幼儿园中班美术：绘画《春天的 秘密》 教案
中班美术教案春天的秘密
中班美术教案春天的秘密活动目标：1.依照诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2．绘画时注意颜色搭配涂色要平均。
3．培养幼儿合作精神。
预备：1.熟悉诗歌《春天的隐秘》（知识体会）2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张。
活动过程：1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2．提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘。
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐秘了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就能够涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，能够提一些建议。
7．启发引导幼儿想方法，如何样才能使我们的画成为隐秘？延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：幼儿在以往的绘画中差不多上自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。
如此更增加了小孩们绘画的爱好及创作的欲望。
如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面洁净清新，专门有特点。
每副作品都表达了小孩们团结合作的精神，大伙儿在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。
最后一项如何样使大伙儿的作品成为隐秘，小孩们想了许多的方法。
如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。
最后大伙儿一致认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐秘”。
通过大伙儿同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了专门快乐，使小孩从中体会到成功的欢乐。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
中班艺术教案：春天的秘密
中班艺术教案：春天的秘密活动目标：1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3．培养幼儿合作精神。
准备：1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
提问：（1）"你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。
最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。
如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。
最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上"春天的秘密"。
经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
2024年幼儿园大班美术教案教案《春天的秘密》
2024年幼儿园大班美术教案《春天的秘密》
一、教学目标
•认识春天的特点和美丽景色
•学习绘画技巧，表现春天的特征
•提高幼儿观察能力和表现力
二、教学准备
•春天的图画资料
•彩色画笔、颜料、纸张
•认知卡片等辅助教具
三、教学过程
1. 导入
教师通过唱歌、故事、图片等方式激发幼儿对春天的兴趣，引导幼儿展开讨论春天的特点。
2. 学习
1.讲解春天的特点，如绿草、鲜花、蝴蝶等，让幼儿了解春天的美丽景
色。
2.教授绘画技巧，如画草地、绘制花朵等，指导幼儿体验绘画的乐趣。
3. 实践
1.指导幼儿用彩色画笔在纸上绘制春天的场景，让幼儿发挥想象力，表
现春天的美丽。
2.鼓励幼儿展示作品，并共同讨论、欣赏。
4. 拓展
1.引导幼儿观察身边的春天景色，激发幼儿对大自然的热爱。
2.鼓励幼儿用自己的方式表现春天的美丽，如手工制作、口述等。
四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿能够认识春天的特点并用绘画表达出来，提高了幼儿的观察力和表现力。
同时，也让幼儿感受到大自然的美好，培养了幼儿对环境的关爱和热爱。
五、延伸活动
1.室外自然探索活动：带领幼儿到校园里观察春天的景色，并进行户外
写生或采风活动。
2.春天手工制作：引导幼儿做春天主题手工，如花环、草帽等。
六、家庭作业
让幼儿根据今天的学习内容，在家和家长一起绘制春天的画作，并带到幼儿园分享给同学们。
希望通过这节课的学习，能够激发幼儿对春天的热爱，让他们在创作中感受到大自然的美丽和奇妙。
中班美术画春天教案5篇
中班美术画春天教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题教案：春天的秘密（精选10篇）
中班主题教案：春天的秘密中班主题教案：春天的秘密（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班主题教案：春天的秘密，希望对大家有所帮助。
中班主题教案：春天的秘密篇1活动由来：春天到了，幼儿首先感受到了天气的变化，并发现了植物变化。
孩子们针对春天提出了许多问题，于是，我们开展了寻找春天秘密的主题活动。
教育目标：1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。
2、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。
3、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。
4、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。
幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了？2、为什么有的树先长叶？有的先开花？3、为什么说小燕子能报春？4、鸟为什么能飞呀？5、谁污染了环境？6、生活中的白色污染。
7、地球我们可爱的.家。
主题墙：我爱春天内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。
（其中，草地、小花、人物都是幼儿参与进行的。
）认识墙：小蝌蚪找妈妈。
内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。
图书区：《十万个为什么？》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘。
图书《认识春天》。
科学区：1、各类植物种子及果实图片。
“根的生长及向地性”实验。
2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。
美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。
建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。
1、家长和孩子一起种植。
2、家长配合，带孩子外出游玩，找春天。
3、远足春游。
4、家长帮助丰富自然角。
5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。
6、与幼儿一起照顾饲养和种植的动植物。
栽种区：1、幼儿园种植的多种树木、花草。
2、有栽培经验的家长参与活动。
3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。
中班主题教案：春天的秘密篇2活动目标：1、欣赏诗歌，感受春天十大自然的变化。
2、学说诗歌中的优美语句。
幼儿园中班教案春天的秘密
幼儿园中班教案春天的秘密1、幼儿园中班教案春天的秘密幼儿园中班教案：春天的秘密目标：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。
准备：1、欣赏诗歌《春天的秘密》。
2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。
过程：1信息交流：春天有哪些秘密春天来了，把你捕捉到春天的特色介绍给大家。
让幼儿讨论。
比如草变绿了，柳树长出了绿芽，桃花开了，燕子飞了，冰融化了，蝌蚪在池塘里游来游去，冬眠的动物醒了等等。
2.幼儿表现春天的景色1) 我们发现了这么多春天的秘密，今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。
老师为你们准备了好多的材料，有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每一组小朋友先商量，做什么?怎样做?看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。
2) 幼儿商量、操作，教师巡回指导。
3.孩子们分享他们的作品，我们眼中的春天。
比如春天来了，柳树发芽了，桃花开了等等。
总结：随着春天的到来，我们知道了许多春天的秘密:草变绿了，迎春花、蝴蝶花、桃花都开了，柳树也开始长出嫩叶。
河里的冰融化了，冬眠的动物如乌龟、鳄鱼和青蛙醒了，蝌蚪在水里游来游去。
燕子在飞，蝴蝶在花丛中飞舞。
延伸:春天有很多秘密。
现在天气越来越热，夏天来了。
请再次寻找夏天的秘密，下次我们会告诉你你在夏天发现的秘密。
2、幼儿园中班美术教案：春天的秘密活动目标：1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2.画的时候注意配色，画的均匀。
3、培养幼儿合作精神。
准备：1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2、提问：(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)3.讨论画春天的内容，发挥你的想象力。
4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复)商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
绘画《春天的秘密》(通用13篇)
绘画《春天的秘密》（通用13篇）绘画《春天的隐秘》篇1活动目标：1.依据诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2.绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。
3.培育幼儿合作精神。
预备：1.熟识诗歌《春天的隐秘》（学问阅历）2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1. 请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2.提问：（1）"你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘？（小燕子、小草、小动物）3.争论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4.分组争论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商议时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐秘了。
5.幼儿分组开头画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6.老师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7.启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐秘？延长活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。
这样更增加了孩子们绘画的爱好及创作的欲望。
如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面洁净清爽，很有特点。
每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互指导，都想使自己的作品成为最好的。
最终一项怎样使大家的作品成为隐秘，孩子们想了很多的方法。
如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。
最终大家全都认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上"春天的隐秘'。
经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了非常愉快，使孩子从中体会到胜利的喜悦。
中班艺术教案：春天的秘密
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春天的特征，知道春天里大自然的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱之情，培养幼儿的审美意识。
二、教学内容：1. 春天的特征：春暖花开、万物复苏、生机勃勃。
2. 春天里的动植物：树木吐绿、花草盛开、蝴蝶飞舞、小鸟歌唱。
3. 春天的活动：踏青、放风筝、摘草莓等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解春天的特征及春天里的动植物。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达春天里的美好景象。
四、教学准备：1. 教具：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置充满春天氛围的教室，如悬挂花草图片、放置春天的玩具等。
五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察教室里的春天元素，引发幼儿对春天的兴趣。
2. 基本部分：a. 展示春天的图片和视频，让幼儿说出春天的特征。
b. 引导幼儿观察春天里的动植物，让幼儿描述它们的特点。
c. 进行春天主题的手工活动，让幼儿动手操作，感受春天的美好。
3. 拓展部分：a. 组织幼儿进行春天里的户外活动，如踏青、放风筝等。
b. 让幼儿分享春天里的趣事，培养幼儿的表达能力。
4. 总结部分：让幼儿用语言总结春天的特征和美好景象，加深对春天的认识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的春天元素，并用图片或绘画记录下来。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对春天特征和春天里的动植物的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在手工活动中的表现，评价他们的动手操作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂上的参与程度和与同伴、教师的互动情况，了解他们对春天的喜爱程度。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行春天主题的表演活动，如编排一场春天的舞蹈、歌曲等。
2. 让幼儿参与春天里的社区活动，如绿化环境、关爱动植物等。
八、教学注意事项：1. 注重激发幼儿的兴趣，采用生动形象的教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习。
中班艺术教案：春天的秘密
中班艺术教案：春天的秘密一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识春天的特征，知道春天里大自然的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱和好奇心，培养幼儿热爱生活的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解春天的特征，感受春天的美好。
难点：引导幼儿用语言、绘画等方式表达自己对春天的认识和感受。
三、教学准备1. 教具准备：春天的图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过播放春天的视频，引导幼儿观察春天的景象，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 基本部分：（1）讲解春天的特征：引导幼儿观察春天的图片，让幼儿说一说春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
（2）小组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己对春天的认识和感受。
（3）绘画活动：给每个幼儿发放绘画材料，让他们画出自己心中的春天。
3. 拓展部分：（1）诗歌朗诵：教幼儿朗诵关于春天的诗歌，感受春天的美好。
（2）歌曲学唱：教幼儿学唱关于春天的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
五、作业设计让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹，拍摄照片或录制视频，并在下次课堂上分享。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、作业完成情况以及与家长的沟通，评价幼儿对春天的认识和喜爱程度。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。
2. 直观教学：运用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解春天的特征。
3. 实践教学：让幼儿亲自动手绘画，提高他们的实践操作能力。
七、教学步骤1. 观看春天视频，引导幼儿观察春天的景象。
2. 讲解春天的特征，让幼儿了解春天的变化。
3. 分组讨论，让幼儿分享自己对春天的认识和感受。
4. 绘画活动，让幼儿画出心中的春天。
5. 诗歌朗诵，感受春天的美好。
6. 歌曲学唱，培养幼儿的音乐素养。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、互动等情况，评价他们的参与程度。
中班艺术教案：春天的秘密
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用诗歌、绘画等形式表现春天的美好。
3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱之情，培养幼儿对艺术的兴趣。
二、教学内容1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的事物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 教学难点：如何引导幼儿用诗歌、绘画等形式表现春天的美好。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察春天的景象，培养幼儿的观察能力。
2. 互动讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对春天的认识和感受。
3. 创作展示法：鼓励幼儿用绘画、诗歌等形式表现春天的美好。
五、教学准备1. 教具准备：春天的图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：布置一个充满春天的氛围教室，如悬挂花朵、绿叶等。
教案一、导入（5分钟）1. 歌曲导入：播放春天的歌曲，让幼儿感受春天的氛围。
2. 提问：小朋友们，你们知道现在是哪个季节吗？春天有什么特点呢？二、春天的特征（5分钟）1. 观看视频：播放春天的景象视频，让幼儿观察春天的特点。
2. 讨论：春天里大自然有哪些变化？动植物是如何适应春天的？三、春天的事物（5分钟）1. 图片展示：展示春天的图片，让幼儿认识春天的事物。
2. 互动讨论：春天里你们看到了哪些事物？它们有什么特点？四、春天的绘画（5分钟）1. 讲解绘画要求：让幼儿用绘画表现春天的美好。
2. 创作展示：鼓励幼儿大胆绘画，展示自己的作品。
2. 评价：鼓励幼儿分享自己的绘画作品，给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过观察、讨论、绘画等形式，让幼儿了解春天的特征和事物。
在教学过程中，注意引导幼儿观察春天的景象，培养幼儿的观察能力。
给予幼儿充分的创作空间，让他们用绘画表现春天的美好。
在下一节课中，将继续深入探讨春天的秘密，让幼儿更加热爱春天，喜欢艺术。
六、春天的诗歌欣赏（5分钟）1. 诗歌导入：朗读一首关于春天的诗歌，让幼儿感受诗歌中的春天。
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活动目标：1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2．绘画时注意颜色搭
配涂色要均匀。3．培养幼儿合作精神。准备：1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）2．材料：彩笔、
拉比、大图画纸6张活动过程：1. 请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想
象春天的景象。2．提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密（2）启发幼儿想
一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不
要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的
画，画好了的就可以涂色。 6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，
以免重复，可以提一些建议。 7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？ 延伸活动：装
订好幼儿的作品放到表演区编故事。 评析：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小
组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。
如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，
张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作
品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为
最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；
反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大
家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。不足： 幼儿提出用
别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让
幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩
子们感到活动还没有结束。