小课题申报表
小学科学微型课题申报表
小学科学微型课题申报表 1 / 1
苍溪县元坝小学 2012—— 2013 学年度微型课题申报表
编号： 2012年 9月20日
姓 名 秦文昌
性别 男 年龄 47 学历 专科 学 科 科学 职称
小教一级 职务 电话 任教年级 小学六年级
课题名称 信息技术在小学科学教课中的有效运用
课题理解 恰到利处地运用信息技术手段，也能优化课堂教课结构，打破教课重难点， （看法界定） 提升教课艺术，为培育新式人材确定基础。
在科学教课中，经过利用信息技术手段给小学生丰富多彩的信息刺激，无 理论依照
疑会为学生的想象思想创建广阔的空间，促进学生智力的发展。
恰到利处地运用信息技术手段，能优化课堂教课结构，打破教课重难点， 研究目的
提升教课艺术，为培育新式人材确定基础。
一、利用信息技术拓展科学课的教课内容
研究内容 二、利用信息技术优化科学因素的体现方式
三、利用信息技术让学生自己追求答案
研究方法 文件资料研究法、行动研究法、事例研究法、经验总结法等。
研究步骤 研究步骤： 1．准备阶段（）拟定研究方案、采集相关资料。
2．实行阶段（）综合运用文件研究，检查研究，行动研究等方法，睁开富
裕教课创意的教课实践，研究促进学生自主学习的策略，方法，门路。
3．总结阶段（）对相关的资料进行整理，总结研究成就，撰写课题研究论文，完成结题工作
预期成就
小论文或经验文章 及体现方式
学科组或 赞同申报
年级组建议
署名（章） 2012 年9月20 日
教 科 室
评审建议 署名（章） 年 月 日。
微型课题申报表
申报人姓名
性别男年龄来自36学历本科学科
语文
职称
小一
职务
教师
电话
单位
河东小学
主要成员
杨、王、巫
课题名称
培养小学低段学生的拼音书写能力
选题缘由
小学生普遍存在到了中高年级不会正确书写拼音，在小学低段重视拼音书写能力的培养对于学生拼音的巩固和识字能力的提高都有帮助。
研
究
目
标
预
期
成
果
及
呈
现
方
式
形成一套对小学一年级学生进行拼音书写培养的训练方法。
学生作品，现场拼写、识字比赛、教学观摩
学校意见
签名（章）年月日
和
内
容
提高小学生拼音书写能力。
研究出提高学生拼音书写能力的训练方法。
研究用什么方法使小学生能轻松快捷地掌握拼音的书写，(针对单韵母、双韵母和有介母的音节书写)
研
究
方
法
与
计
划
观察法、问卷法、文献法、调查法、训练法
2012年3月提出问题，4-6月学习文献，形成完整研究思路，集中在2012年9月至11月进行问卷、调查训练、研究，11月底形成研究报告，结题。
【参考文档】小学美术课题申报表-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学美术课题申报表篇一：常州市教育科学小学美术课题申报书常州市教育科学“十二五”规划课题申报书课题类别学科分类美术课题名称小学美术图式化教学的建构主义教学模式研究课题负责人虞清河负责人所在单位溧阳市昆仑小学填表日期 201X年4月18日拟结题时间 201X年12月常州市教育科学规划领导小组办公室制201X年1月填表说明1、申报人不需填写“编号”和“课题类别”。
2、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式四份。
3、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
4、常州市教育科学规划领导小组办公室联系方式：办公地址：常州市劳动西路19号邮政编码：213001联系电话：866(来自: : 小学美术课题申报表 )96829电子邮件：jyslly @网址： http：//（二）课题组核心成员基本情况（限填10人，不含主持人）姓名专业技术职称工作单位研究专长在课题组中的分工情况唐银娣小高溧阳市昆仑小学课堂教学收集资料具体研究史可兰小高溧阳市昆仑小学课堂教学收集资料具体研究瞿国芳小高溧阳市昆仑小学课堂教学收集资料具体研究黄兴小高溧阳市实验小学课堂教学收集资料具体研究王留锋小高溧阳市社渚中心小学课堂教学收集资料具体研究王蓓小高溧阳市南渡中心小学课堂教学收集资料具体研究宗艳小一溧阳市旧县小学课堂教学收集资料具体研究刘赟小一溧阳市文化小学课堂教学收集资料具体研究王芸小一溧阳市社渚中心小学课堂教学收集资料具体研究赵晓凤小一溧阳市溧城中心小学课堂教学收集资料具体研究（三）课题主持人曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何课题级别课题名称批准时间在课题中的分工完成情况常州市级《构件开放型艺术教育模式让学生自主发展》 01年10月收集资料具体研究揭题推广,市优秀教科研成果一等奖。
小学语文教师个人课题申报表.doc
小学语文“个人课题”申报表课题名称《小学语文课堂激励性语言的重要性》申请人陈仕堂所在单位小岭镇黄龙山小学申请日期2013 年 9 月 4 日姓名陈仕堂所在学校小岭镇黄龙山小学性别男所任学科语文学历大专年龄30 所在年级一职称一级教师联系电话电子信箱课题名称《小学语文课堂激励性语言的重要性研究》类别1、意义作为一名小学语文教师，在课堂教学中的很多话都会被年幼的学生们所牢记，甚至会影响他们的态度和行为。
我注意到有一些学生经常把我上课时说过的话当做口头禅时时挂在自己的嘴边；有些被我表扬过的学生会一整天开心快乐，乐于助人，学习主动性空前高涨；相反，有些学生被我批评过后不但心情黯淡，见了我还会躲着走。
这正符合了现代心理学的观点，当学生的某种良好行为出现之后，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足感，形成愉悦的心境，并使同类行为向更高层次发展。
从这个意义上来说每个学生都希望得到赏识。
由此可见，针对学生的心理需要，教师的课堂教学语言艺术中应以课题研究的鼓励性语言为主，特别是小学教师，面对年幼的孩子们，鼓励性的语言是必不目的意义可少的，是首要的，它能调动学生的学习积极性，树立学习信心，更大程度的（所要解决激发学生的学习热情，对提高课堂质量可起到事半功倍的效果。
的问题分析）2、目的希望本课题的研究成果能对小学语文教师在当前新课改提出的新要求下，对提高自己教学的有效性，激发学生的学习动机、提高小学生的语文素养、建立良好的师生关系、对学生健全人格的形成，提高小学语文教师的教学水平具有切实的意义。
课题研究的内容本论文的研究立足于对小学语文课堂中教师激励性语言的运用状况、使用水平与学生对老师在课堂中所讲解知识的掌握程度、运用及创新的能力这一实际进行调查，在此基础上进行科学的分析以证明教师课堂激励性语言与教学效能的相关性，进而根据目前小学语文课堂中教师激励性语言使用不够、不当致使教学质量得不到提高这一问题提出相应的教学策略，以保证在新课改下教师激励性语言对课堂教学效能具有促进作用的有效性。
小学数学研究性学习课题结题申报表
小学数学研究性学习课题结题申报表小学数学研究课题完成申报表上传:更新时间:11月XXXX项目负责人:南昌市广府镇中心小学填报日期:7月15日XXXX项目负责人姓名:陈林截止日期:10月8日XXXX南昌市教育科学领导小组办公室声明1 7月15日XXXX此表一式三份南昌市教育科学领导小组办公室各一名项目负责人和一名项目负责人办理结案问题时，应将此表一式三份报送市教育和科学领导小组办公室，两份经批准签字后退回。
处理结案问题时，必须检查结果的原件。
2.课题组成员应按原人员填写《南昌市教育科学规划项目申请表》(以下简称《申请表》)。
请指出任何变化3.任务分工是指任务团队成员在任务研究工作中的角色，主持和参与任务4.计划完成时间:按计划时间填写申请表。
5.成果形式:参考论文、专著、报告等。
6.成就的目的地:指出版、出版、采用等。
7.资金使用:包括图书资料费、研究费、计算机使用费、成果印刷费、小型会议费等。
8.专家评审意见:承办单位应聘请专家进行评审并签字。
在这个项目中，文化负责工人阶级的姓名、单位名称、年龄、学科和专长。
广府中心小学高36数学任务负责人陈林，广府中心小学高48数学任务组组长刘，广府中心小学高38数学任务后勤负责人，广府小学高35数学教案，撰写调查报告。
熊玉华广府小学高36数学项目计划实施者负责教学案例和学习名学生成绩汇总及高32数学安排熊华英广府小学、陈春丽广府张西小学、大专及小学一级21数学负责项目实施情况李宏彦广府港小学、大专小学高30数学负责项目实践活动万劲松广府板湖小学高38数学负责安排阶段总结杨广府官塘小学本科小学24数学负责项目研究活动摄影陈厚贵广府中心小学本科小学高26数学负责项目论文收集整理负责数据分析、为提供信息技术保护罗广府中心小学高26数学障碍研究报告计划完成实际论文成果，7月，10月，将成果形成成时间教学案例，将学生工作成果的字数统计汇编成册，部分课件制作光盘的成果显示是否达到了预期目标，以及与国内外同类成果相比取得了哪些突破。
微型课题申报表
微型课题申报表一、研究课题背景与意义在当前高速发展的信息社会中，微型课题的研究成为了提高学术研究水平和推进学术进步的重要途径。
微型课题的研究通过对某一具体问题进行研究，能够深入挖掘和解决这一问题在学术领域所带来的挑战和影响。
二、研究目标本研究旨在分析和探讨微型课题在学术研究中的作用和价值，以及如何合理申报和开展微型课题研究，进一步提高学术研究的质量和影响力。
三、研究内容和方法1. 研究内容：本研究将从以下几个方面展开微型课题的研究：（1）微型课题的定义和特点；（2）微型课题在学术研究中的作用和价值；（3）微型课题申报的基本要素和程序；（4）微型课题研究的方法和步骤；（5）微型课题研究的成果评价与应用。
2. 研究方法：本研究将采用文献综述和案例分析的方法，通过对相关文献的梳理和对已有申报成功的微型课题案例的分析，揭示微型课题研究的规律和有效方法。
四、研究预期结果通过对微型课题的研究，我们期望获得以下几个方面的结果：（1）系统总结微型课题的定义、特点和分类；（2）深入剖析微型课题在学术研究中的具体作用和价值；（3）明确微型课题申报的基本要素和程序，并提供建议和指导；（4）探索微型课题研究的适宜方法和步骤，并提供相关案例分析；（5）分析微型课题研究的成果评价和应用情况。
五、研究实施计划1. 项目时间安排：（1）第一阶段（一个月）：文献综述，梳理相关文献，并进行初步分析；（2）第二阶段（两个月）：案例分析，对已有的申报成功的微型课题进行分析，并撰写相应论文；（3）第三阶段（一个月）：对研究结果进行总结、整理和完善，最终完成研究报告。
2. 项目经费预算：（1）图书资料费：500元；（2）调研费用：1000元；（3）论文撰写与发表费用：500元。
六、预期研究成果的应用前景和推广价值本研究的成果具有以下几个方面的应用前景和推广价值：（1）为学术研究人员提供微型课题申报和研究的指导和参考，进一步提高学术研究的质量和水平；（2）为高校和科研机构的管理部门提供微型课题管理的参考，推动微型课题在学术界的广泛开展；（3）为各类学术会议和研讨会的组织者提供微型课题研究成果的发表和交流平台，促进学术交流和合作。
小小科学家暑假自主学习小课题申报表
小小科学家暑假自主学习小课题申报表
非常好！暑假自主学习小课题申报表可以助力你规划学习计划和目标。
一个简单的申报表示例：
1. 申请人信息：
- 姓名：
- 年级/年龄：
- 学校/学院/班级：
2. 课题信息：
- 课题名称：
- 课题简介：
3. 目标和意义：
- 课题学习的目标和意义：
4. 计划与安排：
- 计划的学习时间：
- 计划的学习地点：
- 学习方法和步骤：
5. 预期成果：
- 预期的学习成果：
- 如何对成果进行评估：
6. 资源需求：
- 所需的书籍、资料、设备等：
- 如何获取这些资源：
7. 风险分析：
- 学习过程中可能遇到的困难或问题：
- 解决困难或问题的方案：
请确保你的申报表填写完整，清楚表达你的学习计划和目标，祝你在暑假期间取得进步和成功！。
最新小学语文小课题立项申报表
谷城县中小学“小课题”研究立项申报表
注：此表由各乡镇场中心学校、县直各初中小学于2014年3月28日前报县教科所。
1. Windows 7是一个多任务操作系统，这是指 (B)
A. 可供多个用户同时使用
B. 可同时运行多个应用程序
C. 可运行很多种应用程序
D. 可同时管理多种资源
2. 以下关于操作系统的描述，不正确的是(C)
A. 操作系统是最基本的系统软件
B. 操作系统直接运行在裸机之上，是对计算机硬件系统的第一次扩充
C. 操作系统与用户对话的界面必定是图形界面
D. 用户程序必须在操作系统的支持下才能运行
3. 操作系统的主体是(B)
A. 数据
B. 程序
C. 内存
D. CPU
4. 由于突然停电原因造成Windows 7操作系统非正常关闭，那么(C)
A. 再次开机启动时必须修改CMOS设置
B. 再次开机启动时必须使用软件启动盘，系统才能进入正常状态
C. 再次开机启动时，大多数情况下系统自动修复由停电造成损坏的程序
D. 再次开机启动时，系统不能进入桌面
5. 关于Windows 7启动盘的叙述，(C)是错误的
A. 可以在安装 Windows 7的过程中创建
B. 安装Windows 7后，在“控制面板”的“添加/删除程序”中制作启动盘
C. 安装Windows 7时，必须插入启动软盘
D. 在硬盘无法启动时，可以使用启动盘
6. Windows 7中同时按下CTRL+ALT+DEL三个键将(B)
A. 立即重新热启动计算机
B. 进入任务管理器。
泉州市中小学德育研究课题申报表
养成教育是对学生进行道德品质和行为习惯的教育，也是为他们将来走向社会后做什么样的人和怎样做人的教育。青少年要想成才，使人生有价值，首先要学会做怎样的人并养成良好的行为习惯。青少年正处于长身体、长知识的关键时期，对他们予以积极的、正确的、全面的教育导向，抓住这一最佳时期，重视并长期坚持养成教育，会对他们一生产生有益的影响。
2、我校一贯重视学生环保行为习惯的培养，通过组织学生开展主题作画、专题科幻画，举办环保科普讲座，开展“我是环保小卫士”、“从小爱科学”主题班队会等活动提高学生的环保意识，从2004年至2008年，我校组织环保小卫士先后开展了“德化县城关垃圾处理调查活动”、“德化城区污水的综合处理调查活动”、“龙门滩库区重要水源地水土保持生态建设调查活动”和“省道206线水土保持调查活动”，开展活动时所撰写的环保小调查、小论文以及水土保持知识竞赛20几人次在市、县级获奖。
附件2：泉州市中小学德育研究课题申报表
课题名称
学生良好行为习惯养成教育的研究
课题负责人基本情况
姓名
苏金开
性别
男
出生
年月
1969年5月
职称பைடு நூலகம்
小学高级
职务
校长
学历
大专
所在
单位
德化龙浔中心小学
通讯
地址
德化龙浔中心小学
联系
电话
电子邮箱
课题研究参加者基本情况
姓名
年龄
职称
职务
工作单位
承担工作
陈文魁
38
小高
副校长
德化龙浔中心小学
德化龙浔中心小学
课题实施
颜英叶
小高
德育辅导员
德化龙浔中心小学
《小学数学教学设计有效性研究》课题申报表
一、课题研究目标：1、通过有效情境的创设与利用，使学生在知识、技能和学习态度能力得到同步发展。
特别是在创新意识和运用知识解决问题能力方面有明显的成效。
2、通过研究提高教师有效情境的创设与利用能力，更新教师的教育观念，学会在实践中进行研究反思研究方法与研究对象，从而有效地提高课堂教学质量。
二、研究内容：1、教学情境的目的和类型。
（1）创设教学情境的目的。
创设有效的教学情境有利于实现丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣、唤起学生生活经验、加强学生的情感体验等的课堂教学目标。
（2）根据以上课堂教学目标罗列小学数学教学中的教学情境。
根据我们的教学经验，初步按课堂教学目标划分出以下小学数学教学情境：①丰富学生感知，可以创设生活情境、实验情境等。
②启迪学生探究，可以创设问题情境、操作情境等。
③引导学生联想和想象，可以创设模拟情境、冲突式情境等。
④激发学生学习兴趣，可以创设故事情境、游戏情境、悬念情境等。
⑤唤起学生的生活经验，可以创设生活情境、模拟情境等。
⑥加强学生的情感体验，可以创设故事情境、实验情境等。
在实际教学中，通过文献研究法和行动研究法去寻找更多的教学情境，我们寻找的是教学中最常用的发展学生数学能力、加强学生情感体验的数学教学情境，并不一定是越多越好。
2、不同类型的教学情境，其有效的标准。
关于有效的标准，我们认为作为一个数学教学情境来讲，它可能具有共性特征和个性特征，这是我们要研究的。
通过大量的案例分析、归纳、总结，说明不同的数学教学情境根据其目的的不同，其有效标准也是不同的。
如问题情境，可能必须包含一个问题，问题必须要清晰、明确，问题必须被学生接受、解决。
其它教学情境也有待于我们去探索、研究。
3、影响有效性的因素。
教师创设教学情境是很容易的，而要创设一个有效的教学情境却不是很容易。
通过翻阅大量的文献资料、分析案例，不难发现教师在理解教学情境的认知上有所偏差、误解，在操作上有些盲目、“赶时髦”。
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实施单位课题名称课题主持人
塔尔镇药草学校如何有效培养初中学生学习物理的自主性藏国云
学 科实施年级实施起止时间
初中物理八九年级2015年3月-2015年12月
研究方法主要以个案分析，课例研究和调查问卷为主，因八九年级年级以上学生基本具
备了自己查阅一些资料的能力，基本能解决一些简单的物理学科方面的问题，加上本人担
任的物理教学工作，合作教师都是女中的有经验的老教师，都在尝试我校所倡导的“学展
点练”四步教学法过程中产生了一些关于“学生自主学习能力培养”方面的一些想法和观
点，也为之在不断想办法，因此，实验对象和合作团队给力本课题的研究，对此我们确定
的观课点主要从学生自主学习习惯的培养；有效激发学生的学习兴趣和帮助学生树立自主
学习的信心；自主学习平台的搭建，学习方法的指导及学生自主学习的时间和效果等几方
面进行设置，也是本课题研究的核心内容。
3、课题成果呈现形式的简单说明：
教师成果：优秀论文集、教学反思集、教学案例集 问卷报告
学生成果：优秀学案，预习作业本 手抄小报，沟通交流
备注：实施过程中应与其他学校合作交流。
校本教研小课题申报表
1、课题研究内容的阐述及说明：
教育现象及课题确定的原因：以课堂为例，现阶段物理课程，强调启蒙性和自主性，一方
面以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习物理的兴趣，帮助学生用所学的知识和科
学方法分析和解决物理问题的能力。另一方面使学生从物理角度逐步认识自然和环境的关
系，通过物理学习培养学生的合作精神和社会责任感。故提高学生学习物理的自主性是十
分重要的。
2、课题研究策略（方法）和范围的简单阐述及说明：