烃的含氧衍生物复习题
烃的含氧衍生物
1．营养学家研究发现，大脑的生长发育与不饱和脂肪酸密切相关，深海鱼油中提取的“DHA”就是一种不饱和程度很高的脂肪酸，被称为“脑黄金”，它的分子中含有6个碳碳双键，学名为二十六碳六烯酸，它的化学式应是（）
A．C25H49COOH B．C26H39COOH C．C25H39COOH D．C26H41COOH
2．关于乙醇的说法中正确的是（）
A．乙醇结构中有﹣OH，所以乙醇能溶于水，可以电离出OH﹣而显碱性
B．乙醇燃烧生成二氧化碳和水，说明乙醇具有氧化性
C．乙醇与钠反应可以产生氢气，所以乙醇显酸性
D．乙醇与钠反应非常平缓，所以乙醇羟基上的氢原子不如水中的氢原子活泼
3．某有机物X（C4H6O5）广泛存在于许多水果内，该化合物具有如下性质：
①1molX与足量金属钠反应产生1.5mol气体；
②在有浓H2SO4和加热条件下，X与醇或羧酸均反应生成有香味的产物；
③X在一定条件下的分子内脱水产物（不是环状化合物）可和溴水发生加成反应．
根据上述信息，对X的结构判断正确的是（）
A．X中含有碳碳双键B．X中含有一个羧基和两个羟基
C．X中含有两个羧基和一个羟基D．X中含有三个羟基和一个﹣COOR
4．2015年10月5日，屠呦呦因发现治疗疟疾的青蒿
素和双氢青蒿素（结构如图）获得诺贝尔生理学或
医学奖。一定条件下青蒿素可以转化为双氢青蒿
素。下列有关说法中正确的是
A．青蒿素的分子式为C15H20O5
B．1mol青蒿素最多能和1molBr2发生加成反应
C．双氢青蒿素能发生氧化反应、酯化反应
D．青蒿素转化为双氢青蒿素发生了氧化反应
5．分子式为C9H18O2的有机物A有下列变化关系其中B、
C的相对分子质量相等，则A的可能结构有
A．9种 B．8种 C．7种 D．6种
6．增塑剂DCHP可由邻苯二甲酸酐与环己醇反应制得。
下列说法正确的是
A．邻苯二甲酸酐的二氯代物有2种B．环己醇分子中所有的原子可能共平面
C．DCHP能发生加成、取代、消去反应
D．1 mol DCHP与氢氧化钠溶液反应，最多可消耗2 molNaOH
7．分子式为C6H12O2的有机物，该物质能发生银镜反应，且在酸性条件下水解为A和B。不考虑立体异构，满足条件的该有机物的同分异构体共有
A．8种 B．12种 C．15种 D．20种
8．天然维生素P （结构如下图，分子结构中R 为饱和烃基）存在于槐树花蕾中，它是一种
营养增补剂，关于维生素P 的叙述正确的是 ( )
A ．1 mol 该物质可与5 mol NaOH 发生反应
B ．1 mol 该物质与足量浓溴水反应，最多消耗6 mol Br 2
C ．一定条件下1 mol 该物质可与H 2加成，消耗H 2最大量
为6 mol
D ．维生素P 能发生水解反应
9．下列说法不正确的是（ ）
A ．光照下2，2—二甲基丙烷与Br 2反应其二溴取代物有两种
B ．1mol
C 4H m O 完全燃烧，最多消耗O 2为6mol
C ．FeCl 3溶液可以区分5种无色溶液：乙醇、苯酚、AgNO 3溶液、KOH 溶液、氢硫酸
D ．分子式CF 2Cl 2、C 3H 6、C 2H 4、C 2H 2均只对应一种化合物
10．下列物质既能发生水解反应又能发生消去反应，且分别与NaOH 的醇溶液共热后，生成 的有机物不存在同分异构体的是（ ）
A ．
B ．
C ．CH 3Cl
D ．
11．下列说法不正确的是
A ．油脂皂化反应得到高级脂肪酸盐与甘油
B ．在一定条件下，苯分别与液溴、硝酸作用生成溴苯、硝基苯的反应都属于取代反应
C ．己烷有4种同分异构体，它们的熔点、沸点各不相同
D ．聚合物可由单体CH 3CH=CH 2和CH 2=CH 2加聚制得
12．有机物M 的结构简式如下：下列有关M 叙述不正确的是
A ．M 的分子式为C 11H 12O 3
B ．能使溴的四氯化碳溶液褪色
C ．一定条件下，M 能生成高分子化合物
D ．能发生加成反应不能发生取代反应
13．下列有关银镜反应实验的说法不正确的是（ ）
A ．实验前试管先用热的烧碱溶液洗涤，再用蒸馏水洗涤
B ．向2%的硝酸银溶液中滴入2%的稀氨水，至产生的沉淀恰好溶解，配得银氨溶液
C ．采用水浴加热，不能直接加热
D ．可用浓盐酸洗去银镜
14．有机物分子中，当某个碳原子连接着四个不同的原子或原子团时，这种碳原子称为“手
性碳原子”．例如，如图有机物分子中带“*”碳原子就是手性碳原子．该有机物分别发生下列反应，生成的有机物分子中仍含有手性碳原子的是（ ）
A ．与乙酸发生酯化反应
B ．与NaOH 水溶液反应
C ．与银氨溶液作用只发生银镜反应
D ．催化剂作用下与H 2反应
15． “酸化”是实验中经常采用的方法，下列说法正确的是
A ．提高高锰酸钾的氧化能力，用浓盐酸酸化
B ．抑制Fe 2+ 的水解，用稀硝酸酸化
C ．检验某卤代烃中是否含氯元素，先加HNO 3酸化，再加AgNO 3溶液检验．
D．确认溶液中含有SO42﹣时，先用过量盐酸酸化，再加BaCl2溶液检验．
16．下列除去杂质的方法正确的是（）
①除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入Cl2，气液分离
②除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸钠溶液洗涤，分液、蒸馏
③除去C2H6中少量的C2H4：气体通过盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶
④除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏．
A．①②B．③④C．②④D．②③
17．苹果酸是一种常见的有机酸，其结构简式为：
(1)苹果酸含有的官能团名称是__________、__________，在一定条件下，苹果酸可发生化学反应的类型有（填序号）。
a．水解反应 b．缩聚反应 c．加聚反应 d.中和反应
（2）写出苹果酸与足量金属钠发生反应的化学方程式：________________________。（3）1mol苹果酸与足量碳酸钠充分反应生成的气体在标准状况下体积为__________ 18．叶酸是维生素B族之一，可以由下列甲、乙、丙三种物质合成．
（1）甲中显酸性的官能团是（填名称）．
（2）下列关于乙的说法正确的是．
A．分子中碳原子与氮原子的个数比是7：5B．属于芳香族化合物
C．既能与盐酸又能与氢氧化钠溶液反应D．属于苯酚的同系物
（3）丁是丙的同分异构体，且满足下列两个条件，丁的结构简式为．
a．含有b．在稀硫酸中水解有乙酸生成
（4）写出以甲为原料合成高分子化合物的化学方程式．
19．乙酰水杨酸是使用广泛的解热镇痛剂，合成原理为：
（1）水杨酸的分子式为（2）水杨酸含氧官能团的名称；（3）有关水杨酸的说法，不正确的是：
A．能与溴水发生取代和加成反应B．能使酸性KMnO4溶液褪色
C．1mol水杨酸最多能消耗2mol NaOH D．遇 FeCl3溶液显紫色
（4）写出一种符合下列条件的水杨酸的同分异构体的结构简式．
①能发生银镜反应②遇FeCl3溶液显紫色③苯环上的一溴取代物只有2种
（5）乙酰氯（CH3COCl ）与水杨酸反应可以生成乙酰水杨酸，化学反应方程式：．（6）乙酰水杨酸与足量NaOH溶液反应的化学方程式．20．（1）根据结构对有机物进行分类，有助于对其性质的掌握。
① 有机物苯属于 (填字母)。a.芳香烃 b.烯烃 c.炔烃 ② 下列有机物属于酚类的是 (填字母)。
③ 纤维素属于 (填字母)。a.糖类 b.油脂 c.蛋白质
（2）柴胡红景天中的活性成分之一是鞣花酸（结构式如右图）。
①鞣花酸的分子式为 ；
②鞣花酸分子中含氧官能团为 和
③1mol 鞣花酸最多可与 mol Br 2发生取代反应；
1mol 鞣花酸最多可与含 mol NaOH 的溶液发生反应.
（3）莽草酸是一种合成治疗禽流感药物达菲的原料，鞣酸
存在于苹果、生石榴等植物中．
①区别两种酸的方法是 。
莽草酸与溴水的反应方程式： 。
②等物质的量的两种酸与足量NaOH 溶液反应，消耗氢氧化
钠物质的量之比是 。
③鞣酸的核磁共振氢谱图(H 核磁共振谱图)上
有 个吸收峰。
21．现有分子式为C 9H 8O 2Br 2的物质M ，有机物C 的相对分子质量为60，E 的化学式为C 7H 5O 2Na ，在一定条件下可发生下述一系列反应。
已知：两个羟基同时连在同一碳原子上的结构是不稳定的，它将发生脱水反应： 请回答下列问题：
（1）B 中官能团名称是_____________，G→H 的反应类型是 ___________ 。
（2）C 的结构简式为 __________ 。
（3）写出下列反应的化学方程式：
①E→ F：______________ ； ②H→I：________________。
（4）M 的结构简式为： __________ 。
（5）G 在一定条件下可形成高分子化合物K ，K 的结构简式为：__________ 。
（6）下列说法正确的是：________________。
a ．H 的核磁共振氢谱有4组峰
b ．1mol G 与足量的浓溴水反应消耗2mol Br 2
c ．M 苯环上的一氯代物有两种
（7）请写出同时符合下列条件的G 的同分异构体的结构简式__________。（任写一种） a ．与FeCl 3溶液反应显紫色 b ．能发生水解反应
H +
CH OH OH C H O
高中化学氧族元素知识点
2H 2O 2===2H 2O+O 2 ↑ MnO 2 三、氧族元素 1、氧族元素的原子结构及性质的递变规律 2、臭氧和过氧化氢 臭氧和氧气是氧的同素异形体，大气中臭氧层是人类的保护伞 过氧化氢不稳定分解， 可作氧化剂、漂白剂。 3.硫：难溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳 （1）与O 2 (2)与强碱 4、二氧化硫的物理性质 无色、有刺激性气味的有毒气体；密度比空气大；易溶于水（1∶40）；易液化（－10℃） 5、二氧化硫的化学性质 1）、酸性氧化物 能和碱反应生成盐和水：SO 2+2NaOH===Na 2SO 3+H 2O 与水反应生成相应的酸：SO 2+H 2O===H 2SO 3（二氧化硫的水溶液使紫色石蕊试液变红） 二氧化硫溶于水形成的亚硫酸只能存在于溶液中，它很不稳定，容易分解成水和二氧化硫，故二氧化硫溶于水的反应是可逆反应。SO 2+H 2O H 2SO 3 2）、氧化性： SO 2气体通过氢硫酸，溶液变浑浊，有淡黄色不溶物出现。 SO 2＋2H 2S===3S ↓＋2H 2O 3）、还原性：SO 2使溴水和高锰酸钾溶液褪色 SO 2＋Br 2＋2H 2O=== H 2SO 4＋2HBr 5SO 2+2KMnO 4+2H 2O===K 2SO 4+2MnSO 4+2H 2SO 4 2SO 2＋O 2 2 SO 3 （SO 3+H 2O===H 2SO 4，SO 3是无色固体SO 3是一种无色固体，熔点是16.80 C ，沸点也只有44.8℃，易溶于水，溶于水时放出大量的热。） 4）、漂白性：SO 2使品红溶液褪色：由于二氧化硫可跟某些有色物质化合成无色物质，而化合成的无色物质却是不稳定的，易分解而恢复原来有色物质的颜色。 把Cl 2和SO 2混合用于漂白，能否增强漂白效果？为什么？ 〖答案〗不能，SO 2＋Cl 2＋2H 2O=== H 2SO 4＋2HCl 6.. 浓硫酸 （1）物理性质：无色油状液体，常见的浓硫酸质量分数为98.3%，沸点为338℃，高沸点难挥发性。 （2）化学性质： ① 吸水性（干燥剂） 吸收气体中水蒸气（作为干燥剂，不能干燥硫化氢、溴化氢、碘化氢、氨气） 浓硫酸与胆矾反应，由胆矾蓝色变为白色说明浓硫酸有吸水性。 ② 脱水性（炭化）
沈阳市三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》单元测试卷
沈阳市三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》单元测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 我国宪法保护公民享有的____，同时公民要履行宪法规定的____。 2 . 我们已经在学校生活了________年多。在这里，我们学习、________、________…学校的各个角落都留下了我们的________。 3 . 每年的（_______）月（_______）是教师节。 4 . 拉拉手，交（__________）。 5 . 因为校园里的所有工作人员的默默工作，我们的校园才更安全、舒适、美好。我们要（______）学校的每一位工作人员，（_______）她们的劳动。 6 . 老师不仅教我们知识，还引导我们如何（__________），我们的每一点进步都离不开老师的（__________）。 7 . 我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、_____。 二、判断题 8 . 学校的建设是校长和老师们操心的事，小学生没有必要对此提建议。（____） 9 . 县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现。（____） 10 . 我们不是在一个单一的集体中的，我们可能身处许多不同的集体。（__） 11 . 我们教室的投影仪坏了，我们要到学校教务处去找领导来解决。（______） 12 . 除了老师，我们不用尊重学校里其他的工作人员。（______） 三、简答题 13 . 我们该如何保护书本？ ____________________________________
14 . 你已经入校三年了，这三年里学校都有哪些变化？说一说。
第三章烃的含氧衍生物最全最经典知识点
第三章 烃得含氧衍生物最全最经典知识点 §1醇与酚 一、醇概况 1、 官能团:—OH(醇羟基);通式: C n H 2n+2O(一元醇 / 烷基醚);代表物: CH 3CH 2OH 2、 结构特点:羟基取代链烃分子(或脂环烃分子、苯环侧链上)得氢原子而得到得产物。 3、物理性质(乙醇):无色、透明,具有特殊香味得液体(易挥发),密度比水小,能跟水以任意比互 溶(一般不能做萃取剂)。就是一种重要得溶剂,能溶解多种有机物与无机物。 二、酚概况 1、 官能团:—OH(酚羟基);通式:C n H 2n6O(芳香醇 / 酚 / 芳香醚) 2、物理性质:纯净得苯酚就是无色晶体,但放置时间较长得苯酚往往就是粉红色得,这就是由于苯酚被空气 中得氧气氧化所致。具有特殊得气味,易溶于乙醇等有机溶剂。有毒、有强烈腐蚀性(用酒精洗)。 三、乙醇与苯酚得化学性质 1、乙醇得化性(取代反应、消去反应、氧化反应、酯化反应、卤代反应) ①金属钠:2C 2H 5OH+2Na2C 2H 5ONa+H 2↑ ②消去:CH 3CH 2OH CH 2=CH 2 +H 2O ③氧化:2CH 3CH 2OH+ O 2 2CH 3CHO+2H 2O ④酯化:RCOOH+HOCH 2CH 3 RCOOCH 2CH 3 + H 2O ⑤卤代(取代) CH 3CH 2OH +HBr →CH 3CH 2Br+H 2O ⑥醚化C 2H 5OH+C 2H 5OH C 2H 5OC 2H 5+H 2O ⑦ 2丙醇得性质(取代、消去、氧化、酯化、卤代) 2、苯酚得化性 (3)苯酚得性质(取代反应、中与反应、氧化反应、加成反应、显色反应) ①C 6H 5OH+NaOH →C 6H 5ONa+H 2O ②C 6H 5ONa+H 2O+CO 2→C 6H 5OH+NaHCO 3 ③2C 6H 5OH+2Na →2C 6H 5ONa+H 2↑ ④6C 6H 5OH+Fe 3+→[Fe(C 6H 5OH)6]3(紫色溶液)+6H + 显紫色 四、乙醇得重要实验 2、乙烯 (1)反应 CH 3CH 2OH C 2H 4 ↑+H 2O (2)装置 ①发生:液+液(△) [有液反应加热] 2 CH 3CHCH 3 +O 2 OH | 催化剂 2 CH 3CCH 3 +2H 2O | | O 浓硫酸 140℃ ⑤ —Br (白色)+3HBr OH +3Br 2(浓) OH Br — Br ⑥ OH +3H 2 OH 催 浓硫酸 170℃ 浓硫酸 △ 浓硫酸 170℃
化学单元测试题 有机化学基础-烃的衍生物 A卷 附答案
1 单元训练金卷·高三·化学卷（A ） 第十六单元 烃的衍生物 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（每小题3分，共48分） 1．(2018·陕西长安一中质检)在卤代烃RCH 2CH 2X 中化学键如图所示，则下列说法正确的是 A ．发生水解反应时，被破坏的键是①和③ B ．发生消去反应时，被破坏的键是①和④ C ．发生水解反应时，被破坏的键是① D ．发生消去反应时，被破坏的键是②和③ 2．(2018·石家庄一检)有机物M 、N 、Q 之间的转化关系为，下 列说法正确的是 A ．M 的同分异构体有3种(不考虑立体异构) B ．N 分子中所有原子共平面 C ．Q 的名称为异丙烷 D ．M 、N 、Q 均能与溴水反应 此 卷只 装 订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号
3．(2018·大连二十四中月考)有两种有机物Q()与P()，下列有关它们的说法中正确的是 A．二者的核磁共振氢谱中均只出现两种峰且峰面积之比为3∶2 B．二者在NaOH醇溶液中均可发生消去反应 C．一定条件下，二者在NaOH溶液中均可发生取代反应 D．Q的一氯代物只有1种，P的一溴代物有2种 4．(2018·河北张家口四校联考)下列反应的产物中，有的有同分异构体，有的没有同分异构体，其中一定不存在同分异构体的反应是 A．甲烷与氯气发生取代反应 B．丙烯与水在催化剂的作用下发生加成反应 C．异戊二烯[CH2==C(CH3)—CH==CH2]与等物质的量的Br2发生加成反应 D．2氯丁烷(CH3CH2CHClCH3)与NaOH的乙醇溶液共热发生消去反应 5．膳食纤维具有突出的保健功能，是人体的“第七营养素”。木质素是一种非糖类膳食纤维，其单体之一是芥子醇，结构简式如图所示。下列有关芥子醇的说法正确的是 A．芥子醇的分子式是C11H14O4，属于芳香烃 B．1 mol芥子醇与足量浓溴水反应，最多消耗3 mol Br2 C．芥子醇不能与FeCl3溶液发生显色反应 D．芥子醇能发生的反应类型有氧化反应、取代反应、加成反应 6．某化妆品的组分Z具有美白功效，原从杨树中提取，现可用如下反应制备： ＋―→ X Y Z 下列叙述错误的是 A．X、Y和Z均能使溴水褪色 2
氧族元素知识点梳理
臭氧O3 1. 同素异形体：有同一种元素组成的性质不同的单质。氧气和臭氧、金刚石和石墨、S 有多种同素异形体。 2. 在常温、常压下，臭氧是一种有特殊臭味的淡蓝色气体，密度比空气的大，也比氧气易溶于水。液态臭氧呈深蓝色，沸点为-112.4℃，固态臭氧呈紫黑色，熔点为-251℃。 3. 臭氧不稳定，在常温下能缓慢分解生成氧气，在高温时可以迅速分解。 2O33O2 4. 臭氧具有极强的氧化性，银、汞等在空气或氧气中不易被氧化的金属，可以与臭氧发生反应。 5. 臭氧可用于漂白和消毒。某些染料受到臭氧的强烈氧化作用会褪色，臭氧还可以杀死许多细菌，因此，它是一种很好的脱色剂和消毒剂。 6. 在空气中高压放电就能产生臭氧。 3O22O3 放电 过氧化氢H2O2 1. 过氧化氢是一种无色粘稠液体，它的水溶液俗称双氧水，呈弱酸性。 2. 市售双氧水中过氧化氢的质量分数一般约为30%。医疗上广泛使用稀双氧水的质量分数为3%（或更小）作为消毒杀菌剂。工业上用10%的双氧水漂白毛、丝以及羽毛等。 过氧化氢可用作氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂等，也可作为火箭燃料，及生产过氧化物的原料。 3. 过氧化氢会分解生成水和氧气。 2H2O22H2O + O2↑ MnO2 综合实验活动：H 2O 2 性质研究及化学反应条件的控制 活动任务：通过实验研究H2O2的化学性质，并讨论反应条件如浓度、温度、反应介质（水溶液的酸碱性）、催化剂等对化学反应结果的影响。 任务一：研究H2O2的化学性质 通过实验研究H2O2的化学性质。 设计实验方案 1. 请你根据你对H2O2性质的了解和对H2O2中氧元素化合价的分析，预测过氧化氢可能 具有哪些化学性质。
第三单元练习及答案(1)
会城创新中学八年级语文上册 第三单元综合练习题 班别姓名学号成绩 基础知识 一、按要求默写12% 1 好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。〈〈鲁山山行〉〉 2 苏轼《浣溪沙》中，以反诘唤起，以借喻回答，以溪水西流的个别现象自我勉励的诗句是谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 3 《三峡》中，写出山连绵不断的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。４刘禹锡的《秋词》中，抒发诗人豪迈乐观之情的诗句是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 5 默写《十一月四日风雨大作》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 6 下列各组词语中，加点字不同的两项是（ B ）（C ）4% A朝发白帝，暮到江陵/ 朝发夕至B其间千二百里/挑拨离间 C素湍绿潭/ 素不相识D沿溯阻绝/ 络绎不绝 生活就像是一条弯弯曲曲的小溪，需要我们有百折不挠的勇气。生活是一位公正的法官，他不会kuān shù( )那些蹉跎岁月的“玩者”。如果没有①做事踏实，不虚浮的bá shè( )，一切幻想都是②非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。 3 根据拼音写出文段括号处应填入的词语。2% kuān shù( 宽恕 ) bá shè(跋涉 ) 4文中划线的部分，如果改用成语来表述，这两个成语分别是：2% ①脚踏实地②海市蜃楼 阅读下列文段，完成下列7至9题 据统计，广东省有公路桥梁2万余座，不仅是我国公路桥梁最多的省份，而且自古以来广东的桥梁建设都处于全国甚至世界同期的领先水平。对于桥，你一定印象很深，请你回忆一下，拿来和我们分享，好吗？ 7 请写出一句与桥有关的诗词2% 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 8 请你用简单的语言说出一个有关桥的传说故事。3% 鹊桥相会 9 广东省有许多著名的桥，请你向我们简单介绍一座你熟悉的桥。（说明、描绘皆可）3% 崖门大桥全桥长1289.22米，桥形为特大型单索面斜拉桥，双向四车道，设计行车速度为每小时120公里。总投资为5.29亿元人民币的崖门大桥，是国内同类型双塔单索面结构桥梁中主跨度最大的桥梁，在亚洲排名第二。 二阅读 阅读下面的文字,然后回答问题
高中化学氧族元素知识点
2H 2O 2===2H 2O+O 2 ↑ MnO 2 氧族元素 难点聚焦 1、氧族元素的原子结构及性质的递变规律 2、臭氧和过氧化氢 臭氧和氧气是氧的同素异形体，大气中臭氧层是人类的保护伞 过氧化氢不稳定分解， 可作氧化剂、漂白剂。 3、二氧化硫的物理性质 无色、有刺激性气味的有毒气体；密度比空气大；易溶于水（1∶40）；（可用于进行喷泉实验，如SO 2、HCl 、NH 3）；易液化（－10℃） 4、二氧化硫的化学性质 1）、酸性氧化物 能和碱反应生成盐和水：SO 2+2NaOH===Na 2SO 3+H 2O 与水反应生成相应的酸：SO 2+H 2O===H 2SO 3（二氧化硫的水溶液使紫色石蕊试液变红） 二氧化硫溶于水形成的亚硫酸只能存在于溶液中，它很不稳定，容易分解成水和二氧化硫，故二氧化硫溶于水的反应是可逆反应。SO 2+H 2O H 2SO 3 2）、氧化性： SO 2气体通过氢硫酸，溶液变浑浊，有淡黄色不溶物出现。 SO 2＋2H 2S===3S ↓＋2H 2O 3）、还原性：SO 2使溴水和高锰酸钾溶液褪色 SO 2＋Br 2＋2H 2O=== H 2SO 4＋2HBr 5SO 2+2KMnO 4+2H 2O===K 2SO 4+2MnSO 4+2H 2SO 4 2SO 2＋O 2 2 SO 3 （SO 3+H 2O===H 2SO 4，SO 3是无色固体SO 3是一种无色固体，熔点是16.80C ，沸点也只有44.8℃，易溶于水，溶于水时放出大量的热。） 4）、漂白性：SO 2使品红溶液褪色：由于二氧化硫可跟某些有色物质化合成无色物质，而化合成的无色物质却是不稳定的，易分解而恢复原来有色物质的颜色。 漂白性的比较 具有漂白性的物质 物质 HClO 、O 3、H 2O 2 、Na 2O 2 SO 2 木炭 原理 将有色物质氧化分解 与有色物质结合生成无色物质 将有色物质的分子吸附在其表面 实质 氧化还原反应 非氧化还原反应 物理吸附 效果 永久性 暂时性 暂时性 范围 可漂白大多数有色物质，能 使紫色石蕊褪色 可漂白某些有色物质，不能使石蕊试液褪色 可吸附某些有色物质的分子
道德与法制三年级上册第二单元《我们的学校》单元测试卷
道德与法制三年级上册第二单元《我们的学校》单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明________，也可以向老师提出________。提建议的时候要注意________，也要________老师。 2 . 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“各民族都有（_____）和（_____）自己的语言文字的自由。” 3 . 学校有很多部门，负责教学工作的是（________），负责德育工作的（________），负责少先队工作的是（________），负责后勤工作的是（________）。 4 . 学校还有一些值得（______）的地方，只要我们（______）观察，都可以发现。 5 . 1985年（___________），是中华人民共和国成立以来第一个教师节。 6 . 在学校里，我们学习、活动、玩耍……学校的____________都留下了我们的足迹。 二、判断题 7 . 学校的建设是校长和老师们操心的事，小学生没有必要对此提建议。（____） 8 . 老师肩负着教书育人的重大责任。（______） 9 . 学习是自己的事，和老师、同学都无关。（______） 10 . 走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片，所以我们应该注意自己的一言一行。（______） 11 . 校长室只有老师才能进去。（______） 三、简答题 12 . 你已经入校三年了，这三年里学校都有哪些变化？说一说。 13 . 说一说你们学校和你原来所在的幼儿园有什么不同。
高二化学选修5-第一章单元测试题(5)
高中化学选修５第一章单元检测卷 一、选择题(本题包括28小题,每小题只有一个选项符合题意。） 1.下列物质属于有机物的是 A ．氰化钾（KC Ｎ）B.碳酸氢铵（NH 4ＨC Ｏ３)C ．乙炔(C 2H 2)Ｄ.碳化硅(S ｉＣ） ２.下列化学式中只能表示一种物质的是( ） A.C 3Ｈ７Cl B.ＣＨ2Cl 2 Ｃ．C 2H 6O Ｄ.C 2Ｈ４O 2 3.按官能团分类，下列物质与 同类的是 A ． ??? B. ? Ｃ．???? D ．ＣH ３COO Ｈ ４．已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目为 A 、2种 B 、３种 C 、４种 D 、5种 5. 下列各有机物的名称肯定错误的是 A ．３-甲基-2－戊烯 B.３－甲基－2－丁烯 C ．2，2—二甲基丙烷 D.３-甲基-１－丁烯 6.有机物 的正确命名为 A ．２-乙基－3,3-二甲基-４-乙基戊烷 B.3，３-二甲基－4-乙基戊烷 C.3,3,４-三甲基已烷 D ．2,3，3－三甲基已烷 7.某烯烃与H 2加成后的产物是 ， 则该烯烃的结构式可能有 A ．1种 ? B.2种???C.3种?? Ｄ．4种 ８.分子式为C 8H 10的芳香烃,苯环上的一溴取代物只有一种,该芳香烃的名称是 A ．乙苯 B.邻二甲苯 C.间二甲苯 D.对二甲苯 ９.下列同分异构体中属于官能团种类异构的是 A.ＣH 3C Ｈ2CH ２CH 3和C Ｈ３ＣH （CH 3)2 B ．CH 2＝Ｃ(CH 3)2和ＣＨ3CH ＝ＣH ＣH 3 —O —CH 3 —OH —CH 3 OH —CH 2—OH
C．CＨ３CH2ＯH和ＣH3OＣＨ3 D.ＨCOＯC2Ｈ5和CＨ３COＯCH３10.下列各组物质中，属于同分异构体的是 A．CH 32 CH 2 CH 3 CH 3 和 CH 3 CHCH 2 CH 2 CH 2 CH 3 CH 3 Ｂ.H２N－CH２－ＣOＯH和H３Ｃ-CH2－ＮO2 C.CH3-CH２-CH2－COＯH 和H3C－CＨ2－CH２－CH2－COOH Ｄ．H3C－CH2-O－CH2－CH３和 CH 3 CH 3 CHCH 3 12.仔细分析下列表格中烃的排列规律,判断排列在第15位烃的分子式是 ６12 614712 D．C７H14 13. 2002年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机物分子进行结构分析的质谱法。其方法是让极少量的(10－9ｇ）化合物通过质谱仪的离子化室使样品分子大量离子化，少量分子碎裂成更小的离子。如C２H6离子化后可得到C2H6+、Ｃ2H5＋、C2H４+……,然后测定其质荷比。某有机物样品的质荷比如下图所示(假设离子均带一个单位正电荷,信号强度与该离子的多少有关）,则该有机物可能是( )
2018新版道德与法制三年级上册第2单元《我们的学校》测试题
4 学习伴我成长 一、快乐填空。 1. 我们不仅喜欢校园的一草一木，更关心学校的（），（），以及在这里发生的一个个精彩的故事。 2. 学会看校园（）或（）很重要。 3. 画一张学校的（），可以简明地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉校园。 4. 我最喜欢我们的（），我们在这里学习、玩耍，（）就像我们的家一样。 二、选择乐园。 1. 学校是我们最熟悉的地方，是我们（）的场所。 A. 玩耍 B. 学习活动 C.打闹 B. 下列人员在学校中不为我们的学习生活提供服务的是（） A. 校长 B. 老师 C.警察 3. 我们是学校的小主人，所以我们（）。 A. 要爱护学校的一草一木 B. 可以随意支配学校的物品 C. 上学随兴致而定 4. 学校不同，画出的学校平面图（） A. 相同 B. 大部分相同 C.不相同 5. 学校里面不会有的部门是（） A. 教务处 B.交通处 C.学生处 6. 门卫的作用是（）
A. 看门的，没有什么大作用 B. 防止学生逃课 C. 防止外来人员随意入内，保证学生的安全 7. 下面不可以作为校训的是（ ）。 A. 团结、勤奋、求实、创新 B. 生命在于享受 C.为了明天，走好今天的每一步 三、明辨是非。（正确的画“ V ”，错误的画“ x ” ） 1. 我们小学生不会去陌生的地方，所以不用辨别方向。（ 2. 学校的平面图里有学校的主要建筑和设施。 （ ） 3. 学校的医务室为我们的身体健康做保障。 （ ） 4. 在学校，我们共同学习，共同游戏，愉快地生活。（ 5. 整天在学校里学习，学校里的生活真是无趣。（ ） 6. 学校里各个部门都是独立的，各自负责好各自的工作就 四、在校园里遇到下面问题，你会去哪个部门求助？为什么？ 1. 我会去（ ）求助，因为： 2. 我会去（ ）求助，因 为： 3. 我会去（ ）求助，因为： 1.11. 五、智慧问答。 1. 你已经入校三年了，这三年里学校都有哪些变化？说一说 2. 你们学校的校训是什么？校歌是什么？获得过哪些荣誉呢？ 六、你对你所在的学校了解吗？让我们一起来画一张学校的平面示意图吧 5 走近我们的老师 ） ） 可以了。 （ ）
烃的含氧衍生物知识点总结
第三章 烃的含氧衍生物知识点总结 §1醇与酚 一、醇概况 1、 官能团：—OH （醇羟基）；通式： C n H 2n+2O （一元醇 / 烷基醚）；代表物： CH 3CH 2OH 2、 结构特点：羟基取代链烃分子（或脂环烃分子、苯环侧链上）的氢原子而得到的产物。 3、物理性质（乙醇）：无色、透明，具有特殊香味的液体（易挥发），密度比水小，能跟水以任意比互 溶（一般不能做萃取剂）。是一种重要的溶剂，能溶解多种有机物和无机物。氢键影响熔沸点溶解性 二、酚概况 1、 官能团：—OH （酚羟基）；通式：C n H 2n-6O （芳香醇 / 酚 / 芳香醚） 2、物理性质：纯净的苯酚是无色晶体，但放置时间较长的苯酚往往是粉红色的，这是由于苯酚被空气 中的氧气氧化所致。具有特殊的气味，易溶于乙醇等有机溶剂。有毒、有强烈腐蚀性（用酒精洗）。 三、乙醇与苯酚的化学性质 1、乙醇的化性（取代反应、消去反应、氧化反应、酯化反应、卤代反应） 注意断键位置 ①金属钠：2C 2H 5OH+2Na 2C 2H 5ONa+H 2↑ ②消去：CH 3CH 2OH CH 2=CH 2 +H 2O ③氧化：2CH 3CH 2OH+ O 2 2CH 3CHO+2H 2O 燃烧反应： ④酯化：RCOOH+HOCH 2CH 3 RCOOCH 2CH 3 + H 2O ⑤卤代（取代） CH 3CH 2-OH +H-Br →CH 3CH 2-Br+H 2O ⑥醚化C 2H 5OH+C 2H 5OH C 2H 5OC 2H 5+H 2O ⑦ 2-丙醇的性质（取代、消去、氧化、酯化、卤代） 2、苯酚的化性 （3）苯酚的性质（取代反应、中和反应、氧化反应、加成反应、显色反应） ①C 6H 5OH+NaOH →C 6H 5ONa+H 2O ②C6H5ONa+H2O+CO2→C6H5OH+NaHCO3 证明苯酚酸性弱于碳酸 ③2C 6H 5OH+2Na →2C 6H 5ONa+H 2↑ ④6C 6H 5OH+Fe 3+ →[Fe(C 6H 5OH)6]3-(紫色溶液)+6H + 显紫色 四、乙醇的重要实验 2、乙烯 （1）反应 CH 3CH 2OH C 2H 4 ↑+H 2O （2）装置 ①发生：液+液(△) [有液反应加热] ②收集：排水法，不可用排气法收集 （3）注意点 ①温度计位置：反应液中 ②碎瓷片作用：防暴沸 ③迅速升温170℃：防副产物乙醚生成 2 CH 3-CH-CH 3 +O 2 OH | 催化剂 2 CH 3-C-CH 3 +2H 2O | | O 浓硫酸140℃ ⑤ —Br (白色)+3HBr OH +3Br 2（浓） OH Br — Br ⑥ OH +3H 2 OH 催 浓硫酸 170℃ 浓硫酸 △ 浓硫酸 170℃
2020年人教版本高中化学有机化学基础第1章《认识有机化合物》单元测试卷
第1章《认识有机化合物》单元测试卷 一、单选题(共15小题) 1.反兴奋剂是每届体育赛事关注的热点。利尿酸是一种常见的兴奋剂.其分子结构如下： 关于利尿酸的说法中.正确的是() A．它是芳香烃 B．它不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C．它不能与饱和碳酸钠溶液反应放出CO2 D．它能发生取代反应.加成反应和酯化反应 2.下列烷烃命名错误的是（） A． 2-甲基丁烷 B． 2，2-二甲基丁烷 C． 2，3-二甲基丁烷 D． 2-甲基3-乙基丁烷 3.下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从沸点的角度考虑的是（） A．分液 B．蒸馏 C．过滤 D．萃取 4.目前已知化合物中数量.品种最多的是IV A碳的化合物（有机化合物），下列关于其原因的叙述中不正确是（） A．碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子（如氢原子）形成4个共价键 B．碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键 C．碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键 D．多个碳原子可以形成长度不同的链.支链及环，且链.环之间又可以相互结合 5.下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是() A．烷烃 B．烯烃 C．芳香烃
D．卤代烃 6.下列说法正确的是（） A．丙炔中所有原子一定位于一条直线上 B．甘油醛分子（）中一定存在对映异构现象 C．某烯烃的衍生物（分子式为C2H2Cl2）中一定存在顺反异构现象 D． 1-丁烯中所有碳原子一定位于同一平面上 7.烷烃同系物的性质存在一定的递变规律.下列有关说法正确的是( ) A．烷烃的熔.沸点随着相对分子质量的增大而降低 B．烷烃分子的含碳量随着碳原子个数增大而减小 C．相同质量的烷烃完全燃烧消耗氧气的量随着相对分子质量的增大而增大 D．烷烃的分子通式为C n H2n+2（n≥1） 8.下列各组物质肯定互为同系物的是( ) A．答案A B．答案B C．答案C D．答案D 9.某有机物的化学式为C5H10O，它能发生银镜反应和加成反应．若将它与H2加成，所得产物结构式可能是（） A．（CH3）3COH B．（CH3CH2）2CHOH C． CH3（CH2）3CH2OH D． CH3CH2C（CH3）2OH 10.1个C原子的单键氢化物分子是CH4，2个C原子的单键氢化物分子则为C2H6，以下各对分子间不存在类似关系的是（） A． NH3与N2H4 B． H2O与H2O2 C． SF6与S2F10 D． SC l4与S2C l2
氧族元素知识点梳理备课讲稿
氧族元素知识点梳理
臭氧O3 1. 同素异形体：有同一种元素组成的性质不同的单质。氧气和臭氧、金刚石和石墨、S有多种同素异形体。 2. 在常温、常压下，臭氧是一种有特殊臭味的淡蓝色气体，密度比空气的大，也比氧气易溶于水。液态臭氧呈深蓝色，沸点为-112.4℃，固态臭氧呈紫黑色，熔点为-251℃。 3. 臭氧不稳定，在常温下能缓慢分解生成氧气，在高温时可以迅速分解。 2O33O2 4. 臭氧具有极强的氧化性，银、汞等在空气或氧气中不易被氧化的金属，可以与臭氧发生反应。 5. 臭氧可用于漂白和消毒。某些染料受到臭氧的强烈氧化作用会褪色，臭氧还可以杀死许多细菌，因此，它是一种很好的脱色剂和消毒剂。 6. 在空气中高压放电就能产生臭氧。 放电 3O22O3 过氧化氢H2O2 1. 过氧化氢是一种无色粘稠液体，它的水溶液俗称双氧水，呈弱酸性。 2. 市售双氧水中过氧化氢的质量分数一般约为30%。医疗上广泛使用稀双氧水的质量分数为3%（或更小）作为消毒杀菌剂。工业上用10%的双氧水漂白毛、丝以及羽毛等。
过氧化氢可用作氧化剂、漂白剂、消毒剂、脱氯剂等，也可作为火箭燃料，及生产过氧化物的原料。 3. 过氧化氢会分解生成水和氧气。 MnO2 2H2O22H2O + O2↑ 综合实验活动：H2O2性质研究及化学反应条件的控制 活动任务：通过实验研究H2O2的化学性质，并讨论反应条件如浓度、温度、反应介质（水溶液的酸碱性）、催化剂等对化学反应结果的影响。 任务一：研究H2O2的化学性质 通过实验研究H2O2的化学性质。 设计实验方案 1. 请你根据你对H2O2性质的了解和对H2O2中氧元素化合价的分析，预测 过氧化氢可能具有哪些化学性质。 2. 请选择具体试剂，实现上述反应关系。 可供选择的试剂：5% H2O2溶液、二氧化锰、碘化钾溶液、酸性高锰酸 钾溶液、稀硫酸
2019-2020学年度三年级道德与法治上册第二单元 我们的学校测试题B卷
2019-2020学年度三年级道德与法治上册第二单元我们的学校测试题B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 同学想借几本书，应该去（） A．大队部B．图书室C．医务室D．校长室 2 . 要想把地图画好,首先（） A．准备好画地图的工具 B．要学会辨别方向 C．要知道该画那些东西 3 . 与人产生冲突后，以下哪种处理方式是不对的？（） A．控制情绪，保持冷静。B．换位思考，理解他人。 C．商议办法，和谐相处。D．以硬碰硬，毫不畏惧。 4 . 学校不同，画出的学校平面图（） A．相同B．大部分相同C．不相同 5 . 认识自己的优点和长处，树立自信心，也是（）的表现。 A．自尊B．自信C．自爱 6 . 下列不属于学校中欺负行为的是（）。 A．辱骂，取笑，讽刺同学B．挑拨是非，排挤同学 C．捉弄同学，故意损坏他人物品D．帮助同学提升学习成绩 二、判断题 7 . 你不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是你弄的，但你还是主动向对方道了歉。（______） 8 . 丰富的课余生活能激发我们爱家、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
（_______） 9 . 校园里的设施我们可以不爱护，只需要爱护班级的物品就可以了。（________） 10 . 游泳是一项有益身体健康的运动，游泳时一定要到游泳池或安全的水域。（____） 11 . 看到老师拿着一堆本子，我笑着走开了。（________） 12 . 课间，有的同学说在教室里写作业老师偏偏要催促大伙儿到教室外休息一会儿，老师这样说是多管闹事。（____） 13 . 老师不仅教我们知识和学习方法，还教会我们许多做人的道理。（_______） 14 . 任何法律都具有至高无上的地位。（______） 15 . 安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。（_____） 16 . 要想完整地反映学校的全貌，最好的方法是为学校拍照。（_______） 三、简答题 17 . 媛媛同学想去学校广播站，可是她不知道广播站在哪，你有什么办法帮她找到广播站吗？ 18 . 你知道我们学校过去的故事吗？请你讲一个吧！ 19 . 我们学校的校训是什么？ 20 . 你对你所在的学校了解吗？让我们一起来画一张学校的平面示意图吧。 四、辨析题 21 . 图中的小同学是个电脑迷，他认为，他在家里利用电脑就能学习，不去学校也行。这个观点你赞同吗？ 五、综合题 22 . 站在校园的不同位置，判断其前后左右都有些什么？
高二化学第六章烃的衍生物单元测试题
二化学第六章烃的衍生物单元测试卷 完卷时间：90分钟 满分：100分 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共10分) 1、下列物质中，不属于卤化烃的是： A 氯乙烯 B 溴苯 C 四氯化碳 D 硝基苯 2、可用于检验乙醇中是否有水的试剂是： A 无水硫酸铜 B 生石灰 C 金属钠 D 胆矾 3、可用于区别苯酚、乙醇、氢氧化钠、硝酸银、硫氰化钾五种溶液的试剂是： A 浓溴水 B 石蕊试液 C FeCl 3溶液 D KMnO 4溶液 4、关于丙烯醛(CH 2=CH -CHO)的叙述不正确的是： A 可使溴水和KMnO 4(H +)溶液褪色 B 与足量的H 2加成生成丙醛 C 能发生银镜反应 D 在一定条件下可氧化成酸 5、若乙酸分子中的氧都是18O ，乙醇分子中的氧都是16O ，二者在浓H 2SO 4作 用下发生反应，一段时间后，分子中含有18O 的物质有： A 1种 B 2种 C 3种 D 4种 二、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分) 6、下列各组物质中，属于同系物的是： A HCHO 、CH 3COOH B -CH 2OH C -OH D CH 3COOH 、CH 3CH 2OH 7、下列各组混合物中，都能用分液漏斗分离的是： “” 苯和甲苯 乙醛和水 乙酸和乙醇 8、下面有机物的同系物中，完全燃烧生成CO 2和H 2O 的物质的量之比恒定的 是： ①饱和一元醇②饱和一元醛③饱和一元羧酸④饱和一元醇和一元羧酸生成 的酯⑤乙炔的同系物⑥苯的同系物 A ②③ B ①④ C ②③④ D ②③④⑤⑥ 9、由-C 6H 5、-C 6H 4-、-CH 2-、-OH 四种原子团，可以组成属于酚类的物质的种类 有： A 1种 B 2种 C 3种 D 4种 10、甲醛、乙醛、丙醛组成的混合物中，氢元素的质量分数为9%，则氧元素的 质量分数为： A 37% B 16% C 6% D 不能确定 11、将乙醛和乙酸分离的正确方法是： A 加热蒸馏 B 先加入烧碱溶液，之后蒸馏出乙醛；再加入浓硫酸，蒸馏出乙酸
氧族元素知识点总结说课材料
2H 2 O 2===2H 2O+O 2 ↑ MnO 2 氧族元素 1．复习重点 1．氧族元素的物理性质和化学性质的递变规律； 2．硫单质、臭氧、过氧化氢、硫化氢的物理性质与化学性质； 3．重点是硫的化学性质及氧族元素性质递变规律。 2．难点聚焦 元素 氧（O ） 硫（S ） 硒（Se ） 碲（Te ） 核电荷数 8 16 34 52 最外层电子数 6 6 6 6 电子层数 2 3 4 5 化合价 -2 -2，+4，+6 -2，+4，+6 -2，+4，+6 原子半径 逐渐增大 密度 逐渐增大 与H 2化合难 易 点燃剧烈反应 加热时化合 较高温度时化合 不直接化合 氢化物稳定性 逐渐减弱 氧化物化学式 —— SO 2 SO 3 SeO 2 SeO 3 TeO 2 TeO 3 氧化物对应水化物化学式 —— H 2SO 3 H 2SO 4 H 2SeO 3 H 2SeO 4 H 2TeO 3 H 2TeO 4 最高价氧化物水化物酸性 逐渐减弱 元素非金属性 逐渐减弱 臭氧和氧气是氧的同素异形体，大气中臭氧层是人类的保护伞 过氧化氢不稳定分解，可作氧化剂、漂白剂。 归纳知识体系。 2.1.1．与氧气有关的反应 （1）有氧气参加的反应方程式 ① 与绝大多数金属单质作用 4Na+O 2=2Na 2O
②与绝大多数非金属单质作用 ③与非还原性化合物作用 2NO+O2=2NO2 4FeS2+11O22Fe2O2+8SO2 ④与有机物作用 ⑤在空气中易被氧化而变质的物质 a.氢硫酸或可溶性硫化物：2H2S+O2=2S↓+2H2O b.亚硫酸及其可溶性盐2H2SO3+O2=2H2SO4，2Na2SO3+O2=2Na2SO4 c.亚铁盐、氢氧化亚铁4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 d.苯酚 e.氢碘酸及其可溶性碘化物4HI+O2=2H2O+2I2 ⑥吸氧腐蚀（如：铁生锈） 负极：2Fe—4e—=2Fe2+正极：O2+4e—+2H2O=4OH—Fe2++2OH—=Fe(OH)2 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)32Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O （2）生成氧气的反应方程式
道德与法制2020年二年级上册第三单元我们在公共场所单元测试卷B卷
道德与法制2020年二年级上册第三单元我们在公共场所单元测试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人十日寒。”这启示我们在与人交往时（）。 A．姿态优雅、步履优美 B．态度严肃、说话得体 C．说话和气、语言文明 D．仪表整洁、举止端庄 2 . 下课时，你看见小亮把纸团丢在地上，你会（）A．当作没看见，什么也不说B．全班同学都在，正好严厉地批评他 C．马上去办公室告诉老师D．耐心劝告，督促他将纸捡起扔进垃圾桶 3 . 上课铃声响了以后，下列做法正确的是（） B．C． A． 4 . 我会把垃圾（）好带走，因为这是文明的做法。 A．整顿B．整理C．整洁 5 . 如果对学校的教学设施感到不满意，我们可以到学校的（）提意见。 A．卫生室B．校长室C．门卫室 6 . 你去商店买东西，购物的人很多，你应该（）。 A．自觉排队B．插空挤队伍里C．找前面的熟人捎出来
二、填空题 7 . 老师说秋游时要带上一个（__________）袋。 8 . 学校是我（_____），环境靠大家。 9 . 玩是儿童的的神圣的权利。但玩也有学问。作为一个学生，玩要有品位地玩，即玩得（________）、积极、有益。同时，要学会自我控制，做到爱玩，但不疯玩，即做到（____________）。 10 . 有错先说“对不起”，那叫（_______）；原谅别人说“没关系”，那叫（________）。 11 . 画一张学校的平面示意图，可以简明的显示出学校的（________）。 12 . 小孩与大人相处应该（_________），与老人相处应该（________），与同龄人相处应该（__________）。 13 . 我们要懂得_______________公共财物。 14 . 教室里的电风扇带给我们（__________）。 15 . 我要多玩（_____________）的游戏。 16 . _____有许多小点点，能尝出各种______。 三、判断题 17 . 小鹏说自己不近视，所以不用做眼保健操。（______） 18 . 保持生态平衡对于人类的发展至关重要。（____） 19 . 不爱护公共设施的现象很普遍，所以这并没有什么大不了的。（______） 20 . 当盲人过马路时，我上前去帮助他，我感到很快乐，这是汗水的快乐。（_____） 21 . 每天放学回家，小红总是帮助奶奶打扫庭院里的落叶。（______） 22 . 文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱护里。（_____） 23 . 为了让修理工叔叔有工作可做，我们要故意破坏公物。（______） 24 . 周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。 （）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。
高二化学选修5-第一章单元测试题.doc
高中化学选修 5 第一章单元检测卷 一、选择题 ( 本题包括 28 小题，每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列物质属于有机物的是 A．氰化钾（ KCN）B．碳酸氢铵（ NH4HCO3） C．乙炔（ C2H2） D．碳化硅（ SiC）2. 下列化学式中只能表示一种物质的是（） Ａ .C3 H7 Cl Ｂ.CH2 Cl 2 Ｃ.C 2H6O Ｄ .C2H4O2 3．按官能团分类，下列物质与—CH2—OH 同类的是 OH A．—O—CH B． —OH C． —CH D．CH3COOH 3 3 4．已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目为 A 、2种 B 、3种 C 、4种 D 、5种 5.下列各有机物的名称肯定错误的是 －甲基－ 2－戊烯－甲基－2－丁烯 ， 2—二甲基丙烷－甲基－1－丁烯 6. 有机物的正确命名为 A． 2－乙基－ 3， 3－二甲基－ 4－乙基戊烷B．3，3－二甲基－4－乙基戊烷C． 3， 3，4－三甲基已烷D．2，3，3－三甲基已烷 7．某烯烃与H2加成后的产物是,则该烯烃的结构式可能有A．1种B．2种C．3种 D ．4种 8．分子式为C8H10的芳香烃，苯环上的一溴取代物只有一种，该芳香烃的名称是 A．乙苯B．邻二甲苯C．间二甲苯D．对二甲苯9．下列同分异构体中属于官能团种类异构的是 A．CH3CH2CH2CH3和 CH3CH(CH3) 2 B．CH2＝ C(CH3) 2和 CH3CH＝ CHCH3 C ．CH3CH2OH和 CH3OCH3 D． HCOOC25和 CH3COOCH3 10．下列各组物质中，属于同分异构体的是 CH CH 3 3 CH3 CHCH 2 CH2 CH3 和 CH3CHCH 2CH2CH2 CH3 A． B． H2N－ CH2－ COOH和 H3 C－ CH2－NO2 C． CH3－ CH2－ CH2－ COOH和 H 3 C－CH2－ CH2－CH2－ COOH CH3 D． H3C－ CH2－ O－ CH2－ CH3和 CH3 CHCH 3 11．在烟囱灰、煤焦油、燃烧烟草的烟雾及内燃机的尾气中，含有一种强致癌性物质苯并（a）芘，它是由五个苯环并合而成，它的分子结构简式为：与它互为同分异构体的有 ①②③④ A. ①② B. ②④ C. ①④ D.③④ 12．仔细分析下列表格中烃的排列规律，判断排列在第15 位烃的分子式是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C2H2 CH C2H6 C3H4 CH C3H8 C4H6 CH C4 H10 2 4 3 6 4 8 B ．C6 H14 C ．C7H12 D ． C7H14 13.2002 年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机物分子进行结构分析的质谱法。其方法 是让极少量的（ 10－9g）化合物通过质谱仪的离子化室使样品分子大量离子化，少量分子碎裂成更小 的离子。如 C2H6离子化后可得到 C2H6＋、C2 H5＋、 C2H4＋，然后测定其质荷比。某有机物样品的 质荷比如下图所示（假设离子均带一个单位正电荷，信号强度与该离子的多少有关）， 则该有机物可能是（） A．甲醇B．甲烷C．丙烷D．乙烯
高一化学氧族元素教案
氧族元素复习课 ●教学目标 1.掌握氧族元素原子结构与元素化学性质的递变规律。 2.掌握二氧化硫的化学性质，了解其用途及对空气的污染，增强环保意识。 3.掌握浓硫酸的化学特性及硫酸根离子的检验方法。 4.通过硫及其重要化合物的相互转化关系的学习，培养学生归纳、总结知识的能力。 5.通过针对练习，训练学生知识迁移和应用能力。 6.进一步体会学习元素化合物知识的方法。 ●教学重点 1.氧族元素的原子结构与元素化学性质的递变规律。 2.归纳总结硫及其重要化合物之间的相互转化关系。 3.硫酸根离子的检验方法。 ●教学难点 硫及其重要化合物之间的相互转化。 ●课时安排 1课时 ●教学方法 归纳总结、练习巩固 ●教具准备 投影仪 ●教学过程 ［讲述］硫及其重要化合物包括的物质较多，性质也较复杂，而掌握物质的化学性质是本章学习的重点。为此，建议从三个方面去把握：（1）单质、化合物的相互关系；（2）元素价态与性质的关系；（3）是否具有特殊性。每一种物质要往类上归纳，掌握其通性，同时还要注意它所处的价态，掌握其氧化性和还原性，另外考虑物质有无特殊性。 ［板书］一、知识点及规律（投影展示） 1.氧族元素原子结构和元素性质 ［投影板书］由学生归纳表中内容。
氧化剂：HNO 3、浓H 2SO 4 KMnO 4、O 2、Cl 2、Br 2、I 2等 2.价态与氧化性、还原性的规律 ［学生小结］H 2S 及－2价硫化物中，硫的价态最低，硫元素只具还原性，浓硫酸中，硫的价态最高，硫元素只具氧化性，而单质硫、二氧化硫、亚硫酸、亚硫酸盐中的硫处于中间价态，既具有氧化性，又具有还原性。 3.H 2S 和S 2－ 有较强的还原性，应掌握以下规律： ［说明］O 2、Cl 2因条件不同，位置可能有变化。 ［举例］如H 2S+I 2====S ↓+2HI 2H 2O+2F 2====O 2+4HF 显然，上述关系式中，S 2－ 应具较强的还原性，易被氧化。 ［学生小结并投影板书］S 2－ S ↓ ［说明］S 2－ 被氧化时，常产生单质硫的浅黄色沉淀，这是实验中的重要现象，依此可推断。 4.掌握下列物质的性质及其应用 （1）硫：氧化性、还原性 （2）硫化氢：不稳定性、还原性（包括可燃性） （3）氢硫酸：不稳定性、弱酸性、还原性（S －2）、氧化性（H + ） （4）二氧化硫：酸性氧化物的性质、还原性、氧化性、漂白性 （5）亚硫酸：酸性、不稳定性、氧化性、还原性 （6）浓硫酸：酸性、难挥发性（高沸点）、稳定性、吸水性、脱水性、强氧化性 5.二氧化硫、亚硫酸、亚硫酸盐的还原性比较 按SO 2 H 2SO 3 NaSO 3顺序还原性增强。 ［讲述］H 2SO 3、Na 2SO 3通常就可被O 2氧化。因此，保存和使用时要防止被氧化变质。而SO 2则需在催化剂、加热条件下才能转化为SO 3。那么SO 2通常可被哪些氧化剂氧化呢？ ［回答］如溴水、高锰酸钾溶液等。 6.掌握二氧化硫的漂白原理，以及与HClO 漂白原理的差异，并对高中阶段出现的具有漂白能力的物质进行归纳总结。 ［引导分析并投影板书］ 还原性依次增强 氧化性依次增强 H 2S S SO 2 H 2SO 4 －2 0 +4 +6 还原性依次增强 氧化性依次增强 S 2－ I － Br － Cl － F － S I 2 Br 2 Cl 2 O 2 F 2 +4 +4 +4