[三级]计算题的总结!!!
三重积分的计算方法小结与例题
三重积分的计算方法介绍:三重积分的计算是化为三次积分进行的。
其实质是计算一个定积分(一重积分)和一个二重积分。
从顺序看：Z2如果先做定积分f (x, y, z)dz，再做二重积分 F (x, y)d；「，就是“投Z i D影法”也即“先一后二”。
步骤为：找0及在xoy面投影域D。
多D上一点(x,y) “穿线”确定z的积分限，完成了“先一”这一步(定积分)；进而按二重积分的计算步骤计算投影域D上的二重积分，完Z2成“后二”这一步。
III f (x, y, z)dv 二[f (x, y, z)dz]dcQ D z iC2如果先做一重积分11 f (x, y, z)d；二再做定积分F (z)dz，就是“截面D z q法”也即“先二后一”。
步骤为：确定。
位于平面z = °与z=c2之间，即z • [C1,C2]，过z作平行于xoy面的平面截门，截面D z。
区域D z的边界曲面都是z的函数。
计算区域D z上的二重积分i if(x, y,z)d二，完成D zC2了“先二”这一步(二重积分)；进而计算定积分.F(z)dz，完成“后C iC2一”这一步。
H I f(x,y,z)dv = [ f (x, y,z)d；「]dzQ C i D z当被积函数f (z)仅为z的函数(与x,y无关)，且D z的面积二⑵容易求出时，“截面法”尤为方便。
为了简化积分的计算，还有如何选择适当的坐标系计算的问题。
可以按以下几点考虑：将积分区域「投影到xoy面，得投影区域D(平面)(1) D是X型或丫型，可选择直角坐标系计算(当门的边界曲面中有较多的平面时，常用直角坐标系计算)(2)D是圆域(或其部分)，且被积函数形如f(x2・y2),fd)时,x 可选择柱面坐标系计算(当「为圆柱体或圆锥体时，常用柱面坐标计算)(3)门是球体或球顶锥体，且被积函数形如f(x2• y2z2)时，可选择球面坐标系计算以上是一般常见的三重积分的计算方法。
人力资源管理师(三级)计算题
第一章人力资源规划◎、按劳动效率定员（P29)定员人数=计划期生产任务总量/工人的劳动效率=计划期生产任务总量/劳动定额X定额完成率X出勤率=计划期生产任务总量X工时定额/工作班时间X定额完成率X出勤率某企业2003年的生产任务是10000件，每个班产量为20件，定额完成率为120％，出勤率为90％，计算该班定员的人数(分别运用产量定额和工时定额来计算)◎、按设备定员(P30）定员人数=需要开动的设备台数X每台设备开动班次/工人的看管定额X出勤率某企业有机器设备200台,需要连续运转。
每台机器分四班看管,每位人看管的定额为5台，员工出勤率为95%，要求计算该企业的定员人数。
◎、任务按年规定，产量按班规定,多品种(P29）定员人数=∑（每种产品年总产量X单位产品工时定额）/ 年制度工日X8X定额完成率X出勤率X(1—废品率) ◎、多人一机操作的岗位(P31)定员人数=共同操作的各岗位生产工作时间的总和/(工作班时间—个人需要与休息宽放时间)某车间有一套制氧量50立方米/时的空气分离设备，现有3个岗位共同操作，通过工作日写实，甲岗位生产工作时间为260工分，乙岗位为300工分,丙岗位为240工分,根据该工种的劳动条件和劳动强度等因素，规定个人需要与休息宽放时间为60工分，计算岗位定员人数为：◎、按比例定员某类人员的定员人数=员工总数或某一类人员总数X定员百分比◎、某医疗所连续十天的就诊人数如下表，已知医务人员接待每位病人的平均时间为15分钟，医务人员的时间利用率为85％，求：时间就诊人数时间就诊人数(1）在保证95％可靠性（μ﹦1。
6）前提下，该医务所每天的就诊人数上限(2）需要安排的医务人员数量(1）根据十天内的就诊统计数据,可求得每天的就诊人数的均值和标准差如下：平均每天就诊人数＝130+125+110+132+128+115+125+120+135+110）/10=123标准差δ公式在P33＝﹦8.47≈8(人次) 且已知保证95％可靠性前提下，u﹦1。
三级人力资源师部分计算题PPT精品文档33页
②工作岗位定员：主要根据工作任务、岗位区域、工作量，并考虑实行 兼职作业的可能性等因素来确定定员人数 。
4、按比例定员
某类人员的定员人数＝员工总数或某一类人员×总数定员标准（百分比）
5、按组织机构、职责范围和业务分工定员。这种方法主要适用于企业管理 人员和工程技术人员的定员。
◎ 、某医疗所连续十天的就诊人数如下表，已知医务人员接待每位病人的平均
◎ ：三特公司是一家非常注重培训的企业，现将该企业为60名员工实施的一 项为期10天的培训费用罗列如下：培训使用的教材每人60元，培训后的自学 材料每人25元，培训教室和视听设备租赁费7000元，每天每人餐费6元，培训 管理人员工资及福利6000元，受训员工的工资每人每天50元，企业内培训教 师的受训费用1200元，培训教师的课时补贴2000元，管理费用占已支总培训 费用的10%。经过培训后，企业新增收益为300万元，其中由培训产生的收益 为150万元，由技术改造产生的收益为90万元，其他原因为60万元。
请计算：
（1）总的培训成本和每个受训者的成本；
（2）本培训项目的投资回报率。
（ 1 ） 已 支 总 培 训 费 用 ＝ （ 60 ＋ 25 ） ×60 ＋ 7000 ＋ 6×10×60 ＋ 6000 ＋ 50×10×60＋1200＋2000＝5100＋7000＋3600＋6000＋30000＋1200＋2000＝ 54900（元）
◎ 、补偿式
◎ 、某企业根据生产经营需要，决定招聘A、B、C、D四种职
位所需要的人员，经过各种测试，选拔出六位应聘者，其综合
测试得分如下：
六位应聘者在四种职位上综合测试得分
应聘者职位 张 王4 2
3.5
2
B
3.5 3.5 3 2.5 3
2014营养师三级专业技能辅导练习(二)分析计算题
四、分析计算题
案例描述：在进行体格测量时，调查员用钢卷尺测量了一位20岁学生的身高，所测数据为175cm，用体重计测得其体重90kg，腰围98cm,臀围101cm。
体检发现在60mm范围内出血点达10个，其余检查未发现异常。
在测量腰围时，调查员按下列步骤进行测量：被测者自然站立，低头含胸，测量者选择被测量者腰部最粗部位作为测量点，将钢卷尺绕腰一周，在吸气未呼出开始读数，并记录读数。
请根据上述情景描述回答一下问题。
1、按照一般情况，该学生的标准体重应为多少？
答案：按照一般情况，该学生的标准体重应为：
175-105=70kg
2、请计算该学生的BMI值，并根据腰臀比评价其营养状况。
答案：BMI=90÷1.75²＝29.39
腰臀比=98÷101=0.97
该学生属于中央性肥胖
3、该学生可能有哪些营养相关性疾病，可能与哪些营养素摄取过多或不足有关?
答案：肥胖与能量摄取过多有关，维生素C缺乏与维生素C摄取过少有关。
4、在进行所有体格测量时，有无不正确之处，请加以说明。
答案：
（1）腰围
①应有2人配合进行测量。
②站姿不对，应平视前方，不含胸。
③部位不对，应为肋下缘最底部与髂前上嵴最高点的连线中点处。
④测量时间不对，应在呼气末吸气未开始时测量。
⑤不应选用钢卷尺，而是无伸缩性的卷尺。
（2）身高。
身高不应用钢卷尺测量，而应用身高计（身高坐高计）测量。
（3）臀围。
不应用钢卷尺，而应用无伸缩性卷尺。
九年级数学计算题知识点归纳总结
九年级数学计算题知识点归纳总结在九年级数学学习中，计算题是一个重要的部分，它涉及到各个知识点的运用和理解。
为了帮助同学们更好地掌握这些知识点，下面将对九年级数学计算题的常见知识点进行归纳总结。
一、整数运算1. 四则运算：加法、减法、乘法、除法的运算法则，包括整数与整数之间的运算以及整数与分数之间的运算。
2. 绝对值：正数的绝对值等于该数本身，负数的绝对值等于该数的相反数。
二、分数运算1. 分数四则运算：分数的相加、相减、相乘和相除。
2. 分数的化简：将分数化简为最简形式。
3. 分数的比较：两个分数的大小比较。
三、代数式与方程1. 代数式的计算：将代数式中的字母与实数相结合，进行加减乘除的运算。
2. 多项式的运算：包括多项式的加减法和乘法。
3. 一元一次方程的解法：通过移项和化简，求解一元一次方程。
四、几何运算1. 直角三角形的计算：勾股定理和三角函数的运用。
2. 三角形的计算：包括三角形的面积计算、角的计算以及边的计算等。
3. 平行四边形的计算：平行四边形的面积计算、周长计算等。
五、百分数与比例1. 百分数的计算：百分数的转化、百分数的加减乘除等。
2. 比例与比例运算：比例的性质、比例的计算以及比例的应用等。
六、统计与概率1. 统计与分析：包括数据的收集、整理、表示和分析等。
2. 概率的计算：根据事件发生的可能性计算概率。
以上仅列举了九年级数学计算题常见的知识点，希望同学们在学习中能够加强对这些知识点的理解与运用。
通过反复训练和巩固，同学们将能够在计算题中熟练运用这些知识点，提高数学解题的能力。
祝同学们在九年级数学学习中取得优秀的成绩！。
计算的知识点总结
计算的知识点总结1. 数的分类数是指由数字和符号组成的记录数据的方法，包括整数、小数、分数、百分数、比例等。
整数是由自然数、零和负整数组成；小数是由正数和负数组成；分数是分子和分母组成的有理数；百分数是以百分号表示的数；比例是两个量的比较关系。
这些数的分类可以帮助我们更好地理解和应用数学知识。
2. 数的运算数的运算包括加法、减法、乘法和除法。
加法是将两个或多个数相加；减法是找出两个数之间的差；乘法是两个数的积；除法是一个数被另一个数整除。
这些基本的数学运算在日常生活中被广泛应用，是数学教育的基础。
3. 数的性质数有许多特性，其中包括交换律、结合律、分配律、单位元和逆元等。
交换律指数与数的顺序无关；结合律是指加法和乘法中运算对象的顺序无关；分配律是指加法和乘法之间的关系；单位元是加法中的零元素，乘法中的幺元素；逆元是指加法中的相反数，乘法中的倒数。
这些性质可以帮助我们更快速地解决数学问题。
4. 数的进制数的进制包括二进制、八进制、十进制和十六进制。
二进制是由0和1组成；八进制是由0~7组成；十进制是由0~9组成；十六进制是由0~9和A~F组成。
不同的进制在计算机和数学中有不同的应用，掌握进制转换和运算是数学的重要基础。
5. 数的倍数和因数数的倍数是指一个数能够被另一个数整除；因数是指能够整除一个数的数。
倍数和因数的概念是数学中重要的概念，有助于我们对数的整除性和因式分解等问题有更深入的认识。
6. 数的分解与因式分解数的分解是将一个数分解为多个数的乘积；因式分解是找出一个多项式的因子乘积的过程。
数的分解和因式分解是数学中的基本概念，它们在解决数论、代数和几何中的问题时起着重要作用。
7. 数的绝对值数的绝对值是指一个数到原点的距离，它总是为非负数。
绝对值在求解计算中常常用来表示距离、差值和模长等概念，是数学中的一个重要概念。
8. 数的比较数的比较是通过大小关系来判断大小的一种运算。
在比较数的大小时，我们需要考虑交换律、合并率、整除性、比较率等原理，从而找出两个数的大小关系。
环评考试案例计算题总结
环评考试案例计算题总结2006年案例五：喷漆、涂装车间某城市⼯业区内⼀汽车制造⼚扩建年加⼯5万辆汽车车⾝涂漆车间，⽣产⼯艺为：清洗除油—⽔清洗—磷化—⽔清洗—涂漆—⽔清洗—⼲燥—喷中漆—烘⼲—喷⾯漆—烘⼲清洗除油采⽤NaOH和合成洗涤剂，磷化使⽤磷酸锌、硝酸镍，涂底漆使⽤不含铅的⽔溶性涂料，中漆和⾯漆含甲苯、⼆甲苯，烘⼲采⽤热空⽓加热⽅式⽣产过程废⽓污染源主要有喷漆过程产⽣的废⽓喷漆室废⽓量为8.6×104m3/h,，漆雾浓度680mg/m3，漆雾含甲苯12mg/m3，由30⽶⾼的排⽓筒排放，两个烘⼲室废⽓量均为2.1×104m3/h，含甲苯浓度86mg/m3，废⽓采⽤直接燃烧法处理，净化效率96.5%，分别由各⾃30⽶⾼的排⽓筒排放，两排⽓筒相距50⽶⽣产过程产⽣的废⽔有含油废⽔、磷化废⽔和喷漆废⽔，均⼊汽车制造⼚污⽔综合处理站处理达标后排⼊城市污⽔处理⼚，产⽣的⼯业固体废物有漆渣、磷化滤渣，污⽔处理站的污泥，⼚址东侧有⼀乡镇。
1．给出喷漆室问题及参考答案可采⽤的漆雾净化⽅法。
（三种即可）答：活性碳吸附、⽔膜喷淋吸收、静电净化2.计算各烘⼲室排⽓筒甲苯排放速率及两个排⽓筒的等效⾼度。
答：甲苯=86×2.1×10000×0.035/1000000=0.063kg/h；H=30m3.给出涂漆废⽔的主要污染因⼦，列举理由说明本⼯程污⽔处理⽅案是否可⾏？答：pH、COD, BOD5、SS、磷酸盐、总镍、总锌污⽔处理⽅案不可⾏，因为总镍为第⼀类污染物，其排放浓度必须在车间控制，项⽬采⽤废⽔综合处理，所以不可⾏4.本⼯程产⽣的⼯业固废中哪些属于危险废物？答：漆渣、污⽔站污泥（含有镍重⾦属）6．危险废物拟在⼚区临时存放，以下符合危险废物处置原则的有哪些？（选项略）6.公司拟⾃建危废焚烧炉，焚烧炉的环境影响评价必须回答的问题是什么？答：(1)选址是否可⾏（2）是否符合⼯业区总体规划(3)废⽓排放对周围环境的影响情况第三题污⽔处理⼚某市有⼀条s河⾃南向北穿过该城市东部，区间有⼀⽀流汇⼊，出该市后10km 进⼊B县城，市区段为景观⽤⽔功能，出市区为农灌⽤⽔功能，该河现状⽔质超标，并由于河流上游建供⽔⽔库，使该河⽔量减少，枯⽔期有断流现象，该市由于超采地下⽔造成地下⽔⽔位下降。
三级数学下册知识点
三级数学下册知识点一、知识概述《三年级数学下册知识点》①基本定义：三年级数学下册包含众多知识点，像数与代数、图形与几何、统计等方面的相关知识。
数与代数包括万以内数的认识和加减法等；图形与几何就有长方形、正方形等简单图形的认识和周长计算；统计有数据的收集与整理等基本内容。
简单说就是关于三年级下学期数学课学到的各种数学相关的内容。
②重要程度：这是数学学习的重要阶段。
它是在之前数学学习基础上的深入，为以后更高年级的数学学习打基础。
像是加减法的学习，如果这里学不好，后面多位数计算就会很困难，几何图形的基础概念对以后学习更复杂图形也很重要，而统计知识在生活中也经常用到收集数据等情况。
③前置知识：需要有一二年级的数学基础，例如简单的数字认识、加减法、基本图形的识别等。
像对1 - 100数字很熟悉，能熟练做20以内加减法等。
④应用价值：在生活中，去超市买东西知道怎么算总价用到加减法；装修房子想知道一块长方形地板砖的周长，以确定买多少材料会用到周长知识；学校收集全校同学的身高数据就涉及统计知识。
二、知识体系①知识图谱：在整个小学数学中，三年级下册处于承上启下的位置。
它承接了一二年级初步的数学概念，又为四五年级更复杂的混合运算、分数小数等知识做铺垫。
②关联知识：和之前的数的认识关联在一起然后延伸到更复杂的计算，形状的认识与后续的体积计算有关，统计知识更是在不同阶段不断发展深化。
例如长方形的长和宽概念是计算面积和周长的基础，学了周长后面学面积就更容易理解它们两者之间的联系。
③重难点分析：- 掌握难度：数的除法部分比较难，尤其是余数的理解和应用。
像25除以4 ，结果是6余1 ，这个余数1很多同学开始理解不好，不知道它代表的意义。
图形方面长方形和正方形周长的灵活计算也是一个小难点。
- 关键点：对于数与代数部分，理解算理是关键，比如为什么乘法要从低位向高位乘；图形部分准确测量边长是计算周长面积的关键。
④考点分析：- 在考试中的重要性：这册书的知识点在期末考试占很大比重，尤其是四则运算、图形周长这些重点知识。
三级网络技术-数学运算题
数学运算题题目20（无忧id 80 Fibonacci数列题)（函数的递归调用）编写函数jsValue，它的功能是：求Fibonacci数列中大于t的最小的一个数，结果由函数返回。
其中Fibonacci数列F(n)的定义为：F(0)=0,F(1)=1F(n)=F(n-1)+F(n-2)最后调用函数writeDat()读取50个数据t，分别得出结果且把结果输出到文件out.dat中。
★☆题目35（无忧id 20 级数运算题)某级数的前两项A1=1，A2=1，以后各项具有如下关系：An=An-2+2An-1（注：n-2与n-1为下标）下列程序prog1.c的功能是：要求依次对于整数M=100，1000和10000求出对应的n 值，使其满足：Sn<M且Sn+1>=M，这里Sn=A1+A2+...+An，并依次把n值存入数组单元b[0]，b[1]和b[2]中，请编制jsValue()函数来实现此功能，最后调用函数writeDat()把数组b[]中的值输出到out.dat文件中。
请勿改动主函数main()和写函数writeDat()的内容。
题目21（无忧id 53 迭代方法求方程题)下列程序prog1.c的功能是：利用以下所示的简单迭代方法求方程：cos(x)-x=0的一个实根。
Xn+1=cos(Xn)迭代步骤如下：(1)取X1初值为0.0；(2)X0=X1，把X1的值赋给X0；(3)X1=cos(X0)，求出一个新的X1；(4)若X0-X1的绝对值小于0.000001，执行步骤(5)，否则执行步骤(2)；(5)所求X1就是方程cos(X)-X=0的一个实根，作为函数值返回。
★题目22（无忧id 39 平方根问题)请编写函数countValue()，它的功能是：求n以内（不包括n）同时能被3与7整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回，最后结果s输出到文件out.dat中。
★题目23 (实数运算题)已知在文件in.dat中存有N个（个数<200）实数，函数readdat()读取这N个实数并存入数组xx中。
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助师计算题
1
一、根据销售额与员工人数的关系来预测员工的人数
例：某公司销售额与员工的关系如下（其有高度的相关关系）
年度 销售额（万元） 人数
2003 5600 1200
2004 6300
各类员工分布
人员分布 高层 中层 主管 生产 总数
数量 100 200 300 600 1200
预测2004年员工总数及各类人员数量
二、计算单位培训成本
J=J2/X（J2经费总额）
三、计算培训收益 投资回报率 成本收益比率
四、计算加班工资
例：某企业实行8小时工作制，其操作工的小时工资为5元/小时，由于生产经营需要，李芳在工作日共加班3次，每次1小时，休息日4
天中，共加班6小时，节假日共加班10小时，试计算李芳本月计时工资。
五、小时工资制
小时工资标准=月标准工资/月法定工作小时数
实付工资=小时工资标准×实际工作小时
日工资标准=月工资标准/月法定工作天数
实付工资=-日工资标准×实际工作天数
六、个人所得税=应缴纳个人所得税×适当税-速算扣除数
七、计算养老保险、医疗保险、失业保险
例：市养老保险的企业缴费率为11%，个人为3%；医疗保险的企业缴费率为8%，个人则为2%；失业保险的企业缴费率为1.5%，个人0.5%。
某
企业有员工10名，工资如表：
工资（元） 5000 3000 2000 1000
人数 1 3 4 2
1、企业每月三项保险共缴多少费？
2、员工个人每月应缴多少费？
企业的工资总额=
企业应缴的三项保险费=
个人应缴部分：
助师计算题
2
工资（元）
5000 3000 2000 1000
员缴 工费 养老
医疗
失业
八、计算每个人的人员人员招聘与选拔费P150
人员招聘与选拔费=广告、接待、资料、面试、测试费
录用人数
九、员工录用决策《工作要求》P183
十、成本效用分析《工作要求》P186
十一、工资总额的管理《工作要求》P243
十二、岗位分析
1、成对比较法
2、要素计点法
薪酬要素 权重
等级
一 二 三 四 五
知识 20 4 8 12 16 20
对决策的影响 30 6 12 18 24 30
监督管理 20 4 8 12 16 20
职责 20 4 8 12 16 20
沟通 10 2 4 6 8 10
岗位总点值600点
岗位A经过评价，分别4，3，3，2，2 岗位B经过评价，分别2，4，3，2，4
试对A、B岗位的价值进行评价
十三、某企业对人事经理的薪酬进行调查，其工资为4500，6700，5200，2800，2100，3500，4800，5300，2400，该公司是行业中的一般水平，
请确定其人事经理工资参考标准。
十四、有关补偿金、医疗补助费、伤残补助金的计算
十五、住房公积金的计算
十六、个人奖金的计算
十七、计划期内人员的补充需要量