工商管理专业本科学分制教学方案.doc
工商管理专业教学计划
天津商学院工商管理专业2007版本科指导性教学计划二级学院院长:教务处处长院长：工商管理专业指导性教学计划一、专业名称：工商管理（专业代码：110201 ）二、学制：四年三、业务培养目标：本专业以现代商学素养熏陶和创业教育为基石，培养“懂经济、善经营、会管理, 具有国际头脑和创新精神与能力，理论基础与技能扎实、知识面宽广，适应市场经济发展要求”的现代工商企业的经营管理人才。
四、业务培养要求：要求学生在现代企业经营管理实践中能体现出较高的科学素养和较强的创新能力。
就科学素养而言，应具有良好的文化素养，系统的科学思维训练，宽厚的专业基础知识；就创新能力而言，应具有学习能力、求变能力、开放意识，全球视野和竞争意识。
学生应获得的专业知识和能力：1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；2. 掌握现代企业管理的定性、定量分析方法；3. 具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力以及团队合作能力；4. 熟悉国家有关方针、政策和法规以及国际惯例与规范；5. 了解本学科的理论前沿和发展动态；6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
五、主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、技术经济学、运筹学、经济法、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、生产与运营管理、质量管理、企业战略管理、国际企业管理。
六、主要实践教学环节：1、认识实习2、毕业综合实习3、学年论文4、毕业论文主要专业实验：企业创立与运营模拟、制造业ERP模拟、国际企业管理运营模拟七、授予学位：管理学学士八、适应范围：学生毕业后可报考管理科学与工程、企业管理等方向的研究生，能在企、事业单位及政府部门从事管理、科研与教学以及项目评估、决策分析等工作。
九、时间分配表: （一）学历（二）实践环节（三）教学进程（文科）各类课程学时学分结构分配表爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
管理学科工商管理类工商管理专业(本科)专业概况
管理学科工商管理类工商管理专业（本科）专业概况一、培养目标及规格本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
学业结束时，适合在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。
业务知识和能力方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。
在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。
二、主干课程西方经济学(本)、组织行为学、人力资源管理、小企业管理 (原中小企业管理)、成本管理、企业战略管理、流通概论、企业信息管理、货币银行学、资本经营等。
三、修业年限与毕业实行学分制。
学生注册后8年内取得的学分均为有效。
中央电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业总学分为71学分。
学生修满最低毕业总学分，达到培养目标和要求后，准予毕业，并颁发国家承认的本科学历证书。
达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生，可授予学士学位。
中央广播电视大学开放教育试点2007级管理学科工商管理类工商管理专业（本科）教学计划?一、培养目标及规格本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
学业结束时，适合在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。
业务知识和能力方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。
工商管理类的教学计划
工商管理专业指导性教学计划一、培养目标本专业培养面向全国特别是河北省经济建设和发展需要，德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的具有创新意识，综合素质高，实践能力强的工商管理学科应用型人才。
二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、本专业学生要求：①掌握一定的自然科学知识，较好掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，受到企业管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力；②具有丰富的企业经营管理的理论知识和开拓创新的企业管理精神，具有较强的思维能力、综合协调能力、沟通能力和决策技能；③具有健康体魄和爱国热情，具有一定的创新能力和敬业精神；④掌握一门外国语，熟练应用计算机。
3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科经济学、工商管理四、主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、企业战略管理五、修业年限3～6年六、考核按照《河北农业大学现代科技学院学生成绩考核规定》执行。
七、授予学位管理学学士八、毕业学分及其结构最低毕业学分：159学分。
其中：（1）必修课39学分；（2）范围选修课75学分（其中基础课20学分，专业基础课35学分，专业课20学分）；（3）自由选修课25学分（其中业务素质课14学分，公共选修课11学分）；（4）实践教学环节20学分。
工商企业管理课程学习计划
工商企业管理课程学习计划一、前言工商企业管理是商科专业的核心课程之一，旨在培养学生具备管理企业的基本能力和技能。
本课程围绕管理理论、企业战略、市场营销、人力资源管理等方面展开教学，旨在帮助学生了解企业管理的基本理论和实践，提高学生的管理能力和综合素质。
本课程的学习目标是使学生能够掌握管理理论和方法，了解市场营销和人力资源管理等实际操作，培养学生的管理和创新能力。
二、课程设置1. 课程名称：工商企业管理2. 课程性质：必修课3. 授课对象：商科相关专业的本科生4. 学时安排：32学时5. 学分安排：2学分三、教学目标1. 理论学习：通过本课程的学习，帮助学生掌握管理理论和方法，了解企业战略和市场营销等理论知识。
2. 实践操作：通过案例分析和实践操作，帮助学生了解企业管理的实际操作和应用。
3. 职业素养：培养学生的管理和创新能力，提高学生的综合素质。
四、教学内容1. 企业管理概论2. 管理理论与实践3. 企业战略与竞争优势4. 市场营销与品牌管理5. 人力资源管理与组织行为五、教学方法1. 理论讲授：老师进行理论知识的讲解和解释，帮助学生掌握管理理论和方法。
2. 实践操作：老师组织案例分析和实践操作，帮助学生了解企业管理的实际操作和应用。
3. 小组讨论：老师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和讨论，拓展学生的思维和视野。
4. 课外阅读：老师布置相关的阅读作业，帮助学生拓展知识和了解最新的管理理论和实践。
六、教学评估1. 成绩评定：期中考试、期末考试、平时作业和课堂表现等多种评定方式相结合，综合评定学生的学习成绩。
2. 学习反馈：老师定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题，帮助学生解决学习困难。
3. 学习辅导：老师为学生提供学习辅导服务，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
七、学习资源1. 教材：《企业管理学》、《市场营销导论》、《人力资源管理》等标准教材2. 参考书籍：《管理学导论》、《企业战略与竞争优势》、《品牌管理与营销战略》等相关参考书籍3. 网络资源：利用互联网资源，获取最新的管理理论和实践案例，提高学生的学习效果。
工商管理教学计划
工商管理教学计划一、教学主题工商管理教学计划的主题是培养学生在商业领域的综合能力，包括经济管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识与技能。
通过全面系统的课程安排，旨在培养学生的创新思维能力、团队合作精神以及领导才能，使学生具备成为未来商业领袖和企业家的素质。
二、活动安排为了使工商管理教学计划更具活力和吸引力，我们将采取多种活动形式，包括课堂讲授、案例分析、团队项目、实地考察和企业讲座等。
1. 课堂讲授课堂讲授是工商管理教学计划的基础，通过教师的引导和解析，学生可以系统地掌握理论知识。
我们会灵活运用教学方法，例如讲解PPT、演示视频等，以引起学生的兴趣，提高教学效果。
2. 案例分析案例分析是一个非常有效的教学方法，可以帮助学生理解和应用理论知识。
我们将选取有代表性和现实意义的案例，让学生参与到讨论和分析中，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 团队项目团队项目是培养学生团队合作能力的重要途径。
我们会安排学生组成小组，完成一系列实际的商业项目，如市场调研、产品设计以及商业计划书等。
通过团队合作，学生将学会有效的沟通、协调和领导能力。
4. 实地考察实地考察是将理论知识与实际应用相结合的方式。
我们将组织学生参观一些成功的企业，了解其管理模式和经营理念。
学生将通过参观和交流，更好地理解和应用学到的知识。
5. 企业讲座企业讲座是工商管理教学计划中的重要内容之一。
我们将邀请一些成功的商界人士来校园，与学生分享他们的经验和观点。
通过与实际工作经验的对话，学生将更好地了解商业世界的运作方式。
三、教材使用在工商管理教学计划中，教材的选择至关重要。
我们将选用一些经典的教材，如《管理学原理》、《营销学》、《财务管理》等。
这些教材具有权威性和全面性，能够帮助学生全面了解商业管理的理论。
除此之外，我们还将鼓励学生阅读相关的商业案例和经典著作，如《从优秀到卓越》、《从0到1》等，这些书籍将为学生提供更深入的思考。
此外，我们还会引入一些最新的教学资源，如在线课程、电子教材、学术期刊等。
大学工商管理优秀教案范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解工商管理的定义、研究对象和基本职能。
2. 培养学生对工商管理的兴趣，激发学生进一步学习工商管理的动力。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 工商管理的定义和研究对象。
2. 工商管理的基本职能。
教学难点：1. 工商管理的基本职能在实践中的应用。
2. 工商管理与其他学科的关系。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍工商管理的定义和研究对象，引导学生思考工商管理在现代社会中的重要性。
2. 提出问题：为什么工商管理成为一门重要的学科？它与我们日常生活有什么关系？二、讲授新课（40分钟）1. 工商管理的定义：介绍工商管理的概念，强调其研究对象是企业、市场和社会环境。
2. 工商管理的研究对象：分析企业、市场和社会环境对工商管理的影响。
3. 工商管理的基本职能：a. 计划：介绍计划在企业管理中的重要性，讲解计划的类型和编制方法。
b. 组织：分析组织在企业管理中的地位和作用，讲解组织结构、组织文化和组织变革。
c. 领导：探讨领导在企业管理中的重要性，讲解领导风格、领导艺术和领导效能。
d. 控制：介绍控制在企业管理中的作用，讲解控制方法、控制过程和控制标准。
三、课堂讨论（20分钟）1. 教师提出问题：如何将工商管理的职能应用于实际工作中？2. 学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调工商管理的基本职能在实际工作中的重要性。
2. 引导学生思考：在学习工商管理的过程中，如何提高自己的综合素质？教学评价：1. 学生对工商管理的基本概念和职能的掌握程度。
2. 学生在课堂讨论中的参与度和表达能力。
3. 学生对工商管理在实际工作中应用的思考深度。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
工商管理教案模板范文(3篇)
第1篇课程名称：工商管理授课对象：工商管理专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解企业战略管理的概念、内容、原则和方法，掌握企业战略制定和实施的基本流程。
2. 能力目标：培养学生运用战略管理理论分析和解决实际问题的能力，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：培养学生树立全局观念，增强创新意识，提高决策能力，形成良好的职业道德。
教学重点：1. 企业战略管理的概念和原则2. 企业战略制定和实施的基本流程3. 企业战略管理中的关键成功因素教学难点：1. 企业战略制定和实施过程中的不确定性2. 企业战略管理中的团队协作与沟通教学准备：1. 教师准备：PPT课件、案例分析材料、课堂讨论问题2. 学生准备：预习教材相关章节，查阅企业战略管理案例教学过程：第一课时一、导入1. 介绍本节课的学习内容：企业战略管理2. 引导学生思考：企业战略管理对企业发展的重要性二、讲解企业战略管理的概念和原则1. 解释企业战略管理的定义2. 阐述企业战略管理的原则：明确目标、合理规划、动态调整、持续创新三、讲解企业战略制定和实施的基本流程1. 企业战略制定：环境分析、确定愿景和使命、制定战略目标、选择战略方案2. 企业战略实施：组织结构调整、资源配置、激励机制、风险管理四、案例分析1. 选择典型案例，引导学生分析企业战略管理中的关键成功因素2. 学生分组讨论，分享讨论成果第二课时一、复习上节课内容1. 回顾企业战略管理的概念、原则和基本流程2. 检查学生对案例分析的掌握情况二、课堂讨论1. 提出课堂讨论问题：如何应对企业战略管理中的不确定性2. 学生分组讨论，分享讨论成果三、总结与作业布置1. 总结本节课的重点内容2. 布置课后作业：撰写一篇关于企业战略管理的论文，要求结合实际案例进行分析教学反思：1. 通过本节课的学习，学生对企业战略管理有了较为全面的认识，能够运用所学理论分析和解决实际问题。
2. 在课堂讨论环节，学生积极参与，提高了团队协作和沟通能力。
工商管理专业本科培养方案.pdf
工商管理专业本科培养方案一、专业简介工商管理专业依据管理学、经济学的基本理论，研究如何运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，其培养重点在于将现代管理理论、创新的管理模式、现代信息手段的应用、全球化视野与我国企业管理实践有机结合，向我国工商界输送具有创新精神的新生力量，持续推动我国企业管理水平的提高。
本专业主要从组织管理、营销管理、人力资源管理、创业管理、供应链管理等工商企业管理的主要职能以及计算机和信息技术的应用等方面进行学习，运用管理技能专项开发和综合实践演练教学相结合的创新模式培养复合型高级管理人才。
二、培养目标1、工商管理专业毕业生在毕业后5年左右能够在我国工商企业、外资或涉外经营的工商企业、行政或事业单位、会计师事务所、管理咨询服务机构、各类金融机构中担任财务分析师、运营管理者、营销管理者、生产管理者、管理顾问、区域主管、部门经理、项目经理、职业经理人以及类似的职位。
工商管理专业的毕业生同时具备在信息科学、管理科学、经济学等相关专业进一步攻读硕士、博士研究生的能力，可在科研院所、高等学校从事教学与科研工作。
2、工商管理专业毕业生五年左右达到以下目标：（1）具有人文、科学素养，拥有数学与英语基础，通晓国内外工商企业经营管理理论与实务；（2）具有较强的工商管理专业的知识、思维、能力与素质；（3）在工商管理方面获得系统性训练，成为具有较强可持续发展潜质、全球视野和创业精神的工商管理高级人才；（4）具有扎实的生产经营管理理论知识和现代管理技术；（5）具有良好的外语和计算机运用能力；（6）掌握对企业发展进行规划、组织和控制的方法，具有运用各种先进手段解决管理问题的能力。
三、毕业要求1、掌握工商管理的基本理论、技术和方法，并具有应用工商管理相关理论和方法进行技术与管理工作的基本能力。
指标点1-1：具有工商管理专业领域内必备的专业知识；指标点1-2：了解学科前沿和发展趋势。
2、掌握经济学和管理学领域的专业基础知识。
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工商管理学院
工商管理专业本科学分制教学方案
一、培养目标及要求 （一） 培养目标
工商管理专业培养能满足社会经济发展需要，以企业管理知识为主，兼备经济、法 律、人文等知识，具有创新、创业精
神和较强实践能力，
能够在企业从事经营管理工作或在
事业单位及政府有关部门从事管理工作的应用型管理人才。
（二） 具体要求
1、 学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、
“三个代表”重要思想和科学发展观， 树立正确的人生观、
世界观、民族观、法制观，具有运用马列主义的立场、观点、方法，进 行观察和解决问题的能力。
2、 知识面宽，专业基础扎实，外语水平高，计算机应用熟练，系统掌握本专业的基本 理论、基本知识和基本技能，吸
收新的管理经验和管理方法。
3、 熟悉国家及企事业单位改革的方针、
政策、法规及企业管理方面的国际惯例和规则， 了解本学科的理论前沿
及发展趋势。
4、 通过课堂教学、案例分析、调查研究、课程实践、模拟实验实训等教学环节，培养 具有理论联系实际，具有分析问
题和解决问题的实际能力，具有较强的沟通、协作、适应、 创新能力。
二、 修业年限与毕业学分 （一） 修业年限
本科标准学制4年，弹性学制3— 6年 （二） 毕业学分
本专业毕业要求修满 178学分;达到或取得学院规定的其他毕业条件。
三、 课程设置与学分分配
本专业总学分为178学分，必修学分为141学分，选修学分为37学分，具体分配如下:
（六）实践教学与科学研究 13 学分。
四、实践教学与科学研究
共19学分，其中学院公共实践教学环节 13学分，专业实践教学环节 6学分（在教学方
案中体现）。
（一）公共实践教学（13学分）：
1、 第一学年军训与军事理论教育记 1学分；第二学年结合公共基础课，学科基础课学
习，撰写调查报告一篇， 记1学分；第三学年结合专业课学习和实践调查，
撰写学年论文一
篇，记1学分；第四学年就业指导与实践记 2学分，毕业实习记2学分，撰写毕业论文一篇， 记4学分；第一至第六学期完成大学生读书计划，
要求结合公共基础课、 学科基础课的学习
活动予以完成，记 2学分。
2、 其他公共实践教学内容计课时不计学分。
（二）专业实践教学（6学分）
1、 现代企业经营决策模拟 （2学分）
（一） 公共基础课：共 （二） 学科基础课：共 （三） 专业主干课：共 （四） 专业选修课：共
（五） 素质教育选修课 16门，64学分 10门，34学分 12门，30学分 21-22门，26学分 11 学分
2、企业创业经营管理模拟（4学分）
3、凡取得（企业文化师、经营管理师）本专业所需职业资格证书三级以上者，可免修一门2学分选修课程。
五、考核
为巩固学生所学知识，增强分析问题、解决问题的能力，检查教学效果，提高教学质量，各门课程均按考试课程管理，以百分制计分，实行学分绩点制。
社会实践（实习）、学年论文、毕业实习、毕业论文按优、良、中、及格、不及格五级分制评定成绩，考核不合格者按我院学生学籍管理规定办理。
六、毕业与学位
学生按照教学计划的要求，修满规定的必修课程和选修课的学分。
思想品德考核合
格，学生体育健康标准测试合格，达到国家学位条例规定和我院授学位实施办法要求的授予管理学学士学位。
七、双学士学位教学方案
（一）双学位课程设置及学分分配
详见双学位学分制教学方案。
（二）修双学位的要求
双学士学位是指在学院本科学习期间，对学有余力、前三个学期各科成绩平均学分绩点
达到2.2且未受记过及以上处分的优秀学生，主修一个科类专业的同时，可再选修其它一科
类专业。
附表一、工商管理专业本科标准学制指导性学分学时学期分配表
附表二、工商管理专业本科学分制教学方案
附表三、工商管理专业本科课程顺序流程图附表四、工商管理专业双学位本科学分制教学方案
注：1、军训、毕业实习与毕业论文、入学教育与毕业教育包含在实践教学与科学研究中。
劳动类实践课如不安排，课时归入课堂教学。
2、课堂教学：学期学分=必修学分+专业选修学分（区间）+素质教育选修学分（区间）
3、学期末累计学分=课堂教学学期学分（区间）+实践与科学研究学分+上学期期末累计学分。
4、表中列出的实践与科学研究学分为全校学生统一必修学分，各专业的其他实践课可根据具体开出情况增加学分。
5、第一学期军训2周，第八学期毕业论文（设计）6周，毕业实习7周，毕业教育2 周。
附表三
工商管理本科专业课程顺序流程图(经营管理方向)
思想道德修养与法
律基础3
中国近代史纲要
2
外语I
4
外语n
4
体育I
1
体育n
1
民族理论与政策
2
企业文化
2
管理沟通
(2)
财经写作
2
组织设计
2
战略管理
3
经济数学基础I
4
经济数学基础n
4
经济数学基础川
4
概率论
2
政治经济学
4
微观经济学
3
宏观经济学
3
商务谈判
(2)
计算机文化基础
2
市场营销学
3
国际贸易实务
(2)
审计学
<2>
电子商务
<2>
运筹学<3>
消费者行为学
(2)
第一学年第二学年推銷实务
（2）
第三学年第四学年
注：1、方框内的数字为必修课学分
2、园括号内的数字为专业选修必修课学分
连锁经营
（2）
服务管理
<2> 工程项目管理
<2>
3、尖括号内的数字为专业选修任选课学分
工商管理本科专业课程顺序流程图（管理技能方向）
企业成长理论
<2>
金融学<2>
外语n _
4 —►
外语川_
4 ---- ►
体育n
体育川
1 一
1 ——►
经济数学基础n
4 -►
经济数学基础川_
4
f
微观经济学宏观经济学
3 3
外语W
4
------ ►
企业文化
2
体育W
1 ------ *■
统计学
4 」
概率论统计分析软件
2 (2)
市场营销学管理信息系统
3 3
产业组织理论
2
技术经济学
（2）
SQLserver2000 数据
库应用与开发3
4 ------
经济法
3 ■
Excel在经济管理
■中的应用2
管理学
3
会计興务管理
5 3
------- --------------------------------- r
人力资源管理
公司治理
3
~1t 2
军事理论
1 1r组织行为学
生产与运营管理
3 企业物流管理
3
企业创新管理
<2>
薪酬管绩效管理
<2> <2>
中级财务会计
<2>
第一学年 第二学年
工业技术学
第三学年 (2)
第四学年
电子商务
<2>
大学语文 2
注：1、方框内的数字为必修课学分
2、 园括号内的数字为专业选修必修课学分
3、 尖括号内的数字为专业选修任选课学分
运筹学
<3>
服务管理
<2>
_______________ 体验式金融学
<2>。