浙江省小学英语教师招聘考试试卷及答案解析
浙江省2016年教师招聘考试英语(小学)
(时间:１50分钟满分：1０0分）
选择题部分
注意事项：
１.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后,用2Ｂ铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
第一节:单项选择题从所给的Ａ、B、Ｃ、D四个选项中。选出最佳选项(本大题共l０小题;每小题１分。共１0分)
1. In spitｅof tｈｅheａvy rain,he __ tｏcａtchｔhｅtraｉn in time．
A．ｓucｃeedeｄ
Ｂ．insiｓteｄ
Ｃ．stｕck
D. managｅd
２. Lei Ｆeng'ｓsｐiｒit ｏf whole-hｅaｒｔｅd ＿_ peoｐle is aｄmirａｂle.
A. serve ｔo
B. seｒvｉce tｏ
Ｃ. serve for
D. ｓｅrvice for
３. __ tｈree ｙearsｏｌd，hiｓpaｒｅnts diｅd，leａｖｉng ｈim aloｎe.
A. Ｂｅiｎｇ
B.When beiｎg
Ｃ. He was
D. Whｅn ｈe was
４. Thｅtｅａchｅr __the problem patiently, but I ｓtｉlｌcoulｄn't ｕndｅrｓtandｉt.
Ａ. explａined ｔｏme
Ｂ．exｐlainｅd me
C. explaiｎｅd ｆor me
D. explaiｎｅd at ｍe
５. They ａre exｐｅｃｔｅｄtｏwork in__ anｄunder all kiｎdsｏf cｏndiｔioｎs.
A.aｌl weａtｈer
B. ａlｌwｅａtｈers
Ｃ．ａｌl weatｈｅrinｇ
D. muｃh ｗｅaｔher
6．小学英语语言技能中关于一级目标的叙述包括：听做、说唱、玩演、__、视听。
Ａ.感知
B．应用
Ｃ．理解
D.读写
７．小学英语语言技能中关于二级目标的叙述包括：听、说、读、写、__ 。
A．译
Ｂ.评价
C.玩演视听
D．会模仿
８．新课标将英语学习策略分为：认识策略、调控策略、交际策略及＿_。
Ａ．自我评价策略
B.言语表达策略
C.资源策略
Ｄ.语篇导向策略
9.关于听力的心理过程主要有四个方面：对语音的感知、短期与长期记忆、_＿以及使用。A．听力理解过程
Ｂ.口语理解过程
C．听力策略使用过程
Ｄ.听力注意力感知过程
10.外语阅读应包含六方面要素：社会与文化背景知识；分析与评价技能与策略;自动认字技能;__ ；语篇结构知识;超认知的监控阅读的知识与技能。
A.词汇知识
B.语法知识
C．词汇与语言结构知识
D．分析与综合技能知识
第二节：完形填空（本大题10小题；每小题1分,共10分）
Peｏｐle usｅd to say ＂The hand thaｔ（１1) __the crａｄle ruleｓthe world," and "Ｂehinｄ
eveｒy sucｃｅssfｕl man therｅis a womａn."
Bｏth these ｓａyings meanｔhe sａme ｔhiｎg. Men ruｌｅthe worｌｄ,buｔt ｈeir ｗiｖｅs (12)＿_
them.
Ｍost of the Ameｒｉcan women likｅmａkinｇtｈｅｉｒｈusbａnｄｓand sons sucｃessfｕl, ｂｕｔsome of
them wａnt more foｒｔhemselves.They want good ｊoｂs. When tｈey work theｙwant （13)_＿_
equaｌlｙ. Thｅｙｗaｎt to be aｓsuｃcｅssful as men.
TｈｅＡｍerican ｗomｅn'ｓlｉｂｅｒatｉon movｅｍeｎt wａｓｓtarted by the womｅｎwhoｄiｄn＇t want to stand behｉnd sｕcceｓｓｆｕl meｎ. Thｅｙwａnｔto sｔand(1４)＿＿men, wｉtｈｔhｅsaｍe cｈａnces ｆor
ｓｕccess. They don＇t waｎt tｏtｏｌd thａt ceｒtain jobs or offiｃes are （15)__ them. They refused
to ｗork ｓｉdeｂy ｓiｄｅwith men ｗho ｄo the samｅwork fｏr (16)__ paｙ.
Ａ（17）__ womanｍust ｂe (18）__ bｅing a wｏmａｎanｄhave cｏnfidence in heｒ－
seｌｆ.If somebodｙsａｙs tｏher，"Yoｕhave coｍｅ(１9)＿＿，baby," sｈｅwiｌl sｍｉｌe and answeｒ,
"(20) __as fａｒａs I amｇoing to gｏ, baｂy! "
Ｔhｉs movemenｔis quｉte new, anｄｍａny Ａmericａn wｏmen doｎ't
agree．Ｂut ｉtｈａｓａlｒeaｄｙｍade somｅimportance changｅs in womｅｎ＇s liｖes anｄin men'ｓliveｓ, ｔoo.
( ）11. A．takes B．waｖes C. roｃks Ｄ．mａkeｓ
( ) 12. A.rｕle Ｂ．are rｕle by C．will ｂe ruled b ｙ D. aｒe rｕling
( ) 13. A．tｏpaｙ B. to bｅpａidＣ.beinｇpaｉd D. pａyｉｎｇ
（) 1４．A. ｂｅhｉnd B. inｆront oｆＣ. on tｈe rigｈt of D. beside
( ) 15. Ａ. ｏpen tｏ B. clｏｓe to C.opeｎｅd ｔo D．ｃlosｅd tｏ
（) 16. A.loｗｅｒ B. ａloｗＣ. a ｈｉgher D. a hｉgh
( ) １7.A．liｂerateｄ B. lｉｂｅrating C. libｅrａｔion D. liberate
( )18. A．tｉred ｏf B．prｏｕｄof C. pridｅiｎD. bored witｈ
( ）19．A．a ｌong waｙ B. a shｏｒｔwａy C.ａfaｒway Ｄ. ａｃｌｏse waｙ
( ）２０. A. Not aｌmoｓt B．Not scarcelｙ C. Not nearｌy D．Ｎｏt ｃlosely
第三节：阅读理解阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、Ｂ、C、和D中,选出最佳选项(本大题共1０小题,每小题ｌ分。共10分）
(一）
Wｅofｔen hｅaｒｐeoplｅtalking abｏｕｔｔhe gｅnｅrａtioｎgap. Tｈe nameｉs new,ｂut the ideａiｓold．Yｏung pｅople anｄtheir ｐareｎts ｄｏn't unｄerｓtaｎｄeaｃh oｔher. The world kｅeｐs ｃｈanging. It hasａl-ways kept changing．During tｈe secｏnd century aｆter Ｃhrist a wise manｓaiｄ, "Bury ｍeｏn mｙface becaｕｓe iｎ a wｈile eｖerything will ｂe tuｒnｅd ｕpsｉde dｏwn."
Thｅre hａｓalways bｅeｎa gａp betweｅn ｇeneratｉons, ｂuｔmoｒe pｅopleｔalk aｂｏｕt it nｏw. Old Mr.Ｅllis thinkｓｈe uｎdeｒstandｓｗｈat haｓｈapｐenｅｄ．
"Whｅn I wａs a boy, I thｏugｈt the ｗoｒld ｗas a beａuｔifｕl plaｃｅ. Mｙｌｉｆｅwas very pｌeasaｎt. But when I was oｌdeｒ, Ｉlearnｅd about peoplｅｗｈ
o werｅtreａted bad/y，pｅopｌe who dｉd not have enｏuｇｈto eat. I wanｔed tｏｈelp thｅｍ,and Ｉmａrｒied a giｒl who wanteｄｔｏhｅlp theｍ，too．Ｗe went ｔo ｍｅetings anｄtａlkｅｄa loｔ，but iｔdidｎ'ｔｓeem to make ｍｕch diｆｆｅrｅnce."
"Our ｃｈｉldren grew up on a world aｔwａｒ. Thｅy didn'ｔkｎoｗｗhen the ｆｉｇhtiｎg wouｌd stoｐ.
Ｔheｙｗａｎｔｅｄtheir chiｌｄren ｔo have nｉce cloｔhes and toys. Tｈey ｄidn＇t want tｏthink about the fu－
turｅ.Ｔｈey thoｕｇht nothing could be ｄoｎe aｂout it."
"NoｗI haｖe ｇｒandcｈiｌdｒen, aｎd they hａve ｔhｅiｒoｗn idｅａs．They are tｒｙiｎg tｏmａke thｅｗｏrld betｔｅr. Ｔhｅy are tryiｎg ｔo ｈelp o ｔher ｐeｏple. Ｔｈｅy are maｋinｇpｅｏplｅｌisten to tｈeｍ. Ｉam prouｄoｆthｅｉｒgeneratｉon.＂
21. As OｌdＥlｌiｓunderstａndｓｉｔ，thｅｇeneratioｎｇapｉｓｐro ｂａblｙ
A. the conflict beｔween two generａtｉons
Ｂ．thｅmisｕnｄeｒｓtandｉng ｂeｔweｅｎtwo generatioｎs
C.tｈe dｉｆfeｒｅnｔiｄeas and actionｓｂeｔween peｏpleｏf different geｎｅｒａtionｓ
D. a neｗｔerm fｏｒan old idｅa
22. Whｅｎｔｈｅwisｅｍａn sａｉd, "Ｂury me on my facｅbeｃaｕse ｉn ａlitｔle ｗhilｅevｅrｙthing wilｌbe turnｅd upsidｅdowｎ,"he was prｏｂablｙ
A.ｓｕggｅｓtinｇtｈat pｅoｐｌe ｈａd to leaｒn to acｃept the cｈanｇｉｎg ｒealitｙ
Ｂ. emｐｈａｓｉｚing the rａpｉｄchange of the world
C. ｃｏmplａinｉng ａbｏut ｔhe rａpid change of tｈe worlｄ
D.ｅｎcｏuragｉnｇpeoplｅtｏlearn neｗｔhinｇs
23. Ｔｈe wisｅman's sayｉng exｐresseｄhis
A．wisdoｍ
B. ｓorrow
C. ｄistress
D．sensｅoｆhuｍor
24．Iｎhis story Mｒ．Elｌｉｓtold us
A. aｂout tｈe dｉfferent environｍｅｎtｓin which the three generatiｏｎs of h ｉｓfamily grew up
B.hｏｗgenerａtiｏn gａp started ｉn ｈis fａmily
C.that theｒe wasn'ｔany gｅnerａtion gap in hｉｓfaｍilｙ
D. ａbout hｏw diffｅrently ｔｈe three ｇｅnerations ｉｎhis fatａllｙloo ｋat life
25. We cｏuld ｐrobaｂly inferｆrｏm ｔhe passageｔhａt
A．the generａtｉｏn gap resｕlｔｓｆrom social changes
B. peopｌe ｏｆdiffｅｒeｎt gｅneratiｏns cａn suｒely reacｈmuｔuａｌｕndersｔandiｎg
C.ｙoung people ｃａn not undersｔanｄold pｅople
Ｄ. ｏld ｐeoｐｌe can often unｄｅrｓtand youｎg pｅｏpｌe
(二）Heavy gap ｌｅaｋaｇe fｒom a ｄefｅctive ｐｉｐe left nine persons ｄead ａnｄａｔleast tｗeｎｔy-six otｈerｓhospitalｉzed in centｒal Fujiedaｏf Shizuoka Provｉncｅ, soｕthwest of Tokyｏ, authoｒiｔｉes ｓaid Mｏｎday．
Policｅsaiｄa doctｏr＇ｓfamily ofｆｉｖe，ａndｆｏｕｒmｅmbeｒs ｏｆa seven－memｂer famｉly died when the gas escaｐeｄｉｎheavy ｃolumn from the pi ｐe whｉch hａd a cｒack iｎit．
Ａt lｅａst twenty－ｓix ｐersｏns wｅre taken tｏ a ｃｉty hosｐitａｌin
Fujiｅｄa, some 1６0 kilomeｔers
sｏutｈwesｔｏf Tｏkyo and thrｅe of them wｅre lｉsｔeｄin criticaｌｃondｉtｉon. Thｅgas ｌeakageｂｅgａn as
early aｓＳaturdａｙｎighｔ, ｂutｔhe local gａs company ｗhich reｃeｉvｅd telephoｎe calｌsｆrom ａlaｒmeｄ
reｓidents didn't bｏｔheｒｔo ｃｈeck thｅsuｓｐeｃtｅd pipe iｍmediaｔely，ａc ｃorｄiｎｇto a polｉcｅofficial.
26. Wｈat was thｅcause of tｈe ｉncidｅnt？
Ａ．Carｅlesｓdiggiｎg ｉn the sｔreｅt oveｒａgas piｐe.
B. A ｃｒacｋiｎ a gas piｐｅ．
C．Ａgas ｅｘｐlosｉoｎ.
D. Leakaｇe oｆgaｓin hｅaｖy coｌｕmn from the gａs statioｎ.
2７. What weｒe ｔhｅcoｎsｅqueｎcｅs of ｔhe incｉdeｎt?
Ａ.Ｐoisonous gas ｋilled ａnd injurｅｄmａny pｅople.
B．Ｔｈerｅwas ａｓhortage of ｇas sｕpply iｎｃentrａl Fujiｅda.
C.More ｔｈａn tｅn ｐeｏpｌe wｅｒe kｉｌｌｅd.
D．BotｈA anｄ B.
2８. Wｈｏwas to blａme foｒｔｈe inciｄent, accｏｒdｉng to the ｐolice?
A．Ｔhe lｏcａl authoritiｅｓ.
B. Ａdoｃｔｏr'ｓfamiｌy.
C. Some resideｎｔsｉｎｔhe disｔrict.
D. Tｈe lｏcａl gａs coｍｐaｎｙ．
29. Ｗhaｔcｏulｄhave been donｅto aｖoid the incideｎt？
A. Ｔo evacｕatｅａll tｈｅpeopｌe frｏm that place.
Ｂ. To tａｋeｉmmediate ｍeasuｒes aftｅr the warming cａｌl．
C．To senｔtｈｅｖicｔims to a betteｒｈoｓｐitａl.
Ｄ.Toｗaｒn tｈｅlocal residｅｎｔs of ｇasｐｏisｏning.
3０. Whａt lessｏn ｃaｎbｅｄrawｎfｒom ｔhe ｉｎcidｅnｔ?
A．The ｕse of ｇas sｈoulｄbe coｎｔrolｌeｄin a deｎsｅly populａted ｄistricｔ.
Ｂ.Ｅｍｐｌｏyｅes ｉn the locａl ｇas company shｏuｌd be betｔｅｒｔｒａｉned．
C.Ｄｅfeｃtive pipeｓshouｌｄbｅfixed ｉｍｍｅdiately．
Ｄ.Both B and Ｃ.
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
第四节：字母和单词注音(本大题共10小题；每小题0．5分，共5分)
３1．ｓ[ ] 3２．ｗ[ ］33. h [ ] 34. uｓually ［]
35. ｋitchｅｎ[ ]３６. saｉｄ[ ］3７. Engliｓh [] ３8. beｆore ［］39. clｏthes［] 40.ｗhｉｔe ［］
第五节：填空题（本大题共5小题;每小题l分，共5分）
41．Ｔｈｅｓtｒuctural viｅw seｅs ｌanguage as a linguisｔiｃsyｓｔeｍmadeｕp ｏf vａrious subsｙstems
frｏm phｏｎｏlｏgicaｌ, moｒｐｈologｉcal, ｌexｉcａl,ｅtc. to
42. Ｔhe functｉonａl view sees laｎguage as ａlinguistic ｓｙsteｍbut alｓo as ａmeanｓfor
thiｎｇｓ.
４3.Tｈe kｅy poiｎt of coｎditionｉng is that you ｃaｎtrain anａnimal to do anything iｆｙou follow a cｅrtaiｎproducｅwhiｃｈhａs three stａges, ｓtimulａt ｉoｎ, ｒesｐonse aｎｄ
44. Acｃording to Cｈomsｋy，there are a ｆinitｅnuｍｂeｒof ｇrammatical rｕles inｔｈe sysｔｅｍand
ｗiｔh ａknoｗledｇｅof thｅrulｅs an nｕｍbｅr of sentenｃes canｂ
e ｐroduceｄ.
45. leａrｎingｅmphasizes the tａｓk ｒａther thaｎtｈｅｌanguage ｉn learning prｏcｅss.
第六节：翻译题(本大题共６小题;第46～5０小题，每小题1分，51题5分；共１０分)
把下面的句子翻译成英文。
46．他突然听见背后有声响,便立刻意识到车库里还有别人。
47．我原打算在一月份访问中国,后来不得不推迟,这真让我大为失望。
48.她穿着那身轻薄的衣衫，显得特别轻盈，特别可爱。
49．老年人要防范两种危险的心理。
５０．有些老年人因怕死而感到压抑。
５1．把下面短文划线部分翻译成中文。
Bodｙimａgｅｉnfluences ｂehaviors，seｌf－estｅem, and ｏｕr ｐsｙchｅ. When we fｅeｌbaｄaｂoutｏｕｒbody, our ｓａtisfactioｎaｎd moｏd plｕmｍｅts. Ｉf we areｃonstａnｔｌy trｙing to ｐush, reshape or rｅmake our bodiｅｓ，our seｎsｅof sｅlｆbｅcoｍｅｓunheａｌtｈｙ．We lose confidence in ouｒabｉlitieｓ. Ｉt'ｓnot un-ｃommｏn fｏr pｅople who think poorｌy oｆtheir bodies tｏhavｅprｏｂlems in other aｒｅａｓoｆtheir ｌiｖｅs, including ｓeｘualitｙ, careeｒs and reｌationｓhips.
Ａhｅalthy bｏdy imagｅoccurｓｗhen a peｒson's feelings abｏut ｈｉs ／her ｂｏdｙａre pｏsitive,con-fident ａnd ｓeｌｆcaｒiｎg.Thｉs ｉmagｅis nｅcessary to cａｒe foｒtｈe ｂody, find ｏuｔlets for selｆ-exprｅssion, deｖelｏｐcｏnｆidｅｎce ｉnｏｎe's pｈyｓiｃal aｂｉlitieｓandｆeel cｏmfortａblｅｗｉth who yoｕare.
Seｌｆ-eｓtｅem ｉｓa peｒsｏnalｅvaluａtioｎoｆone＇s ｗoｒｔh as a perｓoｎ．Ｉt mｅasures hoｗmucｈyou re-spect ｙourself.
第七节：简答题（本大题共3小题;每小题5分，共15分)
5２.简述“全身反应教学法”的基本含义。
53．简述“任务设计”的几种类型。
54.简述任务教学设计的原则。
第八节：写作（本大题共2小题;每小题l０分，共２０分)
5５.书面表达：
暑假即将来临，某学校学生会打算在假期举行为贫困地区和受灾地区(disastｅr ayea)的孩
子们奉献爱心的活动。请你用英文写一封倡议书,号召同学们用力所能及的方式伸出援助之
手．奉献自己的爱心。
要求：（1）文中应包含：至少两种帮助方式,这样做的目的和意义。
(２)词数80~100;短文的开头已经给出,不计入总词数。
Dear scｈoｏlｍａteｓ,
While we are siｔtｉｎg in our brｉｇhｔclａssroom,rememｂｅr ｔｈerｅａｒe lotｓoｆｃhiｌｄｒｅn in thｅpoor aｎd disａstｅr aｒeａs needingｏｕrｈelp bａdly. Sumｍer vａcatiｏn ｉs comｉng．Ｌet's do ｓomethiｎg tｏhｅlp tｈｅm.
Ａs studeｎtｓ,_＿____＿_____
Stuｄenｔｓ' Union
Ｊｕnｅ1３,200８
5６．以传染性疾病(infeｃtioｕs dｉsease)威胁人类健康为题，写一篇长为120字左右的小作文。
第九节:论述题(本大题共l5分）
5７．请论述清楚任务与练习的不同点,阐明其本质区别,并恰当举例说明。．
参考答案及解析
选择题部分
第一节：单项选择题
1.【答案】D。解析:ｓucｃeedｉn doｉng sth.意为“成功做成某事”；insisｔon dｏinｇsth.意为“坚持做某事”；stick to(ｄoing)ｓtｈ.意为“坚持(做)某事”；mａｎａgｅtｏdo sth.意为“设法做成某事”。句意为：尽管下了大雨,他仍想办法及时地赶上了火车。只有Ｄ项符合题意。
2.【答案】B。解析：句意为“雷锋全心全意为人民服务的精神让人钦佩”。句子有be动词,空格处应填一名词,所以排除Ａ、C项。sｅrvice to sｂ．／sｔh．为某人／某事做出的贡献。故选B。
3．【答案】D。解析:两个逗号之间的“his parents ｄied”为一个完整的句子,所以空格处应该是一个连词连接的句子,或者是一个非谓语动词短语,由此排除C项。此外,his ｐａrents与be thrｅｅyears old并不是主谓关系,所以排除A、Ｂ两项。D项为一个wheｎ引导的时间状语从句，为正确选项。
４．【答案】Ａ。解析:exｐlaiｎsｔｈ．tｏsb．意为“向某人说明某事”。
5.【答案】B。解析:in aｌl weathers意为“无论天气好坏”。句意为“他们必须在各种天气、各种条件下工作”。
６．【答案】D。解析:在《义务教育英语课程标准(201１年版)》中，语言技能中关于一级目标的叙述包括听做、说唱、玩演、读写和视听五个方面。
7．【答案】C。解析：在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中，语言技能中关于二级目标的分为听、说、读、写、玩演视听五个方面。
8.【答案】C。解析：学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。
９.【答案】A。解析：听力的主要特点是,通过听觉而不是视觉感知语音。它要求对所学的语音及其语义结合的特征具有高度的敏感与识别能力。这一心理过程主要涉及对语音的
感知、短期与长期记忆、听力理解及使用等四个方面。
10.【答案】C。解析:外语阅读应包括六方面要素:社会与文化背景知识,分析、综合与评价技能与策略，自动认字技能,词汇与语言结构知识,语篇结构知识,超认知的监控阅读的知识与技能。
第二节：完形填空
1１．【答案】C。解析：句意为“轻推摇篮的手主宰着整个世界”。roｃk作动词讲时有“轻轻摇晃”的意思，符合语境。
１２.【答案】A。解析:转折词bｕt连接的两个句子，前后时态要一致。前面是一般现在时，故后面也要用ｒuｌe。
13.【答案】B。解析:paｙ与thｅy之间是被动关系，所以应该用被动语态。want ｔo ｄo sth.想要做某事,故选B。
14.【答案】Ｄ。解析：根据句意可知，那些不想站在成功男人背后的女人们发动了美国的妇女民主运动。她们想跟男人站在一起，获得平等的成功机会。besiｄe意为“在……旁边”。
１5．【答案】D。解析：她们不想被告知某些特定的工作或办公室把她们拒之门外。be clｏsed to在句中意为“拒之门外”，符合题意。
16.【答案】C。解析:男女做同样的工作，男人却获得更多的报酬,用比较级。
17．【答案】Ａ。解析:用过去分词liｂerａtｅd作定语，修饰woman,表示被动和完成意义。
18．【答案】B。解析:be prｏud ｏf和taｋe prｉｄe ｉn都是“以……为傲”的意思,空格前有be，所以选B。其他两项与句意不符。
1９.【答案】A。解析：形容距离长度应该用lｏng和shｏｒｔ,根据句意应该是要表达你已经走了很长的路了。故选Ａ。
2０．【答案】C。解析:Noｔnearlｙ“远非，远不及”，句意为“还远不及我想去的地方”。
第三节：阅读理解
(一)
21.【答案】C。解析：文章最后三段Ellis分别讲述了自己、自己的孩子和孙子的生活内容和生活中的想法。由此可知。Ellis理解的代沟就是不同年代的人有不同的思想和行为。
22.【答案】B。解析：这位智者的话的意思是“蒙住我的脸,因为所有的一切即将被颠覆”。这句话用来强调世界的瞬息万变。
23.【答案】A。解析：智者说这句话只是来表明变化之快,B项意为“悲伤”;C项意为“苦恼，不幸”；D项意为“幽默感”．均不能体现出来,故选Ａ，体现了他的智慧。
24．【答案】Ｄ。解析：后三段Elｌｉｓ讲了三代人不同的生活经历,也就是告诉我们他家庭中三代人对生活看法的不同。
25．【答案】A。解析：三代人之所以对生活有不同的看法与态度，归根结底是由于所处的生活环境不同。其余三项文章中均没有提到。
(二)
2６．【答案】B。解析:根据文章第二段“…ｗhen the gas escａｐed in hｅavy column from ｔheｐipe which had a crack iｎｉt”可知,是由于管道的裂缝引起一起事故。
２７．【答案】Ａ。解析：根据文章第一段“…nｉne ｐerｓoｎs ｄeaｄａnd aｔｌeａst tｗｅnty-six otheｒs ｈospｉtaｌizｅd”可知,有毒的煤气造成了９人死亡,2６人住院的后果。
28．【答案】D。解析:文章最后一段指出煤气公司接到了居民的报警电话，但是并没有立即检查管道。因此，煤气公司应该受到谴责。
29.【答案】B。解析:根据文章最后一段可以推断出，如果煤气公司接到电话后立即采取措施，这场事故就能避免。故选B。
３0．【答案】Ｄ。解析：这场事故是由于管道的破裂和煤气公司没有采取及时的补救措施而引起的，因此得出B和C两个结论。
非选择题部分
第四节：字母和单词注音
第五节：填空题
41．【答案】sｅntencｅｓ
4２．【答案】doing
43．【答案】reinfｏrcemｅｎt
4４．【答案】ｉnfinｉte
4５.【答案】Tａsｋ．based
第六节：翻译题
4６．【参考答案】Suddenly he heard a ｓouｎd behiｎd ｈｉm，ａnd realized ｔhe ｒeｗele otｈｅｒs iｎtｈe ｇａrage．
47.【参考答案】Iｔwａs aｇreaｔｌy dｉsaｐｐoiｎt when Ｉｈａd to put off ｍy vｉsit tｏChｉna,wｈｉch I plannｅd in Januａrｙ．
48.【参考答案】She wａs ｓo soｆt.100ｋiｎg aｎd ｓweet iｎｈeｒtｈin whiｔｅdress．
49.【参考答案】Ｔｈe olｄshould guarｄagaｉnｓt ｔwo kindsｏｆdaｎgｅｒoｕsｐsycｈology．
５0．【参考答案】Sｏｍｅｏldｐｅoplｅare deprｅssed by thｅfear of deaｔｈ．51．【参考答案】
当一个人对自己的外表感到满意、有信心而且懂得自我照顾时.就会形成一个健康的外在形象。这一形象对于照顾自己，发现自我表现的途径，树立外在能力方面的自信一０与良好的自我感觉都是很有必要的。
自尊是一个人对自我价值的评价。它衡量一个人对自己的尊重程度。
第七节：简答题
52．【参考答案】
全身反应法（TｏｔａｌＰhysical Resｐoｎse,简称TRP）,是美国加州圣约瑟大学心理学教授James Asheｒ于20世纪60年代提出来的。这种方法倡导把语言和行为联系在一起,通过身体动作教授外语。它可以让第二语言进入学生的右半脑;以“听一做动作”为主要教学组织形式；教授的语言形式以祈使句为主；对学生的错误采取宽容的态度。
53．【参考答案】
任务设计按照互动的方式可以分为五种类型:
(1)拼图式任务。小组成员各持有一个完整信息载体（如故事、信件或表格)的一部分,同伴之间需要经过合作将其拼为一个整体。
(2)信息差型任务。两人结对完成。两个人各持有对方不知道的信息，他们运用所学语言进行交流得到对方所掌握的情况。
(3)解决问题型任务。分配给学生一个任务及一些信息,学生需要经过讨论找出解决问题的答案。
(４)选择决定型任务。给学生一系列可以选择的决定，由学生通过讨论,达成一致意见,选择一个决定。
(5)交换观点型任务。学生表达不同的想法和不同的观点,不必达成一致意见。
５４.【参考答案】
需要遵循的原则有:
(1)以学生为主体原则。所设计的活动以培养学生语用能力为宗旨，以学生为主体。
(2）可操作性原则。任务应具有明确的目的,具有可操作性。
(３)言语、情景真实性原则。任务的设计以实际应用为出发点,给学生提供明确、真实的语言信息。
(4)阶梯型任务链原则。任务的设计应有层次、有梯度,难易得当。
（５）在做中学原则。引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
第八节：写作
5５．【参考范文】
Ｄeａr schoolmａtｅs,
Whiｌe we are siｔtinｇiｎouｒbrighｔclａssｒoom, remｅmber ｔherｅare lｏts of ｃhilｄren in the poor and disaster areaｓneeding our ｈelp baｄlｙ.Sｕmmｅr vacａtｉｏn iｓcomｉng．Let'ｓｄｏsomething ｔo ｈelpｔhem．
As students, wｅcaｎtry our ｂeｓt ｔo ｈｅlp ｔｈｅｍboｔh in living aｎd study.Ｆｏr hyｉnｇ，ｗe can donate our pocket money, some of our clothes ｏrｔoys to maｋe sｕre they havｅ a waｒm ａnｄｆaｖorable liｖiｎg coｎdｉtion．Ａs for s ｔｕdy, we ｃan doｎａｔe sｏｍe boｏks tｏthｅm ｉn orｄer thａt tｈeｙcａｎkee ｐiｎｔouch wｉth thｅouｔｓide worｌd ａnd eｎjｏy the rights of stｕdyｉng. Wｅｃaｎalso wrｉte soｍe lｅｔtｅｒs to encourａgｅtｈem to hａve the cｏnfidenｃe tｏdeaｌwｉｔｈｔhe ｔerribleｓitｕation．
The more wｅdｏ, ｔhｅbｅtｔer ourｗorlｄwould be!
Students'union
Juｎe 13, 200８
5６.【参考范文】
Ｗith ｔhｅrapid ｄevelopmenｔof tｅｃhnｏloｇｙ, moｒe ａndｍore ｉｎfeｃtiｏｕs diseａses hａve bｅen fｏunｄby ｈumaｎ．
The ｃause ｏf theｉnｆectiｏus diｓeａse mostlｙis dｕｅto the daｍa ｇe aｎｄthe dｅtｅriｏration of ｔhe enviroｎmｅnｔ．The air pollutioｎis unｄou ｂtｅdlｙtｈe rｏot oｆenvironment proｂleｍs.The poiｓoｎoｕsｇas diｓcｈaｒged ｂy cars is haｒmfｕl ｔo thｅeｎvｉronmenｔas weｌｌasｏur boｄiｅs.Oｎce hａrmful gases are inhalｅd, they wiｌl breaｋｏur respiratoｒy ｓystem and resuｌt in mｏre and ｍｏｒｅinfecｔious disｅase.
If one peｒsoｎｈas tｈe diｓｅase, wheｎｈe in a crowed plａce，ｔhｅdｉsea ｓe will ｓpｒｅaｄｆｒｏm ｐerｓonｔoｐeｒｓon. Ｆｒｏmｍy pｅrspｅctｉve,ｓoｍe meaｓｕres musｔbｅtaken ｔｏｐｒevent infectｉｏuｓdｉseases. The gove ｒnmｅnts sｈｏｕld conｔｒｏl the ｖoｌuｍe of theｔｒaffｉc everyday and we cit ｉzens shｏuld get iｎｔｏthe habits ｏf ｋeeｐing ｃｌean and heａlthy.
第九节:论述题
57．【参考答案】
任务与语言练习二者之间从以下几个方面进行区别：
第一,活动目的不同。任务的目的是为了达到交际目的，传递信息，解决问题。练习的目的是为了检查知识的掌握情况，复习和巩固语言知识,操练语言形式。
第二，活动内容不同。任务的活动内容是有语境的、相对完整的真实的话言材料，需要综合运用多项语言知识和技能。语言练习的内容是脱离语境的语言材料,如单个句子，往往涉及单项语言知识和技能。
第三。活动形式不同。任务活动的形式是分析、讨论、协商等,通常有做事情的过程，需要小组合作完成。语言练习的形式是填空、改写、翻译等,通常由学生独立完成、核对或检查答案。
第四，活动结果不同。任务活动是语言形式或非语言形式的结果,如图表、报告等。各小组的结果不要求完全一致。语言练习一般只有语言形式的结果，结果都是一致的。
2019年小学英语教师招聘考试模拟试题与答案(共5套)
小学英语教师招聘考试试题与答案共5套 第一套 一、听短对话，回答问题 1. What club do the speakers want to j oin? A. The music club. B. The art club. C. The chess club. 2. When was Lisa’s photo taken? A. Five years ago. B. Fifteen years ago. C. Fifty years ago. 3. What does the woman suggest the man should do? A. Close the window. B. See a doctor. C. Make some medicine. 4. Who won the singing contest yesterday? A. Mary. B. Luke. C. Mark. 5. What will the speakers do tomorrow? A. Play table tennis. B. Play volleyball. C. Play football. 二、听较长对话，回答问题 6. What do we know about the man’s bag? A. They are lost. B. They’re left behind. C. They’re broken. 7. Where does the conversation most probably take place? A. In New York. B. In Paris. C. In Washington. 8. What does the man decide to do in the end? A. Stay in a hotel. B. Wait for his bags. C. Catch the plane. 9. What type of scarf does the woman buy? A. A silk one. B. A wool one. C . A cotton one. 10. How much does the woman pay for the scarf? A. 10 dollars. B. 63 dollars. C. 70 dollars. 11. What is the relations hip between the two speakers? A. Husband and wife. B. Teacher and student. C. Salesman and customer. 三、听独白，回答问题 12. What does the teacher mainly talk about? A. Words and letters. B. Important things in life. C. Getting a full mark in math. 13. Which of the following words can get a full mark? A . Attitude. B. Hard-work. C. Knowledge.
2020小学英语教师招聘考试笔试模拟真题(含答案)
小学英语教师招聘考试笔试模拟真题 （教学基础知识） （满分100分，时间90分钟） 一、学科课程标准部分（20分） （一）填空题（共5小题，每小题1分，满分5分） 1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。 2．语言技能包括听、说、读、四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 3．新课程的最高宗旨和核心理念是。 4．从3年级开设英语课程的学校， 5、6年级应完成级目标； 5．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言 知识的教学方法，尽量采用的教学途径。 （二）判断题(共5小题，每小题1分，满分5分) 1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所 以它并不是教学过程的组成部分。( ) 2．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 ( ) 3．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学 资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。( ) 4．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。( ) 5．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。( ) （三）选正题（共10小题；每小题1分，满分10分） 下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。 1．小学英语教学的重点是______ 。( ) A．组织课堂教学活动 B．培养学生自学英语的能力 C．帮助学生模仿 D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异 国文化的正确态度。教材还要培养学生_____ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世 界的能力。( ) A．学习能力 B．自我管理能力 C．用英语进行交流 D．创新能力 3.《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求 ______ 。( ) A．学多少算多少 B．1000—1200个单词 C．500个左右单词 D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是______ 。( ) A．活动 B．玩演 C．培养语感 D．学习用英语做事 5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因 此，在教学中______ 。( ) A．只专注宣传英语国家的科学成就 B．只专注介绍英美人民的生活 C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑______ 。( ) A．活动教学的经验 B．本班学生的特点C．活动是否方便 D．活动是否生动有趣 7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是______ 。( ) A．用活动吸附、处理课本 B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C．根据课本需要组织活动 D．课堂搞好活动，课外读课本 8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要______ 。( ) A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧
(完整)教师招聘考试小学英语真题汇编试卷(一),推荐文档
教师招聘考试小学英语真题汇编试卷（一） 第一部分英语专业知识 一、字母和单词注音 1．worker[ ] 2．kitchen [ ] 3．begun[ ] 4．bridge[ ] 5．said [ ] 二、单项选择：从各小题所给的A,B,C,D四个选项中，选出一个最佳答案 6. _________walk is expected to last all day, so bring——————packed lunch. A．A;a B．The;不填；C．The;a D．A；不填 7. Could I speak to_______is in charge of International Sales, please? A. anyone B. someon C. whoever D. no matter who 8. SHave you been wasting time on computer games again? _________ I've been studying a lot and I need a break. A. No way B. Not really C. I don't agree D. I couldn't agree more 9. _______worries me the way he keeps changing his mind. A．This B. That C．What D．It 10. It's the sort of work that_______a high level of concentration. A. calls for B. makes up C. lies in D. stands for 11. Please remain_______until the plane has come to a complete stop. A. to seat B. to be seated C. seating D. seated 12. I can't say which wine is best--it's a(n) _______of personal taste. A．fairB．event C．matterD．vadetY 13. I've offered to paint the house_______a week's accommodation. A. in exchange for B. with regard to C. by means of D．in place of 14.————I really don't like'art, I find his work impressive. A．As B．Since C．if D. While 15.Where did you get to know her? -It was on the farm _______we worked. ' A. that B．Ther C．which D．where 16. It's not socially _______for parents to leave children unattended at that age. A. accessible B. adorable C. adaptable D. acceptable 17. They _______two free tickets to Canada, otherwise they'd never have been able to afford to go. A.have got B.got C.have got D.get 18. The country has already sent up three unmanned spacecraft, the most recent_______ at the endof last March. A. has been launched B. having been launchedt C. being launched D. to be launched 19. In this seaside resort, you can_______the comfort and convenience of modem tourism. A. enjoy B. apply C. receive D. achieve 20. The book was written in 1946, _______the education system has witnessed great changes. A. when B. during which C. since then D. since when
小学英语教师招聘试题
一、填空：（每空1分，共10分） 1、英语教材的编写原则有发展性和拓展性原则、科学性原则、思想性原则、趣味性、灵活性和开放性原则。 2、终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平。 3、“任务型”教学活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。 4、英语教师在教学中应该鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。 5、接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。 6、小学阶段教师要有意识地帮助学生能对所学习内容主动练习和实践。 7、情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。 8、英语语言技能中写的二级目标之一是能根据要求为图片、实物、等写出简短的标题或描述。 9、自主学习区别于传统学校教育的重要特征是学生可以根据自己的知识基础和能力水平制订恰当合理的学习目标。 10、教师在运用游戏教学法时应注意游戏活动要具有明确的目的，富于启发，并且游戏活动应富有灵活性和多样性。 二、选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的( B)。 A.语言技能和应试能力 B.综合语言运用能力 C.语言知识素质和文化意识
D.语言技能和学习策略 2.《英语课程标准》中列出的英语学习的策略是认知策略、调控策略、(C)。 A.记忆策略和资源策略 B.记忆策略和情感策略 C.交际策略和资源策略 D.交际策略和情感策略 3.形成性评价的目的是激励学生学习，帮助学生有效地调控自己的学习过程，使学生获得成就感，(B)。 A.提炼学习方法和培养合作精神 B.增强自信心和培养合作精神 C.提炼学习方法和积累学习经验 D.增强自信心和积累学习经验 4.一般来说，小学生英语学习要在( C )，在朗读的基础上培养默读的能力。 A.读写的基础上培养听说能力 B.听说的基础上培养阅读能力 C.听读的基础上培养说写能力 D.阅读的基础上培养听说能力 5.小学阶段的语言技能目标是以学生在某一阶段“__A____”为主要内容，而不是检查他们还有哪些缺陷。 A.能做什么 B.知道为什么 C.能学什么 D.知道怎么做 6.平均数有它的局限性，其中比较明显的一点是它反映不出数据组中(A)的影响。 A.极端高或极端低的数据 B.极端低的数据量差异 C.极端高的数据量差异 D.考试成绩的数据量差异 7.任务型教学理论认为，有效的语言学习不是______，而是______的。(A)
教师招聘考试小学英语真题及答案
教师招聘考试小学英语真题及答案 小学英语试卷 （满分：150分） 第一部分专业基础知识 Ⅰ. 完形填空/Close（20分） In 1990 a report was published about what the earth might be like 20 years from then on. The report was a result of a three year 1. According to the report, the picture of the earth in the year 2010 is not a 2 one. The world will be more 3 because the population will continue to grow. The population could be 4 6300 million, almost 2 150 million more than in 1985. More people would move into cities, especially cities in 5 countries. Cities like Cairo and Jakarta probably would 6 have 15 million by then. Food production will 7, but not enough to feed all the people. Farmers will grow 90% more food than they did in 1985, 8 most of the increase would be in countries that 9 produce enough food for their people. Little increase is 10 in South Asia, Africa and the Middle East. Poor farming ways are 11 large areas of crop land, changing farms into deserts. More farmland is 12 as cities become larger and more houses are built. 13 will get worse as industrial countries burn more coal and oil. Many of the worlds 14 could disappear as more and more trees are cut down. Energy will continue to be a serious problem. The experts say their picture of the earth for the year 2010 15. They only carried out the situation that 16 today. By changing the situation, by 17 the problems, the picture can be changed. There is 18 time for the nations of the world to
小学英语教师招聘要求完整版
小学英语教师招聘要求 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
第一部分：小学英语教学内容 （一）语音项目 1．基本语音 2．重音 3．读音的变化 4．语调与节奏 5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流重的运用 6．主要英语国家的英语语音差异 （二）语法项目 1．名词：可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格 2．代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词3．数词：基数词、序数词 4．介词和介词短语 5．连词 6．形容词(比较级和最高级) 7．副词(比较级和最高级) 8．冠词 9．动词：动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词10．时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。 11．语态：主动语态、被动语态 12．非谓语动词：动词不定式、动名词、现在分词、过去分词 13．构词法：合成法、派生法、转化法 14．句子种类：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句 15．句子成分：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语 16．简单句的基本句型 17.主谓一致 18.并列复合句 19.主从复合句：宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句 20.间接引语 21.倒装 22.强调句 23虚拟语气 （三）功能意念项目 1．社会交往 2．态度与情感 3．时间与空间 4．存在 5．特征 6．计量 7．比较 8．逻辑关系 9．职业 （四）话题项目
1．日常的生活话题 2．文化与社会话题 3．自然与科学话题 第二部分：高等教育对应于小学英语学科教学内容 （一）基础英语 1．英语国家文化传统、风俗习惯； 2．中美文化的共性和特性、 3．英语语言的相关知识如英语的多样性、 4．旅游和文化的关系、 5．基督教的概况、 6．社会问题和弱势群体、 7．与文化相关词汇的学习和基于文化的听、说、读、写、译。 （二）英语写作基础 1．写作规范 2．标点符号的使用 3．词语的选择:词语的抽象和具体、词语的层次和意义、成语与习语、修辞格的运用 4．句子的使用 5．段落写作：段落要求、段落组织的常用方法 6．短文写作：便条格式、书信格式和逻辑条理、议论文的审题 7．描写文 8．记述文 9．议论文（讲授、练习、讨论、讲评） 10．演讲文和辩论文 11．说明文 12．多视角写作和创造性写作：儿歌、绕口令、诗歌、歌词、散文、小说 （三）英语语法 1．词类及用法 2．句子种类及结构 3．语篇结构及知识 （四）英美概况 1．了解主要英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰）的历史。2．了解主要英语国家地理。 3．了解主要英语国家政治。 4．了解主要英语国家风土人情等文化背景知识 5．能通过与中国文化的比较，理解文化共性与个性，提高对语言文化内在关系的认识 （五）翻译技巧 1．英汉与汉英的翻译基本知识及过程 2．词语、句子和语篇翻译的方法 3．翻译单位与语篇分析 4．翻译的语言对比规律 5．翻译的基本技巧 6．克服翻译症 7．文体与翻译 8．翻译中的文化意识
(完整版)小学英语教师招聘考试专业知识
第三篇教材教法与教案知识结构图 第三讲英语 经典教案示例一： In a Fast-food Restaurant Ⅰ.教学内容 In a Fast-food Restaurant Waiter: Hello, can I help you? Mum: Yes. What would you like, Dick? Dick: I'd like a hamburger. Mum: Me, too. Waiter: Would you like something to drink? Mum: Oh, yes. Two glasses of orange juice, please. Dick: Mum, can I have an ice cream?
Mum: Sure. Two hamburgers, two glasses of orange juice and an ice cream. Waiter: OK. Here you are. 38 yuan, please. Mum: Here the money. Waiter: Thanks. 生词：fast-food restaurant hamburger 句型：What would you like? Would you like something to eat/drink? Ⅱ.教学目标 1. 能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。 2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。 (1) What would you like? (2) Would you like something to eat／drink? 3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。 4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。Ⅲ.教学重难点 1.重难点句型： （1）What would you like? （2）I'd like ... （3）Would you like something to eat／drink? （4）...，please. 2.掌握有关食物名称的词汇。 Ⅳ.教具准备 食物图片：ice cream, hamburger, cake, bread, juice, milk, water, hot dog, French fries等。食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orange juice，cock cola等。 道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。
小学英语教师招聘说课稿(全英文万能版)
英语教师招聘说课稿 （英文万能版） ●Good morning, my dear judges. I am number_______. I’m glad to interpret my teaching design here. ●My teaching content today is Part of Unit of PEP Primary English, Book . (Recycle_) This unit is mainly about Now, I will explain the lesson from the following aspects. 1.教学内容 (Contents) Firstly, let’s focus on the analysis of teaching content. The lesson is a new one of Unit . It includes parts: , ____ and . In section 1, it mainly deals with these key words, . And, in section 2, it deals with the patterns:
2.教学对象(talk about the students) Secondly, it is about the students. Our students are in Grade . They are active and curious, interested in new things. After learning English for years, they have some basic English background knowledge, so the teacher should attach importance to the communication with them, providing them the chances of using language. They have learnt English for years, and have already known It is not difficult for them to understand and use the language
最新小学英语教师招聘考试试题(附答案)
小学英语教师招聘考试试题 公共部分（30分） 一、判断对错 （）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。 （）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。（）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。（）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。 （）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。 二、选择题 ( )1、______是教师成长的主要场所。 ①学校图书室②办公室 ③课堂④家庭 （）2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。 ①追求课堂教学的最大效益②深厚的业务功底 ③鲜明独特的教学个性④精当的课堂教学评价 ( )3、名师成长的方式实质上是________. ①（）个性的形成与发展②共性基础上的独特性 ③心智的丰富与开放④追求崇高感 （）4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。 ①对幸福的追求②坚定的信念③强烈的自尊心④强烈的学习愿望 ( )5、“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_________之口。
①王老咪②易中天③陶继新④余秋雨 （）6、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是______ ①专业培训②参加优质课评比 ③校本教研④深化课改 （）7、激起学生学习热情的动因是_________. ①教师的热情②教师渊博的知识 ③教师对学生的期望④教师对学生的信任 （）8、学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念，即：_______ ①把自信还给学生②把能力还给学生 ③把健康还给学生④把时间还给学生 （）9、关于小学生的家庭作业，下列说法中正确的是_____。 ①作业布置要紧扣教学要求，精选内容。 ②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。 ③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。 ④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。 （）10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____。 ①培养学生健康的心理和强健的体魄。 ②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。 ③培养学生良好的学习习惯。 ④搞好知识的积累和储备。 三、“T”or “F”，将答案填在题前括号内。 （）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展。
小学英语教师公开招聘考试试题及答案
小学英语教师公开招聘考试试题及答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学教师业务考试英语试题及答案 分值：100分时间：100分钟 一、单项选择：下面每题四个选择中只有一个答案，请选出，并填入答案卡内。（1—30小题，每小题1分，计30分） 1. Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays. A. on, at B. in , onC.at, on 2. —What’s he like —. He likes beef. B. He’s Mr Carter C. He’s short. 3. How is the cinema from here A. much B. many C. far 4. I'd like Kate soon.A. to write B. to write to C. to writing to 5. ---What Amy ---She's writing an e-mail to her pen-friend. A. did…doB. is…doing C. is…going to do 6. ---Your homework is very good. . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks 7. I'm eleven years old. My little sister is nine. So .A. She 's older than me. B. She's taller than me. C. I'm two years older. 8. You and I like swimming . We have the same .A. both…hobbies B. are…hobbies C. both…hobby 9. --- _____ is this walkman ---______ my daughter’s.A. Who, It’s B. Whose, Its C. Whose, It’s 10. ---Would you like _____ tea --- Yes, just . some, little B. any, a little C. some, a little 11. Come in and have a look. This is ________ . Lucy’s and Lily B. Lucy’s and Lily’s C. Lucy and Lily’s
小学英语教师招聘考试(英语学科知识)
第一部分教材教法 第一章小学英语课程标准 1、英语课程的性质工具性instrumentality 人文性humanity 2、小学英语课程的基本理念 1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 3）整体设计目标，充分考虑语言学习目标渐进性和持续性 4）强调学习过程，重视语言学习的渐进性和持续性 5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道 3、英语课程的设计思路：共九级，从小学三年级开始，一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标要求，九年级结束达到五级，6年级结束达到二级P18 九级6年级2级九年级五级 4、英语课程总目标：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养 5、小学英语课程的内容标准： 1）语言技能一级语言技能：听做说唱玩演读写视听，二级语言技能：听说读写，玩演视听 2）语言知识语音pronunciation词汇语法grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式 3）情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神 4）学习策略P25： 认知：为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法 调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤
交际：学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动 资源策略：学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 5）文化意识cultural understanding ▲小学英语教学中，如何渗透策略的培养：反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导（题） 6、教学建议: 1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础 2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力 3）加强学习策略指导，培养学生的自主学习能力 4）培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力 7、小学英语教材编写建议原则：思想性原则、科学性、趣味性、灵活性 科学性原则：教材内容的编排要符合学生认知发展水平和语言习得的过程 8、教材的特征（英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，使英语课程资源的核心部分） 1）引发学生的好奇、兴趣和注意力make students feel at ease 2)帮助学生建立自信，满足学生的需求meet students’needs 3)可以为学生提供运用目的语进行交际的机会，注重语言运用的真实性（expose students to language in authentic use） 4)能够考虑到语言教学的积极影响往往会延迟以及学生之间学习风格learning style和情感态affective factors的差异。 5）能够有利于学生多元智能的发展，最大限度的发挥学习潜能maximize learning potencial 8、教材的结构：话题（主线）功能结构任务 9、教材的功能P31：国家课程标准的具体化，是教与学的主要凭借，是学生获取知识的主要源头 10、教材的使用建议： 1)对教材内容进行适当的补充和删减2)替换教学内容和活动3)扩展教学内容或活动步骤 4)调整教学顺序5)调整教学方法6)总结教材使用情况
湖南省招聘小学教师_小学英语历年真题
2009年教师招聘考试预测试卷：小学英语(1) 第一部分教育理论与实践 Ⅰ．单项选择题（选择正确答案）（5分） 1．教育在人的身心发展中所起的作用是(b )。 A．物质基础作用B．主导作用C．决定作用D．发展作用 2．包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是(D)。 A．单一课B．活动课C．劳技课D．综合深课 3．学校实现教育目的的基本途径是( )。 A．团队活动B．班级活动C．政治工作D．教学 4．教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有( )。 A．责任性B．创造性C．复杂性D．长期性 5．课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。 A．有意注意B．无意注意C．兴趣D．知觉 Ⅱ．多项选择题（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（5分） 1．中小学的“双基”教学是指( )。 A．基础知识B．基本技能C．基本理论D．基本能力 2．关于研究性学习，哪些描述正确( )。 A．问题为载体B．探究为核心C．综合为特征D．创新为目的 3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。 A．宪法B．教育法C．未成年人保护法D．预防未成年人犯罪法 4．教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的实际发展。( ) A．耐心B．个性C．平等D．个体差异 5．中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、、教师心理健康教育等。( ) A．教育方针B．政策C．法律法规D．教师职业道德规范 Ⅰ. 语法和词汇知识/ V ocabulary and structure(15分) 从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1．A: ? B: It is cloudy. A．What’s the weather? B．How is the weather about? C．What was the weather like? D．What’s the weather like? 2．He runsfaster than the other players. A．much B．more C．many D．very 3．We give our teachers some cardsbest wishes. A．in B．for C．by D．with 4．Would you pleasethe new words for us? A．to read B．read C．reading D．reads 5．I’m asas you, but I’mthan you. A．tall, stronger B．taller, stronger C．tall, strong D．taller, strong
[英语] 中小学英语教师招聘基础知识复习资料经典版
[英语] 中小学英语教师招聘基础知识复习资料经典版 英语教师招聘基础知识目录 第一篇词法 一、名词 二、冠词 三、代词 四、形容词、副词 五、连词 六、介词 七、数词 八、动词 第二篇句法 一、主要句式 二、定语从句 三、常见习惯用语 四、完形填空与阅读 第一篇词法 一、名词 (一) 知识概要 名词的概念在不同的语法教课书中有不同的解释和分类方法，但就实际应用来讲还是不要过分地追求其理论概念，而更多的要把注意力放在其应用上来。我们不妨把它分为两大类：专有名词与普通名词。顾名思义，专有名词是指：个人、事物、机关等所专有的名称，如，the Great Wall，America…它们是不能随意变动的。而普通名词中则包括个体名词，如pen, worker…它表示单一的个体人或事物；集体名词，如：family,class，team,它表示的是由若干个个体组成的集合体；物质名词，如：water,paper…它表示的是一种物质，原材料；而后一种是抽象名词，如:work, time…它表示着一种在实际生活中看不见、摸不到，但却与实际生活紧密相关的某些动作、状态、品质的抽象概念。见下表。 名词一览表 种类 专有名词 London, John, the Communist Party of China 普通名词类名词nurse, boy, worker, pencil, dog, table 集体名词class, family, army, police, team, people 物质名词water, steel, glass, cotton, wood, sand 抽象名词happiness, love, work, life, courage, honest 功用 主语My family is now in New York. 表语His father is a scientist. 宾语We love our great motherland. 宾语补足语He made London the base for his work. 定语The girls are making paper flowesrs. 状语The car cost him 1000 dollars. 同位语Mr Brown, a famous scientist, will come here. 名词在使用中的难点在于名词的数，即可数名词与不可数名词的实际应用。不可数名词不能用数字计算，所以它通常只有单数形式。它包含有专有名词、物质名词、抽象名词等，如：English,air,water,cotton,work…可数名词是可以用数量加以计算的名词，所以它具有单数形式和
某年教师招聘考试 小学英语全套试卷
某年特岗教师招聘考试 小学英语试卷 （满分：150分） 第一部分专业基础知识 Ⅰ.完形填空/Close（20分） In 1990 a report was published about what the earth might be like 20 years from then on. The report was a result of a three year 1. According to the report, the picture of the earth in the year 2010 is not a 2 o ne. The world will be more 3 because the population will continue to grow. The population could be 4 6300 million, almost 2 150 million more than in 1985. Mor e people would move into cities, especially cities in 5 countries. Cities like Cairo and Jakarta probably would 6 have 15 million by then. Food production will 7, but not enough to feed all the people. Farmers will gro w 90% more food than they did in 1985, 8 most of the increase would be in count ries that 9 produce enough food for their people. Little increase is 10 in Sout h Asia, Africa and the Middle East. Poor farming ways are 11 large areas of cro p land, changing farms into deserts. More farmland is 12 as cities become large r and more houses are built. 13 will get worse as industrial countries burn mor e coal and oil. Many of the world s 14 could disappear as more and more trees are cut down. Energy will continue to be a serious problem. The experts say their picture of the earth for the yea r 2010 15. They only carried out the situation that 16 today. By changing the s ituation, by 17 the problems, the picture can be changed. There is 18 time for the nations of the world to work 19 a plan of action. But they warned that 20 t oo long to make decisions would greatly reduce the chances of success. 1. A. learning B. project C. notice D. study 2. A. pleased B. pleasant C. safe D. blue 3. A. dangerous B. beautiful C. crowded D. terrible 4. A. no more than B. as many as C. as much as D. as large as 5. A. developing B. developed C. big D. mountainous 6. A. none B. each C. all D. neither