日语助词总结大全(非常完整)
标准日语初级上册助词

标准日语初级上册助词助词是日语中非常重要的一部分,它可以用来表示名词的格、时态、语气等,对于构成句子和表达意思起着至关重要的作用。
在学习日语的过程中,助词的运用往往是初学者们比较困惑的地方。
因此,本文将对日语初级上册中常用的助词进行详细介绍,希望能够帮助大家更好地掌握日语中助词的用法。
1. は(wa)。
「は」是日语中最基本的助词之一,它用来表示主题或者话题。
例如:私は学生です。
(わたしはがくせいです。
) 我是学生。
在这个句子中,「は」表示的是主题,即「我」是这个句子的主题。
2. が(ga)。
「が」也是表示主题的助词,但它与「は」的用法略有不同。
它通常用来强调或者特别指出某个人或物。
例如:私が学生です。
(わたしががくせいです。
) 正是我是学生。
在这个句子中,「が」强调的是「我」,表示的是对比或者特别指出的意思。
3. を(wo)。
「を」是表示宾语的助词,用来表示动作的对象。
例如:りんごを食べます。
(りんごをたべます。
) 吃苹果。
在这个句子中,「を」表示的是动作的对象,即「苹果」是这个动作的对象。
4. に(ni)。
「に」是表示时间、地点、方向等的助词,它有着多种不同的用法。
例如:学校に行きます。
(がっこうにいきます。
) 去学校。
在这个句子中,「に」表示的是方向,即「去」的方向是「学校」。
5. で(de)。
「で」是表示动作进行的场所或者手段的助词,它也有着多种不同的用法。
例如:図書館で勉強します。
(としょかんでべんきょうします。
) 在图书馆学习。
在这个句子中,「で」表示的是动作进行的场所,即「学习」的地点是「图书馆」。
6. と(to)。
「と」是连接名词或者代词的助词,表示两者之间的关系。
例如:友達と話します。
(ともだちとはなします。
) 和朋友说话。
在这个句子中,「と」连接的是「朋友」和「说话」,表示两者之间的关系。
7. も(mo)。
「も」是表示「也」的助词,用来表示与之前提到的人或物具有相同的性质或者状态。
初级日本语助词用法总结

一.の的用法:1.~~の~~用于连接n.与n.表示所属关系.相当也汉语的"的".例えば:旅行社の会社東京大学の留学生2.表示修饰关系例えば:科学の本日本の新聞3.准体助词例えば:その辞書は王さんのです。
4.同位语的作用.稍微表示强调.例えば:昨日の日曜日5.将动词名词化.相关句型为:~~のは~~です。
~~のが~~です。
~~のを~~ます。
例えば:野球をするのはおもしろいです。
私はテニスをするのが好きです。
歌を歌っているのが聞こえます。
李さんは空港で両替するのを忘れました。
子供のころこの木に登ったのを覚えています。
6.句子中的小主语时替换が.例えば:私が好きな果物はりんごです。
=私の好きな果物はりんごです。
これは純子さんがかいた絵です。
=これは純子さんのかいた絵です。
背が高い人は王さんです。
=背の高い人は王さんです。
二.か的用法:1.表示疑问的语气助词,相当于汉语的"吗"あなたは王さんですか。
2.表示选择疑问的时候.例えば:靴の売り場は一階ですか、二階ですか。
3.表示惊讶、劝诱:例えば:そうですか。
ビールを注文しましょうか。
4.“何+助数词+か”相当于汉语的"几+量词",表示不确定的数量,不是疑问.例えば:私は日本人の友達が何人かいます。
(我有几个日本朋友)李さんはビールを何杯か飲みました。
(小李喝了几杯啤酒)和此类似的还有"いつか・どこ・だれ・なに等+か"表示不确定的时间,地点,人物,事物等.例えば:どこかへいますか。
(去哪儿了?)注意:か和へ的位置.部屋にはだれかいますか。
(谁在屋子里?―有没有谁再屋子里?)教室に先生と学生かいます。
(教师和几个学生在教室里)李さんはいつか日本映画を見てください。
か与を不可连用:例えば:今朝何か(を,一般省略)食べましたか。
(今天早上吃什么了没有)三.も的用法:1.表示"也..."类推~だって...表示"也..."(只用于口语)――おじさんだって、おばさんだって行くんだから、私も行きたいわ。
中日交流标准日本语初级_语法(助词_副词_动词_形容词)

助词1「は」用与提示主语,像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。
起加强语气或提示为主题的作用。
例えば:田中さんは日本人です。
教室には学生がいます。
2「が」提示主语和描述状态的作用。
常用「が」的情况有:1其后为形容词。
2表示自然现象。
3其前为疑问词。
4整句中的一小部分的主语。
5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。
例えば:天気がいいです。
空は青いです。
誰がいますか。
私は足が痛い。
電気が付いている。
3「も」表示后项事物和前项事物一样。
相当于中文的[也]。
例えば:陳さんは中国人です。
李さんも中国人です。
4「の」表示所属关系,属性,及哪国或哪个厂家制造。
例えば:私の本です。
車の雑誌です。
日本の漫画です。
ドイツのコンピュータです。
5「か」表示疑问。
相当于中文的[……吗?]。
例えば:今日は暇ですか。
劉さんはいますか。
用在名词之间表选择パンかお粥を食べます。
用在疑问词后表不确定。
いつか北京へ行きたいです。
用在从句后表不确定。
明日会社へ行くかどうかわかりません。
6「と」表示并列和动作行为发生的共同者。
例えば:事務所に事務員と先生がいます。
社長と日本へ出張に行きます。
7「から」表示时间空间的起始点。
例えば:朝、八時半から授業です。
駅からどのくらいありますか。
原因森さんはお酒が好きですから、毎日飲みます。
8「まで」表示时间空间的终止点。
例えば:会社は午後五時までです。
北京までどのぐらいかかりますか。
9「を」表示动宾关系和动作行为移动经过的场所。
例えば:日本語を勉強します。
公園を散歩します。
10「で」①表示动作行为发生的具体的场所,其后多接动态感强的动词。
例えば:家で料理を作ります。
②表示动作行为的方式方法手段。
例えば:箸でご飯を食べます。
地下鉄でアルバイトに行きます。
③表示范围。
例えば:中国ではどこへ行きたいですか。
11「へ」表示动作行为移动的方向。
例えば:香港へ旅行します。
12「に」①表示人或物存在的场所。
日语格助词用法大全

包括以下格助词:から、へ、に、し、て、と、は、がから、格助词表示动作,作用的起点。
1,表示关于场所,时间等的出发点。
昨日、田舎から帰ってきた。
これを君から王さんにあげてください。
学校は九時から始まります。
2,表示通过的场所。
窓から物を捨ててはいけません。
雨戸の隙間から朝の光が差し込んでいる。
高校から大学へ進むときに病気をして1年遅れました。
3,表示动作的出处或动作的对象。
試験の問題はこの本から出すことにします。
父から毎月お金を送ってもらう。
宿題を忘れて、先生からしかられた。
4,表示在某个数量以上。
この川は深いところが二メートルからあるこのごろは物価が上がったので、生活費も一ヶ月四万円からかかる5,表示顺序的开始。
まず、ぼくからやってみよう。
兄さんからして、そんな事をしてはダメだよ!6,表示原因,理由。
(有主观性)ちょっとした油断から、大変なことのなる。
タバコの火から火事を起こすことが多い。
7,表示原材料日本お酒は米から造る水は酸素と水素からできているこの本は上、下、二冊からなるまで格助词1,表示时间,场所,的迄止。
/到。
止六時まで待ちましたが、来ないので、先に行きました。
小数点以下三桁まで計算する。
2,表示程度上的上限。
/到;达到。
水蒸気が飽和圧力まで達したへ格助词1,表示动作,作用的方向,场所,归着点。
/向;往。
私は国へ帰って日本語の先生になりたい。
日本へ行きたいと思っていたら、もう少し日本語を勉強したほうがいい。
2,表示给与对象。
/给。
これは母への手紙です。
に格助词1,表示物的位置,场所。
机の上に本がある。
ドアの前に自動車がとめてあります。
2,表示动作进行的时间,场合。
学校は午前九時に始まって、午後一時に終わります。
ちょっと目を離した隙にかばんを盗まれてしまった。
3,表示事物,状态变化的结果。
私は国に帰って、医者になるつもりです。
この魚を刺身にして食べるとおいしいですよ4,表示动作的对象。
弟に本を買ってやった。
日语助数词表(解说版)

日语常用量词表注:①:いち、に、さん、よん(し)、ご、ろく、なな(しち)、はち、きゅう(く)、じゆう、何(なん)②:ひと、ふた、み、よ、いつ、む、なな、や、ここの、と、几(いく)量词计数对象数字读音注意事项位(い)名次①重(え)层数②円(えん)货币①4よえん亿(おく)数量单位①日(か)日期2~10也可指天数②1ついたち2ふつか3みっか4よっか5いつか6むいか7なのか8ようか9ここのか10とおか课(か)课程;科(工作单位,机构)①1いっか6ろっか10じ(ゅ)っか回(かい)次数①1いっかい6ろっかい10じ(ゅ)っかい阶(かい)楼层①1いっかい3さんがい6ろっかい10じ(ゅ)っかい?なんがい画(かく)笔画①か月(かげつ)月数(时间单位)①1いっかげつ6ろっかげつ7しちかげつ10じ(ゅ)っかげつ月(がつ)月份①4しがつ7しちがつ9くがつ株(かぶ)股票;有根植物①6以后②1,2,3,4,5カロリー热量单位①10ジ(ュ)ッカロリー巻(かん)丛书;胶卷①1いっかん6ろっかん10じ(ゅ)っかん期(き)定期毕业班级①1いっき6ろっき10じ(ゅ)っき级(きゅう)等级①1いっきゅう6ろっきゅう10じ(ゅ)っきゅう行(ぎょう)成行的字①曲(きょく)歌曲、音乐①1いっきょく6ろっきょく10じ(ゅ)っきょく局(きょく)象棋等棋盘上进行的比赛①1いっきょく6ろっきょく10じ(ゅ)っきょく切れ(きれ)切下的东西②9きゅうきれキロ重量单位①6ロッキロ10ジ(ュ)ッキロ句(く)文章、诗歌、俳句等①1いっく6ろっく10じ(ゅ)っく组(くみ)班级、班组②8はちくみ桁(けた)[数]位数①5以后②1,2,3,4件(けん)事情①1いっけん6ろっけん10じ(ゅ)っん轩(けん)房子①1いっけん3さんげん6ろっけん10じ(ゅ)っけん?なんげん戸(こ)家庭①1いっこ6ろっこ10じ(ゅ)っこ个(こ)东西①1いっこ6ろっこ10じ(ゅ)っこ校(こう)校正;学校①1いっこう6ろっこう10じ(ゅ)っこう号(ごう)铅字大小;较小的法律条文;杂志等①歳(さい)年龄①1いっさい8はっさい10じ(ゅ)っさい册(さつ)书籍、杂志等①1いっさつ8はっさつ10じ(ゅ)っさつ字(じ)文字①4よじ时(じ)时刻①4よじ7しちじ9くじ次(じ)回数、次数①4よじ、よんじ时间(じかん)时间单位①4よじかん7しち(なな)じかん9く(きゅう)じかん室(しつ)房间①1いっしつ8はっしつ10じ(ゅ)っしつ种(しゅ)种类①1いっしゅ8はっしゅ10じ(ゅ)っしゅ首(しゅ)歌曲、诗歌①1いっしゅ8はっしゅ10じ(ゅ)っしゅ周(しゅう)时间单位①1いっしゅう8はっしゅう10じ(ゅ)っしゅう周(しゅう)圈数①1いっしゅう8はっしゅう10じ(ゅ)っしゅう重(じゅう)层数①4よんじゅう周年(しゅうねん)年数①1いっしゅうねん8はっしゅうねん10じ(ゅ)っしゅうねん种类(しゅるい)①1いっしゅるい8はっしゅるい10じ(ゅ)っしゅるい章(しょう)诗歌、文章①1いっしょう8はっしょう10じ(ゅ)っしょう畳(じょう)房屋面积①4よ(よん)じょう锭(じょう)药片①筋(すじ)细长东西①只(せき)船舶;鸟类①1いっせき8はっせき10じ(ゅ)っせき銭(せん)货币①1いっせん8はっせん10じ(ゅ)っせん膳(ぜん)饭食;筷子①センチ长度单位①1イッセチ8ハッセンチ10ジ(ュ)ッセンチ层(そう)层数①1いっそう8はっそう10じ(ゅ)っそう艘(そう)船只①1いっそう8はっそう10じ(ゅ)っそう足(そく)鞋、袜等①1いっそく8はっそく10じ(ゅ)っそく揃い(そろい)手套、服装等②8はちそろい体(たい)雕像等①1いったい10じ(ゅ)ったい台(だい)汽车、自行车、机器等能运转的东西①代(だい)年代、年龄代①题(だい)问题、试题等①度(たび)次数②段(だん)台阶①着(ちゃく)衣服①1いっちゃく8はっちゃく10じ(ゅ)っちゃく町(ちょう)城镇、街道①1いっちょう8はっちょう10じ(ゅ)っちょう通(つう)书信、电话、电报等①1いっつう8はっつう10じ(ゅ)っつう月(つき)月数(时间单位)②粒(つぶ)颗粒状物体②坪(つぼ)面积单位②つまみ粉末、小颗粒状物②点(てん)分数、得分①1いってん8はってん10じ(ゅ)ってん度(ど)温度、角度、经纬度、眼镜度数、次数①头(とう)大动物(大象、老虎、牛、马、狮子等)①1いっとう8はっとう10じ(ゅ)っとう等(とう)级别①1いっとう8はっとう10じ(ゅ)っとうとおり种类②5ごとおり8はちとおり10じ(ゅ)っとおり所(ところ)地方②9きゅうところ日(にち)日期(从11开始)天数(1~10只能指天数)①14じゅうよっか20はつか24にじゅうよっか人(にん)人数①从3开始4よにん7しちにん9くにん年(ねん)年数①4よねん7しちねん9くねんパーセント百分比①10ジ(ユ)ッパーセント杯(はい)茶、咖啡、酒等饮料①1いっぱい3さんばい6ろっぱい8はっぱい10じ(ゅ)っぱい倍(ばい)倍数①拍(はく)音乐、音节①1いっぱく3さんぱく4よんぱく6ろっぱく8はっぱく10じ(ゅ)っぱく?なんぱく泊(はく)住宿时间①1いっぱく3さんぱく4よんぱく6ろっぱく10じ(ゅ)っぱく?なんぱく箱(はこ)盒装物品②8はちはこ9きゅうはこ発(はつ)子弹、炮弹、焰火等①1いっぱつ3さんぱつ4よんぱつ6ろっぱつ8はっぱつ10じ(ゅ)っぱつ?なんぱつ班(はん)组、班级①1いっぱん3さんぱん4よんぱん6ろっぱん10じ(ゅ)っぱん?なんぱん番(ばん)次序①晩(ばん)②尾(び)鱼①匹(ひき)小动物(猫、犬、蚊子等)①1いっびき3さんびき6ろっびき10じ(ゅ)っびき?なんびき秒(びょう)时间单位;时刻①部(ぶ)书籍、文件等①分(ぶ)温度单位“度”等的十分之一①分(ぶん)时间单位①1いっぷん3さんぷん4よんぷん6ろっぷん10じ(ゅ)っぷん?なんぷん歩(ほ)路程①1いっぽ3さんぽ4よんぽ6ろっぽ10じ(ゅ)っぽ?なんぽ本(ほん)树木、笔、裤子等各种细长的东西;录音带、录像带等①1いっぽん3さんぽん4よんぽん6ろっぽん10じ(ゅ)っぽん?なんぽん枚(まい)纸、衣服等薄的东西①幕(まく)戏剧等②1,2,6①3,4,5,7,8,9,10まわり一轮(12年);圈数、周数②8はちまわり9きゅうまわり10じゅうまわり栋(むね)住宅、仓库等建筑物②1,2,6①3,4,5,7,8,9,10名(めい)人①メートル长度单位①面(めん)报纸版面、镜子、琴、棋盘等①夜(や)晚上①7しちや両(りょう)车箱、车辆①轮(りん)花①列(れつ)队列①羽(わ)鸟类、兔子①3さんば4よんば6ろっぱ10じ(ゅ)っぱ?なんば割(わり)十分之一①日语数字的读法每个国家的语言对数字有自己的表达方式。
格助词及其用法

格助词及其用法举例句中的体言和其他成分之间的关系叫做格。
日语的格是用加在体言后面的格助词表示的。
现代日语有10个格助词:が、の、に、を、で、へ、と、から、まで、より。
1.が:主格助词,表示主语。
⑴表示行为、动作、性质、状态的主体△鳥が鳴く/鸟叫△風が強い/风大⑵表示能否、希望、好恶等的对象△果物が好きだ/喜欢吃水果△水が飲みたい/想喝水⑶强调主语,以此区别于其它事物△(雪ではなくて)雨が降っているんだ。
/(不是下雪)是在下雨。
△(ほかの場所ではなくて)ここが会場です。
/(不是其它地方)这里是会场。
△ここがわたしたちの大学です。
/这里是我们的大学。
△どこが売店ですか。
/哪里是小卖部?附:判断句中は和が的区别は是提示助词。
提出一个事项作为叙述、描写或判断的对象或范围时,要用は。
如果提出的事项是主语,就用は代替格助词が。
在判断句中,二者区别如下:⑴判断句的主语一般用は表示。
△これは日本語の本です。
/这是日语书。
△今日は休日です。
/今天是休息日。
⑵判断句中,疑问词(如どれ、どこ、だれ等)作主语时,助词必须用が,答句的主语也必须用が。
△---だれがわたしたちの日本語の先生ですか。
/谁是我们的日语老师?---李さんがわたしたちの日本語の先生です。
/小李是我们的日语老师。
相反,疑问词作谓语时,主语后面的助词仍用は,答句的主语也用は。
△---学校はどこですか。
/学校在哪里?---学校はあそこです。
/学校在那里。
⑶判断句中虽然没有疑问词,但疑问的重点在谓语时,主语后的助词用は,答句的主语也用は。
相反,疑问的重点在主语时,主语后的助词要用が,答句的主语也要用が。
△---ここが学生寮ですか。
/这是学生公寓吗?---はい,ここが学生寮です。
/是的,这是学生公寓。
△---学生寮はここですか。
/学生公寓是这儿吗?---はい,学生寮はここです。
/是的,学生公寓是这里。
2.の:领格助词,表示定语。
⑴(表示所有、所属关系)的私のシャツ/我的衬衣△市役所の小野さん/在市政府工作的小野△この建物は学生たちの食堂です。
日语中必须掌握好的助词、助动词

日语中必须掌握好的助词、助动词(1)
在现代日语的十二个分类词中,助词、助动词这两类词不能单独使用,单独拿出来也没有实际意义,被称之为附属词。
它们数量不多(大约95个),但在日语中的作用可不一般,它们和日语的独立词结合起来,就给日语带来了相当丰富的意义。
因此,掌握好这两类词很重要。
这里,将陆续把现代日语中主要使用的74个助词、21个助动词整理出来,供学习日语的朋友们参考使用,大家可以按照“归
类法”来学习,先死记硬背下来,在这个基础上,再一个一个地理解它们的意义和接续方法,这不失为一个好的方法。
以下是助词部分,共6大类、74个:
日语中必须掌握好的助词、助动词(2)
在现代日语的十二个分类词中,助词、助动词这两类词不能单独使用,单独拿出来也没有实际意义,被称之为附属词。
它们数量不多(大约95个),但在日语中的作用可不一般,它们和日语的独立词结合起来,就给日语带来了相当丰富的意义。
因此,掌握好这两类词很重要。
这里,将陆续把现代日语中主要使用的74个助词、21个助动词整理出来,供学习日语的朋友们参考使用,大家可以按照“归
类法”来学习,先死记硬背下来,在这个基础上,再一个一个地理解它们的意义和接续方法,这不失为一个好的方法。
以下是助动词部分,共21个:。
日语助词的分类和用法

日语助词的分类和用法助词分类表下面说道的助词,基本就是日常用语丬会接触到的全部助词了。
还有枀个别没提到的,也都是意思差不多的冷门俗话之类的,到时候运用词典就能解决。
格助詞()格助词主要接在体言或者相当于体言的词语后极成句素,表明该句素在句丬的地位,决定该句素在句丬与其他句素之间的关系。
接続助詞()接续助词是连接用言.用言性词组或句子,表示它们之间关系的助词。
接续助词在句子丬起着承上启下的作用,表示条件.因果.让步.转折.并列等各种逻辑关系。
()(...)()()並立助詞()连接两个或以上的词语,使它们极成并列关系。
提示助詞()与前面的助词不同,它不表达词与词之间的关系,而是在句丬充当谓语,并表明说话人的陈述态度。
副助詞()一般接在体言后,也可接在某些用言.副词.助动词后,增添某种意义。
()第1节格助词主要接在体言.相当于体言的词语后。
1表示句子的主语.表示判断.性质.状态.存在.动作.作用等主体。
噂天外(老身就是传说丬的天外)表判断身長一番高。
(泰坦3是最高的。
)表状态真未解明謎沢山眠。
(真盖特身上还沉睡着许多未解之谜)表存在月面大規模爆発起。
(月面似乎发生了大规模爆炸)表动作間.敵沢山来(喂在你磨磨蹭蹭的时候,敌人已经来了一大票了)表动作通信入直報告。
(有通信来的话马上向我报告。
)表动作表示好恶.巧拙.能力.愿望.心理活动.需要等的对象俺君好(我喜欢你)好恶君一人嫌。
(鸣人君不喜欢孤单一人吧。
)好恶料理上手。
(山治擅长料理)巧拙系能力者自由体変形出来。
(自然系能力者能够随意改变身体形态。
)能力肉。
(路飞想吃肉)愿望金田素晴羨。
(真羡慕金田那辆出色的摩托啊。
)心理活动前全員抹殺必要。
(看来有必要在这里把你们全部“处理”掉。
)需要2表示定语这是文言文残留在现代日语丬的用法,相当于(的)的意思。
基本没有掌握使用方法的必要,看到的时候能理解就可以了。
見.我力(看吧,我的力量)龍如(如龙)山高故貴(来源于【山高故不贵,以有树为贵】)另有一些类似(仸意妄为)等用法,现在一般把它作为一个完整的词语,不再单独解释作为助词的意义接在体言或相当于体言的词语.副词及某些惯用型后。
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日语助词完全整理总结篇(超全)助词是没有活用(词尾变化)的附属词,接在其他词的后面,表示该词在句中的地位,或者表示该词与其他词的关系,或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中,[は]提示主语2.提示助词[も][も]表示兼提,有"也"的意思接于数量词之后,表示数量之最(之多或之少),意为”竟有…之多”、”(一个)…也没有"3。
助词[が](1)主格助词[が][が]通常用于表示主语,但在判断句中,[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语(2)格助词[が] 格助词[が]接在体言之后,除了可以作为主格助词、表示主语之外,还常常用在描写句中,表示形容词、形容动词所描述的对象,故又称"对象格”。
(3)接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形(简体、敬体均可)后,起两种语法作用,一种表示逆接(转折)关系,意为"虽然…但是…",另一种表示顺接关系,起有机连接前后句的作用。
4。
领格助词[の][の]表示所属,为”的”之意5. 终助词[か][か]接在句末,表示疑问,相当于汉语的”吗",”呢”之意6。
接续助词[て]接形容词连用形[く]后,表示并列、因果关系7。
提示助词[は]接否定式[ない。
(あり)ません]之前,加强否定语气.8. 接续助词[から]接活用词终止形(简体敬体均可)之后,表示因果关系。
9。
补格助词[より] [より]接在体言后,表示肯定的比较对象,以为"比"。
10。
副助词[ほど][ほど]接在体言后,表示否定的比较对象,意为"(不)比…”、”没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词,接在句子末尾,增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑,[よ]主要用于提示、告知等场合。
12. 传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后,表示传闻,其敬体形式为[そうです],意为"(第一人称)听说…"13. 补格助词[に] [に]接在表示场所的体言后,表示存在的场所,意为”在". [に]接在名词或动词连用形之后,(更多内容关注微信公众号日语单词本)且后续意为”来、去"的动词(如:[行く]、[来る]…)时,表示来去的目的。
14[か]接在疑问词后,表示不确定,意为"某(些)”、"若干”。
15。
并列助词[と][と]接于体言之后,表示并列,意为"和”.16. 副助词[や][や]介于体言之间,表示含言外之意的列举,意为”…啦…啦…(等等)"。
17.同位格[の][の]可以介于两个互为同位成分的体言之间,表示同位语。
18. 宾格助词[を]介于体言和他动词之间,表示他动词的宾语。
19。
宾格助词[で]接在体言之后,表示动作的场所,意为"在".接在体言之后,表示行为动作的方式、方法、手段、工具等,基本意义为”用",翻译时要灵活处理.20。
过去完了助动词[た][た]接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形(かっ)、形容动词连用形(だっ)后,表示过去时态或完成时态的简体形式. 助动词[た]本身也有活用变化,但在现代日语中常用的仅有三种:终止形、连体形、假定形。
出了这三种活用形外,偶尔可见[た]的推量形[たろう]的用法,但现在通常用终止形[た]后续[だろう]、[でしょう]的形式表示推测。
[た]的终止形即[た]的原形,表示简体过去完了时态。
可用于结束句子,但更多的是用于后续助词、助动词,为句子增添某种意义。
21。
[た]的连体形亦为[た]的原形,用于修饰体言,作定语,亦可后续某些助词。
22。
[た]的假定形[たら][た]的假定形为[たら],其后可以接[ば],但通常省略.[たら]所表示的假定条件,往往有强调以前项成立为前提的内涵,意为"倘若…(实现了)之后的话,…”。
23。
接续助词[て][て]接在五段动词的音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形[く]之后,可以表示并列、承上启下、先后、因果等多种关系,用法十分广泛。
24. 补助动词[て][て]还可以介于两个动词之间,使后一个动词作前一个动词的补助动词,增添某种意义.25. 补助动词[ている][ている]接在动词连用形(五段动词音便形)之后,可以表示正在进行时态,意味"正在…”. 当[ている]接在自动词后时,除了可以表示正在进行时态外,还可以表示状态的持续,意为”(还)…着".具体判别根据前后句意义。
26. 补助动词[てみる][てみる]接在动词连用形(五段动词音便形)后,表示某种尝试,意为"试着(做)”、”…试试看”.27. 接续助词[と][と]接在动词终止形后,可以表示动作继而发生,意为”一…就…";亦可表示轻微假设,意为"如果…就…”。
28. 补格助词[に][に]介于体言和表示变化之意的动词之间,表示变化的结果。
29. 补格助词[から][から]接于体言之后,表示来源、起点、意为"从…(开始)”.30. 否定助动词「ない」否定助动词「ない」接在动词未然形后,构成简体的否定式。
否定助动词「ない」的活用变化属形容词型,共五种,即:连用形、连体形、终止形、假定形、推量形。
如下所示:(1) 连用形连用形有两种形式:「く」形和「かっ」形,即:ない→なく(后续某些动词、连续助词「て」等)ない→なかっ(后续过去完了助动词「た」等)(2) 连体形即「ない」的原形,用于做定语或后续某些助词。
(3)终止形亦为「ない」的原形,用于结束句子或后续某些助词、助动词。
(4) 假定形ない→なけれ+ば/ 如果不…的话(5)推量形ない→なかろ+う/ 大概不…吧事实上,现代日语中已基本不用「…なかろう」形式,而采用终止形「ない」后续「でしょう•だろう」等形式。
31. 判断助动词「である」日语中表示"是"之意的判断助动词有三个,即「だ」、「です」、「である」。
「だ」是简体,「です」是敬体,「である」是书面体。
「である」的活用部分为「ある」,与存在动词「ある」的活用基本相同,32。
补格助词「と」「と」与表示思考(思う•考える…)及称谓(言う•話す…)的动词一起使用时,表示思考及称谓的内容,相当于汉语中的冒号或引号.33.补助动词「(て)いく」、「(て)しまう」(1)(て)いく「(て)いく」接在动词连用形(五段动词音便形)后,表示渐远的趋势.意为”…(下)去”。
(2)(て)しまう「(て)しまう」接在动词连用形(五段动词音便形)后,表示动作的彻底完结,多数场合伴有"不可挽回"之内涵。
一般译意为"…完"、”(糟了),…”.。
34。
表示假定的助词及助动词「ば•と•なら•たら」(1)接续助词「ば」「ば」是专门用于表示假定条件的接续助词,接在各类活用词的假定形后。
即:形容词~い→~けれ+ ば形容动词~だ→~なら+ (ば)动词~「う」段假名→~「え」段假名+ ば(2)接续助词「と」「と」接在动词肯定式或否定式的原形之后,可表示假定条件。
(3)助动词「なら」「なら」是判断助动词「だ」的假定形,其后续的「ば」通常省略,意为”如果是…的话”。
(4)助动词「たら」「たら」是过去完了助动词「た」的假定形,其后续的「ば」通常省略,意为"如果…(了)的话"、”(如果)…之后(的话)”。
34.否定助动词「ぬ(ん)」「ぬ(ん)」是否定助动词「ない」的文语形式。
与「ない」一样,「ぬ(ん)」接在动词的未然形后。
但「サ」变动词时必须接在未然形「せ」之后。
35。
样态助动词「そうだ」「そうだ」可用于表示事物的状态,通常译作”似乎…"、”像…(样子)”;接在动词之后时常有"几乎(马上)就要…"之意。
其接续方式如下。
动词连用形|—>そうだ(そうに•そうな•そうで)形容词•形容动词词干|(特例:よい•ない→よさ•なさ+ そうだ)样态助动词「そうだ」的否定式比较特别,常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」,意为”一点没有…样子”、"根本不像…样子”。
当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时,有时亦可用「…そうではない」表示否定。
36.补格助词「まで」接体言后,表示终点,意为”到…(为止)"37.副助词「だけ」接体言后,意为”只,仅"38.副助词「でも」接体言后,表示让步条件,意为”即使…也…”此外,「でも」与疑问词呼应时,表示全面的肯定,意为"无论…都…"39. 接续助词「のに」接用言连体形后,表示反常的逆接条件,意为"尽管…却(偏偏)…"。
40.补助动词「(て)くる」、「(て)おる」1.1。
38.1。
…(て)くる接动词连用形(五段动词音便形)之后,表示渐进的趋势,意为”…(起)来”。
田每天六点回家。
41。
愿望助动词「たい」「たい」接在动词连用形后,表示第一人称的愿望。
动词后续「たい」后,所带宾格助词「を」原则上应改用主格助动词「が」,但口语中亦有不变的。
「たい」自身可以变化,其活用变化与形容词相同. 如上述最后一例所示,当「たい」之后附上了其他助词(如疑问助词「か」)或助动词(如表示推测的判断助动词「でしょう」)等时,可以表示其他人称的愿望。
42。
助词「を」「を」通常作宾格助词,表示他动词的宾语.除此以外,「を」还有一个类似补格助词的特殊用法,即用来表示含有"走”内涵的自动词的移动场所。
此时,「を」常可译为”在"或"从"。
43.副助词「くらい•ぐらい」接于数量词后,表示概数,意为"大约…”、”…左右”。
44。
复合助词「までに」「までに」是由助词「まで」与「に」复合而成,表示限定,意为"在…之前”。
45。
补格助词「で」「で」接体言之后可表示原因,意为"因…”。
「と」接在有序排列的数量词及某些名词群后,表示某种有序的状态。
46。
终助词「な」「な」接在句末,表示感叹。
口语中常见「なあ」形式。
47。
补助动词「(て)ある」接他动词连用形(五段动词音便形)后,表示他动词的存续态,意为"…着”、”…有"。
此时句中宾格助词「を」应改为主格助词「が」。
48.表示时间点概数的「ころ•ごろ」「ころ」接于(时间点)名词加「の」之后,「ごろ」直接接在(时间点)名词之后,表示大概的时间点.意为”在…(点)左右".49。
补助动词「(て)おく」「ておく」接动词连用形(五段动词音便形)后,表示事先准备,意为"事先…”。