《当代马克思主义思潮》课程结业论文 (2)
马克思主义论文3000字
马克思主义论文马克思主义是一种重要的社会理论和方法论，对于人类社会的理解和社会变革具有重要意义。
本文将从马克思主义的核心观点、发展历程和现实意义三个方面进行论述，旨在深入探讨马克思主义的理论体系及其对当代社会的启示。
一、马克思主义的核心观点马克思主义作为一种社会理论，以历史唯物主义和辩证唯物主义为核心观点。
历史唯物主义认为社会历史是一种有规律可循的发展过程，社会的变革是由经济基础的变动引起的。
辩证唯物主义则指出，一切事物都是由矛盾的统一和斗争所推动，事物的发展是不断通过矛盾的斗争实现的。
马克思主义还强调了阶级斗争和无产阶级革命的重要性。
马克思主义认为，社会历史的发展是由阶级之间的斗争推动的，无产阶级是社会变革的主力军。
只有通过无产阶级革命，才能实现社会主义和共产主义的最终目标。
二、马克思主义的发展历程马克思主义的发展历程可以分为三个阶段：初级阶段、形成阶段和发展阶段。
1. 初级阶段马克思主义的初级阶段可以追溯到马克思和恩格斯的时代。
他们通过对资本主义社会的批判和对科学社会主义的构想，奠定了马克思主义的基本理论框架。
2. 形成阶段马克思主义的形成阶段是在第二国际时期，以列宁为代表的马克思主义者对资本主义制度进行了深入的剖析，并提出了无产阶级革命和建立社会主义的路径。
3. 发展阶段马克思主义的发展阶段是在20世纪上半叶，特别是在苏联的建立和中国的革命胜利之后。
马克思主义逐渐形成了自己的理论体系，包括马克思列宁主义和毛泽东思想等重要组成部分。
三、马克思主义的现实意义马克思主义的现实意义体现在以下几个方面：1. 对社会发展的启示马克思主义对社会发展具有重要的启示作用。
马克思主义通过对资本主义社会的批判，揭示了资本主义的本质和内在矛盾，为我们认识社会发展的规律提供了指导。
2. 对社会变革的指导马克思主义提出了无产阶级革命和社会主义建设的理论，为社会变革提供了指导。
马克思主义的理论体系激励了无产阶级和广大劳动人民的奋斗，推动了社会主义事业的发展。
第二期青年马克思主义培训班结业论文
我对学生工作的认识我叫***，来自***学院，现担任学生会文艺部副部长。
作为一名学生干部，十分荣幸能够参加***大学第二期青年马克思主义培训班暨团校第六期培训班。
经过培训让我明白了自己的职责和应当履行的义务。
为我今后的工作和学习奠定了良好的基础。
通过培训，使我明白了作为一名学生干部应当切履行的三大任务：一是要强化对广大同学坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。
要引导同学把爱国主义、社会主义和党的领导结合起来，理解中国近代社会发展进步的内在历史逻辑；把民族精神和时代精神结合起来，理解全球化和国际化背景下如何处理中国发展过程中与世界的关系；把个人成就和社会责任结合起来，理解个人和社会的关系。
二是要从自身的组织特点出发找到服务同学成长的切入点，要围绕大学生成长“掌握必需的专业知识、拥有合理的知识结构、具备全面的综合素质、养成良好的意志品德、树立坚定的理想信念”五个层次目标，在帮助同学具备全面的综合素质、掌握社会化技能、养成良好的意志品德、树立坚定的理想信念上找好工作的切入点。
服务同学要从同学的具体问题做起，不要总想着轰轰烈烈的的工作。
三是要善于合理有效地表达和维护同学权益。
要维护同学的普遍性利益诉求，把握好表达方式，善于在学校党政、共青团组织和同学之间做有效沟通，中旬理性原则，不要简单化。
校团委黄***书记的讲话让我们受益匪浅。
他为我们讲解了我校团委的工作理念，那就是坚持一个目标，实施三个步骤，寻求六项突破。
我们***大学的目标是建造高水平的大学。
主要体现在高水平的师资、高水平的条件、高水平的科研、高水平的成果、高水平的共青团工作等几个方面。
在现有的条件下，在高水平的共青团工作方面，我们的差距不是很大。
因此，我们要在这方面继续努力，尽早创造一个高水平的共青团工作。
高水平的共青团工作主要体现在一下几个方面：〈1〉全员化参与〈2〉课程化改革〈3〉精品化推进〈4〉多样化平台〈5〉项目化管理〈6〉社会化支持黄书记在这几个方面给我们进行了详细的介绍，让我们对高水平的共青团工作有了更新、更全面的认识，同时也明确了今后工作的努力方向。
(2020年7月整理)马克思主义论文 关于马克思主义的论文.doc
马克思主义论文关于马克思主义的论文也谈马克思主义中国化摘要:中国传统哲学只有与马克思主义相结合,进行自我革命,才能适应新的时代,获得新的生命力,这是一方面。
另一方面,马克思主义要在中国发生作用,就必须中国化。
它不仅要与中国的现实实际相结合,而且要与中国传统的哲学、文化等历史实际相结合,使自己具有中国的内容、中国的作风和中国的气派。
关键词:马克思主义；中国化；基本特征一、充分认识马克思主义中国化的重要性马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律，但它没有也不可能指出每一个民族的具体特点和发展道路。
历史已经证明，只有把马克思主义基本原理同各国具体实践相结合，才能取得社会主义革命和建设的胜利。
而要使马克思主义基本原理同各国具体实践相结合，又必须使马克思主义取得具体的民族形式。
产生于西方的马克思主义传入中国后，给中国人民一个观察国家命运的崭新的科学的世界观、方法论，使中国人民在精神上由被动转入主动，也引起中国哲学的革命，为中国哲学的发展注入了新的活力。
中国传统哲学只有与马克思主义相结合，进行自我革命，才能适应新的时代，获得新的生命力，这是一方面。
另一方面，马克思主义要在中国发生作用，就必须中国化。
它不仅要与中国的现实实际相结合，而且要与中国传统的哲学、文化等历史实际相结合，使自己具有中国的内容、中国的作风和中国的气派。
二、科学把握马克思主义中国化的基本特征1.马克思主义中国化的时代特征。
马克思主义活的灵魂是具体问题具体分析，而构成这个灵魂的要素是一切以时间地点条件为转移，在这里，首要的因素是时间，而这个时间，对马克思主义中国化体系性演进来说，就是时代问题。
根据列宁的时代观，把握时代的性质和特征，主要把握三条：一是时代的主要矛盾，即我们现在所说的时代主题；二是基于主要矛盾运动规律而形成的时代发展趋势；三是时代领导阶级的特征及其历史使命。
我们应该用这样的时代观观察马克思主义中国化问题。
毛泽东同志生活和战斗在以战争与革命为主题的时代，这个时代的主要特征，用毛泽东同志的话来说就是“战争引起革命，革命制止战争”，它适应这个时代的发展要求，从中国的实际出发，提出了实事求是的思想路线，开拓了农村包围城市的道路和和平改造资本主义的道路，创立了毛泽东思想，毛泽东思想就是以战争与革命为主题时代的中国化的马克思主义。
马克思原理论文3000字精选全文
可编辑修改精选全文完整版马克思原理论文3000字篇一：马克思主义基本原理概论 3000字马克思主义基本原理概论课程论文本学期我们学习了《马克思主义基本原理盖论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时也使我认识到马克思主义思想对于我们的国家、社会的发展具有非常大的影响与作用。
这门课的学习，使我的思想有了深层次的改变，再次感受到了精神上的洗礼。
在这里就把我对这门课的感悟与体会讲一讲以谋求思想上的进一步升华。
学习马克思主义原理，首先要准确地掌握它的基本概念，人人都有世界观，不管他自己是否意识到了，但并非每个人的世界观都形成了理论体系，都是系统化、理论化的。
只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学，并非一切世界观都是哲学。
在掌握哲学这个概念时，既要注意哲学与世界观的联系，又要注意哲学与世界观的区别，不要把哲学与世界观相混淆。
我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”，而不是定义为“生产关系的总和”。
因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。
在任何一个社会形态中，都不只存在一种生产关系，而是既有占统治地位的生产关系，又有各种不占统治地位的生产关系，如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。
“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系，内容十分宽泛，而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”，仅指占统治地位的生产关系的三个方面，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品的分配方式的总和。
在掌握经济基础这个概念时，切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。
世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的，而是相互依赖、相互联系的。
事物的各个方面也不是孤立存在的，而是与其他方面相依赖、相联系的。
马克思主义每一个基本原理，都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系。
因此，一定要全面理解马克思主义的基本原理。
浅谈西方当代马克思主义思潮.pdf
浅谈对西方马克思主义思潮的借鉴经验马克思主义是西方无产阶级的优秀产物，是全世界人民的共同财富，对我国的社会主义道路更是产生了巨大的影响。
它的学术价值与社会影响，让它在诞生后的一百多年里，被无数的专家学者拿来研究，衍生出了许多个各具特色的理论学派，如法兰克福学派、文化马克思主义、分析的马克思主义、存在主义的马克思主义等等，这些学派汇聚在一起就形成了西方马克思主义思潮。
这股思潮由20世纪20年代起，一直延续至今，对西方国家政治思想乃至全世界，都产生了深远影响。
研究马克思主义思潮不仅能够了解马克思主义的发展历程，更能了解马克思主义与各国、各民族文化的融合后的影响，对今后马克思主义的发展方向具有关键作用。
纵观马克思主义发展史可以看到，每一个重要的历史时期里马克思主义都产生了变化，它的变化与世界政治格局的走势密切相关，值得思考的是，马克思主义在经历了个流派的思想演变后，什么才是它的原貌呢？西方马克思主义思潮是各种马克思主义思想的集中，它不仅仅限于一家之言，而是西方马克思主义的汇总。
我国有些学者认为，在经过这样“大杂烩”般的影响后，无论是那个流派的马克思主义，都不是真正的马克思主义，它已经偏离了马克思主义真正思想，成为了西方资产阶级的马克思主义。
我国从上世纪20、30年代开始引进马克思主义，受时代和政局的影响，我国的马克思主义更多倾向于列宁和第三国际马克思主义的影响，可以说我国马克思主义的源头也是西方马克思主义思潮中的一支。
在学习西方马克思主义的过程中，我国的马克思主义学者将中国的国情与之融合，形成了极具中国特色的马克思主义。
西方马克思主义思潮的影响是全世界性质的。
中国特色社会主义的发展离不开马克思主义的帮助，对于马克思主义，我们有着自己的理解，但同时也离不开对其他马克思主义思想流派的学习，尤其是“理论联系实际”精神更是当代中国需要坚持的。
西方马克思主义思潮不仅发展了马克思主义，丰富了马克思主义的内容，更验证了马克思主义中正确的观点，对这些观点我们需要去粗取精去伪存真，运用辩证的观点不断发展我们自己的马克思主义。
马原结课论文1000字左右
.'. 经过了半学期的马克思主义基本原理概论的学习，使我认识到马克思主义思想对于我们的国家、社会的发展具有非常大的影响与作用。
通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟。
学习《马克思主义基本原理概论》这门课程我感受到了以下几点：1.老师态度认真，课堂上严格要求学生。
2.课程理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。
3.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
“马克思理论指导了人类社会向何处去。
”其中，马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要部分。
“哲学就像猫头鹰，总是在夜幕降临时沉思、反思。
”“马克思是时代的产物。
”坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
“客观世界物质存在不可改变，但客观世界的状态发展方式可以改变。
”实现物质极大丰富、人民境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
“无产阶级是哲学的心脏，哲学是无产阶级的头脑。
”在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。
“科学是发动机，哲学就是方向盘。
”因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。
“人之所以区别于动物，就是因为人是有意识，有思想。
”马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。
关于马克思的论文1500字
关于马克思的论文1500字马克思主义原理论文通过对《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习，我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。
从中我学到了很多科学的世界观和方法论，扩大了自己的视野，加深了思想认识的深度。
在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题。
在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。
同时，我也认识了运用马克思主义基本原理解决实际问题的重要性。
马克思主义在实践中不断发展。
马克思主义哲学是时代精神的精华，是在实践中不断发展着的科学。
马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。
所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。
每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。
马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。
马克思主义具有与时俱进的品格，它是随着实践发展而发展的科学。
实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。
坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义重要的理论品质。
运用马克思主义基本原理解决实际问题要求我们正确处理前进和发展中的工作，把马克思主义落实到中国特色社会主义事业的全局，推进建设和谐社会的目标。
一.发展中国特色社会主义发展中国特色社会主义是我们的前进方向，体现了社会主义的本质要求，是马克思原理在中国运用的体现我们要在发展中国特色社会主义新的伟大实践中，继续推进实践基础上的理论创新，不断开拓马克思主义中国化的新境界，就必须立足中国国情，坚持与时俱进，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
中国马克思主义与当代-论文
西北工业大学中国马克思主义与当代题目：高等学校协同创新新模式研究姓名学号2014XXXXX班级学院导师高等学校协同创新新模式研究1、研究背景及研究意义2011年4月24日，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上发表了重要的讲话，明确提出了“要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果。
”协同创新，是政府、高校、科研院所、企业结合自身的优势和劣势，开展跨学科、跨专业的合作和交流，往往会出现1+1>2的效果。
协同创新，促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，推进产学研结合。
高等学校、政府科研机构和产业界是科研活动的基本场所。
其中，“纯”科学的主要聚集地是大学，“应用”科学则是政府机构和产业界。
高校是培养和造就高素质创新人才的摇篮，更是产生创新知识、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量。
为了贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神，积极推动协同创新，促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合，大力提升高等学校的创新能力，支撑创新型国家和人力资源强国建设，大力推进高水平大学建设。
而江泽民同志在北京大学百年校庆上提出高水平大学的四个标准：第一是培养和造就高素质创造性人才的摇篮，也就是培养出一流的人才；第二是认识未来世界，探求客观真理，为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，也就是产生一流的科研成果；第三是推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，也就是提供一流的社会服务；第四是成为民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。
可见，以推动科学技术成果向现实生产力转化和培养创造性人才为核心的协同创新是高水平大学的重要标志。
因此，探寻高等学校协同创新新模式具有重要的研究意义。
2、美国高校协同创新模式发展高校要加强协同创新，首先要把握国内外发展趋势，用发展的眼光，从更开阔的视角来审视当今的发展特点，采取引进来走出去的策略，时刻重点关注世界科技发展前沿动态，借鉴国际先进学术体系，用国际化视野和全球化意识开展学科教学、科研交流、广泛同国内外高校、企业、科研院所进行学术交流合作，提高组织管理的效率，不断拓展国内国际两个市场的资源，使其优势互补，不断为自身人才培养、学科建设、学术探索、社会服务供给充足的资源。
马克思结课大论文
马克思主义基本原理实践论文学院：班级：组别：当代大学生对社会主义核心价值体系的认知认同摘要：当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。
社会主义基本制度能否在中国经久不衰，社会主义事业能否兴旺发达，直接取决于能不能培养造就合格的建设者和可靠的接班人。
社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的重要意义：一、对大学生进行社会主义核心价值体系教育是社会主义大学的本质；二、对大学生进行社会主义核心价值体系教育是社会主义大学的本质；三、对大学生进行社会主义核心价值体系教育关系到我国社会文化发展的未来方向。
关于《现代大学生对社会主义核心价值体系的认知认同问卷调查》的分析与结论。
关键词: 大学生、社会主义核心价值体系、思想道德素质、社会主义、价值观。
高校是社会主义核心价值体系教育的重要阵地。
当前形势下加强高校社会主义核心价值体系教育具有重要性和紧迫性。
然而，随着世界发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。
从高校教育的层面看，对大学生进行社会主义核心价值体系教育是社会主义大学的本质要求，是提高高校教学质量的首要方面，是大学生成人成才的需要。
大学校园历来是各种思想、文化、价值观活跃的场所，大学生一直是各种思想和思潮争夺的对象。
只有坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮，才能有效地引导人们自觉地用马克思主义的立场、观点和方法去分析和处理各种矛盾冲突，努力构建社会主义和谐社会。
而高校的意识形态建设则对整个社会具有相当的示范和引导作用。
因此，对大学生进行社会主义核心价值体系教育，确保马克思主义和社会主义在高校意识形态领域的指导地位，对于保证社会主义事业后继有人具有十分重要的意义。
社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的重要意义：一、对大学生进行社会主义核心价值体系教育是社会主义大学的本质社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神，社会主义核心价值体系教育也是贯穿于大学生思想政治教育内容和教育过程的灵魂。
浅谈马克思主义与当代社会思潮
浅谈马克思主义与当代社会思潮摘要：所谓社会思潮，是指某一特定时期内在一定程度上反映当时的社会政治经济、思想文化状况，并适应相当一部分人的心里状况和要求，在社会上流传甚广、影响较大的思想潮流。
其实质是一定社会经济条件下的学术文化观点和实践在社会层面的相互作用、相互影响，以及它们与社会政治经济间相互制约的总和或总体特征。
时代在发展，社会在进步，马克思主义也在逐步中国化。
马克思主义和我们国家不断出现的社会思潮相互融合和影响，形成了中国化特色的马克思主义。
马克思主义引领了中华民族的发展，当代社会思潮融合了马克思主义继续更好的引领我们的发展。
两者对中国画民族的发展都有着非同一般的意义。
关键词：马克思主义当代社会思潮引领发展一.马克思主义对我们的影响近代西方的炮火向中国袭来，我们当时尝试了很多方法但是依旧无法拯救中国，直到马克思主义的传入，让我们看到了希望。
当时的中国已经长期处在封建压迫下，马克思主义的进入成为了中国文化和思想上的武器，中国的民族独立，思想进步才得到了发展。
马克思主义“启蒙”了中国，让中国走出了自然经济，逐步向社会主义过渡。
马克思主义在当时推动了中国人思想上的启蒙，鼓励中国人民改变自己的命运。
中国人一边向西方文明学习，一边以马克思主义为指导向着社会主义前进。
新中国成立之初毛主席就把马克思主义中国化提上了日程，提出“百花齐放，百家争鸣”的学说，推动了社会主义思想文化的发展，虽然中间经历了十年“文化大革命”，但是还有很多文化工作者顶着压力继续前进，留下了很多宝贵的资料书籍，正是这些人才能使我国的哲学事业留下宝贵的印记。
在马克思主义理论的指导下，我们致力于将马克思主义的基本原则与中国革命和建设的现实相结合。
在短短的28年内，中国人民的头上的三座大山都被推翻了，建立了一个人民是国家主人的社会主义国家。
中华人民共和国成立后，中国共产党在过渡时期创造性地发展了马克思主义的无产阶级专政理论，实施了社会主义转型，建立了社会主义人民财产制度，并取得了成功。
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吉林大学2013级博士研究生《当代马克思主义思潮》课程结业论文 新民校区授课班级 现阶段抑制我国居民收入分配差距的思考 [摘要] 自改革开放以来，我国经济迅猛发展，取得了一系列举世瞩目的成就，居民收入也逐步提高，但居民收入提高程度并不等同，针对此现象，我国政府对收入分配政策进行了一系列调整，但居民收入差距仍在不断扩大。本文通过对我国居民收入分配差距现状进行分析，提出了缩小居民收入分配差距扩大的对策，以期为构建和谐社会提供价值性理论。 [关键词] 居民；收入分配；差距；思考
一、我国居民收入差距的真实状况 自改革开放以来，我国经济迅猛发展，取得了一系列举世瞩目的成就，居民收入也逐步提高，但与此同时，我国居民收入差距亦不断扩大，一个最重要的表现就是反映居民收入分配差距状况的基尼系数急剧增长。改革初期，基尼系数为0.3左右，进入上世界90 年代，基尼系数更是急剧增长，1992 年就达到 0.3772，至2005年，基尼系数上升到0.47。有专家估算，这种趋势还在继续，现已可能已经超过0.5的极端水准，中国已成为全球贫富悬殊最严重的国家。 1. 城乡居民收入差距 改革开放以来，我国城乡居民收入水平在不断提高，城乡居民人均收入差距呈现先缩小后扩大的趋势。改革开放初期，城镇居民人均收入与农村居民人均收入之比为2.79：1，到1989年为1.9：1。此后便开始扩大，从2006年上升到3.3：1。最近几年，我们的城乡收入差距依然比较高，假如考虑到其它相关可比性的因素（居民财产性收入、社会福利差别），目前我国城乡居民收入差距大约8倍左右。 2. 区域之间居民收入差距 随着经济的高速增长和体制改革的进一步深入，经济增长在地区间表现出非一致性，地区间居民收入差距日益扩大。东部沿海地区与西部等其它地区差距比较大，改革开放之初，如果用人均GDP来计算，东部沿海地区与西部地区的差距在2倍左右，最近几年上升到7倍。人均GDP最高的上海和最低的贵州相比差距在10倍以上。 3. 不同阶层居民收入差距 根据2009年对全国19个省份60多个城市部分居民收入进行调查，应用恩格尔系数和实际居民收入之间的关系测算分析得出：城镇10%最高收入家庭与10%最低收入家庭的人均收入之比是31倍。全国居民如果用10分组计算，最高与最低10%的家庭人均收入之差扩大到65倍。 4. 不同行业收入差距 20 世纪 70 年代末以来，我国各行业职工的工资水平有了很大的提高，但不同行业工资增长的幅度差距较大，行业间收入差距总体呈扩大趋势。1978年，工资水平最高行业的职工年人均工资是工资水平最低行业的职工年人均工资的2.17倍，1982年降至1.63倍，1990 年为1.86倍，2003年又增至4.63倍，2006 年高达4.75倍。2007年日、英、法最高最低行业收入差距1.6-2倍之间；德国、加拿大、美国、韩国最高和最低行业收入差距则为2.3-3倍。而中国最高与最低的行业之间收入差距目前已达到15倍。 二、我国居民收入差距扩大的成因 1. 体制改革的积淀 在经济体制转型过程中，由于市场经济不发达且“双轨制”下的漏洞多，经济运行出现双轨、多轨甚至无轨运行的状况，这就给某些人投机钻营创造了暴利敛财的条件和环境。如生产资料流通的计划调控和市场供销双轨、粮价双轨、汇率双轨等，使得大量灰色收入流入私人腰包。国有企业改革的过程中，大量职工下岗，大量国有资产流失，部分人借国有企业吉林大学2013级博士研究生《当代马克思主义思潮》课程结业论文 新民校区授课班级 改革化公为私、中饱私囊而暴富。另外，在所有制改革的推动下，非公有制经济迅速发展，一部分私营企业主迅速成长起来成为我国市场经济的重要组成部分，其快速发展对收入差距的扩大产生了一定的效应。主要表现在非公有制部门内部的分配机制以效率为主，具有灵活性，个人收入除工资外，还包括资本收入、经营风险收入等。除此之外，与我国经济体制改革相比,政治体制改革相对滞后，加之法制的不健全,给某些行政官员以权谋私、贪污、受贿,捞取不义之财创造了机会。 2. 经济发展战略的偏误 从历史上看, 根源于我国采取的不平等经济发展战略是“双二元经济结构”，即城乡二元经济结构和地区二元经济结构。首先，从城乡二元经济结构上看，我国长期以来是走牺牲农业发展工业的道路。靠牺牲农民利益来满足工业发展的需要。采取剥夺农业的方式，长期运用工农业产品“剪刀差”低价收购农产品，高价出售工业品来积累资金，扶持工业的发展。这导致农村基础设施建设长期投入不足,制约了农村经济的发展。此外，严格的户籍制度限制了农民迁入城市。城乡劳动力和其他生产要素不能自由流动,不仅不利于劳动力资源的优化配置,同时严重影响了农民收入的增加。另外，我国工业化体系建立起来之后，在城镇发展中，低价征用农村土地。 3. 行业垄断的存在与分配政策不公 自主经营、自负盈亏的行业和企业的生产特点及所创造的价值不同，工资待遇自然应不同。但有的行业和企业创造的财富不一定比别人多，靠的是垄断地位自定高工资，收入远大于别的行业。国家统计局数据显示，目前，电力、电信、金融、烟草等行业职工的平均工资是其他行业的 2至3倍，如果再加上工资外收入和职工福利待遇上的差异，实际收入差距可能在5至10倍之间。此外，在同一行业内不同职级或岗位成员间实际可支配收入差距随着产业结构的调整也出现显著分化，其中垄断行业、公共部门、外资企业和上市公司的高层、中层和基层成员实际可支配收入之比达到 12：5：1，假如考虑成员享有的单位福利待遇、职务消费和各类保障性因素，我国垄断行业、公共部门、外资企业和上市公司的高层、中层和基层成员实际收入差距已达到35：13：1；我国一般竞争性行业、中小企业的高层、中层和基层成员实际可支配收入之比达到 5：2：1，假如考虑成员享有的单位福利待遇、职务消费和各类保障性因素，我国一般竞争性行业、中小企业的高层、中层和基层成员实际收入差距已达到12：7：1。 4. 劳动者素质差异 随着分配制度的改革,平均分配体制被打破,市场竞争机制形成。由于劳动者个人天赋、工作能力不同，勤奋程度不同，及适应社会经济转型的速度不同等因素, 在以谋求经济迅速增长为目标的政策下，有一大批靠诚实劳动、合法经营、贡献社会的个体私营业主走上了先富之路。因而表现在分配上,就会有收入多与少的区别。另外由于受教育程度不同也导致收入差距。根据国家统计局调查显示, 大学毕业者的收入是小学毕业者的1.65倍，这也昭示出受教育程度高的收入相对较高。还有就是按生产要素分配的观念的确立,承认了非劳动收入的合法性,使非劳动收入在居民个人收入中的比重迅速膨胀。这样一来每个居民获得的劳动收入或非劳动收入就不均衡。例如拥有资本要素的劳动者在获得收入时，就会有股金分红、利息等方面的收入，而拥有技术要素的劳动者，获得收入就含有技术股份分红、出售专利所得等，企业经营管理劳动者的收入依据企业自身规模和经营业绩，以年度为单位获得收入。经营管理者年薪由基本年薪和风险年薪两部分组成。在劳动者素质不同的情况下，这种按市场效率要求进行的收入分配，就造成居民收入的不一。 三、缩小我国居民收入差距的对策思考 现在关于解决收入差距问题有很多讨论，大多都集中在工资的调整上面。但这方面的讨论可能有些偏差，因为总的来看工资的决定还是应该靠市场，而不是靠政府。政府能做的可吉林大学2013级博士研究生《当代马克思主义思潮》课程结业论文 新民校区授课班级 以调整最低工资标准。另外通过引进劳资双方的集体协商机制，也可保护劳方的利益；具体说来措施如下： 1. 加快改革，实现政府职能的根本转变 长期以来,我国政府职能不明确,管理的范围过大,存在着许多“越位”和“缺位”的现象, 在这种情况下部分公职人员利用掌握的特权设租、寻租，获得大量灰色、黑色收入。因此，在市场经济体制初步形成的背景下，应当摆脱传统经济发展模式的路径依赖，把政府对经济活动的干预和行政管制限制在必要的范围之内，充分发挥市场、企业的作用，把政府经济职能切实转变到创造良好的发展环境上来，理顺三者关系，切断政府权力与商人金钱的纽带。具体说政府的职能应该是建立公正、透明的法律制度框架，严格市场执法，维护市场机制正常运行，加速统一开放竞争有序的市场体系的形成，为企业公平竞争、市场正常运行提供有利保障。 2. 削弱行业垄断，缩小工资差距 我国行业垄断具有行政垄断的性质, 凭借其垄断地位, 获取巨大的垄断利润。政府应打破这种垄断,推进要素市场化改革，引入市场竞争,使资源合理流动、优化配置，适当将某些领域向外资和民间资本放开。另外应加强对垄断行业收入分配的监督和管理,限制工资水平的高增长，完善工资制度，将名目繁多的各种收入尽量纳入工资内, 并实施正常的工资晋升, 对各种体制漏洞和不合理的收入分配政策，要通过改革进行全面清理和更正，以体现按劳分配为主的原则。 3. 统筹城乡、区域协调发展。 统筹城乡、区域经济协调发展关系着国民经济的健康发展，对缩小居民收入差距、促进社会公平有着重要作用。改革开放以来，相对于城市来说，农村的发展较为缓慢。国家应继续实行“惠农”政策。在农村继续实行“两减免三补贴”和“两减一免”的惠农政策；同时引导、促进农村第三产业的发展, 加快乡镇企业进一步发展, 在农村经济的基础上走农村城市化道路，实现城乡良性互动。在地区之间,政府在宏观经济调控上应出台有利于协调区域经济发展的政策。积极推进西部大开发战略，向落后地区实施倾斜性财政政策，支持革命老区、民族地区和边疆地区加快发展，有效改善落后地区的居住环境。健全市场机制，打破区域局限，促进生产要素在区域间自由流动，实施优质资源合理配置。健全合作机制，鼓励和支持各地区间开展多种形式的经济协作和技术、人才合作，形成以东带西、东中西最后共同发展的经济格局。 4. 完善社会保障制度 由于全球金融危机的爆发，大量职工下岗，农民工返乡，居民收入水平增幅下降，导致社会低收入群体规模扩大。因此要根据我国经济社会发展的实际，逐步建立覆盖全国城乡居民的社会保障体系。一要政府要积极发挥主导作用，完善社会保障体系，全面贯彻落实积极的就业政策，帮助下岗职工和就业困难群体实现再就业，这对于抑制居民收入差距进一步扩大将发挥重要作用。二要在对养老保险问题上要加快步伐，建立合理的、可持续的养老基金补充机制，给老百姓以稳定的预期，特别是农民养老保障问题。三要政府要加大职业技术培训，重点抓好农村青年及城市贫困户的技能培训、退役士兵职业技能培训、流动人口职业技能提升、智力扶贫等问题，让更多的人享受到政府的温暖。 参考文献： [1] 徐充，王晓策.抑制居民收入分配差距的政府规制[J]. 求索，2012，4：54-56. [2] 徐充，王晓策.我国政府规制收入分配差距的对策思考[J]. 理论探讨，2012，3：93-96. [3] 黄茜，秦昌宏.我国居民收入分配的差距分析[J]. 当代经济，2012，4：68-69.