高二语文定风波2
高中语文高二下册古诗
高中语文高二下册古诗高中语文高二下册的古诗包括但不限于以下几篇：
《春江花月夜》张若虚
《将进酒》李白
《旅夜抒怀》杜甫
《阁夜》杜甫
《登高》杜甫
《李凭箜篌引》李贺
《苏幕遮》周邦彦
《浪淘沙》李煜
《虞美人》李煜
《蝶恋花》柳永
《雨霖铃》柳永
《声声慢》李清照
《登金陵凤凰台》李白
《八声甘州》柳永
《水调歌头》苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
《定风波》苏轼
《一剪梅》李清照
《如梦令》李清照
这些古诗的作者分别是张若虚、李白、杜甫、李贺、周邦彦、柳永、李煜、苏轼等。
这些古诗都是中国文学史上的经典之作，具有很高的艺术价值和文化意义。
在学习这些古诗的过程中，学生可以了解古代文学的发展历程和特点，提高自己的文学鉴赏能力和审美水平。
同时，这些古诗也是传承中华优秀传统文化的重要载体，对于弘扬民族文化、增强文化自信具有积极的意义。
高二语文必修四古诗词
高二语文必修四古诗词古诗词是高中语文必背的基础知识，语文必修四有哪些古诗词需要背诵记忆的呢?下面是店铺为大家整理的高二语文必修四古诗词，希望对大家有所帮助!高二语文必修四古诗词汇总(1)《望海潮》东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
(2)《雨霖铃》柳永寒蝉凄切。
对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?(3)《念奴娇》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
(4)苏轼《定风波》三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(5)《水龙吟》辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，英雄泪!(6)《永遇乐》辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
高二第二学期语文推荐背诵篇目
高二第二学期语文背诵篇目
1、《将进酒》P3李白
2、《梦游天姥吟留别》P4李白
3、《茅屋为秋风所破歌》P7杜甫
4、《旅夜书怀》P10杜甫
5、《次北固山下》（客路青山外）P16王湾
6、《使至塞上》（单车欲问边）P18王维
7、《行路难》（金樽清酒斗十千）20李白
8、《雁门太守行》34李贺
9、《无题》（昨夜星辰昨夜风）35李商隐
10、《无题》（相见时难别亦难）36李商隐
11、《早春呈水部张十八员外》42韩愈
12、《酬乐天扬州处逢席上见赠》43刘禹锡
13、《钱塘湖春行》46白居易
14、《泊秦淮》（烟笼寒水月笼沙）47杜牧
15、《山居秋暝》王维
16、《蜀道难》李白
17、《登高》杜甫
1、《雨霖铃》（寒蝉凄切）53柳永
2《水调歌头》（明月几时有）56苏轼
3、《定风波》（莫听穿林打叶声）57苏轼
4、《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）64晏殊
5、《蝶恋花》（庭院深深深几许）64欧阳修
6、《江城子》（老夫聊发少年狂）65苏轼
7、《清平乐》（春归何处）69黄庭坚
8、《声声慢》（寻寻觅觅）75李清照
9、《水龙吟》（楚天千里清秋）77辛弃疾
10、《扬州慢》（淮左名都）80姜夔
11、《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）87李清照
12、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）87李清照
13、《破阵子》（醉里挑灯看剑）92辛弃疾。
新人教版高二语文必背古诗文
新人教版高二语文必背古诗文一、《定风波》
苏轼
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
潮平两岸阔
，风正一帆悬。
海上明月共潮生，
滟滟随波千万里。
此去经年，应是良辰好景虚设。
二、《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
三、《咏鹅》
骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
四、《上邪》
李白
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
五、《赤壁赋》
苏轼
大江东去，浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，人道是：
“高处诚可贵，
莫高于心！”
六、《离思》
王维
五月天湖明，
清波荡漾。
极目湖光空，
思佳人何处？
七、《山坡羊·九月九日忆山东兄弟》王安石
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
八、《竹枝词》
辛弃疾
春花秋月何时了？
往事知多少。
小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中。
九、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
红泪盈于眼，
脸色受尽销魂殃。
若出入断肠日，
何事不论又何夕。
十、《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高二年级语文必背文言文及古诗篇目
高二年级语文必背文言文及古诗篇目1.高二年级语文必背文言文及古诗篇目篇一春行即兴唐代：李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
金陵晚望唐代：高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
蚕妇宋代：张俞昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
2.高二年级语文必背文言文及古诗篇目篇二东栏梨花宋代：苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
江上宋代：王安石江水漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
离骚帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降;皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名;名余曰正则兮，字余曰灵均;纷吾既有此内美兮，又重之以修能;扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩;汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与;朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽;日月忽其不淹兮，春与秋其代序;惟草木之零落兮，恐美人之迟暮;不抚壮而弃*兮，何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也3.高二年级语文必背文言文及古诗篇目篇三《老子》五章1.道可道，非常道。
名可名，非常名。
无，名天地之始;有，名万物之母。
故常无，欲以观其妙;常有，欲以观其徼。
此两者，同出而异名，同谓之玄。
玄之又玄，众妙之门。
2.天下皆知美之为美，斯恶已;皆知善之为善，斯不善已。
故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
是以圣人处无为之事，行不言之教。
万物作焉而不始，生而不有，为而不恃，功成而弗居。
夫唯弗居，是以不去。
3.绝圣弃智，民利百倍;绝仁弃义，民复孝慈;绝巧弃利，盗贼无有。
此三者，以为文不足，故令有所属。
见素抱朴，少私寡欲。
4.天下莫柔弱于水，而攻坚强者，莫之能胜。
其无以易之。
弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。
是以圣人云：受国之垢，是谓社稷主;受国不祥，是为天下王。
正言若反。
5.小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。
虽有舟舆，无所乘之;虽有甲兵，无所陈之。
定风波教学反思（通用6篇）
定风波教学反思（通用6篇）定风波教学反思（通用6篇）在社会一步步向前发展的今天，我们的工作之一就是教学，反思指回头、反过来思考的意思。
那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编收集整理的定风波教学反思（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
定风波教学反思1苏轼创作词的时候，面对的正是有井水处皆歌柳永词的局面，苏轼以雄健之笔，使豪放词异军突起。
教授苏轼的词，最重要的是在鉴赏的基础上理解苏轼旷达的情怀。
通过品词品句，完成对苏轼词的鉴赏后，我就带领学生了解理解苏轼的豪迈。
我先教授的是《念奴娇·赤壁怀古》，后教《定风波》。
在上《定风波》之前，我让学生总结苏轼豪放词在写景、抒情上都有什么特点？的特点，师生统一认识：一开头，词人便以千钧之力，大笔挥洒，只用“大江东去”四个字，便绘画出万里长江波澜壮阔、浩浩东去的雄伟气魄，然后用“乱”、“拍”、“卷”等字，有声有色地描绘出一幅雄壮奇美的江山画卷。
苏轼描写周瑜的建功立业，发出功业难成、花发早生的喟叹，但这不是哀婉细腻的抒情，而是壮怀激烈的感慨。
从而得出结论：写景：博大壮阔、气象恢弘；抒情：豪迈奔放。
正所谓苏轼的词“须关西大汉，执铁板”而唱。
这首词的出现，对于盛行着缠绵悱恻之调的北宋词坛，起着振聋发聩的作用。
在此基础上，我进一步告诉学生，豪放派的词是不是就仅仅只有在写景上：博大壮阔、气象恢弘。
在抒情上：豪迈奔放这一类。
还有一种豪放，豪放在词人豁达的精神和情怀。
于是我引导学生一起来鉴赏一首并没有博大壮阔的写景，也没有豪迈奔放的抒情，但却充满着词人豪放情怀的词——《定风波》。
通过品词，改写，学生很好地理解了《定风波》的内涵。
通过苏轼词两首的学习，让学生明白：我们谈论苏轼，不仅要品其文，还要悟其人，以一种坦荡从容的态度面对人生的风雨。
定风波教学反思2挫折是人生路上的必修课，这门课成绩的高低决定人生幸福和人格是否完美。
作为一个语文教师，怎样能利用课堂教学引导学生正确对待人生道路上出现的挫折?正好苏轼的《定风波》是一个很好的契机。
高二语文必背文言文和古诗整理
高二语文必背文言文和古诗整理1.高二语文必背文言文和古诗整理篇一孔雀东南飞孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为!妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨路，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
其日牛马嘶，新妇入青庐。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“我命绝今日，魂去尸长留!”揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之慎勿忘!诗经•氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉。
苏轼《定风波》三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
高二年级语文必背文言文和古诗词
高二年级语文必背文言文和古诗词1.高二年级语文必背文言文和古诗词篇一茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
2.高二年级语文必背文言文和古诗词篇二送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
蒹葭诗经·秦风蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
高二语文3月4日《定风波》导学案
《定风波》 20200304一、课堂内容整理《定风波·莫听穿林打叶声》苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声。
何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒。
微冷。
山头斜照却相迎。
回首向来萧洒处。
归去。
也无风雨也无晴。
（一）释词三月七日：宋神宗元丰五年（1082）三月七日，时苏轼谪居黄州（今湖北黄冈市）。
沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺师店。
雨具：代指拿着雨具的仆人。
吟啸：吟诗、长啸。
表示意态闲适。
芒鞋：草鞋。
一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。
料峭：形容早春微寒的样子。
回首向来萧洒处：回头往刚才遇雨的地方看去。
向来：刚才。
萧洒处：指遇雨的场所。
萧洒：寒风冷雨吹打树林的声音。
（二）写作背景此词写于宋神宗元丰五年（1082）。
这时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。
（三）赏析1. 词中“莫听”、“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀？首句，写雨点打在树叶上，发出声响，这是客观存在，渲染出雨骤风狂，而冠以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意，作者的性格就显现出来了。
“何妨吟啸且徐行”是上一句的延伸。
“何妨”是“不妨”，二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。
吟啸，吟诗长啸，表示意态安闲。
词人不在乎风雨，他在雨中吟诗，甚至脚步比以前还慢，潇洒中带些倔强。
表现了作者从容不迫、悠然自在的神态。
2．“竹杖芒鞋轻胜马”中的“轻”字有何含义？这个“轻”字分明指心情轻松，大有“无官一身轻”之意。
在苏轼看来这种“竹杖芒鞋”的村野打扮比起皂靴宝马的官场气派更轻便、更自在，这里从一个侧面，透露了作者一贯喜好自然、无拘无束的性格。
3. “一蓑烟雨任平生”有何意味？“任平生”是指平生饱经风雨，早已听其自然的意思。
此句意为：怕什么呢？自己的一生就是披着蓑衣在风雨中过来的，对此我早就习以为常、处之泰然了。
由眼前风雨推及整个人生，形象地表现了作者面对人生的风风雨雨的气度、胸襟以及对人生的态度。
高二选择性必修二 后面四首古诗
高二选择性必修二后面四首古诗
《望海潮》
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
《雨霖铃》柳永
寒蝉凄切。
对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?
《念奴娇》苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯
橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
苏轼《定风波》
三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。