教师个人从事德育或思想政治教育工作情况
教师个人从事德育或思想政治教育工作情况
教师个人从事德育或思想政治教育工作情况从事德育或思想政治教育担任初二***班的班主任。
他在担任班主任工作期间，主动到学生中去，做深入细致的调查工作，看到学生的每一点进步和成绩，摸清学生的弱点和缺点，哪怕是一丁点成绩和进步都是大胆表扬。对学生的缺点个别指出，帮助学生提出改正的方法和建议，他从不当众打击学生，并进行耐心细致的思想道德教育，让学生自己改正过来。
他在班级管理上，大胆改革班委机构，实施“班长轮流负责制”，并在班级建立“赶、帮、超”的学习风气，让学生找好“一帮一”的对象，还在班上定期召开主题班会，培养学生良好的心理素质。并开展丰富多彩的课外活动，如唱歌、跳舞、诗歌朗诵、智力游戏、交换礼物等。他担任班主任的班级，任课教师评价高，不但提高了教学质量，还教会学生如何做人。并有初***、***、***等班级获校文明班级。
他对刚接任班主任的班级，在两周内分别找全班学生谈一次话，了解学生家庭和学习情况，若发现有特殊困难的学生，他就号召全班师生共同捐款帮助，有一次为困难学生***共捐款459元，还常把困难学生领到家中挑选自家的旧衣服。让学生感到班集体的温暖，从而缩短教师和学生、学生和学生之间的距离，也便于班主任更好地开展工作。
从事德育或思想政治教育工作情况
从事德育或思想政治教育工作情况德育，即道德教育，是培养学生正确的价值观、道德观和行为规范的一种教育形式。
思想政治教育则是指通过系统的教学活动和社会实践活动，培养和塑造学生政治意识、道德观念、社会责任感以及思维能力。
从事德育或思想政治教育工作是一项具有重要意义的任务，以下将就该工作进行探讨。
一、德育工作情况在德育工作方面，首先要明确目标。
德育的目标是培养学生良好的道德品质，提升他们的道德修养和道德判断能力。
为了达到这个目标，我们采取多种形式的教育方式，例如课堂教学、活动实践和校园文化建设等。
其次，重视课堂教学。
德育作为学校教育的重要内容，必须通过课堂来进行有效传授。
我们制定了德育教学大纲，明确了每个年级、每个阶段的德育内容和教学目标。
同时，结合学科教学，我们以案例触发学生的思考，通过讨论和互动，引导学生分析问题、判断是非、形成正确的价值观念。
另外，注重活动实践。
学生的德育素养需要通过实践来发展和提升。
我们组织了各种形式的德育活动，如社会实践、志愿者服务、模拟法庭等，让学生置身于具体的情境中，亲身体验和感受道德规范和行为准则的重要性。
此外，在校园文化建设方面也进行了大量工作。
我们注重塑造良好的校风和学风，营造积极向上、和谐有序的校园氛围。
通过开展荣誉激励机制、学生自治组织等活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德习惯。
二、思想政治教育工作情况思想政治教育是培养学生的政治思想和理论素养，加强他们的政治意识和政治能力的重要途径。
在思想政治教育方面，我们坚持从课堂教学、活动实践和政治生活等多个方面入手，全面提高学生的政治素养。
具体来说，我们通过政治课堂教学，向学生传授马克思主义理论的基本原理和实践，帮助他们建立正确的政治思想。
同时，我们注重启发式教学，通过案例分析和讨论，引导学生学会独立思考和分析问题，形成自己的政治观点。
在活动实践方面，我们积极组织学生参与各类政治实践活动。
例如举办辩论赛、模拟政府会议等，让学生在实践中锻炼思维能力和表达能力，增强他们对政治事务的关注和参与意识。
从事德育或思想政治教育工作情况
从事德育或思想政治教育工作情况我自始至终都坚信，德育和思想政治教育是学生全面发展的重要组成部分。
作为一名热爱教育事业的教师，我一直以积极的态度投身于德育和思想政治教育工作中，并致力于为学生们塑造良好的思想道德品质。
接下来，我将从自己的工作实践出发，分享我从事德育和思想政治教育工作的情况。
首先，我注重德育和思想政治教育的课堂实践。
我通过系统而富有创意的教学设计，确保学生在课堂上能够深入了解国家政策、法律法规和社会主义核心价值观等内容。
例如，在思想政治教育课上，我会通过讲述典型案例、引导学生进行互动讨论等方式，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，培养他们的正确思想观念。
同时，我也注重将德育与学科教学相结合，通过引导学生在各学科学习中体验公平、正义和合作等价值观，帮助他们在实际操作中转化为行为习惯。
其次，我积极参与学校的德育和思想政治教育活动。
作为班主任，我会组织并参与学生的班级会议、活动等，通过与学生面对面的交流，了解他们的思想动态和问题所在。
同时，我还积极参与学校组织的主题班会、德育讲座等活动，为学生们提供更多的德育指导和思想引导。
此外，我还参与并组织学校的德育活动，如德育月活动、主题演讲比赛等，通过这些活动，激发学生的兴趣，培养他们的思辨能力和社交能力。
再次，我始终注重与学生的个体化德育和思想政治教育。
每个学生都是独一无二的个体，他们的成长需求和困惑也各不相同。
因此，我会与学生进行深入的沟通和交流，了解他们的思想发展和困惑所在，从而有针对性地进行个别指导。
同时，我也会通过开展心理健康教育、个人成长等方面的主题活动，帮助学生建立健康的价值观和情感态度，提升他们的个人素养和自信心。
最后，我注重与家长的合作，共同关注学生的德育和思想政治教育。
家庭是学生德育的重要环节，与家长的密切合作对于学生的全面发展至关重要。
因此，我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的表现和家庭教育的情况，并提供相应的建议和指导。
从事德育或政治思想教育工作情况
从事德育或政治思想教育工作情况德育和政治思想教育在培养学生全面发展方面起着重要作用。
本文将从以下几个方面介绍我从事德育和政治思想教育的情况。
一、概述作为一名教师，我一直重视学生的德育和政治思想教育。
我相信德育和政治思想教育是学生全面发展不可或缺的重要组成部分。
在实践中，我积极采取了一些措施来促进学生的德育和政治思想教育。
二、创建和维护良好的课堂环境为了营造良好的课堂氛围，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
我鼓励学生提出问题并积极参与学习讨论。
同时，我通过组织一些团队活动和小组讨论，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、德育教育德育教育是培养学生品质和价值观的重要环节。
我通过讲述经典故事和名人事迹，向学生传递正确的道德观念和行为准则。
此外，我也积极引导学生主动参与社会公益活动，培养他们的社会责任感。
四、政治思想教育政治思想教育是培养学生的思想素质和社会责任感的重要途径。
我注重培养学生的思辨和批判思维能力，并鼓励他们了解国家政策和重大社会事件。
此外，我还通过策划一些模拟选举和辩论活动，激发学生对政治的兴趣和参与意识。
五、学生成绩的改善与思想的转变通过德育和政治思想教育的实施，我注意到学生的学习成绩有所提高，并且他们的思想也得到了积极转变。
他们逐渐形成了正确的价值观和世界观，增强了道德观念和社会责任感。
这使得学生们在各方面都取得了可喜的进步。
六、结语总之，我充分认识到德育和政治思想教育对于学生全面发展的重要性。
通过创建良好的课堂环境，进行德育和政治思想教育，可以有效提升学生的德育素质和政治思想水平。
我将继续坚持这一教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师师德考核个人总结(10篇)
教师师德考核个人总结（10篇）教师师德考核个人总结1教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
从事德育或思想政治教育工作情况
从事德育或思想政治教育工作情况作为一名德育或思想政治教育工作者，在这个快速发展的社会中，我们的工作显得更加重要和必要。
德育和思想政治教育是培养学生全面发展的内在动力，使他们成为有社会责任感和正确价值观的公民。
在这篇文章中，我将介绍我从事德育或思想政治教育工作的经历与实践。
一、背景介绍我毕业于某某大学教育学专业，在校期间主修了德育学以及思想政治教育学。
在实习期间，我曾到学校进行过一段时间的实践教学，以积累经验和提升自己的能力。
现在，我在一所知名的中学执教，负责德育或思想政治教育的教学工作。
二、工作内容作为一名德育或思想政治教育工作者，我的主要工作内容包括以下几个方面：1. 教学设计与教案编写：我根据学生的年龄特点和学校教育要求，设计和编写相关的教案。
教案中包括教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式等，以确保教学的科学性和有效性。
2. 课堂教学与指导：我通过多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，向学生传授德育或思想政治知识。
同时，我注重引导学生进行自主思考和表达，培养他们的批判性思维能力和创新意识。
3. 学生辅导与指导：除了课堂教学，我也积极参与学生的辅导与指导工作。
我与学生建立良好的师生关系，倾听他们的困惑与问题，并给予适当的帮助和引导。
4. 德育或思想政治教育活动组织：为了加强学生的思想教育，我组织学校举办德育或思想政治教育活动。
这些活动包括主题演讲、社会实践、德育讲座等，旨在为学生提供更广阔的思想交流平台。
三、实践经验与反思在我从事德育或思想政治教育工作的过程中，我积累了一些实践经验，并从中得到一些启示和反思。
1. 要注重个性化教育：学生的个性和特点是各不相同的，我应该根据学生的实际情况，采取差异化教学策略，帮助他们解决问题，培养他们的个性潜能。
2. 要加强与家长的沟通与合作：家庭教育对学生的德育或思想政治教育起着至关重要的作用，我要与家长保持密切的沟通合作，共同关注学生的成长和发展。
3. 要不断提升自身专业素养：德育或思想政治教育是一项高度专业化的工作，我要不断学习和研究最新的教育理论和教育实践，提升自己的教育教学水平。
从事德育或思想政治教育工作情况
从事德育或思想政治教育工作情况 在德育或思想政治教育工作中，每个人的经历和情况各不相同。以下是我对德育和思想政治教育工作情况的一些思考和见解。
首先，德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会公民意识。作为一名德育教师，我关注学生的道德行为，努力引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。我以身作则，通过言传身教的方式，积极培养学生积极向上、诚实守信的品质。
其次，在思想政治教育工作中，我注重培养学生的思辨能力和社会责任感。通过开展研讨活动和辩论赛，我帮助学生培养分析问题、提出观点和合理辩论的能力。同时，我还积极引导学生投身公益事业，参与社会实践活动，提高他们的社会意识和关爱他人的意识。
在实际工作中，我将具体情况与实践相结合。我了解学生的兴趣和需求，在课堂上运用多种教学方法，例如小组讨论、角色扮演和情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和参与度。我密切关注学生的学习情况和成长变化，及时给予肯定和鼓励，帮助他们树立正确的价值观和人生目标。
此外，我还与家长和社会各界保持密切联系，共同为学生的发展提供支持和指导。我定期与家长进行交流和沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定个别学生的教育计划。同时，我还邀请社会各界的专家和志愿者来学校进行讲座和指导，拓宽学生的视野和知识面。 最后，我认为德育和思想政治教育工作需要时刻保持更新和创新。我积极参加教师培训和学术研究，了解最新的教育理论和实践经验。我努力探索适合学生发展的德育和思想政治教育方法，不断提高自己的教学水平和专业素养。
总之，从事德育或思想政治教育工作是一项充满挑战和责任的工作。作为一名教育工作者，我将全力以赴，为学生的成长和发展贡献自己的力量。相信通过我们共同的努力，每个学生都能成为有道德修养和社会责任感的公民，为社会的发展做出积极贡献。
从事德育或思想政治教育工作情况
从事德育或思想政治教育工作情况近年来，随着社会的发展和教育改革的推进，德育和思想政治教育在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
作为一名从事德育或思想政治教育工作的教师，我深感责任重大，也倍感挑战。
本文将就我的从业经验，以及遇到的困难和问题，进行探讨。
首先，我将简述我从事德育或思想政治教育工作的情况。
我目前任教于一所中学，在课程表中，我担任的是德育和思想政治教育相关的课程，如道德与法治、思想道德修养与法律基础等。
除此之外，学校还组织了各种形式的德育活动，我积极参与其中，努力将课堂教学与校园文化建设相结合，促进学生全面发展。
在我的教学实践中，我深切体会到了德育和思想政治教育的重要性。
无论是课堂教学还是校园活动，我注重培养学生的道德素养、思想品质和法治意识。
通过案例分析、讨论互动等方式，我努力引导学生深入思考社会问题，培养他们的批判思维和判断能力。
同时，我也注重学生的情感教育，通过亲身示范和领导力培养，引导学生树立正确的价值观和世界观。
然而，从事德育或思想政治教育工作也面临着一些困难和问题。
首先，德育教育的成效不太容易直接评估。
德育的培养是一个长期的过程，而评价德育成果往往比较主观和模糊。
其次，在课程教学中，学生对于道德伦理和思想政治等内容的接受程度不同，教师需要针对不同学生的需求和特点进行个性化教学，这对教师的教育能力提出了更高的要求。
另外，社会环境的变化也对德育工作带来了一定的挑战，例如网络环境的发展给学生价值观的塑造带来了新的影响。
面对这些困难和问题，我采取了一系列的措施来应对。
首先，在课堂教学中，我注重培养学生的创造性思维和学习能力，鼓励他们主动探索和思考。
我通过案例教学、小组讨论等活动，让学生从不同角度去思考社会问题，培养他们的社会责任感和价值判断能力。
其次，我在德育活动中注重引导学生参与实践。
比如组织学生参观法庭、社区服务等，让学生亲身经历和实践，提高他们的社会适应能力和判断力。
除此之外，我也注重个别学生的指导和辅导。
幼儿园教师政治思想工作总结(20篇)
幼儿园教师政治思想工作总结（20篇）篇1：幼儿园教师政治思想工作总结随着暑期的临近，中班下学期的工作即将结束，在这一学期中，不但孩子们进步很大，我的收获也很多，现将本学期的个人工作总结，如下：一、教育教学方面在本学期，我不但按时按量完成教材的教学任务，孩子的掌握状况也不错，同时不断地查阅相关书籍，网络，学习总结更多的教育教学的方法，案例，同时在平时的教学中，多以游戏为主，提高孩子的兴趣，让孩子爱上学习。
二、生活保育方面在平时的保育工作中，我与保育员及班长用心配合，及时为幼儿做好消毒，驱蚊，消暑等工作，根据一日常规，为幼儿安排早点，午点等，同时在发现幼儿在幼儿园出现什么紧急状况，都能及时通知家长，并做好记录。
在平时的工作中，也总是将安全放在第一位，本学期未出现一齐安全事故。
由于幼儿此刻处于中班，所以培养幼儿的良好生活习惯，是重中之重，在这下半学期，孩子们基本学会了自己自己动手吃饭，做事等，同时也不忘与家长进行沟通交流，根据实际状况，向幼儿讲解良好习惯的培养；同时在本期也向幼儿讲述如何培养良好的心理，告诉幼儿在受了委屈该怎样做，怎样对待失败等，有健康的身体固然重要，健康的心理也是在学前阶段至关重要的一个环节。
三、班务工作方面在班务工作中，我用心与班长配合，按时填写各种在园记录，班务工作记录，保证班务工作的顺利完成。
同时在今年的六一庆祝活动，与班长用心配合，编排出好看的节目，保证了庆祝活动的顺利完成。
四、个人专业成长方面在这半学期，能够说是我个人专业成长的重要时期，在今年五六月举行的幼儿书画大赛中，我说指导的幼儿画作获得一等奖，在全国幼儿书画大赛中，我获得辅导教师金奖；在六一庆祝活动中，认真编排节目，成功完成演出；也用心参加六月举行的教师论文大赛。
能够说这半学期，我学习到了很多东西，其中有收获，同时存在着很多的不足，但是也正是这些收获与不足，促进我的专业成长，让我在幼教行业积累很多丰富的经验。
五、家长工作方面经过中班上学期家长初步的认识，在这学期里。
从事德育或思想政治教育工作情况
从事德育或思想政治教育工作情况德育是教育中一项非常重要的任务，它在学生的全面发展中扮演着不可或缺的角色。
思想政治教育工作则是培养学生正确的思想和政治观念的关键。
我作为一名从事德育或思想政治教育的工作者，坚信教育是培养学生品德和优秀的公民素质的有效途径。
我将在本文中对我从事的德育或思想政治教育工作进行介绍，包括工作内容、方法和取得的成绩。
1. 工作内容德育工作的目标是培养学生良好的品德和价值观，培养学生的道德情感和道德能力。
作为一名德育工作者，我主要从以下几个方面进行工作：1.1 培养学生的品德素养：通过开展道德教育活动，如品德讲堂、德育课程和主题班会等，培养学生的诚实守信、友善合作、勤奋进取等良好品质。
1.2 培养学生的道德情感：通过激发学生的同理心和关爱他人的意识，引导学生关注他人的需求，培养同情心和善良的品质。
1.3 培养学生的道德能力：通过启发学生独立思考、理性判断和正确决策的能力，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
思想政治教育工作的目标是培养学生的正确思想和政治观念，增强他们的国家意识和社会责任感。
我的思想政治教育工作主要包括以下方面：1.4 宣传党的方针政策：通过组织学生学习和宣传党的方针政策，增强学生对党的领导的认识和信任，培养学生作为社会主义事业建设者和接班人的责任感。
1.5 弘扬爱国主义精神：通过举办纪念爱国主义教育活动，如爱国主义讲座和革命历史参观，培养学生对祖国的热爱和报国之志。
1.6 培养学生的社会责任感：通过参与社会实践活动，如社会公益活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 工作方法为了有效开展德育和思想政治教育工作，我运用了一系列有效的方法和策略。
2.1 激发学生的兴趣：通过组织丰富多彩的德育和思想政治教育活动，如趣味游戏、角色扮演和讨论小组等，激发学生参与的兴趣和积极性。
2.2 鼓励学生的主动性：鼓励学生在德育和思想政治教育中积极表达自己的观点和想法，培养学生独立思考和自主学习的能力。
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**同志在多年的从教生涯中除了正常的教学工作之外，还长期担任班主任和少先队大队辅导员工作。
在班主任工作中，他能以“爱心、严心、责任心、耐心、”去对待每一个学生，能与学生和睦相处，平等交流，
亲如朋友。让学生没有学习的压抑，而是接近于学生的生活，循循善诱，使学生感到学的轻松，过的快乐，
健康幸福的成长。 1995 年至 2003 年他在担任少先队辅导员工作中，首先组建了一支强有
力的少先队号鼓队，并建全了少先队队委会和各项制度，并且能够对每个队员进行“爱国、爱校、爱家、爱
生、爱师”为主题的活动教育；能够对学生进行安全、禁毒、理想教育；组织队员听取“英雄人物先进事迹报
告会”“少先队的光辉历程”等主题报告会。积极组织少先队员参加各项活动，所组织的少先队仪仗队及文艺
队在区庆“六一”活动中连续多次得到第一的好成绩。在长期的少先队工作中总结出了少先队活动同生产、生
活相结合，同农、科、教、相结合，同课外活动相结合的成功经验。 在担任校长期间他把德育工
作放在学校的首位，不断发展和创新德育工作，加大对德育工作的领导，大力宣传德育工作的重要性，坚持
以德育人，以培养学生的健全人格为重点。 他亲自担任学校德育工作领导小组组长，成立学校德育工作机
构，利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育。