人教版一年级数学下册总复习教案
人教版数学一年级下册《8.总复习》教案6
人教版数学一年级下册《8.总复习》教案6一. 教材分析人教版数学一年级下册《8.总复习》教案6主要对一年级下册的数学知识进行了总复习，包括加减法运算、数的认识、几何图形、时间和金钱等方面的内容。
本节课旨在帮助学生巩固已学知识，提高解决问题的能力，为下阶段的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了加减法运算、数的认识、几何图形等基本数学知识，具备了一定的数学思维能力。
但部分学生在时间和金钱方面的认识尚有不足，需要通过本节课的教学进行巩固和提高。
此外，学生的个体差异较大，部分学生需要进一步加强对数学知识的理解和应用。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握加减法运算、数的认识、几何图形、时间和金钱等基本数学知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的意志，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.教学重点：加减法运算、数的认识、几何图形、时间和金钱等基本数学知识的复习与巩固。
2.教学难点：时间和金钱方面的认识，以及运用数学知识解决实际问题。
五. 教学方法1.采用情境教学法，结合生活实际，激发学生的学习兴趣。
2.运用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中复习数学知识。
3.采用小组合作学习，培养学生自主学习、合作学习的能力。
4.以问答形式进行课堂互动，提高学生的思维能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：掌握一年级下册的数学知识体系，熟悉教学内容，准备相关教学材料和教具。
2.学生准备：回顾并巩固已学知识，准备参与课堂互动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如故事、游戏等，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示PPT或实物，呈现加减法运算、数的认识、几何图形、时间和金钱等基本数学知识，引导学生回顾和巩固。
一年级下册数学《总复习》教案
一年级下册数学《总复习》教案
教学目标：
1. 复习并巩固一年级下册数学的各个知识点；
2. 提高学生对数学概念和基本运算的理解和应用能力；
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容及活动安排：
1. 课前活动：
- 让学生回顾并默写一年级下册数学的各个知识点，如数的认识、加减法、形状与空间等。
- 教师可以设计一些小游戏或活动，让学生主动参与，回忆和巩固知识。
2. 课堂活动：
- 教师以问题导入的方式，引发学生思考，激发学生的兴趣。
- 通过板书展示各个知识点，并进行讲解和示范。
- 教师导引学生进行练习，包括口头练习和书面练习，帮助学生巩固知识。
- 教师可设计一些趣味性的练习，如解谜题、填空题等，培养学生的思维和解决问题的能力。
- 教师根据学生的实际情况进行巩固性练习或提供相关的补充资料。
3. 课后活动：
- 学生回家后，要求复习本堂课所学的知识，并完成相关的作业或练习。
- 鼓励学生与家长一起复习和讨论，加深对数学知识的理解。
评价方式：
1. 根据学生的课堂表现和参与情况进行评价；
2. 考察学生的作业完成情况；
3. 考察学生在练习和解题中的思维和解决问题的能力；
4. 定期进行小测验或考试，检验学生对知识掌握情况。
教学资源：
教学课件、小黑板、练习册、复习资料等。
备注：本教案为示例教案，可以根据实际教学需求进行调整和修改。
一年级数学下册教案-8.总复习(1)-人教版
一年级数学下册教案8.总复习（1）人教版教案：一年级数学下册教案8.总复习（1）人教版一、教学内容本节课是总复习课，主要复习一年级数学下册的前五个单元的内容，包括：认识数字010，认识相邻的数，比较物体的大小，认识加号、减号和等号，以及20以内的加法和减法。
二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够巩固和掌握一年级数学下册前五个单元的知识点，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：复习和巩固学生对数字010的认识，相邻数的理解，物体大小的比较方法，加号、减号和等号的认识，以及20以内的加法和减法的运算方法。
难点：学生对加号、减号和等号的理解和运用，以及20以内的加法和减法的运算速度和准确性。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本、小卡片学具：学生练习本、小卡片、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：以一个实际情景引入，例如：“同学们，你们家里有兄弟姐妹吗？请你们比较一下你们和你们的兄弟姐妹的年龄大小。
”2. 认识数字010：通过数数游戏，让学生复习和巩固对数字010的认识。
3. 认识相邻的数：通过举例和练习，使学生理解相邻数的概念，并能找出相邻的数。
4. 比较物体的大小：通过实际操作和练习，让学生掌握比较物体大小的方法。
5. 认识加号、减号和等号：通过图形和实例，使学生理解加号、减号和等号的意义和用法。
6. 20以内的加法和减法：通过例题和练习，让学生掌握20以内的加法和减法的运算方法。
六、板书设计1. 数字0102. 相邻的数3. 物体大小的比较4. 加号、减号和等号5. 20以内的加法和减法七、作业设计1. 数字010的练习题：请写出数字010的顺序。
答案：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102. 相邻数的练习题：请找出下列数字的相邻数。
答案：2的相邻数是1和3；5的相邻数是4和6。
3. 物体大小的比较练习题：请比较下列物体的大小，并在前面标上“>”或“<”。
一年级数学下册期末复习教案(部编人教版)
一年级数学下册期末复习教案(部编人教版)一年级数学下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标知识与技能1. 巩固和掌握一年级下册的数学基础知识，包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和货币等。
2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
过程与方法1. 通过复习，使学生能够自主探究，发现数学知识之间的联系，形成知识体系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观1. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心。
2. 使学生认识到数学在生活中的重要性，培养学生的应用意识。
二、教学内容数的认识1. 复习100以内的数，包括数的读写、数数、比较大小、排序等。
2. 认识相邻的两个数之间的关系。
数的运算1. 复习加减法运算，掌握加减法的运算方法，能够正确进行计算。
2. 复习10以内的乘法口诀。
几何图形1. 复习平面几何图形，包括圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 掌握几何图形的特征和性质。
计量单位1. 复习长度、面积、体积、质量等计量单位及单位之间的换算。
2. 能够选择合适的计量单位解决实际问题。
时间1. 复习时间单位，包括时、分、秒。
2. 学会看时间，能够正确表达时间。
货币1. 复习货币的基本知识，包括人民币的单位、换算等。
2. 学会计算购物时的总价、找零等。
三、教学重点与难点重点1. 巩固和掌握一年级下册的数学基础知识。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
难点1. 数的运算，特别是进位加法和退位减法。
2. 几何图形的特征和性质的理解与应用。
四、教学方法采用自主探究、小组合作、游戏活动、实例讲解等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
五、教学步骤1. 复习导入：通过游戏、实例等方式，引导学生复习已学的数学知识。
2. 知识讲解：针对重点和难点，进行详细的讲解和示范。
3. 练习巩固：布置适量的练习题，让学生自主完成，巩固所学知识。
4. 应用拓展：通过实例讲解和生活实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1
人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1一、教学目标1.总结一年级下册数学知识点，巩固学生对数学知识的掌握程度。
2.让学生能够灵活运用所学知识解决生活中简单的数学问题。
3.提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
二、教学重点1.复习一年级下册所学的数学内容。
2.引导学生对数学知识进行巩固和综合应用。
三、教学内容1.复习数字0-100的认识和写法。
2.复习加法和减法的基本运算。
3.复习简单的数学综合运用问题。
四、教学过程第一步：复习数字0-100的认识1.让学生依次读出十位数和个位数，认识数字的构成。
2.让学生用正确的顺序写出数字0-100。
第二步：复习加法和减法的基本运算1.让学生回顾加法和减法的口诀。
2.给学生出一些简单的加减法题目进行练习，检查他们的运算能力。
第三步：复习数学综合运用问题1.以生活中的实际问题为例，让学生理解并解决数学问题。
2.给学生提供一些综合运用问题，让他们灵活运用所学知识解决问题。
五、教学辅助措施1.利用数字卡片和算术符号卡片让学生进行操作。
2.利用实物和图片让学生理解数学问题的实际意义。
六、教学效果评估1.教师观察学生在课堂上的互动和表现。
2.通过练习题和问题解答情况来评估学生的学习效果。
七、教学反思1.总结本节课的教学效果，查漏补缺，为下节课的教学做好准备。
2.根据学生的表现调整教学方法，帮助学生更好地掌握数学知识。
八、作业布置1.按时完成课堂上布置的练习题。
2.找出生活中的数学问题，尝试用所学知识解决。
以上是《总复习》教案1的内容，希望同学们能够认真学习，巩固所学知识，提高数学水平。
一年级下册数学《总复习》教案范文（2篇）
一年级下册数学《总复习》教案范文教学目标：1.通过师生共同梳理，让学生回顾本册所学知识，形成知识框架，感受数学知识的整体性与结构性，初步感受复习方法。
2.通过整理与复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验100以内数的意义，熟练地掌握100以内加减法的计算方法。
3.通过整理与复习，让学生进一步巩固对100以内数的认识与100以内加法与减法的相关知识。
发展学生智力，培养学生的概括能力和良好的计算习惯，感受数学与生活的密切联系。
教学重点： 100以内数的读、写及大小比较;100以内加减法的含义及相关计算。
教学难点：数位及数位上数的意义;良好的计算习惯与能力。
教学准备：课件、计数器教学过程：一、回顾梳理，激趣引入(一)回顾梳理:师：同学们，我们这学期的新知识已经学完了，本学期我们学了哪些数学知识啊?1.学生自主梳理，小组内交流;2.学生汇报，师生共同整理;课件分步呈现P92页的4幅图。
3.教师板书整理：100以内数的认识——100以内数的加法与减法——认识图形——分类与整理——认识人民币——找规律——解决问题(二)交流感受：1.你在这一学期的学习中，最有趣的事情是什么?哪些事情让你的印象最深刻?2.学生自主发言。
让他们说一说自己用学到的知识解决了哪些问题，有什么新的发现等。
3.师质疑：这学期我们学的知识真多啊!你对这些知识都已经完成掌握了吗?我们有必要来将这些知识复习复习吗?4.点明课题：本学期学的知识这么多，我们今天就来复习100以内数的认识和100以内数的加法与减法吧!【设计意图：通过师生的共同梳理，让学生简单回顾对本学期所学知识，形成基本的知识框架;并通过让学生谈学习体会，让学生感受数学学习的乐趣，进而再通过教师的引导，激发学生的学习兴趣。
】二、教师引导，复习应用(一)复习100以内数的认识:师：同学们，让我们来比一比，看这节课哪位小朋友的表现最棒!1.复习数位：出示计数器(1)谁来说一说：计数器从右边起，每个数位分别是什么位呢?(2)这些数位上的一个珠子分别表示多少?为什么同样都是一个珠子，所表示的数却不相同呢?(3)十位的一个珠子相当于个位的几个珠子?百位的一个珠子又相当于十位的几个珠子呢?那我们就可以说：10个一是多少?10个十又是多少?2.复习数的组成：(1)教师在计数器上拔出57，问：谁来说一说这个数的组成?它个位上的7表示?十位上的5表示?(2)完成P95练习二十的第2题。
人教版一年级数学下册：总复习教学教案
总复习教学教案【考点一】20以内的退位减法。
一共有15只蝴蝶，花蝴蝶有几只？【考点二】求一个数比另一个数多（或少）几。
白兔有15只，灰兔有8只，灰兔比白兔少几只？【考点三】100以内数的组成及读写方法。
一个两位数的个位上是3，表示（）个（），十位上是8，表示（）个（），这个数读作（），写作（）。
【考点四】100以内的加法和减法。
（1）买3个排球需要多少钱？（2）买3个排球，付给售货员100元，应找回多少钱？（3）1个篮球比一个排球贵多少钱？【考点五】认识人民币。
1.填一填。
1个可以换_______个。
1张可以换_______张和______张。
1张可以换______张，还可以换______张。
2.逛商店。
（1）小明买一个文具盒和一支铅笔，一共用去多少钱？1元2角2元3元7元40 5645 43 43 5689 （2）9元钱正好可以买哪两种物品？【考点六】找规律。
1.猜一猜下一个图形是什么，请你画出来。
__________。
————。
2.找规律，填数。
（1）95、90、85、（ ）、（ ）、70。
（2）【考点七】认识平面图形。
1.数一数，填一填。
有（ ）个； 有（ ）个；有（ ）个； 有（ ）个；有（ ）个。
2.数一数，填一填。
图（1） 图（二）图（1）正方形有（ ）个；三角形有（ ）个。
图（2）长方形有（ ）个。
45 430 9 56 75 47【考点八】图形的拼组。
（）号和（）号（）号和（）号（）号和（）号【考点九】分类与整理。
1.把同类的物品圈起来。
2.把下列图形分类。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）教师手记授课教师：。
一年级数学下册总复习教案
一年级数学下册总复习教案一、教学目标：1.复习一年级数学下册的重点知识，包括加法、减法、数字比较、图形认知等内容；2.强化学生对数学知识的理解和掌握，提高数学能力；3.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、教学重点：1.加法和减法的运算；2.数字比较；3.图形的认知和分类。
三、教学难点：1.减法运算中的借位问题；2.图形的分类和辨识。
四、教学准备：1.教材：一年级数学下册教材；2.教具：数字卡片、图形卡片、算术题卡片；3.媒体设备：投影仪、电脑；4.教学辅助：练习册、奖励小礼物。
五、教学过程：第一课时1.复习加法和减法的基本概念，让学生回顾加法和减法的运算规则，并用一些简单的算术题进行练习；2.通过实际例子，引导学生理解加法和减法的意义，并解释其中的一些常见问题；3.利用数字卡片进行游戏，让学生通过游戏练习加法和减法的运算；4.布置一些相关的练习题，让学生课后进行巩固练习。
第二课时1.复习数字比较的方法，让学生回顾数字大小的比较规则，并用一些例子进行讲解；2.结合实际情境，让学生通过游戏或活动进行数字的比较，丰富他们的想象力和观察力；3.引导学生思考数字比较的意义和应用，让他们在实际生活中能够熟练运用数字比较；4.布置相关的练习题，让学生巩固数字比较的知识。
第三课时1.复习图形的认知和分类，让学生回顾各种常见图形的特征和分类方法；2.利用图形卡片进行游戏，让学生在游戏中学习图形的认知和分类；3.进行一些实际情境的练习，让学生在生活中能够熟练辨认和分类各种图形；4.布置相关的练习题，让学生加深对图形认知和分类的理解。
第四课时1.进行一次综合复习，让学生回顾上几节课的知识点；2.设计一些综合性的游戏或活动，让学生在游戏中综合运用所学的知识；3.对学生的表现进行评价，奖励表现优异的学生；4.针对学生的掌握情况，进行巩固性的训练和指导。
六、教学总结：通过本次复习教学，学生对一年级数学下册的重点知识有了系统、全面的复习和巩固。
人教版数学一年级下册《8.总复习》教案3
人教版数学一年级下册《8.总复习》教案3一. 教材分析人教版数学一年级下册《8.总复习》主要是对一年级下学期所学知识的回顾和总结。
内容包括：整数的认识，加减法的运算，几何图形的认识，时间和货币的认识等。
本节课旨在帮助学生巩固已学的知识，提高解决问题的能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了基本的数学运算，对一些简单的几何图形和时间、货币的认识也有了一定的了解。
但部分学生在加减法运算中仍存在计算错误，对一些概念的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生巩固和掌握一年级下学期所学的数学知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生的逻辑思维能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生积极、主动学习的态度，使学生体验到数学学习的乐趣。
四. 教学重难点1.重点：巩固和掌握一年级下学期所学的数学知识。
2.难点：对一些概念的理解和运用，以及解决实际问题能力的培养。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂活动。
六. 教学准备1.教学素材：准备与本节课相关的故事、图片、游戏等素材。
2.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用故事、图片等素材，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
如：讲一个关于小动物们比谁算术学得好的故事，引发学生对数学知识的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示本节课要复习的知识点，如：整数的认识、加减法的运算、几何图形的认识、时间和货币的认识等。
引导学生回顾和总结已学的知识。
3.操练（10分钟）设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。
如：设计一个“数学接力赛”的游戏，让学生通过计算、拼图等方式完成任务。
4.巩固（10分钟）针对学生的掌握情况，进行有针对性的巩固练习。
人教版一年级数学下册总复习教案
人教版一年级数学下册期末总复习教案100以内的加法和减法的复习复习内容：100以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。
复习目标：1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。
2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。
复习重点：对知识进行整理，回顾计算方法。
复习难点：区分各个类型计算的方法。
教具准备：课件、卡片。
复习课时：8复习过程：一、情境导入，复习20以内的加减法。
师：这节课老师又要带小朋友去数学王国了，你们高兴吗？要进大门，必须做出这些题目，你想试试吗？课件出示题目：14-5＝16-9＝13-4＝12-8＝11-6＝9-6＝3+5＝7+4＝5+8＝学生口答完，师：大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！二、知识整理。
师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？原来这些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。
让我们小组合作，每人做3题，把它们算出来。
（学生计算后，集体订正）师：这些题目都是属于100以内的加法和减法，板书课题。
1、请小朋友把这些卡片分成两大类。
（学生自主分类）分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类相同的地方，即分类标准。
可能有两种答案：（1）加、减（2）两位数与一位数两位数与整十数2、把每部分进行再分类。
3、观察一下，还有哪些是可以分成两种情况的。
教师根据学生的回答，板书：4、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。
5、师：100以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。
练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6＝□7 75-6＝□9 74-20＝□454+9＝□3 37-8＝□9 35+30＝□5一、综合练习。
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第八单元总复习
第一课时 20以内退位减法
复习目的：
1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．
2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算．
3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。
教学准备：课件、20以内退位减法的减法表、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习算法。
1. 20以内的退位减法，你是怎样计算的?
让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：
想加算减、破十法、十几减9几加1，十几减8几加2，十几减7几加3,,
2．完成《学法大视野》P49“回顾与梳理”。
二、复习减法表。
1. 出示20以内退位减法表。（板书课题）师随意指一道式题，让生熟练回答。
2．完成《学法大视野》P49第一、二题。
三、复习加、减法应用题。
完成《学法大视野》P49第三、四题。
四、课堂练习。
1. 口算题：退位减法表里随机抽指
2．直接写得数：
12-8 14-6 12-3 16-9 13-6
11-9 12-4 13-9 14-8 14-5
14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7
16-8 13-5 1l-3 18-9 13-8
3．比大小：
15—7○12—4 16—9○13—8
五、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第二课时 100以内数的组成、读写法
复习目的：
1．通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。
2．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小。
3．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
教学准备：课件、计数器、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、揭示课题
这节课我们一齐来复习lOO以内数的组成、读写法。（板书课题）
二、复习数数和数的组成
1. 填空题：
(1)从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（）位．
(2)一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是( )．
(3)46里有( )个十和( )个一．
(4)100里有( )位数，1在( )位上．
2．指名按要求数数：
(1)从27起，一个一个数到43．
(2)从60起，十个十个数到lOO．
(3)从48起，两个两个数到60．
(4)从35起，五个五个数到65．
(5)从92起，往前一个一个数到78．
三、复习lOO以内数的读写法。
1．看图读数、写数。(出示计数器)
分别拨45、33、60、lOO四个数
2．发散练习．
(1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5？
(2)33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字一样，都是3)十位上的3表示什么?(3个十)
个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样，谁能拨出来?
(3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数?
(4)还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少?它是几位数?(100，三位数)
四、复习100以内数的顺序和比大小。
1. 按顺序在空格里填数：第93页
2．比较下面每组数的大小。
51○47 59○71 58○85 98○92
两个两位数怎样比较大小?(先看十位数，十位数大的数比较大．)
如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小?(先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比
较大。)
3．课堂练习：第95页1、2、3题。
五、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第三课时 100以内的加减法
复习目的：
1．通过复习，使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数。
2．初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数。
3．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
教学准备：课件、计数器、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习100以内加减。
1. 用自己喜欢的方法计算：《学法大视野》P53第一题
说一说怎样算：
2. 小结：相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。
二、复习加减两步计算。
1. 只有加、减法的两步式题，应按什么顺序计算？
2．《学法大视野》P53第二题
3．课本第95页第5、6题补充完整。
三、解决问题：《学法大视野》P54第五、六题
四、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第四课时元角分的认识
复习目的：
1．通过复习，使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。
2．教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯。
3．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。
教学准备：课件、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习元、角、分的认识。
1．我们学过人民币的单位有哪些?(元、角、分)
2．（课件）出示不同面值的人民币
(1)说出各人民币的名称．
(2)回答它们间的进率．
①1张2元可以换几张1元?
②1张1元可以换几张5角?
③1张1元可以换几张1角?
④1张5角可以换几张1角?
⑤1张1角可以换几张1分？
（3）总结进率
（4）1元2角=（）角 15角=（）元（）角
3. 课本96页第9题填写完整。
二、课堂练习。
1. 课本第96页第10题。
2. 《学法大视野》P55、56第一至四题
三、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第五课时图形分类统计
复习目的：
1．使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。
2．会数方块图，并根据图形排列找出一定规律。
3．初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力。
教学准备：课件、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习图形。
实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。
(1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。
(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
二、复习分类。
出示课本第94页的图形。
师：该怎么分呢?（让生讨论，得出自己的思路）
一起完成统计表。
三、练习巩固
1、课本97页第14题。
分类后完成表格。
回答问题，重点指导学生提出数学问题。
2、课本98页第15题。
分类后完成表格。回答问题。
3、《学法大视野》P56第五题
四、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？
第六课时解决问题
复习目的：
1．通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
2．通过复习，会解答简单的加、减法应用题。
3．培养学生思维的灵活性及有序性。
教学准备：课件、实物投影仪
教学方法：精讲多练
复习过程：
一、复习“解决问题”
1．完成课本第96页第7题和第8题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？
2．完成课本第98页第16题。
从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？
3．完成课本第99页第17题。
4．完成课本第99页第18题。
5．完成课本第99页第19题。
讨论，你想用什么方法来解决。
6．完成课本第99页第20题。
同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？
二、归纳总结
这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？