《中国近代史纲要》结课感想
《中国近现代史纲要》学习收获与体会
《中国近现代史纲要》学习收获与体会
学习《中国近现代史纲要》这门课程，我有了一些收获和体会。
首先，通过学习中国近现代史，我对中国历史的发展有了更全面的认识。
在这门课程中，我了解到了中国从晚清时期到建国初期的重大历史事件和转折点，包括癸未、辛
亥革命，五四运动，北伐战争，抗日战争和解放战争等等。
这些事件不仅对中国历史
产生了深远的影响，也对世界历史产生了重要的影响。
通过学习这些历史事件，我对
中国的现状和未来发展有了更清晰的认识。
其次，学习《中国近现代史纲要》让我对中国近现代政治、经济、社会和文化等方面
的变迁有了更深入的了解。
在课程中，我学到了中国从封建社会向近代资本主义社会
转变的过程，了解了中国社会主义革命和建设的背景和历程。
通过学习这一部分内容，我对中国社会经济的发展和政策的制定有了更深入的理解，也可以更好地分析中国目
前面临的一些问题和挑战。
最后，学习《中国近现代史纲要》让我对历史研究方法和思维能力有了提升。
在这门
课程中，我学到了如何阅读历史文献，如何理解历史事件的背景和影响，如何进行历
史分析和综合比较等等。
这些方法和能力的培养不仅在历史学科中有用，也对其他学
科的学习和研究有一定的帮助。
总的来说，学习《中国近现代史纲要》不仅让我对中国历史的了解更全面，也提升了
我的历史研究能力。
通过这门课程，我对中国的发展和未来有了更清晰的认识，也更
好地理解了历史对当下和未来的影响。
中国近代史纲要课程学习总结（2400字）_0
中国近代史纲要课程学习总结（2400字）中国近现代史纲要课程学习总结本学期我们开始了对《中国近现代史纲要》课程的学习，通过这几个礼拜的学习让我对中国近代史有了更近一步的了解，同时也有着自己的想法。
中国近代史，是从18xx年鸦片战争到19xx年中华人民共和国成立前夕的历史；是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是不断遭遇挫折却又顽强斗争直至生命最后一秒的历史。
也许它不如古代史那么辉煌和让人骄傲，也不如现代史那么发展迅速，但是它确实重要的一环，无论是从政治经济还是思想方面，影响都延续至今。
政治方面它探讨了不同政党在中国的可行性，最终得出只有中国共产党团结群众建设具有中国特色的社会主义道路才能让中国走向繁荣的结论；经济方面中国在纺织业，制造业等行业上都有着质的飞跃；思想方面知识分子们既有在新文化运动时提出民主与科学，也有在后来李大钊在中国传播马克思主义，为中国共产党指明道路。
二、中国近代化的发展历程（一）起步阶段（1840～18xx年）主要是地主阶级领导的洋务运动。
主要特征是：以"中体西用"为指导思想1. 洋务运动前期以"求强"为旗号，兴办了一批近代军工企业.。
后期以"求富"为旗号，兴办了一批民用工业。
2.这一时期，政治体制近代化尚未提上议事日程，以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发展过程。
投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一元到多元的转变。
同时，由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透，中国教育的近代化就此开启。
（二）整体发展阶段（1895～19xx年），是中国近代化最重要的阶段。
主要特征是：学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。
《中国近代史纲要》学习心得体会
学《中国近代史纲要》心得中国近代史是一部惨痛、耻辱的历史，是一部悲壮的历史，更是一部彻底改变了中国几千年来封建社会的历史。
学习中国近代史，作为中华民族的任何子孙都是义不容辞的，特别是当代大学生，越是生活在和平稳定、物资充足、无忧无虑的环境下越要了解一百多年前那改变我中国的历史。
唐太宗说过：以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替。
毛泽东也讲过：历史是值得注意的。
只有认真学习近代史、了解中国的荣辱史，我们才能做到以古为镜、知古监今，建设美好的社会主义色会。
而作为理工科我，本身人文知识比较薄弱，于此我有什么理由不去认真学习《中国近代史纲要》这门课程呢？中国近代史从鸦片战争开始。
1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，使得中国由独立逐渐变成半殖民地、有封建逐步成为半封建的国家。
清朝以前，中国地大物博、人杰地灵，处于封建社会的中国在小农经济、男耕女织、以家庭手工业为主的状态下，无论在经济上还是政治上都处于世界的巅峰。
因此，到了清朝，当朝统治者以此为傲，自恃男耕女织的自然经济可以自给自足，无需与外国进行经济贸易、藐视世界抵制，抵制西方工业和科学，并将中国对外贸易的大门紧紧关闭。
到了嘉庆、道光年间清王朝尽显衰相，闭关自守、固步自封带来的危机逐一爆发。
毛泽东曾说过，落后就要挨打！由于中国的糜烂、腐败，西方资本主义的殖民狂潮席卷中国，使得中国沦为半殖民地半封建社会格局。
当时中国在外国人看来是一个富饶的古老神国，遍地是宝却不能收藏、没能力保护的国家，西方力强对中国虎视眈眈，为打开中国对海外市场，1840年鸦片战争终于爆发。
鸦片战争爆发后，西方列强犹如才狼虎豹一般入侵我中华，烧杀抢掠、无恶不作，为首的资本主义强国——英国强迫清朝政府签下了中国近代史的首项不平等条约——《南京条约》。
在中国近代史上，由于清政府的腐败无能，一味赔款求和，西方大大小小的国家争先入侵中国，由此掀起了瓜分中国的狂潮。
清政府被迫签下了大批的不平等条约。
中国近现代史学习心得体会2000字
中国近现代史学习心得体会2000字篇一：近现代史学习心得对《近现代史纲要》的学习体会本学期我学习了《近现代史纲要》这门课，在得知要上这门课之前我还是非常期待的，因为对于历史事件我个人是非常感兴趣的，了解历史剖析历史才可能做好现在展望未来。
作为一个南京人，提到近代史发生的大事件我第一个想到的就是著名的惨绝人寰的南京大屠杀！百度给对于南京大屠杀事件的描述仅仅用了百来字但对于其本身对人民的心中造成了不可磨灭的影响。
沈老师上课时也提到了南京大屠杀即日军侵华事件，可是并没有深入讲解，不过老师让我们几个人组成一个小组让我们在《近现代史纲要》这本书中选一个章节进行小组探讨继而做成PPT在课上演讲弥补了这一遗憾。
近代史起始于1840年鸦片战争，到1919年“五四”运动前夕为止，是由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，也是人民进行反帝反封建斗争的旧民主主义革命的历史。
1840年鸦片战争以前，是清朝统治下一个主权独立的封建国家。
本书分为反对外国侵略的斗争；对国家出路的早期探索；辛亥革命与君主专制制度的终结；翻天覆地的三十年；开天辟地的大事变；革命的新道路；中华民族的抗日战争和为新而奋斗这七个章节，我们小组经过初步讨论和慎重考虑之后决定对第二章节“对国家出路的早期探索”中第二节“洋务运动的兴衰”进行细致的研究讨论。
首先是洋务事业的兴办，洋务运动是在19世纪60年代初清政府镇压太天国起义的过程中和第二次鸦片战争结束后兴起的。
洋务事业归纳起来有三方面：一、兴办近代企业，二、建立新式海陆军，三、创办新式学堂，派遣留学生。
其次是洋务运动的历史作用及失败，对于洋务运动的历史作用我觉得正是因为洋务运动的兴起当时才因此开办了一批新式学堂，为了培养通晓洋务的人才政府才派出了最早的官派留学生，与此同时还翻译了一批近代自然科学书记给当时的带来了新的知识，使人们开阔了眼界。
而洋务运动的失败有三点，首先，洋务运动具有封建性，其次，洋务运动对外国具有依赖性，再次，洋务企业的管理具有腐朽性。
中国近代史纲要心得体会
中国近代史纲要心得体会中国近代史纲要是中国历史上一个非常重要的时期，对于了解中国的发展历程和理解当今中国的国家现状具有重要意义。
通过学习这一课程，我对中国近代史有了更深入的理解，同时也对中国的过去和现在有了更加清晰的认识。
在学习的过程中，我得到了许多启示和体会，以下是我的一些心得体会。
首先，学习中国近代史让我认识到中国历史上的诸多弱点和问题。
在中国近代史上，中国一直是被列强欺凌和割据的对象，这直接导致了中国的落后和内乱。
无论是鸦片战争还是八国联军侵华，这些苦难让我深感中国的软弱和国力不振。
同时，中国内部的政治腐败和社会不公也使得社会发展受到极大的阻碍。
中国近代史的学习让我意识到，一个国家要实现强大和繁荣，就必须要解决这些弱点和问题。
只有科学的国家建设和不断的改革创新才能推动国家的发展。
其次，学习中国近代史也让我认识到中国历史上的许多伟大人物和事件。
无论是洪秀全的太平天国运动，还是孙中山的辛亥革命，这些事件都是中国历史上的重要转折点。
这些伟大的人物和事件引发了巨大的影响和改变，从而给中国带来了新的希望和变革的机会。
同时，这些伟大人物和事件也带给我许多启示。
他们的奋斗和牺牲精神让我感受到了自己的责任和使命。
作为当代中国的年轻人，我们应该珍惜来之不易的发展机遇，为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
再次，学习中国近代史也加深了我对中国社会的认识。
中国近代史上的种种困境和挑战都让我对中国的社会现状有了更加深入的了解。
中国社会的差距和不公现象仍然存在，只有不断解决这些问题，才能实现社会的和谐和稳定。
同时，学习中国近代史也给我带来了希望和信心。
中国改革开放以来取得的巨大成就让我看到了中国的潜力和机遇。
在当今世界面临巨大变革的背景下，中国作为一个大国，在全球治理和国际事务中发挥的重要作用，也让我为中国的未来充满了信心和期待。
最后，学习中国近代史还让我认识到文化的重要性。
中国近代史的学习不仅仅是学习历史事件和人物，更是学习中国传统文化的精髓和智慧。
中国近代史纲要心得体会
中国近代史纲要心得体会中国近代史是我国历史发展的重要阶段，也是我国走向现代化的关键时期。
通过学习中国近代史纲要，我对这一时期的历史变革有了更加深刻的理解和体会。
近代中国的历史发展经历了很多血泪和艰辛，但也积累了丰富的经验和教训。
在近代中国，国家面临着外来侵略和内部矛盾的双重压力。
西方列强的侵略迫使中国人民从传统的封闭态度中醒悟过来，开始了对现代化的追求。
同时，中国社会内部的巨大矛盾和不平等也使得人民痛定思痛，开始了意识觉醒和自强运动。
学习中国近代史告诉我，传统文化的保守和后发制人的劣势是阻碍中国现代化发展的主要因素之一。
近代中国的失败和挫折揭示了自强不息与开放包容的矛盾。
值得欣慰的是，在近代中国的劳苦努力下，一系列的变革和革命取得了巨大的成就。
近代中国的历史变革充满曲折和矛盾。
辛亥革命是近代中国最具代表性的一次革命，它标志着中国由封建专制向民主共和的过渡，彻底改变了中国几千年的封建王朝体制。
辛亥革命的成功意味着中国人民争取民族独立和人民解放的斗争取得了胜利，中国的现代化进程正式开启。
中国近代史还教会我珍惜和平与稳定，将国家的民族利益放在第一位。
在中国近代史的发展中，独立、解放和统一是中国人民一贯的追求。
我们不仅要想办法保护好自己的安全，还要考虑到国际间的和平与稳定。
只有通过良好的外交政策，我们才能更好地维护国家的利益和尊严，实现和平与发展的目标。
学习中国近代史还让我深刻体会到民族精神的重要性。
中国近代史中充满了爱国主义精神和英雄主义精神的体现，这种精神不仅是中国近代史的传统，也是中国人民的普遍需求。
我们要以这种精神为动力，为实现国家的繁荣与发展做出贡献。
通过学习中国近代史，我更加深刻地认识到历史对于个人和社会的重要性。
只有通过对历史的学习和思考，我们才能更好地把握现在，面向未来。
中国近代史纲要教会我珍惜和平、珍惜生活，坚持自主创新和全面开放。
作为新时代的青年，我愿意践行中国近代史所传递的价值观，为建设一个强大而和谐的中国做出自己的贡献。
学习中国近代史纲要感想
学习中国近代史纲要感想学习中国近代史纲要————以五四运动为例当欧洲，北美资本主义制度确立之时，中国延续了20xx多年的君主专制制度日趋衰弱，逐渐成为社会发展的桎梏。
鸦片战争的一声枪响，改变了古老中国的历史命运，在西方列强的坚船利炮冲击下，中国步入了存亡危机之秋。
中国的近代史是一部血泪史，列强一次又一次的发动侵略战争，把中国推向灾难的深渊，中国近代史也是一部抗争史，志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海，发动改革，建立亚洲第一个共和国，请来德先生和赛先生，挥动民主、科学的大旗，吹响了启蒙的号角。
我们时常会谈到“爱国精神”，但我们是否深思过这样的一个问题：什么是爱国精神的真正内涵。
19xx年x月x日，一群学生用他们的行动表达他们的愤慨，表达他们对于这个国家的爱。
第一次世界大战爆发后，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加快了侵略中国的步伐，19xx年，日本向袁世凯提交了“二十一条”，妄图使中国沦为日本的殖民地，称帝心切的袁世凯接受了日本丧权辱国的“二十一条”，这已然让每一个中国人难以接受，紧接着，19xx年，第一次世界大战结束，战胜国在巴黎召开和会，商讨处理战败国以及维护世界和平等问题，实际上，巴黎和会成为英、法、美、日、意五个强国操纵的重新瓜分世界的会议，中国政府派出代表，希望改变中国在国际上屈辱的地位，不料，欧美列强却做出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定，巴黎和会打破了中国人对帝国主义列强的幻想。
“公理战胜强权”，这或许是中国人对巴黎和会的期许，也是鸦片战争以来几代人的梦想，然而，弱国无外交，欧美列强在会议上出卖中国的权益，机器了中国人民极大的愤慨，于是乎，五四运动像火山一样爆发了，19xx年x月4月，北京各高校学生3000余名汇集在天安门广场上，高呼“外争国权，内惩国贼”、“勿作五分钟爱国心”等口号，学生的爱国运动引起了各界的广泛响应，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，运动的中心也由北京转到了上海，上海的“三罢”斗争也将五四运动推向高潮。
《中国近现代史纲要》学习收获与体会3篇
《中国近现代史纲要》学习收获与体会3篇篇一重视历史的学习与研究，注意总结和汲取历史经验，这是中国的一个优良传统。
毛泽东讲过：“历史的经验值得注意”。
他还多次发出过“学一点历史”的号召。
大学生是祖国未来的社会主义建设者，各条战线的生力军。
为了胜利地负担起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天。
对于我们来说，不论今后将从事何种专业工作，学习“中国近现代史纲要”课程，都是很必要的。
但是在开学后，当听说我们要上一门名叫《中国近现代史》的课程时，我的心里充满了疑惑：这段历史我们在上中学的时候学习过，现在来到了大学，怎么还要学啊？而且内容都是差不多的，都是从鸦片战争讲到至今，没什么区别嘛！而现在学习了之后才让我意识到，虽然我们学的次数不少，但都没怎么用心。
就算有些时候很用心，但等应付过考试后，就弃置不管了。
现在脑子里的历史事件已所剩无几，跟当初没学过的一样。
所以，从这个角度上说，学校安排我们再学一遍是合理的。
他要我们记住：落后就要挨打！引申到我们身上就是：不求上进就会被淘汰！这次学习，我暗下决心，一定要好好学！多了解些中国近现代史，做个合格的炎黄子孙。
“落后就要挨打。
”在我看来，这个道理贯穿着整个历史。
回顾过去，无论是鸦片战争还是日寇侵华，无一不在印证着：昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌。
虽然我们现在已经变得强大，也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的帽子，但却不能轻易忘记这些灾难深重的屈辱史，在这段时间里，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。
这段不堪回首的历史是以号称当时的首号资本主义强国的英国在1840年发动的侵略中国的鸦片战争为起点的，战败后，清政府还被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约—《南京条约》。
从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史上的第一批不平等条约，被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税，外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权。
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《中国近现代史纲要》结课感想
《中国近代史纲要》课程已经结束，回顾往期的学习生涯，从开始带着疑问
的初心去上课，到最终既有收获也有遗憾的结课。感触颇多，收获与遗憾同得，
收获让人喜悦，遗憾却让人自省。
解开迷惑，收获于历史知识，收获于听课态度。
作为一名以理科成绩考入文科专业的男生，这中间的对知识掌握的跨度既需
要有勇气也需要有决心。所以说讲起历史真的是遗忘多载，已经好多年没学习了，
对历史知识的记忆也还是停留在：1937年的七七事变、1949年的建国大业、1978
年的十一届三中全会„„故当初看到一名电子商务专业的学生看到自己课程表
中有这样一门课程，心中真的是惊奇与不解，一边想着“搞经济，搞技术的怎么
会跑去研究历史呢。”另一边又猜着“是不是因为进入了一个民族大学，历史就
必须去了解呢。”
带着疑问进入刘老师的课堂，开始了一门课程学习生涯的第一节课，等到的
是永远不变的老一套：任课老师来讲自己上课对学生的要求。当然我们的老师也
不例外，但这次的一样却让我心中很是有想法：“上课缺勤必须拒绝，上课必须
带着笔记本，早餐不能带到教室，手机更不能拿出来玩，睡觉更是不能出现，如
有违规更是记入册子，扣着平时分„„这些完全就是永远跟着老师的思路走，上
课必须要全身心投入，哎„心累啊。”所以迫于老师的威逼，我只能收住自己的
想法，老老实实的按照要求。刚开始真的很是不习惯，所以总会在老师不注意的
时候掏出手机稍稍瞄一眼，但是久而久之，方才懂了老师的做法是多么的为学生
考虑，让我虽然在结课之后，收获仍然多多。
（一）近代史课程的学习，弥补了也丰富了我记忆中那浅薄的历史知识。从
鸦片战争的五四运动的前夜；从五四运动到新中国的成立；从新中国成立到社会
主义现代化建设的新时期，使我充分了解了中国的近现代史。
（二）对于上课的这些要求，也让我的听课态度大大转变，“态度就是效率”
端正的态度让我听课的效率大大提高。当然这一心一意做事的态度不仅影响在我
的学习中，更使我觉得如果做了一件事就必须要做到最好，全身心的投入，全身
心的学习，全身心的享受带给我们的乐趣，体验其意义。
（三）上课学习到的不仅仅是知识，更是革命的精神，时代的精神。伟大抗
战精神让我在今后的拼搏中，不畏惧困难，勇往直前；培养了我天下兴亡，匹夫
有责的爱国情怀；培养了我视死如归，宁死不屈的民族气节；培养了我不畏强暴，
血战到底的英雄气概；更培养了我百折不挠，坚忍不拔的必胜信念。使我在今后
的生活学习中受益终身。
课程结束，遗憾使我感到不完美，但又使我学会自省。
感谢刘老师的谆谆教诲，十年树木，百年树人，您带给我的不仅是知识的传
递，还有能力的培养。您的一堂课让我收获多多，将要结课，得到收获的同时，
我的内心又充满了遗憾。
（一）您的课堂弥补了我浅薄的历史记忆，丰富了我的历史知识，在您的课
堂上让我对伟大的祖国，曾经千呛百孔的过去，更加深入的体验到了，知道了她
曾经的痛苦，更看到了为了她，抛头颅、洒热血的那些革命先辈们。所以我为自
己以后不能再次聆听到您的课堂而遗憾，为自己不能再次和您交流而遗憾。
（二）比较其他的课堂，玩手机，睡觉已经成为课堂的常例，有些老师已经
是见惯不惯，学生也是不加悔改。但是您的课堂，正是因为有了规范，才更加的
文明，更加的高效。所以这样的课堂带给的不仅是知识的传递，更有能力的培养。
所以我为自己以后再也不能这样高度集中的自律而遗憾。
（三）一件事情有开始，就要面临结束，遗憾也要面对，但是自省能让我直
面遗憾。以后的学习，我还会积极保持在课堂上所学到的，所收获的，努力完善
自己的不足，遇到问题，请教的同时学会自己解决；欠缺某一方面的东西，努力
完善补充。即使不能再次置身在刘老师的课堂，但会依旧铭记刘老师的谆谆教诲，
以及传递给我们的知识与能力。