记叙文开头技巧 最精彩实用61页PPT
合集下载
初中作文指导：记叙文的开头PPT课件
８、直抒胸臆，以情感人。 情动于衷，不可抑止，有 的文章往往在开头就以抒情与 语气来表达作者对事物、对人 的赞美或表述感慨的情感，引 起读者强烈的共鸣。
《谁是最可爱的人》：‚在朝鲜的每一天，我 都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水在 放纵奔流着……我越来越深刻的感觉到谁是我 们最可爱的人呢？‛ 《风筝》：‚北京的冬季，地上还有积雪，灰 黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有 一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。‛ 《一件珍贵的衬衫》：‚在我的家里，珍藏着 一件白色的确工人群众的阶 级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的 形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不 由得回想起那激动人心的往事。‛
《伟大的悲剧》“1912年1月16日这一天， 斯科特一行清晨启程，出发的比平时更早， 为的是能早一点看到无比美丽的秘密。‛ 《哥白尼》一文的开头，交代了人物的基 本情况：‚尼古拉 · 哥白尼于一四七三年 二月十九日出生在波兰维斯杜拉河畔的托 而城。十八岁时，他到了波兰旧都克拉 科。‛ 《斑羚飞渡》我们狩猎队分成好几个小组， 在猎狗的帮助下，把七八十只羚羊逼到戛 洛山的伤心崖上。
注意点： １、不能为写景而写景，描写 的目的是为了衬托人物思想，渲 染气氛，感染读者，引起共鸣。 ２、注意描写的顺序，描写 要抓住特征，还要注意遣词造句。
６、采用引用，激发兴趣 或引用名言警句，点明中心； 或引用人物语言，突出人物性格； 或引用诗歌，唤起读者共鸣；或 引用俗语谚语，说明事理。
《桂林山水》的开头：‚人们都说‘桂 林山水甲天下’。我们乘着木船荡漾在 漓江上，来观赏桂林的山水。‛ 《人民的勤务员》的开头：‚人的生命 是有限的，可是，为人民服务是无限的。 我要把有限的生命，投入到无限的为人 民服务之中去。‛ 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王 维的诗《九月九日忆山东兄弟》：‚独 在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知 兄弟登高处，遍插茱萸少一人。‛
记叙文开头点题技巧ppt课件
主题：现代文明步步紧逼，传统手工艺逐渐没落
箍桶老人将他的铺子迁得更远了。 镇上的人忍不住纷纷询问，老人只一摆手： “我只想找个更适合做箍桶的地儿罢了。”
方法：叙述中暗藏，语言中挑明
想念一棵桑树 郭晓雪
在大地上我们只过一生。 匆匆一世，若在有限的时光里抓住身边的每 一处风景，也足够去回味到结局。 那棵桑树，就那样倔强地站立在我的记忆里， 回味甘甜。 方法：用议论或抒情直接点题，要言简意明， 恰如其分，点到为止，不可长篇大论，喧宾夺 主。
大胆秀爱的时尚情侣、 含有关键词的标语
含有关键词的人物语言
主题：青春万岁
搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿 上坐一下，一言不发地歇。老妈有远视了，细小的东 西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒 着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。 都老了……我叉着腰站在屋中央，悲从中来： 青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪 色，时间的洪流……
方法：场景、细节（反向描绘青春容颜易老， 后文却写青春之心还在。） 带有关键词的人物心理描写
题目：拒绝平庸
在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世 俗中，却是个有境界的人。
方法：开门见山，直接点明 注意同义词语“不平凡有境界”、转折 复句的运用强调，“世俗”与“有境界” 的对比
题目：寻找合适的环境
• 好开头是练出来的！
修改：食得人间烟火 王雪纯 就让我笨拙地爱你，从花满 原来，这才是俗 楼到西山雪残，从须臾到不朽。 世烟火里，独属于 我的父母都是急脾气，向来 他们的微风景。 与浪漫绝缘。我怀疑，当初月老 不是喝高了，便是打盹了，牵错 了红绳：一个大嗓门，事事要强 不让步；一个闷葫芦，犟起来三 头牛都拉不回头，这两人常因一 点小事引发战争。听着那莫名其 妙的争吵，我想：维系他们之间 情感的，与其说是爱，不如说是 一份有些无奈的责任。 花前月下的爱，或许从来 不是他们人生中的风景。
箍桶老人将他的铺子迁得更远了。 镇上的人忍不住纷纷询问，老人只一摆手： “我只想找个更适合做箍桶的地儿罢了。”
方法：叙述中暗藏，语言中挑明
想念一棵桑树 郭晓雪
在大地上我们只过一生。 匆匆一世，若在有限的时光里抓住身边的每 一处风景，也足够去回味到结局。 那棵桑树，就那样倔强地站立在我的记忆里， 回味甘甜。 方法：用议论或抒情直接点题，要言简意明， 恰如其分，点到为止，不可长篇大论，喧宾夺 主。
大胆秀爱的时尚情侣、 含有关键词的标语
含有关键词的人物语言
主题：青春万岁
搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿 上坐一下，一言不发地歇。老妈有远视了，细小的东 西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒 着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。 都老了……我叉着腰站在屋中央，悲从中来： 青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪 色，时间的洪流……
方法：场景、细节（反向描绘青春容颜易老， 后文却写青春之心还在。） 带有关键词的人物心理描写
题目：拒绝平庸
在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世 俗中，却是个有境界的人。
方法：开门见山，直接点明 注意同义词语“不平凡有境界”、转折 复句的运用强调，“世俗”与“有境界” 的对比
题目：寻找合适的环境
• 好开头是练出来的！
修改：食得人间烟火 王雪纯 就让我笨拙地爱你，从花满 原来，这才是俗 楼到西山雪残，从须臾到不朽。 世烟火里，独属于 我的父母都是急脾气，向来 他们的微风景。 与浪漫绝缘。我怀疑，当初月老 不是喝高了，便是打盹了，牵错 了红绳：一个大嗓门，事事要强 不让步；一个闷葫芦，犟起来三 头牛都拉不回头，这两人常因一 点小事引发战争。听着那莫名其 妙的争吵，我想：维系他们之间 情感的，与其说是爱，不如说是 一份有些无奈的责任。 花前月下的爱，或许从来 不是他们人生中的风景。
初中作文指导：《记叙文开头的写法》PPT
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
例子：
1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《班长有个“怪肚皮》
2、 “人的生命是有限的，可是，为人民 服务是无限的。我要把有限的生命，投入 到无限的为人民服务之中去。”
——《人民的勤务员》
3、人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏 桂林的山水。
——《桂林山水》
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
例子：
1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《班长有个“怪肚皮》
2、 “人的生命是有限的，可是，为人民 服务是无限的。我要把有限的生命，投入 到无限的为人民服务之中去。”
——《人民的勤务员》
3、人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏 桂林的山水。
——《桂林山水》
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
记叙文开头写法(课堂PPT)
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》
二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引 读者，帮助突出中心的作用。
例子：
1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个
肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来 流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜 的来历，还有两个小小的故事哩！
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
14
.
四、抒情法
开头就抒发情感，以情感人。
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
.
5
例子：
1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
.
22
1、一个月前，发生了一件事，在人生的 道路上，它成了我一个永远擦不掉的污 点。(设疑法)
2、“某校一学生，考大学时作弊，被老 师当场抓住……”看完报纸，往床上一 躺，回忆起了小学毕业时那次考试。
(引用法)
.
23
3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱 让海鸥明白了大海的情怀，爱使我 再一次明白了人生的价值。
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》
二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引 读者，帮助突出中心的作用。
例子：
1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个
肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来 流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜 的来历，还有两个小小的故事哩！
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
14
.
四、抒情法
开头就抒发情感，以情感人。
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
.
5
例子：
1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
.
22
1、一个月前，发生了一件事，在人生的 道路上，它成了我一个永远擦不掉的污 点。(设疑法)
2、“某校一学生，考大学时作弊，被老 师当场抓住……”看完报纸，往床上一 躺，回忆起了小学毕业时那次考试。
(引用法)
.
23
3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱 让海鸥明白了大海的情怀，爱使我 再一次明白了人生的价值。
记叙文开头和结尾 ppt课件
2.空洞议论，文体不明
学生病例（2）： “成长之 路是曲折的，不平坦的，我们在 成长的道路上要积极进取，正确 地对待成长，使自己成长为一株
坚忍不拔的大树。”
改例（2）
“夜深了，我凝视着窗外高大的银杏 树，它在风雨的袭击中巍然屹立着， 枝叶婆娑，似乎风雨越大，它反而越 兴奋。我不禁心有所动：风为它做身 材的修饰，雷为它劈去了放肆，雨为 它洗去了尘土，电为它斩去了高傲， 所以它长成了参天大树。那么人呢？
《回眸记忆的深处》一文的开头： 成长，是“羡他无事双飞蝶，灿醉东 风野草花”的欢乐；成长，是“昨夜 西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 的无奈；成长，是“千淘万沥虽辛苦， 吹尽狂沙始到金” 的执着。
开卷有益
5、起笔入题，直奔主旨
《阳光下的期待》一文的开头： 当我勇敢地跨上承载千军万马的独 木桥时，我蓦然发现我的身后已没 有了退路。于是，我便开始了人生 的征程，不回头，因为我坚信“阳
我不禁想到了白天发生的事……”
露溃所的忙急 无，有月结促下 窗 中 越外巍大改高然，例遗。大屹它（的立反1所有的）银 着 而：杏 ， 越的坚持“树 枝 兴夜， 叶 奋考。那深它 婆 。了束了历在 娑 我，不风 ，我的 铃 声禁雨 似凝心的乎午五点视有袭风着所击雨（改3例） 动：风为它疲做身全材的一修时饰，匆雷为，它劈 去了放肆，惫雨为线它洗刻去三了尘匆土，一电为 它 树斩。去那了么高人暴傲 呢， ？崩所 我以 不，它 禁天长 想成到忙了了参白阵天天大发
光总在风雨后”。
学生作文中存在的 普遍问题
1.开头平淡，难见亮点
学生病例（1）：“小时候总 想着快快长大，然而现在长大了 又想回到小时侯。因为长大了有 太多的责任，有太多的负担，有 太多太多我们意想不到的苦难等 待我们去攻破，去挑战。”
记叙文开头写法PPT课件
6.盼望着，盼望着，铃声响了，本周的班会课到了。 这节课的不计名投票活动将会评出我们班最受欢迎的 十大人物…… ——《那一课让我低下了头》
7.“小时候常坐在父亲的肩头，父亲是儿那登天的梯， 父亲是那赶车的牛，忘不了粗茶淡饭，把我养育……” 每次听到这首歌，我就会想到我最尊敬的父亲。
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
1.鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬，渐进故乡时，天气又 阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的 天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。我的心禁不 住悲凉起来。” 这样的景物描写，呈现在读者面前的故乡的景 色是荒凉的、萧索的、凋敝的。这不但为全文定下了悲凉的感情 基调，也预示了人物悲剧性的结局。
2.《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团 乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送 伞作了很好的铺垫。
-
17
3、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷 落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土， 悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又 浮现在眼前……
4.教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一 场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 ---《心中筑起一堵墙》
（1）倒叙开头法。 文章开头先写出事情的结果，再写出事 情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕 的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们
——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。（《走出 黑夜》）
• 朱自清的《背影》第一句就是：“我与父亲不相见已二年余 了，我最不能忘记的是他的背影。”作者写父亲，开篇先说 与父亲分别已经二年余了。然后从父亲的背影开始写起，带 领读者随着作者一起进入时光隧道。
7.“小时候常坐在父亲的肩头，父亲是儿那登天的梯， 父亲是那赶车的牛，忘不了粗茶淡饭，把我养育……” 每次听到这首歌，我就会想到我最尊敬的父亲。
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
1.鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬，渐进故乡时，天气又 阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的 天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。我的心禁不 住悲凉起来。” 这样的景物描写，呈现在读者面前的故乡的景 色是荒凉的、萧索的、凋敝的。这不但为全文定下了悲凉的感情 基调，也预示了人物悲剧性的结局。
2.《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团 乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送 伞作了很好的铺垫。
-
17
3、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷 落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土， 悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又 浮现在眼前……
4.教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一 场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 ---《心中筑起一堵墙》
（1）倒叙开头法。 文章开头先写出事情的结果，再写出事 情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕 的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们
——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。（《走出 黑夜》）
• 朱自清的《背影》第一句就是：“我与父亲不相见已二年余 了，我最不能忘记的是他的背影。”作者写父亲，开篇先说 与父亲分别已经二年余了。然后从父亲的背影开始写起，带 领读者随着作者一起进入时光隧道。
记叙文开头技巧教学课件
开头要有层次感
总结词：条理清晰
详细描述：开头应该有一定的层次感，按照逻辑顺序或者重要性顺序来组织内容，让读者能够更好地 理解文章的结构和思路。同时，要注意句子之间的衔接和过渡，保持语言流畅。
05
记叙文开头实例分析
优秀开头赏析
总结词：引人入胜
详细描述：优秀记叙文的开头往往能够迅速吸引读者的注意 力，通过描绘生动的场景、提出引人深思的问题或讲述扣人 心弦的故事来达到这一效果。这样的开头让读者对后续内容 充满期待，增加了文章的吸引力。
04
记叙文开头写作技巧
开头要吸引人
总结词：引人入胜
详细描述：记叙文的开头应该具有吸引力，能够引起读者的兴趣和好奇心，让他 们想要继续阅读下去。可以通过设置悬念、描绘场景、引用名言等方式来实现。
开头要紧扣主题
总结词：开门见山
详细描述：开头应该紧扣文章的主题，直接点明文章的主旨，让读者对文章的内容有一个大致的了解。这样可以提高文章的 清晰度和可读性。
记叙文开头技巧教学 课件
目录
• 引言 • 记叙文开头的常见类型 • 如何选择合适的记叙文开头 • 记叙文开头写作技巧 • 记叙文开头实例分析 • 练习与作业
01
引言
课程目标
掌握记叙文开头的常 见技巧
培养学生对记叙文写 作的兴趣和信心
学会如何通过开头吸 引读者的注意力
课程安排
01
02
03
记叙文开头的常见技巧介绍
场景开头通过细致描绘环境、气氛等元素，为读者呈现一个具体的场景，从而引 发读者的好奇心和阅读兴趣。例如：“夕阳西下，金色的余晖洒在海面上，波光 粼粼，仿佛一幅美丽的油画。”
悬念开头
总结词
设置悬念，引发思考
作文-初中作文指导：记叙文的开头和结尾ppt优秀PPT
1、叙述引入式：可分顺叙和倒叙两种。 《“抢”外公》
今年一放暑假，我就接受了爸爸、妈妈的一项特殊的“任务”——到 东台外婆家“抢”外公
…… 《我的“学生”》
别看我是一个初中二年级的女学生，年仅十四岁，但我还有为期四十 天的“教龄”呢。说起这事还挺有意思的。
…… 《改错》
我又一次被请进了这个我常来的地方——办公室。理由很简单：考试 卷子不改错。其实我觉得这种改错误没有什么必要，所以极少改错，因此 也被老师叫到办公室承认错误。
赏析： 臧克家的《老哥哥》一文的开头就是这样：“秋是怀人的季候。深宵里， 床头上叫着蟋蟀，凉风吹一缕月光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿， 一个老态龙钟的老人影像便朦胧在我眼前了。”
明题激欲
明题就是揭示主旨，写谁，写什么； “激欲”就是通过环境气氛的渲染、情绪的感染，乃至悬念的设置，激发 读者强烈的阅读欲望。
写作指导
说真话 诉真情
1、故事
春天来了，我什么也看不见！
都市一瞥
除夕夜晚，我早早吃了团圆饭，去街上买烟花，整条大街 十分繁华。当我来到霓虹灯闪烁的大酒店附近，看见有人围着 议论，挤进一看，原来是个农村妇女，衣衫单薄，怀里紧紧抱 着一个婴儿。
“可怜可怜我们吧，大爷大娘，大哥大嫂……”她用喊哑了 的颤抖的难以形容的嗓音向人们哀求。人群里大多数人看热闹， 还有少数人在嘲笑，我不想再看下去了，将买烟花的钱放在她 手里就挤出了人群。
噢妈妈相信我，
女儿自有女儿的报答。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)
《孔乙己》
肖像描写
概述：老王瘦弱、脸色难看，没有活气。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分 不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简 直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷 髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一 堆白骨。
《老王》
行文与标题照应
• 早梅 • [ 唐 ] 齐己 • 原文 • 万木冻欲折，孤根暖独回。 • 前村深雪里，昨夜一枝开。 • 风递幽香去，禽窥素艳来。 • 明年如应律，先发映春台。
三、语言-------调料
• 思维的过程，而思维必须借助一定的工具 ，这个工具就是语言。
• 要求： • 1、准确贴切（主观+客观） • “我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中
• 长短句
四、材料------优中选优
做
↗ 学校生活
生 活 的 有 心
亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻
→ 家庭生活 ↘ 社会生活
人
选材要求：
1.新颖：
赖床这种事，其实非常普遍，在生活中很多人 都有这样的经历，但就是这样的一件小事，却让我 感到很快乐。为什么呢？因为它让我在一大早就收 获了很多：有和老妈拌嘴的快乐，有老妈给我的惊 喜，有跟“睡意”的那一场“生死别恋”······
动作描写
概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了 。
《从百草园到三味书屋》
语言描写
概述：奥楚蔑洛夫非常善变。
“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德 林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！ 大 概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎 么会咬你的？”奥楚美洛夫对赫留金说。 “难 道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你， 要知道，长得这么高大！你这个手 指头多半是 让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你 钱了。你这种人啊……谁都知道 是个什么路数 ！我可知道你们这些魔鬼！”
肖像描写
概述：老王瘦弱、脸色难看，没有活气。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分 不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简 直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷 髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一 堆白骨。
《老王》
行文与标题照应
• 早梅 • [ 唐 ] 齐己 • 原文 • 万木冻欲折，孤根暖独回。 • 前村深雪里，昨夜一枝开。 • 风递幽香去，禽窥素艳来。 • 明年如应律，先发映春台。
三、语言-------调料
• 思维的过程，而思维必须借助一定的工具 ，这个工具就是语言。
• 要求： • 1、准确贴切（主观+客观） • “我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中
• 长短句
四、材料------优中选优
做
↗ 学校生活
生 活 的 有 心
亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻
→ 家庭生活 ↘ 社会生活
人
选材要求：
1.新颖：
赖床这种事，其实非常普遍，在生活中很多人 都有这样的经历，但就是这样的一件小事，却让我 感到很快乐。为什么呢？因为它让我在一大早就收 获了很多：有和老妈拌嘴的快乐，有老妈给我的惊 喜，有跟“睡意”的那一场“生死别恋”······
动作描写
概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了 。
《从百草园到三味书屋》
语言描写
概述：奥楚蔑洛夫非常善变。
“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德 林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！ 大 概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎 么会咬你的？”奥楚美洛夫对赫留金说。 “难 道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你， 要知道，长得这么高大！你这个手 指头多半是 让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你 钱了。你这种人啊……谁都知道 是个什么路数 ！我可知道你们这些魔鬼！”
《记叙文开头》课件
记叙文开头 PPT课件
欢迎大家参加本次《记叙文开头》PPT课件，让我们一起探索如何编写引人入 胜的记叙文开头，为读者带来全新的阅读体验。
开场白
在这个部分，我们将热烈欢迎大家，自我介绍并介绍本次主题。通过一个引人入胜的开场白，我 们能够在一开始就吸引读者的注意力。
1 热烈欢迎
给予听众一个热情洋溢的问候，让他们感到受到重视。
2 分析失败的记叙文开头
通过分析失败的开头，了解避免的常见错误和改进的方法。
总结
在这一部分，我们将总结整个课程，强调记叙文开头的重要性，并鼓励学生多加练习，提高写作 水平。
1 总结整个课程
回顾本次课程的主要内容和学到的知识点。
2 总结记叙文开头的重要性
强调记叙文开头对整篇文章的影响，以及如何写出引人入胜的开头段落。
2 特点
概括记叙文的特点和独特 之处，例如讲述故事、展 示情感、刻画角色等。
3 作用
探讨记叙文在传递信息、 引起共鸣、传递道德价值 观等方面的作用。
引导思考
为什么要重视记叙文开头？什么样的开头更能吸引读者的兴趣？通过这一部分的讨论，我们将深入思考记叙文 开头的重要性和技巧。
1 为什么重视记叙文开头
2 吸引读者
运用各种文学修辞手法， 吸引读者的注意力，让他 们愿意继续阅读。
3 保持连贯性
注意开头段落与后续段落 的衔接，保持整篇记叙文 的连贯性。
案例分析
在这一部分，我们将分析一些成功和失败的记叙文开头，以帮助你更好地理解如何编写迷人的开 头段落。
1 分析成功的记叙文开头
深入剖析成功的开头，找出其中的共同特点和优点。
探讨记叙文开头对整篇文章的影响，以及为 什么它引起读者的兴趣。
2 吸引读者兴趣的开头