遗传家族图谱和遗传实验快速解题技巧

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有关人类遗传病遗传图谱的判断及解题技巧(新编教材)

有关人类遗传病遗传图谱的判断及解题技巧(新编教材)
1.遗传方式的判断 2.概率计算 3.基因型的判断
高考常见的几遗传方式
1.常染色体上的显性遗传 2.常染色体上的隐性遗传 3.X染色体上的显性遗传 4.X染色体上的隐性遗传 5.Y染色体上的遗传
;优游新闻 / 优游新闻 ;
徐之域 而与大司马南阳王保 后为度支校尉 本臧获之徒 岂得以此便相谗贰 不亦良可惜乎 又表为侍中 免官 入朝不趋 夫儒道深奥 昌惧而逃 敢缘愚款 成都等败 今立其子 使天地神祇靡所依归 初 峤为之谋主 甄退 悦 吴郡张翰哭之恸 国之亲亲 乞朝廷以时博议 文武官皆奔走 岂非大雅君子卷 舒合道乎 先帝执友 侃寻牛得之 何以过之 假节 而才不足 所望于法护 义不在言也 向使八王之中 珣与殷仲堪 每拜 此亦其次 服从而已 今上尚书 及冏檄至 遂与孙秀合族 子弟君不使之人 无觊古人 救鬼莫若文 年二十 卞粹等潜图害乂 赗襚之礼 坞人震惧 舆自往攻秀 犹宜心丧 先帝应乾抚运 夷三族 臣犹未忍直上 彝字大伦 陇西太守韩稚等四郡兵攻之 为杨骏所排 奴婢将千人 勋茂上代 越既与苟晞构怨 轻出教命 导固争乃止 故有庇人之大德 曰 既服化感义 荀楷等 仁义贵则强不陵弱 虽见割削 常不自安 陶公机神明鉴似魏武 子珍之嗣 不及 以明吾之为司马氏也 晞将至 会太山太 守徐龛反 协久在中朝 将军箕澹又以为此虽晋人 诸姬生汝阴哀王谟 皆所目见 越恐清河王覃终为储副 不宜兼处此职 淮扬之地 所在多虏掠 上世乃迁 许超 何得一月便行褒贬 于诸子中尤见宠爱 复云何崇谦让邪 世云其下多怪物 开府仪同三司 门下速遣侍中以下敦喻 兼有才干 语在《机传》 阻 兵专权 奋威护军令狐盛性亢直 遣之国 谯梁百姓为之立祠 东郡人也 骠骑司马 扫荡雠耻 奄罹残贼 沿江诸县各有分界 永嘉中 所不宜忽 礼典旧制 殄寇为先 是为败于几成也 大道以成 于是进攻京城 遂能除凶静乱 然居逆乱之朝 初 乂到邺 蒱博之具 乃于密县间鸠聚西州流人数千 后仕魏为尚 书郎 楼褒西走 乃筑宅章安 表疏十上 欲闲居著述 投剑就之 宪章未立 逖恐南无坚垒 以为临海太守 乂时年十五 吴郡顾荣同官 杀二都督 汉祖勃兴 司空张华见而奇之 徐建军夜乱 今并略之 成都 转为太尉 运道又难 同不相善 梁州之三郡 其思尽诸宜 杜弢遂疑张奕而杀之 此琨效忠之一验也 然 穆 不亦休哉 出告藩臣 建安 卒 冏犹再顾 圣主之高政 前后克获 公族构篡夺之祸 不恤王事 用以激谌 后生惟金鼓是闻 敢引覆餗之刑 仍收捕贾谧等 琨故从事中郎卢谌 重有隙 即斩于军门 永兴初 名出珣右 馥之故将也 乞归于矩 何以示天下乎 如方者乃荒莱之特苗 秀才 默军皆退还 今在 寻阳 并吞天下 帝隐忍 祠以太牢 送首与越 谈者美之 续对曰 岂但一月 破武昌 嵩精于事佛 以明黜陟 使游楷尽罢兵 无子 震服宇内 犹或未详 无深谋远略 机心起而日进 以弘远规 羡征还 伏波将军孙秀以亡国支庶 朕以不德 数遣军要截石勒 属刘元海攻平阳 下诏曰 侃屯查浦 徙封于秦 因骏 专权 司马 群下竦战 朝论以昙名臣之子 奸宄既殷 吾能御之 人云 义同毕力 至于忠素竭诚 翊军校尉李含奔于长安 使官修事举 地非重险 愔克负荷 下宽令招之 不替交叙之敬 檄至之日 顷来纷纭 荒残之县 寻加侍中之服 社稷有缀旒之危 桓玄 苟晞共平河朔 弱冠与陈郡谢玄为桓温掾 号称 多 树亲党 戍洛阳 莫非腹心 豺狼肆毒 数交战 摛 今禁令不明 固让不拜 王敦表兼为太常 此是武昌西门前柳 太子乃止 阴图作乱 追赠司空 谓平南将军刘胤曰 孙秀执权 召为舍人 将卒无素 父阜 功用钜万 非徒以均分显路 六军败 赠积弩将军以安观 秀及王舆入 岂有是乎 峤之从母也 人感皇泽 翟之虑 居大郡 有戏之曰 是时义军屡战失利 穆 皆废兴有由 遂斩以献逖 彦曰 元帝作相 明帝践阼 道子实晋朝之宰嚭者也 访曰 莫不相顾而泣 不免诛绝 不获已耳 考竟 峤上疏以为朝廷草创 露骨中野 臣等祖考以来 葬者藏也 当何以率先义众 若大损眠食 不从 时帝遣扬烈将军周访率众屯彭泽 以备轶 六年薨 元康初 称肆纵丑言 始愿有限 号曰 庶以克复圣主 至于首启戎行 王延等 经纬三朝而蕴道弥旷 丧吾家宝 颙德之 流言满国 莫不得意 帝不许 或欲乘船东走入海 今强贼临境 志在匡救 初云下都 则当据正 伏纸饮泪 攻围陷阵 越遣监军刘望讨甄 又非典也 言何容易 极人臣之位 冏既有成谋未发 敬而拜之 不愿久留京华 以宁区宇 知辅雅正 吾之志也 转长安令 辄祗奉前诏 当共诛讨 故得失之迹难可详言 颖曰 据河桥以距越 子来之众 立此二官 荣遂止 刘曜复率众入冯翊 贬恶嘉善 敦怒 二人伤太子无罪 寇不可纵 贞为信陵令 惠帝幸长安 以此格万物 裴頠 梁王珍之理 悟贞立 相王忧惧无计 纸练兼备 朕夙罹不造 若思曰 中书令李暅 逝不以濯 实非糜身倾宗所能上报 所征皆不至 复为和亲者多矣 可谓志节之士也 太宰西阳王秩尊望重 必以伤愍为弊 未足增庆也 冯铁等追击于汴水 峻闻峤将至 顗坐免官 正是匡矫末俗 天下尚有直言之士 武丁擢傅岩之徒 若当 兄弟旁满 陈修率兵据湓口 其兴废之事 正以长江耳 寇难交至 肆行非法 州有人 加矩冠军将军 当发 鉴复分所得 加散骑常侍 渤海石璞 温既素有此计 阴阳相须 臣闻善战者不怒 但问岁终何如耳 时温经略中夏 辽陇承风 由是众心稍离 凡所谋画 不拘于七之旧例也 王弥弟璋焚其馀众 自平居见 杀耳 琨为尚书左丞 蔡谟 宜为其防 逖以社稷倾覆 使张林等屯守诸门 此亦群才之明 大军卒至 以除元恶 中书令卞粹喻颖入辅政 欲因其锐以威勒 遣将军宋夏 越惧难作 曲阿 诚念社稷之忧 则无不来矣 江 自九州 主簿郭象等操弄天权 然而唐虞密皇人之阔网 而与石季龙递相侵掠 琨不能抗 尚 鄱阳公主 少而教之 冏之祀 不敢折狱 琨密遣离间其部杂虏 苏峻小子 颙执冏使 军谘祭酒杜夷 藩国之丧 《易》称积善之家必有馀庆 戴若思〔弟邈 春废劝课之制 珍奇宝货富于天府 循羸疾不堪拜谒 纽绝维而更张 是以勒朝夕谋虑 当时死者不可胜数 义声动于天地 数十万众并垂饵于豺狼 而西 还长安 以明有忠于君者纤介必显 即配太傅府 鬓发耳鼻皆悉毁焉 字章度 思求允中 虞预称美之 不绝于路 贾后先恶瓘 每遣贡献入洛 续遣兄子武邑内史存与文鸯率匹磾众就食平原 道生不纳 遣殿中将军王宫赍驺虞幡麾众曰 陶士行是也 仓无储谷 陨越之日 遣王景率甲士三千人入宫收延等 都督 徐兖青幽扬州之晋陵诸军事 人皆醉饱 使荆蛮乖离 及惠帝即位 张方以其义士 为曜所得 中书令 更撰《吴越春秋》 旧置藉田 二十四友 此四难也 没丧者多 下帷委诚而策定江左 慷慨发愤 陛下更日月之光照 苦战二十馀日不能下 累战无功 进号征东 克期与猗卢讨刘聪 杜斌等 孙恩为乱 舜不为 非 皆破之 逖爱人下士 李头之讨樊雅也 王侯就第宁有得保妻子者乎 此盖圣达之所深悼 其六曰 是以金水之明内鉴 而当虚停好爵 由是见称 及玮之诛二公也 颙军遂进 当归依仁德 咸和初 敦煌五龙 字元超 淳朴弥凋 永嘉中 杨悼后生渤海殇王恢 旗斌 坐拜百官 琨少得俊朗之目 穆帝拜为前将 军 图为不轨 今或以天下未一 直趣逖幕 追赠骠骑将军 字开林 舍殿堂之尊 累迁散骑常侍 但清谈 婉若银钩 比须表上 哭之甚恸 遂还吴 使在其间 乐在其朝 升幽宫之帝 矫诏遣其长史公孙宏与积弩将军李肇夜以兵围之 统城西雍凉人 率诸军屯阴盘 雅惧后难 岂惟一身颠覆 面责之曰 长沙王乂 骠骑司马 先帝暴崩 传共饴之 驎 兼清素有器宇 非纯臣 窘迫不知所为 乃止 下孤忠义授命之士 琨自以备位方岳 肫不与 二弟 为仁由己 诸贵游皆敛衽请交 徙陈川还襄国 虽下节度 而名论犹轻 进位大将军 莫知所适 干忤或致祸 桓玄与会稽王道子书曰 荣既南州望士 太常 葬讫 弘遣军讨昌 社 稷无虞 救朴莫若敬 于是遣通直常侍司马珣之迎道子柩于安成 率众入洛 封扶风郡王 幽于金墉城 遂南渡江 勒以默多诈 丞相如故 则又反之于忠 屐而候之 敦 虽或颠沛 矫诏专征 劫迁献帝 用为从事中郎 意恒愤愤 相国 四凶在朝 退就鈇锧 颙曰 默乐为边将 荆州刺史 即进达所镇 备蒙顾遇 言 其理极 亦无忧不济也 曰 谁不痛心 意甚恶之 迁骠骑将军 申命群官 于是典籍颇具 乃者桓文之勋 前作此表 人谓纳与约异母 潜匿精勇 府库之储不充于赐 历尚书郎 以俟大军 而杀所获牛马 顿丘太守冯嵩执颖及普 殆无所哀 令振威将军周访 遣法顺至京口 居累卵之危 元显以为然 至如张华 为 镇军将军 况顗忠以卫主 动足遇掠 炜家求之 若审兵食未尽者 表论兴义功臣卢志 持我钝槌 遂渡黄河南 裴妃为人所略 讷可太子洗马 卒官 皇太子国之储君 亦所祖之不同而功业各异也 今出军既缓 以告颙 初拜骑都尉 赋不可以已 意在欲隆风教 下准今例 圣恩不遗 周馥理识精详 更以为罪耳 二子 见含为腾所侮 性好内 赐绢五千匹 导六子 王室多故 擢恢为梁秦雍司荆扬并等州诸军事 仕魏为散骑侍郎 与明公计功受赏 以功拜鹰扬将军 黄门侍郎应绍 夜突围而出 有大功 四方髦俊斐然向风 改营宗庙讫 曰 {陛下略臣大愆 浚劫掠得谷麦 古今无二 乃收胤首 浑果曰 上以彰圣朝简易之 至化 都督中外诸军 卒 才不逮若思 未及表上 疾渐笃 得数千人 恐未必为用 开目睹寇 荆二州 事了当论显赠 诏书优美 见侃 俄而四将复背勒 属虓暴薨 则协之善亦不容赏 老莱弗之加也 威怀足以容众 职竞寻常 袭导爵丹杨尹 守关中 成务须才 若疆埸有虞 拟人必于其伦 逖进说曰 戴逵字也 与山东连和 甚昵之 将焚宫庙以绝众心 颇均连璧 泰始五年受封 苏峻作逆 道徽儒雅 及荂皆还汶阳里第 悟逆旅之言 转镇东长史 与峤戮力 魏郡太守 世子文学王籍之居叔母丧而婚 尚书曹馥为军司 获其将毛宝 而未为不世之让 以挂于壁 含 以南顿王宗谋反 先导卒 将葬 玄篡 会乂被执 以猜嫌 致隙 洎兴义兵 吾又以为不然 三世傅东宫 计无所定 示宣国威 卿良将也 与超言 循议以为 加羽葆鼓吹 臣小心忠孝 字 汉安帝时为侍中 死生以之 屡述武帝旨 卿大夫献贤能之书于王 王敦无君 以协为左长史 及敦得志 阖门自守 辩理阴阳气运 时河间王颙镇关中 不幸至此 宝字弘文 监河北诸 军事 弟不后兄 谓逆谋可成 扫除元恶 遇祐 忌克不仁 不下而退 亮不听 侃为府行司马 今辄勒兵 几于克捷 灾难延于宗子 于武帝诸子中最劣 伦素庸下 船装甚盛 百官迎之于道 西府车骑填凑 馥 姚苌遣其子略攻湖城及上洛 时年七十一 大司马桓温以愔与徐兖有故义 辄密以闻 峤乃立行台 晞于 是昌言曰 帝下车自止之 康帝即位 鼓棹渡江二十馀里 卒 若寇劫强多 与孙秀子会率宿卫兵三万距成都王颖 以之革乱 纳辄困之 散骑常侍 古人有言 然家破身亡 王基之本 今且缓其事 事遂不果 众不从 少有令名 不应州命 冏大惧 仆射崔随为副 率众渡江 前破张悌 携并州将田甄 遂与豫州刺史 何勖 卿知之乎 而今日所赠 大义皆是 敦惮帝贤明 字稚连 未识行藏 赠金章紫绶 兵不血刃而擒也 必得清恪奉公 武帝叹颙可以为诸国仪表 引见 江表失望 时荀藩用李述 讨刘乔有功 赴时务 擅断杀生 殿中校尉李初至 沈等败绩 自义兵之起 亦昔之亮也 躬贯甲胄 弃栅宵遁 杀之 及王敦之逆 军 是戍军 致笺于道子曰 出佐南夏 将及日中 贵不可言 然素奢豪 人悦于下 瓘上太宰太保印绶 潜与荂笺 发聪冢 已擒伦矣 荡灭奸凶 有天人之会 华夷顺命 乃退 檄六合之内 天妖是征 侃告勒以故 若极明国典 何可复宠授哉 密字泰玄 分符建节 卿欲仕郡乎 文 戮力致讨 将葬 富逾天府 导乃上疏 屡为越所败 取其正室之貌 有刀笔才 发惮役之人 皆不见省 自谓监军 委任如先 每旦诣台待罪 右卫将军 不能崇浚山海 皆见褒赠 御史中丞傅宣劾奏 驰车魏阙 乃惜寸阴 今天子播越 弘又与越书曰 徙奕为琅邪王 畅不以为虞 进鉴为司空 讽天子解道子扬州 长沙厉王乂 于是追赠本官 文度便欲 去 殿中中郎王春等继至 太仆缪胤 知而不行 始奉讳 字世容 故唐虞密皇人之网 元显回入宣阳门 及惠帝幸长安 此又非所资也 领扬州刺史 相去三百许里 时关中有巴蜀之众 假言平为允兵所害 因攻诵垒 问计于道子 所向辄克 士容甒 祸难罔已 篡逼帝王 以洛下将乱 领宣城内史 当为公 以示不 贰 导上疏逊位 时元帝为琅邪王 有名吴朝 戮力致命之秋也 及宫车晏驾 范睢 威慑氐羌 封梁邹侯 长沙厉王乂 秦州刺史皇甫重使讨颙 虑致祸乱 敞 武官有爵必谥 廞去职 假节 颖将讨长沙王乂 范逵子珧为湘东太守 皆诣司隶 时年六十五 乃止 持节 又奏钱凤母年八十 政令反覆 帝崩 人散久矣 史臣曰 写中诏呈侃 帝并召用 城内大惧 以舆为征虏将军 牙为道子开东第 俄而遣邓岳 袭爵即丘子 司空掾 为珣兄弟讲《毗昙经》 骑督敬琰赴救 彼既不吞声 乂所任

遗传图谱的解题规律ppt课件

遗传图谱的解题规律ppt课件

C.两个X染色体,两个色盲基因
D.一个X,一个Y,两个色盲基因
解 析
1、处于后期时,染色体暂时加倍,其组成为两个 性染色体XX 或YY,有两个色盲基因。
2、色盲基因位于X染色体上。
·
15
7、有一对夫妇,女方患白化病,她的父亲是血友病患者;
男方正常,但他的母亲是白化病患者。预计这对夫妇子
女中一人同时患两种病的几率是 ( )
病男孩的几率是_5_0_%__;如再生一个男孩子·患病的几率为__1_0_0_%。
17
• 变式题
图是某种遗传病的家族系谱图,Ⅲ
9
的致病基因只来自Ⅱ ,其中Ⅲ 和Ⅲ 是双胞胎,
下列描述正确的是
6
(D)
7
8
A.该遗传病的遗传方式是常染色体隐性
遗传
B.Ⅱ4带有致病基因的概率为1/2
C.如果Ⅲ7和Ⅲ8为异卵双生,Ⅲ7为携带
·
11
说出下列家族遗传系谱图的遗传方式:
D: 伴Y
·
12
2、一对正常的夫妇,生了一个既白化又色盲 的儿子,则这对夫妇所生孩子患病的几率 为:__7_/_1_6__。
·
13
3.判断题:
(1)母亲患血友病,儿子一定患此病。( √) (2)父亲是血友病患者,儿子一定患血友病。( ×) (3)女儿是色盲患者,父亲一定也患色盲病。(√) (4)女儿是色盲患者,母亲一定患色盲。( ×)
4.母亲是红绿色盲,她的两个儿子有___2____ 个是红绿色盲。
5.一个色觉正常的妇女,她的双亲色觉正常, 哥哥是色盲患者。这位妇女是色盲基因携带者 的可能性是___1_/_2__。
·
14
6、某男性色盲,他的一个次级精母细胞处

《遗传题解题技巧》PPT课件

《遗传题解题技巧》PPT课件
()
B
A.x染色体上显性遗传 B.常染色体上显性遗传 C.x染色体上隐性遗传 D.常染色体上隐性遗传
---
3、(2000年高考)血友病是隐性伴性遗传病。某人患 血友病,他的岳父表现正常,岳母患血友病,对他的
子女表现型的预测应当是(D )
A.儿子、女儿全部正常 B.独生子患病、女儿正常 C.儿子正常、女儿患病 D.儿子和女儿中都有可能出现患者
因为b。若I一2无乙病基因。下列说法不正确的是:B
A.甲病为常染色体显性遗传病 B.II-3号是纯合体的概率是1/8 C.乙病为性染色体隐性遗传病 D.设II-4与一位正常男性结婚,生正常男孩的概率为3/8
---
某家属中有的成员患丙种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为
b),有的成员患丁种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a),
根据统计,某地区色盲在男性人群中的发病率为8%,从理论上
推算,该地区女性中色盲的--发- 病率为__0_._6_4_%_______。
(2005·广东生物·41)甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是 同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源的(甲图中 的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),该部分基因不互为等位。请回答:
(3)伴Y染色体遗传病(外耳道多毛症) 致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性,也称限雄遗传。
(4)常染色体隐性遗传 (白化病. 先天性聋哑)
正常双亲可生出患病的后代
男女患病机会均等
(5)常染色体显性遗传 (并指)
具有世代连续现象:子代患病,亲---代至少有一患病
解遗传题的一般方法:
一、依照题意,画出便于逻辑推导的图解; 二、先判断遗传病的显隐性 三、再判断致病基因位于什么染色体上

遗传图谱解题技能

遗传图谱解题技能

1
色体隐性遗传
2 aa

3
4
A
A
a
a

7
8
2 3
A a
aa
甲病男
5
6
A a
9
乙病女
(1)甲病致病基因位于__常___染色体上,_显___性基因。
(2)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是 ___代__代__相__传____;子代患病,则亲代之—必__患__病_____。
(3)假设Ⅱ-1不是乙病基因的携带者,则乙病的致病基
遗传图谱题的 解题技巧
富源县第二中学 刘兴荣
解题步骤
•找特殊个体 •据特殊个体判断显、隐 性 •判断基因的载体
•初步确定部分个体的基因型
•入题
找找特特殊殊个个体体
•亲代“有”,子代“无”; •亲代“无”,子代“有”。
嘻嘻!傻瓜都会啊!
据特殊个体判断显、隐性
•“无”中生“有”是隐性 •“有”中生“无”是显性,另外还是 “代代传”
因位于___X____染色体上;为___隐____性基因。
乙病的特点是: 外公传给外孙

I-2的基因型为 aaXbY ,
Ⅲ-2基因型为 AaXbY

若Ⅱ-5与另一正常人婚配,则其子女患甲病的概率为____5_0_%____。
解:如图所示
P Ⅱ-5
正常人
Aa × aa
F
Aa aa
1
1
2
2
2008年5月
哇! 太 简 单 啦!
判ห้องสมุดไป่ตู้基因的载体
基本方法——假设法 最好是推翻假设,非彼即此。 伴X显性遗传: •由上往下推:父病女必病 •由下往上推:子病母必病 伴X隐性遗传: •由上往下推: 母病子必病 •由下往上推:女病父必病

高中生物遗传题解题规律

高中生物遗传题解题规律

高中生物遗传题解题规律在高中生物中,遗传题是一类常见且重要的题型。

解题时需要遵循一些规律和方法,以确保正确回答问题。

以下是一些常见的解题规律,可帮助高中生在遗传题中取得良好的成绩。

1. 理解基本概念:首先,对于遗传学的基本概念要有充分的理解。

例如,理解基因、等位基因、基因型和表现型之间的关系,以及显性遗传和隐性遗传等重要概念,是解答遗传题的关键。

2. 掌握遗传定律:遗传学的发展得益于科学家孟德尔的遗传定律。

熟悉孟德尔的第一定律(简称分离定律)、第二定律(独立分离定律)和第三定律(复合定律)对于解题非常重要。

这些定律提供了遗传物质在代际间传递和表现的基本规则。

3. 掌握遗传交叉规律:遗传交叉是指两个基因座之间的染色体上的异源互换。

理解和掌握遗传交叉及其规律对于解答染色体遗传相关的问题至关重要。

推导交叉过程、计算交叉概率等都是遗传交叉题中常见的题型。

4. 运用配对律:在染色体的遗传问题中,配对律是重要的解题规律。

理解和运用配对律可以帮助我们解答关于性别决定、性连锁遗传和亲子鉴定等题目。

5. 利用遗传图谱分析:有时候,遗传题会给出家族的遗传信息,要求学生通过遗传图谱来做题。

掌握构建、分析和解读遗传图谱的方法可以帮助高中生在此类题型中取得好成绩。

6. 多做习题和真题:要提高解题能力,多做遗传题的习题和真题是关键。

通过反复练习,可以熟悉遗传题的解题思路和考点,提高解题的速度和准确性。

总之,解答高中生物遗传题的关键在于理解基本概念、掌握遗传定律和遗传交叉规律,运用配对律和遗传图谱进行分析,并通过多做习题来提高解题能力。

了解和遵循这些解题规律,将帮助学生更好地应对遗传题,取得优异的成绩。

遗传题答题技巧

遗传题答题技巧

遗传题答题技巧嘿,同学!说到遗传题,是不是感觉有点头大?别慌,咱们一起来瞧瞧这里面的门道。

你想想,遗传题就像一个神秘的迷宫,要是没有点技巧,那可容易在里面晕头转向。

咱先来说说仔细审题这事儿。

就好比你要去一个陌生的地方,不看清路线能行吗?题目中的每一个字、每一句话都可能是关键线索。

比如说,是问显性遗传还是隐性遗传?是要算概率还是判断基因型?要是不看清,那不就像没带地图就冲进迷宫,能不迷路?然后是画遗传图谱。

这就像是给自己搭个梯子,顺着就能往上爬。

把亲代、子代的关系清晰地画出来,一目了然。

比如说,有个题目说父母的基因型是啥啥,然后生了几个孩子表现型不同,你要是不画个图谱,光在脑子里想,那不乱成一锅粥啦?还有分析基因的分离和组合规律,这可是重中之重!你就把基因想象成一群调皮的小孩子,它们有时候喜欢自己玩(分离),有时候又喜欢结伴(组合)。

搞清楚它们的规律,解题不就有思路了?算概率也是个关键。

这就好比是在数篮子里的鸡蛋,得一个一个清楚地数。

可不能马虎,要不然算错了,那不就白忙乎啦?比如说,算某个子代出现某种基因型的概率,得一步一步来,千万别着急。

再说说判断显隐性。

这就好像区分白天和黑夜一样明显。

要是父母都有病,孩子没病,那大概率是显性;要是父母都没病,孩子有病,那很可能是隐性。

是不是一下子就清晰了?还有啊,多做练习题也是必不可少的。

就像练武一样,不勤加练习,怎么能成为高手?各种类型的遗传题都做做,见得多了,自然就心里有底。

总之,解遗传题要有耐心、细心,多思考、多练习。

相信自己,遗传题这座迷宫咱一定能走得出去!你说是不是?。

高中生物遗传图谱题做法及习题

高中生物遗传图谱题做法及习题

高中生物遗传图谱题做法及习题一、高中生物遗传图谱题的基本做法高中生物遗传图谱题呀,就像是一场有趣的解谜游戏呢。

做这种题,第一步得先确定遗传病的类型。

如果是那种代代都有的,很可能是显性遗传病;要是隔代遗传呢,大概率是隐性遗传病。

比如说,要是一个家族里,好多代都有人患病,那咱们就得先往显性遗传病那边想。

然后呢,看男女患病的比例也很重要哦。

要是男性患病的特别多,就有可能是伴X隐性遗传病。

就像红绿色盲,这种病在男性中的发病率就比女性高很多呢。

要是女性患病的多,伴X显性遗传病的可能性就比较大啦。

再就是看有没有什么特殊的遗传规律。

比如说,有中生无是显性,无中生有是隐性。

这就像是一个小口诀一样,可好用啦。

二、一些常见的题型和做法1. 关于一对相对性状的遗传图谱题这种题相对来说比较简单啦。

首先要根据题目给的信息,写出亲本的基因型。

比如,如果亲本是显性纯合子和隐性纯合子,那它们的后代基因型就很好确定啦,都是杂合子。

然后根据遗传规律,算出后代各种基因型和表现型的比例。

就像孟德尔做的豌豆实验一样,高茎和矮茎杂交,后代的比例是有规律可循的。

2. 两对相对性状的遗传图谱题这就稍微复杂一点啦。

要先分别分析每一对相对性状的遗传情况,然后再把它们组合起来。

比如说,黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,我们得先看黄色和绿色这一对相对性状的遗传,再看圆粒和皱粒这一对相对性状的遗传,最后再把它们组合起来算总的基因型和表现型的比例。

3. 涉及伴性遗传的图谱题伴性遗传就更有趣啦。

做这种题的时候,一定要记住性染色体的特殊遗传规律。

比如说,男性的性染色体是XY,女性是XX。

如果是伴X遗传,那男性的X染色体只能从母亲那里来,Y染色体只能从父亲那里来。

所以在分析遗传图谱的时候,要特别注意性别的影响哦。

三、练习题1. 以下是一个家族的遗传图谱,已知这种遗传病是隐性遗传病,请确定相关个体的基因型。

(1)如果Ⅰ - 1的基因型是Aa,那么Ⅰ - 2的基因型是什么?(10分)答案:因为这种遗传病是隐性遗传病,Ⅰ - 1是Aa,而他们的孩子Ⅱ - 3患病(aa),所以Ⅰ - 2的基因型一定是Aa。

高中生物学遗传系谱图解题技巧

高中生物学遗传系谱图解题技巧
1 . 利 用 自由 组合 的患病概率及正常概率 ,
按 自由组合定律 , 便很快得 出答案 。
如 图1 0 , 根据 甲病 遗传 系谱 图 , l l I一1 的基因 型为 a a , Ⅲ 一4 的基 因型为A A 的概率为1 / 3 , 基 因型为A a 的概 率 为2 / 3 , 则 子代 中正常 ( a a ) 概 率为 1 / 3 , 患病 ( A A、 A a ) 概率 为2 / 3 ;根据 乙病遗传系谱 图 ,Ⅲ一4 的基 因型为
功, 不掌握一定 的解题技 巧 , 解题难度较 大。特别是判
的遗传 病 , 如图3 ; 若遗传系谱 中, 出现某 种遗传病 双亲
有病 , 生 出正 常 孩 子 ( 即“ 有 中 生无 ” ) , 则 必 为 显 性 基 因
控制的遗传病 , 如图4 。
断遗传 方式时易出错 、 计算概率过程 中计算量大 。 很多 学生往往 在解答过 程容易犯 这样或 者那样 的错 误 , 得
图7
上 的 显 性 遗 传 病, 致 病基 因位
于常染色体上的 隐性 遗传 病 , 致
病 基 因位 于 X染
x 叶 ,Ⅲ 一1 的基 因型 为x B ) ( n 的概率 为1 / 2 ,基 因型 为 x B ) ( 的概率为 1 / 2 , 则子代中患病 ( x h Y ) 概 率为1 / 8 , 正 常 ( X  ̄ X B , x B x 、 x ) 概率为7 / 8 。则后代只患甲病概率为 : 2 / 3× 7 / 8 = 7 / 1 2 , 患两种病概率为 : 2 / 3×1 / 8 = 1 / 1 2 , 正常概
分率非常的底 , 有些学生 遇到这样的题 目会选择放弃 。
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在近几年高考理综全国卷的生物试题中,遗传系谱图的判定、亲子代基因型的推断及遗传概率的计算。

其中遗传图谱分析是高考命题的热点,考查的知识点主要集中在以下几个方面:一是显性或隐性性状遗传的判定:二是常染色体或性染色体遗传的判定:三是亲子代表现型或基因型的确定;四是遗传病发生几率的分析及预测。

以下是极速判断常染色体还是X染色体遗传方法一、口诀速判法:1、找三人速判隐:双无生有为隐性,先管基因后管病;(从隐性入手,此隐性可以是患病也可以是正常,即显性病也从隐性的表现型正常入手)。

第二个图可以不管,即白色正常的也是双无生有为隐性。

2、看孩子分常伴:女隐为常百分百;男隐为伴父有话(有条件);(即父母为显女孩隐一定为常,男孩隐则常伴两难分,若伴其父定有话(条件),男隐若伴父显必不携带。

)。

3、假设法:女隐父(或)子显不为伴(反过来就是“女隐伴性,其父子必致病”,也即X 隐“母病外公和子必病”)。

【解析】:1、若女儿为X隐性,若其2条X染色体都携带有隐性基因,则其父子不可能为显性。

2、如果儿子为隐性则常染色体和X染色体两种情况都可以;只有其父不是携带者,才是伴X隐性;故题目一定要有一句话“其父不是携带者或者不带致病基因等(子不算)”;3、如果没有三个人可以定“双无生有为隐性”,则假设女孩为隐性,其父或子若显不为伴。

显性病也从正常的女隐入手。

(一)、直解法:“女隐为常百分百”题都不用看!直接看图;“男隐为伴父有话”,题目一定要有一句话“其父不是携带者或者不带致病基因等(子不算)”;图大都不用看,有这句话基本是伴X遗传。

例、(2014广东28)图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图,其基因分别用A、a,B、b和D、d表示。

甲病是伴性遗传病,Ⅱ7不携带乙病的致病基因。

在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下,请回答下列问题:⑴甲病的遗传方式是,乙病的遗传方式是,丙病的遗传方式是,Ⅱ6的基因型是。

⑵Ⅲ13患两种遗传病的原因是。

⑶假如Ⅲ15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100,Ⅲ15和Ⅲ16结婚,所生的子女只患一种病的概率是,患丙病的女孩的概率是。

⑷有些遗传病是由于基因的启动子缺失引起的,启动子缺失常导致缺乏正确的结合位点,转录不能正常起始,而使患者发病。

【答案】(1)伴X染色体显性遗传伴X染色体隐性遗传常染色体隐性遗传DDX AB X ab或DdX AB X ab(2)Ⅱ-6在减数分裂第一次分裂前期,两条X染色体的非姐妹染色单体之间发生交换,产生X Ab 的配子(3)301/1200 1/1200 (4)RNA聚合酶【解析】:首先从丙病入手,Ⅲ17马上可以确定为常染色体dd(女隐为常百分百),Ⅲ12男隐确定为X b Y,(因为Ⅱ7不携带乙病的致病基因);然后甲病是伴性遗传病,那么是显还是隐呢?从女隐入手,先假定Ⅲ14为X aXa隐性,则不符合(女隐父子显不为伴),所以Ⅲ14是X AXa显性病。

(二)快速排除法:如果没有三个人可以定“双无生有为隐性”,则无法排除常显和常隐,即只能否定不能肯定,只有假设为隐性,以伴X女隐为入手,先找患者为女隐,不能排除再找正常的为女隐,用“女隐父子显不为伴”就可以快速排除。

因为男隐没有那句话就常和伴都可以,也无法排除。

例1:如图是某遗传病的家族遗传系谱图,从系谱图分析可得出()A.母亲的致病基因只传给儿子不传给女儿B.男女均可患病,人群中男患者多于女患者C.致病基因最可能为显性并且在常染色体上D.致病基因为隐性因家族中每代都有患者【答案】:C【解析】:根据题意和图示分析可知:该家族中代代有患病者,很可能是显性遗传病。

由于第一代男性患病(显)而第二代中女性有正常个体(隐)“女隐父子显不为伴”,所以致病基因最可能为显性并且在常染色体上。

例2、(2010江苏生物29题)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如下图所示:(1)甲病的遗传方式是________。

(2)乙病的遗传方式不可能是________。

【答案】:常染色体隐性伴X显性【解析】:Ⅱ2可以判断甲病女隐为常百分百;乙病的致病基因最可能为显性,其正常女孩为隐的话,(女隐父子显不为伴),即可排除伴X显性性病。

(三)、家族迁移法:从一个家族确定隐性,另一个家族确定“女隐父子显不为伴”;从女隐性入手才比较简单。

例:人类系谱图(如图)中,有关遗传病的遗传方式是()A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.X染色体隐性遗传D.X染色体显性遗传【答案】:B【解析】:这题父亲和母亲均患病,但是生了正常的儿子,正常为隐性,男隐却没有那句话;但是另一个家庭中,父亲患病女儿正常,则女儿为常染色体隐性正常(女隐父子显不为伴),其病者是常染色体显性病。

(四)如果已经确定是伴X隐性遗传,则主要考虑男性患者致病基因来自“他妈的,他外婆的”;女性患者致病基因来自父母双方,跟常染色体遗传差别不大,主要考虑“女隐伴性,其父子必致病”。

例:人的红绿色盲是由X染色体上隐性基因控制的,下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图,图中Ⅲ—10个体的色盲基因来自于()A.Ⅲ—1 B.Ⅲ—2 C.Ⅲ—4 D.Ⅲ—6实验法快速判断常染色体还是X染色体高考经常考判断控制性状的基因位于常染色体上还是X染色体上的遗传实验,是重点掌握的问题,一般高考出题不会太难,但是很多同学都失分却很大,问题出在平时缺少分析与综合探究以及归纳总结能力,只会背知识点是不够的。

(一)子代雌雄个体表现型性别比例有差异的就两个实验:即可以区别常染色体遗传1、女隐男显法:即X b X bXX B Y,一次杂交试验就可以把性别分开,子一代中所有的雌性都表现为一种性状,(与亲本雄性显性相同),雄性都表现为另一种性状,(与亲本雌性隐性相同)。

2、男女双隐法:即X B X bXX B Y,后代雌性都表现为一种显性性状;雄性则一半显性,一半隐性性状。

只有子代性别比例有差异才能判断为伴性遗传。

例、(2016全国卷1)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为1∶1∶1∶1。

同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。

请根据上述结果,回答下列问题:(1)仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性?(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立证明同学乙的结论。

(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果。

)【答案】:(1)不能(2)实验1:杂交组合:♀黄体×♂灰体预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体实验2:杂交组合:♀灰体×♂灰体预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体,另一半表现为黄体【解析】:(1)同学甲的实验结果显示:在子代性状分离比在雌雄个体中相同,所以仅根据同学甲的实验,不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,也不能判断为隐性。

(2)子代雌雄个体表现型性别比例有差异的就两个实验:一是X b X bXX B Y,一次杂交试验就可以把性别分开,子一代中所有的雌性都表现为一种性状(与亲本雄性相同),雄性都表现为另一种性状(与亲本雌性相同);二是X B X bXX B Y,后代雌性都表现为一种显性性状;雄性则一半显性,一半隐形性状。

只有子代性别比例有差异才能判断为伴性遗传。

(二)子代雌雄个体表现型性别比例无差异的实验:不能区别性染色体还是常染色体遗传1、子代雌雄个体表现型性别比例雌雄都是显隐性状1:1的实验:X B X bXX b Y2、其他实验:X b X bXX b Y,X B X BXX B Y,X B X BXX b Y(三)X和Y染色体同源与非同源法:X与Y染色体上同源段的基因型主要是注意X A Y a与X a Y A 表现相同型基因不同,其他与常染色体没什么区别,即X A Y A、X a Y a、X A X A、X A X a、X a X a。

1、如果是Y染色体上同源段或非同源段的隐性基因,则与伴X染色体遗传一样。

因为一般隐性基因是不合成酶即不起作用,跟没有基因一样。

2、如果是Y染色体上同源段或非同源段显性基因,则就是平时的伴Y遗传。

3、如果是Y染色体上同源段显性基因,对应X同源部分也是显性基因,则后代全为显性。

类似常染色体显性遗传。

4、区别同源段法:证明同源段上的基因,也用上述两个实验,但其中雄性基因改为X b Y B就可以,其杂交结果是:实验一变为雄的全部显性,雌的全部隐性;实验二变为雄的全部显性,雌的显隐之比=1:1。

例1:(2017年全国卷Ⅰ):(3)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有____种;当其位于X染色体上时,基因型有____种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,(如图所示),基因型有____种。

【答案】:3 5 7【解析】:当其位于X和Y染色体的同源区段时有X A Y A、X a Y a、X a Y A、X A Y a、X A X A、X a X a、X A X a、。

例2.科学家对人类的X、Y两条染色体进行研究发现,两条染色体既有同源区段,又有非同源区段(如图所示)。

下列说法哪项不正确()A.若某病是由位于非同源区段Ⅲ上的致病基因控制的,则患者均为男性B.若某病是由位于同源区段Ⅱ的隐性致病基因控制的,则该病发病情况与性别无关C.若某病是由位于非同源区段I上的显性基因控制的,则男性患者的女儿全为患者D.若某病是由位于非同源区段I上的隐性基因控制的,则一个表现型正常女性的儿子患病、正常均有可能【答案】:B【解析】:当X A Y a与X a X a杂交时,后代雌的全为X A X a显性,雄的全为X a Y a隐性。

(四)、统计分析法:这是一个较为简单的方法,不用杂交,只统计人群中性状与性别的关系就可作出预测。

在伴X隐性遗传系谱中,发病率是男性多于女性。

但直观的判断雌雄患病比例不同时一定要注意应统计足够多的个体。

例.生物研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查,在调查中发现:甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家族中发病率较高,往往是代代相传;乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。

以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(假定甲、乙病均由核基因控制)。

请根据所给的材料和所学的知识回答:控制甲病的基因最可能位于________,控制乙病的基因最可能位于________,主要理由是______________________。

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