《高中数学》必会基础题型—《集合》

《高中数学》必会基础题型—《集合》
《高中数学》必会基础题型—《集合》

《高中数学》必会基础题型—《集合》

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《数学》必会基础题型——《集合》

【知识点】

1.集合的三个特性:确定性,互异性,无序性

2.自然数集N ,正整数集*N 或N +,整数集Z ,有理数集Q ,实数集R 。

3.集合的三种表示方法:列举法,描述法,文氏图。

4.集合的分类:有限集,无限集,空集

5.子集:若a A ∈,则a B ∈,称为A 是B 的子集,记作:A B ?或B A ?,

读作:“集合A 包含于集合B ”或“集合B 包含集合A ”。

6.真子集:若A B ?

且B A ?,则称集合A 与集合B 相等,记作:A B =;

若A B ?且A B ≠,则称集合A 是集合B 的真子集,记作: 【注意】空集φ是任何集合的真子集。

一个集合的子集个数为2n ,真子集个数为2

1n -,非空真子集个数为22n -。

7.补集:已知A U ?,由所有属于U 但不属于A 中的元素组成的集合称为A 的补集,记作:?U A , 读作:A 在U 中的补集。即:?U A ={x|x ∈U 且x ?A}

8.交集:由两个集合中的公共元素组成的集合,即:

{|}A B x x A x B =∈∈,且

9.并集:由两个集合中的所有元素组成的集合,即:

{|}A B x x A x B =∈∈,或

10.集合的包含关系:A B ?

?A B A A B B =?=

题型1.集合性质的应用

1.判断能否构成集合:【根据集合的确定性】

(1)我国的所有直辖市; (2)我校的所有大树;

(3)深圳机场学校的所有优秀学生; (4)深圳市的全体中学生;

(5)不等式220x

x ->的所有实数解; (6)所有的正三角形。

2.用,∈?填空:2 N , 3 N , -3 Z , 5- Q , 32- R ;

3. 用,∈?填空:已知

2{|20}A x x x =--=,则1 A ,2 A ,-1 A ,-2 A 。

4.集合{(0,1),(1,2)}A =中有 个元素;{,{0},{

1,2}}B φ=中有 个元素。

5.已知集合{0,1,2}M

x =+,则x 不能取哪些值?

6.(1)2{1,0,}x

x ∈,则x = ; (2)若2{,1}{1,}x x =,则x = 。

7.已知2{1

3,}A a a a =---,,且2A ∈,求实数a 的值。

8.已知{2,,}M

a b =,2{2,,2}N a b =,且M N =,求实数,a b 的值。

9.{|

}x x 是21的约数 10.{|38}x x +=

11.{|

}x x 为不大于9的正奇数 12.{|06,}a a a N ≤<∈

13.{(,)|03,02,,}x y x y x y N ≤

<≤<∈ 14.“students ”中字母组成的集合

15.若{2,1,0,1,2,3,4}A =--,2{|,}B

x x t t A ==∈,用列举法表示B = 。

题型3.写出一个集合的所有子集或真子集

16.写出下列集合的所有子集:(1){

1,2} (2){3,5,6}- (3){,,}a b c

17.写出下列集合的真子集:(1){,}a b (2){,,}x y z (3){2,3,5}-

题型4.求集合的补集

18.已知{1,2,3,4}U

=,{2,4}A =,则?U A 。

19.已知{|

3}A x x =>,U R =,则?U A 。

20.已知{|23}A x x =-≤

≤,U R =,则?U A 。

题型5.求交集和并集

21.已知{1,0,2}A =-,{0,1,2,3,4}B

=,则A B = ;A B = 。

{|

0}A x x =>{|0}B x x =≤A B =A B =

23.已知{|}A x x =是小于7的正偶数,{2,0,2,4}B =-,则A B = ;A B = 。

24.已知(1,3]A =-,[2,4)B =,

A B = ;A B = 。

25.已知3(,4)2A =-,1[,6]2B =,A B = ;A B = 。

26.已知U 为全集,

A 集合U 为的子集,则:A A = ,A A = , A φ= ,A φ= ,A??U A ,A ∪?U A 。

27.已知{1,2,3,4,5,6}U

=,{2,3,5}A =,{1,4}B =,求?U (A ∩B),?U (A ∪B),(?U A )∪(?U B )。

28.已知{|26}U x x =-<≤,{|04}A x x =<<,{|12}B x x =-≤≤,求?U (A ∩B),?U (A ∪B),(?U A )∪(?U B )。

29.已知[3,9]U

=-,(1,5]A =-,[3,7)B =,求?U (A ∩B),?U (A ∪B),(?U A )∪(?U B )。

30.若{(,)|

46}A x y y x ==-+,{(,)|53}B x y y x ==-,求A B = 。

31.已知{|21,}A x x k k z ==-∈,{|2,}B x x k k z ==∈,求A B = ;A B = 。

32.已知[1,4)A =,(,]B a =-∞,若

A B ?,求a 的取值范围。

33.写出所有满足{

1,3}{1,3,5}A =的集合A 。

34.满足{}

{,,,}a M a b c d =的集合M 有 个。

35.写出所有满足{

1,3}{1,2,3,4,5}A =的集合A 。

题型6.即时定义问题

36.定义一个集合运算

*{|,,}A B z z xy x A y B ==∈∈,已知{1,2}A =,{3,4}B =,请用列举法写出

*A B = 。

37.定义一个集合运算*{|,,}A B z z

x y x A y B ==+∈∈,已知{1,2}A =,{3,4}B =,请用列举法写出

*A B = 。

38.定义一个集合运算*{|,,}x A B z z x A y B y

==∈∈,已知{1,2}A =,{3,4}B =,请用列举法写出

*A B = 。

题型7.根据集合的关系求参数的范围

39.若{|25}A x x =-≤

≤,{|121}B x m x m =+≤≤-,且B A ?,求m 的取值范围。

40.若2{|320}M

x x x =-+=,2{|20}N x x x a =-+=,且N M ?,求a 的范围。

41.已知{|3}A x x =<,{|}B x x a =<,(1)若A B ?,求a 的范围;

(2)若A B ?,求a 的范围。

42.已知{|11}A x x =-<

<,{|}B x x a =<,(1)若A B φ=,求a 的范围;

(2)若{|1}A B x x =<,求a 的范围;

必修④基础题型归类

高中新课标数学必修④模块 基础题型归类 1、运用诱导公式化简与求值: 要求:掌握2k πα+,πα+,α-,πα-,2 πα-,2 πα+等诱导公式. 记忆口诀:奇变偶不 变,符号看象限. 例1. (1)求值:cos600; (2)化简: cos 2(4 π-α)+cos 2(4 π+α) 练1 (1)若cos(π+α)=12 -,32 π<α<2π, 则sin(2π-α)等于 . (2)若(cos )cos3f x x =,那么 (sin30)f ?的值为 . (3)sin (176 -π)的值为 . 2、运用同角关系化简与求值: 要求:掌握同角二式(22sin cos 1αα+=,sin tan cos ααα =),并能灵活运用. 方法:平方 法、切弦互化. 例2 (1)化简 sin 1sin tan tan sin cos x x x x x x +- -; (2)已知sin x +cos x =15 , 且0

3、运用和差角、倍角公式化简与求值: 要求:掌握和差角公式、倍角公式,能够顺用、逆用、活用,掌握基本方法(平方、1的妙用、变角、切弦互化、方程思想). 例3 (1)已知tan (4 π+α)=2,求sin2α+sin 2α+cos2α的值. (2)已知3335 0, cos(),sin()4 4 45413 ππππβααβ<<<<-=+=,求cos(22)αβ+的值 练3 (1)若sin (2 π-α)=35 ,则cos2α= . (2)已知tan()tan()4,4 4 ππθθ-++= 且,2 ππθ-<<-则sin θ= . (3)如果21tan(),tan()5 4 4 παββ+=-=,那么tan()4 πα+= . (4)如果3cos25 x =,那么sin 4x +cos 4x = . (5)△ABC 中,已知sin A =35, cos B = 5 13 , 则sin(A +B )的值为 . (6)已知α,β∈(0,π)且11tan(),tan 27 αββ-==-,则2αβ-的值为 . (7)已知34cos cos ,sin sin 55 αβαβ+=+=,则()αβcos -的值为 . (8)已知sin (α+β)=32,sin (α-β)=5 1,求βαtan tan 的值. 4、结合三角变换研究三角函数性质: 要求:熟练进行三角变换,将sin cos a x b x +化为一个三角函数后研究性质. 方法:降次、化一、整体. 例4 已知函数2()2sin 2sin cos 1,.f x x x x x R =+-∈. (i )求()f x 的最小正周期及()f x 取得最小值时x 的集合; (ii )在平面直角坐标系中画出函数()f x 在一个周期内的图象;

数列必会常见题型归纳

数列必会基础题型 题型一:求值类的计算题(多关于等差等比数列) A )根据基本量求解(方程的思想) 1、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,63,6,994=-==n S a a ,求n ; 2、等差数列{}n a 中,410a =且3610a a a ,,成等比数列,求数列{}n a 前20项的和20S . 3、设{}n a 是公比为正数的等比数列,若16,151==a a ,求数列{}n a 前7项的和. 4、已知四个实数,前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,首末两数之和为37, 中间两数之和为36,求这四个数. 5在等差数列{a n }中, (1)已知a 15=10,a 45=90,求a 60; (2)已知S 12=84,S 20=460,求S 28; (3)已知a 6=10,S 5=5,求a 8和S 8. 6、有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且第一个数与第四个数的和是16,第二个数与第三个数的和是12,求这四个数. 7、已知△ABC 中,三内角A 、B 、C 的度数成等差数列,边a 、b 、c 依次成等比数列.求证:△ABC 是等边三角形. B )根据数列的性质求解(整体思想) 1、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,1006=a ,则=11S ; 2、设n S 、n T 分别是等差数列{}n a 、 {}n a 的前n 项和,327++=n n T S n n ,则=5 5b a . 3、设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,若 ==5 935,95S S a a 则( ) 4、等差数列{}n a ,{}n b 的前n 项和分别为n S ,n T ,若231n n S n T n =+,则n n a b =( ) 5、已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,)(,m n n S m S m n ≠==,则=+n m S .. 6、已知等比数列{a n }中,a 1·a 9=64,a 3+a 7=20,则a 11= .

数字推理题型的7种类型28种形式,必会基础

数字推理题型的7种类型28种形式,必会基础! 第一种情形----等差数列 1、等差数列的常规公式。设等差数列的首项为a1,公差为d ,则等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d (n为自然数)。 [例1]1,3,5,7,9,() A.7 B.8 C.11 D.13 [解析] 这是一种很简单的排列方式:其特征是相邻两个数字之间的 差是一个常数。从该题中我们很容易发现相邻两个数字的差均为2,所以括号内的数字应为11。故选C。 2、二级等差数列。是指等差数列的变式,相邻两项之差之间有着 明显的规律性,往往构成等差数列. [例2] 2, 5, 10, 17, 26, ( ), 50 A.35 B.33 C.37 D.36 [解析] 相邻两位数之差分别为3, 5, 7, 9, 是一个差值为2的等差数列,所以括号内的数与26的差值应为11,即括号内的数为26+11=37.故选C。 3、分子分母的等差数列。是指一组分数中,分子或分母、分子和 分母分别呈现等差数列的规律性。 [例3] 2/3,3/4,4/5,5/6,6/7,() A、8/9 B、9/10 C、9/11 D、7/8

[解析] 数列分母依次为3,4,5,6,7;分子依次为2,3,4,5,6,故括号应为7/8。故选D。 4、混合等差数列。是指一组数中,相邻的奇数项与相邻的偶数项 呈现等差数列。 [例4] 1,3,3,5,7,9,13,15,,(),()。 A、19 21 B、19 23 C、21 23 D、27 30 [解析] 相邻奇数项之间的差是以2为首项,公差为2的等差数列, 相邻偶数项之间的差是以2为首项,公差为2的等差数列。 提示:熟练掌握基本题型及其简单变化是保证数字推理题不丢分的 关键 第二种情形---等比数列: 5、等比数列的常规公式。设等比数列的首项为a1,公比为q(q不 等于0),则等比数列的通项公式为an=a1q n-1(n为自然数)。 [例5] 12,4,4/3,4/9,() A、2/9 B、1/9 C、1/27 D、4/27 [解析] 很明显,这是一个典型的等比数列,公比为1/3。故选D。 6、二级等比数列。是指等比数列的变式,相邻两项之比有着明显的规律性,往往构成等比数列。 [例6] 4,6,10,18,34,() A、50 B、64 C、66 D、68

2020年中考数学压轴题:9种题型+5种策略

2020年中考数学压轴题:9种题型+5种策略目前,初三学生正在紧张备考,对于数学这一科来说,最难的就是压轴题,想要在压轴题上拿高分,就要下功夫了。下面给大家带来中考数学压轴题:9种题型+5种策略,希望对大家有所帮助。 中考数学压轴题:9种题型+5种策略 九种题型 1.线段、角的计算与证明问题 中考的解答题一般是分两到三部分的。 第一部分基本上都是一些简单题或者中档题,目的在于考察基础。 第二部分往往就是开始拉分的中难题了。对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数,更重要的是对于整个做题过程中士气,军心的影响。 线段与角的计算和证明,一般来说难度不会很大,只要找到关键题眼,后面的路子自己就通了。 2.图形位置关系 中学数学当中,图形位置关系主要包括点、线、三角形、矩形/正方形以及圆这么几类图形之间的关系。 在中考中会包含在函数,坐标系以及几何问题当中,但主要还是通过圆与其他图形的关系来考察,这其中最重要的就是圆与三角形的各种问题。 3.动态几何

从历年中考来看,动态问题经常作为压轴题目出现,得分率也是最低的。 动态问题一般分两类,一类是代数综合方面,在坐标系中有动点,动直线,一般是利用多种函数交叉求解。 另一类就是几何综合题,在梯形,矩形,三角形中设立动点、线以及整体平移翻转,对考生的综合分析能力进行考察。 所以说,动态问题是中考数学当中的重中之重,只有完全掌握,才有机会拼高分。 4.一元二次方程与二次函数 在这一类问题当中,尤以涉及的动态几何问题最为艰难。几何问题的难点在于想象,构造,往往有时候一条辅助线没有想到,整个一道题就卡壳了。 相比几何综合题来说,代数综合题倒不需要太多巧妙的方法,但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。 中考数学当中,代数问题往往是以一元二次方程与二次函数为主体,多种其他知识点辅助的形式出现的。一元二次方程与二次函数问题当中,纯粹的一元二次方程解法通常会以简单解答题的方式考察。 但是在后面的中难档大题当中,通常会和根的判别式,整数根和抛物线等知识点结合。 5.多种函数交叉综合问题 初中数学所涉及的函数就一次函数,反比例函数以及二次函

高一数学集合练习题及答案(人教版)

一、选择题(每题4分,共40分) 1、下列四组对象,能构成集合的是 ( ) A 某班所有高个子的学生 B 著名的艺术家 C 一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2、集合{a ,b ,c }的真子集共有 个 ( ) A 7 B 8 C 9 D 10 3、若{1,2}?A ?{1,2,3,4,5}则满足条件的集合A 的个数是 ( ) A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 4、若U={1,2,3,4},M={1,2},N={2,3},则C U (M ∪N )= ( ) A . {1,2,3} B. {2} C. {1,3,4} D. {4} 5、方程组 1 1x y x y +=-=- 的解集是 ( ) A .{x=0,y=1} B. {0,1} C. {(0,1)} D. {(x,y)|x=0或y=1} 6、以下六个关系式:{}00∈,{}0??,Q ?3.0, N ∈0, {}{},,a b b a ? , {}2 |20,x x x Z -=∈是空集中,错误的个数是 ( ) A 4 B 3 C 2 D 1 7、点的集合M ={(x,y)|xy≥0}是指 ( ) A.第一象限内的点集 B.第三象限内的点集 C. 第一、第三象限内的点集 D. 不在第二、第四象限内的点集 8、设集合A=} { 12x x <<,B=} { x x a <,若A ?B ,则a 的取值范围是 ( ) A } { 2a a ≥ B } { 1a a ≤ C } { 1a a ≥ D } { 2a a ≤

9、 满足条件M }{1=}{1,2,3的集合M 的个数是 ( ) A 1 B 2 C 3 D 4 10、集合{}|2,P x x k k Z ==∈,{}|21,Q x x k k Z ==+∈, {}|41,R x x k k Z ==+∈,且,a P b Q ∈∈,则有 ( ) A a b P +∈ B a b Q +∈ C a b R +∈ D a b +不属于P 、Q 、R 中的任意一个 二、填空题(每题3分,共18分) 11、若}4,3,2,2{-=A ,},|{2 A t t x x B ∈==,用列举法表示B 12、集合A={x| x 2 +x-6=0}, B={x| ax+1=0}, 若B ?A ,则a=__________ 13、设全集U={ } 2 2,3,23a a +-,A={}2,b ,C U A={} 5,则a = ,b = 。 14、集合{}33|>-<=x x x A 或,{}41|><=x x x B 或,A B ?=____________. 15、已知集合A={x|2 0x x m ++=}, 若A ∩R=?,则实数m 的取值范围是 16、50名学生做的物理、化学两种实验,已知物理实验做得正确得有40人,化学实验做得正确得有31人,两种实验都做错得有4人,则这两种实验都做对的有 人. 三、解答题(每题10分,共40分) 17、已知集合A={x| x 2 +2x-8=0}, B={x| x 2 -5x+6=0}, C={x| x 2 -mx+m 2 -19=0}, 若B ∩C ≠Φ,A∩C=Φ,求m 的值 18、已知二次函数f (x )=2 x ax b ++,A=}{ }{ ()222x f x x ==,试求 f ()x 的解析式

高一数学必修1 集合教案

第一章集合与函数概念 §1.1集合 (一)集合的有关概念 ⒈定义:一般地,我们把研究对象统称为元素,一些元素组成的总体叫集合,也简称集。 2.表示方法:集合通常用大括号{ }或大写的拉丁字母A,B,C…表示, 而元素用小写的拉丁字母a,b,c…表示。 3.集合相等:构成两个集合的元素完全一样。 4.元素与集合的关系:(元素与集合的关系有“属于∈”及“不属于?两种) ⑴若a是集合A中的元素,则称a属于集合A,记作a∈A; ⑵若a不是集合A的元素,则称a不属于集合A,记作a?A。 5.常用的数集及记法: 非负整数集(或自然数集),记作N; 正整数集,记作N*或N+;N内排除0的集. 整数集,记作Z;有理数集,记作Q;实数集,记作R; 6.关于集合的元素的特征 ⑴确定性:给定一个集合,那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了。 如:“地球上的四大洋”(太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋)。“中国古代四大发明” (造纸,印刷,火药,指南针)可以构成集合,其元素具有确定性;而“比较大 的数”,“平面点P周围的点”一般不构成集合,因为组成它的元素是不确定的. ⑵互异性:一个集合中的元素是互不相同的,即集合中的元素是不重复出现的。. 如:方程(x-2)(x-1)2=0的解集表示为{1,-2},而不是{1,1,-2} ⑶无序性:即集合中的元素无顺序,可以任意排列、调换。 练1:判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由: ⑴大于3小于11的偶数;⑵我国的小河流; ⑶非负奇数;⑷方程x2+1=0的解; ⑸某校2011级新生;⑹血压很高的人; ⑺著名的数学家;⑻平面直角坐标系内所有第三象限的点 7.元素与集合的关系:(元素与集合的关系有“属于∈”及“不属于?”两种) ⑴若a是集合A中的元素,则称a属于集合A,记作a∈A; ⑵若a不是集合A的元素,则称a不属于集合A,记作a?A。 例如,我们A表示“1~20以内的所有质数”组成的集合,则有3∈A,4?A,等等。 练:A={2,4,8,16},则4∈A,8∈A,32?A.

精选高中数学必会基础练习题 导数 资料

《数学》必会基础题型——《导数》【知识点】 n'n?1''' 1.导数公式:x?)sin)(xx)??nxcos?(cosx(sinx0C?11x''xxx'' a))?eln?(e(aa?(lnx)?)(logx a xxlna'''''''''运算法则: 2.uvv(uvu?v))?u??(u?v)v?uv??u(?'2。,求 3.3.复合函数的求导法则:(整体代换)例 如:已知)(xf)f(x)?3sin?(2x3位移的导数是速度,速度的导数是加速度。4.导 数的物理意义:导数就是切线斜率。5.导数的几何意义:'0?xf)(,若用导数求单 调区间、6.极值、最值、零点个数:对于给定区间内,]a,b['0?xf)(内是减函数。 则在内是增函数;若,则在]b[a,f(x)f[a,b](x)【题型一】求函数的导数?xln2x1)e?(xy? (2) (3)(1)?y)?2sin(3x?y x42x?x31132?y (6) (5)(4)5?x2x?3y?)??y?x(x21x?xx【题型二】导数的物理意义的应用 22t??3ts是时间,是位移),则物体在时刻时已知物体的运动方程为1.(s2?t t 的速度为。 【题型三】导数与切线方程(导数的几何意义的应用) 3?xx?2y?在点处的切线方程是 2.曲线。(2,8)A 3?x?2y?x上的点,则曲线在点是3.若处的切线方程 是。)(1,Bm B3?x?y?x2在处的切线平行于直线,则点 的坐标是若。 4.1?y?7x PP2xy??3lnx的一条切线垂直于直线若 5.,则切点坐标为。0?y?m?2x42?1?axya?函数 6.。相切的图象与直线, 则x?y x?1?y在处的切线与 7.已知曲线垂 直,则。?a0?m?(3,2)ax?y x?132?1x?x?ym的值。已 知直线8.的坐标及参数与曲线相切,求切点Pm?yx? ),那么( 9.若曲线在点()处切线方程为0??h(a)12x?y?h(x)ya,'''' B. 的 符号不定 C. A. D. )(hh0(ah)(a)?0?ha(a)?023。的所有切线中, 10. 曲线斜率最小的切线的方程是4?6x?3xy?x?23的切线方程。【易错题】 过点和11.求曲线1?3?xx?y?(2,5)(1,1)【题型四】导数与单调区间23函 数。的减区间为12.1)?xx?3?f(x xn?。13.函数的单调递增 区间为)0(n?0y?x,ex?)14.判断函数在下面 哪个区间内是增函数(xsiny?xcosx?????3??? D. C.A. B.)?),((,),2(0,() 222223。则已知函数的取值范围是在区间上为减函数, 15.1y?3x??2xm,0)(m 【题型五】导数与极值、最值3。时取得极小值在时取得极大值, 16.函数在512xy?x???xx?23。,与最小值是在上 的最大值是 17.函数3?2x?(x)x?f1,1][?函数的最大值 为。18. )(x?0y?x?x 32a?3?x?9?x?ax??3xf(x)。在时取得极值19.函数, 则 32?a(6xa(x)?2x?f为常数)在上有最大值是3, 那么20.已知在上],22,2][?2[?的最小值 是。 1523??2y??xx, 21.已知函数则。在区间上的最大值为?a,2][a4

2021中考语文必备基础知识练习题含答案汇总(下)

中考语文基础知识练习题含答案(中考必备) IOI X切脉是中医独创的诊法,中医把脉时摸的是:(B ) A、静脉 B、动脉 102、周敦颐在《爰莲说》中把菊花形容为:(B) A、花之君子者 B、花之隐逸者 103、我国古代的很多事物都有自己的雅称,请问我们常说的?润笔"指的是什么? (A) A、文章书画稿费 B、替人研磨墨汁 C、为人作序 104、"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"是谁的名言?(B) A、孔子 B、屈原 105、"杏林■指代的是:(B) A、教育界 B、医学界 106、神话故事"夸父逐日"出自哪部书?(A) A、《山海经》 B、《世说新语》 107、?顷刻间千秋事业,方寸地万里江山;三五步行遍天下,六七人百万雄兵?描写的是:(C) A、下棋 B、战场 C、戏台 108、《二十四史》是我国古代二十四史的总称,具中只有一部是完全意义上的通史,它是:(B) A、《汉书》 B、《史记》 C、《三国志》 D、《左传》 109、根据中国传统建筑的特点,面对大院的门口,你的左手边是什么方向?( B)

A、东 B、西 C、南 D、北 IIO X孔子弟子中擅长做生意的是谁?(C) A、子路B S子张C、子贡D、颜回 111.元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄,他被人们尊称为"成吉思汗?,"汗"的意思是大王,那么■成吉思汗"的意思是:(B) A、天空 B、大海 C、草原 D、高山 112x"塞翁失马■这一典故出自:(A) A、《淮南子》 B、《庄子》 113.中国古代最大的一部百科全书是:(A) A、《永乐大典》 B、《四库全书》 114.太极拳讲究■以柔克刚,以静制动f以弱胜强"这和下面哪位思想家的观点不谋而合?(A) A、老子 B、孟子 C、荀子 D、孔子 115.■洛阳纸贵?比喻作品风行一时,广为流传,这个成语与以下哪部著作有关? (A) A、左思的《三都赋》 B、司马相如的《长六赋》 C、班固的《两都赋》 D、张衡的《二京赋》 116.?红娘"今指代为爰情牵线搭桥的人,请问她最早出现在哪部文学作品中?(A) A、元稹的《莺莺传》 B、王实甫的《西厢记》 117.《三国演义》中的"三英战吕布?的"三英?指的是:(B) A、赵云,张飞,关羽 B、刘备,关羽,张飞

《高中数学》必会基础题型7—《统计》典型试题汇总

《数学》必会基础题型——《统计》 知识点1:抽样方法统计的基本思想:用样本去估计总体。 总体:所要考察对象的全体。 个体:总体中的每一个考察对象。 样本:从总体中抽取的一部分个体叫总体的一个样本。 样本容量:样本中个体的数目。 抽样:从总体中抽取一部分个体作为样本的过程叫抽样。 三种抽样方法对照表: 必会题型: 1.为了了解全校240名学生的身高情况,从中抽取40名学生进行测量,下列说法正确的是() A.总体是240 B.个体是每一个学生 C.样本是40名学生 D.样本容量是40 2.为了正确所加工一批零件的长度,抽测了其中200个零件的长度,在这个问题中,200个零件的长度是() A.总体 B.个体 C.总体的一个样本 D.样本容量 3.一个总体中共有200个个体,用简单随机抽样的方法从中抽取一个容量为20的样本,则某一特定个体被抽到的可能性是。 4.下列抽样中不是系统抽样的是() A.从标有1~15号的15个小球中任选3个作为样本,按从小号到大号排序,随机确定起点i,以后为i+5, i+10(超过15则从1再数起)号入样。 B.工厂生产的产品,用传关带将产品送入包装车间前,检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验。 C.搞某一市场调查,规定在商场门口随机抽一个人进行询问,直到调查到事先规定的调查人数为止。

D.电影院调查观众的某一指标,通知每排(每排人数相等)座位号为14的观众留下来座谈。 5.从学号为0~50的我班50名学生中随机选取5名同学进行考察,采用系统抽样的方法,则所选5名学生的学号可能是( ) A.1,2,3,4,5 B.5,16,27,38,49 C.2, 4, 6, 8,10 D.4,13,22,31,40 知识点2:频率分布直方图 1.频数条形图 例题:下表是某学校一个星期中收交来的失物件数,请将5天中收交来的失物数用条形图表示。 2.频率分布表 例题:右表是从我校学生中抽取的100名学生身高的频率分布表。 极差:样本数据中的最大值与最小值的差。 组距:一组的两个端点的数的差。 组中值:一组的两个端点的数的和的平均数。 3.频率分布直方图 根据频率分布表作直角坐标系,横轴表示身高,纵轴表示频率/组距。 知识点3:茎叶图 例题:甲、乙两篮球运动员在上赛季每场比赛的得分如下,试比较这两位运动员

高一数学集合知识点总结归纳

高一数学集合知识点总结归纳 1.集合的有关概念。 1)集合(集):某些指定的对象集在一起就成为一个集合(集).其中每一个对象叫元素 注意:①集合与集合的元素是两个不同的概念,教科书中是通过描述给出的,这与平面几何中的点与直线的概念类似。 ②集合中的元素具有确定性(a?a和a?a,二者必居其一)、互异性(若a?a,b?a,则a≠b)和无序性({a,b}与{b,a}表示同一个集合)。 ③集合具有两方面的意义,即:凡是符合条件的对象都是它的元素;只要是它的元素就必须符号条件 2)集合的表示方法:常用的有列举法、描述法和图文法 3)集合的分类:有限集,无限集,空集。 4)常用数集:n,z,q,r,n* 2.子集、交集、并集、补集、空集、全集等概念。 1)子集:若对x∈a都有x∈b,则a b(或a b); 2)真子集:a b且存在x0∈b但x0 a;记为a b(或,且 ) 3)交集:a∩b={x| x∈a且x∈b} 4)并集:a∪b={x| x∈a或x∈b} 5)补集:cua={x| x a但x∈u}

注意:①? a,若a≠?,则? a ; ②若,,则 ; ③若且,则a=b(等集) 3.弄清集合与元素、集合与集合的关系,掌握有关的术语和符号,特别要注意以下的符号:(1) 与、?的区别;(2) 与的区别;(3) 与的区别。 4.有关子集的几个等价关系 ①a∩b=a a b;②a∪b=b a b;③a b c ua c ub; ④a∩cub = 空集 cua b;⑤cua∪b=i a b。 5.交、并集运算的性质 ①a∩a=a,a∩? = ?,a∩b=b∩a;②a∪a=a,a∪? =a,a∪b=b∪a; ③cu (a∪b)= cua∩cub,cu (a∩b)= cua∪cub; 6.有限子集的个数:设集合a的元素个数是n,则a有2n个子集,2n-1个非空子集,2n-2个非空真子集。 【例1】已知集合m={x|x=m+ ,m∈z},n={x|x= ,n∈z},p={x|x= ,p∈z},则m,n,p满足关系 a) m=n p b) m n=p c) m n p d) n p m 分析一:从判断元素的共性与区别入手。 解答一:对于集合m:{x|x= ,m∈z};对于集合n:{x|x= ,n ∈z} 对于集合p:{x|x= ,p∈z},由于3(n-1)+1和3p+1都

人教A数学必修三基础题型归类

高中数学必修3 基础题型归类 1、算法框图与语句: 要求:理解算法基本思想,掌握算法三种逻辑结构与五种基本语句(输入、输出、赋值、条件、循环). 例1. (1)若输入8时,则右边程序执行后输出的结果是 . (2)右图给出一个算法的程序框图,该程序框图的功能是 . (3)对任意正整数n ,设计一个求S= 111 123n + +++ 的程序框图,并编写出程序. 练1 (1)右边程序为一个求20个数的平均数的 程序,在横线上应填充的语句为 . (2)右图输出的是的结果是 . (3)编写程序,计算12+22+32+……+1002 2、经典算法案例: 要求:掌握进位制转化、辗转相除法与更相减损术求最大公约数、秦九韶算法. 例2. (1)将二进制数10101(2)化为十进制数为 ,再化为八进制数为 . (2)用辗转相除法求80和36的最大公约数,并用更相减损术检验所得结果. (3)已知一个4次多项式43()6354g x x x x =-++, 试用秦九韶算法求这个多项式在x=2的值. 练2 (1)下列各数中最小的数是( ). A. (9)85 B. (6)210 C. (4)1000 D. (2)111111 (2)1001101(2)= (10),318(10)= (5) 3、抽样方法与频率分布: 要求:掌握简单随机抽样、系统抽样、分层抽样. 能运用频率分布直方图. 例3. (1)某校1000名学生中,O 型血有400人,A 型血有250人,B 型血有250人,AB 型血有100人,为了研究血型与血弱的关系,要从中抽取一个容量为40的样本,按照分层抽样的方法抽取样本,则O 型血,A 型血,B 型血,AB 型血的人要分别抽取人数为 .

高一数学集合的基本运算练习题及答案25

1.设集合A={x|2≤x<4},B={x|3x-7≥8-2x},则A∪B等于() A.{x|x≥3}B.{x|x≥2} C.{x|2≤x<3} D.{x|x≥4} 【解析】B={x|x≥3}.画数轴(如下图所示)可知选B. 【答案】 B 2.已知集合A={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9,12},则A∩B=() A.{3,5} B.{3,6} C.{3,7} D.{3,9} 【解析】A={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9,12},A和B中有相同的元素3,9,∴A∩B={3,9}.故选D. 【答案】 D 3.50名学生参加甲、乙两项体育活动,每人至少参加了一项,参加甲项的学生有30名,参加乙项的学生有25名,则仅参加了一项活动的学生人数为________.【解析】 设两项都参加的有x人,则只参加甲项的有(30-x)人,只参加乙项的有(25-x)人.(30-x)+x+(25-x)=50,∴x=5. ∴只参加甲项的有25人,只参加乙项的有20人, ∴仅参加一项的有45人. 【答案】45 4.已知集合A={-4,2a-1,a2},B={a-5,1-a,9},若A∩B={9},求a的值.【解析】∵A∩B={9}, ∴9∈A,∴2a-1=9或a2=9,∴a=5或a=±3. 当a=5时,A={-4,9,25},B={0,-4,9}. 此时A∩B={-4,9}≠{9}.故a=5舍去. 当a=3时,B={-2,-2,9},不符合要求,舍去. 经检验可知a=-3符合题意. 一、选择题(每小题5分,共20分)

1.集合A ={0,2,a},B ={1,a 2}.若A ∪B ={0,1,2,4,16},则a 的值为( ) A .0 B .1 C .2 D .4 【解析】 ∵A ∪B ={0,1,2,a ,a 2},又A ∪B ={0,1,2,4,16}, ∴{a ,a 2}={4,16},∴a =4,故选D. 【答案】 D 2.设S ={x|2x +1>0},T ={x|3x -5<0},则S ∩T =( ) A .? B .{x|x<-12 } C .{x|x>53} D .{x|-120}={x|x>-12},T ={x|3x -5<0}={x|x<53},则S ∩T ={x|-12 0},B ={x|-1≤x ≤2},则A ∪B =( ) A .{x|x ≥-1} B .{x|x ≤2} C .{x|0

《高中数学》必会基础题型精选试题【复习必备打印版】

高中数学必会基础题型精选 主要包括集合、函数、导数、三角函数、平面向量、立体几何、统计、概率、算法九部分,精选了最具代表性的高频考点对应测试题,精准提升数学基础能力! 《数学》必会基础题型——《集合》 【知识点】 1.集合的三个特性:确定性,互异性,无序性 2.自然数集N ,正整数集*N 或N +,整数集Z ,有理数集Q ,实数集R 。 3.集合的三种表示方法:列举法,描述法,文氏图。 4.集合的分类:有限集,无限集,空集 5.子集:若a A ∈,则a B ∈,称为A 是B 的子集,记作:A B ?或B A ?, 读作:“集合A 包含于集合B ”或“集合B 包含集合A ”。 6.真子集:若A B ?且B A ?,则称集合A 与集合B 相等,记作:A B =; 若A B ?且A B ≠,则称集合A 是集合B 的真子集,记作: 【注意】空集φ是任何集合的真子集。 一个集合的子集个数为2n ,真子集个数为21n -,非空真子集个数为22n -。 7.补集:已知A U ?,由所有属于U 但不属于A 中的元素组成的集合称为A 的补集,记作: ,

读作:A 在U 中的补集。即: 且 8.交集:由两个集合中的公共元素组成的集合,即:{|}A B x x A x B =∈∈,且 9.并集:由两个集合中的所有元素组成的集合,即:{|}A B x x A x B =∈∈,或 10.集合的包含关系:A B ??A B A A B B =?= 题型1.集合性质的应用 1.判断能否构成集合:【根据集合的确定性】 (1)我国的所有直辖市; (2)我校的所有大树; (3)深圳机场学校的所有优秀学生; (4)深圳市的全体中学生; (5)不等式220x x ->的所有实数解; (6)所有的正三角形。 2.用,∈?填空:2 N ,N , -3 Z , , R ; 3. 用,∈?填空:已知2{|20}A x x x =--=,则1 A ,2 A ,-1 A ,-2 A 。

中考数学必考经典题型

中考数学必考经典题型 题型一 先化简再求值 命题趋势 由河南近几年的中考题型可知,分式的化简求值是每年的考查重点,几乎都以解答题的形式出现,其中以除法和减法形式为主,要求对分式化简的运算法则及分式有意义的条件熟练掌握。 例:先化简,再求值:,1 2)1111( 22+--÷-++x x x x x x 其中.12-=x 分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x 的值带入计算即可求值。 题型二 阴影部分面积的相关计算 命题趋势 近年来的中考有关阴影面积的题目几乎每年都会考查到,而且不断翻新,精彩纷呈.这类问题往往与变换、函数、相似等知识结合,涉及到转化、整体等数学思想方法,具有很强的综合性。 例 如图17,记抛物线y =-x 2+1的图象与x 正半轴的交点为A ,将线段OA 分成n 等份.设分点分别为P 1,P 2,…,P n -1,过每个分点作x 轴的垂线,分别与抛物线交于点Q 1,Q 2,…,Q n -1,再记直角三角形OP 1Q 1,P 1P 2Q 2,…的面积分别为 S 1,S 2,…,这样就有S 1=2312n n -,S 2=23 4 2n n -…;记W=S 1+S 2+…+S n -1,当n 越来越大时,你猜想W 最接近的常数是( ) (A)23 (B)12 (C)13 (D)14 分析 如图17,抛物线y =-x 2+1的图象与x 正半轴的交点为 A(1,0),与y 轴的交点为8(0,1). 设抛物线与y 轴及x 正半轴所围成的面积为S ,M(x ,y )在图示 抛物线上,则 222OM x y =+

(完整版)高一数学集合较难题

高一数学集合较难题 一、选择题: 1.全集U R =,集合{|112},{|21,},M x Z x N x x k k N +=∈-≤-≤==+∈则图1中阴 影部分所示集合的元素共有( )个 A .1 B .2 C .3 D .无穷多 2.设全集U={2,3,2 a +2a-3},A={|a+1|,2},A C U ={5},则a 的值为( ) A 、2 B 、-3或1 C 、-4 D 、-4或2 3. 已知集合{1,2}{21}M N a a M ==∈-,,则M N ?=( ) A .}1{ B . }2,1{ C . }3,2,1{ D .空集 4.记全集},,111|{N x x x U ∈<≤=则满足}9,7,5,1{}10,97531{=?P C U ,,,, 的所有集合P 的个数是( ) A.4 B.6 C.8 D.16 5.已知集合{}{}221,,20R A y y x x B x x x =+=+-∈=>,则下列正确的是( ) A .{}1,A B y y =>I B.{}2A B y y =>I C.{}21A B y y ?=-<< D. {}21A B y y y ?=<>-或 6.设全集为R ,}3x 3|x {B }5x 3x |x {A <<-=><=,或,则( ) A. R B A R C =Y B. R B A R C =Y C. R B A R R C C =Y D. R B A =Y 7.设[2,4)A =-,2{40}B x x ax =--≤,若B A ?,则实数a 的取值范围为( ) A .[1,2)- B .[1,2]- C .[0,3] D .[0,3)8.已知不等式 8.03)1(4)54(22>+-+-+x k x k k 对任何实数x 都成立,则关于x 的方程0108)2(2232=-+-+k x k x ( ) A.有两个相等的实根 B. 有两个不等的实根 C.无实根 有无实根不确定 9.满足)3,}(,,,,,{},{132121≥∈??-≠ n N n a a a a a P a a n n Λ21,a a 21,a a 的集合P 共有( ) A.123--n 个 B. 122--n 个 C. 121--n 个 D. 12-n 个 10. 设集合{|||1,}A x x a x R =-<∈,{|||2,}.B x x b x R =->∈若,A B ?则实数a,b 满足

高中数学 基础题型 《统计》

基础题型——《统计》 知识点1:抽样方法统计的基本思想:用样本去估计总体。 总体:所要考察对象的全体。 个体:总体中的每一个考察对象。 样本:从总体中抽取的一部分个体叫总体的一个样本。 样本容量:样本中个体的数目。 抽样:从总体中抽取一部分个体作为样本的过程叫抽样。 必会题型: 1.为了了解全校240名学生的身高情况,从中抽取40名学生进行测量,下列说法正确的是() A.总体是240 B.个体是每一个学生 C.样本是40名学生 D.样本容量是40 2.为了正确所加工一批零件的长度,抽测了其中200个零件的长度,在这个问题中,200个零件的长度是() A.总体 B.个体 C.总体的一个样本 D.样本容量 3.一个总体中共有200个个体,用简单随机抽样的方法从中抽取一个容量为20的样本,则某一特定个体被抽到的可能性是。 4.下列抽样中不是系统抽样的是() A.从标有1~15号的15个小球中任选3个作为样本,按从小号到大号排序,随机确定起点i,以后为i+5, i+10(超过15则从1再数起)号入样。 B.工厂生产的产品,用传关带将产品送入包装车间前,检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验。 C.搞某一市场调查,规定在商场门口随机抽一个人进行询问,直到调查到事先规定的调查人数为止。 D.电影院调查观众的某一指标,通知每排(每排人数相等)座位号为14的观众留下来座谈。 5.从学号为0~50的我班50名学生中随机选取5名同学进行考察,采用系统抽样的方法,则所选5名学生的学号可能是() A.1,2,3,4,5 B.5,16,27,38,49 C.2, 4, 6, 8,10 D.4,13,22,31,40

人教版《高中数学》必会基础题型—《离心率的五种求法》

离心率的五种求法 椭圆的离心率10<e ,抛物线的离心率1=e . 一、直接求出a 、c ,求解e 已知圆锥曲线的标准方程或a 、c 易求时,可利用率心率公式a c e = 来解决。 例1:已知双曲线1222 =-y a x (0>a )的一条准线与抛物线x y 62-=的准线重合,则该双曲线的离心 率为( ) A. 23 B. 23 C. 2 6 D. 332 解:抛物线x y 62 -=的准线是23=x ,即双曲线的右准线2 3122=-==c c c a x ,则02322=--c c , 解得2=c ,3= a ,3 3 2= = a c e ,故选D 变式练习1:若椭圆经过原点,且焦点为()0,11F 、()0,32F ,则其离心率为( ) A. 43 B. 32 C. 21 D. 4 1 解:由()0,11F 、()0,32F 知 132-=c ,∴1=c ,又∵椭圆过原点,∴1=-c a ,3=+c a ,∴2=a , 1=c ,所以离心率2 1 ==a c e .故选C. 变式练习2:如果双曲线的实半轴长为2,焦距为6,那么双曲线的离心率为( ) A. 23 B. 26 C. 2 3 D 2 解:由题设2=a ,62=c ,则3=c ,2 3 == a c e ,因此选C 变式练习3:点P (-3,1)在椭圆122 22=+b y a x (0>>b a )的左准线上,过点P 且方向为()5,2-=的 光线,经直线2-=y 反射后通过椭圆的左焦点,则这个椭圆的离心率为( ) A 33 B 31 C 22 D 2 1 解:由题意知,入射光线为()32 5 1+- =-x y ,关于2-=y 的反射光线(对称关系)为0525=+-y x ,则?? ???=+-=0 553 2 c c a 解得3=a ,1=c ,则33==a c e ,故选A 二、构造a 、c 的齐次式,解出e 根据题设条件,借助a 、b 、c 之间的关系,构造a 、c 的关系(特别是齐二次式),进而得到关于e 的一元方程,从而解得离心率e 。

最新重点小学数学题型归类

一、植树问题 1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+ 1 =全长*株距一1 全长=株距X (株数一1) 株距=全长十(株数一1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数=段数=全长*株距 全长=株距X株数 株距=全长十株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数=段数一1 =全长*株距一1 全长=株距X (株数+ 1) 株距=全长十(株数+ 1) 2封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数=段数=全长*株距 全长=株距X株数 株距=全长十株数 二、置换问题: 题中有二个未知数,常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数,然后根据已知条件进行 假设性的运算。其结果往往与条件不符合,再加以适当的调整,从而求出结果。 例:一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张,总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张? 分析:先假定买来的100张邮票全部是20分一张的,那么总值应是20 X 100= 2000 (分),比原来的总值多2000- 1880= 120 (分)。而这个多的120分,是把10分一张的看作是20 分一张的,每张多算20- 10= 10 (分),如此可以求出10分一张的有多少张。 列式:(2000 —1880)十(20- 10)= 120 - 10 = 12 (张)T 10 分一张的张数 100- 12= 88 (张20分一张的张数或是先求出20分一张的张数,再求出10分一张的张数,方法同上,注意总值比原来的总值少。 三、盈亏问题(盈不足问题): 题目中往往有两种分配方案,每种分配方案的结果会出现多(盈)或少(亏)的情况,通常 把这类问题,叫做盈亏问题(也叫做盈不足问题)。解答这类问题时,应该先将两种分配方 案进行比较,求出由于每份数的变化所引起的余数的变化,从中求出参加分配的总份数,然后根据题意,求出被分配物品的数量。其计算方法是: 当一次有余数,另一次不足时:每份数=(余数+不足数)十两次每份数的差 当两次都有余数时:总份数=(较大余数—较小数)十两次每份数的差 当两次都不足时:总份数=(较大不足数-较小不足数)十两次每份数的差 例1、解放军某部的一个班,参加植树造林活动。如果每人栽5棵树苗,还剩下14棵树苗; 如果每人栽7棵,就差4棵树苗。求这个班有多少人?一共有多少棵树苗

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