20《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件
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15《真理诞生于一百个问号之后》课件.ppt
语文 六年级 下册
真理诞生于一百个问号之后
同学们你有对周围的什么事情有疑问吗？ 你找寻问题的答案了吗？
让我们一起来跟着作者看看别人在有疑 问的时候是怎么办的吧！
作者简介
叶永烈（1940－2020）浙江温
州人。著名小说家、历史学家、报告 文学作家 。他是《十万个为什么》的 主要编著者之一，著有科幻故事《小 灵通漫游未来》等。
这句话用“只要……就……”的句式说明 “科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理 的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现 象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
请同学们再读课文，联系全文说一说“如 果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立 思考的人，具有锲而不舍精神的人。”这句话 的含义。
同学们想一想作者认为什么样的人才能发现真理？
见微知著、善于发问、不断探索、 有准备、善于独立思考、具有锲而不舍 精神的人。
科学史上，从生活的细小现象 中受到启发，不断实验和研究，最 后找到真理的事例还有很多，同学 们，你还能举出几个吗？
牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有 引力定律。
瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研 究发明了蒸汽机。
ruǐ 书写时，三个“心” 组合要紧凑，特别要注 意点的位置，其中上面 一个“心”字稍大，下 面两个“心”字略小。
多音字
jiě 解除 分解
解 jiè 押解 解差
xiè 解县 姓解
反义词
真理——谬论 敏锐——迟钝
神秘——平常 偶然——必然
近义词
诞生——出生 疑问——疑惑 敏感——敏锐 吻合——契合
随堂练
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
石蕊：（xīn ruǐ ） √
真理诞生于一百个问号之后
同学们你有对周围的什么事情有疑问吗？ 你找寻问题的答案了吗？
让我们一起来跟着作者看看别人在有疑 问的时候是怎么办的吧！
作者简介
叶永烈（1940－2020）浙江温
州人。著名小说家、历史学家、报告 文学作家 。他是《十万个为什么》的 主要编著者之一，著有科幻故事《小 灵通漫游未来》等。
这句话用“只要……就……”的句式说明 “科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理 的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现 象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
请同学们再读课文，联系全文说一说“如 果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立 思考的人，具有锲而不舍精神的人。”这句话 的含义。
同学们想一想作者认为什么样的人才能发现真理？
见微知著、善于发问、不断探索、 有准备、善于独立思考、具有锲而不舍 精神的人。
科学史上，从生活的细小现象 中受到启发，不断实验和研究，最 后找到真理的事例还有很多，同学 们，你还能举出几个吗？
牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有 引力定律。
瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研 究发明了蒸汽机。
ruǐ 书写时，三个“心” 组合要紧凑，特别要注 意点的位置，其中上面 一个“心”字稍大，下 面两个“心”字略小。
多音字
jiě 解除 分解
解 jiè 押解 解差
xiè 解县 姓解
反义词
真理——谬论 敏锐——迟钝
神秘——平常 偶然——必然
近义词
诞生——出生 疑问——疑惑 敏感——敏锐 吻合——契合
随堂练
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
石蕊：（xīn ruǐ ） √
《真理诞生于一百个问号之后》课件ppt
拓展一 拓展二
一、选择恰当的关联词语填空。
只有……才……
只要……就……
1. （只要）明天不下雨，学校运动会（就） 如期举行。
2. （只有）平时努力学习，考试（才）可 能取得好成绩。
二、课内阅读
纵观千百年来的科学技术发展史，那 些定理、定律、学说的发现者、创立者， 差不多都善于从（细小 细微）的司空见 惯的现象中看出问题，不断发问，不断解 决疑问，（坚持不懈 追根求源），最后 把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹 埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。 研究化石可以了解生物的演化，并能帮助 确定地层的年代。
遇到不懂的问题，你是怎么解决的。
遇到不懂的词语，可以通过查字典解决。 遇到不懂的知识，可以通过查找相关资料
解决。 遇到不懂的问题，我是与同学讨论后弄明
白ห้องสมุดไป่ตู้。
第2课时
见微知著 锲而不舍
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
真理诞生于一 百个问号之后
证明观点 发明石蕊试纸 提出“大陆漂移 学说” 做梦时眼珠转动
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、 魏格纳提出“大陆漂移学说”、俄裔美国 睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠 转动与做梦有关这三个事例来说明只要善 于观察，不断发问，不断解决疑问，追根 溯源，就有可能发现真理。
从大家的交流中，我们知道恐龙是一 种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁 会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲 珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？
6 飞向蓝天的恐龙
学习字词
自由读课文，边读边圈出课文中的生字 新词。
遇到难读的字、词语或句子多读几遍， 也可以向同学请教，把课文读通、读顺。
部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》精美课件(共53张PPT)
生物学家米歇尔逊的发现
没 有 这 种 蚯 蚓
证据
有同一种蚯蚓
同一纬度
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的
睡觉时眼珠转动 睡眠专家从细微的现象中发现问题。
引起读者的兴趣 过渡句，承上启下
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国·睡·眠
研·究·专·家·。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽
然转动起来。
细微的、司空见惯的现象
二、连一连。 居里夫人 伦琴 魏格纳 波义耳 贝克勒尔
◇发现人工放射性 ◇发现天然放射性 ◇发明石蕊试纸 ◇发现镭 ◇提出“大陆漂移学说”
课后习题
默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之 后”这句话的含义，你从中受到什么启发。
“真理诞生于一百个问号之后”就是说 要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持 不懈地探索研究，最终解决问题。
启发：科学家能从极细微的现象中发现 问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实 质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在 学习生活中也要做一个有心人，善于发现问 题、勇于探索、坚持不懈。
发现真理的前提
那么，这种物质到底是什么？别的植物 中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质 会有什么样的反应？ 不断地追问
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促
使波义耳进行了许多实验。
反复实验
不断质疑 勇于探索 锲而不舍 追根求源
大部分花草受酸或碱 的作用都会改变颜色
解决疑问
发明石蕊试纸
波义耳的事例给了你怎样的启示？ 发现真理我们需要有——
发明石蕊试纸 读第3自然段，边读边思考。
1.波义耳发现的“细微的、司空见惯的现象” 是什么？
2.这个事例中“？”和“！”分别是什么？ 3.为什么波义耳能从紫罗兰变色的现象中发现
《真理诞生于一百个问号之后》PPT
所选的三个事例能证明课文的主要观点吗？三个 事例有什么共同的地方？
科学家能从细微的、常见的现象中发现别人观察 不到的地方，在不断发问的过程中显现他们善于思考 的品质，在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒 心与毅力。
作者为什么要列举这三个事例？
三个事例虽然内容不同，但事例与观点是紧密相 联的。
作者是按照怎样的顺序来写每 个事例的？
科学家们的故事
华罗庚，国际数学大师，中国科学院 院士，是中国解析数论、矩阵几何学、 典型群、自安函数论等多方面研究的创 始人和开拓者，“中国解析数论学派” 创始人。被誉为“中国现代数学之父”， “中国数学之神”，“人民数学家”。 被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世 界88位数学伟人之一。美国著名数学家 贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因 斯坦，足够成为全世界所有著名科学院 的院士”。
真理诞生于一百个问号之后
？！
？：问号 ！：真理
科学家们的故事
袁隆平我国杂交水稻
研究创始人，被誉为“杂 交水稻之父”、“当今中 国最著名的科学家”、 “当代神农氏”、“米神” 等。2000年度获得国家最 高科学技术奖
科学家们的故事
钱学森世界著名科学家，
空气动力学家，中国载人 航天奠基人，“中国科制 之父”和“火箭之王”， 由于钱学森回国效力，中 国导弹、原子弹的发射向 前推进了至少20年。
这个“？”和“！”凝结了科学 家们多少难以名状的情感啊！如果你 是波义耳，在抓住问号不放并进行反 复的研究之后，制成了实验中常用的 酸碱试纸——石蕊试纸，你一定会赞 同作者的观点，一定会骄傲地对世人 说：“真理诞生于一百个问号之后！”
观察现象 提出问题 发明或发现
发现问题 研究问题
找到真理
第3自紫罗兰花瓣遇反复试验和 发明了石蕊试
2024版《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件
《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件•引言•真理诞生过程解析目录•问号在真理诞生中的作用•真理诞生中的挑战与困难•优秀课件制作策略与技巧•真理诞生后的影响与价值•总结与展望01引言课件背景与目的背景介绍《真理诞生于一百个问号之后》的出处、作者以及其在学术界的影响力。
目的明确本次课件的制作目的，即帮助学生深入理解课文内涵，掌握相关知识点，提高思辨能力。
真理探索的重要性科学发展的推动力真理的探索是推动科学不断发展的重要动力，通过不断质疑、验证，才能不断接近真理。
个人成长的必需品学会独立思考、追求真理是个人成长的重要标志，也是培养创新精神和实践能力的关键。
问号与真理的关系问号是探索真理的起点只有对未知充满好奇和疑问，才能激发人们去探索、去寻求答案。
问号与真理相互促进在探索过程中，不断产生新的问号和疑问，推动人们不断深入研究，最终发现真理。
同时，真理的发现也会带来新的问号和疑问，推动科学研究的不断进步。
02真理诞生过程解析培养敢于质疑、勇于探索的科学精神，是追求真理的起点。
鼓励提出疑问问题筛选与聚焦批判性思维从众多问题中筛选出有价值、有深度的问题进行深入研究。
不盲目接受现有观点，而是用批判性思维审视问题，寻找新的突破口。
030201问题提出与质疑精神针对问题制定详细的研究计划，明确研究目标、方法和步骤。
制定研究计划通过查阅文献、实地调查、实验等方式获取相关数据和信息。
收集资料与实验对收集到的资料进行分析、比较、归纳，提炼出有价值的观点和结论。
分析与归纳实践与探索过程真理形成与验证假设提出与验证在探索过程中形成假设，并通过实验或实践进行验证。
反复修正与完善根据验证结果对假设进行修正和完善，逐步逼近真理。
公开交流与评价将研究成果公开交流，接受同行评价和建议，促进真理的进一步发展。
03问号在真理诞生中的作用问号激发思考与求知欲问号引发认知冲突当遇到问题时，人们会产生疑问和困惑，这种认知冲突会激发人们去思考和探索。
真理诞生于一百个问号之后ppt课件
5 真理诞生于 百个问号之后第 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
学习目标1.了解课文主要内容。2.体会课文用具体事例说明观点的方法，找出相关事例并分析文中讲述事例的方式。 (重点)3.学习运用具体事例说明观点的方法写作。( 难 点 )
新课导入
布置作业
板书设计
深入探究
整体感知
整体感知——朗读课文，整体感知课文朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务。
1. 文章主要讲了什么内容?围绕什么展开的?2. 课文可以分成几部分?怎样划分?
整体感知——朗读课文，整体感知课文
提出观点：真理诞生于一百个问号之后。 (1)证明观点：举三个例子证明。 (2-8)总结观点：只要见微知著,善于发问，不断探索。就能找到真理。(9-10)
见微知著善于发问 不断探索锲而不舍
百 真 个 理 问 诞
重申论点，总结全文
板书设计
是等
课后搜集科学家的小故事，选择你最感兴趣的故事和同学 们交流分享。
日 布置作业
L
5 真理诞生于 百个问号之后
课时
当堂检测
初读感知
思考
知识
有人说过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后”,你对这句话是怎么理解的，有没有什么疑问?让我们起学习走进课文，相信你会对这句话会有更深刻的理解。
1962年，他发表了论 文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止 转，就不会产生这种漩涡。
读 一 读：他坐在红色的转(zhuàn) 椅上，故意转(zhuǎn) 身背对着大家。大家觉得他很不礼貌。
读一读下面的句子，看看你有什么发现?
加点的字是多音字!
(转椅)(转身)
注意加点字的读音!
转
21
己要求严格，永不放弃的精神让她的“志”最后“成”了。“有志者，事竟成”的人还有很多，例如外国的爱迪生，如果没有他 百折不挠的精神，哪来今天的灯泡使我们在黑暗中得到光明。这样的事例还有很多……一个人无论做多么艰难的事， 只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功。有志者事竟成。
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
学习目标1.了解课文主要内容。2.体会课文用具体事例说明观点的方法，找出相关事例并分析文中讲述事例的方式。 (重点)3.学习运用具体事例说明观点的方法写作。( 难 点 )
新课导入
布置作业
板书设计
深入探究
整体感知
整体感知——朗读课文，整体感知课文朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务。
1. 文章主要讲了什么内容?围绕什么展开的?2. 课文可以分成几部分?怎样划分?
整体感知——朗读课文，整体感知课文
提出观点：真理诞生于一百个问号之后。 (1)证明观点：举三个例子证明。 (2-8)总结观点：只要见微知著,善于发问，不断探索。就能找到真理。(9-10)
见微知著善于发问 不断探索锲而不舍
百 真 个 理 问 诞
重申论点，总结全文
板书设计
是等
课后搜集科学家的小故事，选择你最感兴趣的故事和同学 们交流分享。
日 布置作业
L
5 真理诞生于 百个问号之后
课时
当堂检测
初读感知
思考
知识
有人说过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后”,你对这句话是怎么理解的，有没有什么疑问?让我们起学习走进课文，相信你会对这句话会有更深刻的理解。
1962年，他发表了论 文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止 转，就不会产生这种漩涡。
读 一 读：他坐在红色的转(zhuàn) 椅上，故意转(zhuǎn) 身背对着大家。大家觉得他很不礼貌。
读一读下面的句子，看看你有什么发现?
加点的字是多音字!
(转椅)(转身)
注意加点字的读音!
转
21
己要求严格，永不放弃的精神让她的“志”最后“成”了。“有志者，事竟成”的人还有很多，例如外国的爱迪生，如果没有他 百折不挠的精神，哪来今天的灯泡使我们在黑暗中得到光明。这样的事例还有很多……一个人无论做多么艰难的事， 只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功。有志者事竟成。
15《真理诞生于一百个问号之后》 课件(共33张PPT)
奥地利医生对儿子
推断出凡睡者眼珠
做梦时眼珠转动这 反复观察和分析 转动时都表示在做
个现象产生了疑问
梦的普遍规律
2
0
2
4
年
六
年 级
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时
语 文
眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于
下 册
“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，
有所发明，有所创造，有所成就。
2
0 2
上节课最后的两个问题
推断出凡睡者眼珠
做梦时眼珠转动这 反复观察和分析 转动时都表示在做
个现象产生了疑问
梦的普遍规律
2
0
2
4
年
六
年 级
发现问题
详细
语
文
下 册
反复试验
简略
得出结论
详细
2
0
2
4
年
六
在科学史上，这样的事例还有很多，它
年
级 语
说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你
文 下
见微知著，善于发问并不断探索，那么，当
册
4
年
六
年 级
三个事例中蕴含了哪些相同的科学精神？
语
文
下
册
最后两个自然段有什么作用？
2
0 2
学习提示
4
年
六
年 级
默读课文3-5自然段，比较三个事例，
语 文
想想其中蕴含了哪些相同的科学精神？画出
下
册
最能体现这些科学精神的精彩句子和词语，
并做上批注。
2 0见微知著2源自4年 六洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻
年
级 语