微生物培训内容
卫生和微生物学基础知识培训

应用
1
医学诊断
微生物学常用于检测疾病,确定病原体
食品加工
2
和诊断感染。
微生物的发酵和防腐作用在食品加工中
起着重要作用。
3
环境科学
微生物学帮助研究和改善环境质量,如 污水处理和土壤生态修复。
培训计划和内容
培训计划
1. 基础概念介绍 2. 微生物分类和特征 3. 微生物的卫生和医学重要性 4. 卫生措施和感染预防
卫生和微生物学基础知识 培训
这个培训旨在提供卫生和微生物学基础知识,帮助大家更好地理解微生物的 特征、影响和应用,以及培养良好的卫生习惯。
目的
通过本培训,我们的目标是增强参与者对卫生和微生物学基础知识的了解,提高其对微生物世界的认识,从而 促进健康和卫生意识。
重要性
1 维护健康
了解微生物的性质和传播方式有助于 采取适当的卫生措施,减少感染疾病ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的风险。
真菌
包括酵母菌和霉菌,通常具有分支的菌丝结构。
寄生虫
常见的是原虫和线虫,以寄生于其他生物体为 生。
微生物对人类的影响
1 疾病和感染
某些微生物可以引起疾病和感染,如 流感病毒和霍乱细菌。
2 食品和饮水安全
微生物在食品和水中的存在可能会导 致食物中毒和水源污染。
3 工业和科学应用
部分微生物被应用于生产食品、药品、燃料等工业和科学领域。
培训内容
• 微生物基础概念 • 微生物分类和特征 • 微生物与卫生的关系 • 卫生和感染预防措施
结论和总结
通过该培训,希望参与者可以更加了解卫生和微生物学的基础知识,做出正确的卫生决策,并为个人和社会的 健康做出积极贡献。
2 环境保护
认识到微生物在自然界和生态系统中 的作用,有助于我们更好地保护和维 护环境的健康。
检验科微生物组培训计划

检验科微生物组培训计划一、培训目标检验科微生物组培训计划的目标是培养学员对微生物组领域的基本理论和实践技能,使其具备在实验室和临床检验中对微生物组进行有效分析和应用的能力。
具体包括:1. 掌握微生物组的基本概念和研究方法;2. 学习微生物组数据的分析和解读;3. 熟练掌握微生物组相关的实验分析技术;4. 了解微生物组在医学、环境和生物工程等领域的应用。
二、培训内容为了实现培训目标,我们将为学员提供一系列系统的课程,包括理论讲座、实验操作和案例分析等。
具体内容如下:1. 微生物组的基本概念和研究方法- 微生物组的定义和分类- 微生物组研究的历史和意义- 常用的微生物组研究方法和技术2. 微生物组数据的分析和解读- 微生物组数据的获取和处理- 微生物组数据的分析软件和工具的使用- 微生物组数据的解读和差异分析3. 微生物组相关的实验分析技术- 基因测序技术在微生物组研究中的应用- 实时荧光定量PCR技术在微生物组研究中的应用- 元基因组分析技术在微生物组研究中的应用4. 微生物组在医学、环境和生物工程等领域的应用- 微生物组在疾病诊断和治疗中的应用- 微生物组在环境污染监测和修复中的应用- 微生物组在生物工程领域的应用案例三、培训方式为了更好地实现培训目标,我们将采取多种培训方式,包括:1. 理论课程:通过讲座和讨论等形式,让学员系统学习微生物组的相关理论知识。
2. 实验操作:提供实验室实训,让学员亲手操作微生物组相关的实验技术,锻炼实践能力。
3. 病例分析:通过临床案例的分析讨论,加深学员对微生物组在医学领域的应用理解。
四、培训师资我们将邀请微生物组领域的专家学者和实践人士担任培训讲师,他们在微生物组研究和应用方面具有丰富的学术和实践经验,能够为学员提供权威、丰富的培训内容和案例分享。
五、培训对象本培训计划主要面向具有生物学、医学等相关专业背景的科研人员、临床医生、生物工程师等,以及对微生物组领域感兴趣的学者和从业人员。
微生物培训计划及记录

微生物培训计划及记录一、培训目的和意义微生物在生物学中是一个非常重要的研究领域,其研究不仅对人类的健康和环境保护有着重要的意义,还可以应用于食品加工、医疗健康、环境治理等方面。
因此,对微生物的研究和了解是非常有必要的。
为了提高员工对微生物的认识和了解,特制定本培训计划。
二、培训对象本次微生物培训面向公司所有员工,尤其是从事生物学研究、食品加工、医疗健康、环境保护等相关工作的员工。
三、培训时间和地点培训时间:8月1日至8月10日培训地点:公司会议室四、培训内容1. 微生物的基本概念介绍微生物的概念及其分类、特点等。
2. 微生物在食品加工中的应用介绍食品加工中常见的微生物,包括酵母菌、乳酸菌等,以及它们在食品加工中的作用。
3. 微生物在医疗健康中的应用介绍微生物在医疗领域中的应用,包括疫苗、抗生素等。
4. 微生物在环境保护中的应用介绍微生物在环境保护中的作用,包括污水处理、土壤修复等。
5. 微生物的培养和鉴定技术介绍微生物的培养和鉴定技术,包括常规培养方法、PCR技术等。
6. 微生物的危害和预防介绍微生物的危害及其预防措施,包括食品安全、医院感染控制等。
五、培训方法1. 理论讲解:通过PPT、视频等多媒体资料,对微生物的相关知识进行深入讲解。
2. 实践操作:通过实验操作,让学员们亲自动手培养和鉴定微生物,加深对微生物的认识。
3. 互动讨论:开展小组讨论和互动交流,让学员们可以自由发表意见,共同学习。
六、培训考核1. 阶段测试:每天进行一次阶段测试,测试学员对当天学习内容的掌握情况。
2. 期末考核:培训结束后进行期末考核,考核内容包括理论知识和实践操作的能力。
七、培训后的评估和总结1. 培训评估:培训结束后,对学员进行培训效果的评估,以及对培训内容和方法的反馈意见。
2. 培训总结:总结培训过程中的优缺点,为今后的培训提供参考和改进方向。
八、培训记录(具体培训记录见下表)日期培训内容培训方式考核情况8月1日微生物的基本概念理论讲解通过8月2日微生物的基本概念实践操作通过8月3日微生物的应用理论讲解通过8月4日微生物的应用实践操作通过8月5日微生物的应用实践操作通过8月6日微生物的培养理论讲解通过8月7日微生物的培养实践操作通过8月8日微生物的危害理论讲解通过8月9日微生物的预防理论讲解通过8月10日期末考核考核测试通过经过10天的培训,学员们基本掌握了微生物的基本概念、应用和培养技术等知识,并且具备了一定的实践操作能力。
2024年微生物培训计划

2024年微生物培训计划引言随着科技的发展和社会的进步,微生物在生物技术、医疗保健、环境保护和农业领域中扮演着越来越重要的角色。
微生物培训计划旨在为学习者提供全面的微生物知识和技能,培养他们成为未来微生物领域的专业人才。
本文将介绍2024年微生物培训计划的内容和计划。
一、培训目标1. 培养对微生物有浓厚兴趣和热情的学员,使其对微生物有全面的了解;2. 培养具有微生物鉴定、培养、提纯和诊断能力的专业人才;3. 培养具有微生物应用技术能力,能够在微生物领域进行创新研究和应用;4. 培养具有创新能力和团队合作精神的专业人才,为微生物领域的发展和应用做出贡献。
二、培训内容1. 微生物基础知识微生物的分类、形态、生长和代谢特性,微生物的生态学和环境功能,微生物在生物技术和医疗领域的应用。
2. 微生物实验技术微生物的培养、鉴定、提纯和保存技术,微生物培养基的配制和贮存,微生物实验室的安全操作规范。
3. 微生物应用技术微生物在食品工业、医药工业、化工和环保领域的应用技术,微生物制剂和生产工艺的研发和应用。
4. 微生物创新研究微生物在新药研发、环境修复、生物肥料和生物农药等领域的创新研究和应用。
5. 微生物产业发展微生物产业链的构建和发展,微生物企业的管理和运营,微生物产品市场的开拓和营销。
三、培训方式1. 理论授课采用专题讲座和学术报告的形式,邀请微生物领域的专家学者和企业代表进行理论授课,介绍微生物领域的最新研究成果和应用技术。
2. 实验操作开展微生物实验操作和技术培训,学员将学习微生物培养、鉴定和实验技术,提高实验操作能力。
3. 实习实训组织学员参与微生物领域的实习实训活动,了解微生物企业的生产流程和管理模式,增强实践能力。
4. 项目实践开展微生物应用技术和创新研究项目实践,培养学员团队合作和创新能力。
四、培训对象及管理1. 培训对象本培训计划面向相关专业大学生、研究生、科研单位人员、企事业单位从业人员以及对微生物感兴趣的群体。
微生物基础知识培训ppt完整版

根据形态和结构,微生物可分为 细菌、真菌、病毒、原生动物和 藻类等几大类。
微生物的特点与功能
特点
微生物具有体积小、比表面积大、代 谢旺盛、繁殖快、易变异等特点。
功能
微生物在自然界中发挥着重要作用, 如参与物质循环、促进生物地球化学 循环、降解有机物质等。
微生物的研究历史与现状
研究历史
自17世纪列文虎克发现微生物以来,人类对微生物的研究经历了漫长的历程, 逐渐揭示了微生物的奥秘。
微生物的代谢类型与特点
01
02
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04
异养型微生物
利用有机物作为碳源和能源, 包括腐生和寄生两种生活方式
。
自养型微生物
能够利用无机物合成自身所需 的有机物,如硝化细菌、硫化
细菌等。
兼性自养型微生物
既可利用有机物,也可利用无 机物作为碳源和能源,如酵母
菌。
微生物代谢特点
多样性、相互依存性、对环境 条件的敏感性。
07
CATALOGUE
微生物的分类与鉴定
微生物的分类方法与系统发育
传统分类法
基于形态学、生理生化特性和生态学特征进行分类,如细菌的形态 、革兰氏染色反应、生长条件等。
数值分类法
运用数学方法分析微生物的多个性状,通过计算机进行聚类分析, 确定微生物间的亲缘关系。
分子生物学方法
基于微生物的基因序列、蛋白质结构等分子水平信息进行分类,如 16S rRNA基因序列分析、DNA-DNA杂交等。
微生物的繁殖方式与特点
繁殖方式
包括无性繁殖(如裂殖、芽殖)和有性繁殖(如接合、卵式生殖 )。
繁殖特点
繁殖速度快,产生大量后代;易变异,适应环境能力强;保持亲代 优良性状。
制药人员卫生和微生物基础知识培训

培训能够加强制药企业的质量管理水平,提高企业的市场竞争力,从而保障消费者的用药安 全和权益。
防止交叉污染与疾病传播
制药人员卫生和微生物基础知识培训 能够提高制药人员的卫生意识和微生 物知识,有效防止交叉污染和疾病传 播。
培训能够加强制药人员 对药品质量的重视,提 高药品生产的合格率, 提升制药企业的竞争力 。
制药人员卫生和微
生物基础知识培训
05
的实施
培训内容与方法
制药人员卫生知识培训:包括制药环境卫生、个人卫生和操作卫生等方面的培训,确保制药 人员掌握必要的卫生知识和技能。
微生物基础知识培训:介绍微生物的种类、特性、生长繁殖及其与制药的关系等方面的知识, 使制药人员对微生物有基本的了解和认识。
微生物对制药过程的影响
微生物污染:微生物污染是制药过程中最常见的问题,会导致药品质量下降和安全风险增加。
微生物生长:微生物在制药过程中可能会大量生长,影响药品的稳定性和药效。
微生物代谢:微生物在制药过程中会产生代谢产物,可能对药品质量和安全性产生影响。
微生物对制药设备的污染:微生物可能会附着在制药设备上并生长繁殖,导致设备损坏和药品 质量下降。
微生物控制与检测
微生物控制方法:消毒、灭菌、隔离等措施,有效防止微生物的传播和感染。
微生物检测技术:通过对微生物的形态、生理生化特性等方面的检测,对微生物进行鉴定和分 类。
微生物检测标准:根据不同环境和应用领域制定相应的微生物检测标准,确保微生物的安全性 和卫生质量。
微生物控制与检测的重要性:在制药、医疗、食品等行业中,微生物控制与检测是保证产品质 量和安全的重要手段,也是保障人类健康的重要措施。
微生物检验员培训计划表

微生物检验员培训计划表第一阶段:基础知识学习时间:1个月内容:1. 微生物学基础知识学习- 细菌、真菌、病毒等微生物的特点和分类- 微生物在环境和生物过程中的作用- 微生物的培养和鉴定方法- 微生物在感染和传播过程中的特点2. 实验室安全操作规程学习- 实验室操作的安全要求- 使用实验室设备的规范- 废弃物处置规定3. 实验室质量管理规范学习- 实验室质量管理体系的建立和运行- 实验室常见问题的危害性和预防措施4. 实验室基本仪器设备的使用方法学习- 培养箱、显微镜、离心机等设备的使用方法- 常见故障的排除方法5. 专业英语学习- 了解相关微生物学专业术语- 学习相关文献和期刊的阅读方法第二阶段:实验操作技能培训时间:2个月内容:1. 微生物的分离和纯化技术学习- 采样方法和技术- 微生物培养和分离技术- 微生物纯化技术2. 微生物鉴定技术学习- 常用的微生物鉴定方法- 生理生化鉴定技术- 分子生物学鉴定技术3. 微生物实验操作规程学习- 实验操作的规范和流程- 实验过程中的注意事项4. 实验室数据记录和分析技能学习- 数据采集和记录规范- 数据分析和结果报告方法5. 实验室安全操作实践- 安全操作流程的实际操作- 安全事故的应急处理方法第三阶段:实验室管理知识培训时间:1个月内容:1. 实验室质量管理知识学习- 实验室质量控制体系的运行和管理 - 实验室检测质量控制方法- 实验室内部质量审核方法2. 实验室文档管理规范学习- 实验室相关文件和记录的规范管理- 文件和记录的归档和保存规定3. 实验室人员管理知识学习- 实验室人员的工作分工和协调- 人员培训和评估的方法4. 实验室设备维护和管理知识学习- 设备的维护和保养方法- 设备故障的排除和维修方法5. 费用控制和预算管理知识学习- 实验室费用的控制和管理方法- 实验室预算编制方法第四阶段:实践操作时间:2个月内容:1. 实验室实际操作练习- 采样、培养、分离和鉴定微生物的实际练习 - 实验室常用设备的使用实践2. 数据记录和分析实际操作- 实验数据的采集和记录- 实验数据的分析和结果报告3. 实验室管理实际操作- 实验室质量管理和文件管理的实际操作- 实验室人员管理和设备管理的实际操作第五阶段:实习时间:3个月内容:1. 实验室实习- 进行实验室实习,参与实验室正常工作2. 实习记录和报告- 编写实习报告,总结实习工作和成果3. 实习成果评估- 实习成果的评估和总结第六阶段:考核和评估时间:1个月内容:1. 理论知识考核- 对学员进行基础知识的理论考核2. 实验操作考核- 对学员进行实验操作技能的考核3. 实习成果评估- 对学员的实习成果和报告进行评估4. 岗前培训成绩评定- 对学员的整体学习成绩进行评定,并进行考核认证通过以上培训计划,学员可以全面了解微生物检验员的工作内容和要求,具备扎实的基础知识和实验操作技能,掌握实验室管理知识和安全操作方法,为成为一名合格的微生物检验员打下良好的基础。
卫生及微生物知识培训

医疗机构的防控
严格执行消毒隔离制度,加强 医院感染监测与控制。
05
卫生及微生物的科研进展
微生物的新发现与利用
微生物组研究
随着基因测序技术的发展,人类对肠道微生物组等微生物群落的认识不断深入, 这些微生物在健康和疾病中的作用逐渐被揭示,为开发新的治疗方法提供了可 能。
益生菌和益生元的利用
益生菌和益生元是有益于健康的微生物及其代谢产物的统称。随着研究的深入, 越来越多的益生菌和益生元被发现并应用于食品、药品等领域,以提高人体健 康水平。
• 个人卫生与食品安全:个人卫生习惯也是食品安全的重要因素。例如,勤洗手 、保持厨房清洁、避免交叉污染等习惯可以减少食品被微生物污染的风险。此 外,正确的烹饪和储存方法也可以延长食品的保质期并减少微生物的生长。
• 食品安全意识教育:提高公众的食品安全意识是预防食源性疾病的关键。政府 、学校和社区应该开展食品安全教育活动,向公众传授食品安全知识和技能, 提高他们对食品安全问题的认识和重视程度。
• 疫苗与抗生素:疫苗和抗生素是预防和治疗感染性疾病的重要手段。疫苗可以 激发人体免疫系统,提高人体对特定病原体的抵抗力;而抗生素则可以杀死或 抑制细菌的生长,治疗细菌感染。合理使用疫苗和抗生素是医疗卫生的关键之 一。
• 公共卫生监测:公共卫生监测是预防和控制传染病的重要措施。通过监测微生 物的传播情况,可以及时发现并控制疫情,采取有效的防控措施,保护公众的 健康。
空气微生物检测
空气中可能存在细菌、病毒等微生物气溶胶,对人类健康造成威胁。因此,需要对空气中 的微生物进行检测和监测,及时发现并控制空气传播疾病的疫情。
04
卫生及微生物的防治与控制
消毒与灭菌的方法
物理消毒法
利用物理手段如热力、紫外线、 微波等杀灭微生物的方法。
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微生物培训内容第一节微生物的概念微生物是一类繁殖快、分布广、体形微小、结构简单的微小生物。
它们的直径用nm来表示,1nm=1/1000mm=1/10000cm,正常情况下肉眼看不到单个的细菌。
微生物在自然界分布极为广泛,土壤、空气、水、人和动物的体表及人和动物与外界相通的呼吸道、消化道等腔道都有微生物存在。
这就是为什么要求我们在日常生产中要注意防止微生物污染。
例如:在口服液和水针的配液过程中,如果我们把关不严格,就会有很多机会污染我们的药液,很简单的一个例子,有的操作人员在操作过程中不注意用手接触配液罐或其他容器的内壁,那么操作人员手上的细菌就有可能在其内表面滋生而污染我们的药液。
所以说,我们在实际生产过程中一定要增强意识,要时时注意我们的一举一动,确保我们产品的质量。
进入洁净生产区以后,手不能接触任何未经消毒灭菌的物品。
根据微生物的形态结构及组成不同,可将微生物分为细菌、真菌、放线菌、螺旋体、支原体(霉形体)、衣原体、立克次氏体和病毒八大类。
除病毒是一类非细胞结构的微生物外,其余七类都有细胞结构。
真菌细胞的胞浆中有多种细胞器,细胞核有核膜和核仁,属于真核细胞型微生物;而细菌、放线菌、霉形体、衣原体、立克次氏体及螺旋体的胞浆中缺乏细胞器,仅有原始核、无核膜与核仁,属于原核细胞型微生物。
其中绝大多数微生物对人类和动物是有益的,如日常生活中经常喝的酸奶、调味用的醋、喝的酒、小孩防疫用的疫苗等;但有一部分微生物是对人体有害的,甚至能引起人类和动植物的疫病,这种具有致病性的微生物,称为病原微生物以细菌为例简单介绍微生物第二节细菌细菌是一种具有细胞壁的单细胞原核型微生物,在一定的环境下有相对的形态和结构,细菌的结构与其生理功能、致病、免疫等特性有关,了解细菌的形态结构、生理代谢、检查方法,对于鉴别细菌、诊断疫病和研究细菌的致病性与免疫性,都有重要的意义。
一.细菌的形态和结构:1细菌的外形有球形、杆形、螺旋菌。
细菌是以简单的横二分裂方式繁殖,细菌分裂后,有的彼此分离,单个存在;有的则仍有原浆带相连,形成一定的排列方式。
2细菌的形态虽小,仍具有一定的细胞结构,细菌的基本结构是指各种细菌都具有细胞结构,包括细胞壁、细胞膜、细胞浆(质)、核质等。
(1)细胞壁:是细菌最外面的结构,坚韧而有弹性,其主要功能是维持菌体固有的外形,并保护细菌抵抗低渗,起到屏障作用。
(2)细胞膜:细胞膜位于细胞壁内侧,紧包着细胞浆,是一种柔软而富有弹性的半渗透生物膜,由脂类、蛋白质及少量多糖组成。
二、细菌的营养与代谢产物细菌具有独立的生命活动能力,一方面能从外界环境中直接摄取营养,通过同化作用合成菌体的成分,或者将营养物质分解,提供合成自身物质分解,提供合成所需的原料,另一方面有通过异化作用从自身物质分解获得能量,并排出废物,从而完成其新陈代谢的过程,使细菌得以生长繁殖。
1、营养物质:水、含氮化合物、碳水化合物、无机盐、生长因子。
2、细菌的代谢产物:(1)碳水化合物的代谢产物:不同种类的细菌以不同的途径分解糖类,在其代谢过程中可产生丙酮酸,需氧菌与厌氧菌对丙酮酸进一步分解则有所不同,需氧菌将丙酮酸彻底分解为二氧化碳和水;厌氧菌则发酵丙酮酸,产生多种酸类、醛类、醇类和酮类。
(2)含氮化合物的代谢产物细菌的种类不同,分解蛋白质,氨基酸的能力不同,因而产生不同的中间产物。
吲哚(靛基质)、是有些细菌分解色氨酸而形成的,硫化氢是细菌分解含硫氨基酸的产物,有的在分解蛋白质的过程中能形成尿素酶,分解尿素形成氨。
(3)其他代谢产物a热源质许多革兰氏阴性菌与少数革兰氏阳性菌在代谢过程中能合成一种多糖物质,注入人体或动物体能引起发热反应,称为热源质。
可通过细菌滤器,热源质耐高温、湿热(121℃ 20min)或干热(180℃ 2h)不能使其破坏。
制备注射剂和生物制品时用吸附剂或特制的石棉滤板,可除去液体中的大部分热源质,玻璃器皿经干烤250℃ 2h才能破坏热源质。
b毒素毒素的产生与细菌的致病性有关,细菌产生的毒素有内毒素和外毒素两种。
内毒素是革兰氏阴性菌的细胞壁成分,即脂多糖,当细菌死亡崩解后才游离出来。
外毒素是一种蛋白质,在细菌生活过程中即可释放到菌体外,产生外毒素的细菌大多数是革兰氏阳性菌。
c抗生素:抗生素是某些微生物在代谢过程中产生的一种抗菌物质,他可抑制或杀死某些微生物。
典型的例子就是青霉素。
d维生素细菌能自行合成维生素,除满足自身所需外,也能分泌到菌体外。
e色素:某些细菌在一定的条件下,如氧气充足、温度适宜时能产生各种颜色的色素,如绿脓杆菌的黄绿色素,金黄色葡萄球菌色素。
三、细菌生长繁殖的条件1.营养:细菌生长繁殖需要丰富的营养物质,包括水、碳水化合物、氯化物、无机盐、生长因子等。
2.温度:依据细菌对温度的需求不同,可将其分为嗜冷菌、嗜温菌、嗜热菌三大类。
3.PH 大多数细菌的最适PH值7.2—7.6。
4.渗透压:细菌细胞需要在适宜的渗透压下才能生长繁殖。
5.气体:与细菌生长有关的气体主要有氧和二氧化碳。
大多数病原菌为兼性厌氧菌,在有氧或无氧的环境中均能生长,但有氧时生长较好。
第三节外界因素对微生物的影响一、概述微生物与外界环境的关系极为密切。
微生物种类繁多,繁殖迅速,适应性强,因此,在自然界中分布甚广。
掌握微生物和环境之间的依赖关系,有可能使我们按照人类的意愿设法控制微生物的活力和消灭有害的微生物,对畜牧业生产具有重要意义。
重点概念如下:*消毒:是指杀死病原微生物的方法。
消毒只要求达到无传染性的目的,对非病原微生物及芽孢并不做全部杀死的要求。
用以消毒的药物称为消毒剂。
一般消毒剂在常用浓度下,只对细菌的繁殖有效,杀灭芽孢则要提高细菌的浓度或延长消毒时间。
*灭菌:是指杀灭物体上所有微生物(包括病原微生物、非病原微生物和芽孢)的方法。
*无菌:不含活细菌的意思。
无菌操作是防止微生物进入机体或其他物品的操作技术。
微生物实验室的许多试验也要求严格的无菌操作,以防止微生物的污染。
二、影响因素1、温度温度过高或过低都会影响细菌的新陈代谢,生长发育受到抑制,甚至使之死亡。
2、干燥水分对细菌来说是一种不可缺少的成分。
在缺水的环境中,细菌的新陈代谢发生障碍,最终死亡。
3、光线日光杀菌的主要作用因素是紫外线4、化学因素a)消毒剂和防腐剂用于杀灭病原菌的化学药品称消毒剂;用于抑制细菌发育与繁殖的化学药品称防腐剂或抑菌剂。
不但能杀死病原体,同时对机体组织细胞也可能有损害作用,所以只能外用。
b)化学治疗剂用于消除体内的病原微生物,如一些化学药品:磺胺类c)酸碱度氢离子浓度影响细菌胞浆膜的电荷及酶的活性,因而对细菌的营养代谢活动具有直接影响。
三、车间常用灭菌方法:1、热力灭菌:是使用热力的方法将物质中的微生物杀死。
使用热力灭菌必须记录每一热力灭菌过程,在测定灭菌时间前,必须有足够的时间保证所有的待灭菌品都升高温度至所需灭菌温度,灭菌高温阶段后应采取有效防止已被灭菌品受到污染。
(1)湿热灭菌:湿热灭菌法是在灭菌器内利用高压蒸汽或其他热力手段,通过凝固菌体蛋白质,使微生物死亡的方法,具有时间短,温度低,效果好的特点,为热力学灭菌中最有效及应用最广泛的方法,药品、药液、玻璃器具、无菌衣、辅料等遇高温湿热稳定的物质均可采用本法。
如果被灭菌物不是在密封容器中,应用适当的材料将其包扎,包扎所用的材料和方法有利于排气和蒸汽穿透,并防止二次污染。
应当注意的是:在规定的灭菌时间内,所有灭菌物品均应与水或饱和蒸汽接触,并且达到所规定的温度。
灭菌过程所需要的时间和温度等条件均需要经过验证来确定。
(2)干热灭菌:干热灭菌是通过干燥空气加热达到杀灭细菌的方法,空的玻璃容器、金属容器、纤维制品以及湿热不易穿透的物质如甘油、液状石蜡、脂肪油等都可采用本法。
干热灭菌过程中,灭菌器内的空气应循环并保持相对正压,防止非灭菌空气进入,灭菌器内的空气进入口及排气口应安装不脱落纤维的无菌过滤装置。
2、滤过灭菌滤过灭菌是利用细菌不能透过但有微孔的滤材,除去细菌从而达到灭菌的要求,本法用于对热不稳定的液体物质。
本法不能全部滤去病毒和支原体。
采用本法灭菌需配合无菌操作的过程,过滤装置、接收滤液的容器及管道必须预先灭菌,滤膜的孔径应小于0.22um,过滤器不得吸附药液中成分或向药液中释放异物。
同一个过滤器可连续使用的时间应经验证确定。
3、辐射灭菌辐射灭菌是将最终产品的容器和包装暴露在适宜的放射源中,或其他适宜的电子加速器发射的射线中达到杀菌的目的。
紫外线辐射法通常不是可行的产品最终灭菌方法。
本法主要用于传递窗中物品的消毒。
4、环氧乙烷灭菌环氧乙烷灭菌是将产品暴露在充有环氧乙烷的气体中达到灭菌的方法。
本法仅适用于在环氧乙烷气体中稳定的物质。
四、消毒剂1、消毒剂的种类具体有如下几种:*(1)表面活性剂:这类化合物能降低表面张力,改变两种液体之间的表面张力,利于乳化。
此外,这类化合物能被吸附于细菌表面,改变细胞膜的通透性,使菌体内的酶、辅酶和代谢中间产物溢出,因而有杀菌作用。
例如:0.1%新洁尔灭。
*(2)醛类:0.1%戊二醛。
10%甲醛液可以消毒排泄物、金属器械等,也可以用于房舍的消毒。
*(3)醇类:醇类有杀菌作用,其杀菌力主要由于它的脱水作用,使菌体蛋白质凝固和变性。
例如75%乙醇,车间用于手的消毒。
消毒之后不要碰触任何未灭菌的物品。
称量工序的同志注意不能碰触起始原料(起始原料是指)和一级包装材料。
(4)酸类:酸类主要依氢离子显示其杀菌和抑菌作用。
例如盐酸、醋酸。
(5)碱类:碱类的杀菌能力决定于OH-的浓度,浓度欲高,杀菌力欲强。
例如氢氧化钠。
(6)重金属:所有重金属盐类对细菌都有毒性,它们能与细菌酶蛋白的–SH基结合,使其失去活性,使菌体蛋白变性或沉淀。
例如铜。
(7)氧化剂:氧化剂的杀菌能力,主要由于氧化作用。
例如高锰酸钾。
(8)卤族元素:所有卤族元素均具有显著的杀菌力。
例如漂白粉、碘。
(9)酚类:酚能抑制和杀死大部分细菌的繁殖体,5%石炭酸溶于数小时内能杀死细菌的芽孢。
2、影响化学消毒剂作用的因素:(1)消毒剂的浓度与作用时间化学药品与细菌接触后,或作用于胞浆膜,使其不能摄取营养,或是渗透至细胞内,使原生质遭受破坏。
因此,只有在水中溶解的化学药品,杀菌作用才强。
一般消毒剂在高浓度时杀菌,低浓度时抑菌;微生物的死亡数随作用时间的延长而增加,因此,要有足够的时间,消毒才能达到预期的消毒目的。
(2)环境中有机物的存在消毒剂与环境中的有机物结合使其不能与细菌发生作用,严重的降低减弱消毒剂的效果。
同样的消毒剂在净水中与在患畜的排泄物中,杀菌力有明显的区别。
(3)微生物的种类和特性,不同种类的细菌对不同化学药品有不同的敏感度,甚至一些类似的细菌,对于一种化学药品有相同的敏感度,而对于另一种化学药品则显出一定的抵抗力。