月月花(2)
月季花
花名：月季花学名：Rosa chinensis Jacq.英文名：Chinese Rose别名：月月缸，四季花，胜春，斗雪红，月贵红，月贵花，月记，月月开，长春花，月月花。
艳雪红，绸春花，月季缸，月光花，铜棰子，四季春，瘦容。
商品名:月季花。
以花营或初开花朵完整、干燥，色鲜艳，气清香者为佳。
处方名:月季，月季花，月月红，四季花。
科名：蔷薇科摘取部位：花功用主治-月季花的功效活血调经，消肿解毒。
治月经不调，经来腹痛，跌打损伤，血瘀肿痛，痈疽肿毒。
①《纲目》：活血消肿，敷毒。
②《分类草药性》：止血。
治红崩、白带。
③《现代实用中药》：活血调经。
治月经困难，月经期拘挛性腹痛.外用捣敷肿毒，能消肿止痛。
④《泉州本草》：通经活血化瘀，清肠胃湿热，泻肺火，止咳，止血止痛，消痈毒。
治肺虚咳嗽咯血，痢疾，瘰疬溃烂，痈疽肿毒，妇女月经不调。
性味:甘，温.①《纲目》：甘，温，无毒。
②《闽东本草)：性平，味淡，无毒。
归经:入肝经。
①《陕西中药志》：入肝经。
②《闽东本草》：入肝、肾二经。
调经:天山雪莲+红花+月季花+玫瑰花茶=调经止痛,腰酸背痛,白带异味等;夏、秋季采摘半开放的花朵，晒干，阴干或烘干。
花含挥发油、槲皮素、鞣质、没食子酸、天然色素等。
具有消血肿、活血调经、用于月经不调、痛经、跌打损伤、筋骨疼痛、血瘀肿痛等功效。
药用价值：月季花又叫月月红、月月花。
它不仅是花期绵长、芬芳色艳的观赏花卉，而且是一味妇科良药。
中医认为，月季味甘、性温，入肝经，有活血调经、消肿解毒之功效。
由于月季花的祛瘀、行气、止痛作用明显，故常被用于治疗月经不调、痛经等病症。
临床报道，妇女出现闭经或月经稀薄、色淡而量少、小腹痛，兼有精神不畅和大便燥结等，或在月经期出现上述症状，用胜春汤治疗效果好。
胜春汤的药物组成有：月季花10g、当归10g、丹参10g、白芍10g，加红糖适量，清水煎服。
其汤味香甜，无难咽之苦，每次月经前3～5天服3剂，每次加鸡蛋一个同煮，其效可靠，不愧是调经、理气、活血的妙剂。
二年级语文上册 月月花教案1 西师大版
月月花第二课时
教学目标
1．会写8个生字。
2．能仿编儿歌。
教学重点
会写8个生字，并学会仿编儿歌。
教学过程
一、复习导入
1．出示本课16个生字，学生齐认读。
2．开火车认读生字。
3．做“摘苹果组成词”的游戏。
4．问答12种花的盛开时间。
二、完成课后练习2
1．教师：刚才你们认得真不错，每个汉字娃娃都认得很正确。
可是现在有些汉字娃娃找来了它的兄弟姐妹，你们还能准确地认出他们，并组出词语吗？（出示课后练习2）
2．同桌讨论，全班交流。
3．教师总结。
4．学生完成练习。
5．教师巡视，做个别辅导。
三、练习写字
1．出示田字格中的生字。
2．学生认读，扩词。
3．你认为哪些字难记，怎样想办法记住？
4．观察生字在田字格中的位置。
5．全班交流。
6．教师总结指导（引导用上下结构的方法记住“香”、“荷”、“杏”，用左右结构的方法记住“仙”、“桂”、“梅”，范写“荷”、“梅”。
）学生随教师书写。
7．学生描红，练习书写。
8．教师巡视，做个别辅导。
9．进行作业展示。
四、指导学生仿编儿歌
1．齐读儿歌，你们还知道哪些花的特性和盛开的时间？
2．全班交流，教师总结。
3．你们能用刚才说的哪些花编出一首像我们课文一样的儿歌吗？小组内讨论。
教师巡视指导。
4．小组代表反馈。
5．教师总结。
6．将你们编的儿歌写一写。
湖北省中心小学二年级语文上册 第一单元 识字一 4月月花(第1课时)教案 西师大版二年级语文上册第
（1）让学生自由朗读第1自然段。
（2）师:现在我们一起走进课文的第1自然段，看看“我"变成了什么,是怎么变的.(“我”变成了“汽”和“云”.太阳一晒，“我”就变成汽。升到天空，“我"又变成无数极小极小的点儿，连成一片,在空中飘浮。）
①出示课件“云的变幻”示意图，让学生联系生活实际理解“白衣服"“黑衣服”“红袍”。
［教学重难点］
1.学习生字，能正确、流利地朗读课文.
2。理解课文内容，了解水的变化过程、原因及与人类的关系。
[教学课时］2课时
第一课时
［课时目标]
1。认识15个生字,会写10个生字，读准多音字“没”.（重点)
2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，知道“我”是什么。
一、猜谜导入，激发兴趣
1。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天我们先来玩一个猜谜语的游戏，看哪个聪明的同学脑筋转得最快！
2.朗读指导
儿歌朗读基调轻快活泼，可采用同桌合作读、小组比赛读等方法；“杨树高、榕树壮、像手掌”等词语要适当重读……通过语速、语调的变化掌握朗读技巧，读出儿歌的节奏和韵律，体会不同树种的不同特点。
3.语言运用
儿歌语言生动有趣，运用比喻、拟人等修辞手法把树木特点写得生动形象。教学“梧桐树叶像手掌"时，可通过观察枫树树叶、银杏树叶,引导学生创编儿歌，如“银杏树叶像扇子”,培养学生的语言能力.拓展延伸时，引导学生联系生活仿写儿歌.
“没”是多音字,在课文中读“mò",另一个读音是“méｉ”。
4.读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解到了什么,还有哪些不懂的地方.教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答.
三、朗读课文，整体感知
1。默读全文，思考:课文中的“我”是什么？找出描述“我”的句子，做上记号。
月月花、农谚两则、十二生肖歌、川江夜航、山雾、水妈妈的孩子们、新疆天鹅湖、三兄弟、让猫头鹰好好睡觉
月月花、农谚两则、十二生肖歌、川江夜航、山雾、水妈妈的孩子们、新疆天鹅湖、三兄弟、让猫头鹰好好睡觉第一单元识字一三字经教学要求：1.知识与技能：（1）认识16个生字，写8个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：（1）正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。
（2）让学生自读，提出疑问，展示疑问，通过多种途径找答案。
3.情感态度价值观：（1）培养学生爱祖国地情感。
（2）感悟丰富的文化内涵。
重点难点：1、认识16个生字，写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
课时划分2课时第一课时教学目的1、认识16个生字，写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点1、认识16个生字，写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备生字卡片。
教学过程一、导入1.今天请大家看一幅图，看完后你有什么想法，请说出来。
（出示炎、黄帝的肖像图）（1）他们是谁？他们有哪些功绩？（2）他们就是中国历史的先人——炎黄二帝，上下五千年中华文明的始祖。
我们华夏民族都是他的子孙。
2.出示“三字经”、“炎黄帝——子孙传”。
3.自读三字经。
二、初知文意1.自由读课文，从中找出生字词。
2.老师出示生字卡片。
3.指名读生字，上台当小老师带读。
4.你是用什么方法，记住这些生字的。
5.学生说出识字方法，熟字比较法。
6.根据课文内容，自编四字词语，巩固识字。
三、以同样方法识记第二三字经1.老师出示生字卡片。
2.学生认读生字，注意生字的读音。
3.学生对难记的生字提出质疑，让其他同学解答识记方法。
4.组词。
5.速记生字。
6.测读。
7.出示带有生字的词卡读。
8.出示带有生字的句子测试。
9.自由读文一遍。
四、写字指导1.读生字，组词。
2.出示8个要写的生字。
（1）让学生仔细观察。
（2）自由发言说出这些字的特点，书写时应注意什么。
（3）讲几个易认错生字的注意点。
（4）组词。
（5）学生书写，教师巡视指导。
五、朗读课文。
要求读正确、流利。
二年级上册语文教案识字一月月花西师大版
二年级上册语文教案识字一月月花西师大版月月花教学目标：1.认写本课生字，书写做到正确、工整。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.朗读儿歌，初步了解各个季节的花。
教学重点：认识16个生字，写10个生字。
教学难点：背诵课文。
教学预备：ppt课件、生字卡片。
学生课前收集各种花的图片，了解有关花的知识。
课时：2课时第一课时教学设计一、导入1.大伙儿都明白一年有几个月，那么，这十二个月各开什么花呢?2.小组交流后反馈。
3.学生反馈，老师补充。
过渡：那么这节课我们就来学与月份有关的花的知识。
二、初读文意1.出示课题：《月月花》2.自由读课文，从文中画出生字词。
3.老师出示生字词，请学生上台给生字标上音。
4.全班小朋友当小评委，给注音生字评分。
5.全班齐读生字。
注意读准前后鼻音和平翘舌音的字。
6.学生交流识字方法。
7.开火车认读生字卡片，巩固识字。
8.用生字组词，关心学生了解字意。
9.自由读课文。
10小组分行读课文。
三、指导写字1.读生字，组词。
2.书写注意点。
3.生书写，师巡视。
四、自己读课文，要求读正确、流利五、作业抄写生字。
第二课时教学设计：一、复习1.出示生字测读。
2.出示句子测读。
3.出示花的图片，并说说这些花是在几月份开放的。
二、学习诗歌1.差不多上朗读，让学生小声地跟读。
2.读后摸索：(1)你明白了什么?(2)你对什么花的印象最深刻。
3.师生交叉读。
(1)读时注意前后半句的衔接。
(2)读后整体感知。
(3)那么你还能说出这十二月里除了这些花以外，还有什么花吗?(4)小组讨论交流。
(5)反馈。
(6)在自然界里的花都有它们各自的生活、特点以及习性。
只有你了解它，你才能更好地爱护它。
4.朗读课文。
(1)学完了课文，大伙儿觉得花可爱不?想不想读一读?(2)请个别学生朗读课文。
三、拓展延伸1.在生活中，大伙儿对花还了解多少，提一提?2.大伙儿的问题真多，能够去看《十万个什么缘故》，它能够解答。
四、作业阅读《十万个什么缘故》，解决疑难问题。
月季花的药用价值与应用
月季花的药用价值与应用月季花相信大家都很熟悉，也都非常喜欢，殊不知它也是味很有价值的中药，月季花为蔷薇科植物月季花的半开放花。
那么在中医上有哪些具体的用途呢？别名四季花(《益部方物略记》)，月月红、胜春、斗雪红(《纲目》)，月贵花、月记(《南越笔记》)，月月开(《分类草药性》)，长春花(《现代实用中药》)，月月花(《贵州民间方药集》)，艳雪红、绸春花(《泉州本草》)，月季红(《陕西中药志》)，勒泡(《湖南药物志》)，月光花、铜棰子、四季春(《闽东本草》)。
来源为蔷薇科植物月季花的半开放花。
夏、秋采收半开放的花朵，晾干，或用微火烘干。
原形态常绿直立灌木。
枝圆柱形，有三棱形钩状皮刺。
单数羽状复叶互生;小叶3～5，稀为7枚;小叶有柄，柄上有腺毛及刺;小叶片阔卵形至卵状长椭匮形，长2～7厘米，宽1～4厘米，先端渐尖或急尖，基部阔楔形或圆形，边缘有尖锯齿;总叶柄基部有托叶，边缘具腺毛。
花通常数朵簇生，稀单生，红色或玫瑰色，重瓣;总苞2，披针形，先端长尾状，表面有毛，边缘有腺毛;花萼5，向下反卷，有长尾状锐尖头，常羽状裂，外面光滑，内面密被白色绵毛;花瓣倒卵形，先端圆形，脉纹明显，呈覆瓦状排列;雄蕊多数，着生于花萼筒边缘的花盘上;雌蕊多数，包于壶状花托的底部，子房有毛。
果实卵形或陀螺形。
花期5～9月。
雄蕊多数，着生于花萼筒边缘的花盘上本植物的根(月季花根)、叶(月季花叶)亦供药用，各详专条。
生境分布生于山坡或路旁。
我国各地普遍栽培。
全国大部分地区都有生产。
性状干燥的花朵呈圆球形，杂有散碎的花瓣。
花大小约1.5～2厘米，呈紫色或粉红色。
花瓣多数呈长圆形，有纹理，中央为黄色花蕊，花萼绿色，先端裂为5片，下端有膨大成长圆形的花托。
质脆，易破碎。
微有清香气，味淡微苦.以紫红色、半开放的花蕾、不散瓣、气味清香者为佳。
性味甘，温.①《纲目》："甘，温，无毒。
"②《闽东本草)："性平，味淡，无毒。
月季花《全国中草药汇编》
甘，温.
①《纲目》："甘，温，无毒。"
②《闽东本草）："性平，味淡，无毒。"
【归经】
入肝经。
①《陕西中药志》："入肝经。"
②《闽东本草》："入肝、肾二经。"
【功能主治】
活血调经，消肿解毒。治月经不调，经来腹痛，跌打损伤，血瘀肿痛，痈疽肿毒。
①《纲目》："活血消肿，敷毒。"
②《分类草药性》："止血。治红崩、白带。"
【药理作用】月季花具有较强的抗真菌作用。在3%浓度时即对17种真菌有抗菌作用。已分离出其抗菌的有效成分是没食子酸。
【鉴别】（1）取本品粗粉2g，加乙醚20ml，振摇浸泡1h，滤过。取滤液2ml置蒸发皿中，待乙醚挥发后加数滴5%香草醛浓硫酸液，深液即显紫褐色。（检查挥发油）（2）紫外色谱取本品醇浸液，用95%乙醇配成0.05%的溶液，置1cm比色池中，在UV-265Fw紫外分光亮度计上测定吸收曲线，扫描范围200-400nm，扫描速度60nm/min。结果于波长为208nm，265nm，293nm处有3个吸收峰。
【性状】
性状鉴定：花朵多呈圆形或类球形，花朵多呈圆球形，直径1-1.5cm。花托倒圆锥或倒卵形，长5-7mm，直径3-5mm，棕紫色，基部较尖，常带有花梗。萼片5枚，先端尾尖，大多向下反折，短于或等于花冠，背面黄绿色或橙黄色，有疏毛，内面被白色绵毛。花瓣5片或重瓣，覆瓦状排列，少数杂有散瓣，长2-2.5cm，宽1-2.5cm，紫色或淡红色，脉纹明显。雄蕊多数，黄棕色，卷曲，着生于花萼筒上。雌蕊多数，有毛，花柱伸出花托口。体轻，质脆，易碎。气清香，味微苦、涩。
【摘录】《中华本草》
本植物的根（月季花根）、叶（月季花叶）亦供药用，各详专条。
(西师大版)二年级语文上册教案月月花
月月花
第二课时
教学目标
1会写8个生字。
2 •能仿编儿歌。
教学重点
会写8个生字，并学会仿编儿歌
教学过程
一、复习导入
1•出示本课16个生字，学生齐认读。
2•开火车认读生字。
3•做“摘苹果组成词”的游戏。
4•问答12种花的盛开时间。
二、完成课后练习2
1 •教师：刚才你们认得真不错，每个汉字娃娃都认得很正确。
可是现在有些汉字娃娃找来了它的兄弟姐妹，你们还能准确地认出他们，并组出词语吗？（出示课后练习2）
2.同桌讨论，全班交流。
3.教师总结。
4.学生完成练习。
5.教师巡视，做个别辅导。
三、练习写字
1.出示田字格中的生字。
2.学生认读，扩词。
3.你认为哪些字难记，怎样想办法记住？
4.观察生字在田字格中的位置。
5.全班交流。
6.教师总结指导（引导用上下结构的方法记住“香”、“荷”、“杏”，用左右结构的方法记住“仙”、“桂”、“梅”，范写“荷”、“梅”。
）学生随教师书写。
7.学生描红，练习书写。
8.教师巡视，做个别辅导。
9.进行作业展示。
四、指导学生仿编儿歌
1.齐读儿歌，你们还知道哪些花的特性和盛开的时间？
2.全班交流，教师总结。
3•你们能用刚才说的哪些花编出一首像我们课文一样的儿歌吗？小组内讨论。
教师巡视指导。
4.小组代表反馈。
5.教师总结。
6.将你们编的儿歌写一写。
月月花、农谚两则、十二生肖歌、川江夜航、山雾、水妈妈的孩子们、新疆天鹅湖、三兄弟、让猫头鹰好好睡觉
月月花、农谚两则、十二生肖歌、川江夜航、山雾、水妈妈的孩子们、新疆天鹅湖、三兄弟、让猫头鹰好好睡觉教案教学设计第一单元识字一三字经教学要求：1.知识与技能：(1)认识16个生字，写8个生字。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：(1)正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。
(2)让学生自读，提出疑问，展示疑问，通过多种途径找答案。
3.情感态度价值观：(1)培养学生爱祖国地情感。
(2)感悟丰富的文化内涵。
重点难点：1、认识16个生字，写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
课时划分2课时第一课时教学目的1、认识16个生字，写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点1、认识16个生字，写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备生字卡片。
教学过程一、导入1.今天请大家看一幅图，看完后你有什么想法，请说出来。
(出示炎、黄帝的肖像图)(1)他们是谁?他们有哪些功绩?(2)他们就是中国历史的先人——炎黄二帝，上下五千年中华文明的始祖。
我们华夏民族都是他的子孙。
2.出示“三字经”、“炎黄帝——子孙传”。
3.自读三字经。
二、初知文意1.自由读课文，从中找出生字词。
2.老师出示生字卡片。
3.指名读生字，上台当小老师带读。
4.你是用什么方法，记住这些生字的。
5.学生说出识字方法，熟字比较法。
6.根据课文内容，自编四字词语，巩固识字。
三、以同样方法识记第二三字经1.老师出示生字卡片。
2.学生认读生字，注意生字的读音。
3.学生对难记的生字提出质疑，让其他同学解答识记方法。
4.组词。
5.速记生字。
6.测读。
7.出示带有生字的词卡读。
8.出示带有生字的句子测试。
9.自由读文一遍。
四、写字指导1.读生字，组词。
2.出示8个要写的生字。
(1)让学生仔细观察。
(2)自由发言说出这些字的特点，书写时应注意什么。
(3)讲几个易认错生字的注意点。
(4)组词。
(5)学生书写，教师巡视指导。
五、朗读课文。
二年级语文上册识字二月月花PPT课件西师大版
杏花
桃花
杜鹃花
牡丹花
栀子
腊梅花
水仙
杏花
桃花
杜鹃 桂花
腊梅
牡丹 菊花
栀子
芙蓉
荷花
山茶
仙 杏 丹 桂 浮 初
一月水仙清水养
返回
二月杏花伸出墙
返回
三月桃花红艳艳
返回
四月杜鹃遍山冈
返回
五月牡丹笑盈盈
返回
六月栀子吐芬芳
返回
七月荷花浮水面
返回
八月桂花满枝黄
返回
九月菊花迎秋风
杏 斗
遍 初
墙 梅
冈 芬
丹 芳
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。