记叙中描写抒情
记叙文中穿插议论和抒情的作文七年级
记叙文中穿插议论和抒情的作文七年级《那次难忘的旅行》在我的记忆中，有一次旅行让我难以忘怀。
那是去年的暑假，爸爸妈妈带我去了海边。
当我第一次看到大海的时候，我被它的广阔和美丽震惊了。
蓝色的大海一望无际，海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音。
我迫不及待地脱下鞋子，冲向沙滩。
沙子细细的、软软的，踩在上面就像踩在棉花上一样。
我在沙滩上奔跑着、欢笑着，还捡了好多漂亮的贝壳。
爸爸带着我一起去海里游泳。
刚开始我还有点害怕，紧紧地抓着爸爸的手。
但是慢慢地，我适应了海水的温度和海浪的冲击，开始自由自在地游起来。
我感觉自己就像一条小鱼，在大海里欢快地穿梭。
傍晚的时候，太阳渐渐西沉，天空被染成了红色、橙色和紫色，美丽极了。
我坐在沙滩上，看着夕阳慢慢落下，心里充满了感动。
这次旅行，让我感受到了大自然的神奇和美丽。
我在心里暗暗发誓，以后一定要多出去走走，看看更多美丽的风景。
《我的好朋友》我有一个好朋友，她叫小雨。
小雨有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
她的性格特别开朗，总是能给大家带来快乐。
记得有一次，我在学校里遇到了一件烦心事，心情特别不好。
小雨看到我闷闷不乐的样子，主动过来问我怎么了。
我把事情告诉了她，她耐心地听我说完，然后拉着我的手说：“别难过啦，这点小事不算什么，我陪你一起解决。
”在她的鼓励下，我的心情慢慢好了起来。
还有一次，我们一起参加学校的跑步比赛。
在比赛中，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小雨毫不犹豫地跑过来，把我扶起来，一边帮我检查伤口，一边安慰我说：“没关系，我们继续跑。
”在她的陪伴下，我坚持跑完了比赛。
小雨就是这样一个善良、热心的好朋友。
我很庆幸能有她在我身边，她让我的生活变得更加精彩。
我希望我们能永远做好朋友，一起度过快乐的时光。
叙事抒情作文600字5篇
叙事抒情作文600字5篇记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
这里给大家分享一些叙事抒情作文，希望对大家能有所帮助。
叙事抒情作文600字1在班级这个大家庭里，曾发生过许许多多有趣的事情，在这热闹的气氛中，也曾发生过数不胜数的“笑剧”。
然而，在我五彩斑斓的记忆里，有一件事使我哭笑不得而记忆犹新。
在我们班没有多少自习课，但一到自习课就是我们的天下了。
一到自习课，我们便欢呼雀跃。
一天，自习课的上课铃一响，便有同学蠢蠢欲动了。
我们班的贪吃鬼刘涵以每秒一千米的速度立马拿出了几包麻辣，不时还舔着手指，真是令人发笑。
一旁的几个女生小声的讨论着什么问题，有时还会高兴的笑出声来。
后面几个男生在“决斗”，扇巴掌扇的啪啪响，看着他们一个个脸蛋通红通红，真搞笑。
突然，教室静了下来，原来是老师神情严肃地站在前门，全班同学迅速“变脸”开始埋头苦读。
可老师走了不久，笑声，歌声，吵闹声又再次死灰复燃……正当同学们聊得起劲时，我们班的捣蛋大王姚睿又有新动作了。
他突然站起来说：“我能不能去上厕所?”你别看他挺斯文的，估计是别有用心，想趁机出去买点吃的。
班干部没有心思理他，他便大摇大摆的出去了。
不一会儿，他惊慌失措的跑回来，大叫：“老师回来了!”这声音虽然大约只有二十多分贝，但足以引起轩然大波。
顿时，全班同学以0。
01秒的速度收起那些零食、漫画，有的人还迅速拿出英语练习册，装模作样的看着，有的还紧皱眉头不停地“苦思”。
不一会儿，英语老师接踵而至，看着班里面“刻苦”而安静的同学，欣慰地说：“你们班这次纪律不错!”我们相视而笑。
我班有许多的事，三天三夜都说不完……叙事抒情作文600字2虽然严峻的期末考试已近在眼前了，可我们班的笑料啊，还仍然如潮水般滔滔不绝的涌来呀!最后一节体育课上的英雄之战!那个星期三，我们迎来了初一第一学期的最后一节体育课，同学们都意识到了一件事：嗯，确实该玩玩了!我一反常态，扮起了“无毛元谋人”，又拿了根破木棒，声称是我国红军从日本人那里夺回的国宝之一——世界上活的最长的元谋人(我)留下的打制石器。
记叙文中抒情的作用
记叙文中抒情的作用
抒情是文学作品中最基本、最基础的表达方式之一，它是通过描写情感、感受和内心体验等方式来表达作者的情感和心情。
在记叙文中，抒情也是不可或缺的一部分，它可以使文章更加感人、生动，也可以使读者更深刻地了解故事中的人物和事件。
因此，记叙文中的抒情作用不可忽视。
首先，抒情可以使文章更具感染力。
记叙文讲述的是故事，而故事中往往涉及到人物的情感、内心矛盾等情况。
如果在故事情节中融入一些抒情元素，可以使故事更加生动、感人。
例如：在描述某个人物离别时，可以适当加入他的内心独白，表达他的不舍和留恋。
这样，读者也会感受到这种情感，更深刻地理解故事中的人物。
其次，抒情可以增加记叙文的感情深度。
有时候，故事中的事件并不一定引人注意，但是通过抒情的手法，可以使读者更加深入地了解人物的感受和心情，从而引起读者的共鸣。
例如：描述某个人物生活遭遇的不幸，可以通过他的痛苦和悲伤来传达出来，这样可以使读者更能理解他的处境，产生更多的同情心和共鸣。
最后，抒情还可以使文章更具有艺术感。
记叙文淡泊的叙事风格往往不能很好地表达人物的情感和心情，而抒情可以在一定程度上丰富文章的表现力和艺术性。
例如：在描述某个人物的成长过程时，通过他的心路历程和内心变化来表达他的成长和成熟，这样可以给人留下更深的印象。
总的来说，抒情是记叙文中不可或缺的一部分，它可以使文章更
加感人、深刻，也可以让读者更好地理解故事中的人物和事件。
因此，在写记叙文时，要善于运用抒情的手法，使文章更具有感染力和艺术性，让读者留下深刻的印象。
记叙中的描写与抒情
景物描写
妈妈一面仔细地照顾着爸爸，一面费尽周折 为他找药方，抓药，回家常常是头一沾枕头就睡 着了。但在爸爸面前她又快活得像个孩子，每天 傍晚都拉着爸爸到河边散步。夕阳把他们的影子 拉得好长好长，把粼粼的水面涂上一层最平静、 最温柔的金色。爸爸妈妈像恋爱时那样牵手、微 笑。他们的足迹一直延伸到远方，没有尽头。
让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别 人得到幸福生活也是舒服的——鲁迅 我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服 一点困难，是最幸福的。——雷锋 人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而 工作，他才能达到自身的完善。——马克思 只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
写作训练
二、真正的朋友
记叙和描写的区别
记叙是单纯的讲述一件事情，把事情说清 楚，说完整就可以了。 描写是指在写人记事过程中，对人物外貌、 语言、动作、神态、心理及其所在环境的一些细 致的刻画，以此来更好的表现人物性格和情节发 展。
记叙中的抒情
什么是抒情？
指作者在作品中抒发自己的思想感情。 为什么要抒情
抒情：其作用都是突出人物的性格特点，深化文章
细节描写
2、温馨的目光
我刚一挪脚，就摔了个四脚朝天，疼得我大叫一声。我 抬头看了一眼妈妈，她正温馨的看着我，仿佛是一汪沁人心 脾的清泉流入我的心田，又似乎有一双无形的手，把我托起。 我重新点燃了心中的自信之火，一步一步的向前方划 去 …… 我坐在地上，一动不动，心想我可能再也学不会滑冰了。 我又抬头望了一眼妈妈，她正向我投来温馨的目光，好像一 股暖流，涌进我的心田，我心中的自信之火再次燃起……
比赛那天，妈妈也来到了赛场并再次向我投来了温馨的 目光……
比较下列语段，体会描写的作用
例一
抒情记叙文优秀作文800字
抒情记叙文优秀作文800字漫步在树荫下，蓦然回首，只见桂花飘零，枯叶飘落。
下面是小编为大家准备的抒情记叙文，希望大家喜欢。
抒情记叙文1“飘零”，真是一个很唯美的词。
一如破碎的邮票一角，残缺的玻璃瓶。
纵不能承载你给家人的祝福，或是你内心的祈祷期盼。
她美丽依旧，曾寄托着你稚嫩的幻想，迷离的深思。
我爱看飘零的雪，飘零的雨，飘零的雾。
只爱风过的一刹那，雪飞，雨斜，雾散;风逝，复又回归原轨，鲜有人记得他曾破碎飘零。
就残缺吧，那浅浅的一角淡淡的一抹，遗留下回忆，刹那，却唯美。
月季注定没有玫瑰受人珍惜，因为它一年四季季季存在于人们的视线，因为存在，所以忽视。
虞是玫瑰，娇艳但带刺;虞是烟花，美丽却短暂;虞是水果，鲜嫩却不易保存;虞还是唯美的逗号，是不圆的圆。
曾经的她，稚嫩娇羞，只那纯真的一隅，追随项羽，一歌一剑笑看苍天。
甜蜜过，只伴项羽膝下;痛心过，只为项羽之操劳;释怀过，如此惠质心兰的女子，岂不知项羽有不可抛弃的责任?那是他生命的一部分，是他一部分的生命。
抹去这一部分，他不再是项羽，不再是她心中的他。
完美的蜕变，她一变而为庄严稳重的魅力女人。
她柔似水，只为洗涤项羽的疲惫;她又烈如火，才会在乌江江畔结束自己生命。
她是爱项羽的吧，爱得太过伟大，包容了他一切的一切。
乌江一舞，在项羽眼中是倾城的吧，可惜美得太过耀眼，天妒，红颜殇。
乌江为其沉默，呜咽着吞噬两岸的沙，似一遍一遍诉说着自己的悔恨——为何阻挠了项羽的军队?让世间一朵美丽的奇葩凋零?其实，我们该赞乌江的：它诠释了虞姬的爱，保留了虞姬的爱，让爱在最炫最美的一刻定格。
风，逝已;泪，逝已;美人，逝已。
漫漫乌江，陇上一层缥缈的情，迷离沉重的爱。
虞姬，是无悔的吧，不求常伴左右，只要曾经拥有。
飘零又何妨?那是美到极致的一种表现，没有如花般的盛开，吐露芬芳，哪来飘零后点点余香?飘零，唯美。
抒情记叙文2像画家的最后一笔，当第一缕春风抚过的脸颊时，感觉一瞬间所有的改变。
灵动的身姿像柔美的芭蕾舞演员，小心翼翼的点触着脚尖，一点一点，点遍山坡的绿树红花，点醒山涧的潺潺流水，点破了树林里的声声鸟鸣，点醉了每一个柔软的心。
应该怎么在记叙文中进行抒情
应该怎么在记叙文中进行抒情•相关推荐应该怎么在记叙文中进行抒情记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛”的作用。
下面就是小编整理的应该怎么在记叙文中进行抒情的相关资料，欢迎阅读和参考。
抒情就是抒发感情，是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现抒发的一种作文技法。
抒情，是以抒情为主的记叙文的主要表达方式。
1.直接抒情。
直接抒情是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。
这又叫做“直抒胸臆”。
它表现在记叙文中有时是一个语段，有时是单独存在的自然段。
比如上文中，小作者以第二人称“您”，直接抒发自己的情感。
再比如我们学过魏巍的《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：朋友们，用不着多举例。
你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。
他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！作者饱含深情，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情2.间接抒情。
间接抒情就是在叙述、议论、描写中隐含着作者的某种情感，凭借所描述人、事、景、物来传情达意。
最常见的间接抒情方法有因事缘情、托物言志、借景抒情三种。
好的间接抒情能引起读者的`强烈共鸣，具有打动人心的力量。
如：朱自清的《背影》一文中紧扣“背影”，四次写到“眼泪”，反复深入的表达了“我”对父亲的挚爱。
3.写抒情文章还要做到语言准确、鲜明、生动、优美，在语言的锤炼上下功夫。
好的抒情文章的语言，力求“生动形象”、“富于色彩”，要借助于修辞手法来增强抒情的魅力，给人以美的享受。
比如上文运用“是的，我读懂了您，”的句式来开启一段，整体上形成段与段之间的排比，使得文章感情真挚。
八年级下册作文专项指导 记叙中的描写和抒情1
四、板书设计
记叙中的描写和抒情
心理描写 描写 场面描写
细节描写突出重点和中心
抒情
直接抒情
间接抒情传达心境 (要求贴切自然，水到渠成)
三、例文引路
珍藏的记忆
时间像清澈的河水，载着悠悠的笑声流去；岁月如乐章里 的音符，奏着一首动听的歌，随风飞入记忆的粉盒。那个难忘的 微笑，永远陪伴在我的身边。
不知是什么原因，从上学开始，我就是那种坐在“最后一 排的人”。也许是我的相貌平平，也许是受生活环境的影响，渐 渐地我的性格也失去了学龄前的活泼可爱，变得越来越内向。坐 在教室那个被人遗忘的角落的我，久而久之，就被一种自卑心理 笼罩起来，与老师形成了一层深深的隔膜，我的40分钟总是在漫 长的等待中结束。
描写就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变 化的具体状态作精彩的描绘和摹写，使记叙内容丰富，人物形象 鲜明、丰满，景物意境鲜明。以叙事为主的记叙文，如写令人感 动的事，就可以采用适当的心理描写，强调“感动”；写印象深 刻的事，则要交代清楚印象深刻的原因，就可能用到场面描写， 将印象深刻的场景展现给读者。以写人为主的记叙文，要想使人 物鲜活、传神，描写也是必不可少的。写景状物的记叙文，则要 在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法，将记叙的景和物 呈现在读者面前。描写必须以观察为基础，并且观察要细致，不 仅要把事物的一般性状了解清楚，还要展开丰富的想象和联想， 或进行动态描写，或采用静态描写。或二者结合。需要注意的是 ，在记叙中描写，要服从文章中心的需要，做到抓住特点，突出 重点，恰到好处。
从此，我好像变了个人似的，课堂上经常有我回答问题的声 音，活动中也有我的身影。我开始爱笑，成绩也直线上升……一 切的一切，与以前简直是天壤之别。我知道，这都是因为有了潘 老师那甜美的微笑，因为这微笑中有鼓励，更有期待。
借物抒情的记叙文(7篇)
借物抒情的记叙文（7篇）雨，急而猛地下着，天空中还留下了雷的脚印。
万物得到了滋润，在努力地成长，而我呢？我何尝得到了些什么？只有内心的恐惧，只有内心的尖叫。
大雨下着，我在教室里听着，雨滴打在窗户上，仿佛在叫我出去，而我出去又能做些什么呢？雨，还在下着，在哪都能听见雷的轰轰声，让人害怕，我就连上厕所的勇气都没有。
我……我的勇气呢？我的气质呢？都被大雨给冲走了。
大雨对我只有百倍的害处，大雨何曾给我过成长，现在的我只有内心恐惧。
【范例1】今天，我站在阳台上正吹着风。
忽然，几滴雨星滴落在我的头上。
还没等我缓过神来，倾盆大雨已经疯狂地下了起来。
我一下子措手不及，衣服都快被雨淋湿了，急忙跑进屋内。
真怪了，我不但没有生气，反而对这雨有了兴致，想欣赏一下。
夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。
看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。
时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的'愤怒已经到了及至。
看着看着，雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。
说来就来，说走她就走了。
还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越少了。
我又打开了阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风强多了。
房顶上的雨水哗哗地往下流，交织成一首动听的交响乐。
看来，夏姑娘的心情也好多了。
夏天的雨真怪，怪里透着有趣与可爱。
2在一个闷热的夏天，我在家里阳台上突然看到乌云密布，漫天黄沙，一片昏暗，让人胆战心惊，真可谓“山雨欲来风满楼”。
“啪啪啪……哗哗哗……轰轰轰……”,“哇!”我惊讶地叫到，“大暴雨军团来了。
”顿时，闪电为大雨照明，雷声为大雨欢呼，狂风为大雨开路，大雨们浩浩荡荡地驾临了。
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⑤循着记忆的足迹蹒跚，仍是那整洁的校园，仍是那绚烂的迎春 ，到处都是阳光的味道，一如那记忆深处的昏黄的灯光，蓝色的 墨水，白色的日记本，粉色的信笺，迷茫而又坚定的目光……一 样的简单温馨而又积蓄力量。
⑥那晚自习后踩着单车一路洒下的银铃般的笑声是青春的张扬； 那甜蜜了我好多个夏天的卖冷饮老人的爱抚的目光是青春的温暖 ；那无数个挑灯夜读，才换来的站在高高领奖台上的荣耀是青春 的执着……记忆如陈年的酒酿，愈陈愈香，愈品愈醉人。
4.抒情议论到位
习作：《心有_________》
记叙中恰当地运用描写 和抒情，不少于600字。
写作
记叙中的描写和抒情
学习目标
1.明确记叙文中描写和抒情的作用。 2.学会在记叙文中恰当地进行描写和抒情。
一、文题展示
请用心体味生活，观察身边的人和事， 以《心有______》为题写一篇记叙文，恰 当地运用描写和抒情，不少于600字。
二、写作导航
记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中适当地加入描写和抒 情。
四、写作借鉴
1.语言优美，温婉动人。本文有意识地运用比喻 、排比等修辞格，句式整散结合，语言生动活泼 。适当地引用诗词名句增强了语言的书卷气，增 加文采。
2.细节传神，画面感强。对青春岁月的点滴回忆 ，细腻传神，具体可感，很能引起共鸣
3.角度新颖，不落俗套。切入角度别具匠心，在 众多直接赞美青春的美好的文章中，它一枝独秀 ，吸引读者。构思新颖是考场作文取胜的法宝。
描写就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变 化的具体状态作精彩的描绘和摹写，使记叙内容丰富，人物形象 鲜明、丰满，景物意境鲜明。
以叙事为主的记叙文，如写令人感动的事，就可以采用适当的心理 描写，强调“感动”；
写印象深刻的事，则要交代清楚印象深刻的原因，就可能用到场面 描写，将印象深刻的场景展现给读者。
的泥土的清香，已有暖暖的阳光拍摄柳枝的舞蹈，我却只属于沉
沉的冬日，短暂的黄昏。再光洁的珍珠也有发黄的那一天，再清
脆的笑声也有喑哑的那一刻，我看到青春在风中和我挥手作别，
我似乎听到青春的花瓣一片一片坠落地上的声音，一滴泪便封住 了颤抖的唇。
③“又一个冬日即将过去，属于我的春天还会降临吗？”
④打开衣橱，那栀子花色的衬衣依然清香，我曾多少次穿着它走 在上学的路上。那校服的裙摆，曾多少次惊起路旁的飞花无数； 那蓝天白云的澄澈，曾引起多少天真的梦想在自由飞翔。那时， 我的青春在阳光下肆意绽放……
值得注意的是，抒情要力求贴切自然， 水到渠成，做到情缘事而发，情由感 而生。切不可突兀生硬，更不能无病 呻吟。
三、例文引路
（请找出描写和抒情的句子）
青春像花青春洗去铅华，渐渐枯萎，我就 这样垂垂老去。时常一个人呆坐，窗外已有懒懒的微风送来解冻
以写人为主的记叙文，要想使人物鲜活、传神，描写也是必不可少 的。细节描写刻画人物性格，环境描写烘托人物心理。
温故知新：《云南的歌会》
山野对歌：人物描写 山路漫歌：环境描写 村寨传歌：场面描写 （找出相关句子读一读、品一品）
描写必须以观察为基础，并且观察要细致，不仅要把 事物的一般性状了解清楚，还要展开丰富的想象和联 想，或进行动态描写，或采用静态描写。或二者结合。 需要注意的是，在记叙中描写，要服从文章中心的需 要，做到抓住特点，突出重点，恰到好处。
⑧微风轻拂过我的花白的发梢，初春的暖意 也温暖了我沉郁的心房。花无百日红，青春也 是有保鲜期的，只要我没有辜负这美景韶华， 只要我春种夏锄秋收一步一个脚印洒下汗水， 寒冬不是偃旗息鼓黯然退场，而是接力传递享 受成果。
⑨花儿的拼搏会迎来又一个春天，我们实际的 青春过去，就让心灵的青春之花常开不败吧。 我抬起头，如画的夕阳仿佛是青春给我的征程 画上圆满的句号，阳光泼洒下的迎春仿佛青春 送给我的礼物！
抒情就是作者借助文字抒发情感，表露爱 憎。具有点名题旨，升华中心的作用。既可 以直接抒情，也可以间接抒情。
所以，记叙文中抒情的文字，最好安排在文章 的开头或结尾，即使是在文章的中间，也应 放在中间段落的开头或结尾。
在记叙的过程中，可以借助叙述、描写或议论 进行抒情。
《春酒》
1.找出细节描写，品一品 2.找出抒情的句子，读一读。