初中《串联、并联电路故障分析》
初中物理电路故障分析
初中物理电路故障分析初中物理电路故障分析一、短路、断路和开路1、短路：（1）电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。
会导致电路中电流过大而烧坏电源。
（2）用电器短路：指串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。
（一般不会造成较大的破坏。
）2、断路：从电源的正极到负极，有且只有一条通路，若在某出断开，整个电路就成为断路。
可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。
3、开路：一般情况下等同于断路。
就是负载断开或者电路断开出现一个端口，一般是电路的干路没有连接电源正负极，也有可能是导线断了，或者是干路串联了电压表等特大电阻的元件。
二、电路故障分析（一）针对串联电路中的断路故障方法1：将完好的用电器与被测电路并联。
若用电器正常工作，说明被测电路上发生断路；若用电器不能工作，说明未测的电路上发生断路。
方法2：用导线与被测电路并联。
若未测电路正常工作，说明被测电路上发生断路；若未测电路不能工作，说明未测电路上发生断路。
（二）利用电流表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电流表的示数变化情况分析。
（1）示数增大，说明电路（或支路）中部分用电器被短路（若所有用电器都被短路，则电流表烧毁）。
（2）示数减小，说明电路（或支路）中发生断路。
2．（针对串联电路）将电流表与被测电路并联分析。
（1）有示数，说明被测电路上发生断路。
（2）无示数，说明：未测电路上发生断路。
（三）利用电压表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电压表的示数变化情况分析。
（1）示数增大，说明未与电压表并联的用电器被短路。
（2）示数减小，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。
2．将电压表与被测电路并联分析。
（1）有示数，说明：电压表与电源正负极间是通路的。
（2）无示数，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。
串联电路的故障现象
∙串联电路的故障现象：一般归纳为两类:1.开路：（亦作“断路”）.所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。
2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。
∙电路故障分析：一、常见故障：故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动；原因：电路某处接触不良；排除方法：把松动的地方拧紧。
故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3（也就是做题最常见的故障）：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压；原因2：电流表与电压表位置互换这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表（它接到了电压表的位置上）短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数；补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变；原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。
初中物理电路故障分析题讲解(含答案)
初中物理电路故障分析题讲解（含答案）现象1：用电器不工作（1）串联电路：如果其他用电器均不能工作，说明某处发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）并联电路：如果所有用电器均不工作，则干路发生断路；如果其他用电器仍工作，则该用电器所在支路发生断路。
现象2：电流表示数正常，电压表无示数（1）分析：“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
（2）故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
现象3：电流表无示数，电压表有示数（1）分析：“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流通过电流表，“电压表有示数”表明电路中有电流通过。
（2）故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路。
现象4：电流表、电压表均无示数（1）分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表. （2）故障原因：①两表同时短路；②干路断路导致无电流.练一练1.在探究串联电路电流规律的实验中，错将开关接在L1两端，电路图如图所示，其中电源电压保持不变. 由于其中一个灯泡可能出现了故障，当开关S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是：第1题图A. 若灯L2都不发光，则只有L1短路B. 若灯L2都不发光，则只有L1断路C. 若灯L2都发光，则只有L1短路D. 若灯L2都发光，则只有L1断路2. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮. 出现这一现象的原因可能是（）第2题图A. 灯泡L2短路了B. 滑动变阻器短路了C. 灯泡L2灯丝断了D. 滑动变阻器接触不良3. 如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S后，电流表、电压表均有一定的示数. 现在由于其中一个电阻突然发生了故障，导致电流表示数变小了些，电压表示数变大了些. 那么，这个故障可能是（）第3题图A. R1短路B. R2断路C. R3断路D. R3短路4. 小雨在做测定小灯泡额定功率的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，如图所示．当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）第4题图Ａ. 开关接触不良Ｂ. 小灯泡短路Ｃ. 小灯泡的钨丝断了Ｄ. 滑动变阻器接触不良5. 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光. 此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了. 这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路.第5题图（1）根据_____（选填“串联”或“并联”）电路的特点. 可知猜想一是不正确的。
串联电路故障分析
V测
二、判别故障：电表示数（或现象）
• 某保温电热水壶电路如图，S是温控开关，R1为加 热器．当开关S接到a时，电热水壶处于加热状态， 此时通过电热水壶的电流是5A；当水烧开时，开关 S自动切换到b，电热水壶处于保温状态，此时电热 水壶的电功率为110W．（不考虑温度对电阻阻值的 影响），求： （1）加热电阻R1的阻值是多大？加热时的电功率 是多大
流表示数的比值不变，则下列判断中正确的是（ D ）
A 电阻R断路，灯L变暗。 B 电阻R短路，灯L变亮。 C 灯L断路，电压表的示数变小。 D 灯L短路，电压表的示数变大。
S
V
L
R A
电路故障分析方法步骤：
一、识别电路：串联电路、并联电路
电流表——导线
电压表——断开的电键（去掉）
二、串联电路故障分析 电流表示数为０ （两灯都不亮）
• （2）在保温状态下，通过电阻R2的电流是多少？
• （3）电阻R2的阻值
•
• 如图所示为某电热饮水机的电路原理图，饮水机有 加热和保温两种工作状态，饮水机热水箱内水温达 到92℃时开关S1自动断开，处于保温状态；当水温 降至一定温度时，S1又闭合重新加热． 已知电源电 压保持220V不变，电阻R1的阻值为1100Ω，加热时 电路中的电流是的2.2A．求： （1）饮水机处于保温状态时的电功率是多少？ （2）电阻R2的阻值
器材：已知阻值的电阻R0，待测电阻Rx，电流表，其它略
电路图：
表格：Rx=____Ω
次数 I0
R0
Ix
Rx
R0=__Ω
I0=__A
A
Rx=__Ω Ix=__A
• 利用如下的电路测量电阻，写出实验步骤 和Rx的表达式。
初中物理电学第2讲 电路的串并联分析
电流的串、并联分析知识点梳理一、串联和并联1、串联(1)定义：将电学元件按顺序首尾依次连接起来接入电路中的电路。
(2)特点：<1>电流只有一条路径。
<2>电流流过每一个用电器，各个用电器之间相互影响，其中某一个出现故障，则所有用电器均不能正常工作.<3>串联电路中，开关和用电器是串接接法，一个开关可以控制所有用电器。
2、并联(1)定义：电路中两个（或以上）用电器并列（头对头，尾对尾）接入，然后与电源、开关用导线串联起来的电路。
(2)特点：<1>电路中出现不止一条电流路径，所有电流路径中都有相同部分和不同部分。
将所有电流都通过的地方，称为干路；将电流路径不同的地方，称为支路。
<2>干路上的开关控制整个电路的正常工作；支路上的开关分别控制与其串联的用电器。
<3>并联电路中支路部分的各个用电器在工作时互不影响。
3、串联和并联电路的识别方法对于一些一眼看不出的电路中，一般采用“节点法”判断串联还是并联。
节点法：在不规范的电路图中，无论导线多长，只要导线上没有任何东西或者只有开关的情况下，导线的两端，可以看成同一个点，继而达到简化电路的目的。
二、电流的大小1、电荷：符号（Q 或q ） 单位：库仑，简称库,用字母C 表示2、电流(1)定义：单位时间内（1s ）通过导体横截面上电荷量的多少。
(2)表达式： I =tq单位：安培，简称安，用字母A 表示 其他单位：毫安（mA ）、微安（μA ） 1A=103mA=106μA 3、电流的三大效应①热效应 ②磁效应 ③化学效应 4、电流表及其适用方法5、电流表的使用与读数电流表使用注意事项 电流表读数方法：<1>电流表使用前应先进行调零 <1>确定量程：看接线柱接的是哪个 <2>注意电流表的接线柱所对应的量程 <2>确定分度值：分析每小格代表多少 <3>电流表读数时，应估读一位。
初三物理《电路故障分析》试题含答案
初三物理《电路故障分析》试题初中物理电路故障分析一、串联电路中的故障分析:,以电路中两盏为例子，1 闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析:既然有灯亮～说明电路是通路的~那盏不亮的灯可能被短路了.例:如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。
电压表和电流表均有示数.故障可能原因是( ）A.L1短路B.L2短路 C。
L1断路 D。
L2断路b【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1不亮,L2亮.电压表无示数，电流表有示数。
故障可能原因是（）A.L1短路 B。
L2短路 C。
L1断路 D.L2断路a【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。
电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是（）A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数B.L1短路，电压表无示数，电流表有示数C.L2短路，两表都无示数D。
L2短路，两表都有示数B2 开始时两盏灯都亮～一段时间后发现两盏都不亮。
故障分析:既然所有灯都不亮了～说明电路中存在断路现象.即此时电路是开路的。
常用判断方法：用电压表依次测试某段两端～有读数或者无读数～以此判断故障的原因.电压表有读数:说明有电流通过电压表～此时连接电压表的电路应该是通路的。
电压表无读数:说明没有电流通过电压表～此时连接电压表的电路是开路的。
例：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量,结果是Uad=6v, Uab=0， Ubc=0, Ucd=6V，该电路的故障可能是（）A、开关S接触不良;B、灯L1断路；C、灯L2短路；D、灯L2的灯丝断了d总结:1.串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。
说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。
2.串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。
二、并联电路中的故障分析：,以电路中两盏为例子，1 闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析:既然有一灯亮～说明这一灯亮的电路是通路的~那盏不亮的灯一定是开路.，因为如果短路~会烧坏电源所有灯都不亮了,例:如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后,其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是:（ )A、灯L1知路；B、灯L2短路;C、灯L1开路；D、灯L2开路。
串并联电路故障判断技巧
串并联电路故障判断技巧串并联电路故障判断技巧（不得出现链接）电路故障排除是电路维护和修复的重要环节。
在串并联电路中，故障可能发生在电源线路、开关、元件、导线等多个部位。
以下是一些串并联电路故障判断技巧，帮助您快速定位故障点，并采取相应的修复措施。
1. 电源线路故障判断：首先，检查电源的连接是否牢固，电源插头是否正常插入插座。
可使用万用表测量电源线路上的电压，确保电压正常。
若电源线路有明显的烧焦或损坏现象，应及时更换。
2. 开关故障判断：如果开关无法正常通电或切断电流，可能是开关本身出现问题。
可以转动开关或拔插几次，观察是否会有接触不良或失效的情况。
此外，开关的触点可能会因为长时间使用而磨损，导致接触不良，可以用万用表检查开关的通断性能。
3. 元件故障判断：如果串并联电路中的元件出现故障，可能会导致电路无法工作或产生异常。
电容器和电感器是常见的元件，若电容器出现短路或开路现象，则需要使用LCR数显电桥或万用表来检测其电容值是否正常。
而电感器可能因为绕组短路或开路而失效，可通过正弦波信号触发电感器，检测是否产生感应电流。
4. 导线故障判断：导线连接不良或损坏可能会导致电流传输不畅或完全中断。
检查导线的接头是否牢固，并确保导线的绝缘层没有破裂或磨损。
使用万用表来测量导线的电阻，若电阻值异常高，则可能存在导线接触不良或断路的问题。
5. 电路板故障判断：在串并联电路中，电路板是关键的部分。
检查电路板是否有明显的烧焦、腐蚀、焊点脱落等问题。
使用放大镜和多用途工具检查电路板上的元件是否正常，包括电阻、电容、变压器等。
若发现问题元件，则需要更换或修复。
除了以上的具体故障判断技巧，还有一些通用的方法可以用于故障排查，如：- 进行可视检查：通过肉眼观察电路的整体情况，检查是否有明显的烧焦、变形、松动等现象。
- 使用测试工具：万用表、示波器、电笔等测试工具可以帮助测量电路的电压、电流、频率等参数，判断是否正常。
- 逐个排除元件：对于复杂的串并联电路，可以逐个断开元件，测试电路的工作状态，从而确定故障发生的位置。
初三物理—电路故障分析_202006041449411
知识点：1.串联电路的故障现象内容断路实质某电阻（或导线）变为阻值无穷大。
电流情况电路中（任何处）均无电流。
用电器工作情况均不工作。
电流表的示数无示数。
电压表的示数断路处两端电压为电源电压，其余部分为0。
内容短路实质某电阻（或导线）变为阻值为 0。
电流情况电路中有电流。
用电器工作情况被短的不工作。
电流表的示数有示数。
电压表的示数短路处两端电压为 0，其余部分为电源电压。
故障原因灯 L 电流表 A 的示数变化电压表 V 的示数变化R 断路不亮变小，变为 0 变大，变为电源电压R 短路亮变大变小，变为 0L 断路不亮变小，变为 0 变小，变为 0L 短路不亮变大变大，变为电源电压故障原因A1表的示数变化A2表的示数变化A 表的示数变化V 表的示数变化L 1断路变小，变为 0不变变小不变L 2断路不变变小，变为 0变小不变2.串联电路故障分析3.并联电路的故障现象并联电路一般只会出现断路故障，局部短路不会出现，因为它的局部短路就是整个电路的短路。
在判断断路时，只要看哪条支路的电流减小（即为零），或者哪个用电器不工作，那么就是哪处断路，其余电路（或用电器）都正常。
4.并联电路故障分析5.解题思路：1、识别电路是“串联”还是“并联”。
2、串联电流表的示数变大——短路；短路处电压为 0。
电流表的示数变小——断路；断路处电压为电源电压。
3、并联干路中电流表的示数总是变小；支路中电流表的示数变小——该支路发生断路；支路中电流表的示数不变——该支路无故障。
典型例题：1．（2018·鼓楼区一模）在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表示数为零，则该电路故障可能是（）A．灯泡L1 断路B．灯泡L2 断路C．灯泡L2 短路D．电流表短路【解答】解：由图可知，闭合开关后，两灯串联，电压表测量L1 两端的电压；L1、L2 都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表两端能与电源两极连通，灯泡L2 是完好的，所以故障原因是L1 开路。