幼儿园学前班艺术《我的身体》活动教案教案
幼儿园《我的身体》教案
幼儿园《我的身体》教案教学目标：1. 通过本节课的学习，幼儿能认识到自己的身体结构，明确每个器官的名称及功能；2. 培养幼儿的人体观察能力，提高自我保护意识和自我保护能力。
教学准备：教师准备：人体标本、幻灯片、绘本、卡通图画、疑惑卡片等。
幼儿准备：手动脑手册、儿歌光盘、涂色纸、彩色笔。
教学重点：1. 认识自己的身体结构，了解每个器官的功能；2. 学会唱《身体歌》，准确掌握人体各个部位的名称。
教学过程：一、导入1. 热身气氛：请孩子们自由运动。
2. 激发兴趣：教师展示人体标本，让孩子们猜猜每个器官的名称和作用。
3. 引出课题：教师介绍本节课学习的内容：《我的身体》。
二、学习活动1. 观察标本：教师展示人体标本，介绍每个器官的名称和功能，并让孩子们亲自触摸。
2. 演示唱《身体歌》：教师引导孩子们一起唱《身体歌》，在唱歌的过程中教育孩子们学习顶端、嘴巴、手、脚等各个部位的名称。
3. 观看幻灯片：教师播放幻灯片，帮助孩子们了解每个器官的作用。
4. 阅读绘本：教师引导孩子们阅读绘本，了解身体的构造以及各个器官的作用。
5. 涂色活动：教师发给每个孩子一张涂色纸和一支彩色笔，让孩子们画出自己理解的身体结构。
三、归纳总结1. 教师引导孩子们用已学知识概括整理自己的身体结构。
2. 教师布置课后作业：让孩子们填写手动脑手册中的“我的身体构造”一项。
四、教育处方1. 家长亲子互动，了解孩子的身体状况，帮助孩子树立自我保护意识。
2. 周末可以带孩子去医院参观，让孩子们了解医生的工作以及身体健康的重要性。
五、课后反思1. 教师应该在教育的过程中注重孩子的动手能力和思维能力的培养，既要让他们亲身体验和实践，又要启发他们的思维和想象。
2. 教师应该注意教学资源的丰富，让孩子们在学习过程中有美的感受。
我的身体教案
我的身体教案精选我的身体教案（精选11篇）我的身体教案篇1活动目标：1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2．学跳律动《我的身体》，体验其中的乐趣。
3．乐于参与集体性韵律活动。
活动准备:1、教师材料挂图：我的身体、节奏卡(XXI)律动视频《我的身体》。
2、讲椅子摆成马蹄形，每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。
3、音乐《谁能跟我这样做》活动过程:(一)、预备导入:1、放音乐《谁能跟我这样做》，让小朋友跟老师一起做，动动头，甩甩胳膊，扭扭屁股。
小朋友们刚才我们活动了一下，现在呢老师有个问题要问小朋友们，刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。
幼儿回答。
小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位，哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧！2、游戏二”在哪里”谁来告诉我你的肩膀在哪里？还有你的胳膊在哪里?你的膝盖在哪里？3、引导幼儿完成老师的操作单页，叫一两个小朋友来完成。
(二)、感知体验1、今天我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲《我的身体》。
2、播放律动《我的身体》中的音乐，引导幼儿完整欣赏两边，第一遍可以让幼儿完整倾听，第二遍教师随音乐表演动作。
3、出示节奏卡XXI,引导幼儿跟着音乐拍节奏。
（三）、音乐表现1、播放律动视频《我的身体》中的音乐，幼儿听音乐跟唱歌曲。
2、难句跟唱。
3、教师播放律动视频《我的身体》，并整体师范律动动作，幼儿模仿动作。
4、师幼共同做两边。
结束活动小朋友再见，老师再见！小班幼儿刚入园，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。
身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。
《我的身体》是一首幼儿歌曲，旋律活泼有趣，歌词生动形象，让幼儿在唱唱跳跳中认识自己身体的各个部位，歌曲具有很强的游戏性，深受孩子们的喜爱。
此活动在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内容，并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调发展。
幼儿园小班健康活动《我的身体》教案
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体，培养幼儿对身体各部位的认识。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。
3. 培养幼儿协调能力，提高幼儿动作的准确性。
4. 培养幼儿观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识身体部位：头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 学习身体动作：点头、眨眼、摇头、摆手、踢腿等。
3. 学习自我保护：遇到陌生人时如何保护自己，遇到危险时如何求助。
4. 创作身体部位画作，展示自己的想象力。
三、教学准备1. 教具：身体部位图片、画作纸张、画笔、安全教育故事书等。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如点头、眨眼、摇头、摆手等，引导幼儿关注身体各部位。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师展示身体部位图片，引导幼儿说出对应的身体部位。
b. 教师示范身体动作，引导幼儿模仿并说出动作名称。
c. 邀请幼儿分享自己学会的保护身体的方法。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师讲述一个关于自我保护的安全教育故事，引导幼儿学会遇到危险时如何求助。
b. 幼儿分组进行身体部位画作创作，展示自己的想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识和自我保护意识的培养。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集幼儿的画作，分析他们的想象力及对活动内容的理解。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的保护教育。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区举办的身体保护活动，提高幼儿的自我保护意识。
七、教学资源1. 网络资源：查找有关身体部位和自我保护的图片、故事、视频等资源，为教学活动提供丰富的素材。
2. 图书资源：收集有关身体部位和自我保护的图书，让幼儿在阅读中学习知识。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的发展需求。
幼儿园小班健康活动教案：《我的身体》
幼儿园小班健康活动教案：《我的身体》一、活动目标：1. 认识自己的身体，了解身体的基本部位。
2. 学会保护自己的身体，注意个人卫生。
3. 培养幼儿协调能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 人体模型或图片2. 画纸、彩笔、颜料等绘画材料3. 歌曲、故事等教学资源三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、跳跃等，引导幼儿关注自己的身体。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师展示人体模型或图片，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、肩膀、手臂、肚子、腿部等。
2. 邀请幼儿上台尝试指出身体部位，并说出名称。
4. 开展小组讨论，让幼儿分享自己是如何保护身体的。
3. 创意活动（10分钟）：1. 教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿绘制自己的身体。
2. 教师播放轻音乐，让幼儿在音乐声中自由发挥，绘制出自己喜欢的身体图案。
3. 邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏。
4. 总结活动（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，强调保护身体的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在活动中学到的身体部位和保护方法。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我的身体”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位和保护知识的掌握情况。
3. 作品评价：通过欣赏幼儿的绘画作品，了解他们对身体形象的创作能力。
六、活动六：认识身体的感觉器官活动目标：1. 让幼儿认识身体的感觉器官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。
2. 培养幼儿保护感觉器官的意识。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：1. 感觉器官的图片或实物模型2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 相关故事或歌曲1. 教师展示感觉器官的图片或实物模型，引导幼儿认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。
2. 邀请幼儿上台尝试指出自己的感觉器官，并说出名称。
3. 教师讲解如何保护感觉器官，如保护眼睛不让沙子进入、不要用力挖耳朵等。
《我的身体》教案(优秀9篇)
《我的身体》教案（优秀9篇）为了让大家更好的写作我的身体教案相关内容，作者精心整理了9篇《我的身体》教案，欢迎查阅与参考。
《我的身体》教案篇一活动设计背景幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的较爱。
大班的幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。
本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。
活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。
在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。
活动目标1、让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神，灌输团结就是力量的真理。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点想办法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体活动过程1、在大家数数下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2、情景导入：“我们的胳膊疼了，让它们休息一下吧。
”幼儿自由地在教师身边坐下。
3、教师深入提出问题：“如果不用小手，可以用其他部位代替手移动身体吗？”教师启发幼儿多角度思考：鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。
4、组织集体练习：请个别幼儿榜样有代表性的手不沾地爬着移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。
如用胳膊挪动、膝盖顶着脚往后踢、横躺滚、翻跟头等。
教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。
5、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。
大班健康《我的身体》教案（精选5篇）
大班健康《我的身体》教案（精选5篇）大班健康《我的身体》教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班健康《我的身体》教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班健康《我的身体》教案1活动目标：1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2、学跳律动《我的身体》，体验其中的乐趣。
3、乐于参与集体性韵律活动。
活动准备：1、教师材料挂图：我的身体、节奏卡（XXI）律动视频《我的身体》。
2、讲椅子摆成马蹄形，每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。
3、音乐《谁能跟我这样做》活动过程：（一）预备导入：1、放音乐《谁能跟我这样做》，让小朋友跟老师一起做，动动头，甩甩胳膊，扭扭屁股。
小朋友们刚才我们活动了一下，现在呢老师有个问题要问小朋友们，刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。
幼儿回答。
小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位，哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧！2、游戏二”在哪里”谁来告诉我你的肩膀在哪里？还有你的胳膊在哪里？你的膝盖在哪里？3、引导幼儿完成老师的操作单页，叫一两个小朋友来完成。
（二）感知体验1、今天我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲《我的身体》。
2、播放律动《我的身体》中的音乐，引导幼儿完整欣赏两边，第一遍可以让幼儿完整倾听，第二遍教师随音乐表演动作。
3、出示节奏卡XXI，引导幼儿跟着音乐拍节奏。
（三）音乐表现1、播放律动视频《我的身体》中的音乐，幼儿听音乐跟唱歌曲。
2、难句跟唱。
3、教师播放律动视频《我的身体》，并整体师范律动动作，幼儿模仿动作。
4、师幼共同做两边。
结束活动小朋友再见，老师再见！大班幼儿刚入园，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。
身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。
我的身体幼儿课程教案
我的身体幼儿课程教案教案标题：我的身体幼儿课程教案教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的身体部位。
2. 培养幼儿对身体的关注和保护意识。
3. 通过互动活动，促进幼儿的身体协调能力和运动技能发展。
教案内容：1. 课程导入（5分钟）- 引导幼儿观察自己的身体，并询问他们认识哪些身体部位。
- 展示图片或使用实物模型，帮助幼儿学习身体部位的名称。
2. 身体部位认知游戏（10分钟）- 准备一份身体部位的图片拼图，将其切割成几个部分。
- 将切割好的部分分发给幼儿，让他们根据图片上的提示拼凑出完整的身体。
- 引导幼儿讨论每个部位的功能和作用。
3. 身体运动练习（15分钟）- 进行一些简单的身体运动练习，如跳跃、踢球、伸展等。
- 引导幼儿注意身体的姿势和动作，并提醒他们保持正确的姿势。
- 鼓励幼儿互相观察和纠正彼此的动作。
4. 身体保护意识培养（10分钟）- 讨论一些日常生活中需要注意保护身体的事项，如穿戴安全帽、洗手等。
- 引导幼儿思考为什么这些行为对身体健康重要，并鼓励他们在日常生活中实践。
5. 总结与评价（5分钟）- 与幼儿一起回顾课程内容，帮助他们总结所学的身体部位和相关知识。
- 鼓励幼儿分享他们对课程的理解和体验，并给予积极的评价和鼓励。
教学资源：1. 身体部位的图片、实物模型或拼图。
2. 跳绳、球等身体运动器材。
3. 图片或卡片，展示日常生活中需要注意保护身体的事项。
教学扩展：1. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作等方式创作属于自己的身体图像，加深对身体部位的认知。
2. 组织户外活动，让幼儿通过实践探索身体的能力和限制。
教案评价：本教案通过引导幼儿认识自己的身体部位、培养身体保护意识和进行身体运动练习等活动，全面促进幼儿的身体发展。
通过互动和实践，激发幼儿的学习兴趣和动力，并培养他们对自己身体的关注和保护意识。
同时，教案还提供了一些教学扩展活动，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园小班健康活动教案：《我的身体》
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体结构。
2. 培养幼儿注意自我保护身体的能力。
3. 引导幼儿通过观察、操作、体验，培养他们对健康的认识。
二、活动准备1. 身体部位的图片或实物模型。
2. 贴纸或彩笔等绘画工具。
3. 相关故事书或视频。
三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿一起做《身体摇摆》游戏，让幼儿充分活动身体。
2. 主题引入：通过展示故事书或视频，引导幼儿关注自己的身体。
如：《我的身体》故事，让幼儿了解身体的基本结构。
3. 游戏环节：a. 身体部位认知游戏：教师展示身体部位的图片或实物模型，引导幼儿找出相同部位，并粘贴贴纸。
b. 身体功能体验游戏：教师引导幼儿通过实际操作，了解身体各部位的功能，如眼睛看、耳朵听、鼻子闻等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家中协助幼儿关注身体部位。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我的身体”主题墙，展示幼儿绘画的身体部位作品。
3. 区域活动：在美工区放置身体部位的模具，让幼儿自主创作。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认知程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们对身体功能的了解。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对活动内容的掌握情况。
六、活动六：身体运动与协调1. 活动目标：增强幼儿对基本运动技能的认知和运用。
培养幼儿身体的协调性和灵活性。
鼓励幼儿积极参与体育活动，增强体质。
2. 活动准备：宽敞的场地，确保幼儿可以安全活动。
不同类型的运动器材，如跳绳、球类、圈等。
音乐播放设备。
3. 活动过程：热身活动：和幼儿一起做《身体运动歌》舞蹈，让幼儿充分活动身体。
运动技能练习：教师示范并引导幼儿练习基本的运动技能，如跳绳、投掷、接球等。
游戏环节：a. 运动技能接力赛：幼儿分组进行接力比赛，练习所学的运动技能。
b. 音乐伴随舞蹈：教师播放音乐，引导幼儿随着音乐节奏进行舞蹈，培养身体协调性。
七、活动七：营养与健康1. 活动目标：帮助幼儿了解食物中的基本营养素。
幼儿园托班优质教案《我的身体》
幼儿园托班优质教案《我的身体》一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《我的身体》章节，详细内容包括：认识身体各部位的名称，了解其功能和作用；通过游戏和实践活动，培养幼儿对身体的认知和自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握身体各部位的名称，并能指出自己的身体部位。
2. 培养幼儿对身体的认知和自我意识，懂得保护自己的身体。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的功能和作用。
重点：掌握身体各部位的名称，并能指出自己的身体部位。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己的身体，引出本节课的主题。
2. 新课呈现：a. 展示人体模型，引导幼儿认识身体各部位的名称。
b. 通过挂图和卡片，让幼儿指出自己的身体部位。
c. 讲解身体各部位的功能和作用，帮助幼儿理解。
3. 实践活动：作能力。
b. 让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的身体部位，培养观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书《我的身体》2. 内容：a. 身体各部位的名称b. 身体各部位的功能和作用七、作业设计a. 画出自己的身体部位，并标注名称。
b. 家长协助幼儿用文字描述身体各部位的功能和作用。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的部分进行巩固。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同开展身体认知活动。
b. 组织户外活动，让幼儿在实践中进一步认识身体各部位。
c. 开展身体部位创意绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能和作用。
团队协作能力。
3. 作业设计：请幼儿与家长共同完成的身体部位绘画和描述。
4. 拓展延伸：开展身体部位创意绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生动形象的语言和肢体动作，为幼儿讲解身体各部位的作用。
幼儿园《我的身体》教案
幼儿园《我的身体》教案一、教学目标1.认识身体的各个部位及其功能。
2.培养幼儿的自我保护意识。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学内容1.认识身体的各个部位及其功能。
2.学习唱《头、肩、膝、足》儿歌。
3.动手制作《我的身体拼图》。
三、教学重点1.认识身体的各个部位及其功能。
2.感受自己身体的变化。
四、教学难点1.能够用简单准确的语言描述身体的各个部位及其功能。
2.能够对身体进行观察和分析，并产生相应的保护意识。
五、教学准备1.《头、肩、膝、足》儿歌CD。
2.立体彩色印刷《我的身体拼图》。
六、教学过程1. 热身播放《头、肩、膝、足》儿歌CD，全班一起唱一遍。
2. 认识身体的各个部位及其功能1.引导幼儿互相叫出自己的名字，并介绍自己拥有的各个身体部位，例如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2.要求幼儿将自己的各个身体部位按照头、躯干、四肢分类，并逐一指出并给予描述。
3.引导幼儿描述自己身体各个部位的功能和用途，例如眼睛用来看，耳朵用来听等。
3. 学习唱《头、肩、膝、足》儿歌引导幼儿跟着CD唱《头、肩、膝、足》儿歌，并教授相关的身体动作。
可以分小组进行比赛。
4. 动手制作《我的身体拼图》1.给每个幼儿发放一份立体彩色印刷的《我的身体拼图》。
2.引导幼儿将各个身体部位的拼图按部位分类，并逐一拼合成一幅完整的身体图像。
3.鼓励幼儿在拼图的过程中，讨论每个身体部位的名称和功能。
七、教学总结1.对于身体的认知，应该从多个角度进行，既要了解各个部位名称，也要了解其功能与用途。
2.通过唱歌、制作手工等多种方式，可以激发幼儿的兴趣和动手能力。
3.保护好自己的身体非常重要，在进行相关的教育过程中应该培养幼儿的自我保护意识。
八、拓展延伸1.可以通过观察游戏、拼图游戏等方式，进一步提升幼儿的观察能力和动手能力。
2.可以通过画画、制作手工等方式，让幼儿深入了解自己身体的各种特点和变化。