二一班班级管理评价细则
班级管理评价实施细则
班级管理评价实施细则
1目的
为了充分发挥班集体的凝聚作用，创建良好的班风、学风和校风，促进学生全面发展，特制定本办法。
班级管理评价实行日检查、周小结、月评价、期末总结、年度评比表彰的办法。
评价分为自主管理及学生活动、行为规范、校容卫生、公寓管理、违规违纪等项目,评价结果录入《班级综合检查月报表》、《学年第学期年级班级综合排名表》，依此作为班级建设评价的重要依据。
2评价
3、其他
3.1每月末学工部评价班级，依据《班主任津贴管理办法》核算班主任津贴，班级未考核或正分全额发放班主任津贴，班级负分考核1分/元。
3.2环境卫生、宿舍内务、行为规范、晨读自习、出勤点名各项核减本班班级考核20%分值；三大纪律、严重违纪、值班记录不做核减。
3.4班主任事先上报学生任何违规违纪，不评价班级，只对违纪学生进行相应的处理。
4、记录
4.1《班级综合检查月报表》
4.2《学年第学期年级班级综合排名表》。
班级管理评分细则文档2篇
班级管理评分细则文档2篇Document of grading rules for class management班级管理评分细则文档2篇小泰温馨提示：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。
本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：班级管理评分细则文档2、篇章2：班级管理:小组评分细则文档篇章1:班级管理评分细则文档一、早自习（值日生负责）1、迟到扣1分；（早上到校时间为8点）2、未佩带红领巾或者在规定情况下未穿校服，扣1分；3、晨读时间随意离开座位，扣2分；4、干扰他人早读，扣3分；5、早读情况特别好，点名表扬的加1分。
二、眼保健操（值日生负责）1、未做扣2分；2、做操时说话1次扣2分；（提醒1次）3、做操情况特别好，点名表扬者可加1分。
三、课间操（值日生负责）1、在没有请假的情况下未参加课间操操1次扣2分；2、做操过程中有说笑、打闹等现象1次扣2分；3、课间操情况特别好，老师表扬可加1分。
1、不能在上课铃声响后能快步进教室，不能安静做好休息，等待老师上课者，一次扣1分。
2、课堂上随意说悄悄话，玩玩具，老师点名批评者，每次扣2分。
3、课堂上发言积极，思维活跃，老师指名发言，一堂课加1分。
五、课间活动（同学之间相互监督，欢迎举报不文明行为）1、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1分；2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣1分；3、乱扔垃圾，不爱护公物1人次扣1分；4、出现打架等不安全现象1人次扣2分，造成严重后果扣3－8分；5、能举报这些不文明行为的同学，每次可以加1分。
六、就餐（值日组长负责）1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1分；2、就餐时教室里未保持安静扣1分；3、未排队打饭菜，秩序差扣1分；4、不吃饭或者随意倒饭菜者一次扣2分。
小学生班级管理评价方案
小学生班级管理评价方案班级管理是指教师对学生的日常学习和行为进行组织、指导和管理的一种教育活动。
好的班级管理可以提高学生的学习兴趣和学习效果，培养他们良好的行为习惯和团队合作精神。
下面是一个小学生班级管理评价方案，包括学生评价、教师评价和家长评价三个方面。
一、学生评价1.学生的参与度：学生积极参与课堂活动、讨论和小组合作，能主动提出问题和表达自己的观点。
2.学生的自律能力：学生能够按时完成作业，遵守纪律和规章制度。
3.学生的互助精神：学生关心和帮助他人，乐于与同学合作，能够分享知识和经验。
4.学生的创造力：学生能够运用学到的知识和技能进行独立思考，提出创新性的想法和解决问题的方法。
5.学生的责任心：学生对自己和他人的学习和生活负责，并且主动承担起相应的责任。
二、教师评价1.课堂管理：教师在课堂上能够有效地组织学生的学习活动，保持良好的纪律，并且给予学生适当的指导和帮助。
2.教学质量：教师能够根据学生的不同特点和需求，制定合理的教学目标和教学计划，使学生在掌握知识的同时培养学习能力和思维能力。
3.班级氛围：教师能够营造良好的班级氛围，提倡团队合作和共同进步的精神，让学生在轻松愉快的环境中学习和成长。
4.激励机制：教师能够采取多种方式鼓励和奖励学生，激发他们的学习兴趣和积极性，同时也能够给予必要的批评和指导。
5.个别关怀：教师能够关心每位学生的成长和发展，与学生建立良好的师生关系，给予他们必要的支持和帮助。
三、家长评价1.家长对班级管理的满意度：家长认为班级管理能够满足学生的学习和成长需求，能够营造良好的学习环境。
2.家长对教师的评价：家长对教师的教学质量和班级管理能力进行评价，包括教学方法、教学态度、教学效果等方面。
3.家长的参与度：家长能够积极参与班级活动和家校合作，与教师共同关注学生的学习和成长。
4.家校沟通：教师与家长之间的沟通是否及时、有效，能否及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
5.家长对班级氛围的评价：家长能否感觉到班级氛围的良好，是否认为班级能够培养学生的团队合作和社交能力。
小学班级管理评比细则
小学班级管理评比细则一、班级纪律管理1.准时到校、上课，切实做到不迟到、不早退、不旷课。
2.注意班级卫生，保持教室整洁、干净。
3.遵守校规校纪，不违法、不逃课、不欺凌他人。
4.尊敬师长，遵守师长的教导和建议。
5.遵循团队合作原则，互相帮助和支持，共同解决问题。
二、学业表现1.积极参加课堂活动，认真听讲，主动举手回答问题。
2.完成作业，按时上交，并做到规范、整洁。
3.在考试期间，按时复习，并努力取得优异成绩。
4.积极参加课外学习活动，拓宽知识面。
5.对待学科，既有自信又有细心和耐心，勇于解决遇到的难题。
三、课堂纪律1.遵守课堂纪律，不随意走动、说话或嘈杂。
2.注意听老师讲课，不发出嘈杂声音干扰他人。
3.课堂上保持积极、认真的态度，参与课堂互动。
4.尊重他人的说话权，不打断他人发言。
5.站立和坐下要端正，不趴桌、倚靠或交头接耳。
四、互助与合作1.学习上遇到困难，互相帮助、共同解决。
2.乐于与他人分享，不吝啬表扬和赞许他人的努力和成绩。
3.对于其他同学的错误或过错，以友好和平的方式指出。
4.遵守班级分工，尽量做到工作有序高效。
5.在班会和活动中积极参与，共同策划和组织班级活动。
五、文明礼仪1.尊敬他人，礼貌待人，遵循社会公德。
2.遵守道路交通规则，安全文明出行。
3.关心他人的情感和需要，提供帮助。
4.注意个人形象和仪表，保持干净、整洁。
5.具备礼让他人的意识，尊重他人的隐私和空间。
六、班级协作能力1.班级团结友爱，互相帮助，共同维护班级和谐氛围。
2.分工合作，共同完成各项班级任务。
3.具备良好的沟通能力，能够理解和尊重他人的意见。
4.在班级活动中积极参与，勇于担当责任。
5.对于班级规章制度的遵循和执行具备自觉性和责任心。
以上是对小学班级管理评比细则的介绍。
评比班级管理的目的是鼓励学生树立良好的学习和行为习惯，培养优良的品德和价值观。
评比可以通过班级评比公示、奖励表彰等方式来进行。
同时，班主任也可以根据学生在不同方面的表现，进行量化评分，以便更具体地反映学生的综合素质。
二一班班级纪律规定及奖惩条例
二（1）班班级纪律规定及奖惩条例为了督促学生修正错误，促进班级文明的建设，创造一个严明守纪、团结互助的班风。
特制定本条例。
一、奖励标准：1、按时到校者（不早到，不迟到），一周内无请假，可得奖励贴一枚。
2、上课积极回答问题，凡是答对者可得小印章一枚，积够5枚，换一枚奖励贴。
3、遵守课间校级和班级制度规定，一周内无违纪者，可得奖励贴一枚。
4、讲究个人卫生，课桌内外无垃圾纸屑，地面无明显污渍，每周可得奖励贴一枚。
值日组日，教室公共区域内无明显垃圾污渍，值日小组成员可得奖励贴一枚。
5、放学队服从管理，队伍内无打闹现象，排队齐整，口号响亮，可得奖励贴一枚。
二、处罚规定：（一）自习课违纪现象①课堂上走动；②聊天；④喊叫；⑤故意发出其它有碍课堂安静的声音※※处理意见：以上违纪，先由班纪律委员出面教育处理，若不听从合理处罚意见，则交由班主任从严处理。
（二）课堂：①私自看与学习无关的课外书；②上课趴倒、打盹、睡觉或坐姿过于夸张，影响到周边同学听课学习的；③不经教师允许中途擅自离开教室的④上课玩与课堂学习无关的物品的※※处理意见：A．对于趴台睡觉的，自动罚站5分钟，让自己清醒后方可坐下。
B．玩与学习无关的物品的一经发现给予没收，老师保管，到期末归还。
C．对于中途离开课堂的无理行为，请自觉向科任老师道歉，并写悔过书存档。
（三）作业问题：①不按时完成作业；②迟交作业（在规定时间内没完成上交的，算迟交）；③抄袭作业（主动去抄袭别人和给别人抄袭自己的，同等处理）；④作业不按规定要求，字体潦草。
※※处理意见：A．对于不按时完成作业，科代表登记并催该同学于第二个期限时间内补交，若能依时补交，则记录“迟交”，若仍不能上交作业，则视为缺交。
B．抄袭作业的，应重新独立把作业完成，并写一份100字的说明书。
C．作业潦草，将样品班级展示，并买一本练字本，潦草一次，练习3页。
（四）乱丢垃圾：※※处理意见：A．一周之内，若有两次或两次以上乱丢垃圾，则应主动写100字的说明书，若要班内卫生委员出面催交一次，则加罚100字，依次累加。
班级自主管理细则及评价标准
卫生
按时完成自己的劳动任务。
不达标者重做，并扣1——2分。
保持、维护室内外的清洁卫生。
乱涂乱画、乱丢果皮纸屑者1次扣2分。
礼仪
两操
说普通话，语言文明。
讲脏话，语言不文明者1次扣2分。
尊老爱幼。
顶撞老师、家长，欺负小同学1次扣2分。
每天佩戴好红领巾。
不佩戴者1次扣1分。
穿着整洁，仪表符合小学生要求。
班级自主管理细则及评价标准
扣分部分
一级
指标全
按时到校，不迟到、不旷课
迟到1次扣1分，旷课1天扣5分。
遵守课堂纪律，保证课堂正常教学秩序
不遵守课堂纪律被点名者扣2分。
遵守集会、升旗、校外实践等活动纪律
插队者，嬉戏打闹者1次扣2分
爱护学校一草一木，一砖一瓦。
损坏学校公物者，照价赔偿，并视情节扣2——5分
穿拖鞋、光膀子，男生留长发者1次扣2分。
就餐不喧哗，不打闹，不插队。
违者1次扣2分。
认真做眼保健操和课间操。
不认真，打闹者1次扣2分。
加分部分
热心帮助同学，拾金不昧
每次加2分。
作业规范，收到任课教师表扬或在班上展示。
每次加2分。
维护班级荣誉，如实举报不良现象。
每次加2分。
积极参加学校组织的活动竞赛，为班级争光。
一、二、三等奖分别加5、4、3分。
被评为校级星级学生。
一次加5分。
被评为“三好学生”、“优秀班干部”
一次加10分。
同学之间团结友爱。
吵架者扣1分，打架者扣5分。
不吸烟、喝酒、赌博，不进网吧、游戏室，不私自下溪、下塘洗澡，不攀高。按要求排好路队。
违反规定者1次扣5分。
班级管理工作考核积分细则(三篇)
班级管理工作考核积分细则1. 班级值日工作：每位学生按照轮值制度，轮流担任班级值日生。
每位值日生将根据值日工作情况被评定积分，满分为10分。
2. 班级活动组织：每学期班级将组织一些活动，每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定，满分为20分。
3. 班级行为表现：班级管理工作还包括学生的行为表现，包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。
表现良好的学生将获得积分，满分为10分。
4. 班级荣誉与口碑：班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响，包括班级获得过的奖项和荣誉，班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。
班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分，满分为20分。
5. 其他工作：班级管理工作还包括其他一些具体任务，如班级卫生清洁、班级信息发布等。
每个具体任务将单独设定相应的积分，根据完成情况评定学生的积分。
以上只是一个简单的参考细则，具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。
同时，考核积分不仅仅是为了给学生一个评价，更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作，共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。
班级管理工作考核积分细则（二）是指针对班级管理工作进行评估，根据一定的标准和操作程序，对班级管理工作进行评分，并根据评分结果给予相应的积分。
以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议：1. 出勤率：学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况，按一定比例计分。
缺勤次数越多，扣分越多。
2. 作业完成情况：学生按时提交作业的次数和质量，按一定比例计分。
作业质量越高，分数越高。
3. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等，按一定比例计分。
积极参与度越高，分数越高。
4. 纪律表现：学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况，按一定比例计分。
违纪行为越少，分数越高。
5. 思想品德：学生的思想道德素质和行为表现，根据评价标准计分。
班级管理评价办法
班级管理评价办法1.12.23.3校园里损花折木或踩踏花池每人次扣分，无教师指导攀爬体育器材每人次扣分，攀爬前教学楼后污水管道者每人次扣分，吸烟喝酒打架每人次扣分并写出检查酌情处理，值勤干部无故不值勤每次扣分每天检查次上午放学。
班级管理评价办法2017-07-06 03:22:11 | #1楼班级管理评价办法一、安全纪律1、大型集会时，班级秩序差，不听指挥每班扣2分。
2、在校园内猛追猛跑、搞危险活动每人次扣1分。
3、在校园内骑自行车每人次扣2分。
4、校园内吹口哨，乱放鞭炮每人次扣2分。
5、校园里损花折木或踩踏花池每人次扣2分。
6、穿拖鞋进校园，每人次扣1分。
7、课间上下楼梯挤扛，滑楼栏、楼梯护栏，攀爬旗台护栏、学校大门及护栏者每人次扣1分。
无教师指导攀爬体育器材每人次扣1分。
8、骂人、口出脏话，每人次扣1分。
辱骂值日干部，每人次扣1分。
9、攀爬前教学楼后污水管道者每人次扣1分。
10、周一晨会、队会、不定时检查佩戴红领巾情况，佩戴红领巾人数与班级少先队员总数之比，低于80%扣1分；低于70％扣2分；其它扣3分。
11、向楼下、窗外或在校园内随手扔杂物、吐唾沫，每人次扣1分。
12、随意乱拧水龙头、用水后不关水龙头、在水池处故意玩水者没人次扣1分。
13、随便串班或欺负小同学每人次扣1分。
14、吸烟、喝酒、打架每人次扣2—4分，并写出检查，酌情处理。
15、上午大课间二、三、四、五年级无故不做操或在做操队伍内捣乱，每人次扣1分；下午不做眼保健操每班扣3分，做操不认真扣1分。
一年级在做操队伍里乱跑每人次扣1分。
16、值勤干部无故不值勤，每次扣1分（每天检查4次，上午放学不检查路队）。
17、拉帮结派或纠集校外人员闹事，除扣班级3—5分外，停课检查。
18、学生带有管制刀具、玩具进校园每人次扣1分。
19、升国旗时随意走动、少先队员不行队礼，每人次扣1分。
20、教室无人时没关电器每次扣1分，放学后教室门窗、电器没关，每次扣3分。
班级管理考评细则
班级管理考评细则及奖励办法一、指导思想在强化我校内部管理，促进我校班级管理更加规范化、制度化，推动我校教育教学工作再上新台阶，大力提高教育教学质量的新举措、新形势下，为建立一个相对科学、合理的班级工作评价体系，提高班主任工作的积极性和广大学生的自主管理的能力，推动优秀班集体的建设工作，提高班级管理水平，健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。
特制定本细则。
二、考该办法采取以班级为单位考核评定，分为日日查，周汇总、月月评，学期定的工作考评体系。
具体由年级组配合政教处进行操作。
三、评分标准1、日日查：推动班级常规管理岗位的责任制。
各班学生分工负责本班常规，班主任老师负责教育、组织和指导。
学校组织人员（政教处、值班教师和学生会干部）对各班的每个学习日分九项打分并记载公布。
九项内容为：（1）班级卫生（10 分）①教室地面：整洁、无纸屑等，垃圾及时清倒。
②桌椅：干净、排放整齐。
③窗户：玻璃明净、窗台无杂放、无灰尘。
④门上无污渍、无损坏。
⑤墙壁：干净，无乱写乱画现象（包括室外过道墙壁）（2）环境区卫生（10 分）①地面：无纸屑、果皮、塑料袋等杂物。
②所承包墙面无乱写乱画，开关完好。
③树坑，花坛、草坪内无杂物。
④无乱扔乱掷现象。
（3）仪容仪表（10 分）①染发、男生留长发，女生留卷发、怪发。
②不佩戴首饰，耳环等。
③穿着不整齐，奇装异服。
④校内骂脏话，吹口哨。
⑤一律穿校服、带胸卡。
（4）纪律（10分）①不打架。
②不做危险动作。
③不攀爬。
④在教室内学习秩序井然。
⑤不抽烟。
⑥不酗酒。
⑦不带手机等电子设备。
⑧无早恋现象或男女生不正常交往。
⑨不偷窃。
⑩无迟到、早退、旷课现象。
（5）两操（20分）①队列要求快、静、齐。
②口号宏亮，精神风貌好。
③班主任跟操。
④不缺操。
⑤服从指挥、不提前散队。
（6）班级财产（10 分）①保证桌椅、墙壁、顶棚、玻璃、窗帘、电源开关、多媒体设备、消防栓玻璃、卫生清扫工具等完好无损（无人为故意损坏）。
班级管理考核评价方案
班级管理考核评价方案班级管理是教育工作中一个重要的方面，它关系到班级的秩序、学生的素质提高以及教师教学质量的提升。
为了更好地评价和改进班级管理工作，制定一套科学合理的班级管理考核评价方案是非常必要的。
下面将从考核内容、评价指标以及评价方法三个方面来阐述。
一、考核内容1.班级管理目标达成程度：主要考察班级的规范和准确执行情况，以及学生的行为表现和学业成绩等。
2.班级管理策略和方法：主要考察班主任对班级的管理策略和方法的科学性和有效性。
3.班级文化建设：主要考察班级的团结互助、和谐友爱等班级文化的建设情况。
4.班级活动开展情况：主要考察班级各种活动的组织策划和实施效果。
二、评价指标1.班级管理目标达成程度评价指标：（1）学生出勤率、迟到早退率、旷课率等考勤指标；（2）学生课内表现，如听课专注度、课堂参与度等；（3）学生学业成绩，如考试成绩、作业完成情况等。
2.班级管理策略和方法评价指标：（1）班级管理制度的合理性和可操作性；（2）班级管理措施的科学性和有效性；（3）班主任管理能力和组织能力等。
3.班级文化建设评价指标：（1）班级关系的融洽度和和谐度；（2）班级学风和社交风气的情况；（3）班级文化活动的开展情况等。
4.班级活动开展情况评价指标：（1）班级活动的多样性和普及度；（2）班级活动的组织策划和实施效果；（3）班级活动对学生个人发展的帮助程度等。
三、评价方法1.问卷调查：通过发放问卷给班级学生和家长，调查他们对班级管理的满意度和意见建议，作为评价班级管理的参考依据。
2.学生评价：由学生对班主任进行评价，评价内容包括班主任的管理态度、沟通能力和教学能力等。
3.观察记录：通过对班级管理活动的观察和记录，评估班级管理工作的质量和效果。
4.班级运营报告：班主任撰写班级运营报告，对班级管理目标的达成情况、班级管理策略和方法的运用以及班级文化建设和活动开展等进行总结和评价。
通过以上评价方法的综合运用，得出班级管理工作的评价结果，并提出改进措施和建议，以便进一步提升班级管理的质量和效果。
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二一班班级管理评价细则
为促进班级常规管理工作，提高我班教育教学水平，特拟定该管理细则。
具体管理办法如下：
一、管理目标
本班级的管理总目标是：建设一个自主、自律、自信、向上的和谐班集体。
具体的要求是：
1、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。
2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要和谐相处。
做到相互尊重、相互包容、相互帮助。
3、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差的科目。
4、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，合理管理自己的时间。
5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。
6、没有最好、只有更好，这是我们班级的自我要求。
二、班级管理规定
1、建立班级委员会
各班委的职责：
班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉；对内要起到表率作用，关心同学们的学习生活，在班主任不在班的时侯代理班主任职责。
纪律委员、副班长：负责班级的纪律工作。
卫生委员：刘雨欣负责教室地面卫生；刘嘉乐负责教师瓷片卫生；郭仕铁负责走廊瓷片、窗台、门框、地面、花坛的卫生及鲜花管理。
学习委员：负责班级的学习工作。
组长：语文数学组长相互配合，负责本小组成员纪律、学习、卫生等工作。
2、量化积分细则
【笑脸、学币、班级礼物兑换方法：10颗小红旗可以换一个1分学币，学币集够一定数量可以向老师换大面值学币或者找老师换班级礼物！5颗小黑星将会划掉一个小红星。
】
实行“争做小明星”活动，一周为单元，每周五课程超市后20分钟，对每位学生的上课、作业、卫生、纪律给予评价。
每月最后一个周五下午，是同学兑换班级礼物的开心时刻，学币越多，可以置换的礼物越多，越高级。
具体管理细则如下：
课堂：上课认真听讲，积极回答问题，不违反上课纪律，表现突出的。
当堂受到老师表扬的，奖励“笑脸”1个，反之，得“哭脸”一个。
作业：按老师要求，课堂、家庭作业收到老师单独表扬三次，奖励“笑脸”1个，批评一次，得“哭脸”一个。
纪律：遵守学校、班级规定，课间文明游戏、学会保护自己，保护同伴。
一周内连续五天红领巾佩戴，眼保健认真做、课间操带花球认真做的同学，奖励“笑脸”5个，反之，得“哭脸”一个。
【早读、午读老师进班，负责读书的班委管理有序，班上除劳动同学，其他同学都在读书的，组织班委奖励“笑脸”1个，反之，当天值日班委和班长、副班长、纪律委员没人得“哭脸”一个。
】卫生：每天早读、午读打扫玩完卫生，当天少先队检查责任区不扣分，小组每人次奖励“笑脸”1个，反之，得“哭脸”一个。
当天卫生委员或者老师发现桌位周围特别脏的小组每人次得“哭脸”一个。
【老师进班发现班级内外较脏，卫生委员不知道管理的，卫生委员每人得“哭脸”一个。
】
考试：每次测试，100分同学直接获得5分学币一张，95——99分同学获
得3分的学币一张，90——94.5的同学获得2分学币一张。
考试不及格的同学直接得5个笑脸，并且要重新考试。
】
特别加分项：
1、积极参加学校组织的各类竞赛获奖：一等奖奖励10分学币一张，二等奖奖励5分学币一张，三等奖奖励2分学币一张，其他奖励1分学币一张。
2、学习明显进步者，由老师认定，每周评选出两名语文数学都进步较大的同学，直接奖励2分学币一张。
3、主动为班级做贡献，为班级挣分者，少先队奖励为班级奖励几分，班级奖励几个笑脸。
特别扣分项：
1、不知道整理自己的学习用品，书（语文、数学、日有所诵）或家庭作业忘带，下课桌子上乱糟糟的，放学不放凳子的，一次的哭脸一个。
2、轮到值日不打扫者每次得哭脸1个。
3、破坏班级公物，需要家长来校维修，并得哭脸3个。
损害同学物品，需照价赔偿或者买一个新的，并得哭脸3个。
4、放学路队被小路队长点名批评三次，仍不改正的，站在队伍最后面，并得哭脸一个。
补充：
全班同学要互相监督，小队长要随时做好工作记载和汇报准备，对认真积极工作的小队长每月总结给予奖励。
各小队长要及时汇报经常违纪的同学和失职的小队长，以及造成严重不良影响的同学和小队长，保证班级的风气。