中考语文总复习素养全练5记叙文阅读专项2抒情散文阅读

专项二抒情散文阅读

一、A组自然感悟

一、（2018·山东菏泽中考）阅读下面的文字,完成第1~4题。

出类拔萃的秘密

厉彦林

至今还清晰地记得,深秋时节的那天,宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林四周刨开,逐一斩断竹根,刨出近半米深的沟,用砖垒砌围堵竹根的砖墙。我蹲在一边帮助整理刨出的竹根,听他口里念叨着:“不抓紧围截,明年这周围全是竹子了。”

十年前,我搬进位于城郊的新宿舍时,门外的这片竹子刚栽上,长得干干巴巴的,既无生机,又少灵气。我真担心栽不活。谁知道,仅几年的工夫,这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变成草绿,冒出淡黄稚嫩的芽尖,盛夏撑一片翠绿,秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨,我走在院内的石径小路上,竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声,真有几分“采菊东篱下,悠然见南山”的雅趣。

竹子靠蹿根繁育生长,喜欢温和湿润的气候,主要生长在南方。20世纪60年代末,山东等地南竹北移成功,竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁,大大改善了自然生态环境。品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。

我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前三年没看出生长,到了第五六年雨季过后,周围的土皮被拱出了裂缝,地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽,咧开小嘴喝着雨水,每天能蹿半掌高。到秋季竟然已长到三四米高,成为竹林中的长子。但新竹生长之后,它周围方圆几米内的其他植物好像停止了生长。我问园丁师傅,原来新栽的竹子前三年不是没长,甚至没少长,只不过是以一种不易被人们觉察的方式在地下长根。根憋着劲,在地下向四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地,很少枯死的缘由。经过三年多的地下生长,一株还未向上发芽的竹子,根已经在地下伸展了十多米,真可谓“博大精深”。有时一整片竹林实际上是根连在一起的“一棵竹子”,地下的茎根盘成一个

疙瘩,分不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时,周围的各类植物都望尘莫及。

我仔细观察竹林里当年冒出的新竹,深秋时大都高过往年的旧竹。那日我问园丁师傅,他擦拭一下额头上的汗珠告诉我:“竹子扎根三年不起身,憋着劲布根,为后代积蓄能量。笋芽一旦破土,就底气十足,高过老竹子啦。”

人的成长,也要学习竹子的耐性,先脚踏实地,发达根系,再破土发力,拔节蹿高。

1.这是一篇借物喻人的散文,你认为文中像竹子一样的人具有哪些特点?

无私奉献。

生命的绿手掌,可以看出竹子有着顽强的生命力,反映到人的身上就是有着顽强的毅力;从竹子第五六年才拱出土皮,可以看出竹子有耐性、能耐住寂寞;从“根憋着劲,在地下向四周默默铺开成系”可以看出竹子的脚踏实地、坚忍不拔;从“为后代积蓄能量”可以看出竹子的无私奉献。竹子身上所体现的这些品质,也正是竹子一样的人所具有的特征。

2.品析词句。

（1）请从修辞的角度赏析下面句子。

盛夏撑一片翠绿,秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。

,生动形象地写出了竹子在秋冬时节依然具有顽强的生命力,表现了作者对竹子的喜爱和赞美之情。

,直接分析句子的修辞方法即可。从“撑”“挥舞着”可以看出运用了拟人的修辞方法。竹子在盛夏时一片翠绿,然而秋冬时节也在挥舞着绿手掌,写出了竹子所具有的顽强的生命力,表现了作者对竹子的喜爱和赞美之情。答题格式:运用了……的修辞方法,生动形象地写出

了……,表现了（抒发了）作者……的情感。

（2）请品析下面句中加点词。

根憋．着劲,在地下向四周默默铺开成系。

,不让出来,生动传神地写出了竹子积聚力量、发达根系的坚忍。

性并指出词语的原意,“憋”是动词,原指抑制,不让出来。然后结合语境义,紧密联系文章的主要内容或主要人物的品格分析:“憋”可以看出它自己忍受着巨大的痛苦,坚忍不拔,只是为了发达根系,给后代积聚力量。

3.文章以“出类拔萃的秘密”为题,有何妙处?

,激发读者的阅读兴趣;行文线索,揭示文章的内容;点明文章的主旨。

:①交代行文线索;②交代文章内容;③点明文章主旨;④标题具有象征意义;⑤设置悬念,引起读者的阅读兴趣等。题目中“秘密”无疑给读者设置了一个悬念,激发了读者的阅读兴趣。“出类拔萃”是针对竹子说的,而整篇文章都在围绕竹子这个特点来写,所以题目也是文章的行文线索,并且揭示了文章的主要内容。“出类拔萃”既指竹子的品格,也指像竹子一样的人所具有的品格,这也正是文章的主旨所在。

4.仿写:结合文章主题,选取事例,将下面一段话补充完整。

纵观古今,泱泱中华,具备竹之精神者不胜枚举。左思历经数载,终成《三都赋》,使洛阳纸贵;王羲之习字墨池,创书法精品,成千古书圣;,,

;, , 。

弃权势富贵开隐逸之宗鲁迅横眉冷对频频“投枪”铸成金石傲骨

,首先要弄清原句的结构,这个句子共有三个分句,前一分句“左思历经数载”和“王羲之习字墨池”是名人的经历;第二个分句“终成《三都赋》”和“创书法精品”是名人的成就;第三个分句是对名人的评价和阐述。在仿写时,先想好你要写的名人以及其事迹和对他的评价,再按照例句中的格式组织语言即可。仿写时需要注意“竹之精神”的体现。

二、（2018·江苏徐州中考）阅读下面的文字,完成第1~4题。

野菊花之恋

刘文方

秋风古道,碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤,伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜,和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水,把端庄俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳,寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞、无聊至极的。

在这天地为之变色的季节里,那漫山遍野的野菊花平添了几分生动,点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动。

它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生,枯草丛中,田间地头,高山土坡,悬崖峭壁,无论贫瘠,还是肥沃。它无处不在,质朴而又自然。秋风吹过,此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光,它就灿烂;给它一点阳光,它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林,吹落黄花遍地金”的闲适,有的是“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上,它越是努力开放,鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地,它完成了绝处逢生自我的超越,闪亮发光,香溢四射。

它蓄势而动,厚积薄发。初春,它悄悄地发芽,从不与百花争艳,从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥,只有走近它,细细地品味,才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着,长好了茎叶,长好了身体,等待着秋风起,昂首怒放,花香四溢。