump, long jump 2. Answer the following questions: (1) How long do you usually work out at weekends? (2) Where do you usually take physical exercise? (3) What is the sport venue(运动场) in your school like? (4) What kind of sports are played on the school playground? (5) What is your favorite sport? Why do you love it? 3. Two writing examples: 假定你是李华，你的外国笔友艾米丽发来一封电子邮件，询问你最喜欢的体育运动。请

你根据以下提示，给她回复一封电子邮件。内容包括： 1.为什么喜欢这项运动；2. 开展这项运动的情况；3. 从事这项运动的体会。 注意: 1. 词数100左右；2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 【参考范文】 Dear Emily, Thank you for your letter. Knowing you are curious about my favorite sport, I’m writing to share it with you. Among the different sports I like, my favorite is badminton. As a child, I was deeply impressed by Lin Dan, who is famous as a great badminton player. I was determined to be just like him when I grew up. Luckily my parents always play badminton in their spare time, which allows me to learn from them. Gradually I form the habit of playing badminton and usually play it with my friends at weekends. Not only does playing badminton make me relaxed and energetic, it also helps to improve my confidence. More importantly, it makes my life more enjoyable. Can you tell me what your favorite sport is? Looking forward to your early reply. Yours， Li Hua 假定你是李华，你的外国留学生朋友Tom发来一封电子邮件，询问你校的情况。请你根据以下提示，给他回复一封邮件，介绍你的学校。内容包括： 1. 学校概况（位置、面积和历史）； 2. 主要设施（教学楼、体育场、图书馆和餐厅等） 3. 学校规模。 注意：1.词数100左右。2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 【参考范文】