平面镜学案

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科目 物理 课题 平面镜 授课时间
设计人 梅艳军 乔振飞 序号

学习
目标

1、
平面镜成像的特点。
2、平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
3、理解日常生活中平面镜成像的现象。
4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
学习重难点：
重点：利用试验、现象探究平面镜成像的特点。
难点：平面镜成像原理。
准备器材：
蜡烛、玻璃板,蜡烛,火柴,直尺,平面镜, 白纸
学习过程:
1、提出问题
请同学们用自备的小镜子观察自己的脸解释：同学们在镜子中看到的“自己”就是你的“像”。
提出问题：
请同学们仔细观察自己在平面镜中的像并逐渐改变镜子与脸的距离，根据平时的使用经验和现在
的感受，能猜想出平面镜成像时有什么特点吗？还有哪些疑问？
2、猜想与假设
[学生讨论、归纳]可能有下列猜想：（允许有不正确猜想）
（1）、像与物等大；（2）、像与物到平面镜的距离相等；（3）、像与物左右相反；
（4）像与物不一样，而且由于镜子较小，像比物小；（5）当人靠近镜子的时候，发现像在变大；
（6）当人靠近镜子的时候，发现像也在靠近镜子。
3、实验
步骤(1)问题在1——平面镜成的像是不是真实存在的?。
放一个物体在平面镜前,在镜后用一光屏承接,看能否接到物体的像?
——结论:_____________.
(原因: 涂在平面镜后面的有一层漆挡住了光线，光线无法透过平面镜。)
[小结] 由实际光线会聚而成的，能够用光屏接收到的像，我们叫它实像，而平面镜成的像是光屏
接收不到的，不是真实光线相交而成的像，所以叫作虚像。
步骤(2)为了在观察像时,准确地用替代物找到像所在位置,我们将平面镜换成平滑的白玻璃做。
步骤(3)在竖直放置的玻璃板前放一支点燃的蜡烛，可以看到它玻璃板后面的像。再取一支未点燃
的蜡烛竖立在玻璃后面移动，直到看上去它跟前面的那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面
那支蜡烛的像的位置。这种方法就是我们物理学中常用的等效替换法。
4、进行实验收集数据：
根据设计思路，四人一组进行实验。在实验中，用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，
用主刻度尺测量它们到平面镜的距离。

实验次数 蜡烛到平面的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较
1
2
3
5、分析与论证：
① 你观察到的现象和测得的数据是否证实了你的猜想？
② 根据你的探究，你认为平面镜成像的特点是：
分组讨论，最后汇总：
结论一：物体在平面镜中成________、________像。
结论二：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离___________。
结论三：像与物的大小___________。
结论四：像与物的连线与镜面________________.
课堂练习
1.某人站在镜子前面,在镜中会看到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜
中的______.
2.一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像距平面镜______m,镜中的像与他相距_____m.
3.除了平面镜外,生活中常见的球面镜有__________和___________.
4.凸面镜能使平行光束________,凹面镜能使平行光束___________.
5.生活中_________、__________、_________等物体上用到了凹面镜,_____________、
___________________等都是凸面镜.
6.冬冬的身高是1.5m,他站在平面镜前3m处,则他看到镜中自己的像是由于光的_______现象
形成的,她的像到镜面的距离为_______m;他在镜中的像高______m
【针对练习1】
1.在做课本上“探究平面镜成像特点”的实验中,某同学按下列步骤进行操作:①将一块玻璃
板竖直放在一把直尺上;②取两只长短、粗细相同的蜡烛,点燃其中的一只放在玻璃板前的直尺上,
可以看到玻璃板后出现蜡烛的像;③把另一只未点燃的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去跟像
完全重合;④在直尺上记录点燃的蜡烛到玻璃板的距离和未点燃的蜡烛到玻璃的距离;⑤改变物
距,重做上面的实验.其中根据步骤③可以得出的结论是( )
A 像的大小和物体的大小相等 B 像和物体的连线与镜面垂直
C 物体在平面镜里成的像是虚像 D 像到镜面的距离等于物体到镜面的距离
2.一个人站在竖直挂在墙上的平面镜前,则平面镜中的像( )
A 为正立的虚像,比人高 B 为正立的虚像,比人矮
C 为正立的虚像,与人等高 D 为正立的实像,与人的高度相等
3.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小( )
2

A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 始终不变 D 无法确定
4.如图所示，有人从平面镜中看到的某钟面的时针和分针的位置，则此时的时间应为
A.9:03 B.11:15 C.1:45 D.2:57
5.池中水深2.5m,月球到水面的距离为3.8×105km,池边的人看到池中月亮
的像距水面____________.

第二课时 课后作业
1.一个人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，则（ ）
A.像变大，像与人间的距离也变大
B.像变小，像与人间的距离也变小
C.像大小不变，像与人间的距离也不变
D.像大小不变，像与人间的距离变小
2.球面镜有__________镜和__________镜两种。__________镜对光线有会聚作用，__________镜对
光线有发散作用。
3.关于平面镜成像，下列叙述正确的是（ ）
A.镜面越大，像就越大
B.物体离平面镜越近，像就越大
C.物体越大，像也越大
D.平面镜倾斜一些放置，像变大
4.医生检查病人耳道时，常使用一个凹面镜，这样可以使 （ ）
A.耳道在凹面镜中成一虚像B.耳道在凹面镜中成一实像
C.耳道在凹面镜中成一放大的实像D.较多的光线反射进去照亮耳道
5.“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平静的水面上清晰地映出“倒影”，则“倒影”是（ ）
A.青山的影子 B.青山的实像
C.青山倒立的虚像 D.青山正立的虚像
6.池中水的深度是2 m，月球到地球的距离是3.8×105 km,则月球在池中的像到水面的距离是
（ ）
A.3.8×105 km+2 m B.2 m C.4 m D.3.8×105 km
7. 在观察平面镜成像的实验中，下列叙述错误的是
A橡皮泥在平面镜中成的像是虚像 B平面镜成像遵循光的反射规律
C橡皮泥与像的连线与镜面垂直
D把橡皮泥移近平面镜时，它的像会远离平面镜
8.图12是探究平面镜成像特点的实验装置。
(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验；
(3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？________________________.
（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：

“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？______________________________。理由是：
______________________。

1．如图5所示，在房间的Ａ墙上水平排列着两个字母
“ ”，小明站在房间里通过Ｂ墙上的平面镜看到
字母的像是（①“ ”或②“ ”）
（填写序号）；若A墙与B墙相距4ｍ，则字母的像
与字母间的距离为 ｍ。
2.人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，发生的现象是( )
A．像变大，像到镜面的距离变小 B．像变大，像到镜面的距离变大
C．像不变，像到镜面的距离变小 D．像不变，像到镜面的距离不变
3．如图7所示，暗室中A点放一支燃烧的蜡烛，墙壁上有一面平面镜MN。室中甲、乙、丙、丁
四个同学中能通过平面镜看到烛焰的是________。

4．在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个
棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图17所示．
(1)在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子 ________ (选填
“A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子月，使它与棋子A
在玻璃板中所成的像重合；
(2)实验中使用刻度尺，是为了测量________。
(3)移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过________现象，可知平面镜
所成的像是虚像．
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