人教版小学语文第十一册半期复习卷

新人教版小学语文第十一册1—4单元综合练习积累运用1．看拼音写词语。

jìnɡmì qī liánɡménɡlónɡbào yuàn kuíwǔjuàn liàn qín miǎn qǐn bùān xí（）（）（）（）（）（）（）（）2．形近字组词。

眷（）遗（）浆（）魁（）莓（）惕（）萤（）誉（）遣（）桨（）槐（）霉（）赐（）莹（）3．下列词语中有错别字（）组和（）组。

A 烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑B 忧虑可见一斑风烛残年不约而同C 静谧庞然大物囫囵吞枣张冠李戴D 凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来4．用“然”字组词，并分别填入下面的句子。

⑴詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。

⑵岁月悠悠，唯有你（）如旧。

⑶爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。

⑷这种说法（）错了，所以大家都摇头。

⑸天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。

⑹他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。

5．下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。

赵文武（）陈子龙（）王华茂（）李鹏程（）张一帆（）李富荣（）6．用“赞”组词，在括号中填入合适的词语。

⑴大家都（）这个建议。

⑵杂技演员的高超技艺令人（）。

⑶孩子们保护环境的做法受到人们的（）。

⑷这笔奖学金都用来（）贫困山区的儿童了。

7．按要求写成语。

描写建筑物的：、形容刻苦学习的：、8．读句子，选答案。

⑴周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（）A有散发着鲜花的阵阵清香。

B有鲜花散发着的阵阵清香。

C有鲜花在散发着阵阵清香。

D有散发着阵阵清香的鲜花。

⑵下面句子中没有语病的一项是（）A 听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。

B 张平的学习成绩大大增加。

C 地球上的光明和温暖，都是送来的。

D 菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

9．综合改错。

我的姑父在外语学院工作，他会三四国英语。

他家里有许多书报，我喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些有关医学方面的书籍。

这样争长了不少见识。

10．给“包”字加不同的偏旁，组成许多新的字。

有足能（）步有水能吐（）有食能吃（）有手就能（）有衣做战（）11．按课文内容填空，并回答问题。

本学期，我们认识了的詹天佑，体会到了著名学者对祖国母亲与生身母亲同样真挚的爱慕；感受了(国家) 作家笔下穷人桑娜和渔夫的高贵品德，通过学习《只有一个地球》，我们明白了的道理，在《这片土地是神圣的》这篇课文里，从的信中，我们同样明白了这个深刻的道理。

“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

”这句话你是怎么理解的？遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但惹那些外国人讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

这段话选自课文《》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的铁路。

从这段话中，我体会到：。

12．按要求写句子。

写两句描写大自然的诗句：①②写一句爱国名言：写一句有关环境保护的标语：写一句真诚待人的名言警句：《鹿与狼的故事》告诉我们的道理：风停了，山中的一切变得非常幽静。

（改为拟人句）在他们听来，我拉的小夜曲最难听。

（改为比喻手句）你很聪明。

你要刻苦学习。

（用关联词语连句）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

历史博物馆展览了两千多年前的新出土的一大批文物。

（改病句）桑娜与其自己受苦，不如抱养西蒙的两个小孩。

（改病句）我们都担心明天会不会下雪。

（改病句）总理站起来对我说：“我要去休息了。

上午睡一觉，下午还要参加活动。

你也回去睡觉吧。

”（改为转述句）以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是快乐阅读铁路要经过很多高山，不得(dé√děi)不开凿隧道，其中数（shǔ√shù）居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tiāo√tiǎo)着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍(bèi√pèi)长。

他跟老工人一起商量（liáng√liàng），决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1．“毅”用部首查字法应查（），用音序查字法应查（）“凿”字是（）结构的字。

用部首查字法应查（），用音序查字法应查（）。

2．这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情？3．给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

4．詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是，他采用的办法是；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是，他采用的办法是。

由此，我体会詹天佑具有。

5．用“﹏﹏”画出具体说明“中部凿井法”的语句。

6．假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱( zòu zhòu )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi dé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）；用部首查字法查（）部，再查（）画。

“熬”是忍受的意思，说明了。

2．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。

严肃——（）忧虑——（）一动不动——（）3．用“”画出描写渔夫神情的词语，用“﹏﹏”画出描写渔夫动作的词语。

4．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

5．读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？6．给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。

7．“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是8．解释词语：忐忑不安：自作自受：9．通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到。

10．第二段文字细致描写了渔夫的、和。

11．从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？快乐人生三句话阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球。

”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。

一个人就是一个独特的世界。

（）你想改变你的世界，首先（）要改变你的心态。

用“”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。

你对它怎样，它就会对你怎样。

用“”三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的精神——自信。

你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。

正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍tiān yáhǎi jiǎo（）。

”用“”去对待别人，你会得会到更多的朋友。

当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。

你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。

你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得wēn xīn ( )、héxié( )了……你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：“”“”“”1．文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是怎样理解的，请写下来？。

2．请把“①我能行！②太好了！③你有困难吗？我来帮助你！”这三句话分别填入文中横线上。

3．在文中第二自然段的“（）”里填上一对关联词并将文中的拼音词语写在“（）”里。

4．从文中找出两对近义词：（）——（）（）——（）5．文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，结合自己的生活实际试着写一写。

6．说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。

”这句话的理解：。