全国自考护理教育导论(护理临床教学、护理教学评估与评价)模拟试卷6.doc
自考专业(护理)-护理学导论考试题含答案
自考专业(护理)-护理学导论考试题含答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 护理学是一门以（）为基础，以服务人为中心的应用科学。
A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 全部答案：D2. 护理学的基本任务是（）。
A. 促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦B. 治疗疾病、维护健康、促进康复、减轻痛苦C. 维护健康、促进康复、预防疾病、减轻痛苦D. 治疗疾病、预防疾病、促进健康、维护健康答案：A3. 护理程序的五个步骤依次为（）。
A. 评估、计划、实施、评价、诊断B. 评估、诊断、计划、实施、评价C. 诊断、评估、计划、实施、评价D. 计划、评估、诊断、实施、评价答案：B4. 以下哪项不是护理学的基本概念之一（）。
A. 人B. 健康C. 环境D. 护理答案：D5. 在护理实践中，以人的健康为中心的护理模式是（）。
A. 生物医学模式B. 生物心理社会模式C. 人文关怀模式D. 整体护理模式答案：D6. 下列哪项不属于护理诊断的类型（）。
A. 现存的B. 危险的C. 健康的D. 潜在的答案：D7. 下列哪项不是护理措施的类型（）。
A. 评估B. 计划C. 实施D. 评价答案：D8. 下列哪项不属于护理学的范畴（）。
A. 临床护理B. 社区护理C. 护理教育D. 护理管理答案：D9. 下列哪项不是护理程序的核心（）。
A. 评估B. 诊断C. 计划D. 执行答案：D10. 下列哪项不属于护理学的基本原则（）。
A. 尊重B. 自主C. 公正D. 慈善答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述护理学的四个基本概念及其关系。
答案：护理学的四个基本概念是人、健康、环境和护理。
它们之间相互关联、相互影响。
人是一个整体，具有生理、心理、社会和精神等多方面的需求和特点。
健康是人的生理、心理和社会等方面的良好状态。
环境包括内环境和外环境，对人的健康产生影响。
护理是一种科学和艺术，旨在促进人的健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。
2023年(自考)护理学导论考试试卷(共四套)
2023年(自考)护理学导论考试试卷(一)得分评卷人一、主观题（共10题，每题10分，共计100分）1、下列是某患者住院后护理评估收集到的部分资料：腹痛、心率 120 次 / 分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者说“你们应该征求我意见”、患者担心住院影响工作。
请根据按照马斯洛需要层次理论对以上护理问题进行分类，并阐述各需要层次之间的关系。
2、简述人际关系的特征。
3、简述评判性思维的核心认知技能。
4、简述恩格尔的悲哀三阶段学说。
5、危机过程包括哪几个阶段？6、试述护理人员在健康教育中的作用。
7、患者李某，45岁，以“肺感染”收入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即离开。
李某因不满护士的回答与其发生冲突。
问题：(1)引起护患冲突的常见原因有哪几种?此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护患冲突。
8、简述制定护理计划的目的及意义。
9、促进护患关系的方法有哪些？10、患者男，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的老母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。
请问：（1）患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。
（2）常见的病人角色适应不良有哪些？【2023年(自考)护理学导论考试试卷(一)参考答案】一、主观题1、（一）分类:1、生理需要:腹痛、心率120次/分。
2、安全的需要:对医院环境不熟悉，手术前精神紧张，走路易拌倒。
3.爱与归属的需要:希望有亲友来探望。
4、尊重与被尊重的需要:患者说“你们应该征求我的意见”。
5、自我实现的需要:患者担心住院影响工作。
（二）各需要层次之间的关系::1、必须首先满足较低层次的需要，再号虑较高层次的需要。
2、各种简要得到满足的时间不同。
3、较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础。
4、各需要层次满足的顺序并非固定不变。
5、层次越高的需要，其满足的方式差异越大。
2023年自考专业(护理)《护理教育导论》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(护理)《护理教育导论》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】学生临床能力的评估，不包括（）A.认知领域B.情感领域C.精神运动领域D.人格领域2.【单选题】课程在学校教育中的意义，不包括（）A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证B.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据C.课程是受教育者认识世界的桥梁D.课程是静止不变的3.【单选题】课程在学校教育中的意义，不包括()。
A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证B.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据C.课程是受教育者认识世界的桥梁D.课程是静止不变的4.【单选题】在课程设置的指导阶段，其核心工作是()。
A.形成教学大纲B.确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容C.确定层次目标与科目目标D.制定课程内容一览表5.【单选题】在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是（）A.目标B.内容C.方法D..评价6.【问答题】简述影响讲授计划的因素7.【单选题】对临床能力的评估首选（）A.观察法B.书面作业C.笔试试卷D.口头报告8.【单选题】不属于今后护理教育发展趋势的是()。
A.完善护理教育体制B.改革课程设置和教学内容C.改革护理教学方法D.发展社会服务项目9.【填空题】操作性条件反射具有的强化原则包括正性强化、_____、惩罚和强化消退。
10.【填空题】小组教学法中，以某一论点或题目为中心进行的教学活动小组为______。
11.【问答题】简述影响讲授计划的因素。
12.【单选题】在课程的系统模式中，输入部分是()。
A.学校及教师的思想、观念、理论B.教学计划C.教学材料D.教学活动13.【单选题】富有意义的经验应该具备的特点是（）A.连续性B.互动性C.客观性D.连续性和互动性14.【单选题】现代教学评估的主要功能在于（）A.警戒B.奖惩C.分析与评价D.鉴定和选择15.【问答题】简述课程设置的阶段16.【问答题】个案研究法17.【问答题】简述教学小组的主要类型18.【单选题】在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。
自学考试护理学导论试卷及答案
自学考试护理学导论试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 下列哪项不是护理学的核心概念？A. 健康B. 护理C. 病人D. 环境2. 下列哪项不是护理学的基本任务？A. 促进健康B. 预防疾病C. 治愈疾病D. 护理研究3. 下列哪项不是护理学的研究方法？A. 实证研究B. 质性研究C. 实验研究D. 经济学研究4. 下列哪项不是护理学的专业角色？A. 护理师B. 注册护士C. 护理管理者D. 医疗律师5. 下列哪项不是护理学的实践领域？A. 医院护理B. 社区护理C. 护理教育D. 护理咨询6. 下列哪项不是护理学的伦理原则？A. 尊重原则B. 自主原则C. 不伤害原则D. 经济利益原则7. 下列哪项不是护理学的法律规范？A. 护士条例B. 医疗事故处理办法C. 护理伦理规范D. 劳动法8. 下列哪项不是护理学的发展历程？A. 古代护理B. 现代护理C. 护理学形成期D. 护理学发展期9. 下列哪项不是护理学的国际组织？A. 世界卫生组织（WHO）B. 国际护士协会（ICN）C. 国际护理学会（INA）D. 国际红十字会10. 下列哪项不是护理学的教育模式？A. 学科教育模式B. 专业教育模式C. 综合教育模式D. 实践教育模式11. 下列哪项不是护理学的评价方法？A. 量化评价B. 质性评价C. 主观评价D. 客观评价12. 下列哪项不是护理学的护理程序？A. 评估B. 计划C. 实施D. 诊断13. 下列哪项不是护理学的护理理论？A. 奥瑞姆自理理论B. 罗伊适应模式C. 佩皮劳人际关系模式D. 经济学理论14. 下列哪项不是护理学的护理实践？A. 药物疗法B. 康复疗法C. 心理疗法D. 经济管理15. 下列哪项不是护理学的护理研究方法？A. 实验研究B. 调查研究C. 比较研究D. 经济学研究16. 下列哪项不是护理学的护理发展趋势？A. 护理专业化B. 护理规范化C. 护理国际化D. 护理职业化17. 下列哪项不是护理学的护理目标？A. 促进健康B. 预防疾病C. 治愈疾病D. 提高护理质量18. 下列哪项不是护理学的护理原则？A. 个性化原则B. 系统性原则C. 阶段性原则D. 经济利益原则19. 下列哪项不是护理学的护理道德？A. 尊重生命B. 关爱他人C. 诚实守信D. 追求利润20. 下列哪项不是护理学的护理职责？A. 照顾病人B. 指导病人C. 管理护理事务D. 推销医疗产品二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）21. 护理学的核心概念包括哪些？A. 健康B. 护理C. 病人D. 环境E. 护理研究22. 护理学的基本任务包括哪些？A. 促进健康B. 预防疾病C. 治愈疾病D. 护理研究E. 护理教育23. 护理学的研究方法包括哪些？A. 实证研究B. 质性研究C. 实验研究D. 经济学研究E. 护理研究24. 护理学的专业角色包括哪些？A. 护理师B. 注册护士C. 护理管理者D. 医疗律师E. 护理教育者25. 护理学的实践领域包括哪些？A. 医院护理B. 社区护理C. 护理教育D. 护理咨询E. 护理研究26. 护理学的伦理原则包括哪些？A. 尊重原则B. 自主原则C. 不伤害原则D. 经济利益原则E. 公平原则27. 护理学的法律规范包括哪些？A. 护士条例B. 医疗事故处理办法C. 护理伦理规范D. 劳动法E. 医疗纠纷处理办法28. 护理学的发展历程包括哪些？A. 古代护理B. 现代护理C. 护理学形成期D. 护理学发展期E. 护理学成熟期29. 护理学的国际组织包括哪些？A. 世界卫生组织（WHO）B. 国际护士协会（ICN）C. 国际护理学会（INA）D. 国际红十字会E. 国际医疗保健组织（WHO）30. 护理学的教育模式包括哪些？A. 学科教育模式B. 专业教育模式C. 综合教育模式D. 实践教育模式E. 跨学科教育模式三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）31. 护理学：32. 护理程序：33. 护理理论：34. 护理实践：35. 护理研究：四、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）36. 简述护理学的核心概念及其关系。
自学考试护理教育导论试题及答案
自学考试护理教育导论试题及答案做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国10月自学考试护理教育导论试题课程代码：03005一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.临床教师的教育者与护理实践者的角色是( )A.重叠的B.分开的C.冲突的D.有时重叠的，有时分开的2.下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错．误．的是( )A.愿意解释并回答学生的问题B.关心并表扬学生C.在其它人面前纠正学生的错误D.表现出自信并信任学生3.有关讲授法的描述，错误．．的是( )A.讲授是教师需具备的一种方法和基本功B.讲授不能照顾个别学生的需要C.当前提倡多媒体教学，较少采用讲授法D.讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰4.有关辅导小组的概念，正确的是( )A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B.由指导教师控制的一种学习方式C.有指导的讨论会D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现5.在护理教学过程所包含的几对矛盾中，最基本的矛盾是( )A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾B.教师与学生之间的矛盾C.教师与教材之间的矛盾D.学生与教材之间的矛盾6.斯金纳理论的中心原则是( )A.强化B.惩罚C.反射D.塑造7.在感觉记忆中，视觉刺激大约持续( )A.1秒钟B.2秒钟C.3秒钟D.4秒钟8.美国心理学家布鲁纳提出了( )A.行为主义理论B.人本主义理论C.发现学习理论D.强化学习理论9.根据班杜拉的学习理论，学习者经过强化的作用来增强学习效果的时期为( )A.注意期B.保持期C.动作形成期D.动力期10.有关讲授法的概念，错误．．的是( )A.系统化连贯地讲授科学知识，能够改造学生原有知识结构B.讲授者“语言流”中的逻辑性能启发学生的思路C.讲授法是造成学生被动学习的主要原因D.讲授法使学生得到的是“第二手”资料11.美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创立了( )A.课程系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化分析课程模式12.为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程13.影响临床学习环境的最主要因素是( )A.病房护士长B.临床护理教师C.病人／服务对象D.其它专业人员14.下列不属于．．．护理教育的质量保证结果方面的项目是( )A.学生的满意度B.学生的反馈C.学生掌握的护理知识及技能D.学生的自我管理能力15.确定学校教育目标的依据是( )A.学习者受教育程度B.学校资源C.社会环境变化D.学校的哲理16.下列关于编制选择题所应注意的事项中，不妥．．的项目是( )A.问题的陈述必须清楚，不要包含一些不必要的资料B.选择项应是3个或3个以上，以减少猜中的可能C.单项选择题的答案应保证是唯一正确的D.干扰部分能够用一些与问题毫不相干的陈述做干扰项l7.演示法的优点在于教师能够( )A.充分展示自己的技能B.充分调动演示者的积极性C.激发学习者的学习兴趣和积极思维D.让学员看到真实的情景18.有关带教制的特点描述正确的是( )A.以教师为中心B.针对主动学习的学生有效C.以学生为中心D.教师与学生之间具有双向作用19.“学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于( )A.面临B.参与C.认同D.内在化20.在经验分类中认同阶段教师的角色功能是( )A.激励者B.催化剂C.调节者D.支持者21.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。
自考护理学导论试题及答案
自考护理学导论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 护理学导论研究的对象是（）A. 护理实践B. 护理工作C. 护理过程D. 护理人员答案：A2. 护理学导论主要研究的是（）A. 护理理论B. 护理实践C. 护理工作过程D. 护理人员管理答案：A3. 护理学导论的核心内容是（）A. 护理概念B. 护理理论C. 护理实践D. 护理工作过程答案：B4. 护理学导论的研究方法是（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D5. 护理学导论的形成与发展经历了（）A. 三个阶段B. 四个阶段C. 五个阶段D. 六个阶段答案：B6. 护理学导论的第一个阶段是（）A. 以疾病为中心的护理阶段B. 以患者为中心的护理阶段C. 以人的健康为中心的护理阶段D. 以护理人员为中心的护理阶段答案：A7. 护理学导论的第二个阶段是（）A. 以患者为中心的护理阶段B. 以人的健康为中心的护理阶段C. 以护理人员为中心的护理阶段D. 以疾病为中心的护理阶段答案：B8. 护理学导论的第三个阶段是（）A. 以患者为中心的护理阶段B. 以人的健康为中心的护理阶段C. 以护理人员为中心的护理阶段D. 以疾病为中心的护理阶段答案：C9. 护理学导论的第四个阶段是（）A. 以患者为中心的护理阶段B. 以人的健康为中心的护理阶段C. 以护理人员为中心的护理阶段D. 以疾病为中心的护理阶段答案：B10. 护理学导论的第五个阶段是（）A. 以患者为中心的护理阶段B. 以人的健康为中心的护理阶段C. 以护理人员为中心的护理阶段D. 以疾病为中心的护理阶段答案：C11. 护理学导论的第六个阶段是（）A. 以患者为中心的护理阶段B. 以人的健康为中心的护理阶段C. 以护理人员为中心的护理阶段D. 以疾病为中心的护理阶段答案：D12. 护理学导论中，现代护理的奠基人是（）A. 弗洛伦斯·南丁格尔B. 弗洛伦斯·哈奇森C. 弗洛伦斯·奥兰多D. 弗洛伦斯·赛尔答案：A13. 护理学导论中，现代护理学的创立者是（）A. 弗洛伦斯·南丁格尔B. 弗洛伦斯·哈奇森C. 弗洛伦斯·奥兰多D. 弗洛伦斯·赛尔答案：B14. 护理学导论中，提出“护理是一门科学”的是（）A. 弗洛伦斯·南丁格尔B. 弗洛伦斯·哈奇森C. 弗洛伦斯·奥兰多D. 弗洛伦斯·赛尔答案：A15. 护理学导论中，提出“护理是一门艺术”的是（）A. 弗洛伦斯·南丁格尔B. 弗洛伦斯·哈奇森C. 弗洛伦斯·奥兰多D. 弗洛伦斯·赛尔答案：B16. 护理学导论中，提出“护理是一种关爱”的是（）A. 弗洛伦斯·南丁格尔B. 弗洛伦斯·哈奇森C. 弗洛伦斯·奥兰多D. 弗洛伦斯·赛尔答案：C17. 护理学导论中，提出“护理是一种专业”的是（）A. 弗洛伦斯·南丁格尔B. 弗洛伦斯·哈奇森C. 弗洛伦斯·奥兰多D. 弗洛伦斯·赛尔答案：D18. 护理学导论中，现代护理学的发展始于（）A. 19世纪末B. 20世纪初C. 20世纪末D. 21世纪初答案：B19. 护理学导论中，护理学成为一门独立学科的标志是（）A. 护理理论的形成B. 护理实践的规范化C. 护理教育的创立D. 护理研究的开展答案：C20. 护理学导论中，护理学的核心任务是（）A. 护理患者B. 促进患者健康C. 维护患者权益D. 提高护理质量答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述护理学导论的研究对象。
2021年自考护理教育导论真题题库(含答案)
2021年自考护理教育导论真题题库（含答案）单选题1.绘某一个体或事物的某种特性打或计数，属子A、测量B、评判C、评价D、评定答案：A2.对课程描述错误的是A、课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证B、课程一旦形成，就是静止不变的C、课程是受教育者认识世界的桥梁D、课程是教师和学生开展教学活动的基本依据答案：B3.“护生在操作时，着装洁净整齐，符合职业规范”，此评估条目的内容层次属A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、思维领域答案：B4.一般标准化评估，其信度应该在A、0.60以上B、O.70以上C、0.80以上D、0.90以上答案：D5.1949年，中华人民共和国成立后，国家用大量的经费发展A、中等护理教育B、高等护理教育C、专科护理教育D、在职护理教育答案：A6.下列不属于课程科目大纲的内容是A、课程描述B、课程目标C、课程内容D、授课地点答案：D7.世界上最早的一部教育专著，高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是A、《礼记》B、《学记》C、《史记》D、《论语》答案：B8.临床学习环境组成中，不属于专业人员范畴的是A、卫生员B、理疗师C、营养师D、化验员答案：A9.下列不属于护理教育的质量保证结果方面的项目是()A、学生的满意度B、学生的反馈C、学生掌握的护理知识及技能D、学生的自我管理能力答案：B10.在组内交流和相互作用的方法中，“在控制条件下观察组内的交流方式”属于A、实验性方法B、非实验性方法C、类实验性方法D、观察性方法答案：A11.下列影响学生学习的临床物理环境有A、病房声音噪杂B、临床实习的季节C、学习人员的数量D、病区采用的护理方式答案：A12.将课程分为显露课程(显形课程)和隐蔽课程(潜在课程)，划分的依据是A、课程规模大小B、课程是否有明确的计划和目的C、课程传授内容D、层次构成答案：B13.“能促使学生为发现信息真正负起责任”的小组教学方式是A、命令式B、苏格拉底式C、启发式D、协商式答案：C14.一般认为,最早的分科教学源于A、孔子B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特答案：A15.从课程的层次构成上看，可以将课程分为()A、学科课程和经验课程B、公共基础课程、专业基础课程以及专业课程C、学科并列课程和核心课程D、大、中、小、微型课程答案：B16.下列属于认知领域知识水平的目标是A、学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现B、学生能够复述女性生殖系统的组成C、学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性D、学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题答案：B17.有关临床带教老师的选择应遵照的原则，下列陈述中不正确的是（）A、对健康护理的认识，有自己独特的看法，不一定与学校一致B、热情C、必须是一个有效的护理实践者D、具备良好的人际沟通能力答案：A18.在强化过程中，每一次行为反应均被强化，这种现象称为A、初级强化B、二级强化C、持续性强化D、间断性强化答案：C19.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（）A、以使用文化分析为基础来设置课程B、文化作为决定课程的基本因素C、教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D、在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响答案：D20.根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实”，即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为()A、新信息的获得B、信息的转化C、评价D、保持答案：C21.让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为()A、合作学习B、观察学习C、强化学习D、发现学习答案：D22.“组内相互作用与和睦关系建立”属于小组产生、发展经历过程中的A、冲突阶段B、执行阶段C、规范阶段D、成型阶段答案：C23.演示法的优点在于教师可以()A、充分展示自己的技能B、充分调动演示者的积极性C、激发学习者的学习兴趣和积极思维D、让学员看到真实的情景答案：C24.增进演示法教学效果的措施是A、教师要选择好场所，确保学生看清楚B、不适用于过于复杂的技术操作C、教具应在课堂教学时尽早使用D、在演示法中不适宜提问答案：A25.美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了()A、课程系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化分析课程模式答案：B26.把事物与其背景分离开，是区分一个事物的A、初步分类阶段B、寻找线索阶段C、确认阶段D、确认完成阶段答案：A27.主张教育的目的是要充实人的感知内容，应该教给学生丰富的知识，这种学说流派是A、形式教育论B、实质教育论C、“新教育”运动D、“进步教育”运动答案：B28.在课程的系统模式中，教育思想、观念、理论等属于A、输入部分B、过程部分C、输出部分D、调整过程答案：A29.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程答案：A30.反映评估的稳定性的是()A、区分度B、难度C、效度D、信度答案：D31.下面关于自由讨论组的叙述，正确的是（）A、讨论是在组内成员自我控制下进行B、讨论题目及方向由教师决定C、指导教师负责控制小组活动过程D、教师承担领导责任答案：A32.当新、旧刺激物十分相似，却要求做出不同反应时，最容易发生的迁移是A、正迁移B、负迁移C、学习迁移D、技能迁移答案：B33.体现临床护理人员教学意识的行为是A、关心学生生活B、让学生参与护理员工作C、让学生带领病人做检查D、鼓励学生执行护理操作答案：D34.实验结果显示，学生注意力开始下降发生在讲授A、10分钟后B、20分钟后C、30分钟后D、40分钟后答案：B35.学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。
学历类《自考》自考专业(护理)《护理教育导论》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(护理)《护理教育导论》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、现代教学评估的主要功能在于( )。
A、警戒B、奖惩C、分析与评价D、鉴定和选择正确答案：C答案解析：暂无解析2、学生临床能力的评估，不包括( )。
A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、人格领域正确答案：D答案解析：暂无解析3、能刺激学生期望的学习动机激发技巧是( )。
A、语言幽默引导学生B、挑战学生的成功C、激发学生的信心D、为有意义的实践操作提供奖励正确答案：A答案解析：暂无解析4、有利于学生学习的临床教师态度是( )。
A、对学生极少指导B、使学生有威胁感C、指出学生的进步D、在同学面前纠正学生的错误正确答案：C答案解析：暂无解析5、按照教育目标的分类，课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看，你能列出相关的护理计划吗?”的程度属于( )。
A、理解B、应用C、综合D、评价正确答案：C答案解析：暂无解析6、小组教学中，关于模拟的说法不正确的是( )。
A、模拟现场力求真实B、严格按照教材进行C、目的是使学生设身处地的去体验生活D、是为学习者提供实践性训练的重要方式正确答案：B答案解析：暂无解析7、“献计献策”技巧的特点不包括( )。
A、交叉鼓励B、保留判断C、及时评价D、正规场合正确答案：C答案解析：暂无解析8、在课程设置的指导阶段，其核心工作是( )。
A、形成教学大纲B、确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容C、确定层次目标与科目目标D、制定课程内容一览表正确答案：B答案解析：暂无解析9、在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了( )。
A、连续性B、程序性C、发展性D、统合性正确答案：A答案解析：暂无解析10、教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的( )。
A、知识B、理解C、分析D、应用正确答案：B答案解析：暂无解析11、在课程的系统模式中，输入部分是( )。
全国自考(护理教育导论)模拟试卷11(题后含答案及解析)
全国自考（护理教育导论）模拟试卷11(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 填空题 4. 名词解释题 5. 简答题6. 论述题单项选择题1．为教育学走向科学化奠定了基础，提供了科学的方法论的是【】A．马克思主义的产生B．赫尔巴特的教育理论体系C．夸美纽斯的教育理论D．苏格拉底的教育主张正确答案：A2．针对护理教育中某一具体问题或单个研究对象进行深入仔细研究的一种方法是【】A．观察法B．统计法C．比较法D．个案研究法正确答案：D3．记忆的最后一个阶段是【】A．储存B．识记C．回忆D．保持正确答案：C4．社会学习理论的主要代表人物是【】A．托尔曼B．桑代克C．加涅D．班杜拉正确答案：D解析：社会学习理论的主要代表人物是班杜拉。
5．美国课程理论家和评价专家泰勒创建了【】A．系统模式B．行为目标模式C．过程模式D．文化分析模式正确答案：B6．情感领域目标由低到高的第三层次目标是【】A．反应B．接受C．价值观念组织化D．赋予价值正确答案：D解析：情感领域目标的层次从低至高依次为：接受、反应、赋予价值、价值观念组织化、价值体系性格化。
7．课程设置的指导阶段的核心工作是【】A．教学大纲的形成B．课程内容一览表的形成C．确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容D．确定层次目标与科目目标正确答案：C解析：课程设置的指导阶段的核心工作是确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容，因此需要收集大量的资料以作出决策。
8．以社会的需要为中心的课程类型是【】A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程正确答案：D解析：核心课程既不是以学科为中心，也不是以学习者为中心，而是以社会的需要为中心。
9．文化分析课程模式的提出者是【】A．斯金纳B．泰勒C．巴甫洛夫D．劳顿正确答案：D10．课程的系统模式中输出部分是指【】A．学校及教师所具有的思想及理念B．知识技能转化实施的过程C．教师的观念D．预期的课程正确答案：D11．促进小组教学成功的最重要因素是【】A．教师合理引导B．组内成员的相互信赖C．小组的规模适中D．理想的小组学习场所正确答案：B12．“领导者做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持。
全国2022年10月自考03005《护理教育导论》真题
全国2022年10月自考03005《护理教育导论》真题全国2022年10月自考03005《护理教育导论》真题1.（单选题,1 分）在教师教学质量评价中，用于对教师教学效果的评价项目是（）A、备课充分，临床教学内容充实B、能清楚地解答学生提出的问题C、讲解清楚，有条理D、解决了学生学习上的主要疑难问题2.（单选题,1 分）教学评估的信度（）A、指一个评估的结果与欲要评估的属性之间相符程度B、指评估的可靠性C、指评估的有效性D、一般应该在0.80以上3.（单选题,1 分）“我准备进行一次肌肉注射”，属于经验分类中的（）A、面临B、参与C、认同D、内在化4.（单选题,1 分）在课程结束后，进行期终考试，是（）A、总结性评估B、形成性评估C、诊断性评估D、考核性评估5.（单选题,1 分）在经验学习的认同阶段，教师的角色功能是（）A、激励者B、调节者C、催化剂D、支持者6.（单选题,1 分）有利于学生学习的临床教师态度或行为，是（）A、在其他同学面前纠正学生的错误B、使学生有威胁感C、对学生进行尽可能多的指导D、当学生需要时随时出现在学生身边7.（单选题,1 分）在经验教学法中，关于学习知识的途径，正确的是（）A、听别人讲述B、观察别人C、亲身参与实践D、自己阅读8.（单选题,1 分）临床教师作为管理者和决策者的职责是（）A、促进护士与服务对象等的紧密合作B、管理与教学的相关物质资源、人力资源等C、指导、计划和组织各种人员为病人服务D、帮助病人理解从其他健康服务者那里获得的信息9.（单选题,1 分）临床学习的特点是（）A、病人选择随机性强B、时间紧迫感差C、教学逻辑性强D、可选病人多，准备工作相对简单10.（单选题,1 分）有关“讲授法”叙述正确的是（）A、能够在较短的时间内传授丰富的知识B、有助于促进学生独立的思维能力C、在改善学生态度方面胜过其他方法D、学生在很大程度上是主动的11.（单选题,1 分）属于课程设置功能阶段的是（）A、统一术语B、确定概念框架C、教学大纲的形成D、教学方法12.（单选题,1 分）属于精神运动领域目标分类的是（）A、能够控制或选择注意B、对演示动作模仿C、提出某种独到的见解D、对某种价值概念化13.（单选题,1 分）在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课，体现了课程组织的（）A、连续性B、程序性C、发展性D、统合性14.（单选题,1 分）“学生能够复述教育目标的构成”属于认知领域中（）A、知识水平的目标B、应用水平的目标C、理解水平的目标D、分析水平的目标15.（单选题,1 分）学生能够保证每次操作都能获得一致的结果，是达到了操作熟练特征中的（）A、精确性B、预感性C、一致性D、适应性16.（单选题,1 分）成人教育模式主张（）A、教师控制了学习中所有主要的决策B、学生对自己的学习全面负责C、大多数学生的学习经历对学习几乎没有作用D、课程设置以内容为中心17.（单选题,1 分）主张“教育就是生活”的是（）A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、核心课程18.（单选题,1 分）有关遗忘规律，正确的是（）A、遗忘的规律是先慢后快B、理解了的材料遗忘慢，不理解的材料遗忘快C、抽象材料比形象材料更容易长久保存D、无意义材料比有意义材料遗忘得慢些19.（单选题,1 分）学生在期末考试中，成绩达到了自己预定的全优目标，于是奖励自己一次短途旅行，这是（）A、自我强化B、外部强化C、替代性强化D、代受的强化20.（单选题,1 分）有关合作学习的特点，正确的是（）A、由一名象征权力的教师来安排学习材料B、学习的动力来源于教师与学生的相互作用C、合作学习的前提是坚信小组工作比个体单独学习效果好D、学生通过和教师的合作来对自己的学习负责21.（单选题,1 分）成人教育模式的开创者是（）A、马斯洛B、罗杰斯C、诺斯D、默顿22.（单选题,1 分）学生努力学习，以避免期末考试不及格，属于（）A、负性强化B、惩罚C、正性强化D、强化消退23.（单选题,1 分）社会学习理论认为（）A、学习的实质在于形成情境与反应之间的联结B、学习是个人对情景的理解、组织，是对外部事物的内部反映的结果C、个体是通过榜样而进行学习D、学习是为了形成适应社会生活的行为24.（单选题,1 分）“三日不练，手也生”指的是（）A、准备律B、效果律C、应用律D、失用律25.（单选题,1 分）在教育过程中处于主导地位的是（）A、教育者B、教育内容C、教学手段D、在校学生26.（多选题,1 分）下列属于定量评估的有（）A、用百分制记录期中考试试卷的成绩B、用“通过”或“不通过”对一门选修课进行考核C、新生入学后，通过谈话评估他们对护理学专业的认识D、用10分制考核学生静脉注射技术的学习效果E、用“及格”或“不及格”对学生的出科成绩进行考核27.（多选题,1 分）增进讲授效果的教师行为包括（）A、忽略学生的非语言性暗示B、承认自己不可能熟知某一学科的全部内容C、具备自己的授课风格D、讲授中应充满活力和幽默感E、使用无声的肢体语言来说明某些含义28.（多选题,1 分）在课程的系统模式中，输出部分包括（）A、教师的教育思想B、教学计划C、教学大纲D、教学材料E、课程设置29.（多选题,1 分）操作技能的形成阶段包括（）A、准备阶段B、认知阶段C、熟练阶段D、强化阶段E、自如阶段30.（多选题,1 分）确定学校教育目标的依据包括（）A、科技发展B、经济效益C、学校哲理D、社会需求E、学习者本身31.（多选题,1 分）学科课程的缺点包括（）A、不能为学习者提供系统的文化科学知识B、有很大的偶然性和随机性C、强调知识体系，忽略学习者因素D、教科书的编写存在困难E、分科过细，容易忽视学科间的联系32.（多选题,1 分）在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征包括（）A、真诚B、权威C、接受和信任D、批评和指导E、共情理解33.（多选题,1 分）教学的本质包括（）A、一种教育活动B、一种情绪活动C、一种交往活动D、一种模仿活动E、一种认识活动34.（多选题,1 分）属于正性强化的有（）A、一个学生的课堂表现，没有得到老师的关注，学生的这种行为就逐渐减少B、老师对表现良好的学生抱以赞许的微笑，可以促进学生良好表现的出现C、一个学生的某种行为受到批评，他就会减少这种行为的发生D、小白鼠按压操作杆可以得到一个食物球，它就会增加按压操作杆的次数E、小白鼠按压操作杆就会遭到电击，它就会减少按压操作杆的次数35.（多选题,1 分）辅助教师行为包括（）A、教师的对话与辅导B、激发学习动机C、课堂交流D、课堂管理E、期望效应36.（填空题,1 分）试题的难度用“P”表示，P的值越（），表示题目越难。
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答案见麦多课文库
全国自考护理教育导论（护理临床教学、护理教学评估与评价）模拟
试卷6
一、填空题
1 护理实践参与者包括______、______、________、________、_________等角
色。
2 教育者的角色包括______、_____、_____、________、____________以及______
在内的许多角色。
3 作为临床教师，其教育者的角色应该是第一位的，教师最主要的职责是______。
4 教学评价的发展过程大体经历3个时期：___________、_________和
____________。
5 萌芽期教学评价的主要对象是_________，依据是___________，主要手段是
______，中心内容是围绕对学生评估和能力的测量，重点在于如何客观地测量学生
的能力。
6 形成期的突出特点是______________。
7 ______是指采用定量的计算方法，对评估的内容进行数量化的过程。
二、名词解释题
8 临床教学
9 焦虑
答案见麦多课文库
10 经验学习
11 评价
12 评估
13 测量
14 教学评价
15 教学评估
16 教学测量
三、简答题
17 临床教学的基本内容有哪些？
18 一般对临床教师的要求有哪些？
19 医院临床学习环境的组成有哪些？
20 临床教师态度或行为对学生的影响有哪些？
21 经验的分类有哪些？
22 教师在经验学习中的角色功能有哪些？
四、论述题
23 临床教学在护理学专业教学中的作用或意义。
答案见麦多课文库
24 带教制的优缺点有哪些？
25 教学评估与评价在护理教育中的意义。