我们的母亲河——黄河教案-公开课
《黄河,母亲河》教学设计6
黄河，母亲河教学设计一、教学目的1.了解地球上最长的河流之一——黄河的地理位置、历史和文化。
2.了解黄河的水文特点、生态环境和地貌形态。
3.学习黄河的捍卫者们所做的努力，了解环境保护的重要性。
4.激发学生对祖国美景的热爱和珍惜，形成保护家园的意识。
二、教学内容1.黄河的地理位置及历史2.黄河的水文特点3.黄河的生态环境4.黄河的地貌形态5.黄河的文化底蕴和保护三、教学过程1. Warming-up教师：同学们，今天我们要学习的是中国的母亲河——黄河。
请大家谈谈你对黄河的认识和了解。
学生：（回答）2. Introduction黄河是地球上最长的河流之一，位于中国中西部地区。
黄河发源地从青藏高原的玉树藏族自治州一直延伸到山东省的渤海境内，在它流经的地区留下了丰富的历史和文化遗产。
3. Main Content3.1 黄河的地理位置及历史黄河全长5464公里，从青藏高原的玉树藏族自治州北部流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西和山东七个省区，最终注入渤海。
黄河是中国古代文明的发源地之一，自然灾害频繁，经过了漫长的岁月沉淀下的历史文化遗产和美丽自然景观成为了中华民族宝贵的财富。
3.2 黄河的水文特点黄河是中国的第二大河流，流域面积约75万平方公里，年平均径流量约98亿立方米。
黄河水文特点是“多尖少平，泥沙多、污染重”。
黄河下游为泥沙沉积区，泥沙淤积使得黄河下游的水位比上游高出很多。
3.3 黄河的生态环境黄河地区环境恶劣，沙尘暴、干旱、土壤侵蚀等自然灾害频繁。
近年来，黄河生态环境得到了很大的改善，不仅生态环境变好，黄河的保护工作也变得更为重要。
3.4 黄河的地貌形态黄河在流经河南的颍河和卢河交汇处形成了闻名遐迩的云台山，成为黄河流域的一座独特的地标。
除了云台山以外，黄河还孕育了很多震撼人心的自然景观。
3.5 黄河的文化底蕴和保护黄河是中华民族的母亲河，孕育了丰富的文化历史遗产，如夏、商、周、秦、汉、唐、宋、元等历朝历代的文化。
黄河,母亲河 教案
黄河,母亲河教案《黄河，母亲河教案》一、教学目标1、知识与技能目标了解黄河的源流概况，包括发源地、流经省份、注入海洋等。
知道黄河在中华民族发展历程中的重要地位和作用。
2、过程与方法目标通过查阅资料、观看视频等方式，培养学生收集、整理和分析信息的能力。
引导学生开展小组讨论，提高学生的合作交流和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对黄河的热爱之情，增强民族自豪感和责任感。
培养学生保护黄河的意识，树立可持续发展的观念。
二、教学重难点1、教学重点黄河的地理概况和历史文化价值。
黄河面临的问题及保护措施。
2、教学难点理解黄河与中华民族的紧密联系。
引导学生树立正确的环保观念，积极参与到保护黄河的行动中。
三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体演示法四、教学过程1、导入新课播放一段黄河奔腾咆哮的视频，让学生直观感受黄河的雄伟气势。
提问学生：“你们对黄河有哪些了解？”引发学生的兴趣，从而导入新课。
2、知识讲解利用地图和图表，向学生介绍黄河的发源地、流经省份、长度、流域面积等基本地理信息。
讲述黄河在中华民族发展史上的重要地位，如孕育了古老的华夏文明，是中华民族的摇篮。
3、小组讨论将学生分成小组，讨论以下问题：黄河对农业、工业和交通运输业的发展有哪些影响？为什么说黄河是中华民族的母亲河？每个小组派代表发言，分享讨论结果，教师进行总结和点评。
4、黄河的忧患展示黄河近年来出现的水土流失、断流、水污染等问题的图片和数据。
引导学生分析这些问题产生的原因，如过度开垦、不合理用水、工业污染等。
5、保护黄河让学生思考并讨论保护黄河的措施，如加强水土保持、合理调配水资源、治理污染等。
鼓励学生从自身做起，为保护黄河贡献力量。
6、课堂总结回顾本节课所学内容，包括黄河的地理概况、历史文化价值、面临的问题及保护措施。
强调保护黄河的重要性，鼓励学生在日常生活中积极宣传保护黄河的理念。
7、布置作业让学生写一篇关于“我心中的黄河”的短文，表达对黄河的感情和期望。
《黄河,母亲河》的教案设计
《黄河，母亲河》的优秀教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
使学生掌握黄河的历史文化内涵，了解黄河对于中华民族的重要性。
2. 过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，培养学生独立思考和合作探究的能力。
引导学生运用地图、图片等资源，直观地了解黄河的流经情况。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
使学生认识到保护黄河的重要性，增强环保意识。
二、教学重点1. 黄河的概况：地理位置、流经省份、流域面积等。
2. 黄河的历史文化内涵：黄河文明、中华民族的发源地等。
三、教学难点1. 黄河流域的地形地貌特点及其对黄河的影响。
2. 保护黄河的重要性及措施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解黄河的基本情况、历史文化内涵等。
2. 讨论法：分组讨论黄河的保护措施，分享心得体会。
3. 案例分析法：分析黄河流域的具体案例，引导学生思考。
五、教学准备1. 教材：《黄河，母亲河》相关章节。
2. 课件：黄河的图片、地图、视频等。
3. 资料：黄河流域的环保案例、保护措施等。
4. 教学设备：投影仪、计算机等。
六、教学过程1. 导入新课：简要介绍黄河的概况，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解黄河的基本情况、历史文化内涵等，引导学生了解黄河的重要性。
3. 课堂互动：分组讨论黄河的保护措施，分享心得体会，培养学生独立思考和合作探究的能力。
4. 案例分析：分析黄河流域的具体案例，引导学生思考黄河保护的重要性。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调黄河的保护意义。
七、课下作业1. 绘制黄河流域地图，标注黄河流经的省份。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课下作业：评价学生完成的地图、文章的质量。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括独立思考、合作交流等。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、教学内容的选择、教学方法的应用等，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。
《黄河,母亲河》的教案设计
《黄河，母亲河》优秀教案设计第一章：黄河简介一、教学目标1. 让学生了解黄河的地理位置、流经省份和全长等基本信息。
2. 培养学生对黄河这条母亲河的初步认识和敬畏之情。
二、教学重点与难点1. 重点：黄河的地理位置、流经省份和全长。
2. 难点：黄河的特点和对中国历史的贡献。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示黄河的图片，让学生直观地了解黄河的面貌。
2. 地图解读：引导学生查看中国地图，找出黄河的流经省份和全长。
3. 视频资料：播放关于黄河的纪录片，让学生更全面地了解黄河的历史和文化。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍黄河的地理位置和流经省份。
2. 讲解：详细讲解黄河的全长以及对中国历史的贡献。
3. 讨论：让学生分享对黄河的认识和感受，引导学生尊重和保护母亲河。
五、作业布置1. 让学生绘制一幅黄河流经省份的地图，加深对黄河地理位置的理解。
2. 写一篇关于黄河的短文，表达对母亲河的敬畏之情。
第二章：黄河的起源与发展一、教学目标1. 让学生了解黄河的起源和发展过程。
2. 培养学生对黄河历史的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点1. 重点：黄河的起源和发展过程。
2. 难点：黄河在不同历史时期的变迁。
三、教学方法1. 故事讲解：通过讲述黄河起源和发展的小故事，引发学生对黄河历史的兴趣。
2. 图片展示：展示黄河不同历史时期的图片，让学生直观地了解黄河的变迁。
四、教学步骤1. 导入：引导学生回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：详细讲解黄河的起源和发展过程，让学生了解黄河的历史变迁。
3. 讨论：让学生分享对黄河历史的认识和感受，培养学生的爱国情怀。
五、作业布置1. 让学生绘制一幅黄河不同历史时期的变迁图，加深对黄河历史的理解。
2. 写一篇关于黄河历史的短文，表达对黄河的敬仰之情。
第三章：黄河的生态环境一、教学目标1. 让学生了解黄河的生态环境，认识到保护黄河的重要性。
2. 培养学生关爱生态环境，积极参与保护黄河的行动。
《母亲河黄河》教学设计
母亲河——黄河教材分析：《母亲河——黄河》是人教版七年级上册历史与社会第三单元第二课《山川秀美》第三部分母亲河的内容。
母亲河包括黄河和长江两大河流，因为时间关系，本节只讲黄河这一部分。
本节课简要介绍母亲河———黄河的基本概况，阐述黄河作为母亲河的缘由，即黄河孕育了中华文明，及黄河对人们生产、生活产生的重要影响，母亲河的现状，如何保护母亲河，让母亲河奔腾不息，协调好人与自然的关系。
根据《课程标准》，分析本课教学的基本要求：1、2-4运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。
2、2-5通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。
学情分析：学生在小学已经学习很多有关黄河的古诗，或者会唱《黄河大合唱》，对黄河有一定的了解，学生学习时自然有话可说，学习兴趣较为浓厚。
教学时可以从此导入，即从有关黄河的古诗导入，或者从有关黄河的地理知识导入。
本课零零星星的知识较多，课前让学生收集资料，有利于学生积极参与课堂讨论和各种活动，能大胆正确地表达自己的意见。
根据教学内容和学生的实际情况，本课的教学特色是利用地图，根据教材丰富的图文资料，指导学生活动，增进学生对黄河的认识，提高学生的识图能力。
教学目标：1、利用收集的资料描述黄河流域的基本概况，理解黄河对人们生产、生活产生的影响。
2、通过诗歌、音乐等方式创设情境，感受“母亲河”的情怀，增进对母亲河的热爱之情。
3、培养自主合作学习的态度，在对黄河流域产生的环境问题及治理对策的探究中，培养学生的忧患意识和环境保护意识，增强其社会责任感。
教学重点：母亲河——黄河对人们生产、生活产生的影响。
教学难点：对母亲河——黄河现状的思考，培养学生的忧患意识和环境保护意识，增强其社会责任感。
教学过程：一、导入：展示黄河奔腾不息的画面。
课前让学生收集关于黄河长江的诗歌，在课堂上展示。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
初中历史教材：黄河,母亲河的活动5篇教案
初中历史教材：黄河，母亲河的活动5篇教案活动一：黄河的概况教学目标1. 让学生了解黄河的基本概况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
2. 培养学生对黄河的兴趣和保护意识。
教学内容1. 黄河的地理位置和流经省份。
2. 黄河的流域面积、全长和流域人口。
3. 黄河的主要支流和湖泊。
教学步骤1. 引入：通过展示黄河的图片，引起学生的兴趣，询问学生对黄河的了解。
2. 讲解：介绍黄河的基本概况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
3. 互动：让学生分享自己了解到的黄河知识，鼓励学生提问。
4. 总结：强调黄河的重要性和保护意识。
教学评价1. 学生能准确回答黄河的基本概况。
2. 学生能积极参与互动，分享自己了解到的黄河知识。
活动二：黄河的演变教学目标1. 让学生了解黄河的演变过程，包括古籍中的黄河、黄河的改道等。
2. 培养学生对黄河历史变迁的兴趣和思考能力。
教学内容1. 古籍中的黄河：介绍古籍中关于黄河的记载，如《尚书》、《史记》等。
2. 黄河的改道：介绍黄河历史上的改道情况，包括改道的次数、原因和影响。
3. 黄河的治理：介绍历代政府对黄河的治理措施和成效。
教学步骤1. 引入：通过展示古籍中关于黄河的插图，引起学生的兴趣，询问学生对黄河历史变迁的了解。
2. 讲解：介绍古籍中的黄河，黄河的改道和治理。
3. 互动：让学生分享自己了解到的黄河历史变迁的知识，鼓励学生提问。
4. 总结：强调黄河的历史变迁对人类社会的意义和思考。
教学评价1. 学生能准确回答黄河的演变过程，包括古籍中的黄河、黄河的改道等。
2. 学生能积极参与互动，分享自己了解到的黄河历史变迁的知识。
活动三：黄河文明的发展教学目标1. 让学生了解黄河文明的发展，包括古代文明、农业文明和现代文明。
2. 培养学生对黄河文明的兴趣和认识。
教学内容1. 古代文明：介绍黄河流域的古代文明，如夏、商、周等。
2. 农业文明：介绍黄河流域的农业文明发展，包括耕作技术、水利工程等。
《黄河,母亲河》的教案设计
《黄河，母亲河》的优秀教案设计第一章：课程导入一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份等。
2. 引导学生认识黄河对我国的重要意义，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 黄河的概况介绍2. 黄河对我国的影响三、教学方法1. 图片展示法：通过展示黄河的图片，让学生直观地了解黄河的面貌。
2. 讲解法：教师详细讲解黄河的基本情况和重要意义。
四、教学步骤1. 展示黄河的图片，引导学生关注黄河的美丽与壮观。
2. 教师讲解黄河的基本情况，如发源地、流经省份等。
3. 讲解黄河对我国的重要意义，如提供水资源、滋养大地等。
4. 学生分享自己对黄河的了解和感受。
五、课堂小结本节课让学生对黄河有了初步的了解，知道了黄河对我国的重要性，激发学生进一步学习黄河的兴趣。
第二章：黄河的源头与流经省份一、教学目标1. 让学生了解黄河的源头及其流经的省份。
2. 培养学生对地理知识的兴趣。
二、教学内容1. 黄河的源头介绍2. 黄河流经的省份及其特点三、教学方法1. 地图展示法：通过展示黄河流域地图，让学生直观地了解黄河的流经省份。
2. 讲解法：教师详细讲解黄河的源头及其流经省份的特点。
四、教学步骤1. 展示黄河流域地图，引导学生关注黄河的流经省份。
2. 教师讲解黄河的源头，如扎陵湖、约古宗列等。
3. 讲解黄河流经的省份及其特点，如青海的高原风光、河南的平原地貌等。
4. 学生分享自己对黄河源头和流经省份的了解。
五、课堂小结本节课让学生了解了黄河的源头及其流经省份，培养了学生对地理知识的兴趣。
第三章：黄河的水文特点一、教学目标1. 让学生了解黄河的水文特点，如含沙量、汛期等。
2. 培养学生对水文知识的认识。
1. 黄河的水文特点介绍2. 黄河汛期的成因及影响三、教学方法1. 讲解法：教师详细讲解黄河的水文特点及其汛期的成因。
2. 案例分析法：通过分析黄河汛期的典型案例，让学生了解汛期的影响。
四、教学步骤1. 教师讲解黄河的水文特点，如含沙量、汛期等。
《黄河,母亲河》上课教案
《黄河,母亲河》上课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
（2）让学生了解黄河对我国农业、水资源、生态环境等方面的重要影响。
（3）培养学生保护黄河、珍惜水资源的意识。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片展示等方式，让学生直观地了解黄河的特点。
（2）运用讨论、小组合作等方法，引导学生探究黄河对我国的重要性。
（3）设计实践活动，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
（2）增强学生保护环境、节约用水的意识。
（3）培养学生珍惜资源、可持续发展的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）黄河的基本情况。
（2）黄河对我国农业、水资源、生态环境等方面的重要影响。
（3）保护黄河、珍惜水资源的意识。
2. 教学难点：（1）黄河流域的水资源管理。
（2）黄河生态环境的治理与保护。
三、教学准备1. 教师准备：（1）查阅相关资料，了解黄河的基本情况。
（2）准备图片、视频等教学素材。
（3）设计教学活动及实践操作环节。
2. 学生准备：（1）预习相关知识，了解黄河的基本情况。
（2）准备笔记本，记录学习内容。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示黄河图片，引导学生关注黄河的美景。
（2）提问：你们对黄河有哪些了解？2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解黄河的基本情况。
（2）学生分享学习成果，教师点评并总结。
3. 课堂讲解（1）讲解黄河的地理位置、流经省份、流域面积等基本信息。
（2）分析黄河对我国农业、水资源、生态环境等方面的重要影响。
4. 小组讨论（1）引导学生分组讨论：如何保护黄河、珍惜水资源？（2）各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
5. 实践活动（2）学生动手操作，教师巡回指导。
6. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容。
（2）强调保护黄河、珍惜水资源的意识。
五、课后作业1. 完成教材相关练习题。
2. 调查身边的用水情况，提出节约用水的建议。
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我们的“母亲河”
教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课
一、教材分析：
《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。
教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。
《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容之一，该内容在承接了第一单元《好大一个家》的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容；体现了课程的综合性；注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合；注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。
二、教学目标：
知识与技能：
1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。
2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。
3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。
过程与方法：
1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。
2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分
析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。
二、教学重点：
通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况，使学生明白母亲河的含义。
三、教学难点：
通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
四、教学准备：
教师：
1、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。
2、制作多媒体课件。
学生：搜集有关母亲河图片、故事、歌曲、诗词、童谣等。
教学过程
一、导入新课
1、课间准备教师出示课件歌曲《龙的传人》。
（配长江、黄河流
域图片）
2、谈话导入：同学们，江河是大地的血脉、生命的源泉、江河
孕育文明、哺育文化。
刚才听了一首很好听的歌曲我们都知
道我们是——(龙的传人!)华夏大地上有两条大河就像两条巨
龙用它们甘甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女。
谁知道
它们的名字？
3、她们就是——我们的母亲河！（他们像两条巨龙，一条横亘在
我国北方，一条在我国南方飞腾）板书课题：我们的母亲河。
4、今天这节课我们就先来学习了解我们的母亲河-----黄河。
二、学习新课（走近母亲河——黄河）
1、观看视频：《黄河概况》思考：发源地、流经哪些地方？
2、教师出示课件【中国政区图】。
提问：请同学们把书翻到第
26页，找一找黄河都流经了哪些省份？（学生读图）
3、教师引导学生观察中国政区图，归纳总结：（PPT出图）
★黄河发源于青海省；流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南和山东9个省区；最后注入渤海；全长5500千米。
4、那么，黄河流经的地方都是什么样的，大家想不想看一看？
（黄河景观PPT出图---指明学生小导游介绍）黄河美不美？
还有一些黄河的照片大家要不要看？
5、PPT出示黄河美景图（配乐欣赏）
6、怎么样黄河美不美？生：美。
谁能用一个词语、一句话或者
诗句来赞美一下黄河？你想知道古人是如何赞美黄河的吗？
我们一起来看看！（PPT出示关于母亲河的诗句）
7、这样的一条大河被称为母亲河，仅仅是因为她很美，很壮观
吗？那么他为什么被誉为母亲河？（小组讨论）
8、教师引导学生通过交流总结：黄河流经的省区多，说明流域
广。
浇灌的土地广说明养育的人口多。
中华文明发祥地。
总结：黄河流域幅员辽阔，各种资源应有尽有。
黄河像母亲一样哺育了一代又一代中华民族的子子孙孙，是中华民族的象征，是祖国母亲的象征，所以，人们把黄河称为我们中华民族的母亲河。
9、然而就是这样的一条伟大的河，历史上却被称为害河？（出
示图片黄河泛滥改道）
10、这些问题是如何产生的？大家知道为什么这条母亲河叫做黄
河吗？这些问题是如何产生的？
11、地上悬河-----新中国政策措施
断流------近些年南水北调（长江流域调到黄河流域）
三、拓展延伸、情感教育（为母亲河重新梳妆）
1、横贯祖国大地的黄河是我们的母亲河。
千百年来，它们用甘
甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女。
这么美好的母亲河，
我们这样爱她，但是我们的母亲河现在流泪了。
2、课件出示【母亲河被污染】
出示问题：（1）、我们的母亲河怎么了？为什么会这样？
（2）、你们看到这样的图片有哪些担忧？
（3）、怎样解决这些问题呢？
3、师：母亲河被污染的很严重，造成城市水源不能饮用。
挨着
黄河、长江的城市向河流排放污水、生活垃圾，几乎每个城市都是
如此。
长江、黄河的生态环境没有得到很好的保护。
4、大力宣传环境保护的知识和有关的法律法规，植树造林，爱护
花草树木。
从现在做起，从身边的小事做起，为保护母亲河做自己力所能及的事。
（保护黄河标语）
5、我们也有母亲河：长江黄河是中华民族的母亲河，在我们的家
乡也有自己的母亲河。
无论是有名的江河还是无名的溪流，清澈的河水就是我们生命的摇篮，哺育了一代又一代的张掖人，在这块土地上繁衍生息。
我们的家乡有哪些河流？对我们有什么影响？我们如何保护她？
6、宣誓、保护母亲河行动
四、课堂小结：
今天我们怀着感恩的心在这里赞美我们的母亲河，我们必将用我们的实际行动去保护我们的母亲河——踏遍祖国的山山水水，也表达不尽我们对您的无限热爱，唯有化作日常生活中的点点滴滴才能报答你。
五、布置作业：
写一篇保护母亲河的小作文
六、板书设计：
我们的母亲河：
黄河5500千米第二长河
流域面积广中华民族的摇篮中华民族的象征。