20-项-NBNA-评分表
新生儿nbna评分标准
新生儿nbna评分标准
一、编制目的
1. 规范临床护理实践，提高护理质量；
2. 为科学评估新生儿的神经发育水平，及时发现异常，制定干预措施；
3. 为新生儿的早期教育提供科学依据。
二、适用范围
本标准适用于出生在24小时内的新生儿。
三、评分内容
1. 外表特征：皮肤颜色、肤色和情况分数，0-2分；
2. 姿势和运动：四肢活动情况，肌肉张力情况，0-2分；
3. 反射：反射情况，包括重要的十个反射，每个反射0-3分；
4. 对触觉、视听的反应：对触觉、视听的反应情况，0-2分；
5. 自主行为：睡眠、觉醒、哭叫等情况，0-2分；
四、评分方法
1. 评分标准：每一项评分标准都有具体的评分标准和方法；
2. 评分操作：评分时需要进行仔细观察、记录和评估，如有疑问应尽快向医生汇报；
3. 评分结果：根据评分结果，对新生儿进行分类，指导后续护理工作。
五、注意事项
1. 评分前：评分前要对评分工具和方法进行充分了解，保持手部清洁；
2. 评分中：细心观察，着重记录，遵守评分规范；
3. 评分后：根据评分结果，制定合理的护理计划和干预措施，及时复评。
新生儿NBNA评分标准是医护人员进行新生儿观察和评估的重要工具。
通过标准化的评分，可以及时发现新生儿身体和神经系统的问题，为新生儿的健康成长提供有力支持。
希望医
护人员能够严格按照标准操作，提高评分的准确性和可靠性，为新生儿的健康保驾护航。
婴幼儿20项评量
婴幼儿20项评估量表0-1月1、仰卧位：侧弓反射（两侧不对称）2、围巾征3、前臂弹回4、腘窝角5、下肢弹回6、手握持7、牵拉反射8、踏步反射9、拥抱反射10、吸吮反射11、对铃声的反应12、短暂的注视人（<15天）13、对红球的反应（水平活动、垂直活动等）14、对光线反应如（眨眼、水平活动等）15、眼睛跟随走动的人（>15天）16、说话时安静17、喉头发微声18、觉醒度19、哭声20、安慰1-2月1、俯卧位时头面向中央2、由侧卧转向仰卧3、拉坐450可竖直10秒5秒4、俯卧悬空头部抬起3秒1秒5、会吮吸手指头6、手握拳姿势逐渐松开7、悬环放入手中能短暂停留他拳8、眼转向声源>4509、玩具触到视线范围内时会注意到10、摇铃声或摇鼓声时动作减少11、对距离30cm的物品半动直反应12、自由环视四周13、突然声响表示惊吓14、会发“a” “u”之类的音15、注意到检查者的脸时偶而动作减少16、自发微笑17、期待性兴奋18、逗引时有反应，会表示喜悦19、跟随走动的人20、抱起时安静2-3月1、俯卧位抬头45-900（抬起三秒）2、俯卧悬空时试取得头平衡3、俯卧时用双臂撑起自己5秒3秒4、扶坐时保持头部稳定竖起5秒3秒5、仰卧时向侧翻6、两手放松或轻握拳7、主动短暂的握住悬环8、能用眼睛追视缓慢移动的物体18009、能用视觉来分辩照顾者的声音10、能用眼睛寻找声源11、听到铃声会有惊反应12、悬环置于中央立刻注意到13、眼睛从一物转向另一物14、偶发现种不同的音节“a、o、e”15、咕咕而笑16、肚子饿或尿布湿时会示意17、对检查者的微笑和说话有反应（动作停止或眼睛活动停止）18、摇铃明显看到脸上的反应19、追视着活动的脸20、对人微笑3-4月1、仰卧位时头向中央姿势对称2、俯卧举起头部二度稳定，稍抬起胸部1min3、俯卧位时两膝屈曲4、俯卧位时肘支撑5、坐位头部稳定（竖直位）30”6、竖抱时头竖直，转动自如7、帮助下稍翻身8、仰卧位时双手张开或半握9、能主动抓握悬环（够手）可用物碰手10、拉自己的衣服玩11、眼睛追随移动的目标180012、会吮吸手指头13、牢望着检查者14、听到声音时动作停止15、头转向声源（铃声）16、经常发出“u”“g”之类的声音17、大声笑18、逗引时有表情，能大声笑，高兴时手舞足蹈19、做婴儿体操时会表示好感20、自动微笑迎人4-5月1、颈部竖直稳定（不同方向的平衡）拉坐时不再后仰2、仰卧头对着中央，两侧姿势对称3、俯卧悬空，头与躯干很好的保持在一条直线上4、俯卧两臂伸直支撑身体5、由仰卧转向侧卧6、拉坐时头部稳定，保持10-15min7、扶持住可达15分钟之久8、仰卧玩弄手指，手抓手9、取下面部的手帕10、会主动抓牢玩具并摇晃11、抓自己的衣服12、注意小糖丸13、头转向声源（立向反应）14、喜欢把抓到的物体放入口中探索15、双眼视线追随物体移动大于180016、会大声笑或尖叫17、口唇闭音（如Mu、Bu）18、自动微笑迎人19、和他讲话时会发出声音20、喜欢嬉戏5-6月1、颈部竖直2、独坐片刻3、俯卧两臂伸直，全胸抬床面4、从仰卧翻到俯卧5、坐位背能竖直30’’6、灵巧而直接的拾起方木7、手抓握一块方木再取另一方木8、将手中的物体放入口中吸吮9、抓握到的东西不落地10、手撕纸片11、头追随掉下的物体转动12、探索性的玩细绳13、见食物懂得或奶瓶时很高兴14、在小床内重新找到玩具15、头迅速转向声源16、咿呀学语17、发连接有节律的音节如Ma、Ba18、害怕陌生人19、对镜像微笑20、自动微笑迎人6-7月1、从俯卧翻身到仰卧2、坐时背竖直3、稳定的独坐（30秒以上）4、立位时双下肢支撑体重3秒5、俯爬时双手半张或全张，以手掌支持6、坐位时倾斜躯干，头稳定7、完全拇指和食指拾起方木8、两手交换玩具9、悬环、摇荡鼓、方木、铃伸手抓取并握住10、对镜像开玩笑台亲吻、敲打、大笑等11、方木掉下时会追逐取起12、仰卧时伸足趾入口13、独自玩摇摆的物体14、发出三到四个音节15、哭时发“m、m、m”16、对人和玩具自然发声17、能开始吃干食18、能配合玩游戏19、能辩认出陌生人20、抱他时会高兴7-8月1、独坐时协调好60-120” 30-60”2、立位时自动跳跃3、早期的跨步运动4、牵拉站起，时间短5、俯卧时一只手能支撑身体重量6、俯卧时以肘为中心，整个躯干左右旋转7、不完全的拇指相对拾起小丸8、两手交换玩具9、两手各抓握一玩具并保持不掉10、恰当牵拉红绳获取红环11、玩摇铃对细节感兴趣12、轻拍镜子中的人像，微笑13、对说话声表示肯定的回答，如转头、发声、活动停止14、铃向着桌面敲15、同时发出“DA、MA”16、哭时发“m、m、m”17、表情丰富而明显18、详细观察别人的行为19、辩认陌生人20、见到母亲或熟人主动招呼，要抱8-9月1、扶两手站立（时间极短）2、俯卧时把腹部作为中心整个躯干左右旋转3、开始爬行4、能扶物站起来5、自己坐起，坐稳。
0-1岁儿童神经行为20项检测的操作流程
0-1岁儿童神经行为20项检测的操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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新生儿NBNA评估操作
弱
好，与吞咽同步
一般情况
18．觉醒度
觉醒
在检查过程中能否觉醒和觉醒程度。
昏迷
嗜睡
正常
19．哭
哭
在检查过程中哭声情况。
无
微弱或过多
正常
20．活动度
活动觉醒
在检查过程中观察新顺呢感儿活动情况。
缺或过多
减少或增多
正常
新生儿NBNA评分操作（谷城县人民医院）
（本检查只适用于足月新生儿，早产儿孕周纠正至40周时评估。总分40分，于生后2-3天，12-14天，26-28天3次测定，以一周内新生儿获37分以上为正常，37分以下尤在2周内≤37分者需长期随访）
项目
状态
操作
评分标准
要求：环境光线半暗、安静，应先将新生儿放在上述环境中30分钟，在两次喂奶中间，睡眠状态开始。
无
引出困难
好，可重复
16．拥抱反射
同上
新生儿呈仰卧位，检查者将小儿双手上提，使小儿颈部离开桌面约2-3cm，但头仍后垂在桌面上，突然放下小儿双手，恢复其仰卧位。由于颈部位置的突然变动引出拥抱动作。
无
弱
好，安全
17．吸吮反射
同上
将乳头或手指放在新生儿两唇间或口内，则引起吸吮动作。注意吸吮里、节律、与吞咽是否同步。
同上
同上
同上
5对红球反应
同上
检查者手持红球面对新生儿，相距20cm。同上
同上
同上
同上
6．安慰
哭
哭闹新生儿对外界安慰的反应。
不能
困难
容易或自动
被动肌张力
7．围巾征
安静觉醒
托住新生儿的颈部和头部，使保持正中半卧位，将新生儿手拉向对侧肩部，观察肘关节和中线的关系。
新生儿神经行为测定NBNA评分表
重生儿神经行为测定（NBNA）评分表
母亲姓名小孩姓名性别孕周周出生体重克编号
项目检查状评分日龄（天）
态0 1 2
天天天天
行为能力被动肌1. 对光习惯形成睡眠≥ 11 7～10 6
2. 对声音习惯形成睡眠≥ 11 7～10 ≤6
3. 对格格声反响寂静觉悟头眼不转动眼转动头 <60? 头或眼转动≥ 60?
4 对说话的脸反响同上同上同上同上
5. 对红球反响同上同上同上同上
6. 宽慰哭不可以困难简单或自动
7. 围巾征觉悟围绕颈部肘掠过中线肘未到中线
8. 前臂弹回同上无慢、弱活跃，可重复
9. 腘窝角同上＞110? 90?～110? ≤90?
10. 下肢弹回同上无慢、弱活跃，可重复
张力
主动
11. 颈屈，伸肌主动缩短（头直立） 觉悟 缺或异样
困难，有
好 头竖 1～2 秒以上
12.
手握持 同上 无 弱 好、可重复
肌
13.
牵拉反响 同上 无 提起部分身体 提起所有身体 14.
支持反响直立位 同上
无
不完整、短暂
有力、支持所有身体
张
力
原始
反响
一般
评估
15. 踏步或搁置 觉悟 无 引出困难 好、可重复 16. 拥抱反射
同上 无 弱、不完整
好、完整 17. 吮吸反射
同上
无
弱
好、和吞咽同步
18. 觉悟度 觉悟 昏倒 嗜睡 正常 19. 哭 哭 无 轻微 , 缺，过多 正常 20. 活动度
觉悟
缺或过多
略减少或增加
正常
总分
评论结果
检查者。
新生儿行为神经测定(NBNA)课件
PPT学习交流
10
安慰
是指哭闹新生儿对外界安慰的反应。 包括：哭闹经安慰不能停止；哭吵停止非 常困难；较容易停止哭闹。
PPT学习交流
11
被动肌张力
• 前臂弹回 • 下肢弹回 • 围巾征 • 腘窝角
PPT学习交流
12
前臂弹回
新生儿上肢呈屈曲姿势时，检查者用 手拉直新生儿的双上肢然后松开使其弹回 到原来的屈曲位。观察弹回的速度。
PPT学习交流
13
下肢弹回
当髋关节呈屈曲位时，新生儿仰卧， 检查者用双手牵拉新生儿双小腿使之尽量 伸展，然后松开，观察弹回的速度。
PPT学习交流
14
围巾征
检查者一手托住新生儿的颈部和头部， 使其保持正中半卧位姿势，将新生儿手拉 向对侧肩部，观察肘关节和中线的关系。
PPT学习交流
15
腘窝角
新生儿平卧，骨盆不能抬起，屈曲呈 胸膝位，固定膝关节在腹部两侧，然后举 起小腿测量腘窝的角度。
1-2’’以上 好，可重复 提起全部身体 支持全部身体 好，可重复 好，安全 好，与吞咽同步
正常 正常 正常
4
行为能力
• 对光习惯形成 • 对声音习惯形成 • 对格格声反应 • 对说话的脸的反应 • 对红球的反应 • 安慰
PPT学习交流
5
对光刺激反应减弱
在睡眠状态下，重复用手电筒照射新 生儿的眼睛，最多12次。观察和记录反应 减弱连续2次的前一次次数。
PPT学习交流
6
对格格声反应减弱
睡眠状态，距其耳10-15cm处。短暂 而响亮地摇格格声盒。最多重复12次，观 察和记录反应减弱连续2次的前一次次数。
PPT学习交流
7
非生物听定向反应
完整版)新生儿行为神经评分表
完整版)新生儿行为神经评分表___The ___ (NBNA) ___。
It consists of 20 items that ___。
The score is based on the number of times the newborn ___。
with a maximum score of 3 for each item.Item 1: ___ to Light (Sleep) - The newborn should ___ to light after at least 11 trials.Item 2: ___ to Sound (Sleep) - The newborn should ___ 11 trials.Item 3: Startle Reflex - ___ a loud。
___.Item 4: Facial Response to Sound - The newborn ___.Item 5: Red Ball n - The newborn should react to a red ball placed in front of them by looking at it.Item 6: Passive Muscle Tone - ___ ___ when they are not moving.Item 7: Scarf Sign - The newborn should be able to turn their head to one side and touch their ear with their shoulder.Item 8: Arm Recoil - The newborn's arm should quickly return to their body after being pulled away.Item 9: Popliteal Angle - ___ ___ degrees.Item 10: Ankle n - ___ ___.Item 11: Head Control - The newborn should be able to hold their head up for at least a few seconds.Item 12: Hand Grasp - The newborn should be able to grasp an object placed in their hand.Item 13: Pull to Sit - The newborn should be able to sit up when pulled by the arms.Item 14: Support n - The newborn should be able to support their own weight when held ___.Item 15: Primitive Stepping - The newborn should make ___.Item 16: Moro Reflex - ___.Item 17: Sucking Reflex - ___ ___ pacifier.Item 18: Arousal State - The newborn's level of alertness ___.Item 19: Crying - ___ ___.Item 20: Activity Level - The newborn's level of activity should be ___.The ___。
18、新生儿神经行为测定(NBNA)评分表
18.觉醒度
19.哭
20.活动度
觉醒 哭
觉醒
昏迷
无
缺或过多
嗜睡
微弱,缺，过多 略减少或增多
正常
正常
正常
总分
评价结果
检查者
新生儿神经行为测定（NBNA评分表
母亲姓名儿童姓名性别孕周周 出生体重克 编号
项目
检杳状态
评分
日龄（天）
0
1
2
天
天
天
天
行为能力
1.对光习惯形成
2.对声音习惯形成
3.对格格声反应
4对说话的脸反应
5.对红球反应
6.安慰
睡眠 睡眠 安静觉醒
同上 同上 哭
>11
>11
头眼不转动
同上
同上
不能
7〜10
7〜10
眼转动头<60?
同上
同上
困难
6
<6
头或眼转动》60?
同上
同上
容易或自动
被动 肌 张 力
7.围巾征
8.前臂弹回
9.腘窝角
10.下肢弹回
觉醒 同上 同上 同上
环绕颈部 无
>110?
无
肘 活跃，可重复
<90?
活跃，可重复
主动 肌 张 力
11.颈屈，伸肌主动收缩（头竖立）
12.手握持
13.牵拉反应
14.支持反应直立位
觉醒 同上 同上 同上
缺或异常
无
无
无
困难，有 弱 提起部分身体 不完全、短暂
好头竖1〜2秒以上 好、可重复 提起全部身体 有力、支持全部身体
原始
20项(NANB)神经测试对早产儿脑损伤和脑发育的评价
检 验 进 行 统 计 学 分 析 ， 据 用 数
２ 结 果
２１ 两 组 ＮＢＮＡ 评 分 比 较 ．
表ห้องสมุดไป่ตู้示， 数 资 料 采 用 ｘ 检 验 。 计
经 过 比 较 发 现 病 例 组 早 产 儿 在 ３ ７、４、８ 、 １ ２ ｄ评 分 均 低 于 对 照 组 ， 异 有 统 计学 意 义 （＜ ． ） 见 表 １ 差 尸 ００ ， ５ 。
损 伤 ， 且 能 对 远期 预后 进行 评 估 ， 得 临 床 推 广 应 用 。 并 值
【 关键 词 ］ 生 儿 行 为 神 经 评 分 ； 产 儿 ， 损 伤 新 早 脑
【 图分 类 号 】Ｒ７ ２１ 中 ２．
［ 献 标 识码 】Ａ 文
［ 章 编 号】１ ７ － ７ ２ ２ １ ）８ ｂ）０ ２ － ２ 文 ６ ４ ０ ４ （０ ２ ０ （ － ０ ９ ０
５ ４ １ ２０３
【 要 】目的 调 查 分 析 ２ 摘 ０项 （Ａ Ｂ 神 经测 试 对 早 产 儿 脑 损 伤 和 脑 发 育 中 的应 用 价 值 。方 法 选 择 ２ １ Ｎ Ｎ ） ００年 １ 月 －２ １ 年 ｌ １ ０１ １
月 在 该 新 生 儿 科 住 院 的早 产 儿 １ ６例 ，按 照 是 否 具 有 脑 损 伤 的高 危 因 素 随 机 分 为 具 有 高 危 因 素 的病 例 组 和 无 高 危 因 素 的 ３
２ ２ ＮＯ ３ ０１ ２
ＣＨｌ ＮＡ Ｆ ＯＲＥＩ ＧＮ ＭＥ０ｌ ＣＡＬ ＴＲＥ ＡＴＭＥＮＴ
临 床 医 学
２ ０项 （ ＮＡＮＢ） 经测试 对 早产 儿脑损 伤和脑 发育 的 神 评 价 ，
吴 文 坚 王 桃
广 东 省 湛 江 市霞 山妇 幼保 健 院 ， 东 湛 江 广
新生儿nbna评分标准
新生儿nbna评分标准
新生儿NBNA评分，一般37分以上为正常。
NBNA是指新生儿行为神经测定法，是一种评估新生儿神经行为发育的量表，通过测查可以了解新生儿的能力，促进早期训练，有利于智能开发。
中国新生儿行为神经测定方法主要包括6项行为能力、4项主动肌张力、4项被动肌张力、3项原始反射和3项一般状况，每项评分有0、1、2三个分度，总分40分，一般37分以上为正常。
新生儿行为神经测定法适用于足月新生儿，早产儿需在矫正胎龄40周后进行检查，如果评分≤35分，应该在出生后2周复查，如果复查结果仍然≤35分，则提示新生儿可能存在神经系统损伤，家长应带领新生儿进一步完善脑电生理检查、头部核磁共振检查，以便于医生评估新生儿神经发育情况。
经过新生儿行为神经测定法和进一步检查，确诊神经系统损伤后，家长应当时刻关注新生儿的精神状态、睡眠和饮食情况，一旦出现肌张力升高或降低，存在异常姿势等症状，要及时和医生沟通，尽早进行康复治疗，通过运动康复、高压氧仓治疗来缓解病情。
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20 项 NBNA 评分表
编 号： 病例号：
姓名： 性别： 日龄： 孕周： 出生体重： g 头 围：
正常健康儿 疾病诊断： 首次检查日期：
详细住址、电话： 检查者：
项目 检查时 状态 评分标准 得分日龄（天）
0 1 2 2-3 12-14 26-28
行为 体重 头围
1对光习惯形成 睡眠 ≥11 次 7-10 次 ≤6 次
2对声音习惯形成 睡眠 ≥11 次 7-10 次 ≤6 次
3对格格声反应 安静觉醒 头眼不转动 转动≥60° 转动≥60°
4对说话人脸的反应 同上 同上 同上 同上
5对红球反应 同上 同上 同上 同上
6．安慰 哭 不能 困难 容易或自动
被动肌张力 7．围巾征 安静觉醒 环绕颈部 肘略过中线 肘未到中线
8．前臂弹回 同上 无 慢弱>3〞 活跃≤3〞
9．腘窝角 同上 >110º 90 º -100 º ≤90 º
10．下肢弹回 同上 无 慢弱
主动肌张力 11．头竖立 安静觉醒 不能 困难，有 1-2〞以上
12．手握持 同上 无 弱 好，可重复
13．牵拉反应 同上 无 提起部分身体 提起全部身体
14． 支持反应 （直立位） 同上 无 不完全，短暂 支持全部身体
原始反射 15．踏步或放置 同上 无 引出困难 好，可重复
16．拥抱反射 同上 无 弱 好，安全
17．吸吮反射 同上 无 弱 好，与吞咽同步
一般情况 18．觉醒度 觉醒 昏迷 嗜睡 正常
19．哭 哭 无 微弱或过多 正常
20．活动度 活动觉醒 缺或过多 减少或增多 正常
本检查只适用于足月新生儿。早产儿孕周纠正至 40 周时评估 20 项 NBNA 总分 40 分
于生后 2-3 天，12-14 天，26-28 天 3 次测定，以一周内新生儿获 37 分以上为正常，37 分
以下尤在 2 周内≤37 分者需长期随访。