思维训练与学习力提升

思维训练与学习力提升总结

思维训练可以对我们进行全面完善的思维能力的培养。

思维训练是有效促进学习的催化剂，提升我们的学习力从而提高思考力水平，这几节课主要讲了学习力的内涵与要素，学习力的测评与分析及提升，四类学习者，很显然这四种类型我都不属于，我小学，初中，高中成绩中上的样子，父母。老师非常关注，高考失常，被最后一个志愿录取，去了一所普通的大学，未来还未曾发生，我就勉强选择小D吧。

学习力动力，学习能力，学习毅力是学习力的三要素，学习要有动力和目的，当达到后可以给自己一些精神或者物质上的奖励来鼓励自己学习，感觉内在动力比外在动力更益于学习，主要靠兴趣和个人目标驱动，而不是社会和父母各方面的压力，学习力是所有学习者的一种意识形式，存在于学习者自身或学习者之间（个体学习力、组织学习力）贯穿于学习者的学习生活中，与学习者思维、感觉、意愿和行为都密切相关，我们应该在新知识和已知知识间建立联系，在不同学科之间建立联系，寻找所学知识对自身的价值和意义；把自己和身边的故事与学习联系在一起，充分利用分析法与综合法。如只要思想不滑坡，办法总比困难多，因人设岗，因地制宜，因材施教等等。

一个人在思考过程中不能满足思考力的三个基本要素，那么思考力在结构上就不完整，关系就不会协调。如何丰富关于思考对象的信息量，并有针对性的满足思考力的第一个要素？如何确定思考的目标和方向，形成清晰的思路，以满足思考力的第二个要素？如何把握思考的关键环节，找准思考的作用点，以满足思考力的第三个要素？这是提高思考力水平三个最基本的条件。与人分享我的想法；

我们应该善于从自身学习；向家里的成年人学习；喜欢向其他人学习；知道如何帮忙别人学习；自己也会受益，关于学习意愿，要有理管自身对学习的焦虑的能力和对追求学习成功、完成与此相关的任务的总的态度和动力，要态度端正，对具体学业任务负责任。

自我管理很是重要，通过学习和训练，学会合理的时间管理，有效学习，设定学习目标，制作学习路径图；制定学习计划，并跟踪学习计划；使用学习漏斗，可视化学习过程；

记学习日记，并时常翻看感受进步；如此甚好。

指向思维发展与提升的一堂作文提纲指导课

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/db3771404.html, 指向思维发展与提升的一堂作文提纲指导课作者：冯臻来源：《启迪与智慧·教育版》2018年第02期【教学目标】 1.素养目标：（1）学会审清作文题，抓住作文材料的核心词，全面考量辩证思考；（2）阐发自己的观点，力求立论正确；（3）多角度思考问题，学会逆向思维，能够有理有据，以理服人。 2.知识与技能：修改并完善作文提纲； 3.过程与方法：全程参与作文提纲的讨论和写作； 4.情感、态度与价值观：树立正确的面对现实与理想的思想观念。【教学过程】一、教学设想《普通高中语文课程标准（2017年核心素养版）》在千呼万唤中终于于2018年年初出版了，这给未来的高中教学和考试带来了革命性的变化。高中语文教学应注重培养学生的学科核心素养。近年来，浙江高考作文题要求学生写论述文，具有较大的思维含量和思辨空间，体现出时代性、人文性和哲理性，着眼于考察学生的思维品质和语文素养。《2017高考语文考试大纲》中写作的发展等级要求“深刻”“丰富”，要能“透过现象深入本质，揭示事物内在关系，观点具有启发作用。”要“材料丰富，论据充实。”因此，学生的论述文要想在考场作文中获得高分，将文章写得更思想深刻，内容充实是当务之急。面对学生论述文平庸的现状，笔者思索：如何才能指导学生写出高质量的论述文？《课程标准》指出语言学科素养包含思维发展与提升。思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用获得的直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造思维能力的发展，以及思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。言为心声，笔者认为作文教学应指向学生思维品质的发展与提升。二、课前的作文提纲写作

提高企业核心竞争力调研报告

.精品文档. 提高企业核心竞争力调研报告一、实践调查内容（一）引言企业文化具有构建核心竞争力的功能、作用，但能否真正发挥这种作用，还要看企业文化是否正确反映企业的性质和内外环境的变化，与时俱进，不断创新。因此，企业文化的创新对于企业文化建设及企业核心竞争力的提升具有重要的理论意义和实践意义, 发挥着独特的作用。企业文化创新是提高企业核心竞争力的源泉在全球经济一体化，跨国公司大发展的背景下，经济逐步融入经济全球化的潮流中，企业正面临着前所未有的竞争压力。面对激烈的竞争和挑战，企业只有培养、塑造企业核心能力，才能够保持长期的竞争优势。核心竞争力是竞争对手无法模仿的竞争能力，是相对竞争对手的竞争优势，具有独特性和不可模仿性等重要特征。能力、、人才、技术、知识、制度、流程无论如何先进，具有竞争优势，只是一家企业核心竞争力的反映或表现，而非核心竞争力本身和动力源。那么，驱动技术、、人才等的力量源泉就是企业文化的创新或优秀的灵活适应的企业文化。企业核心的竞争力是建立于企业文化创新力之上的一种“合力”。它来源于企业独有的创新力（包括:管理创新力、组织创新力、制度创新力、知识创新力、技术创新力、产品创新力、营销创新力等）。从动态的经济理论来看，在经济增长

过程中，企业能够在实现利益相关者平衡发展的同时提升竞争力，其关键的解决方法是企业文化创新。企业文化创新是培育和提升企业核心竞争力的保证一个拥有优秀企业文化的企业所体现出的市场竞争力是竞争对手难以超越的。因为优秀的企业文化不但塑造和丰富了良好的品牌形象，而且还能极大地提高企业员工工作的积极性和主动性，增强员工的团队精神和企业的凝聚力，使员工的潜能得到最大限度地挖掘。一方面，在企业文化中弘扬创新精神，使全体员工在极强的创新精神的鼓舞下创造性地开展工作，就能使企业各种得到最佳配置、效用得到最好发挥，企业的市场竞争力自然会发挥到最强。另一方面，通过不断地学习借鉴，来改善和丰富企业文化的内容，实现企业文化的创新，使企业更具活力和竞争力（二）公司的企业文化企业文化具有构建核心竞争力的功能、作用，但能否真正发挥这种作用，还要看企业文化是否正确反映企业的性质和内外环境的变化，与时俱进，不断创新。因此，企业文化的创新对于企业文化建设及企业核心竞争力的提升具有重要的理论意义和实践意义, 发挥着独特的作用。企业文化创新是提高企业核心竞争力的源泉在全球经济一体化，跨国公司大发展的背景下，经济逐步融入经济全球

怎么提升品牌影响力呢

怎么提升网络品牌影响力呢现在的淘品牌越来越多的出现在电商的行业，电商的时代可以说已经到来了，在变化多端的互联网行业怎样才能不被时代的步伐抛弃，提升品牌影响力就是其一，接下来就看看如何让才能提升品牌的影响力。观点：不花钱或少花钱实现品牌效应网络品牌--中小企业的网货（不在地面销售）或产品与服务（网上网下都在销售）通过互联网的宣传推广与口碑传播，在经过一个时间段的积累，从而在消费者的心智里植入的感觉或知觉。网商不能简单的照搬照抄书本上的东西，否则就要犯经验主义的错误。“实践是检验真理的唯一标准”。互联网让你不花钱或少花钱实现品牌感觉与知觉现实中的品牌是由大把大把的钱，通过长时间的电视、报纸、杂志和路牌等形式的广告堆积出来的，几乎98%的初创型中小企业和草根网商是没有条件来做的，也就是说口袋里的钱决定了你的行为方式。网络品牌可以通过不花钱的方式，或花很少的钱就可以实现的品牌感觉与知觉，这就是互联网的妙处所在。现实中的品牌与网络品牌相比，其影响力可能要大于网络品牌，但不要忘了再过2~3年，当90后慢慢成为消费主力后，可能网络品牌的影响力不会比现实中品牌的影响力差多少。打造网络品牌，实现高利润率的回报在知道了消费者的购买心理后，解决问题的方法也就有了。第

一种情况下，我们所要做的是先打造网络品牌，然后才是实现高附加值的利润回报；网络品牌的塑造是实物商品再与用户接触的瞬间，货品的包装形象尤为重要，彩色的包装、彩色的单页成为主流手段，但众多商家认为彩色激光打印机的价格太贵，打印彩色文档的成本太高，实则惠普彩色激光打印机无论从购机成本还是后期使用成本都有极强的产品优势，可以说是塑造品牌形象的利器。第二种情况下，我们所要做的是通过促销的方式，快速实现低利润率的销售，解决生存的问题。然后，通过产品或商品的升级与网络品牌的塑造，再实现高利润率的回报。塑造网络品牌靠故事现实品牌的作用是不言而喻的，对网络品牌的塑造有着巨大的帮助。在借助现实品牌打造网络品牌时，不是简单的把地面广告搬到网上，必须在网上讲品牌背后的故事。所谓网络品牌，尤其是中小企业和草根网商的品牌塑造就是“用小故事成就大品牌”的理念。如果我们只是把地面广告简单的搬到网上成为网络广告，就基本上白白浪费了互联网的传播作用。网络广告某种意义上也是死的，不会走动的，而品牌背后的故事是可以图文并茂的、或再加上生动的、令人印象深刻的视频，可以被转载或复制粘贴后再传播的。网络广告是靠钱来支撑的，而写在网上的品牌故事是可以永久保留下来的。这就是网络品牌在塑造时的不同点与根本区别。广告，可以感人，但不持久；故事，不仅感人还可以通过网络口碑传播，可以永久的留在互联网上。善用第三方提升网络品牌推广

强化培训效果-提高员工素质

强化培训效果，提高员工素质摘要：员工培训的根本目的是提高员工的安全技术素质，保证企业的高效安全生产，使培训为安全生产服务。转变观念、健全内部培训体系、创新培训方式方法是改进企业员工培训，提高员工素质的根本途径。 0引言加强员工培训，提高员工素质是煤矿企业保证安全生产的一项基本举措，如何做好员工培训工作，真正使员工培训更好地服务于企业的安全生产，是许多培训工作者不断探讨的问题。 1员工培训的目的和意义员工培训的根本目的是提高员工的安全技术素质，保证企业的高效安全生产，使培训为安全生产服务。加强员工培训是提高员工安全操作技能的需要。煤矿企业特殊的作业环境，决定了安全管理的重要性与复杂性，随着先进的采矿技术和机械化生产的实现，人的因素越来越成为安全生产中最活跃的因素，从近年来发生的煤矿事故来看，90%以上的为职工违章操作、违章指挥、违反劳动纪律等人为因素造成的，大都是责任事故。员工其自身素质的高低，直接决定着安全与否和事业成败，未经培训或素质不高的人，若一人违章操作，一人违章指挥，不仅本人不安全，甚至会造成井下所有工作人员的不安全，将会导致几十条、上百条生命毁于一旦。

加强员工培训是提高员工安全意识的需要。保持清醒的安全意识是实现安全生产的重要保证。实现安全生产不仅要让员工掌握必要的安全技能，更要时刻保持清晰的安全的意识，在某种意义上讲，安全意识比安全技能更重要。员工安全意识的建立，需要将安全培训日常化，通过持之以恒的灌输，潜移默化的渗透，安全第一的理念才能真正成为员工的价值观念。加强培训是企业文化建设的需要。培育先进的企业文化是实现企业长远发展的根本要求。企业文化是企业的核心竞争力，企业文化是企业家经营思想的体现，必须被全体员工真正接受并成为自己的行为指南，企业文化的传播同样需要加强对员工的培训。作为培训工作者要认识到提高职工素质对搞好煤矿安全生产的重要性和必要性，切实增强搞好培训工作的责任感和使命感。 2员工培训的现状 ①企业管理层为“办证”而培训：煤矿企业作业环境差，历来都以农民工为主体。煤矿职工文化素质低是一种普遍现象，已经在社会上形成一种“共识”，煤矿各级管理人员难免也被这种“共识”所影响。员工素质高低不说，只要能取得安全资格证，保证“持证上岗”就能够满足安监机关的监察的要求，所以对培训效果的要求并不高。 ②培训机构层为“挣钱”而培训：煤矿安全培训机构首先是一个经营实体，一方面为了扩大生源，满足企业的“要求”，尽可能地放低培训门槛，只要交钱就可以“办证”；另一方面由于师资水平和培训设施问题而

如何提升企业执行力培训讲义

如何提升企业执行力如何提升企业执行力培训讲师；谭小琥谭小琥老师老师介绍：品牌策略营销专家清华大学特邀讲师世界华人500强讲师中国金牌管理咨询师国际注册企业教练（RCC）授课风格：演说家的风采、战略家的气度、理论家的才华。谭老师的培训课程：理论与实践相结合，非常有效，使我们受益很多。 ——中国移动集团讲师风格个性化，易听；易懂；易执行。推崇实务操作、亲历案例分享、实战经验传导。 ——中海石油谭老师是集演说家、战略家、学者型于一身的魅力讲师！ ——联邦家居——南方石化谭老师很多实用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我们的沟通效率与管理能力。我们会再请谭老师给我们进行三天的培训。 ——绿城集团告别理论讲教、

目录【前言】——现在就行动！..................................................................... 错误!未定义书签。一、执行力的概念 ..................................................................................... 错误!未定义书签。二、为什么需要执行力？......................................................................... 错误!未定义书签。三、势行力的标准和要求......................................................................... 错误!未定义书签。四、执行力的结果 ..................................................................................... 错误!未定义书签。五、执行者 ................................................................................................. 错误!未定义书签。六、如何提升企业执行力？..................................................................... 错误!未定义书签。七、执行力管理 ......................................................................................... 错误!未定义书签。【结束语】 ................................................................................................. 错误!未定义书签。附件：参考文章 ......................................................................................... 错误!未定义书签。《执行力决胜力》................................................................................. 错误!未定义书签。《良好执行力的四个核心要素》......................................................... 错误!未定义书签。《企业执行力的五个关键词》............................................................. 错误!未定义书签。《如何提升企业执行力》..................................................................... 错误!未定义书签。【前言】——现在就行动！在古巴的所有历史事件中，有一位杰出人物一直闪耀在我的记忆中，他就像位于近日点的火星一样光彩夺目。当西班牙和美国的战争即将爆发之时，最重要的就是让军队的首领得知古巴的情况。当时，加西亚将军隐蔽在一个无人知晓的偏僻山林中，无法收到任何邮件和电报。而美国总统须要尽快得与他进行合作，情势紧急！该怎么办？这时，有人报告总统，“有一个名叫罗恩的人能帮您把信送给加西亚。” 就这样，罗恩带着总统致加西亚将军的信出发了。关于这个名叫罗恩的人怎样拿到信，如何用油布袋将它密封好、捆在胸前，然后乘敞蓬船航行四天后趁着夜幕降临在古巴海岸登陆，消失在丛林中，三周后来到古巴的另一端，接着步行穿过西班牙军队控制的领土，最终将信交给加西亚的全过程——我不想在此详述。但我想说明一点：威廉·麦金利总统交给了罗恩一封信，并委派他交给加西亚；罗恩接到信后，并问都没问一声“他在哪儿？”，便出发了。罗恩的形象应该被雕塑成不朽的铜像，矗立在各个高等学府的门前。它不是年轻人所应受的正规教育，也不是各级各类教育机构拟定的政策，而是让我们的意志变得更加坚强、信念更加坚定，行动更加迅捷，精力更加集中的精神——“把信送给加西亚”。

执行力培训流程和安排

拼命工作放肆生活学习流程安排表第一部分（一）破冰开场自我介绍—乔峰（二）项目简述引出话题—乔峰（三）项目详解未来规划—令狐兄（四）项目认知自我贡献—全体（五）全力以赴共创辉煌—乔峰令狐兄（六）忠言谨记精进而行—乔峰 1.大唐不要想太好，也不必说他坏，他就是一家有特色有特点诚信务实不会辜负老实人和努力工作的人的公司。 2.短暂的激情没有价值，持续的热情才能创造效益，新项目的实施一定是有困难的，但也一定是有办法解决的。 3.一件事情值得去做就一定值得做好。 4.拼命工作之后才能放肆生活。 5.做好自己然后要帮助他人。 6.工作方法：常思考明目标快行动合力赢;上下沟通及时汇报。第二部分（一）电商时代合作化共赢模式阐述—乔峰令狐兄（二）执行力探讨和高效团队打造—乔峰令狐兄 1.执行力概念解释和阐述—乔峰 2.执行力的层次和如何提升执行力—令狐兄 3.如何做好团队配合—全体（三）时间管理和高效工作原

则—乔峰令狐兄正直务实自强自律拼命工作放肆生活关于执行力一、何为执行力何谓执行力？执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度？我认为，关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,

2021年如何提升员工培训效果

如何提升员工培训效果现在的竞争是人才和人才 ___的竞争，尤其是企业更能体现这一点，因为人才的能力可以直接左右企业的业绩。据统计，一名优秀的企业员工比一般员工的效率可以高出30%。企业要成功运营就必须让员工每天进步，所以很多企业都信奉“没有个人的成长，就没有公司的成长”的信念，在人才培育方面下了相当大的工夫。如何有效地对员工进行培训是每个企业都必须做的工作，那怎么培训见效更快呢?假如我们请一个世界著名的.飞行教练给学员讲一天如何开飞机的课程，第二天学员也不会开飞机。学员要学会开飞机要经过3个阶段：第一阶段是传授，就是通过教练的讲解、培训让学员理清楚思路，知道 ___开好飞机;第二阶段是带动，教练带学员开飞机，就是教练开飞机，学员在旁边坐着，教练教学员应该怎么操作，应该注意什么;第三阶段是训练，就是学员开飞机教练在旁边进行指正，并对学员操作不当的地方进行训练。通过传授、带动、训练，学员才会真正的开飞机。企业员工的培训我们也从这3个方面进行探讨。传授就是让员工知道怎么做是对的，怎么做是错的，以及解决问题的步骤与方法。传授的目的就是让员工知其然，而不是自己做对了还不知道 ___对了，做错了不知道 ___错了，就像传授开飞机一

样，要让学员知道怎么开飞机? ___要这样开?它的原理是什么?就是让大家对培训的主题有一个清晰的了解。就是让优秀的员工带动新员工让他们也变得优秀，也就是 ___带徒弟的方法。如果企业的规模比较大可以设训练员一职，也可以让优秀员工 ___。这种方法的特点就是边学边用，边学边用的效果远远大于先学再用的效果。一般新员工经过传授、带动后知道怎样做好自己的工作并掌握了一定的技能。但还不能真正的应用这项技能，就像开飞机一样，只有学员真正的自己会开了才掌握了这项技能。这时还有一个问题就是不够熟练，怎么熟练的掌握?练习!只有不断地练习才能真正掌握。如在微笑方面，刚开始新员工接待顾客的微笑都有点僵硬，只有通过不断地练习，习惯成自然，才能使微笑变得更加自然、更加有亲和力，这时候才算真正掌握了微笑的技能。要想练习能起到很好的效果要经过以下3个步骤：第一步，指正。就是学员在练习的时候，经理要在旁边看着，看学员哪里做得好，哪里做得差，并指正，通过这种方法来让学员知道哪里是他需要重点练习的。

思维方式转变与提升-1

思考方法的转变与提升 “思考”——进行比较深刻、周到的思维活动（思维是指在表象、概念的基础上进行分析、综合、
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“方法”——解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。 *以上解释摘自《现代汉语词典》
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判断、推理等认识活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。）
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思考方法的转变与提升
麦肯锡(McKINSEY) 的相关背景知识
麦肯锡公司是由美国芝加哥大学的杰姆斯·麦肯锡 (James O’McKensey)教授于1926年创建的，同时他也开创了现代管理咨询的新纪元。麦肯锡公司在20世纪50年代实现了快速发展，成为美国国内咨询业首屈一指的领先者，并为其随后于60年代在国际市场上的拓展作好了充分的准备。到60年代末，麦肯锡公司已成为一家在欧洲和北美市场享有盛誉的大型咨询公司。现在麦肯锡公司已经成为全球最著名的管理咨询公司，在全球44个国家和地区开设了84间分公司或办事处。麦肯锡目前拥有9000多名咨询人员，分别来自78个国家，均具有世界著名学府的高等学位。
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思考方法的转变与提升
麦肯锡(McKINSEY) 的相关背景知识
目前，麦肯锡公司现任董事长及全球总裁为鲍达民 (Dominic Barton)。现年47岁的鲍达民在2009年掌舵麦肯锡之前，担任亚洲区业务的负责人，常驻上海。中国业务在麦肯锡战略中的重要性由此可见一斑。对于管理界而言，麦肯锡就像珠宝界的名牌卡地亚（Cartier）一样。没有哪一家咨询公司能像麦肯锡公司这样，既闻名遐迩、成就非凡、大受吹捧，又守口如瓶。这一具有传奇色彩的战略思想库培养了许多世界上最出色的管理思想家和商界领袖。
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提升品牌核心竞争力的方式

品牌的核心竞争力来自哪里？美国经济的衰退和全球高新技术市场增长的滞缓，给寻求跨地域发展的企业投下了重重的阴影，以往成功的经验已不足以借鉴。中国企业目前所具有的竞争力只能保持3～5年的时间。加入WTO后，中国企业品牌的寿命周期将会大大缩短。面对国际、国内环境的巨大变化，企业品牌的核心竞争力必须进行重新评价和创造。受Enterprise IG 公司邀请,笔者参加了2001年10月24日在香港由美国《商业周刊》主办的“亚洲企业品牌战略研讨会”。会议邀请了国际知名的品牌管理顾问公司、品牌规划顾问公司、专家和香港国际知名品牌的企业，就如何应对目前迅速变化的经济环境和全球化的到来，深入而广泛地探讨了现代企业品牌管理方面的问题。受与会者一些观点和思想的启发，关注国内企业,现就相关问题进行探讨。一、企业核心竞争力——品牌竞争力的先决条件来自美国和亚太地区的与会品牌管理专家一致认为，近期美国经济衰退和全球高新技术市场增长滞缓的局面，给寻求跨地域发展的企业投下了重重的阴影，以往成功的经验已经不足以借鉴，必须通过重新评价和创造新的品牌竞争力才能保留和开发新的客户和消费者。品牌的竞争力已不容忽视。讨论会给我们一个清晰的结论是，在日益动荡多变的市场条件下，品牌已经成为赢得顾客忠诚和企业求得长期生存与成长的关键。在这种情况下，企业就要重新审视其品牌管理策略。特别是对于国内的企业，

经济全球化和新技术不断创新的压力已经直逼本土的企业必须将竞争的水平提升到国际水准，而不是“窝里斗”。在全球环境下现代企业的核心竞争力，已经越来越多地和产品品牌的竞争力联系在了一起，两者之间的关系是彼此制约、相互依存的，这是加入世贸之后的中国企业必须要保持清醒的一点。企业核心竞争力是指企业赖以生存和发展的关键要素，比如某些技术、技能和管理机制。一个连续成功的企业必定有其核心能力，这种能力需要开发、培养、不断巩固以及更新，因为即使建立了核心竞争力，也还有可能再瓦解。如何保持企业的竞争力就成了企业经营管理中的重要问题。品牌竞争力是企业竞争力在市场上的商品化的表现，也可以说是企业竞争力物化的表现。 2002年元月12日，在第四届北大光华新年论坛上，北京大学光华管理学院副院长张维迎教授谈道，中国企业过去的竞争力主要体现在四个方面：一是能吃苦耐劳；二是具有廉价的资源；三是有限的产品优势；四是关系网络优势。中国企业目前所具有的竞争力只能保持3～5年的时间。加入WTO之后，企业品牌的寿命周期将会大大缩短，这不能不说对现在的本土企业生存来讲是一种极大的威胁。由此看来，与跨国公司相比本土公司最缺乏的就是品牌竞争力，品牌能不能在市场上立得脚，决定着企业在全球化范围内的盈利能力。要建立品牌的核心竞争力，就必须先建立企业的竞争力。成为企业核心竞争力的东西必须具有独特性，按照张维迎的观点，即“买不来”、“偷不走”、“拆不开”、“带不走”、“溜不掉”，也就是说，企业所拥有的核心资源要有这样的特点：没有市场可以买到；要有法律保护；资源本身与能力有互补性；具有组织性，不属于个人；有持续竞争力。

指向思维发展与提升的整本书阅读的教学实践

2019/2 1941年，叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中提出：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐。”然而当代中学语文教学则以单篇阅读为主，甚至是只有单篇阅读。直到2001年，新修订的《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。至此读整本书在语文的日常教学中才获得了新生。可是，面对整本书阅读，广大一线教师却有些手足无措，对整本书阅读的教学目标、教学内容、教学策略尚茫昧不清。作为一名指导学生开展阅读的实践者，笔者将从发展与提升学生思维这个角度来谈谈对中学整本书阅读教学的认识和体会。 “思维发展与提升”是《中国学生发展核心素养》提出的四项语文学科核心素养之一。笔者认为整本书阅读对发展与提升学生思维的作用是非常突出的。这首先是由整本书的教学价值所决定的。“整本书的教学价值主要体现在四个方面：提供相对完整的文化场域，推动认识过程的逐渐完善，促进阅读策略的综合运用，承载综合能力的进阶发展。”[1] 由此可见，与单篇课文相较，整本书阅读无论是从文本的内容、主题、形式、手法等还是阅读过程的能力要求、阅读指导的方法手段，都丰富而复杂得多，是阅读思维综合提升的过程。其次学生阅读整本书的过程需要线性思维，梳理人物或事件发展演变的过程；需要逻辑思维，由一个人物或事件出发，找出与之相关的人物或事件，比较分析判断演变的实质内涵；需要辩证思维，在更广泛的阅读空间里，探究文本材料间的对立与统一，批判性地思考作品的文学价值和社会价值。学生运用不同的思维方式完成阅读的过程，也是学生思维发展与提升的过程。学生的思维能力在阅读实践中得以发展。最后，在日常教学中整本书阅读所花费的课时量始终是无法和教科书的单篇精读课文相比的。这就要求我们抓住有限的时间，精心设计整本书阅读教学重点难点。笔者认为以发展与提升学生思维为目标开展整本书阅读指导，不失为一种有效的策略。就此，结合《骆驼祥子》的整本书阅读，谈谈个人的实践与思考。一、理清情节：发展学生线性思维能力整本书情节内容丰富繁杂，阅读的时间较长，对于刚刚接触的中学生来说，读后留下的往往是零碎的阅读记忆，难以形成前后有逻辑因果的情节链条。譬如《骆驼祥子》，其中最著名的情节是买车，一般教师和学生就抓住这一点进行情节脉络的梳理。或有简单概括为“三次买车经历”的；或有将买车和丢车的情节联系起来概括为“三起三落”的：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑指向思维发展与提升的整本书阅读的教学实践 ◎江苏/许峰摘要：思维发展与提升是学生语文核心素养的重要组成部分。整本书阅读是学生发展思维能力、提升思维品质的有效途径。以《骆驼祥子》整本书阅读教学为例，引导学生理清情节、比较分析、探究思辨，从而加深对文本内容的认识，提高线性思维、逻辑思维、辩证思维等能力。关键词：整本书阅读；思维发展与提升；《骆驼祥子》 32

提高企业核心竞争力实践报告

提高企业核心竞争力实践报告一、实践报告背景企业文化具有构建核心竞争力的功能、作用，但能否真正发挥这种作用，还要看企业文化是否正确反映企业的性质和内外环境的变化，与时俱进，不断创新。因此，企业文化的创新对于中国企业文化建设及企业核心竞争力的提升具有重要的理论意义和实践意义,发挥着独特的作用。企业文化创新是提高企业核心竞争力的源泉在全球经济一体化，跨国公司大发展的背景下，中国经济逐步融入经济全球化的潮流中，中国企业正面临着前所未有的竞争压力。面对激烈的竞争和挑战，中国企业只有培养、塑造企业核心能力，才能够保持长期的竞争优势。核心竞争力是竞争对手无法模仿的竞争能力，是相对竞争对手的竞争优势，具有独特性和不可模仿性等重要特征。能力、资源、人才、技术、知识、制度、流程无论如何先进，具有竞争优势，只是一家企业核心竞争力的反映或表现，而非核心竞争力本身和动力源。二、实践报告主要内容 (一)企业核心竞争力的构成要素概述企业核心竞争力不是单一的某项能力或者技术，是协调各种技术以及整合资源后形成的核心技术或者能力。基于该解释，很多学者从不同的角度分析了核心竞争力的构成要素。詹姆斯（Rod Coombs，1996）认为，技术竞争力和组织竞争力是核心竞争力的两大要素，核心竞争力不仅包含核心技术能力，同时也包括能有效的整合这些核心技术的组织管理能力企业核心竞争力=F（技术能力，管理能力，整合能力）。根据他研究，其将企业核心竞争力中的技术能力划分为三个层次： 1) 科研人员所具备的获取或创造新技术的研发能力； 2) 工程人员所具备的以现有成熟技术为基础，生产制造客户所需的、具有特定交织的产品或服务的能力； 3)具体作业人员所拥有的具有核心竞争里特征的作业能力。赵国浩对管理能力的定义是广泛的，他认为在向客户提供产品或服务的各个环节所体现的具有核心竞争力特征的市场调研、研发管理、生产管理、销售以及售后服务管理能力，都是核心竞争力中管理嗯哪管理的范畴。对于整合能力他则认为主要包括信息能力、决策能力和执行能力。将技术、市场、信息、观点整合起来的能力，可以快速有效地将核心竞争力包含在最终产品中。

企业如何借助大数据提升品牌影响力

企业如何借助大数据提升品牌影响力这个时代是大数据的时代，大数据的快速发展也为企业的品牌营销带来了前所未有的变革。大数据的管理与应用已然成为品牌营销的新引擎，而现如今大多数企业也都在积极获取更多的数据资源并将其转化为提升品牌影响力的最重要的资产，通过大数据技术去指导商业决策，提升营销效力。这里我们分享一个旅行社的大数据营销案例。在休闲度假游成为一种潮流的同时，一价全包的度假方式逐渐让旅游爱好者所接受。该旅行社的一价全包20+项服务体验，可以让每位顾客享受完美假期，不再为行程攻略劳心。春季作为旅行的旺季，该旅行社为了提高品牌影响力，以“在这里，精彩你”为主题进行了一波视频广告投放，决定采用大数据平台进行DSP广告投放创造高效触达，提高广告投放性价比。投放目标：在视频媒体环境中锁定具有旅游倾向的用户，以合理的到站成本引导用户进入品牌活动落地页。投放时间：2019年3月8日~4月16日目标人群：25~40岁偏男性，高学历人群投放策略：考虑到旅游频道的流量相对较小，我们对此挑战采用大数据+智能投放策略，利用大数据对频道智能分析，扩大受众人群，以保证高效触达机会。基于历史广告互动人群数据以及符合目标兴趣特征人群的数据分析，我们锁定目标受众青睐程度较高的视频频道，在旅游、体育、美食、亲子等频道进行广告投放。为进一步提高定向的准确度，我们锁定视频频道标签，优先对相关度高的二级频道进行投放，例如旅游/交通住宿，旅游/出境游，旅游/旅游攻略等多种视频标签，进一步获取潜在用户。基于用户行为进行重定向，锁定此次投放中到访活动落地页的访客，当其再次出现在视频环境中时对其进行广告投放。投放效果：通过大数据营销系统的精准投放，高效创造触达机会，此次广告投放后的用户咨询量比上月提高的45%，客户订单量比上月提升了15%，而广告投放的CPV下降了24%。此案例中很明显的可以看出数据的重要性，不论是线下利用我们提供的数据采集器获取的数据还是在线上互联网渠道获取的数据，数据精准很重要，而这就需要借助我们的大数据系统对数据进行处理。企业将自有的历史用户数据、一些媒体数据以及第三方独立数据供应商提供的数据导入到大数据平台，对数据进行整理筛选，为广告投放提供人群标签，进行受众精准定向，并通过投放数据建立用户画像，进行人群标签的管理以及再投放，实现从打通数据到品牌人群有效沟通、转化的营销闭环，形成品牌数据资产。

提高培训效果的七个方法

提高培训效果的七个方法培训的最大价值在哪里?是提高员工素质?是改善思维观念?还是提高团队士气?实际上培训最大的价值在于推动企业形成良好的组织习惯。那么组织习惯是什么哪?我们看联想集团，在那里所有的员工平常用的纸都是用过一面的纸，从经济效益来讲，联想由此每年节约几十万甚至几百万的纸张费用是没有问题的。从组织习惯上讲，这就是一种非常好的组织习惯——节约的习惯。从管理角度讲，我们通过培训不仅要提高每个人的管理知识、管理技能，更重要的是要保证全体管理干部和整个组织按照统一的方法去应用，从而最大限度地提高组织效率，而不仅是个人的效率。举一个时间管理的例子，许多企业都引入了这门课程，每个人学习以后，都可以设计出自己的时间管理方法，但常常会出现这样的情况，暂时个体效率提高了，但组织效率却没有提高，因为大家时间管理方法根本不统一，相互之间无法配合。现在很多企业都意识到培训的重要，但如何达到和提高培训的效果，要注重以下几点：一、来自管理高层的支持和重视是关键尽管这似乎是老生常谈，而且几乎所有公司的管理高层似乎都支持员工培训，但支持和重视还远远不够。例如，在消费领域，员工培训的总预算不到广告费用的1/10.他们没有充分认识到，把广告费用的10%转到员工培训上来，不仅会改善产品推广的最终效果，而且会提高公司的总体利润，以及增强公司长期的持续发展。要搞清培训对象，并对其分类。因为培训最忌讳人员水平的参差不齐，设计好的课程很难满足具备不同水准的中、高层管理人员。二、培训部门要把自己的队伍建设成为专家型队伍必须能够成为决策层的顾问，同时影响决策者大力推进项目，这样只有通过培训提升管理水平，培养良好的组织习惯才能实现。这将是国内规模较大的企业培训部门在今后几年中的工作重点和难点。三、把握培训对象的需求是提高培训效果的关键一步需求分为个人需求和组织需求。对于管理规范的企业，都鼓励员工的个人发

执行力培训心得体会

篇一：执行力培训心得体会执行力培训心得体会我很感谢公司给了我这次学习的机会，给我提供了学习的平台，这次培训我投入了很大的学习热情，从中学习到了执行力的知识，同时自己课后也不断地总结，使我感触良多、受益非浅。课程培训的方式很值得借鉴，从始至终学员们的热情不断高涨，激情一次又一次被点燃，对学习的东西记忆深刻。课堂两侧墙壁上挂着一个条幅上写：人不是因为知道而改变，而是被触动痛苦而改变，这句很有道理。我的感受有点不尽然，我认为：人不是因为知道而改变，而是被知识触动心灵而改变，人是拒绝被改变的，因为人们的脑子里已经都有一个固定的思维模式，通常的培训都是照本宣科，吸引力太小，给人的印象不深。而本次培训这种培训的方式很好，能给人很深的触动，从而产生思考，把别人所讲的东西真正地消化为自已的知识。结合到实际工作中，项目上给员工培训要借用这种方式，提高员工的学习兴趣，培训真正地让员接受，才能达到培训的目的，从而学以致用。培训以西点军校执行力模式、穿插案例和游戏进行，从执行力的思维、标准、方向、过程的四个方面开展。主要有以下几点，首先，工作要有一个端正和积极的心态，明确工作的目标，不为失败找理由，才能自我监督和自我检讨，不断地寻找工作方法，把目标变成结果。其次，认清执行力方向是客户价值，客户就是市场、是企业生存的源泉，为客户提供优质的服务，才能实现客户价值，从而实现企业价值，为企业创造利润。再次，拿出结果是管理者的使命，工作拿出结果也是员工的天职，因为结果是一个企业的生存之本，工作结果是交给公司的答卷，要以“成败论英雄”，无论再好的过程，不能产生好的结果，只是徒劳。最后，执行要有正确的方式方法，讲师所讲的七大执行法则，是执行力开展的工具，明确和锁定责任，是让下属感觉到责任在身，同时授权给下属，提升员工的自主性和工作能力，在工作加强监督和检查，通过和员工有效地沟通，对员工进行激励，帮助下属克服工作困难，从而妥善完成工作任务。三天的培训很快就过去了，但这三天的培训给我的启发好多，我会通过总结，将讲师所讲知识变成自已了的东西，并且传授给项目员工，因为执行力是靠整个团队协作配合才能完成的，一个人的能力再强，也无法完成团队目标，通过培训提升整个队伍执行力，努力完成公司交付的各项工作作务。篇二：执行力心得体会之我谈执行力心得体会（贾国华）

从思维发展与提升角度出发注重思想的提升20

从思维发展与提升角度出发，注重思想的提升高中语文教材中所选的课文都是文质俱美的，以必修一为例，其中现当代散文如老舍我的《想北平》，在娓娓而谈之中，流露出浓浓的故国之思，让刚离家的学子去体会更别有一般情绪；韩少功的《我心归去》在异国的优雅富裕中，对比突出故乡的贫困混乱然而能滴出血来的血沃之思；现当代诗歌如食指的《相信未来》在低沉的叙述中，不乏向上之心，对于刚刚中考失意走进普通高中的学生来说，不啻是一针强心剂；舒婷的《致橡树》竭力赞美平等的爱情；更不用说经典的《劝学》《师说》就是典范的议论文……这些文章，有的清新隽永，有的激越昂扬，有的典雅深沉，不仅能为学生提供写作所必需的思想情感的给养，又能提供写法技巧的学习借鉴。因此精读语文教材中的经典文本，实现阅读促进写作的目标，这种研究随着社会对人的素质的重视，在当今显得越发重要。写作水平是学生内在素养的外在体现，思想的提高是写作水平提高的重要保证，写作水平的高低从本质上来说，就是一个人思想成熟度外在的体现。要想从根本上提升学生的写作水平，就要注重学生思想意识的提高，它是建成写作这座大厦的核心——匠心的体现。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”中国五千年的历史，五千年的文化，积淀成厚厚的文学作品，在世界各个角落熠熠生辉，课本中选择的更是精品中的精品，精华中的精华，里面的历史事件，人物传记无不闪耀着思想的光芒。《渔父》中鼓枻而去的渔父，与怀抱救国理想，虽九死其犹未悔的屈原，谁更能打动你?在体味人物思想时，我们寻找着与渔父、屈原类似的人，发现后世多渔父，屈原却不常见。陶渊明不得意，归隐田园，成为一代田园诗人，李煜唱着：“一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人?”却身死国灭，为后世所悼，杀身成仁的谭嗣同、秋谨成为屈原的衣钵传人，当学生争论渔父、屈原谁更伟大时，思想便向成熟的道路迈进。苏轼的文章散见于高中各年级，从初出茅庐时的意气风发的《留侯论》到被贬密州但仍充满幻想：“持节云中，何日遣冯唐?”到被贬黄州时的豁达：“回首向来萧洒处，也无风雨也无晴。”苏轼用他几十年的人生经历铸就的篇章，给后人留下了宝贵的财富，读其文，回想他的一生，定能点燃学生思想的火花。

提升企业核心竞争力的有效途径

提升企业核心竞争力的有效途径 [摘要]企业的核心竞争力就是企业的决策力,它包括把握全局、审时度势的判断力,大胆突破、敢于竞争的创新力,博采众长、开拓进取的文化力,保证质量、诚实守信的亲和力。是建立在企业核心资源基础上的企业技术、产品、管理、文化等的综合优势在市场的反映，是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿、并能带来超额利润的独特能力，在激烈的竞争中，企业只有具有核心竞争力，才能获得持久的竞争优势，保持长盛不衰，我国企业既有加快发展的机遇，同时也面临激烈的国际竞争。因此，从理论与实践的结合中找到不断提升我国企业核心竞争力的有效途径尤其迫切。 [关键词]企业;核心竞争力;途径引言在激烈的市场竞争中，有的企业能在市场上叱诧风云，所向披靡，而有的企业却在市场上却是屡战屡败；有的企业长盛不衰，百年不倒，而有的企业却只能风光一时，究其原因主要是一个企业的竞争力。企业的核心竞争力是企业的生命线，是企业运行、发展的动力源。那应该如何挖掘企业的核心竞争力呢？企业核心竞争力本质上是企业在战略、人才、管理、技术和品牌上的优势竞争，是企业可持续发展的关键，是企业可持续发展的关键，是企业竞争优势的来源和基础，是提高市场竞争地位的基石。企业的核心竞争力是有价值的、是异质的、是完全不能模仿的、是很难被替代的、是不断发展的。我国企业要想在国际竞争中立于不败之地，在经营理念、发展战略、管理方式等方面都需要与国际规则、国际惯例接轨‘这就要求企业吸收各国先进的管理经验，不断提高自生素质，以经营理念的更新提升核心竞争力，促进企业健康发展。当前，我国资本市场、技术市场、劳动力市场等要素市场发育还不完善，各类市场之间的匹配协调关系尚未确立，这就导致市场竞争不公平、不充分、无秩序的现象仍在一定范围内存在，从而造成企业竞争力的残缺和扭曲。因此，必须全面、深入地推进经济体制改革，降低企业生存与发展的体质成本，提高体制的运行效率和活力，为市场经济的快速发展提供理想的制度资源，找到不断提升核心竞争力的有效途径。一、企业核心竞争力的涵义企业核心竞争力指企业通过对其组织资本和社会资本的有机结合与发挥，有效的获取、协调、和配置各种资源和技术一体化的优势能力。简要描述为企业在所从事的行业中自身所拥有的占有优势地位的资源和能力。它主要强调：一是企业内部的资源配置；二是所从事的行业市场；三是与竞争者相比占优势地位。其中最主要的出发点是企业自身的资源与能力状况，其次的参照物是行业竞争市场。从本质上讲，企业是一系列资源和能力集合体。因此，每一个企业都在其行业上保持有自身较为优势的资源或能力，虽然这种能力不是行业中一流的，但有时在市场竞争板块中具有相对的竞争力，是本企业最擅长的能力，能是企业生存或有一定的发展，这样便可看做是企业的核心竞争力。企业原有的行业核心竞争力或板块核心竞争力与市场环境变化带来的市场机会一致，通过进一步的培养和提升，得以可持续发展，企业便应获得相应的企业核心竞争力。如果企业在此情况下还能够随着环境变化而变化，并随机调整战略适应性，该企业就能获得核心竞争力的可持续发展。假如企业核心竞争力和市场机会能力二者不一致，企业便应悬着适当的战略方式，对原企业核心竞争力加以弥补和增强，使之逐渐形成企业的可持续发展竞争优势能力——企业核心竞争力。二、企业核心竞争力的特征 1．价值性企业核心竞争力是否具有实际的价值，是企业应该首先考虑的一个重要因素。越是具有价值的能力和

如何提升品牌影响力

课程背景：本课程介绍了品牌的内涵，包括：满意度、知名度和忠诚度等。用生动详实的案例分析了品牌的重要性，并通过“定位”理论给出打造品牌影响力的方法与技能。课程最后强调：品牌是公司企业文化和综合实力的体现。课程观点新颖、内容丰富、形式活泼、互动性强、深入浅出，有极强的实用价值。课程收益：通过本课程的学习，使学员： 1、了解品牌的丰富内涵和品牌反映的丰富文化； 2、了解品牌的重要性； 3、了解目前传媒品牌策划的特点，并给出个人意见和建议； 4、了解定位理论，并应用定位理论制定和包装新的品牌，打造影响力。授课方式：讲解、行动学习、案例分析与研究、互动讨论等多种形式相结合课程对象：管理者，市场部人员，各个部门全体员工。课程时长：2天课程大纲：一、品牌的重要意义及内涵 1、品牌——空中部队 2、迈克尔波特理论互动：品牌与人均GDP；美国、亚洲、中国知名品牌的数目 3、什么是品牌？品牌和产品的区别二、品牌的人性化特点

1、王石和万科 2、柳传志和联想 3、杰克韦尔奇和GE 4、李健熙和三星 5、品牌的人格描述，把个人做成了品牌 6、DELL公司的品牌和现金流 7、丰田公司品牌和精细化管理 8、IBM放弃PC制造业三、品牌营销战略 1、推销、促销、营销、品牌的比较 2、宝洁公司的品牌负责制（27个世界知名品牌） 3、高端品牌的经营方法——阿玛尼西服、联通CDMA、宾利车四、品牌的制定 1、定位理论 2、星巴克与video acts 3、高露洁、佳洁士和云南白药牙膏 4、奔驰、宝马和沃尔沃汽车 5、脑白金与脑黄金 6、流行音乐的个人品牌战略 7、保洁公司五款洗发水的定位